小学五年级上三单元口语交际——我是小小推销员
人教版小学语文五年级上册《口语交际我是小小推销员》
口语交际
我是 “小小推销员”
推销秘诀之二
用上说明方法:
举例子 列数字 打比方 分类别 作比较
推销秘诀之三
准确的表述: 语句通顺
语言生动形象
推销秘诀之四
推销人员:
态度自然 热情有礼
推销秘诀之五
条理陈述: 按一定顺序
重点详述
推销秘诀之六
爱的艺术
推销秘诀之七
创新的观点: 开发价值
独立思考
推销台灯 嗨,大家好,我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银 白色的身体,灯座上是一个可以调节亮度的旋钮,还有一个可 以四处伸展的脖子哩! 我的作用可大啦!每天晚上,当坐在桌前,打开我,就可 以用我来看书、画画、写作业。有时,你的妈妈也可以用我来 打毛衣,你的爸爸也可以用我来批改作业。 如果你拥有我,请爱护我,每过一星期就把我“擦洗”一 遍,使我变得十分干净、光亮。我就会十分地尽力,从来不会 赌气“罢工”。 可是,如果你们不爱护我,我就会耍些小脾气,但是不要担心, 用你的巧手和工具箱,轻轻把握拧紧螺丝,我又会顺利工作的, 我可是世上最幸福的台灯。 各位朋友,你们想拥有吗?
推销秘诀之八
个人特色
推销秘诀之九
坚持不懈
直到成功
推销秘诀之十
付诸实践
推销铅笔盒 这是一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。这个笔 盒,前半部分是半圆形,后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的 塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画 蓝天、白云和飞过的小鸟,还有一只摇头摆尾的顽皮小狗,似乎 正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河,河水清澈,哗啦啦地流 向远方,草原上盛开着五颜六色的鲜花,有野菊花、有向阳花、 有喇叭花,还有许多说不出名字的野花,随着轻风翩翩起舞,是 不是仿佛也置身于美的旋律中。 笔盒盖是个多功能的盖子,它不但给以当盖子,还可以当尺 子,前面还可以当量角器来用,打开正面笔盒盖,里面有一个透 明的塑料小口袋,可以用来插课程表。盒里有三个黑色的格子, 细长的格子可以放尺子,短小的格子可放笔擦,还有一个最大的 格子可以放各式各样的铅笔、钢笔和圆珠笔。 我非常喜欢它,你们呢?欢迎订购哦!
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字我是小小推销员_小学生口语交际作文400字在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的我是小小推销员_小学生口语交际作文400字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字1今天是10月21日,这可是我的一件大事情,这是我第一次上讲台给全班同学推销东西。
一走上讲台,季秀燕当我的助理。
我手里拿着说明书,季秀燕手里拿着药。
我很激动,本来排练好好的,一走上讲台,就像变了一个人似的,忍不住一直在那里笑。
我开始说说明书了。
一句话要重复好几遍,顿时我的心跳加速了。
快要讲完了,我让季秀燕把里面的瓶子拿出来,盖子扭开,里面有一个小杯子,上面写着5——12毫升,把药倒在杯子里,拿下去给他们闻一闻,闻过以后,一个个的表情是想吐的感觉。
这样的感觉不让我吃惊,因为我喝的时候眼泪都快出来了。
还有很多人推销东西,比如说金姗姗推销小霸王复读机,我觉得金姗姗的胆子很大,她站上讲台就像在家里一样,想说什么就说什么,一点也不害怕。
我是一个很胆小的人,刚进一个学校,不敢和他们和她们说话,上课不能积极回答问题,这都是我的弱点。
不过只要熟了,就会经常打打闹闹。
今天你把我打哭了,明天又和好了。
我相信再过几个学期老师一定会喜欢上我的。
我虽胆小,但我一定也会成长起来,从一个小孩子变成了一个懂事的大人。
从小小的小树慢慢变成茁壮的大树。
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字2老师,同学们大家好!今天我想你们推销的是大家都熟悉的一种文具,你们现猜猜是什么?铅笔,橡皮,尺子……不对,我来告诉你吧,它就是---精致漂亮的铅笔盒。
我这个铅笔盒是长方形的,约21厘米长,宽约8厘米,它的衣服是天蓝色的,在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船,还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。
语文人教版五年级上册口语交际三:我是小小推销员
口语交际三:我是小小推销员教学目标:1、通过交际实践,初步学习推销的方法,使学生能成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人,并引发他人购买的欲望。
2、认真倾听别人的发言,能与同学进行友好交流,提高抓住要点、大胆提问的能力,养成良好的口语交际习惯。
3、在互动的交际中,提高口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐。
教学重点:口语交际时学生能清楚明白、简介生动地介绍商品。
教学难点:提高抓住要点、大胆提问的能力,养成良好的口语交际习惯。
课前准备:1、教师准备:(1)课件(2)商品推销录像片(3)奖品2、学生准备(1)找一些商品说明书认真读读,或者商店观察,看看说明书或售货员是怎样介绍、推销商品的(2)准备一件自己喜欢的小商品(3)到附近的商店、工厂进行调查、询问、了解有关商品的性能和作用(4)对自己准备的物品写简单的推销词课时安排:一课时教学过程:一、招兵买马,营造气氛1、在班班通上,展示课件中的“枫林推销公司会”的字样,模拟环境2、教师导言:各位好,欢迎来到枫林推销公司的招聘会,首先我来自我介绍一下。
我是枫林推销有限公司的人事部主管,由于业务需要,我们急需招收一批推销员,欢迎大家加入我们的队伍,成为枫林公司的一员。
赶快来我这里报名吧!3、显示“诚招推销员”的字样,拿出事前准备好的招聘合同,激发学生参与欲望二、培训学习、掌握方法1、教师导言:在招聘之前,我们来进行一个短期的培训。
推销商品需要掌握一定的方法,下面我们来看看视频中的小男孩,他是怎么来推销商品的。
在观看的同时,请你们留意以下两个问题:第一,推销员是抓住了铅笔的什么特点进行推销?第二,他在推销中用了哪些具体的方法?2、观看完毕,在学生自由发表意见的基础上,师生共同归纳、概况出介绍、推销商品的基本方法为:(1)介绍商品的特点、性能、作用以及好处(2)推销商品时,表达清楚流畅、简洁生动态度亲切自然、热情礼貌行为进行演示、品尝或试用优惠价格、联系方式3、课件显示介绍商品的方法,请学生默读了解4、请一两名同学现学现卖,进行推销展示,之后其他同学进行评议,提出修改意见。
五年级上册语文第三单元作文-我是小小推销员
五年级上册语文第三单元作文:我是小小推销员 导语:这次的作文 是做一次小小的推销员, 给大家介绍一样商品。
下面是 YJBYS 作文网小编为 您收集整理的作文,希望对您有所帮助。
我是小小推销员作文(1) 星期三,我们用了一个晚自习的时间每人做了一次“推销员”。
张老师说规则: “首先分成四人一小组推销, 小组推选出最佳推销员, 然后再让他们上来推销自己的产品。
” 活动开始了,我、陈李杰、李志豪、闫新旭四个人分为一个小组,我们先让 李志豪推销, 只见他拿出了早已准备好的产品——学习机, 说: “ 今天我向大家推销我的学习机,瞧,它黑色的外壳……”他 边讲边为我们做示范,我们听得津津有味。
第二个则是陈李杰, 他拿出了自己的蓝色文具盒, 向我们滔滔不绝地推销起 来,他还用了许多风趣的话语,让我们不时起哈哈大笑。
真正的推销终于开始了。
当张老师说到台上来推销时, 吴晓大大方方地走了 上去, 手拿一个苹果和一个苹果状的东西上台, 我想: “咦?这是什么东西, 不会是把苹果切开的小刀吧?嘘,别出声,我们好好听听她的推销,只听她说: “今天,我向大家介绍我的水果刀……”。
我想:原来 就是切苹果的呀,有什么大惊小怪的 ?只听吴晓接着说:“我来做个示范 吧!”于是她用水果刀中间的圆孔对准苹果一刀“切”下去, 切 好后,她把它们举了起来,一瓣瓣的苹果向盛开的荷花一样美丽、皎洁,大家都 情不自禁地拍起手来叫好。
第三个上台的推销员是游泳佳, 她拿着她的商品上台了, 她手里的商品是粉 红色的、中间矗立着弯弯的一根小细铁杆,上面挂着四个小爱心,原来这就是她 的小相册呀!也可以当装饰品呢,我们听得如痴如醉。
五年级上册语文第三单元口语交际
推销产品巧办法: ★产品的外观、规格、用途、使用方 法以及价格等。 ★找出产品最能打动人的地方,准备 做精彩的描述。 ★注意面对“顾客”,说话表情、语 气、语言。 ★态度要亲切自然、热情有礼貌
评价标准:
★是否讲清楚产品的外观、规格、用 途、使用方法以及价格等。 ★描述语言有声有色,能打动顾客。 ★态度亲切自然、热情有Байду номын сангаас貌。
一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂 三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长,实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用,一堆砖也没有什么用,如果你心中没有一个造房子的梦想,拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想,而没有砖头,梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘,不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐 四十一、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生,要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生,要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想,是一个目标,是让自己活下去的原动力,是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西,如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事,如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任,他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚,为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权
小学五年级上册语文第三单元作文:我是小小推销员
小学五年级上册语文第三单元作文:我是小小推销员小学五年级上册语文第三单元作文:我是小小推销员1今天,我给大家推销一台多功能冰箱。
你瞧,它的身体是长方体的,比我还要高一头呢。
它穿着乳白色的外衣,像一位白衣天使,稳稳地站在厨房的墙角。
它头上有一排小彩灯,有红色的,绿色的,黄色的,天一黑,可漂亮了,连厨房里都像变成了彩色的。
这些灯不仅好看,作用还很大呢。
红绿黄三种等,分别表示通电、制冷、保温三种情况。
你想了解哪方面的情况,一看小彩灯就清楚了,多有趣呀!这款冰箱是双开门的。
打开上层冷藏室的门,可以看见一个特殊的装置——除臭器。
它靠着箱壁,四四方方的,像个小盒子。
听妈妈说,它能利用高压发电管激发空气产生一种消毒气体,把冰箱里遗留的异味和霉菌除掉,从而避免残留物产生的二次污染。
因此,放在里面的瓜果呀,蔬菜呀,都能保鲜,不会出现发霉变质的情况。
下层呢,当然是冷冻室喽。
把扶手一拉,一股冷气扑面而来。
即使是夏天,也会让你浑身感觉凉丝丝的。
冷冻室容量很大,共有四个抽屉,抽屉大小跟普通写字台的差不多。
里面可以放鸡鸭鱼肉和冷饮等。
有了这台多功能冰箱,就算再炎热的天气,我只要从它肚子里取出饮料或雪糕,也立即会感觉到丝丝凉意。
我也非常爱护它,只要一有空,我就拿着抹布在它的身上擦了又擦,直到把它身上擦得洁白如雪,一尘不染为止。
当然,大家更为关心的还是它的质量,我可以负责任的告诉你,用个十几年绝对不会有问题,如果你要好好的爱护它,不让它身体里的“器官”坏死,甚至用个几十年也不会有毛病。
哦,差点忘了告诉你了,它的电耗很低,二十四小时的耗电量只有零点五八千瓦时,怎么样?厉害吧!这款冰箱因其容量大,耗电低,功能多,一经问世,就得到了很多家庭的青睐。
听了我的介绍,你难道不想拥有一台吗?小学五年级上册语文第三单元作文:我是小小推销员2现在许多同学都喜欢带手机上学,便于沟通。
可老师不让,怎么办呢?别担心,我身为推销员,要给大家介绍一种全新上市的神奇手表,叫作“小天才电话手表”。
小学人教版五年级上册第三单元作文:五年级上册语文第三单元口语交际:我是小小推销员
五年级上册语文第三单元口语交际:我是小小推销员
本文是单元关于小学人教版五年级上册第三单元作文的五年级上册语文第三单元口语交际:我是小小推销员,欢迎阅读。
我是小小推销员
大家好!我是来自西域果业的一名推销员。
今天我向您介绍的是清香扑鼻、酸甜可口、又红又大、圆圆的像个小灯笼一样的苹果。
大家知道吗?在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的一种。
但它的营养价值却不容忽视。
鲜苹果含水量为85%。
苹果中含有丰富的的碳水化合物,维生素和微量元素。
尤是维生素A和胡萝卜素的含量较。
苹果的酸味中的苹果酸和柠檬酸能够提高胃液的分泌,促进消化。
苹果酸还可以稳定血糖,预防糖尿病,因此糖尿病患者宜吃酸苹果。
常常吃苹果可以降低血脂,降血压,预防癌症,有抗癌、强化骨骼、维持酸碱平衡、减肥的作用。
西方有句谚语:“一日一苹果,医生远离我”。
苹果汁还有很强大的杀灭传染性病毒的作用,吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人得感冒的机会要低。
所以,有的科学家和医生把苹果称为“全方位的健康水果”,或称为“全科医生”。
现在空气污染比较严重,多吃苹果可改善呼吸系统和肺功能,保护肺部免受污染和烟尘的影响。
苹果有许多种吃法,可以加工成罐头、苹果酱、苹果干、苹果汁、苹果沙拉等……多吃苹果有极大的好处喔!
看着香气怡人、脆甜可口、营养价值极高的红苹果你不想吃吗?那就赶快行动吧!。
人教版小学语文五年级上册《口语交际我是小小推销员》
推销秘诀
• 内容:详细介绍 性能特点 • 表述:清楚流畅 生动形象 • 态度:亲切自然 热情有礼
• 大师啊,您买把梳子吧!您虽然没头发,但 可以用它来刮刮头皮,挠挠痒,既舒服又 疏通经络,经常梳也是种锻炼,脑子清醒 ,背经文记性好啊。”
• 大师啊,您买把梳子吧!梳子不仅可以锻炼 身体,清醒头脑,而且您在拜佛的时候, 梳梳头表示修整仪容,表示您对佛的尊重 ,如果让您的弟子在每天朝拜佛祖的时候 刮刮头皮,表示众弟子对佛的虔诚,更表 示您大师对佛的一片深情厚谊。”
生活日用品:特点、用途、使用 方法等
文具类:特点、功能、如何使用等……
清楚向“顾客”介绍商品,并努力学会打动别人 ,交流时注意礼貌。
认真专注地倾听,能提出自己的想法。
第一 第二 第三 最后
推荐什么 介绍外形 讲特点 …… 再次推荐
推销秘诀
• 内容:详细介绍 性能特点 • 表述:清楚流畅 生动形象 • 态度:亲切自然 热情有礼
1、推销者围绕商品的外观、规 格、用途、使用方法等方面清楚,用 上我们学过的说明方法有条理地介绍 “商品”,交流时注意礼貌。 2、其他人认真专注地倾听,当 一个同学介绍完时,其它同学以顾客 的身份模拟提问、购买。 任务:推选一件商品参加班级商 品发布会。
蔬菜类:颜色、形状、味道、营养价值……
水பைடு நூலகம்类:颜色、形状、大小、味道、所含营养成分……
口语交际
我是“小小推销员”
第一个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,您买把梳子吧!”和尚一 听,说:“我没头发要梳子干什么?”他说:“您虽然没头发,但可 以用它来刮刮头皮,挠挠痒,既舒服又疏通经络,经常梳也是种锻 炼,脑子清醒,背经文记性好啊。”和尚一听,心想:买把梳子有 这么多好处,反正不贵就买一把吧。 第二个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,买把梳子吧!”和尚说: “我没头发要梳子干什么?”他说:“梳子不仅可以锻炼身体,清醒 头脑,而且您在拜佛的时候,梳梳头表示修整仪容,表示您对佛的 尊重,如果让您的弟子在每天朝拜佛祖的时候刮刮头皮,表示众弟 子对佛的虔诚,更表示您大师对佛的一片深情厚谊。”和尚一想, 对呀!于是就给他的10个弟子每人买了一把。 第三个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,您买把梳子吧!”和尚说: “我没头发要梳子干什么?”他说:“您虽然没有头发,但到您庙里 烧香拜佛的信徒很多,假如您买把梳子送给他们,让他们清醒清醒 头脑,看破世间的一切利益得失、恩恩怨怨,向佛的境界靠拢,这 样做表示了佛祖您大慈大悲的心肠,普渡众生的心愿,那真是功得 无量呀!由此,您庙里的香火也会越来越旺。”和尚一听,有道理! 马上说:“我买1000把。”
口语交际:我是小小推销员
3、推销是否达到效果。 4、不足的地方如何矫正,补充。
拓展练习
1、为自己的商品设计一句 广告语。
2、把自己的推销过程写 成一篇文章。
我是“小小推销员” 尊敬的顾客: 我是来自百佳超市的“小小推销员”。今天,由我来 给你们推销,今天推销的是新型水彩笔,它的包装纸上画 着两只流氓兔,他们画得栩栩如生,好似这两只流氓兔再 一起嬉戏。 里面的水彩笔外面也有包装,全是活泼可爱的的小动 物 ,还有,这些水彩笔画出来的画色泽鲜艳,非常好看! 如果到我们百佳超市买新型水彩笔,还可以打8折哦!水 彩笔是你一生不可少的,也不能少,水彩笔就是你的伙伴, 就是它为你画出了生活中的色彩,它能使你们露出满意 的 笑容。不过,请你记住,不要把水彩笔放如水中或随便 乱扔哦! 请记住:要买水彩笔,就到百佳超市。
我是“小小推销员”
老师,同学们,大家好!我是卓凡牌超级水笔的推销员。 我今天给大家带来水笔是百里挑一的神奇水笔——卓凡牌 超级水笔。”
我们先来看一下,这是一支超长超大笔芯的中性笔,一 支笔芯就等于你们平时写的水笔的四倍,它书写流畅,不 会出现断断续续、断水等不良现象。它笔芯的超大容量使 寿命大大延长,节约了成本,降低了价钱,更实惠。
口语交际
我是“小小推销员”
张晓莹
我是“小小推销员” 内容:详细介绍、特点性能 态度:亲切自然、热情有礼 表述:清楚流畅、生动形象你从哪些方面去介绍它
呢?
(3)在介绍中,你将会用上那 些说明方法?
评价标准
1、看语言表达是否清楚、明白、 连贯、生动。
2、看仪态是否大方,声音是否响 亮,富有情感。
最吸引人的是这种水笔图案精美,十分受小朋友欢迎。 看,这是为男生们准备的奥特曼系列水笔,迪迦奥特曼正 神气地向我们招手呢!女生们也别着急,为你们挑的水笔 图案更丰富。这支印有小花猫的水笔全身粉红,笔帽上还 系着粉色的蝴蝶结呢!相信女孩子一定会喜欢。十分优惠 哦!心动不如行动,赶快来买吧!
小学五年级上册语文第三单元作文:我是“小小推销员”
小学五年级上册语文第三单元作文:我是“小小推销员”小学五年级上册语文第三单元作文:我是“小小推销员”在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的小学五年级上册语文第三单元作文:我是“小小推销员”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级上册语文第三单元作文:我是“小小推销员”1推销员也就是业务员,是一个非常辛苦的工作。
但你别小看这个工作,在20个人里就有1个是做推销工作的。
今天,我就当了一回推销员。
今天,张老师带了一位推销员姐姐来让我们采访。
我们先问:“姐姐,你是推销什么的?”“我是推销旅游产品的。
”姐姐微笑着回答。
我们继续追问:“姐姐,你失败后心里会怎样想?”“一开始我会觉得很丢脸,没自尊。
”姐姐还是微笑着回答。
我们还在问:“那么反过来,要是成功呢?”“那我会非常高兴呀,还用问吗?”姐姐故作惊讶地回答。
我们打破沙锅问到底:“那么你是失败多一点还是成功多一点?”“一开始当然是失败多点啦,后来熟了就简单了。
”姐姐说完就像是放松了似的,长长地呼了一口气。
接下来,张老师给我们讲了两个推销员的故事,还给我们讲了日本推销之神原一平的十一条推销秘诀。
随后,张老师发了几个玩具给各个小组,让各个小组派出一名推销员推销这件玩具。
我们的玩具是一个雪人棉偶。
我们经过热烈的讨论,我被荣幸地选中为推销员。
现在各个小组都忙得不可开交,大家都在讨论着应该怎样推销。
到了上台推销了,各个小组的推销员都很紧张,我也不例外,也有点紧张。
我是第四位。
到我时,我壮着胆子走上去,把雪人玩具藏在身后,说:“各位好,我叫汤竞智,我向大家推销玩具。
我这里有一个玩具,你们猜猜是什么?雪白的身体,红彤彤的帽子。
对了,就是雪人。
”说着就把雪人玩具拿出来,“你看,又尖又红的帽子,长长的围巾,雪白的身体,圆圆的眼睛,嘴巴微笑着,好像在说:‘小姐,买一个吧。
我是“小小推销员”口语交际
我要给大家介绍的商品是
。它是
(形状)
,颜色
。(食用方法)剥开脐橙
的皮,里面就是金黄的
,每瓣都像
,许
多脐橙瓣围在一起,就像
。 安远脐橙不仅
好吃,而且营养也十分丰富(作用):含有
。
营养丰富、价格便宜,每斤只需
元左右(价格)。心动
不如行动,喜欢就赶紧来抢购吧!
围绕一个事物的几个方面一 一介绍,能让表达清楚、有条理。 如果再用上打比方等说明方法, 会使介绍更加生动。
1、围绕商品的外观、规格、用
途、使用方法等方面清楚,有条理地
小
介绍“商品”,还可以重点强调某一 方面的特点进行详细介绍,交流时注
1围绕商品的外观规格用途使用方法等方面清楚有条理地介绍商品还可以重点强调某一方面的特点进行详细Байду номын сангаас绍交流时注组意礼貌
安远县九龙小学 魏迎春
这次口语交际,我们来做“小小推销员”,向别 人介绍一种“商品”。
为了清楚地介绍这种“商品”,你可以先阅读有 关的说明书,再想想从哪些方面介绍。比如,“商品” 的外观、规格、用途、使用方法。在介绍时,你可以 试着用上一些说明方法。为了使你的“推销”打动 “顾客”,你还可以把“商品”带到学校,边展示边 介绍。
组 意礼貌。
交
2、认真专注地倾听,当一个同
流 学介绍完时,其它同学以顾客的身份 要 进行购买。
求
各位顾客朋友们:
大家好!现在,我要给大家介绍的是 。
它是(外观)
,
(规格或颜色)
[五下语文第三单元作文]五年级上册语文第三单元作文6篇
[五下语文第三单元作文]五年级上册语文第三单元作文6篇五年级上册语文第三单元作文一:人教版五年级上册三单元作文我是小小推销员我是小小推销员盼望已久的作文实践课终于又来到了。
“我们这节课要实践什么呢”我兴奋地想。
上课了,只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》,同学们非常奇怪,我还调皮地问了一句:“魏老师,您又打什么鬼主意呀”魏老师微笑着说:“今天我让大家当一次小小推销员。
”“啊推销员平时可没机会体验这样的职业,今天一定要好好干一把。
”我心想。
接着老师提出了这次活动的要求,并将全班同学分成四组,发给每组一本字典,然后便把心花怒放的我们带下楼去了。
“开始”,随着老师一声令下,诸位小小推销员们就开始寻找自己的目标准备下手了。
我们组的同学先在写字楼旁边观察了一下,没有发现合适的目标。
我环顾四周发现马路对面书店的人较多,我就朝着书店跑了过去,我们组的其他几位同学也跟着我跑进了书店。
目标出现了。
我发现在书店里展板前有一位阿姨正在认真看着什么。
“机不可失,上”,我们小声地说。
大家一起走了过去,到了阿姨面前,我们都很紧张,谁都不知道该说什么。
还是王夏沫先开了头:“阿姨您好!请问您需要字典吗这是一本汉英双解字典,给学生用最合适。
”阿姨接过字典看了看,我们四个人紧张极了,八目相对。
我心想“阿姨您快点买呀!”可阿姨果断地回绝了我们,“对不起,我不需要。
”“唉!”我们四个人都叹了一口气“真是出师不利呀,真倒霉!”我心里埋怨着。
没办法,再找下一个目标吧!我是小小推销员首先我先介绍下它的外观:它是一个口杯型,由机头,面板开关,温度传感器,电热器等组成他们的作用是加热豆浆,而下面的拉法尔网:用于粉碎豆或米。
刀片:用于粉碎豆类。
下面由我来介绍下使用方法吧:1、浸泡豆子取一杯豆子洗净后浸泡入清水中,浸泡时间为8-16小时,2、杯体加入豆子3、杯体内加入清水将水加至上、下水位线之间。
4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好,5、制作豆浆将机头按正确位置放入杯体中,插上电源线,电源指示灯亮,按下“全豆豆浆”健,启动全豆豆浆程序,程序通过自动豆浆工作程序自动进行。
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我是“小小推销员”
——五年级上册第三单元口语交际教学设计
主备教师:牟永翠复备教师:
教学目标
1.在具体的情境中用一定的说明方法有条理地介绍商品,并能努力用语言打动别人,做到态度大方,有礼貌。
2.在互动的交际过程中,培养表达、倾听、大胆提问的能力。
3.渗透合作意识和诚信教育,培养学生实事求是的态度。
课前准备:
学生准备:
(1)每小组准备一件小商品,可以吃的、玩的、用的。
并尽可能多的掌握这种物品的有关资料。
(2)准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片、产品说明书等。
教学过程:
一、故事导入,激发兴趣
师:老师今天读了一个故事,遇到了这样三个推销员,让我感受很深。
今天老师也把这个故事分享给大家,大家认真听,看看你喜欢哪位推销员,为什么?
故事说的是,有3个卖梳子的人,他们都向和尚推销梳子,结果说法不同,卖出的梳子多少也不同。
第一个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,你买把梳子吧!”和尚一听,说:“我没头发要梳子干什么?”他说:“你虽然没头发,但可以用它来刮刮头皮,挠挠痒,既舒服又疏通经络,经常梳也是种锻炼,脑子清醒,背经文记性好啊。
”和尚一听,心想:买把梳子有这么多好处,反正不贵就买一把吧。
第二个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,买把梳子吧!”和尚说:“我没头发要梳子干什么?”他说:“梳子不仅可以锻炼身体,清醒头脑,而且你在拜佛的时候,梳梳头表示修整仪容,表示你对佛的尊重,如果让你的弟子在每天朝拜佛祖的时候刮刮头皮,表示众弟子对佛的虔诚,更表示你大师对佛的一片深情厚谊。
”和尚一想,对呀!于是就给他的10个弟子每人买了一把。
第三个卖梳的人,找到和尚说:“大师啊,你买把梳子吧!”和尚说:“我没
头发要梳子干什么?”他说:“你虽然没有头发,但到你庙里烧香拜佛的信徒很多,假如你买把梳子送给他们,让他们清醒清醒头脑,看破世间的一切利益得失、恩恩怨怨,向佛的境界靠拢,这样做表示了佛祖你大慈大悲的心肠,普渡众生的心愿,那真是功得无量呀!由此,你庙里的香火也会越来越旺。
”和尚一听,有道理!马上说:“我买1000把。
”
看看你喜欢哪位推销员,并思考一下为什么?
师:大家来说一说,喜欢哪位推销员,为什么?
生自由回答。
(可以是发现三个推销员的销售结果不同,也可以发现三个推销员的态度不同,或是销售的方法不同等,关键是第三个推销员抓住了顾客的心理,了解顾客的需求。
)
二、情境创设,切入主题
师:大家讲得真好,看来,当一名优秀的推销员还真不容易呀!大家想不想成为一名优秀的推销员?
生:想。
师:好,这节课我们就来学习一下怎样才能成为一名优秀的推销员——出示课题《我是“小小销售员”》。
师:如果你是一名推销员,你会从商品的哪些方面向大家做介绍呢?在推销产品的时候又应该注意哪些问题呢?小组先来讨论一下,老师给大家二分钟时间,一会我们再交流。
学生初步交流
三、示范指导,形成策略。
(教师推销棒棒糖)
1、老师今天也准备推销一样东西,大家想听听吗?认真倾听,看老师是从哪些方面推销棒棒糖的,运用了哪些说明说明方法,边听边作笔记。
2、教师示范推销:
“阿尔卑斯”棒棒糖最大的优点是安全。
每颗糖的包装上都有QS安全标识、生产厂家、日期以及保质期。
这给我们提供了安全的保障。
它的第二个优点是包装非常精美,而且包装不同里面的味道也随之改变。
如草莓味的包装,正面的上方是一颗红白相间的棒棒糖,下方是一个穿着红衣服的草莓宝宝在牛奶中嬉戏,那神态非常可爱,好像在说:来,来吃我呀,我非常好吃哟。
中间写着“阿尔卑斯”四个大字以及有着不同颜色的“棒棒糖”三个字。
如果你吃了里面的棒棒糖,外面的包装又可以拿来做装饰品。
这样是不是一举两得呢?
“阿尔卑斯”棒棒糖的口味很多,有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。
但不管那种口味,都香甜可口。
一剥开包装,一股醇香的牛奶味扑鼻而来,但你含在口中细细品味,那就各有各的滋味。
棒棒糖的吃法很多,你可以轻轻的舔食,可以含在口里慢慢的溶化,还可以泡在牛奶里尽情的享用。
其实,棒棒糖除了自己吃,还可以送人,它和花一样,每种口味的糖,它所蕴含的意义是不一样的,如:蓝莓味的棒棒糖最适合送给同学,它表示你和同学之间那纯净、美好的爱。
最关键的是物美价廉,只需五角钱就能将它变成你的口中之物。
阿尔卑斯棒棒糖——棒棒棒!
学生交流:如(1)运用了说明方法(2)生动的语言描述(3)肢体语言(4)用物品进行实物展示(5)言简意赅的广告词等
3、教师小结:
应该从商品的名称、规格、使用方法、作用及价格等方面有条理地介绍,在介绍的过程中要注意运用列数字、举例子、打比方和作比较等说明方法,还应注意推销时的态度要礼貌、真诚,对待顾客要有耐心,而且还要有一定的反应能力来应对顾客们提出的问题。
四、场景模拟,活化交际
师:老师看到各小组都准备了不同的商品,下面我就把刚学到的推销方法运用到自己的推销中去,在小组中向大家介绍这款商品。
要求:
1.认真观察你的商品从商品的名称、规格、使用方法、用途及价格等方面清楚、有条理地介绍,并找出产品最能吸引人、打动人的地方,准备做精彩的描述。
2.推销时注意礼貌用语、恰到好处的动作、生动形象的语言及对待顾客的态度,尽可能激发顾客的购买欲望。
3.各组推荐一名介绍精彩的同学,设计最合理的推销方案,代表小组参加“最佳推销员”的评比。
学生分小组以各自不同的形式推荐商品,教师巡视。
各小组推选一名优秀推
销员。
学生自愿到前面进行产品推销,台下的“顾客”要注意倾听推销员的介绍,对产品提出质疑,推销员要耐心、机智的回答“顾客”的问题,对消费者负责,对产品负责。
也可以对推销提出一些有价值的建议。
五、总结收获,拓展延伸
1、通过今天的口语交际课,你认为怎样才能做一名优秀的推销员呢?
2、教师总结:作为一个推销员,既可以从“商品”的外观、规格、用途、使用方法、价格等方面作全面介绍,也可以抓住商品最能打动顾客的地方,采用边说边演示的方法进行详细介绍,吸引顾客。
今天的口语交际课,我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品,还用生动、形象的语言,恰到好处的动作去打动顾客。
更重要的是在推销的过程中形成了良好的团队合作意识和诚实守信的良好美德。
3、评选最佳推销员,给予奖励。