童年名著阅读

二、作品简介
走近《童年》
《童年》讲述的是：阿廖 沙三岁到十岁的童年生活 。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起，到外祖父叫 “我”去“人间”混饭吃 结束，生动再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人 民的生活状况。
具体背景
• 高尔基的父亲是糊墙工人，在他5岁时就撒手人寰；成为 孤儿的高尔基随母寄居经营染坊业的外祖父家。但好景不 长，打击接踵而至：仅上了5个月学后，因为外祖父经营 失败，8岁的高尔基就开始了他的职业生涯：为人做佣工 。此时，高尔基的外祖父因生意失败而几成疯子，外祖母 靠拾破烂维持生计。又过了一年，他的母亲也辞别了人世 。在他成为知名作家之前，他从事的职业之杂，也真让人 叹为观止：佣工、鞋匠店学徒、船上厨师洗碗工、神像雕 刻匠小伙计、伏尔加河沿岸码头工人、花匠、坟场看更人 、面包点饼师、绘图员、装修工——反正是只要能够养活 自己的活，什么都做。因为他一无所有，除了自己的劳动 力以外。
啬、贪婪、专横、残 暴。
走近人物（外祖母）
说说你还知道哪些情节，
并分析主要人物形象。
例：从哪个情节中，看出他是什么样的人。
走近人物（外祖母）




外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾； 收养小茨冈；为每个人祈祷； 讲怜悯穷人、歌颂正义的故事； 教导我不要报复别人； 打走欺负外乡人的五个小市民； 帮助乞讨的格里戈里； 与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好； 火灾中抢出硫酸盐，有序指挥救火；能织精美的花边补贴 家用 我挣来的钱默默流；外祖母在船上欣赏两岸景色；用诗一 样的语言讲故事；充满激情地跳舞、唱歌。
爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基的 名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前双 重的饥饿：物质的和精神的。高尔基成长的时代，俄罗斯 处于社会大转型，成千上万人“被抛出”原来生活轨道， 流浪在城市边缘，颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一时 期，高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争执 、斗殴、鞭笞、酒疯，但是，依靠精神生活，身处其间的 高尔基，从这个阶层中脱颖出来，不得不说是创造了一个 人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说， 阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的人 ，没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长，经常是 14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高尔 基，却能在14小时的苦力后，仍能够拿起书本。
走近人物（外祖父）
因阿廖沙染坏一匹布，被打得昏死过去。 狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷 东西。 为了钱与妻子分开过。 在伏尔加河当过纤夫。 教阿廖沙写字、讲年轻时创业的故事。

走近人物（外祖父）

经常毒打外祖母和孩子们 ，如阿列克谢因染坏一匹 布，被他打得昏死过去； 狠心剥削工人，暗放高利 贷，怂恿帮工偷东西。吝
走近作者
高尔基（1868-1936）幼年丧父，在外 祖父家度过童年。他只上过三年学， 11岁就走向社会，他当过学徒工、搬 运工、守夜人、面包工等。在与命运 的争斗中它深入俄国社会的最底层， 饱尝了生活的艰辛，从而丰富了社会 知识和生活经验。
高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基 要用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难 而大声疾呼。《海燕》和自传体三部曲《童年 》、《在人间》和《我的大学》长久地、永不 泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天 去奋斗。
写作特点一：从儿童的视角观察描写生活，使《童年》更加生 动，充满童趣。
写作特点归纳
“两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖 父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响： “叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧， 你也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪 ，别看他个子小，叫起来却震耳朵。” 写作特点二：语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活 现。
英国诗人 拜伦说过：幸福的年代，谁会 拒绝再体验一次童年生活。
匆匆走过童年的我们请用 一句话概括自己的童年：
我拥有
的童年（形容词）
走进《童年》
松溪 三中 林宏灿
一 了解作者
走近作者
高尔基，前苏联著名作家、 诗人，评论家，政论家， 学者。无产阶级艺术最伟 大的代表者、无产阶级革 命文学导师、苏联文学的 创始人之一，列宁称其为 “无产阶级艺术的最杰出 的代表”的作家。
好事情：献身科学的知识分子
四。写作特点
写作特点归纳
“在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣 裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开 着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那 一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善 的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。”
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》《 》。 2.《童年》讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。 3.父亲去世后，母亲生了一个 （ ），不久就死了。（ ）把弟弟放进了木匣 小弟弟 当中，（ ）从外祖母的手中抢走了木匣 外祖母
母亲
4.外祖母称“我”为“小鬼”的原因是
因为“我”多嘴多舌
5.童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 6.的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外母 ，
• 7.对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正 直的老工人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。 8..“我”小时候得过一场大病，开始是由( )看护着我。后来外祖母从( )来照 顾我 9.外祖母脸上最煞风景的是那个
走近人物（外祖母）

如一盏明灯照亮了阿廖沙 敏感而孤独的心，她还经 常讲一些怜悯穷人和弱者 、歌颂正义和光明的民间 故事给他听。慈祥善良
、聪明能干、热爱生 活、胸怀宽大、善于 忍让。
知识链接
《童年》《在人间》《我的大学》 1、 高尔基的自传体三部曲分别是： 2、《童年》生动再现了十九世纪七八十年代 俄罗斯下层人民的生活状况 阿廖沙 3、《童年》主人公是： 4、《童年》讲述的是 阿廖沙三岁到十岁这一时期 的童年生活。 5、“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的!” 阿廖沙 这句话是 外祖母 说的，“好孩子”指的是 6、“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数。 这句话中描写的人物是 外祖父 ，表现了人物 吝啬 的性格特征
三、人物有关事件和特点
走近人物（阿廖沙）
说说你还知道哪些情节，
并分析主要人物形象。
例：从哪个情节中，看出他是什么样的人。
走近人物（阿廖沙）





3岁丧父，与母亲一起寄人篱下 阿廖沙敢于反抗毒打他的外祖父 阿廖沙叱骂丧心病狂的舅舅 同情小茨 冈、格里戈里 阿廖沙拿起小刀保护母亲免受继父虐待 阿廖沙奋不顾身地抢救落井的邻家小少爷 替外祖母报仇把酒馆女人锁在地窖 阿廖沙和穷孩子结伙捡破烂帮助家庭维持生计
尼日尼软塌塌的大鼻子Fra bibliotek红鼻子头了人物形象分析
1、《童年》这部小说中主要塑造了哪些人物形象？ 外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情
2、哪个人物给你留下深刻的印象？他（她）有怎样的性格特征？ 请举例说明。（小组交流）
外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活 舅舅：自私残暴 格里戈里：正直 小茨冈：乐观纯朴
写作特点归纳
写作特点三：独特的选材
《童年》取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年
生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程 和他的所见所闻。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘 生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工， 使他们能够反映生活的本质。
走近人物（阿廖沙）

听外祖母讲故事，还有乐观纯 朴的小茨冈、正直的老工人格 里戈里、献身于科学的知识分 子“好事情”，都给过阿廖沙 以力量和帮助，可爱、弱小
、倔强、执着的阿廖沙 逐渐成长为一个坚强、 勇敢、正直和充满爱心 的人。
走近人物（外祖父）
说说你还知道哪些情节，
并分析主要人物形象。
例：从哪个情节中，看出他是什么样的人。
读书彻底改变了高尔基的生活。逐渐地，他接触了更多知识 分子。在他们的鼓励下，他走上了创作之路。新奇的故事， 来自生活最底层的场景，对现实的抗议与批判，着力表现最 底层人群——从乞丐到窃贼到吉普赛人身上的没有被生活压 倒的自尊和力量、个性和勇气，使得高尔基的书，发行量可 以媲美老托尔斯泰；他本人，则成为一个时代的偶像。他的 剧作《在底层》、《小市民》，上演后轰动一时——不仅在 俄国大受欢迎，在柏林一地也上演了200余场！高尔基跃升为 那个时代最为出名的作家。知识改变命运，阅读创造奇迹。 成名后的高尔基并没有松懈，一部部优秀作品诞生在他的笔 下。他毫无愧色地走进那个时代世界最优秀的知识分子的行 列。1936年6月18日，高尔基与世长辞。包括当时最高领导人 斯大林在内，80多万人参加了他的出殡仪式。殊荣之胜，举 世无二。