长大我也去航天第一课时

合集下载

四年级数学第六单元长大我也去航天数学(6)

还要填上时间。2006年12月
3．我们看一看，（指着说）有转7圈、8圈、9圈的，这么多的数据，而这个统计表圈数这一栏只给了6个格，应该怎样填写？
和小组里的同学讨论讨论，你想怎样填写？（引导学生说出“分段”。）
4．看来我们有多种不同的分法，根据（）说的，我们这样来分段。
圈数
4圈及4圈以下
5圈
6圈
7圈
8圈
2、感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。
能力目标：
1、引导学生在经历统计的过程中发现问题，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
2、培养学生的自主探索和创新意识以及操作与合作能力，体验数学的魅力。
情感目标：
1、通过各种活动，激发学习兴趣，体验合作的愉快，培养创新探索精神。
（1）首先，统计图要把标题填完整。
（2）然后把时间填好。
（3）看这个统计图，横轴我们要统计的项目有哪些呢？（指着表说）我们可以根据这个统计表来填写。
（4）纵轴统计的是每个项目中有几人。我们看到转9圈及以上的同学有13人，而这个统计图只给我们10个格子，格子不够用怎么办？学生讨论。
（5）指名说。谁来说说，一个格代表几人比较合适呢？
5．和统计表相比，这个统计图有什么优点？
小结：条形统计图能够清楚的看出每项数据的多少。
三、课堂练习
1．这是本届多哈亚运会前6名国家金牌数量的统计图。
（1）观察这个统计图，你能得到哪些信息？
（横轴表示要统计的6个国家，纵轴表示金牌的数量，一个格代表15枚金牌。）（中国共获得了165枚金牌，远远超过了其他国家的金牌数量。）
（三）学习统计图
1．其实，整理数据的方法有很多，除了统计表，还可以用统计图来整理数据。

《长大我也去航天——统计》教案

长大我也去航天——统计辛寨小学朱美华教学内容：义务教育课程标准小学数学青岛版四年级上册.教学目标：1、了解邮政编码的结构和含义，探索数字和编码的编排方法，了解生活中的其他编码。

2、在学习研究中培养观察、比较、猜测概括的能力，初步培养应用意识和实践能力。

3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达交流解决问题的过程和结果。

教学过程：一视频导入，引入游戏.课件出示英雄出少年的视频。

师作自我介绍.老师更想了解你们谁愿意给老师介绍一下自己？生做自我介绍.有的学生喜欢看电视引入英雄出少年的视频.展示课件英雄出少年的视频.兴趣导入：好玩吗？想玩吗？生玩点头游戏.（时间10秒学生边点边数）有游戏经历收集数据的过程.【评析：由视频引入，通过观看视频使学生产生想试一试的想法，通过游戏感受统计第一环节----经历收集数据的过程.有游戏开始了本节课统计过程。

】二.合作交流探究新知1、初步整理数据（以小组为单位）师：想不想知道其他同学的个数？把你的个数汇报给小组长，小组长记录在小组记录单上.2、展示小组记录单.展示第一小组：用文字记录的方式来记录数据的，并带同学们分析：他们组最多点头多少个？最少点多少个？。

展示第二小组：他们还想到了表格的方式来收集数据的，真有创意。

在全班分析他们组最多点头多少个？全班有没有比最多的还多的呢？请举手！他们组最少点头多少个？有没有比他还少的？请举手！这些都是小组的记录情况，那全班的呢？如果我想知道全班同学点头个数在那个范围的人最多怎么办？生：统计一下.师出示课题---统计师：那你打算怎么统计？3.集体绘制统计表学生想到了用统计表的形式课件展示统计表集体讨论怎么把全班的数据填到小小的只有几格的统计表中呢？讨论出分段统计的方法。

数据分段：30以下、30-39、40-49、50-59、60以上的师生通过举手共同填写. 4.分析统计表师：从这个统计表中你知道全班在那个范围的人最多？你怎么知道的？生通过对统计数的比较得到答案。

长大我也去航天

长大我也去航天——统计第一课时河东小学金敏教学内容：青岛版小学数学四年级上册第98-100页内容。

学情与教材分析：本节课的主要内容是数据收集和整理的方法，及1格代表多个单位的条形统计图。

它是在第一学段认识简单条形统计图（一格表示1个单位）的基础上进行教学的，是今后学习复式条形统计图及系统学习统计知识的基础。

一、教学目标：1、经历简单的数据统计过程,进一步学习收集整理和描述数据的方法,并能对统计结果作出分析,进一步发展统计意识。

2.通过实例，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位）的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。

3、在与同伴合作进行统计的过程中,增强合作意识,形成初步的实践能力。

二、重点难点：认识条形统计图的特点和作用,知道制作条形统计图一般步骤和方法,会制简单的条形统计图。

三、教学过程一、情境引入同学们今天我给大家带来一个新朋友，请看屏幕。

（出示杨利伟的相片）你知道他是谁吗？（杨利伟）（课件出示神五发射图片）2003年10月15日中国航天员杨利伟乘坐“神舟五号”宇宙飞船顺利遨游太空成功，实现了中华民族延续千年的飞天梦。

做一名航天员成了很多人的梦想，同学们长大你想去航天吗?(想)然而你们知道吗?为了这次看似轻松的太空旅行,宇航员要进行许多挑战人体极限的训练,平衡能力的训练就是其中的一种。

瞧,（宇航员刻苦训练的录象)。

看，（课本情境图）这位同学为了实现自己的航天梦，也在做平衡能力的转圈训练呢!你想亲身来试一试吗?（找两名学生现场转，）。

师：转完后什么感觉？ ( 头晕)。

此刻你还想说点什么？二、提出问题，引发探究活动一：我所教班里的同学个个都想成为一名宇航员，课外活动时他们进行了平衡能力的实验。

实验的情况是怎样呢？请看大屏幕，这是我班同学转圈试验情况记录。

（课件出示8个小组的记录单）看了这些数据你想知道些什么？生1：生2：师：这只是各小组记录的原始数据。

你还想进一步了解哪些情况？（还能再提出其他类型的问题吗?）生1：我想知道全班一共转了几圈。

第六单元长大我也去航天

第六单元长大我也去航天——统计教学内容：条形统计教学目标：1．结合具体情境，经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，认识条形统计图的特点和作用，知道制作条形统计图的一般步骤和方法，会填制简单的条形统计图。

2．经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。

3．认识统计图的意义和作用，形成初步的统计意识和思想。

教学重、难点：认识条形统计图的特点和作用教具准备：投影仪、记录表、统计表、统计图、图片学具准备：记录表教学过程：导入：师：同学们你们的理想是什么呀？生：宇航员，师：很好我们从小就应知道长大以后要报效祖国，正如我们所期盼的，前不久咱们中国的科研又上一个新台阶，那就是神七成功发射，那么你们知道做宇航员的条件吗？生：知道（人体极限的训练）师：对宇航员要进行许多挑战人体极限的训练，其中平衡能力的训练就是一种，为了让大家亲身感受一下训练，在课前咱们进行了一下转圈比赛，你们想知道结果吗？这是赵老师根据比赛所记录的数据，那么咱们应该采取怎么样的方式让观众看得更清楚呢？2、新知：师：现在请同学们拿出笔和纸来，先个人进行一下思考，然后再和小组内其他成员进行一下交流，看哪个小组的方法最多。

生：（学生先思考，然后小组交流）师：通过我的观察，我发现同学们很有创意，设计出了很多统计图，下面咱们请小组代表上台展示一下成果生：一一展示师：这些统计图我以前都见过，但是这种好像很陌生也，这幅作品的作者能否让大家认识一下呢？生：用期盼的眼光鼓励这名学生师：很好，你很有创意，同时你也是一名很会学习的学生，其实你制作的这幅图就是咱们这届所要学习的统计图，那么这位同学你能给我们讲讲你的设计创意吗？生：讲解（教导其他孩子应该学会尊重别人）师：通过他的讲解，你们能听懂吗，赵老师准备了一些小方格，你能按照这种方法完成本次统计吗？生：自我根据讲解尝试画图，师：进行一下总结练习：同行---62第7题谈收获：复习了很多统计方法，学会了一种新的统计方法表格准备四年级一班转圈平衡试验情况统计图（）圈（）圈（）圈（）圈（）圈（）圈及以下及以上人数（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）教学反思：1、越是身边的数学越能激发学生的学习兴趣。

青岛版四年级数学上册《长大我也去航天—统计》优质课件

3
蓝色
颜色
四五班同学最喜欢的球类项目统计表
项目羽毛球乒乓球篮球足球其他
人数
10
8
14
13
3
根据统计表完成统计图，你认为统计图中一格表示（）
四五班同学最喜欢的球类项目统计图
人数
2013年11月
人比较合适？
同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？
从条形统计图中很容易看出各种数量的多少
0
13
14
15
16
17
18
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 5:46:46 PM
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
我校部分校本课程人数统计表
项目围棋班合唱团舞蹈队书法班科技班
人数
40
55
30
25
45
根据统计表完成统计图，你认为统计图中一格表示（）
我校部分校本课程人数统计图 2013年11月

新青岛版四年级数学上册《长大我也去航天—统计》优质课件

1.这里一格表示多少？ 2.从统计图中，你获得了哪些信息？ 3.有关帽子颜色的问题，你对旅行社有何建议？
3
蓝色
颜色
四五班同学最喜欢的球类项目统计表
项目羽毛球乒乓球篮球足球其他
人数
10
8
14
13
3
根据统计表完成统计图，你认为统计图中一格表示（）
ห้องสมุดไป่ตู้
四五班同学最喜欢的球类项目统计图
1.我们班最多转了多少圈？最少转了多少圈？
2.转几圈的人数最多?转几圈的人数最少？
5
13圈及以下
14圈
2
6
15圈
14
16圈
15
2013 17圈
11
18圈及以上
9
2
5
2013
12
13圈及以下
2
14圈
6
15圈
14
16圈
15
17圈
9
18圈及以上
2
5
？
2013
12
10
9
8
7
6
6
5
4
3
2
2
1
项目
四五转圈数据记录
15 17 16 15 17 17 15 15 18 15 16 14 15 16 16 17 15 14 15 16 14 15 14 15 14 16 14 17 15 11 16 16 17 17 9 16 16 20 17 15 16 16 15 17 15 16 16 16
You made my day!
我们，还在路上……
人比较合适？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

三年级数学9长大我也去航天教材教法课件

教材对于条形统计图这部分内容的编排序列
• • • • • • 一上——我又换牙了我又换牙了—— 象形条形统计图；象形条形统计图；一上我又换牙了一下—我的鞋码我的鞋码—1格一个数量，无箭头方格上的条形统计格一个数量，一下我的鞋码格一个数量图；二上——亲近大海亲近大海——分类统计分类统计——为条形统计图的学习做准备；为条形统计图的学习做准备；二上亲近大海分类统计为条形统计图的学习做准备二下——我锻炼我健康-- 分段统计为条形统计图的学习做准备；我锻炼我健康-- 分段统计—为条形统计图的学习做准备二下我锻炼我健康 --分段统计为条形统计图的学习做准备；三下——长大我也去航天三下长大我也去航天——1格表示1 个及多个数量条形统计图；格表示1 个及多个数量条形统计图；长大我也去航天格表示五上——爱护眼睛爱护眼睛——复式条形统计图 —— 小学条形统计图完成小学条形统计图完成五上爱护眼睛复式条形统计图阶段；阶段；
三信息窗解读及学与教建议
1、例题分析 2个信息窗的例题编排大都分四个层次、个信息窗的例题编排大都分四个层次收集数据（包括分组转圈、记录）分组、开展活动收集数据（包括分组、转圈、记录）已填好）整理数据（填写统计表窗1已填好整理数据（填写统计表窗已填好）认识并绘制条形统计图用统计图表示整理的结果）绘制条形统计图（认识并绘制条形统计图（用统计图表示整理的结果）阅读统计图（发现规律、提出问题、回答问题）阅读统计图（发现规律、提出问题、回答问题）向您推荐2011淄博市三年七教网向您推荐淄博市三年级数学教材培训内容版权归原作者所有
教与学的建议
• （1）课前布置，进行平衡试验，收集数据；）课前布置，进行平衡试验，收集数据； • （2）谈话导入，注重理想教育；）谈话导入，注重理想教育； • （3）交流记录结果，感受收集数据方法的多样化和数）交流记录结果，据的多乱杂，引出整理的必要性；据的多乱杂，引出整理的必要性； • （4）整理数据（全班汇总，填写统计表））整理数据（全班汇总，填写统计表） • （5）介绍条形统计图横轴纵轴及表示的数量、标题、横轴纵轴及表示的数量、）介绍条形统计图(横轴纵轴及表示的数量标题、日期 ) • (6) 自主绘制条形统计图（窗2的1格代表多人要经历探自主绘制条形统计图（的格代表多人要经历探究的过程,即经历个阶段) 究的过程即经历3个阶段即经历个阶段不会郁闷---突发灵感尝试试验突发灵感尝试试验---—发现新知成果分享不会郁闷突发灵感尝试试验发现新知成果分享 • （6）阅读统计图发现规律，认识条形统计图的优越性）阅读统计图发现规律， • （7）回顾整个过程，感受统计的完整性）回顾整个过程，

长大我也去航天教案模板

成统计表，并制成统计图。
学生完成后，让冋位互相说说制作统计图、表的方法和过程。
教师给予适当总结，强调制作图表时应注意以下几个方面：
表、图标题的制作；表头的制作
四、作业：102页4、5题
五、课堂小结：
这节课你有什么收获？
难占八、、
了解生活与数学间的关系。
教学过程
复备
一、整理复习：
教师：我们昨天学习了什么，同学们还记得吗？
上节课学习的条形统计图和以前学的有什么不同？
二、课件出示：
103页我学会了吗？
教师：你能根据上节课学习的知识，把统计表中的内容制成条形统计图吗？
提醒学生在做题前，应该养成良好的审题习惯。了解题目要求完成哪些任务。
转20及以下圈的有多少人？21验一下填的对不对。用什么办法进行检验？迅速的口算一下，看统计的对吗？
生：我们统计了30名学生，可以加加，看看疋不疋30。激励：从统计表上可以看出，我们班转41圈及以上的同学最多，说明这些同学的平衡能力比较强，已经初步具备了像宇航员叔叔那样的身体素质，其他的同学要加油。
（2）这条竖着的带箭头的线叫做纵轴，纵轴用来表示什么？表示数量的多少。
（3）在这个统计图中，用一个格代表1个数据。
（4）条形统计图是用条形来表示数量的多少。要注意：在条形的上方要写上表示的数量。王丽15秒拍了4个，陈红拍了8个，李靖拍了6个。
【出示统计图】今天，我们把收集到的同学转圈平衡试验的数据整理到这个统计图里面。请小组长把刚才发给你的那张统计表，带着你的组员填写完整。
2.教学过程
1.统计表
可是要想成为宇航员，要经过很多种有针对性的特殊的训练，其中有一项就是平衡能力训练，前几天，我已经让大家做了转圈实验，下面屏幕上就是我选取的咱们班30位冋学的转圈实验数据，请大家

三年级数学下册长大我也去航天1教案青岛版五年制

长大我也去航天教学目标：1. 知识目标：经历简单的数据统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，并能对统计结果做出分析，进一步发展统计意识。

2. 能力目标：知道条形统计图的横轴与纵轴各表示什么，而且明白一格可以表示一个单位。

3. 情感目标：会看简单的条形统计图，并从中提出问题，回答问题。

教学重点：会填条形统计图，并能从统计图中发现问题，提出问题并回答问题。

教学过程：一、创设情境，导入新课同学们今天我给大家带来一个新朋友，你们想知道他是谁吗？请同学们看屏幕。

（出示杨利伟的相片）你知道他是谁吗？（杨利伟）他是做什么的？（宇航员）对，他是宇航员，而且是个非常了不起的宇航员。

你知道他是乘什么号飞船上天的吗？你想不想看当时神州五号飞船上天的情景？下面我们就一起来欣赏一下当时激动人心的时刻。

看录像：神州五号飞上天的录像（边看边解说）解说词：神州五号是我国第一次载人升天成功的飞船，大家看，这时运载火箭正在准备发射，发射塔架在逐渐地合拢，好，大家看，火箭马上要发射了。

火箭成功地载着飞升入太空。

下面我们再看看杨利伟在这次飞行中的一些镜头。

大家看，这是杨利伟全幅武装，准备出发，亲人们正在欢送他。

大家说，当时他心情怎么样？大家接着看，杨利伟从狭小的舱口里进舱了。

飞船马上就要起飞了。

经过长达21小时的飞行，神州五号成功地着陆了。

你看杨利伟经常一翻生死的较量，成功地出现在大家面前。

激动的人们把杨利伟举到了空中。

他为中国人民争得了更大的荣誉。

师：同学们看了这些资料后你有什么想法？生：长大了我也当宇航员……师：同学们的想法很好，可是当一个合格的宇航员需要身体素质多方面的训练。

你看这些图片展示的是杨利伟在出发前进行的各种训练。

你知道要去乘飞船去太空提前要进行哪些方面的训练吗？其中他们将需要一项特殊的体能训练。

你想知道是什么训练吗？生：想。

师：请同学们看录像。

放录像：平衡训练的录像。

师：你们想不想亲自体验一下。

生：想。

师：哪位同学愿意上来试试？其它同学注意看他做得是否标准。

长大要当宇航员说课稿

长大要当宇航员说课稿
孕育音乐思维新希望
《长大要当宇航员》说课设计
【设计理念：音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应以学生为主体。

通过各种生动活泼、灵活多样的教学形式，让学生敢于自信地来表现音乐、表现自我。

本节课根据学生好玩、好动的心理特征，一切从学生的角度出发，关注学生的学习兴趣、态度和需求。

以乘坐“宇宙飞船”为主线，从航天知识引出，让学生“乘坐宇宙飞行”的音乐体验活动中，学习掌握歌曲，学会勇敢自信地来表现音乐、表现自己，加强学生对学习音乐的自信和感悟；另外，利用音乐游戏创新，培养学生即兴创造的能力。

养成共同参与的群体意识和互相尊重的合作精神。

】
教学内容
唱歌：《长大要当宇航员》
教学目标
1、正确演唱《长大要当宇航员》，注意结尾不能混淆。

2、完整表现歌曲风格。

教材分析
这首歌曲短小精悍,通俗易懂,唱出了孩子们”长大要当宇航员”的理想.全曲四个乐句,富于乡土气息.歌词中的衬词,增加了歌曲的情趣,突出了轻快、活。

长大要当宇航员教学设计

《长大要当宇航员》教材年级：苏教版二年级下册教学课时：一课时教学目标：1.用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。

知道反复记号的演唱顺序。

2.为歌曲配上声势动作和伴奏练习，培养了学生的创造力和表现力。

3.通过航天员与航天事业的拓展，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学习、长大勇攀科学高峰的志向和追求。

教学重点：用甜美圆润的声音演唱《长大要当宇航员》。

教学难点：歌曲的节奏和音准。

教学用具：钢琴、多媒体课件、节奏板、喜洋洋和美羊羊图标、大风车标志、风车英雄奖杯。

教学过程：一、师生律动《大风车》师：小朋友们，今天呀吕老师带了一位你们的老朋友和我们一起来上课，让我们一起来欢迎他，好吗？瞧！他来啦！（课件播放大风车的主题曲视频）师生一起随着音乐做律动。

【设计意图：通过少儿节目《大风车》音乐律动，充分调动学生的学习热情。

】二、导入新课1、师：今天老师就把《大风车》栏目带进我们的课堂，咱们这一期的大风车呀，吕老师想和大家谈谈你们的理想，同时我们还要学习一首好听的歌曲，来让我们看看，大风车小记者采访的这些小朋友，他们有什么理想呢？（课件播放小朋友说理想的录像）。

【设计意图：《大风车》栏目是孩子们最好的朋友，看小朋友们说自己理想的视频可以激发他们的学习的兴趣，而内容的设置也为歌曲的学习奠定了基础。

】2、师:看完了他们的理想，我们再来听听，歌曲中的孩子长大以后想要做什么？（课件播放歌曲的动画视频）3、师：谁知道呢？（宇航员）你们说的真好，今天我们要学习的歌曲，他的名字就叫《长大要当宇航员》。

【设计意图：让孩子们带着问题去听歌曲，启发学生从整体感受歌曲的情绪，着重培养听的能力。

】三、学唱歌曲1、师：现在老师将小朋友们分成两队，一二组是“喜羊羊队”，三四组是“美羊羊队”，接下来我们要进入（课件播放：风车英雄片花视频，敢于冒险、敢于挑战的朋友，大家好，欢迎来到风车英雄），接下来，有好几关比赛在等着你们，闯关成功的小朋友，老师奖励风车标志，最后看哪个队标志最多，他们队就是风车英雄，将获得最终的英雄奖杯。

长大要当宇航员教案

长大要当宇航员教案一、教学目标：1. 让学生了解宇航员的基本知识和职责，激发学生对太空探索的兴趣。

2. 培养学生具备团队合作、勇敢面对挑战的精神。

3. 提高学生动手操作和科学探究能力。

二、教学内容：1. 宇航员的基本概念和职责2. 太空探索的历史和未来发展3. 宇航员的生活和工作环境4. 成为宇航员的条件和训练5. 我国宇航员的发展和成就三、教学重点与难点：1. 教学重点：宇航员的基本概念、职责以及太空探索的意义。

2. 教学难点：宇航员的生活和工作环境、成为宇航员的条件及训练。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究宇航员的相关知识。

2. 利用案例分析法，介绍宇航员的生活和工作环境，让学生身临其境。

3. 运用讨论法，激发学生对太空探索的兴趣和热情。

4. 实践操作法，培养学生动手操作和科学探究能力。

五、教学准备：1. 准备宇航员的相关资料和图片，用于教学展示。

2. 准备宇航员生活和工作环境的模拟道具，让学生亲身体验。

3. 准备太空探索相关视频资料，用于课堂播放。

4. 准备课堂讨论问题，引导学生深入思考。

六、教学过程：1. 导入：通过展示宇航员在太空中的照片或视频，引起学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍宇航员的基本概念和职责，引导学生了解太空探索的重要性。

3. 案例分析：分享一个宇航员的日常生活和工作环境的案例，让学生了解宇航员的生活状态。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论成为宇航员需要具备的条件和训练过程。

5. 知识拓展：介绍我国宇航员的发展和成就，激发学生的民族自豪感。

7. 课后作业：布置一道关于宇航员或太空探索的课后作业，让学生深入思考。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和兴趣等方面。

针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、教学评价：评价学生对本节课内容的掌握程度，包括宇航员的基本知识、太空探索的意义以及成为宇航员的条件等。

长大我也去航天教案模板(优秀版)word资料

长大我也去航天教案模板（优秀版）word资料课时备课课时备课协同备课-教学设计模板不愿长大的小姑娘教学设计教材分析《不愿长大的小姑娘》是根据罗大里（意大利）的《不肯长大的小泰莱莎》改写的。

文章叙述了一位不愿长大的小姑娘在自己的事自己做，帮助妈妈的过程中长大，变成了一个善良能干的漂亮姑娘的故事。

赞扬了小姑娘独立自理的好品质，教育学生学习小姑娘养成独立自理的好习惯。

课文的篇幅较长，但贴近学生的实际生活，很容易理解。

全文共13个自然段。

根据事情发展的顺序可分为三大段。

1-8自然段为第一段，写小姑娘不愿长大，但她心疼妈妈，答应妈妈自己的事情自己做。

小姑娘与妈妈的对话，要引导学生联系自己的生活理解。

引导学生理解，爸爸妈妈忙是为了全家的生活，自己也要体谅爸爸妈妈，不再让他们操心，因此要自己的事情自己做。

9-12自然段为第二段，写小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情是过程中长大了。

在这部分中，四个自然段分层次地写了小姑娘逐渐长大的过程。

她不仅仅是身体长大了，而且变得越来越能干，越来越关心人，体贴人。

开始，她只是要求自己做好自己的事，不再麻烦妈妈；后来，她开始做家务，为的是让全家人过得好；最后，她学会了关心人，帮助人，不但做家务，还帮妈妈送奶。

面对自己变得高大的身体，她坦然接受了，而且她一心想照顾妈妈，甚至希望自己再长大些。

小姑娘的想法表明了她正长成一个懂事、善良的姑娘。

第13自然段为第三段，写小姑娘听到别人的赞美时感到长大的感觉也不错。

教学目标1、运用综合识字法，认识本课8个生字，会写9个。

继续培养独立识字，合作识字的能力。

2、正确、流利有感情的朗读课文，从中了解小姑娘独立自理的品质，并培养学生独立自理的能力。

3、重点了解小姑娘长大的过程，长大不仅身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心照顾别人。

教学重点1、认识本课生字8个，会写9个字。

继续培养独立识字，合作识字的能力。

2．正确、流利有感情地朗读课文，从中了解小姑娘独立自理的品质，并培养学生独立自理的能力。

长大我也去航天---统计教案设计

教学目标：知识与能力1．通过观察和动手等教学活动学会整理数据的不同方法，能把得到的信息填在条形统计图上，知道横轴与纵轴表示什么和一个格表示多少个单位。

2．感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。

过程与方法1．引导学生在经历统计的过程中发现问题，能从统计的角度提出并解决与数据信息相关的问题。

2．培养学生的自主探索和创新意识以及操作与合作能力，体验数学的魅力。

情感态度与价值观通过各种活动，激发学生兴趣，体验合作的愉快，培养创新探索精神教学的重点、难点重点：会填制简单的条形统计图，并能从中发现问题、提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。

难点：一格表示2个或多个数量教具准备：多媒体课件。

学具准备：练习纸、水彩笔。

课前准备：观看神九飞天的视频。

教学过程：一、激情谈话，导入新课同学们，你们知道吗？随着我国科技水平的提高，我国的航天事业取得了一次又一次的巨大成功。

先是2003年杨利伟驾驶的“神舟五号”飞船首次航天成功，；然后是“神舟六号”飞船航天也获得了很大的成功；更加令人振奋的是今年6月16日由景海鹏、刘旺、刘洋三位宇航员乘坐“神舟九号”飞船遨游太空十余天成功返回。

杨利伟、景海鹏、刘旺、刘洋等航天员成了人民心中的大英雄——航天英雄！想认识他们吗？（播放图片，介绍认识。

）看到这里，你有什么想法？全国各地的小同学也都有了长大后当宇航员的梦想，你想不想长大后驾驶着宇宙飞船遨游太空成为航天英雄啊？同学们看了这段录像，你有什么想法？（学生发言）[设计意图：介绍神9的情况，激发学生岁祖国的热爱和自豪感。

借机让学生树立好好学习立志，激发学好数学为报效祖国的情感。

]板书课题：长大我也去航天。

要想成为一名宇航员，需要接受各种训练，其中有很多训练是挑战人体极限的，平衡能力的训练就是其中一种。

转圈就能体现一个人的平衡能力。

课前我们已经以小组为单位进行了活动。

《长大要当宇航员》课件

昨天，我们在这美丽的草地上像一群小鹿一样尽情地玩耍、游戏，今天，我们又来到这个地方玩儿，发现了新朋友，听！
长大要当宇航员
6 · 1 2 3 5
5 ·
4 ·
2/4
小小︱鹿（跳跳）︱头 ·长︱树 0 ︱
老水︱牛（喽喽）︱角 · 弯︱弯 0 ︱
唱一唱：
老水牛（喽喽）角弯弯两个弯弯（喽喽）一个圆我骑牛背多神气啰就像握着方向盘啰老水牛（喽喽）背宽宽牛背宽宽（喽喽）像飞船小时骑在牛背上啰长大要当宇航员啰
小问题：
歌曲可分为几个乐句？! 嗨！小朋友，跟我去太空瞧瞧！
聂海胜
费俊龙
翟志刚
刘伯明
景海鹏
小朋友，你们的理想是什么呢？
我一定要像神五英雄杨利伟，神六英雄聂海胜、费俊龙，神七英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏一样成为新一代的航天英雄！
那让我们从小就好好地学习本领吧！