小学二年级上道德与法治教学设计3、欢欢喜喜庆国庆

小学二年级道德与法制上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计教案

3、欢欢喜喜庆国庆一、教学目标1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

二、教学重点：知道我国国庆节的来由和各地庆祝节日的方式。

三、教学难点：为自己是中国人而自豪。

四、课前准备：1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、开国大典的录像资料。

3、有关中国人民庆祝国庆的图片。

五、教学过程：第一课时一、谈话引入课题1、提问：（出示一张生日蛋糕的图片）同学们请看，图片里的是什么呀？你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的内容。

二、新中国的生日1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。

这个国家就是他的祖国。

我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。

2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。

（可以用资料卡的形式出现）3、今年是什么年啊？（2017年）出示课本第10页右上角的问题：今年的10月1日是第（）个国庆节呢？小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。

从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

三：新中国来之不易1、师讲述：我们之所以有今天这样幸福美好的生活，全靠许多英勇的革命战士用他们的鲜血和生命捍卫了我们的祖国。

（出示一小段抗日战争的视频。

）2、看完视频，同学们有什么感想吗？3、师：是啊，没有这些英勇的先辈们的顽强奋战，就没有我们今天的新中国。

3《欢欢喜喜庆国庆》(教学设计)部编版道德与法治二年级上册

3《欢欢喜喜庆国庆》（教学设计）一、设计背景国庆节是中华人民共和国每年的国家庆典，是庆祝我国国家独立、民族团结、国家繁荣和人民幸福的节日。

为了加深学生对国庆节的了解，提高爱国意识，本节课以《欢欢喜喜庆国庆》为主题，进行教学设计。

二、教学目标1.了解国庆节的来源和意义。

2.增强爱国意识，培养民族自豪感。

3.能够听懂简单的国庆节歌曲，学习唱歌。

4.能够以口号形式表达对祖国的爱。

三、教学内容1. 课文导读通过教师导读课文，了解国庆节的来历、意义和庆祝活动。

2. 歌曲欣赏让学生欣赏国庆节歌曲《我和我的祖国》，引导学生用身体语言感受歌曲节奏，并学习唱歌。

3. 制作国庆小旗教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作具有国庆节元素的小旗，增加学生的手工能力和对国庆节的感知。

4. 口号创作教师给出关于国庆节的口号模板，引导学生根据自己的理解和感悟创作口号，增强学生对祖国的爱和自豪感。

四、教学方法1.阅读教材，导读课文实现知识的输入和学生对国庆节的初步认识。

2.欣赏歌曲，采用听觉、视觉和身体感官的多方面体验，使学生的情感体验得到锻炼。

3.制作国庆小旗，引导学生通过手工制作方式，增加学生动手能力和对国庆节的感知。

4.口号创作，采用启发学生的思维和发挥学生创造性的方法，提高学生独立思考和表达能力。

五、教学评价本课利用多种教学手段，实现了知识、情感、能力的培养，能够有效增加学生对祖国的认同感和自豪感，提高学生的爱国意识，达到了教学目标。

六、教学反思本节课的教学效果比较好，但是在制作国庆小旗这一环节，学生的动手能力和耐心有待提高，有一部分学生完成的小旗质量不够好。

在后续的教学过程中，需要更加注重学生动手能力和素质教育的提高。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。

教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。

但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。

因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

2.培养学生的爱国情怀。

3.提高学生的口语表达能力。

四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。

2.培养学生对祖国的热爱之情。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。

3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。

六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。

2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。

3.准备分组讨论的卡片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。

如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。

同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。

每组选一名代表进行分享。

游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。

如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。

3.欢欢喜喜庆国庆-部编版二年级道德与法治上册教案

3.欢欢喜喜庆国庆-部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.知道什么是国庆节，以及为什么要庆祝国庆节。

2.了解国旗、国徽、国歌的含义。

3.知道国庆节期间举办的各种庆祝活动。

4.了解国庆节的重要意义，增强国家意识、民族自豪感。

二、教学重点1.让学生了解如何庆祝国庆节。

2.让学生知道国庆节的重要意义。

三、教学难点1.让学生明白国庆节的含义并理解其重要意义。

四、教学准备1.课件。

2.海报或图片等教具，用于展示国庆节相关信息。

五、教学过程1.引入学生们，今天我们要学习的是国庆节。

你们知道什么是国庆节吗？国庆节的日期是什么时候呢？引导学生们回答这些问题，让他们了解国庆节的基本概念。

2.展示相关教具老师拿出海报或图片等教具，展示国旗、国歌、国徽等元素，让学生们认识这些国家象征。

3.了解国庆节的由来国庆节是什么时候呢？我们庆祝国庆节的初衷是什么？通过视频或文章等方式，让学生们了解国庆节的由来和庆祝国庆的初衷。

4.分享国庆节举办的庆祝活动让学生们分享国庆节期间举办的各种庆祝活动，例如国庆阅兵、文艺表演、烟花晚会等，让同学们对国庆节有更加深入的了解，感受国庆节的欢乐和仪式感。

5.思考国庆节的意义国庆节有何重要意义？为什么我们要庆祝国庆节？通过让学生们思考这些问题，引导他们了解国庆节对国家、人民的重要意义，增强国家意识、民族自豪感。

6.活动设计让学生们以小组形式设计一场国庆节庆祝活动。

他们需要考虑活动的规划、内容、形式，以及如何传达国庆节的重要意义。

这个活动有利于培养学生们的创新思维、团队合作精神。

六、课堂总结通过本课程的学习，我们了解了什么是国庆节，国庆节的由来和庆祝国庆节的初衷，国家象征的含义，以及国庆节期间举办的各种庆祝活动。

我们思考了国庆节的重要意义，增强了国家意识、民族自豪感，并以小组形式设计了一场国庆节庆祝活动。

希望同学们能够在庆祝国庆节的过程中，更加深刻地认识到国家和民族的重要意义。

部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计

部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》
教案教学设计
一、教学目标
1.了解国庆节的由来和意义；
2.知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。

二、教学重点
1.让学生了解国庆节的意义；
2.让学生知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。

三、教学难点
1.培养学生的爱国情怀。

四、教学方法
听讲、互动、小组讨论。

五、教学过程
1. 导入（10分钟）
1.通过关于国庆节的一个短故事导入；
2.引导学生了解国庆节的由来和意义。

2. 学习（35分钟）
1.通过幻灯片介绍如何欢度国庆节（包括游行、看升旗仪式等）；
2.引导学生进行小组讨论，分享自己欢度国庆节的方式和经历；
3.让学生们连线观看升旗仪式的视频。

3. 总结（10分钟）
1.要求学生用自己的话总结国庆节的意义；
2.让学生表达一下自己的爱国情感。

4. 作业布置（5分钟）
1.家长和学生一起设计一个资讯海报，介绍本地庆祝国庆的活动；
2.布置调查问卷，了解家庭、学校和城市在国庆节期间的庆祝方式。

六、教学评估
1.检查学生能否用自己的话总结国庆节的意义；
2.评估学生表达的爱国情感的程度；
3.评估学生使用Markdown文本格式的能力。

七、教学资源
1.幻灯片；
2.升旗仪式视频。

八、教学后记
通过这节课的学习，让学生们更深入地了解了国庆节的意义，并培养出较好的爱国情感。

在调查问卷的过程中，也让学生们了解到了不同地方庆祝国庆的方式和经验，拓展了视野。

新部编版二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计

新部编版二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解国庆节的起源、意义和庆祝活动，并学习相关的礼仪知识。

2. 能力目标：通过讨论、朗读、角色扮演等方式，培养孩子们的表达能力和合作能力。

3. 情感目标：培养孩子们的爱国情感和民族自豪感。

二、教学内容1. 国庆节的起源、意义和庆祝活动。

2. 国庆节的礼仪知识。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师用《祖国你好》等歌曲为主题进行热身活动，引导孩子们关注国庆节的来临。

2. 讲授（25分钟）（1）学生听教师讲述国庆节的起源、意义和庆祝活动。

（2）教师为学生介绍国庆节的礼仪知识，如国旗折叠、升旗、唱国歌等，并发放相应的资料，让学生进行阅读。

（3）教师通过图片、视频等模拟情景的形式展示国庆节的庆祝活动，如阅兵式、升旗仪式、烟花晚会等。

（4）教师和学生一起学唱《义勇军进行曲》，并进行合唱示范。

3. 实践（20分钟）（1）让学生分组进行角色扮演，模拟国庆节庆祝活动的场景，如升旗仪式、阅兵式、文艺演出等。

（2）让学生进行对话练习，从不同的角度对国庆节进行描述，如“你为什么喜欢国庆节？”、“你心目中的最美国庆是什么样子？”等。

4. 总结（10分钟）教师引导学生进行小结，回顾本节课所学内容，并鼓励学生通过参加国庆节活动，表达自己的爱国情感。

五、教学反思本节课通过让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，以及相关的礼仪知识，培养孩子们的爱国情感和民族自豪感，同时在实践环节通过角色扮演和对话练习等多种形式，培养孩子们的表达能力和合作能力，拓展了教学的多样性。

但是，本节课的时间安排可能略显紧张，对于一些学习较慢的孩子可能需要更多的时间和耐心，同时，对于一些基础薄弱的孩子，需要提前进行预习或补习。

部编版小学道德与法治二年级上册3 欢欢喜喜庆国庆(教案)

3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第三课。

本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

本课共分为两部分：第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。

教学目标：1:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

2:知道我国的国旗、国歌及国徽是国家的象征。

3:感受开国大典的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

教学重点知道国名及国庆日的由来。

教学难点激发学生对祖国母亲的热爱之情。

教学过程一：歌曲导入《生日快乐》师：听到这首歌，你想到了什么？生：我想到了我的生日。

师：你的生日是哪一天呢？家人会怎么给你过呢？生：回答师：我们的祖国母亲也有生日，你知道她的生日是那一天吗？生：回答（10月1日）师：是，没错，就是10月1日，那一天里全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国祝生日，这一天比称为国庆节，那么，我们又该怎样庆祝这个节日呢？这节课我们一起来学习第三课，《欢欢喜喜庆国庆》板书课题：欢欢喜喜庆国庆让学生集体读课题二：新课（一）国庆节的由来师：10月1日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？现在大家一起来看看1949年10月1日《开国大典》的视频。

1.出示视频《1949年开国大典》（板书：一：国庆节的由来）师：观看了这段视频，1.说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？2.在天安门城楼宣布了什么？（出示幻灯片）生：毛主席，天安门的城楼上，，中华人民共和国中央人民政府成立了。

师：1949年10月1日，这一天整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布，中华人民共和国成立了！从此，每年的10月1日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。

本课内容通过讲述国庆节的庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的国家观念和民族自豪感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但是对于国庆节的来历和庆祝活动可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式，帮助学生更好地理解国庆节的意义。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

2.培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。

3.培养学生的国家观念和民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

2.难点：培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生更好地理解国庆节的意义。

2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.情感教学法：通过讲述国庆节的故事，激发学生的爱国情感。

六. 教学准备1.图片：准备与国庆节相关的图片，如升国旗、阅兵式等。

2.视频：准备与国庆节相关的视频，如升国旗、阅兵式等。

3.课件：制作课件，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。

4.国旗模型：准备国旗模型，用于教学演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示国庆节的庆祝活动，引导学生思考国庆节的意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用课件，讲述国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对国庆节的看法和感受，培养学生的国家观念和民族自豪感。

4.巩固（10分钟）利用国旗模型，教授学生升国旗的正确方法，让学生尊重国旗，培养学生的爱国情感。

5.拓展（10分钟）让学生思考如何在生活中表达对祖国的热爱，鼓励学生积极参与国庆节的庆祝活动。

小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计48

《欢欢欣喜庆国庆》教课方案《欢欢欣喜庆国庆》是《道德与法制》二年级上册的一篇课文。

本教课方案针对学生实质，从“新中国的诞辰”下手，经过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；经过图文故事“这时应当怎么办”，启迪学生自觉尊敬和爱惜国旗等国家标记，加深对祖国的敬爱之情；学习目标1.认识国庆节的由来，知道国庆节是祖国的寿辰日。

2.知道我国的国旗、国歌及国徽。

激发学生自觉尊敬和爱惜国旗的感情，培育学生对祖国的热爱之情教课要点知道我国的国庆节的由来。

教课难点激发热爱祖国母亲的感情。

采集国旗国徽等标记，制作多媒体课件；采集为新中国建立做出贡献的英豪案例。

教课过程一、衬着氛围认识国庆1.多媒体播放歌曲《今日是你的诞辰》，和孩子们聊一聊诞辰。

师：小朋友们记得自己的诞辰吗？2.我们每一个人都有诞辰，那么大家知道我们祖国诞辰是哪一天吗？知识链接：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东主席宣布中华人民共和国中国人民政府建立。

教师小结：国庆节是由一个国家拟订的用来纪念国家自己的法定假日。

中国国庆节特指中华人民共和国正式建立的纪念日10月1日。

3.活动一：我是数学小天才师：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个诞辰呢？谁能又快又正确地算出来。

4.活动二：我是战地小记者师：新中国的建立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，此中数以万计的中国子女为此付出了鲜活的生命，我们有请战地小记者来给大家通信报导？（学生以小记者的身份报导王二小，张嘎，刘胡兰等英豪事迹）师：小记者们率领我们穿越时空，走近英豪，他们报导了一个个可歌可泣的故事，这些故事让我们心情激动，此时的你们有什么想说的么？请一个小记者现场采访大家。

二、模拟活动铭刻象征1.国旗1）观看课件，谈谈我们理解的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？2）你知道这些颜色和星星代表什么吗？教师小结：旗面是红色的，象征革命。

四颗小星环拱在一颗大星的右边，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色，象征红色大地上表现光明。

二年级上册道德与法治教案-《欢欢喜喜庆国庆》人教部编版

二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：培养学生热爱祖国的情感，增强国家认同感；通过了解国庆节的由来和意义，提高学生的法治意识和社会责任感；在参与国庆主题活动的过程中，发展学生的团队合作能力与创造性思维；引导学生尊重国旗、国徽，培养良好的道德品质和社会公德心。以上目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生的道德与法治学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国庆节的由来与意义：讲解国庆节的起源、历史背景及在我国的重要地位，强调国庆节对于增强国家认同感、培养爱国情怀的重要性。
-国旗、国徽的尊重：教育学生了解国旗、国徽的象征意义，培养尊重国旗、国徽的良好习惯，强化法治意识。
-祖国的伟大成就：通过图片、故事等形式展示祖国的伟大成就，激发学生的自豪感，增强国家认同。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国庆节的基本概念。国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，它是展示祖国成就、增强民族凝聚力的时刻，也是我们表达爱国情感的重要节日。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国庆节在实际中的庆祝活动，以及它如何帮助我们表达对祖国的爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国庆节在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现爱国情感的表达方式，分析如何在生活中体现爱国行动。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和爱国行动计划。
（五）总结回顾（用时5分钟）

部编版道德与法治二年级上册第一单元《欢欢喜喜庆国庆》备课教学设计

部编版道德与法治二年级上册第一单元《欢欢喜喜庆国庆》备课教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是部编版道德与法治二年级上册第一单元的第一课。

本课以庆祝国庆节为主题，通过引导学生了解祖国的伟大历史和丰富文化，培养学生的爱国情怀，提高他们的法律意识。

教材内容主要包括：了解国庆节的来历和意义，认识国旗、国徽等象征国家标志，学会表达爱国情感，知道遵守法律的重要性。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但对国庆节的历史背景和意义还不够了解。

在学习过程中，学生可以通过观察、思考、讨论等方式，逐步提高自己的认识水平和法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和意义，培养学生的爱国情怀。

2.使学生认识国旗、国徽等象征国家标志，增强国家观念。

3.引导学生学会表达爱国情感，提高法律意识。

4.培养学生的团队协作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.国庆节的历史背景和意义。

2.国旗、国徽等象征国家标志的认识。

3.表达爱国情感的方式。

4.法律意识的教育。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受国庆节的意义。

2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享，提高他们的团队协作能力和表达能力。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解法律意识的重要性。

4.欣赏教学法：让学生欣赏祖国的美丽景色和文化底蕴，培养爱国情怀。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和图片，以便为学生讲解国庆节的意义。

2.准备国旗、国徽等象征国家标志的实物或图片，帮助学生认识。

3.准备一些关于法律意识的案例，用于课堂讨论。

4.准备一些爱国歌曲或视频，激发学生的爱国情怀。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道国庆节是什么时候吗？”引导学生回顾国庆节的时间，然后简要介绍国庆节的来历和意义。

2.呈现（10分钟）教师展示国旗、国徽等象征国家标志的实物或图片，向学生讲解它们的含义和象征意义，帮助学生认识并理解。

3欢欢喜喜庆国庆(教学设计)部编版道德与法治二年级上册

3欢欢喜喜庆国庆（教学设计）教学目标1.了解国庆节的由来和意义。

2.学会简单的制作国庆节手工。

3.引导学生爱国爱党、热爱祖国。

教学重点1.国庆节的意义。

2.能够简单制作国庆节手工。

教学难点1.引导学生热爱祖国、认识告诉。

教学步骤课前准备1.引导学生讲解国庆节的由来和意义，让学生了解什么是国庆节，这是一项庆祝活动，并且是非常重要的电视日。

2.为了让学生有更好的参与感，我们需要简单准备下一些相关的手工材料，例如纸张、色笔、剪刀和胶水等。

步骤1：讲述国庆节的意义（10分钟）1.引导学生一起回想下去年国庆节有哪些庆祝活动？2.讲解国庆节的由来——国庆节是为了纪念新中国成立的日子，中国人民经过长期的斗争，取得了独立和民主自由，新中国成立是历史性的性事件，这个事件也反映了中国人民勇敢的拼搏精神和期待和平的表现。

3.引导学生一起回顾和让学生表达对祖国以及祖国人民的热爱。

你们都是祖国的花朵，祖国也是为我们提供了一个健康成长的环境。

步骤2：国庆手工（30分钟）1.每个学生将手上的材料“叮当叮当”铺开，课堂上，让学生根据自己的喜好创造自己的国庆节手工。

2.动手创作——从自己的意愿出发，创造一些自己的想法，必要的时候教师可以适时发表意见。

3.利用一些易于理解的方式教授制作方法。

步骤3：展示国庆手工（10分钟）1.让每个孩子展示自己的创意，由教师在一旁进行引导解释。

2.展示的过程中，可以邀请其他同学的评价来鼓励更多的参与。

步骤4：巩固知识点（10分钟）1.让学生回顾一下今天的课程内容，总结一下各个活动的亮点，这样也有助于他们对知识的巩固和落实。

2.最后，颁发证书，激励更多的学生投入到这项活动中去。

考核方式1.在学生的创意创作上实行暗中考核、互创互鉴，给学生提供更好的思路和灵感。

2.在活动展示阶段考核学生的展示效果和感染力。

作者简介本文作者为小学二年级辅导老师，教学经验丰富，能充分根据学生的年龄和认知特点进行灵活教学，以及寓教于乐的创意性方式，让学生更加轻松和愉快的掌握知识和技能。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计1

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课。

本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，使学生了解国庆节的重要性和庆祝方式，以及作为一名中国公民应尽的责任和义务。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力和理解能力，对于国庆节的来历和庆祝活动有一定的了解。

但部分学生可能对国庆节的历史背景和意义理解不够深入，需要通过课堂讲解和活动来进一步强化。

此外，学生对于如何表达对祖国的热爱和祝福还需要通过具体的实践活动来培养。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。

2.培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

3.培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。

2.教学难点：培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受国庆节的意义和庆祝方式。

2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，让学生在交流中学习，提高学生的参与度和积极性。

3.实践活动法：通过具体的实践活动，让学生在实践中学会表达对祖国的热爱和祝福。

六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。

2.教学素材：准备相关的图片、视频等教学素材，用于辅助教学。

3.活动准备：准备相关的活动道具和材料，如国旗、彩旗等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道国庆节吗？国庆节是什么时候？让学生回答，进而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现国庆节的来历和庆祝活动，如天安门广场的升旗仪式、阅兵式等。

二年级道德与法治上册部编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

二年级道德与法治上册部编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是二年级道德与法治上册部编版的一篇课文，主要介绍了国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的爱国情怀。

课文内容丰富，语言简练，易于理解，适合二年级学生学习。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，但对于国庆节的历史背景和庆祝活动可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式帮助学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣和爱国情感。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节是祖国的生日，培养学生对祖国的热爱之情。

2.能力目标：培养学生阅读理解能力，提高学生的表达和交流能力。

3.情感目标：培养学生热爱祖国，珍惜幸福生活，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节是祖国的生日。

2.难点：培养学生对祖国的热爱之情，激发学生的爱国情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生理解课文内容。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的表达和交流能力。

3.情感教学法：通过歌曲、故事等形式，激发学生的爱国情感。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频等直观教学资源。

2.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具。

3.教材：准备二年级道德与法治上册部编版教材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国庆节的图片，引导学生说出国庆节的特点，如放假、升国旗、放烟花等，从而引出课题《欢欢喜喜庆国庆》。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。

对于生僻的字词，教师可以进行讲解。

同时，引导学生关注课文中描述的国庆节庆祝活动，如升国旗、唱国歌、放烟花等。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的国庆节庆祝活动，以及自己对国庆节的认识和感受。

部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计2

部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计2一. 教材分析《3.欢欢喜喜庆国庆》是部编版道德与法治二年级上册的一课，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

本课内容贴近学生生活，易于引起学生的兴趣和共鸣。

二. 学情分析二年级的学生对国庆节有一定的了解，但可能只知道国庆节是放假和庆祝的日子，对国庆节的来历和意义可能不太清楚。

学生对国旗有基本的认识，但可能没有深入了解过国旗的象征意义。

学生对庆祝国庆节的活动感兴趣，愿意参与各种实践活动。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

2.培养学生积极参与庆祝活动的热情，提高学生的团队合作能力。

3.培养学生对国家、社会和家庭的责任感，增强学生的国家认同感。

四. 教学重难点1.国庆节的来历和意义。

2.国旗的象征意义和学生对国旗的尊敬。

3.学生积极参与庆祝活动的热情和团队合作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟庆祝国庆节的场景，让学生身临其境，增强学生的情感体验。

2.互动教学法：通过小组讨论、分享，让学生主动参与，提高学生的思考和表达能力。

3.实践活动法：通过制作国旗、举办庆祝活动等实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

六. 教学准备1.制作课件和教学素材，包括国旗图片、庆祝活动视频等。

2.准备制作国旗的材料，如彩纸、画笔等。

3.准备庆祝活动的道具和材料，如彩球、彩带等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国庆节的图片，引导学生思考国庆节的意义。

2.呈现（10分钟）介绍国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的历史和传统。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国旗的认识和尊敬之情，并分享给其他小组。

4.巩固（10分钟）制作国旗：让学生动手制作国旗，加深对国旗的认识和尊敬。

5.拓展（10分钟）举办庆祝活动：让学生分组举办庆祝活动，提高学生的团队合作能力和庆祝热情。

部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计1

部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计1一. 教材分析《3.欢欢喜喜庆国庆》是部编版道德与法治二年级上册的一课。

本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，以及学会表达爱国之情的能力。

教材内容主要包括国庆节的由来、国旗的设计意义、庆祝国庆的活动等。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力和表达能力，但对于国庆节的来历和庆祝活动可能还不够了解。

学生对于国旗的设计意义和表达爱国之情的方式可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观教具，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

2.让学生学会表达爱国之情的方式，提高学生的表达能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。

四. 教学重难点1.国庆节的来历和庆祝活动。

2.国旗的设计意义和表达爱国之情的方式。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观教具，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生合作学习的能力。

3.实践活动法：学生进行动手操作，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关图片和视频素材。

2.准备国旗模型，让学生亲手操作。

3.准备纸张、彩笔等绘画工具，让学生进行绘画活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

让学生谈谈自己对国庆节的认识和感受。

2.呈现（10分钟）介绍国旗的设计意义，让学生了解国旗的象征意义。

学生进行动手操作，让学生亲手操作国旗模型，培养学生的尊敬国旗的情感。

3.操练（10分钟）学生进行绘画活动，让学生绘制自己心中的国旗。

在绘画过程中，引导学生表达爱国之情，提高学生的表达能力。

4.巩固（5分钟）让学生展示自己的绘画作品，学生进行互动评价。

教师对学生的作品进行点评，总结学生的优点和不足。

二年级上《道德与法制》教学设计第三课欢欢喜喜庆国庆

二年级上〔道德与法制〕教学设计第三课欢欢喜喜庆国庆教学目标：1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。

2、初步认识国家象征，了解国旗，国歌，国徽；了解要尊重国家象征。

3、引导学生合作，探究，采纳多种方法了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。

德育目标：激发学生的爱国热情。

教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。

教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国意识。

课时安排：1课时课前打算：PPT，毛泽东主席天安门致辞视频。

教学设计：一、导入：1、声音导入：教师播放音乐〔国歌〕，展示〔国歌〕歌词，从中理解歌词内容，并讲一讲〔国歌〕的来历。

2、国庆的由来师：谁了解国庆节的由来？〔学生答复〕〔多媒体展示：国庆节的由来，1949年10月1日举行的开国大典，X宣告，X中央人民政府成立。

〕——展示毛泽东主席天安门致辞视频。

思考：今年的10月1日式第几个国庆节？〔68〕。

揭示课题二、教学活动〔34分钟〕1、你了解关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。

3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：〔义勇军进行曲〕4、国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。

我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌⑴你还在哪些地方见过这些国家象征？⑴这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图商量你该怎么做？三、插入声源声音导入：教师播放一段〔国家〕四、教学活动1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日五、教师总结：这节课你学到了什么？身为中国人，需要了解中国国旗国徽国歌的来历，每位中国人，都会因为自己身后强大的祖国而引以为傲。

六、课外延伸：观看〔战狼2〕片段。

教学反思：。

小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_19

欢欢喜喜庆国庆教学设计教学目标1．知识与水平(1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。

(2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。

2．情感与态度(1)增强爱国意识。

(2)缅怀革命烈士。

3．行为与习惯了解爱国故事，培养爱国主义精神。

通过多种渠道了解为新中国成立而付出的努力人，了解国家的象征。

教学重难点1．重点(1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。

(2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。

2．难点了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。

教学设计教学准备教师准备：开国大典的视频、英雄王二小的视频、国旗图案涵义的视频，《红旗飘飘》音频，国徽图片。

教学过程一、导入声音导入：教师播放一段生日歌谁知道这首歌的名字？你的生日是什么时候，你是怎么过的呢？你知道吗？还有半年的时间我们的祖国就要过生日啦!谁知道祖国的生日是哪一天呢？学生汇报。

教师板书：今天我们就一起来学习《欢欢喜喜庆国庆》。

二、教学活动1.国庆节的由来（播放开国大典视频。

）师：1949年10月1日这个天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

这就是我国的国庆节的由来。

（播放视频——歌唱二小放牛郎3分30秒）师：谁愿意对英雄说说自己的心理话？表达一下自己对英雄的崇敬和怀念之情？生汇报。

师：新中国来来之不易啊，不但仅有王二小这样和你们年龄相仿的小英雄，还有很多很多人为之付出了努力！讲述刘胡兰、董存瑞的故事，向学生介绍中国烈士纪念日。

（师生齐诵诗歌，表达对英雄的怀念）朗诵最后两句时，播放背景音乐（五星红旗，你是我的骄傲五星红旗，我为你自豪……）师：刚刚在视频中多次出现的那面旗帜，谁知道它的名字？生汇报师：结合视频，讲解五星红旗图案的涵义。

师：每当升旗的时候，我们该怎么做呢？生汇报师：让我们听着音乐，来一次室内升旗仪式，好吗？请同学们起立，严肃的站好。

统编版部编版二年级上册道德与法治教案 -3欢欢喜喜庆国庆

《欢欢喜喜庆国庆》教学目标1、了解国庆节的由来，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意。

2、知道国旗、国徽、国歌是国家象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。

3、萌生热爱祖国的情感，为自己是中国人而感到自豪。

4、乐于用多种方式为祖国妈妈庆祝生日。

教学重点1、了解祖国和国庆节相关知识，体验庆祝国庆节的多种方式，感受快乐。

2、理解国家是大家的，和平时期，正是各行各业人们的共同努力，使我们的国家日益强盛，国家是值得庆祝的。

教学难点萌发国家意识，萌生热爱祖国的情感，努力用实际行动为祖国妈妈庆祝生日。

教学准备开国大典，阅兵式视频，革命先烈图片及事迹，全国各地人民群众及海外华人欢庆国庆节的图片、歌曲。

教学过程一、谈话导入1、你喜欢过生日吗？你知道妈妈的生日在哪一天吗？2、投影几位同学妈妈过生日照片，本人说说妈妈的生日是怎么过的3、引出课题其实，我们所有人有一个共同的妈妈，她就是我们的祖国——中华人民共和国，祖国妈妈的生日就是国庆节，每年国庆节这天，中华儿女是怎样为祖国妈妈庆祝生日的呢？4、板书课题欢欢喜喜庆国庆二、回顾国庆节的由来1、在1949.10.1举行的开国大典上，毛泽东主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立，这也就是祖国妈妈的第一个生日。

2、播放《开国大典》视频说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？4.同伴互助5、指名说6、问：今年是祖国妈妈多少岁生日？7、小结；是啊，1949.10.1这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了，毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告中华人民共和国成立了，从此，每年10月1日成为全国各族人民隆重庆祝的节日，10月1日就是我们的国庆节。

三、新中国故事1、欢迎各小队来到故事擂台，隆隆炮声，把我们带入烽火连天的战争年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，了解英雄事迹，你知道哪些英雄？2、各小队派代表讲故事3、问：我们都会用哪些方式来纪念革命先烈？4、小结新中国来之不易，很多英雄为了这一天，甚至牺牲了自己生命，为了向这些英雄们表达感激与怀念。