数学青年骨干教师工作室工作计划详细版_1

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数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划数学名师工作室工作计划「篇一」

一、指导思想

引领学员展开“”让儿童真学”的原点思考，继续开展“让儿童真学”的实践，关注童真细节，努力用童真课堂来诠释童真语文。同时试着从童真课堂走向童真课程，作“基于儿童真实生活的统整连动”的深入思考。通过童真课堂的深入实践，通过童真课程的尝试实践促进工作室成员赢得专业发展。

二、活动重点

1、继续投身“童真课堂”的深入实践，采用“磨课”的方式锤炼课堂执行力。

2、开展好工作室专场活动，从校内走向校外，从区内走向区外，扩大“童真语文”工作室在省内外的的辐射力。

3、工作室成员开始“童真课程”的尝试实践，通过微题研讨、课堂研讨提升工作室成员的课程开发力、实施力。

4、积极推荐工作室成员走出去参加各项比赛，在比赛中得到锤炼，努力提高工作室成员的反思力。

三、具体活动

1、9月，举行入学课程培训活动。

2、9月，工作室领衔人参加省厅“百人千场”送教活动。

3、9月，举行工作室集中活动。

4、9月底10月初，每个学员完成xxxx学年专业发展规划，并上传云平台工作室。

5、10月上旬（15日前），工作室常规磨课，为钟建红参加全国第二届“新体系”作文青年教师教学评比赛作准备。

6、10月中下旬，工作室常规磨课，为桐乡开出“童真语文”专场作准备。

7、10月下旬（26日），工作室赴桐乡推出“童真语文”专场。

8、11月初，开展“与大人一起读”微题研讨，并整理成果争取发表。

9、11月底，在全国童漫作文群作“童真语文”网络讲座。

10、12月初，承办区小学语文90学时培训。

11、12月底，拟举行“共读一本书，同上一节课”的童真课程研讨活动。

数学骨干教师年度工作计划

一、工作目标分析与制定

（一）工作目标分析

作为一名数学骨干教师，首先要明确自己的工作目标，以便有针

对性地制定工作计划。根据学校和教育部门的要求，数学骨干教

师的工作目标主要包括：

1.提高教学水平，努力实现学生成绩的优良稳定提升。

2.开展教学科研活动，提高数学教学质量，推动教学改革。

3.带动师资队伍建设，提高学科师资整体水平。

（二）工作目标制定

根据工作目标分析，我制定了如下的工作目标：

1.提高教学水平：希望通过不断学习和研究，探索新的教学方法

和策略，提高学生对数学的理解和应用能力。

2.开展教学科研活动：参加学校组织的科研项目和活动，针对数

学教学中的难点和问题进行研究，推动教学改革。

3.带动师资队伍建设：积极参与学校组织的教研活动，与同事们

进行交流分享，提高整体师资水平。

二、工作计划制定

（一）教学工作计划

1.制定详细的教学计划：每学期开始前，制定整学期的教学计划，并将每个单元的教学目标、教学方法等具体细化，确保教学更具

针对性。

2.优化教学资源：根据教学需要，及时制作合适的教学课件和教

学素材，提供多样化的教学资源，激发学生兴趣，提高教学效果。

3.巩固夯实基础知识：留出一定的时间，对学生的基础知识进行

巩固和强化，帮助学生防止遗忘，为后续知识的学习打下坚实基础。

4.开展小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的

合作意识和团队精神，提高学生的交流能力和问题解决能力。

（二）科研工作计划

1.参加学校组织的研究性学习活动：积极参加学校组织的教研活动、讲座和研讨会，了解新的教学方法和教材，保持教学理念的

指导数学青年教师工作计划5篇

指导数学青年教师工作计划1

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识与技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

数学青年骨干教师工作室工作计划

数学青年骨干教师工作室致力于提升数学教育的质量和影响力，通过搭建一个交流、研究、发展的平台，促进数学教师的专业成长，培养一批有思想、有技术、有创新精神的骨干教师。以下是我们的工作计划。

一、工作室目标设定

我们设定了明确、可衡量的短期和长期目标。短期目标包括提升成员的教学技能、研究能力和团队协作能力；长期目标则是培养一批在数学教育领域有影响力的专家，推动数学教育创新和发展。

二、成员发展规划

每位成员都将制定个性化的发展规划，包括专业技能提升、研究方向确定、教学成果积累等方面。我们将定期评估成员的发展情况，并提供必要的支持和指导。

三、教育教学研究

我们将围绕数学教育的核心问题，开展深入的教学研究。这包括教学方法的创新、课堂管理的优化、学生学习评价的改进等方面。我们将定期组织研讨会，分享研究成果，并将其应用到实际教学中。

四、科研项目推进

工作室将鼓励并支持成员申报和参与各类科研项目，特别是与数学教育相关的课题。我们将建立科研团队，共同推进项目的实施，并争取在国内外知名学术期刊上发表研究成果。

五、学术交流与合作

我们将积极组织或参与国内外学术交流活动，如研讨会、论坛等，与同行分享经验，拓宽视野。同时，我们将与其他研究机构、高校等建立合作关系，共同推进数学教育领域的学术研究。

六、教师培训与交流

为了提高成员的教学水平和研究能力，我们将定期组织内部培训和外部交流活动。内部培训将邀请数学教育领域的专家进行授课，外部交流则包括参观学习其他优秀工作室或教育机构等。

七、资源建设与共享

数学青年骨干教师工作室工作方案2篇

数学青年骨干教师工作室工作方案数学青年骨干教师工作室工作方案精选2篇（一）工作方案：数学青年骨干教师工作室

目标：

1. 培养和提升数学教师的专业能力和教学水平。

2. 推动数学教学的创新和发展。

3. 提供互相学习、交流和分享的平台。

工作内容：

1. 定期组织教研活动：

- 整理和分享教学经验和教案。

- 讨论和研究数学教学的难点和新方法。

- 研讨和解答数学题目和难题。

- 评析和改进教学效果，分享优秀教学案例。

2. 开展专题研修活动：

- 邀请数学教育专家授课和探讨研究成果。

- 组织参观和学习其他学区或学校的数学教学经验。

- 打造数字化教学平台，提供在线学习资源。

3. 参与教学比赛和评选：

- 鼓励和指导工作室成员参加各类教学比赛。

- 举办教学比赛，评选出优秀的教学案例和教学方法。

- 发挥工作室的影响力，提升数学教学的整体水平。

4. 开展课题研究和教材编写：

- 选择数学教育的热点和难点问题进行研究。

- 编写教材辅助资料，提供教学参考和辅导材料。

- 与其他学校和学科交流合作，共同编写教材和研究成果。

5. 建立校内外合作关系：

- 建立与其他学科和相关学校的合作关系，促进交流与共同发展。

- 组织工作室成员参与学区和市级数学教研活动。

- 进行校际间的交流和合作，举办研讨会和培训班。

工作成果及评估：

1. 工作室成员的专业能力和教学水平得到提升。

2. 教学比赛和评选中获得的成果和荣誉。

3. 发表教学研究论文，参与编写教材和教师培训方案。

4. 参与学区和市级评估，获得良好的评价和认可。

5. 工作室的影响力扩大，吸引更多的数学教师加入。

骨干教师工作计划安排7篇

骨干教师工作计划安排（篇1）

一、培养目标

(一)总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。

3、提升教师科研水平

把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强教师队伍建设，不断深化教师以科研促发展的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质

(二)分级目标

1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从教书匠向教育专家过渡。

2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

(三)目标要求

根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干教师1—2人，市级骨干教师3—5人，县级骨干教师5人以上，校级骨干教师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

骨干教师工作室工作计划

一、背景介绍

教师工作室是教师提高教学水平和专业能力的重要平台，骨干教师工作室更是通过培育骨干教师，进一步提升整个学校的教学质量。本工作计划旨在规划骨干教师工作室的工作内容和目标，为骨干教师的专业成长提供具体的指导和支持。

二、目标设定

1. 培养骨干教师的专业能力，提高教学质量。

2. 建立有效的教研机制，促进教师间的交流与合作。

3. 推广骨干教师的教育教学经验，提升整个学校的教育水平。

4. 支持骨干教师开展教研课题研究，培养科研文化。

5. 鼓励骨干教师参与学校和社区相关活动，提升影响力。

三、工作内容

1. 骨干教师的选拔和培训

a. 制定骨干教师选拔标准，通过考核评选出合适的骨干教师。

b. 为骨干教师提供培训和进修机会，提升他们的专业能力和教育理念。

2. 教研活动的组织和管理

a. 建立教研小组，搭建交流合作平台，定期组织教研活动。

b. 鼓励骨干教师参与学科竞赛和科技创新活动，提高教学水平。

3. 教研成果的总结和推广

a. 骨干教师总结教学经验，编写教学案例和教学资料，进行内部推广。

b. 鼓励骨干教师参与学术交流会议和发表论文，提高影响力和学校的知名度。

4. 开展课题研究和科研活动

a. 支持骨干教师开展教育课题研究，提供专家指导和项目经费支持。

b. 鼓励骨干教师参与学科研究和教育改革实验，提高教学质量和教育改革的效果。

5. 参与学校和社区活动

a. 骨干教师参与学校的活动策划和组织，提供专业支持和指导。

b. 鼓励骨干教师参与社区教育活动，传播教育理念和知识，提高教育服务质量。

数学学科骨干教师工作计划

一、工作背景

数学学科是中学阶段的一门重要学科，其教学内容涉及数、代数、几何、概率与统计等多个方面，不仅对学生的思维发展和逻辑推

理能力有着重要的影响，而且也是学生未来学习其他学科的基础。因此，作为数学学科骨干教师，既要教好自己的学生，又要不断

提高自己的教学水平和专业素养，为学生的全面发展和学科的发

展做出积极贡献。

二、工作目标

1. 提高教学水平，夯实数学基础，提高学生学习兴趣和成绩；

2. 不断学习、积累，提高自身专业素养和教学能力；

3. 积极参与数学学科的教学改革和课程建设，促进学科的发展。

三、工作内容

1. 积极参与学校数学学科教学研究活动，交流教学心得和经验，

提高教学水平；

2. 深入理解教材内容和教学要求，设计精良的教学方案，提高课

堂教学效果；

3. 注重学生个体差异，采取多种教学手段和方法，激发学生学习

兴趣，促进学生全面发展；

4. 参与学校组织的教学比赛和数学活动，激发学生学习热情，培

养学生数学竞赛能力；

5. 关注学生学习情况，及时发现学生在学习中存在的问题，及时

给予帮助和指导，促进学生学习效果；

6. 积极参与学科教研活动，评估学科教学效果，提出改进建议，

促进学科的健康发展。

四、工作计划

1. 课堂教学

（1）理解教材内容和教学要求，设计精良的教学方案，突出数学

学科的基本概念和基本方法。

（2）注重培养学生的数学思维和解题能力，通过案例教学、探究

性学习等方式，激发学生学习兴趣。

（3）多使用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

2. 学生学习指导

（1）了解学生的学习情况，做好学生档案和学习情况跟踪。

数学青年骨干教师工作室工作计划

工作计划：

1. 设定明确的目标和时间表：在工作计划中设定具体的目标，包括教学目标、教学内容和教学方法等。并根据每个目标制定时间表，确保按计划有序进行。

2. 教学准备：提前准备教学所需的教材、教具和课件等教学资源，确保教学过程中的顺利进行。

3. 教学计划编制：根据学生的实际情况，编制每个学期的教学计划，包括每周的课程安排、教学内容和教学活动等。

4. 教学效果评估：定期对学生的学习情况进行评估，包括测试、作业和口头表现等。根据评估结果调整教学方法和教学内容，提高教学效果。

5. 研究学科知识和教学方法：定期进行学科知识和教学方法的研究，通过阅读学术论文和参加学术会议等途径，提高自己的学科素养和教学水平。

6. 学科竞赛指导：组织学生参加各类学科竞赛，并进行有效指导和辅导，提高学生的竞赛成绩和学科水平。

7. 职业发展计划：制定个人职业发展计划，包括进修学习、培训和研究等，不断提高自己的教学和管理能力。

8. 团队合作与交流：与其他教师建立良好的合作与交流机制，分享经验和教学资源，共同提高教学水平。

9. 学生家长沟通：积极与学生家长进行沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，及时与家长交流学生的学习情况和表现。

10. 自我评估和反思：定期对自己的工作进行评估和反思，总结经验和教训，及时调整工作计划和方法，不断提高自己的教学水平。

以上是数学青年骨干教师工作室的工作计划，通过合理的组织和安排，提高教师的教学水平和学生的学习效果。

数学名师工作室工作计划范文5篇

数学名师工作室工作计划(1)

“数学名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着2014年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我们会用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想，使我们自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。

根据大学区名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室计划。

一、指导思想：

以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、工作目标：

本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。

三、工作任务及措施

(一)明确发展目标，激发工作斗志

工作室工作计划

工作室,工作计划

篇一：数学工作室工作计划

数学工作室工作计划

为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培养出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化发展，特制定本工作室计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进人的发展为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、工作目标：

1.搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。

2.为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。

3.引导、帮助工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高

三、学员任务

1.加强业务学习，提高理论素养

先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。

2.立足课堂研究，形成个人风格

提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。各位学员要自觉改进教学方法，灵活地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发现的难点带回工作室研究，又将工作室研究的结果实践于课堂，再发现、再研究、再实践，推动课堂教学研究高位运行。

青年骨干教师培养工作计划

青年骨干教师培养工作计划1

一、指导思想

师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本,而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师咱们,更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力.为了学校能更好的地构建教师的发展平台,坚持"以人为本,主动发展"的管理宗旨,特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下:

二、培养目标:

力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学潜质与教育科研潜质等方面取得长足的进步,具备更高素质、较高水平、构成自我的教学风格、特色,能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用.

三、具体做法

1、在发奋提高自身各项潜质的基础之上,帮忙徒弟制定出本学年的个人成长提高计划.计划要做到合乎个人发展,适应新形式下的教育教学,并在必须基础上能得以提高.

2、对徒弟做到言传身教,以身作则.要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,不能做一天和尚撞一天钟,要有严禁治学的态度,要对自我和学生负责,要教导徒弟有刻苦敬业的精神.

3、做好师傅的本职工作.做到每个月帮忙徒弟备一次课,将自我的经验毫无保留的教给徒弟,并做到一个月检查一次徒弟的教案,给出师傅的评价,以便提高徒弟分析教材,处理教材的潜质.

4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课,帮忙徒弟领悟和明白新的教育教学理念.

5、帮忙徒弟选定一项教改实验课题,并尽自我最大的发奋帮忙徒弟收集资料,筹建档案.

6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课,应及时给出详尽的导评,以便帮忙

徒弟提高课堂教学潜质以及应变潜质.

骨干教师指导青年教师工作计划范文【7篇】

骨干教师指导青年教师工作计划范文篇1

为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与刘建平老师结为师徒，为进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定帮带计划如下：

1、要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，率先垂范很重要。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我将会把自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。

2、同研同备：上好课的关键是备好课，研究吃透教材，领会编者意图，所以我准备和刘建平老师一起进行新课的同备同研。帮助她对教材进行有效的梳理，以达到在课堂教学中的有的放矢，共同提高教学效率，向四十分钟要质量。

3、跟踪刘建平老师的教学过程，并作好讲评分析，帮助她逐步掌握和提高课堂教学质量。除此之外也要多利用空课的时间与刘建平老师进行即时教研，发现教学中存在的问题，客观评价刘建平老师的教学行为，并提出改进建议。

4、经常关心刘建平老师的教育教学情况，指导她熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法，及时帮助她了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件，给予教育方法的指点。

5、互相学习，取长补短，共同进步。

骨干教师指导青年教师工作计划范文篇2

新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想是：以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，继续深化新形式下的教育教学改革。继续提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。

培养青年数学教师工作计划

一、指导思想

为了提高青年数学教师的教学水平，促进其专业成长，打造一支高素质的数学教师队伍，特制定本工作计划。本计划旨在通过系统培训、实践锻炼和教学研究等多途径，培养青年数学教师成为教育教学的骨干力量。

二、培养目标

1. 培养青年数学教师具备扎实的数学理论基础和丰富的教学经验，能够胜任中学数学教学工作。

2. 提升青年数学教师的课堂教学能力，使他们在教学方法、教学手段和教学效果上达到较高水平。

3. 培养青年数学教师的科研能力，使其在教育教学实践中能够开展教学研究，不断提高教育教学质量。

4. 培养青年数学教师的团队协作精神，使其在教育教学工作中能够与同事相互支持、共同进步。

三、具体措施

1. 系统培训

（1）开展新教师入职培训，帮助青年数学教师了解学校教育教学工作，掌握教学基本技能。

（2）定期组织青年数学教师参加各类教育教学培训，提升其教育教学理论水平和实践能力。

（3）邀请知名数学教育专家、学者为青年数学教师开展专题讲座，拓宽其学术视野。

2. 实践锻炼

（1）组织青年数学教师参加教学观摩、教学比赛等活动，提高其课堂教学水平。

（2）安排青年数学教师担任班主任或辅导员，锻炼其管理能力和团队协作精神。

（3）鼓励青年数学教师参与学校教育教学改革项目，提升其教育教学创新能力。

3. 教学研究

（1）成立青年数学教师教研组，定期开展教研活动，共同探讨教育教学问题。（2）鼓励青年数学教师参与教育教学课题研究，提升其科研能力。

（3）组织青年数学教师撰写教育教学论文，发表研究成果。

4. 考核评价

（1）建立青年数学教师培养考核评价体系，定期对青年数学教师进行考核。

2023年数学名师工作室个人工作计划

2023年数学名师工作室个人工作计划1

一、指导思想

根据《__县名师工作室管理办法》（肥教【】170号文件）相关规定，以《义务教育数学课程标准（版）》为引领，以《__县__小学数学名师工作室简章》为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进__县小学数学教师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。

二、工作思路与本期目标

工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题，以课题研究为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标：

1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端，结合具体课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数教师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性知识的缺漏。

2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。

3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点，开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。

4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点，开展务实有效的业务培训和交流研讨，提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感，打造一批本地区小数教学名师。

三、重要举措

1、课例研究。设定和围绕每期活动主题，本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过qq群等网络手段，引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例研究。

2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为__县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。

数学青年教师成长计划

数学青年教师成长计划（精选17篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的数学青年教师成长计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学青年教师成长计划篇1

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

二、基本情况

我于XX年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经历，现职称是小教二级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。

"凡事预则立，不预则废"，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

三、自我分析

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

(一)个人优势教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱

着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱!工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评;有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!