人教版四年级下册第二单元课文复习

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人教版语文四年级下册复习要点(全)

人教版语文四年级下册复习要点(全)一、课文内容复1. 第一课：《孟姜女哭长城》- 孟姜女为丈夫哭建长城的故事- 孟姜女忍辱负重，不畏艰难，用行动表达深情2. 第二课：《卖火柴的小女孩》- 小女孩寒冷的冬夜卖火柴的悲惨遭遇- 通过小女孩的一连串幻境，展现了人间的温情和对比社会现象3. 第三课：《刘海粟画白鹤》- 介绍中国出色的画家刘海粟和他创作的名画《白鹤图》- 白鹤图体现了中国画的特色和绘画家的心境4. 第四课：《荷叶的离别》- 描写了作者与朋友之间的离别情景- 荷叶象征着离别，凄美的离别引起人们对亲情的思考5. 第五课：《狐假虎威》- 狐狸借助老虎的威势捕食其他动物- 真正有实力的人才能得到别人的尊重和敬畏6. 第六课：《小狗流浪记》- 描写了一只小狗迷失家园后的艰辛生活- 引起了人们关于动物保护和善待动物的思考7. 第七课：《沙娃》- 讲述了小女孩沙娃在非洲沙漠中的生活与成长- 沙娃通过努力和勇气克服了困难，实现了自己的梦想8. 第八课：《从鸽子眼中看世界》- 描述了一只鸽子通过飞翔观察世界的故事- 表达了对大自然的赞美和对自由的向往9. 第九课：《胖嘟嘟》- 讲述了小女孩与胖嘟嘟的友谊故事- 胖嘟嘟因体型不同而受到歧视，但最终通过勇敢和善良获得了真正的友情10. 第十课：《文姬归汉》- 讲述了汉文帝与匈奴公主文姬之间的爱情故事- 文姬对国家和爱情的坚守和付出感动了人们二、重点语法复1. 字音：- 多音字的读音和运用- 认识不同声母和韵母的组合方式2. 词汇：- 多个词义的词语辨析- 增加学生的词汇量及运用能力3. 语法：- 动词的时态及用法- 名词的单复数形式及用法- 形容词的比较级和最高级形式及用法- 祈使句的表达和变化规则以上是人教版语文四年级下册的复习要点，希望能帮助到你！。

人教版四年级下册语文课文复习资料

1、《古诗词三首》：三首诗在内容上都是写南方自然风光的。

学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。

体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。

独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。

全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。

我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。

此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

2、《桂林山水》：通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山3、《记金华的双龙洞》：这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

4、七月的天山：作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。

一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。

整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。

5、中彩那天：故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。

人教版四年级下册语文课文重点内容复习

人教版四年级下册语文课文重点内容复习文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-四年级下册语文课文重点内容复习第一单元：《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。

《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。

与白居易并称“刘白”。

诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。

《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。

《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。

《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。

写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。

写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点第二单元：《中彩那天》通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。

母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。

《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。

《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。

第三单元：《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

第四单元《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。

①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

人教版(部编版)小学语文四年级下册第二单元复习PPT课件

3.多音字
字词积累
字 4.词语新含义
词
积
桌面
窗口
潜水
累
克隆
文件夹
云技术多媒体互联网
字 5.四字词语
词
积累
成千上万前俯后仰五彩斑斓欣喜若狂点睛之笔茹毛饮血无能为力嫦娥奔月
鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙震耳欲聋
6.反义词
字
词积
详细——粗略笨重——轻巧挣扎——顺从
累
句 11.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米
子之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学
显微镜也无能为力。（列数字）
12.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，
瞬间便消失在了苍穹之中。（比喻）
重
点
13.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很
句
远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
子
（景物描写）
14.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳
堂
的先驱是（ B ）。
练
A.加加林
习
B.万户 C.杨利伟
再见
④第一种恐龙的大小、形态、行走方式。
A.③④②①
B.②④③①
C.④③②①
D.④②③①
课 16.琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树文滴下的松脂包住了_苍__蝇__和__蜘__蛛_____，松脂继续回滴下来积成___松__脂__球___________；二是陆地下顾
沉，海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，
部编版小学语文四年级下册
第二单元复习课件
1.会写字
字词
怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣渗出挣扎一番埋在冲刷

人教版四年级下册第二单元复习要点 (优选.)

wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改rd第二单元复习要点一、复习课文。

1、《中彩那天》以汽车的（得而复失）和“我”的思想感情（变化过程）为线索，记叙了父亲在中彩之后又主动放弃奖品的经过。

这一动人的故事反映了一个普通工人的（崇高的精神世界），它让我们懂得（诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵）的道理。

2、《万年牢》讲述了“我”的父亲尽管只是一个普通的做糖葫芦的手工艺者，却能真诚地（为人）、（做事）的感人故事，反映了父亲（凭着良心做买卖，不做亏心买卖的）商业道德，赞扬了父亲（认真、实在、正直）的品格。

3、《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了（个人尊严），赢得了别人的（尊重），从而改变了自己命运的故事。

故事以“尊严”为题，含义深刻。

一方面概括了哈默的品格，说明人要（自爱）、（自强）、（自尊）；另一方面也反映了杰克逊大叔（尊重他人）、(看重人品）的长者风范。

4、《将心比心》通过发生在（日常生活）中的两个小故事，揭示了令人深省的（人生哲理），宣扬了中华民族（“将心比心”）的传统美德。

二、背诵、背写。

背写：言必信，行必果。

与朋友交，言而有信。

己所不欲，勿施于人。

精诚所至，金石为开。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

三、听写。

维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟悉教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容拨电话闷闷不乐迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴走街串巷将心比心四、比较组词维（）财（）属（）货（）驰（）唯（）材（）嘱（）贷（）弛（）赠（）驶（）德（）惑（）码（）增（）使（）得（）或（）蚂（）库（）捎（）橡（）拨（）尊（）裤（）稍（）像（）拔（）遵（）沃（）呈（）惫（）堪（）善（）跃（）程（）备（）湛（）喜（）款（）例（）瘦（）杰（）喉（）欺（）列（）艘（）杏（）猴（）捶（）僵（）配（）锤（）疆（）醒（）五、多音字。

人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结

人教版四年级下册语文第二单元知识点归纳与总结第二单元：以诚待人第五课：中彩那天【课文内容理解】：1.《中彩那天》这篇课文让我懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。

2.文中母亲所说的饱含哲理的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

第六课：万年牢【课文内容理解】：《万年牢》主要表现为：父亲做事的认真和实在。

从微观层面来看主要表现为以下三点：①工艺好、品质高②生意兴旺③诚实可靠的人品。

第七课：尊严【课文内容理解】：1.《尊严》使我们懂得了这样一个道理：尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。

2.以“尊严”为题，旨在表现哈默：自爱、自强、自尊；杰克逊：尊重他人，看重人品的长者风范。

第八课：将心比心【课文内容理解】：《将心比心》这篇课文说明：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。

语文园地二：1.读读写写：维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴2.读读记记：拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究收益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心3.日积月累：1.言必行，行必果。

《论语·子路》（说的话一定要讲究信用，行动后的结果自己一定要承担。

）2.与朋友交，言而有信。

《论语·学而》（朋友之间相处，要做到信守自己的承诺。

）3.已所不欲，勿施于人。

《论语·颜渊》（自己所不想的，不要强加给别人。

）4.精诚所加，金石为开。

《后汉书·广陵思王荆传》（只要精诚，就是金石也会为之感动。

）5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

《孟子·离娄下》（爱别人的人，别人也会爱他；敬重别人的人，也会赢得别人的敬重。

）6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子·梁惠王上》（孝敬自己的长辈，推广到孝敬别人的长辈；教育自己的孩子，推广到教育别人的孩子。

人教版四年级语文下册第二单元总结

第二单元复习一、看拼音写汉字Wéichícái fùjīngzhàn shǔyúqíngxing dàodéhàomǎxiàngpízūnyán táo nàn shànliáng维持财富精湛属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实kuǎndài lìrúwài Jiāngyìng xǔpèi bōdǎdiànhuàbáihuò（féiwò）mǐhuòbùjiéhóujiézànshǎng款待例如/外僵硬许配拨打电话百货肥沃迷惑不解喉结赞赏疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴脸色苍白器重缓缓驶过闷闷不乐捶背面呈菜色Jiéjūbēnchíkuìzèng拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心仔细辨别技术精湛二、日积月累我的发现：提高写作方法（1）平时多动笔。

（2）留心多观察。

（3）多看课外书。

言必信，行必果。

-----子路与朋友交，言而有信。

——学而精诚所加，金石所开。

——后汉书，广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（而对缺乏爱心的人，你会怎么劝他，用哪一句名言）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——孟子。

梁惠王上（面对需要帮助的老人）确定的相信叫确信。

非常地相信叫深信。

坚决地相信叫坚信。

忠实地信仰叫笃信。

对自己怀有信心叫自信。

履行自己的诺言叫守信。

取得别人的信任叫取信。

讲究诚实和信用叫诚信。

三、组词。

维护/持财富/产属于/名货/物/币奔驰/名赠送/品驾驶品/德国迷/疑惑晾晒/太阳好像唯一/独木材/料屠夫/杀借/贷款废/松弛增加/添即/信使得到/意或者/许洒脱/水橡胶/皮惟恐人才/能号码/头玛瑙池塘水库/存衣/裤子捎信/带静悄悄缓和/慢口哨/兵橡胶/皮拨款/开/动原谅/解天/津贴自尊敬/卑/重/严赚钱道歉肥/沃土（辞）呈现/文温暖画/好像拔草/河晾晒/干法/规律遵守/照/命谦虚跳跃妖怪/精日/路程/度喉咙/结捶背疲惫瘦弱/肉难堪狼狈不堪友/心/善良拨款/式病/例子/如肥瘦/弱豪杰/出/作时候睡觉准备/课疼/痛苦勘测/误/探喜事/欢欺骗/诈挺拔罗/排列/队痛哭/快热点/滴爱心/国喉头/咙/结捶打/背僵硬/局/持分/配合垂直/体捶背/打捎带/去口哨/兵大街难受例子/题/如/外猴子/毛木/铁锤边疆/土/域米/喝酒/ 铁锤稍微/息消息/失树梢/头/ 眉头军衔一/罗/列车喉结/咙肥沃/土等/时候辞/呈现/报/请/文完成/功得到/奖/意品/道德拔地而起辫子花瓣分辨/别二、近义词似乎（si）—好象飞驰—奔驰喜悦—高兴迷惑—疑惑辨别—辩认教诲—教导感谢——感激器重—重视馈赠—赠送烦恼—忧愁辨别—辨认教诲—教育耽误—耽搁仍然—仍旧朴实—朴素显然—明显赞赏—欣赏惬意—满意注视—盯视道谢—感谢抱怨—埋怨注视—观察鼓励—勉励宽容—宽恕尊重—尊敬/敬重有名—出名/杰出劝告—劝说俯身—蹲下成功—胜利惬意—舒适赞赏—欣赏果然—果真明媚—灿烂颓丧—沮丧三、反义词僵硬—柔软善良—凶恶拥挤—宽松热闹—安静崭新—破旧严肃—和蔼喜悦—忧伤闷闷不乐—开开心心富有—贫穷马虎—认真熟练—生疏买—卖薄—厚冷—热仰—俯寒冷—炎热舒服—难爱善良—凶恶疲惫不堪—精神充足骨瘦如柴—丰腴红润狼吞虎咽—细嚼慢咽沉重—轻松紧张—放松拒绝—接受愉快—难过/痛苦重视—藐视谨慎—粗心诚实—狡猾仔细—精心亲热—冷淡仰望—俯视巨大—微小舒服—难爱舒服—难受朴实—华丽马虎—细心俯身—昂首红润—苍白巨大—渺小冷淡—热情错误—失误安全—危险模糊—清楚疲惫不堪：疲劳得不能忍受了。

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

（部编人教版）小学四年级语文下册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）卜ｂǔ(占卜) 和huò（和药）huó（和面）2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料

部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料四年级语文下册第二单元知识点复资料课文5《琥珀》一、多音字：划：huá（划船）huà（计划）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）埋：mái（埋藏）mán（埋怨）二、近义词：柔嫩—娇嫩拂拭—擦拭忽然—突然可怕—恐怖猛烈—剧烈仔细—认真仍旧—仍然推测—推断三、反义词：高大—矮小快活—高兴黏稠—稀薄详细—简略四、理解词语：飒飒：形容风雨声。

拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。

澎湃：形容波浪互相撞击。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。

五、句子解析：1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

蜘蛛的动作描写，“划动”、“沿着”、“爬”表现出蜘蛛一心一意想把苍蝇当作一顿美餐的动作，同时也交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，为下文作铺垫。

2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

运用比喻和拟人，把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。

3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。

六、段落大意：第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。

第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。

七、课文主题：本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。

课文6《飞向蓝天的恐龙》一、多音字：奔：XXX（奔跑）bèn（投奔）降：jiàng（降落）xiáng（投降）二、近义词：五彩斑斓—五彩缤纷轻盈—轻巧繁衍—繁殖敏捷—灵敏庞大—宏大笨重—沉重三、反义词：凶猛—温顺迟钝—敏捷欣喜若狂—悲痛欲绝四、理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。

人教版四年级下册语文第二单元复习重点

人教版四年级下册第二单元复习重点一、词语维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟悉教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容拨电话闷闷不乐迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴走街串巷将心比心拮据jū精湛zhàn 崭新zhǎn兴奋xīng痕迹jì款待kuǎn狼吞虎咽yàn 思量liàng捶背bèi 教诲huǐ中彩zhòng二、多音字没：没有méi没收mò铺：铺开pū药铺pù难：灾难nàn难过nán 差：出差chāi差别chā差不多chà参差cī闷：闷热mēn烦闷mèn 扎：扎手zhā扎皮带zā挣扎zhá削：削面xiāo剥削xuē禁：情不自禁jīn禁止jìn 累：累积lěi劳累lèi咽：咽喉yān吞咽yàn 要：要求yāo需要yào 量：思量liàng衡量liáng教：教书jiāo教室jiào 中：中间zhōng中彩zhòng 据：根据jù拮据jū重：重量zhòng重叠chóng 兴：兴奋xīng高兴xìng 卷：卷心菜juǎn试卷juàn三、填空崭新的汽车拥挤的人群淡淡的痕迹有趣的事情深刻的体会长长的糖风沉重的大门平静的眼神密密的汗珠善良的沃尔逊人朴实的沃尔逊人幸福的时刻富有的时刻脸色苍白的年轻人骨瘦如柴的年轻人微笑地注视轻轻地捶背迷惑不解地问狼吞虎咽地吃起来四、形近字维维护唯唯独财财富材材料驰奔驰池水池驶驾驶使使用得得到德道德或或者惑困惑橡橡皮像头像拔拔河拨拨开尊尊重遵遵守呈呈现程路程堪堪称湛精湛疆边疆僵僵硬增增加赠赠送拮拮据洁洁净港香港巷小巷晾晾晒凉凉爽甩甩开用使用律规律津天津赚赚钱嫌嫌弃待等待侍侍候诲教诲悔后悔锤铁锤捶捶背睡睡觉哨口哨稍稍微捎捎信梢树梢难难题维维护雀麻雀唯唯一chéng：呈现、成功、诚实、城市jié：节日、杰出、结果、洁净j iāng：僵硬、疆土、江水、糖浆五、近义词诚实—老实精湛—精深器重—看重馈赠—赠予高兴—愉快教诲—教导耽误—耽搁漂亮—美丽认真—仔细均匀—平均疲惫—疲劳善良—和善朴实—淳朴款待—招待灰暗—昏暗惬意—满意道谢—感谢温暖—暖和抱怨—埋怨平静—宁静鼓励—鼓舞宽容—包容拮据—贫穷维持—保持共享—分享情形—情况辨别—分辨教诲—教育例外—不同确实—的确赞赏—欣赏惬意—舒服安慰—宽慰崭新—簇新迷惑—迷惘有名—著名邀请—约请顿时—立刻尊重—尊敬理解—理会闷闷不乐—郁郁寡欢骨瘦如柴—瘦骨嶙峋疲惫不堪—筋疲力尽注视—凝视六、反义词拮据—富有诚实—狡猾崭新—陈旧馈赠—索取温柔—粗暴仔细—马虎熟练—生疏实在—虚伪耽误—及时寒冷—炎热善良—凶恶灰暗—明亮赞赏—指责僵硬—柔软舒服—难受温暖—寒冷鼓励—打击理解—误解器重—轻视喜悦—悲哀富有—贫穷例外—相同沉重—轻快安慰—责备有趣—枯燥迷惑—清醒漂亮—丑陋满意—不满希望—失望闷闷不乐—兴高采烈狼吞虎咽—细嚼慢咽疲惫不堪—精力旺盛骨瘦如柴—大腹便便七、解释词语拮据：缺少钱,境况窘迫;精湛：精深,课文指技术熟练、精通;梦寐以求：睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着;馈赠：赠送;器重：被重视,受到重用;疲惫不堪：“疲惫”是非常疲劳的意思,“堪”是能忍受的意思;“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了;狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急;惬意：舒服;八、背诵片段：日积月累：关于诚信的名言1、言必信,行必果;论语·子路2、与朋友交,言而有信;论语·学而3、己所不欲,勿施于人;论语·颜渊4、精诚所加,金石为开;后汉书·广陵思王荆传5、爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之;孟子·离娄下6、老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼;孟子·梁惠王上九、人物特点1、父亲中彩那天——诚实,讲信用2、父亲万年牢——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气杰克逊大叔——善良、富有爱心●确定的相信叫确信;非常地相信叫深信;坚决地相信叫坚信;忠实地信仰叫笃信;●对自己怀有信心叫自信;履行自己的诺言叫守信;取得别人的信任叫取信;讲究诚实和信用叫诚信;八、复习课文1、第五课中彩那天：●中彩那天以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索,记叙了父亲在中彩之后又主动放弃奖品的经过;这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍中彩那天告诉我们：一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富的道理;这是一篇回忆性文章;●二战前生活拮据的我们中了一辆汽车,原来是父亲替别人买的彩票中了奖,那个人并不知情;最后父亲打电话通知了那个人,把汽车还给了他,大家都很高兴;●父亲面临的道德难题指的是：库伯先生并不知道自己获奖,生活困难的我们可以享受这个奖品;如果我们占有了这个奖品,我们就失去了诚实和信用,丢失了人性中最重要的一笔财富;●这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情,故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述,“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会;这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,也告诉了我们：诚信是人的精神财富,它比物质财富更重要的道理;首尾照应;体会：一个人只要诚实,讲信用,就等于有了一大笔财富;●父亲正面临着一个道德难题;父亲梦寐以求自己有一辆车,但当有了一辆车时,内心却充满了矛盾：把车还给库伯,做一个诚实、守信的人,还是占为己有父亲左右徘徊,拿不准主意,所以说遇到了道德难题;●中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;父亲经过考虑,把车还给了库伯,做到了诚实、守信用;虽然我家经济上仍然困难,却拥有了人生最大的财富,是人情和道义,是心灵的宁静和快乐,这是一笔很大的财富;2、第六课万年牢：●本文通过写父亲做糖葫芦这件事,表现父亲真诚为人做事的故事;赞扬了父亲做事认真,实在,一丝不苟的品质,也说明了：做人要讲究认真,讲究实在的道理;本文三次写万年牢,第一次,这叫万年牢：指的是工艺高质量好的万年牢产品;第二个,做生意讲究实在是万年牢：产品好会受到顾客的信赖,赢得众多的回头客,生意会越来越兴旺;第三,父亲教导我做万年牢,就是做个可靠的人,实实在在的人：指做人的道德准则上来,一个具有诚实、可靠品质的人也是万年牢;有层层递进的关系;万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实,守信的“万年牢”的人品;●万年牢的作者是新凤霞；讲述了“我”的父亲尽管只是一个普通的做糖葫芦的手工艺者,却能真诚地为人、做事的感人故事,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德,赞扬了父亲认真、实在、正直的品格;做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究实在;3、第七课尊严：●本文通过记叙石油大王哈默年轻时,以自己的言行、用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严,赢得了别人的尊重和赏识,从而改变了自己命运的故事,赞扬了哈默的品格,同时也告诉我们：人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一面,也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范;课文用了外貌、动作、语言描写来突出人物形象;●尊严讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人的尊重,从而改变了自己命运的故事;故事以“尊严”为题,含义深刻;一方面概括了哈默的品格,说明人要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范;●尊严一课使我明白：做人要做一个有尊严的人;学习了尊严,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人;或要用自己的劳动去维护个人的尊严;●课文按事情发展顺序连段成篇;故事的起因是一个年轻人不肯和其他逃难人一样享受人们送给他们的食物,事情的经过是年轻人坚持用自己的劳动换取了食物,最终的结果是年轻人赢得了尊重留在了镇上,最终成为了石油大王;●一个年轻人不肯和其他逃难人一样享受人们送来的事物,他用自己的劳动换来了食物,赢得了尊重留在镇上生活,并最终成为了石油大王;●哈默是个怎样的人坚持自己的信念,有尊严的人;杰克逊大叔留下年轻人的的原因是：年轻人坚持用自己的劳动换食物,看得出她是一个有尊严的人;所以大叔留下了他;●摘录描写年轻人外貌、语言、动作的句子①外貌：只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;②动作：年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;年轻人立刻狼吞虎咽的吃起来;③语言：当镇长杰克逊大树将食物送到他面前时,他仰起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物;”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西;”年轻人站起来说;4、第八课将心比心：●本文记叙了日常生活中的两件小事,一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门,心里感到很温暖,先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液,妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事,揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人,人人为我”；“善待别人,就是善待自己”;将心比心：用自已的心去评价别人的心;指体会别人的心理,设身处地地替别人着想;●将心比心通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深省的人生哲理,宣扬了中华民族“将心比心”的传统美德;如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解;学习了将心比心,我明白了善待别人就是善待自己;或遇事要将心比心,多为别人着想;在生活中要将心比心,对他人多一份宽容和尊重;九、照样子写词语狼吞虎咽带动物：狐假虎威、鸡飞狗跳、马到成功、狼吞虎咽：近义词山崩地裂、风号浪吼、神清气爽、骨瘦如柴：挥汗如雨、残阳如血、苍山如海、力大如牛闷闷不乐：津津乐道、头头是道、高高在上、井井有条十、句子1、一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一笔财富;这话出自“我”的母亲之口;尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西;在她眼里,一个人要诚实、守信用,不贪图本不属于自己的东西;她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富;2、是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会;父亲打电话通知对方,领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐;这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的;3、别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严;这是杰克逊对自己女儿说的话;“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人;可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格;哈默正是具有这种尊严的人;他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实;杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富;在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富;同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人;。

人教版小学语文四年级下册1-3单元课文要点

1-3单元课文要点姓名：班别：第一单元：背诵内容：1. 语文书第2页《古诗词三首》2. 语文书第6页《桂林山水》3. 语文书第16页“日积月累”。

课文要点：《古诗词三首》1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。

意思是：群鸟高飞远去，直到无影无踪；天空中的一片白云也悠然地独自飘走了。

2.相看两不厌，只有敬亭山。

意思是：我看着高高的敬亭山，敬亭山也注视着我，我们倆谁也不觉得厌烦，只有这高高的敬亭山理解我此时寂寞的心情。

3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

意思是：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，无风的时候，平静的潭水如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。

4.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

意思是：那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着的一枚青螺。

5.江南好，风景旧曾谙。

意思是：江南镇好，我对江南的美丽风景曾是多么的熟悉。

6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

意思是：红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红，春来水碧，在满地的红花绿草的映衬下，江水显得比蓝草还要绿。

7.能不忆江南？意思是：江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？8. 《独坐敬亭山》抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

《望洞庭》表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。

《忆江南》表达了诗人对如诗如画般的江南风光的赞美之情。

《桂林山水》1.把“舟行碧波上，人在画中游”这句话改成对仗工整的对联可以是：舟行碧波上，人游画卷中。

2 .《桂林山水》中描写漓江水的特点是静、清、绿，山的特点是奇、秀、险。

3. 《桂林山水》一文中主要用了排比和比喻的修辞手法，使描写更加生动形象。

《记金华的双龙洞》1.《记金华的双龙洞》中的游览的顺序依次是：洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。

2. 《记金华的双龙洞》中的孔隙特点是窄小难行，只容得下一只小船进出。

3. 《记金华的双龙洞》中内洞的特点是黑、奇、大，，主要介绍了内洞双龙、石钟乳和石笋等景物。

内洞的石钟乳和石笋的特点是变化多端，颜色各异。

人教四年级下册语文第二单元知识点

人教四年级下册语文第二单元知识点
人教四年级下册语文第二单元的知识点主要包括以下几个方面：
1. 诗歌鉴赏：学习鉴赏古代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，了解诗的韵律和意境。

2. 古代童谣：学习童谣《咬字歌》，理解童谣的特点和功能。

3. 磨洋工的故事：阅读故事《关公战秃贼》和《打磨玉》等，掌握故事情节和主要人物。

4. 字的演变：学习字的演变过程，了解古代字形和现代字形的差异。

5. 掌握词语：学习词语，如昆虫、蔬菜、慈爱等，了解其含义及正确使用方法。

6. 练习书写：进行课文涂写和拼音书写练习，提高写字能力。

7. 朗读训练：进行朗读训练，提高语言表达和语调感知能力。

以上是人教四年级下册语文第二单元的主要知识点，希望对你有帮助！。

人教版英语四年级下册第二单元知识点

人教版英语四年级下册第二单元知识点
人教版英语四年级下册第二单元的知识点包括：
1. 词汇：学生需要掌握的词汇包括家庭成员的称呼，如grandfather（爷爷）、grandmother（奶奶）、father（父亲）、mother（母亲）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等。

2. 句型：学生需要掌握介绍家庭成员的句型，如“This is my ...”和“That is my ...”等。

3. 语法：学生需要了解代词的基本用法，如“this”和“that”的区别。

4. 文化：学生可以了解到中西方家庭成员关系的差异，以及称呼的不同。

以上是第二单元的主要知识点，学生可以通过课文、练习和活动来巩固和加深对这些知识点的理解和掌握。

同时，教师也可以通过组织角色扮演、制作家庭树等活动来帮助学生更好地理解和运用所学知识。

人教版语文四年级下册第二单元知识点总结

人教版语文四年级下册第二单元知识点总结一、会写字及组词5、中彩那天维w éi（思维、维持、维护、维修）财 c ái（财政、财富、财产、财大气粗）属 sh ǔ（属于、属相、金属、军属）货 hu ò（货物、订货、货币、货车、货品）驰ch í（奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外）赠 zèng （赠予、赠送、赠给、赠款）驶 sh ǐ（驾驶、行驶、急驶而过）德 d é（品德、公德、德育、德高望重）惑hu ò（迷惑、惑乱、谣言惑众、大惑不解）码m ǎ（码头、号码、尺码、、码头、数码）库 k ù（水库、车库、库房、库存）捎 sh āo （捎带、捎脚儿、捎口信）橡 xi àng （橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥）拨 b ō（拨打、拨号、拨款、拨云见日）7、尊严尊z ūn （尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵）沃 w ò（肥沃、沃土、沃野）呈ch éng （呈现、呈交、呈报、呈献）惫 b èi（疲惫）堪 k ān （堪称、疲惫不堪）善 sh àn （善于、善良、友善、善始善终）款ku ǎn （款式、款待、款项、条款、存款）例l ì（例如、例会、例题、例外、条例）瘦 sh òu （瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）杰 ji é（杰出、杰作、俊杰、人杰地灵）喉 h óu（喉咙、咽喉、喉结）捶 chu í（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足）僵 ji āng （冻僵、僵硬、僵持、僵局）配p èi（配合、配套、配方、搭配、配音）二、读读写写维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴拨电话三、读读记记拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨宽容梦寐以求走街串巷将心比心四、多字音第五课：中彩那天据： jū（拮据） j ù(根据 )中： zh òng （中奖） zh ōng （中间）第六课：万年牢把： b à(刀把儿 )b ǎ（把手）闷： m ēn （闷热） m èn（纳闷）削： xi āo （削铅笔） xu ē（剥削）第七课：尊严难： n àn （灾难） n án （难关）量： li áng （思量） li àng （重量）第八课：将心比心扎 :zh ā（扎针） zh á（挣扎） zā（包扎）五、形近字维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背）弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直）六、反义词和近义词近义词精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容反义词拮据—富有仔细—马虎熟练—生疏赞赏—厌恶七、词语解释1 、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。