明治维新的主要内容
九下第4课《日本明治维新》教案
九下第4课《日本明治维新》教案一、教学内容本节课选自九年级下册历史教材第4课《日本明治维新》，详细内容如下：1. 明治维新的背景：黑船来航、开国与攘夷、尊王攘夷运动。
2. 明治维新的主要内容：废藩置县、兵制改革、教育制度改革、经济发展、武士道精神的转变。
3. 明治维新的影响：日本走向现代化、国际地位的提升、亚洲邻国的侵略。
二、教学目标1. 让学生了解日本明治维新的背景、主要内容及其影响。
2. 培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
3. 引导学生认识到明治维新对日本及亚洲邻国的重大意义。
三、教学难点与重点重点：明治维新的背景、主要内容及其影响。
难点：明治维新对日本及亚洲邻国的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：九年级下册历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黑船来航的图片，引导学生思考：这一事件对日本产生了什么影响？2. 讲解明治维新的背景（1）介绍开国与攘夷、尊王攘夷运动。
（2）分析明治维新的历史必然性。
3. 讲解明治维新的主要内容（1）废藩置县、兵制改革、教育制度改革。
（2）经济发展：引进西方技术，发展近代工业；实行地税改革，增加国家收入。
（3）武士道精神的转变。
4. 分析明治维新的影响（1）日本走向现代化，成为亚洲唯一独立自主的国家。
（2）国际地位提升，成为世界强国。
（3）对亚洲邻国的侵略。
5. 随堂练习（1）列举明治维新的主要内容。
（2）分析明治维新对日本及亚洲邻国的影响。
六、板书设计1. 明治维新的背景2. 明治维新的主要内容3. 明治维新的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述明治维新的背景。
（2）列举明治维新的主要内容。
（3）分析明治维新对日本及亚洲邻国的影响。
2. 答案：（1）黑船来航、开国与攘夷、尊王攘夷运动。
（2）废藩置县、兵制改革、教育制度改革、经济发展、武士道精神的转变。
（3）日本走向现代化、国际地位提升、对亚洲邻国的侵略。
中考历史知识点之世界历史：日本明治维新
中考历史知识点之世界历史：日本明治维新中考历史知识点之世界历史：日本明治维新
日本明治维新的主要内容、影响(P122-126)
1、时间：1869年，明治天皇政府从京都迁到东京，并实行一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。
2、内容：
A、在政治方面，废藩置县，加强中央集权;(藩指大名的领地)
B、在经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业;
C、在社会生活方面，提倡文明开化，努力发展教育。
(开始建立一支贯彻武士道精神的皇军)
3、影响：明治维新是资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机(亚洲唯一通过改革摆脱沦为殖民地半殖民地危机的国家)，从一个闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家。
但是，这次改革不彻底，保留了大量封建残余。
日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的道路。
(1894年发动甲午中日战争)
4、对外政策的改变：从闭关自守到对外开放，强大后很快走上对外侵略扩张的道路。
5、明治维新对中国的启示：A、加强政治体制改革，改革过程中要特别注意结合国情;B、实行对外开放，积极引进外国先进技术。
C、实施科教兴国战略，大力发展教育事业。
初中历史 日本明治维新
拓展深化
二、明治维新成功的原因、对中国的影响及给我们提供的历史 借鉴
重点解析
一、俄国农奴制改革
㈡主要内容 1861年2月19日，俄皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，即“二一 九法令”。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农 奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他 们必须出钱赎买这块份地。
重点解析
一、俄国农奴制改革
㈢历史作用 1.进步性：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革， 有利于资本主义的发展，使俄国走上了资本主义道路，是俄国近代历史上 的重大转折点。 2.局限性：改革不彻底，保留了大量的封建残余。
故选：B。
随堂测
4．（北京）一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权， 他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘 诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中 “改造国家”的事件是（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．俄国农奴制改革
随堂测
【解答】一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权， 他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘 诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中 “改造国家”的事件是明治维新。1868年明治政府实行了一系列 资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”， 加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励 发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习， 努力发展教育。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐 步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日 本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快走上了对外侵 略扩张的军国主义道路。
2021学年高中历史专题八明治维新8_2明治维新的举措学案人民版选修1
第2课明治维新的举措预习导引学习目标重点难点1.概述明治维新的主要过程和根本内容。
2.理解近代化道路的多样性。
1.重点：明治维新的主要内容。
2.难点：认识维新政策的资本主义性质。
知识点一破除旧政治体制1．背景(1)推翻幕府封建统治，建立的明治政府，为改革变法提供了良好的政治前提。
(2)明治政府于1868年以天皇名义公布?五条誓文?，要求广兴会议，向西方学习，改革各种封建旧制度，开展资本主义经济；公布?政体书?整顿充实政府组织机构。
2．措施(1)建立中央集权，实现国家统一①举措：剥夺了各藩对土地和人民的领有权，使之成为天皇政府的地方官；实行废藩置县的改革；组建“御亲兵〞。
②影响：削弱了地方封建割据势力，初步加强了天皇新政府的中央集权，推进了日本政治体制的近代化。
(2)废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权①废除封建身份制度，实行四民(即皇族、华族、士族和平民)平等。
②平民可以自由择业和居住，为资本主义开展提供自由的劳动力。
③取消武士特权，武士阶层彻底瓦解并分化，一局部成为资本家，另一局部成为普通劳动者。
(3)学习西方制度：1871年派岩仓具视使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。
[概念阐释] 废藩置县1871年7月，日本废除全国各藩，统一为府县，是建立中央集权政权的一项划时代的政治变革。
政府曾通过奉还版籍、改革藩制，促使幕藩体制解体。
知识点二殖产兴业1．第一阶段：大力创办官营企业来带动资本主义经济开展。
(1)领导机关：工部省和内务省。
(2)实施步骤①接收幕府和各藩经营的矿山和工场，创办官营企业，引进西方先进的生产技术和设备，兴建铁路。
②运用国家政权的力量，设立“模范工厂〞，引导民间兴办企业，推动私人资本主义的开展。
③实行“劝业政策〞，通过向私人发放无息贷款、补助金等，奖励私人投资工矿业。
2．第二阶段：大力扶植、保护私人资本主义。
(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①日本民间经营的近代工业有了初步开展。
第3课《明治维新》
明治政府为发展资本主义经济，为何首先 且必须进行土地改革（土地制度和地税改革）？
①封建领主土地所有制是封建统治的经济基础， 阻碍着资本主义的发展 ②日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助 地税改革以增加政府财政收入，加快资本的原始 积累
2.殖产兴业，发展资本主义（核心）
注意： 1、初期：政府引进技术、设备和人才，建立样板企业； 得到明治政府鼎立扶持是那些与政府 建设交通通信事业
作用：为日本资本主义发展提供了市场
福冈缫丝厂 （日本最早 的近代制纱 厂）
1872年 通车的日 本第一条 铁路
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立
工业化特点 1.由政府力量大力推进资本主义经济发展； 2.大资本家控制了日本近代大部分工业； 3.工业发展的重点是军事工业等重工业。 工业化作用
3、日本明治维新后较之明治维新前的变化有 ①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转变为中央集权的国家 ③封建等级制度被形式上的身份平等所取代 ④资本主义文化完全取代了封建文化 A、①③④ B、①②④ C、②③④
D、①②③
4、俄国1861年改革和日本明治维新的根本原因是 A、 封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展 B、 严重的民族危机和激化的国内阶级矛盾的迫使 C、 落后的生产关系严重阻碍了生产力的发展 D、为维护统治阶级的利益巩固其政权地位 5、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则第于物 产之多寡，而物产之多寡又起因 于是否鼓励人民之工业。” 在这一思想指导下，日本明治政府采取的措施是 A、废藩置县，建立统一的中央集权国家 B、推行“文明开化”政策 C、推行“殖产兴业”政策 D、改革土地制度，确立土 地 6、19世纪80年代后，日本私人资本主义企业迅速发展的原因 有 ①政府的扶植 ②政府“示范”企业的影响 ③追求利润 ④广阔海外市场的刺激 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
日本明治维新与现代化的起步
日本明治维新与现代化的起步日本明治维新是19世纪中叶日本社会的重大转折点，被广泛认为是该国从封建社会向现代国家转变的关键阶段。
这一时期不仅是日本近代化的开端，也是东亚历史上具有深远影响的事件。
本文将探讨明治维新的背景、主要内容及其对日本社会的深远影响。
一、明治维新的背景1. 江户幕府的衰落与社会矛盾在明治维新之前，日本处于江户幕府的统治之下。
江户幕府实行严格的封建制度，社会阶层分明，武士阶层享有特权，农民、工匠和商人则地位较低。
然而，随着18世纪末至19世纪初经济和社会结构的变化，幕府的统治逐渐显现出弊端。
天灾频发、财政危机、社会矛盾加剧，导致民众不满情绪的积累。
与此同时，地方大名（藩主）开始拥有越来越大的独立性，幕府的统治权威日渐削弱。
2. 外部压力与开国19世纪中叶，西方列强纷纷以武力或威胁要求日本开放市场。
1853年，美国海军准将佩里率领舰队抵达日本，迫使幕府签订《 神奈川条约》，打开了日本的国门。
此后，英国、法国、俄国等西方国家也陆续与日本签订不平等条约，极大地损害了日本的主权。
这种外部压力引发了国内对幕府的不满，推动了改革的呼声。
二、明治维新的主要内容1. 权力集中与废藩置县明治维新的首要任务是废除封建制度，实现国家权力的集中。
1868年，明治天皇宣布恢复天皇的政治权威，废除幕府统治。
同年，明治政府颁布了“废藩置县”令，废除地方大名的封地，取而代之的是由中央政府直接控制的县。
通过这一措施，明治政府成功地解除了地方势力对中央权力的威胁，奠定了现代国家的基础。
2. 社会阶层的改革与四民平等在传统的封建社会中，日本的社会阶层是严格按照身份等级划分的。
明治维新通过一系列法律改革，废除了武士阶层的特权，并宣扬“四民平等”，即士农工商各阶层在法律面前一律平等。
这一改革极大地改变了日本社会的结构，为社会流动性和经济发展创造了条件。
3. 教育改革与人才培养明治政府认识到现代化必须依赖于教育和人才的培养。
明治维新的内容及影响
感悟一：从“维新人物”活动中体验勇于学习的能力 “维新三杰”
大久保利通 （1830-1878）
西乡1833-1877）
明治维新的目的：
巩固新政权； 摆脱民族危机； 实现富国强兵。
一、明治维新的主要内容
1、政治：废除旧体制，废藩治县,四民平等
（1）废藩置县：三府七十二县
议会：权力较小，尤其是众议院（帝国议会） 君主： 掌握国家最高权力 内阁：行政机关，只对君主负责
特点：君主绝对权力，封建主义、军国主义色彩浓厚
二战的两大元凶
日本同英国的君主立宪制相比,有哪些不同? 不同点
议会与君 内阁与议 掌握实权者 君主权力 主关系 会关系
英 国 统而不治 议会权力 内阁对议 资产阶级
施
大陆政策 是日本近代军国主义的主要
特征和表现
▪ 日本“大陆政策”的缘起,并非从日本近代开始 的。早在丰臣秀吉(1536-1598)初步统一日本后, 就曾于1592、1597年两度发动侵略朝鲜的战争。 至德川幕府末期则出现了“海外雄飞论”。所 谓“海外雄飞论”是当时日本儒学家、国学家 和洋学家从不同角度集中论述的对外扩张主义 思想,矛头指向朝鲜和中国。因此,它并非某一思 想家所提,而是多家主张的概括。其主要代表人 物为本多利明、佐藤信渊和吉田松阴等。他们 的主张虽具有不切当时日本实际的幻想性,但却 奠定了“大陆政策”的思想基础。
发 有制，确认土地私有，允 Ｂ、农村商品经济发展；
展 许土地买卖
增加政府财政收入；为工
新 B、征收土地税（地价3℅）业化政策提供有力保障
经 “殖产兴业”
Ａ、示范——奠基——出现
济 A创.办政“府样引板进”技企术业设备；人才，兴B步、办实１资现９本工世主业纪义化９的.０浪年潮代；，初
日本明治维新的主要内容及历史意义
日本明治维新的主要内容及历史意义（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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明治维新
一、明治维新历史背景（一）了解幕府统治的特点:政治上:通过幕府形式实现统治,形成天皇、将军、大名、武士的统治结构；实行森严等级制度，形成士、农、工、商等不同身份等级制度。
经济上：自然经济为主，资本主义经济有所发展外交上：实行锁国政策，落后于世界发展潮流。
思考1:19世纪中期日本幕府统治的危机主要表现在哪几方面？(明治维新历史背景)1、政治统治方面: 实行严格的等级制度虽然维护了幕府封建统治，但激化了社会矛盾,威胁幕府统治；并且严重阻碍了日本社会经济和资本主义生产关系的发展。
2、外交方面:长期的闭关锁国政策，造成了近代日本落后。
19世纪中叶,美国打开了日本的门户,列强接踵而至,签定不平等条约,加剧了日本社会危机和民族危机.3、经济发展:资本主义萌芽和发展，冲击了封建经济,冲击幕府统治。
4、统治集团分化:幕府统治和苛刻的剥削,使广大人民包括中下级武士生活日益贫困,日本社会各界不满幕府统治,滋生出反抗幕府统治，开始动摇了幕府统治基础。
为改变被侵略的命运,实现富国强兵,积极要求在日本实行改革.（二）黑船事件１原因内因：日本幕府腐朽封建统治使近代日本落后，给西方列强侵略提供可乘之机外因：工业革命后西方列强加紧对外殖民扩张日本成为西方列强侵略的目标2.黑船事件和不平等条约3.影响Ａ、英、俄、荷、法等国也迫使日本签定了类似的不平等条约。
Ｂ、日本沦为陷入半殖民地的危机之中，从“锁国”被迫走向“开国”。
思考2、美、英、法、俄、荷等西方列强的殖民侵略给日本带来了哪些影响？１、打开日本国门,使日本沦为半殖民地国家,民族危机不断加深。
２、进一步加剧了日本社会危机。
欧美国家经济掠夺，使日本经济陷入严重危机，激化社会矛盾,使得农民和市民发动起义，社会动荡不安，进一步动摇了幕府统治。
３、西方列强殖民侵略客观上刺激了日本资本主义经济发展.4、西方先进思想传入,使有识之士开始向西方学习,反对幕府统治,要求改革的呼声更加强烈.（三）“尊王攘夷”运动1根 源：日本民族危机加剧2直接原因：幕府对外妥协，对内镇压3开始标志：1860刺杀井伊直弼4口号(任务)：“尊王攘夷”。
课标要求(1)知道明治维新的历史条件.(2)概述明治维新的主要过(精)
1、原因 ③日本曾遭受西方列强侵略，通过发
动对外战争来弥补经济发展的缺陷
④日本历史上军国主义传统的影响
2、表现
①1872年侵略琉球 ②1874年侵略台湾 ③1876年侵略朝鲜 ④1894年侵略中国
四、明治维新的评价
（一）明治维新的性质
一次不彻底的资产阶级改革
3.文化：文明开化，发展近代教育，西化生活习俗
（1）派遣留学生，翻译西方著作
（2）进行教育改革，建立近代教育体制
A.改革教学内容：
儒学
自然科学
B.建立近代教育体制：
小学、中学、大学
（3）社会生活各方面：西化
推动了日本教育的近代化，为日本社会 经济发展提供了人才资源，西化生活习 俗，促进了日本社会的进步
2002年上海高考题：
学术界一般认为，日本“明治维新”是一 次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国 际学术研讨会上；有些学者主张：“明治维新” 应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则 提出“明治中兴”的解释。 问题“革：命”说：“明治维新”是在武装倒幕前 （提l下）进你行认的为，其它中确哪立一了种以观天点皇更为合首理的？地为主什和么？ 资下“产“完改阶中成革级兴,”日联”说本合说。由专：明此政维治走。新维上前新资，由本日天主本皇义遭主发外持展来,的自侵道上略路而，。 天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政， （促2进）了请经说济明发另展外，两维种护观了点民的族可独以立理。解之处。
美国东印度舰队 司令佩里 京都
●
●
长崎 ● ●
●
江户
浦贺港
●
下田 1853年
《日美亲善条约》
幕
资 本 主 义 生 产 关 系 的 形 成 和 发 展
高二历史明治维新的主要内容
一、明治维新的主要内容
1.政治：废除旧的政治制度，加强中央集权 材料：故今更废藩为县，务除冗就简，去有 具体做法： 名无实之弊，无政令多歧之忧。 （1）废藩置县：废除藩国，把全国划成3府72 县，由中央政府派官员直接进行管理。
（2）废除等级制度，宣布“四民平等”，废除 了武士阶层特权。 作用
建立起中央集权的政治体制，为进 一步推行改革，富国强兵奠定了基础。
内容
材料一：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不 各就其役。” ——1872年征兵告谕 材料二：1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中 郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万 里波涛，布国威于四方。”
(1)材料一透露的信息反映了日本明治政府改革军事之目 的是什么？改革军事的内容又是什么？
——明治政府1873年颁布的条例 具体做法 ? 材料中的主要观点是什么？日本为此采取了什么举措？ 上述材料体现了明治维新的什么措施？有何影响？ 首先，引进技术等，建立样板企业；建设近代 交通通信事业； 然后，政府大力扶植私人资本主义的发展。 第三，政府大力拓展海外市场
殖产兴业的具体内容就
是运用国家政权的力量，以各种 政策为杠杆，用国库资金来加速 资本原始积累的过程，并且以国 营军工企业为主导，按照西方的 样板，大力扶持日本资本主义的 成长。
目的在于对外侵略扩张，为大资产阶级 开拓国外市场。 改革军事的主要内容之一就是实行征兵制， 建立一支绝对忠于天皇的常备军。
(2)材料二反映了日本明治政府改革军事的另一目的是 什么？
另一目的是加强对国内人民的统治，使 人民“各就其役”
（2005江苏卷）由于国情不同，世界各国工业化的途 径是不尽相同的，回答： 1、指出16C以来英国和19C中期以来的日本在工业发 展的早期阶段资本积累的主要来源，以及政府所起的 作用。 英国：通过圈地运动和海外贸易、殖民掠夺，为工业 2、就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明， 积累资本； 并分析产生这一现象的原因？ 日本：通过明治政府大力改革，如地税改革、政府投 主要史实：政府投资、扶植私人企业、海外拓展。 资扶植、发动对外战争勒索赔款等，为工业发展积累 主要原因：国内市场狭小、资源不足、农业落后等 资本 原因，仅靠私人资本无力发展新工业。 不同点：英国工业起步阶段政府作用不大，主要靠私 人投资；日本工业起步时主要靠政府的扶植和保护
明治维新的主要内容有哪些？明治维新产生了哪些影响？
明治维新的主要内容有哪些？明治维新产生了哪些影响？明治维新是指日本在19世纪末以及20世纪初，由于明治天皇的领导下进行的一系列变革和现代化的努力。
其主要内容如下：1.政权转移：明治维新意味着权力从幕府转移到明治政府和天皇。
幕府体制被废除，大政务和实权完全掌握在明治天皇和新政府的手中。
2.中央集权：明治政府通过一系列法令和政策确立了中央集权的原则，集中政府权力并推行现代化的国家建设。
地方统治集权化，各地土地和资源归中央政府所有。
3.教育改革：明治政府实施了现代化的教育改革，建立了全面的教育系统，包括义务教育、学校制度和课程改革。
这促进了国家人才储备的培养和现代知识的传播。
4.军事现代化：为了加强国家的安全防卫能力，明治政府进行了军事现代化。
他们引进了西方的军事技术和组织，建立了现代化的陆军和海军。
5.经济现代化：明治政府实施了一系列经济改革和现代化政策，包括土地改革、农业改良、工业发展和财政改革。
他们鼓励外国投资和技术合作，推动了工商业的兴起和现代经济的发展。
明治维新产生了广泛而深远的影响：1.国家现代化：明治维新推动了日本成为一个现代化的国家，在政治、经济、社会和军事等各个方面进行了重大变革。
日本由一个封闭的农业社会转变为一个现代工业和技术强国。
2.西化运动：明治维新引进了大量的西方思想、技术和制度，加速了日本的西化进程。
这对日本社会的政治、法律、教育、经济、军事和文化产生了深远的影响。
3.帝国主义的兴起：明治维新巩固了日本的统一，并通过军事和经济实力增强了日本在亚洲地区的影响力。
它为日本的帝国主义扩张奠定了基础，并在之后的几十年里导致了对周边地区的侵略。
4.亚洲现代化的激励：明治维新的成功对亚洲其他国家产生了鼓舞和启发，促进了亚洲其他国家的自主现代化和抵抗西方的努力。
综上所述，明治维新通过引进西方文化和现代化的改革，将日本从封闭的农业社会转变为一个现代化的国家，影响深远且广泛。
它奠定了现代日本的基础，并对亚洲和世界产生了重要的影响。
明治维新的历史背景是什么 明治维新的主要内容
明治维新的历史背景是什么明治维新的主要内容明治维新的历史背景明治维新，这次改变始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改变，建立君主立宪政体。
经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。
这次改变使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端。
(一)幕府统治在19世纪中期的亚洲，日本处于最后一个幕府——德川幕府时代。
掌握大权的德川幕府对外实行“锁国政策”，德川幕府亦严禁基督教传播。
在日本明治维新前，一些经济比较发达的地区，开始出现家庭手工业或手工作坊。
作坊内出现了“雇佣工人”制，资本主义的萌芽出现了。
它的出现，冲击了封建自然经济，从根本上动摇了幕府的统治基础。
商人们感觉到旧有制度严重制约着他们的发展，于是开始呼吁改变政治体制。
具有资产阶级色彩的大名(藩地诸侯)、武士，和要求进行制度改变的商人们组成政治性联盟，与反对幕府的基层农民共同形成“倒幕派”的实力基础。
(二)黑船事件1853年，美国海军准将马休·佩里和祖·阿博特等率领舰队进入江户(今东京)岸的浦贺，把美国总统米勒德·菲尔莫尔写给日本天皇的信交给了德川幕府，要求同日本建立外交关系和进行贸易。
史称“黑船事件”(亦称“黑船开国”)。
日本封建阵营出现分化，中下级武士中要求改变的分子形成革新势力，号召尊王攘夷。
革新势力的代表人物有吉田松阴、高杉晋作等人，主要集中在长州、萨摩等西南部强藩。
这些藩国在历史上与幕府矛盾较深，接受海外影响较早，输入近代科学技术和拔擢中下级武士都比较积极。
(三)改变派的建立幕府末期，在经济中产生资本主义萌芽的同时，出现了所谓豪农豪商阶层。
下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士，联合与幕府有矛盾的西南强藩和皇室公卿等，提出尊王攘夷的口号。
即：尊奉天皇，赶走外国侵略者。
刺杀与西方势力勾结的幕府当权者;袭击在日本的西方国家商人和外交官;进攻西方列强船只等。
知道明治维新的历史条件概述明治维新的主要过程
试从社会背景、领导力量、具体措施实施 和国际环境方面对比分析日本明治维新与中国 戊戌变法成败的原因。 社会背景：日本：封建基础薄弱，幕府统治面临总危机
中国：中封和帝义勾结，封建实力强大 领导力量：日 略，本分：阶中段下完级成武，士保，证有改实革权的，顺人利民进拥行护。，讲策
中国：维新派，脱离 群众，希望——皇帝。 日本：幕府统治被推翻，明治政府强制推行
倒幕运动:
结果遭受严重挫折,此途径失败;
强藩改革 依靠强藩:
强藩战争
在从锁国到开国的思想转变中，洋学的传播和中 国鸦片战争失败的教训起了很大作用。
日本对鸦片战争的认识
“近来清朝鸦片烟之乱，乃前车之覆辙。”
“清朝虽然学问考证精密，但毕竟是纸上谈 兵，没多大实用。”
“中国拘泥于古法，日本应在未败前学习到 西洋之法。”
倒幕运动
天皇 将军 大名 分 武士 化
商人
农民 分 手工业者 化
不满幕府的大名
倒
破产的中、下级武士
形成中的资产阶级
幕
派
手工工场主 新兴地主
雇佣劳动者
倒幕主力
（三）有志之士的探索活动
幕政改革:
吉田松阴等主张对内广开言路,对外 学习西方,实现富国强兵;
结果遭到幕府的镇压;通过幕府改革 的希望破灭;
依靠天皇 对内主张王政复古,用天皇亲政 取代幕府政治,对外废除不平等条约;
关系
关系
英国 统而不治 议会权力大 内阁对议会 资产阶级
于君主
负责
日本 至高无上 天皇解散议 内阁对天皇 天皇为代表的官
(神权色彩) 会
负责
僚军阀集团
相同点:形式上.
学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性 质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上；有些学者 主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”；而另一些 学者则提出“明治中兴”的解释。
明治维新的主要内容及其意义
明治维新的主要内容及其意义？
内容：
一、在政治上，废藩置县，加强中央集权；
二、在经济上，大力发展资本主义工商业，推行殖产兴业的政策；
三、改革教育。
采用欧美国家的教育制度，在日本开设新式学校，实行小学义务教育，
发展中等和高等教育；
四、学习西方文化，革除传统旧习，提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐；
五、建立效忠天皇的武装。
重要意义：
积极：
（1）社会形态的更替：从封建社会过渡到资本主义社会；
（2）使日本摆脱了民族危机：废除了不平等条约，收回国家主权；
（3）为亚洲其他国家摆脱落后状况、实现民族振兴提供了一些经验。
消极：
（1）保留了大量封建残余势力；
（2）发展起来之后，开始对邻国进行侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。
二、明治维新的举措
第二节 明治维新的举措学习目标： 1、知道明治维新的历史条件；、知道明治维新的历史条件；2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
学习重点：明治维新的主要内容及其作用明治维新的主要内容及其作用知识结构：一、明治维新的历史背景一、明治维新的历史背景 1、经济：资本主义经济的发展受到幕府统治的严重阻碍。
、经济：资本主义经济的发展受到幕府统治的严重阻碍。
2、阶级：人民抗争使幕府统治面临严重危机。
、阶级：人民抗争使幕府统治面临严重危机。
3、民族危机：佩里叩关（“黑船来航”）打破了日本社会闭关锁国的封闭状态。
）打破了日本社会闭关锁国的封闭状态。
4、政治：幕府的腐朽统治遭到日本社会各阶层的反对。
、政治：幕府的腐朽统治遭到日本社会各阶层的反对。
5、倒幕运动的胜利为维新的开展提供了政治保障；、倒幕运动的胜利为维新的开展提供了政治保障；6、西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供了较为有利的国际环境。
、西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供了较为有利的国际环境。
二、施政纲领：《五条誓文》；1、《五条誓文》：发展资本主义，改革封建制度，向西方学习。
：发展资本主义，改革封建制度，向西方学习。
2、《政体书》：三、维新内容；三、维新内容；（一）政治上：（一）政治上：1、目的：建立新体制，巩固新政权，实现国家的真正统一。
2、主要内容：、主要内容：1）逐步削弱封建割据势力，）逐步削弱封建割据势力， ，实现国家统一。
，实现国家统一。
2）废除封建身份制度，实行四民平等，）废除封建身份制度，实行四民平等， 。
3）派使节团考察欧美，学习）派使节团考察欧美，学习 。
3、意义：、意义：（1）加强了________________，为后续改革创造了条件。
2024-2025学年高中历史下学期第5周教学设计(明治维新)
3.明治维新的影响：日本走上资本主义道路，成为亚洲强国，对亚洲邻国的影响。
教学内容紧密结合教材，深入剖析明治维新的历史背景、过程及其影响，旨在帮助学生理解近代化进程中的多样性和复杂性。
核心素养目标分析
本章节的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：
（2）请从政治、经济、文化三个方面比较明治维新与中国戊戌变法的异同。
课后作业
1.请简述明治维新的背景及其主要内容。
2.分析明治维新期间的经济政策调整对日本近代化的影响。
3.从政治、经济、文化三个方面，比较明治维新与中国戊戌变法的异同。
4.请结合明治维新，谈谈你对改革的认识。
5.请结合所学内容，分析明治维新对日本及其邻国的影响。
2.能力提升：
-学生通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高了历史信息的获取、处理和分析能力。
-学生在模拟实验和角色扮演中，锻炼了实践操作能力和团队合作能力。
-学生在探讨明治维新对日本及亚洲邻国的影响时，培养了批判性思维和比较分析能力。
3.情感态度：
-学生通过学习明治维新，认识到改革是社会发展的动力，激发了对社会变革的思考和关注。
1.明治维新的背景：黑船来航、国内动荡、尊王攘夷运动。
2.明治维新的主要内容：废藩置县、兵制改革、教育制度改革、经济政策调整。
3.明治维新的影响：日本走上资本主义道路，成为亚洲强国，对亚洲邻国产生重大影响。
二、当堂检测
为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，特设计以下检测题目：
1.选择题：
（1）明治维新的背景不包括以下哪一项？
A.黑船来航
B.国内动荡
C.尊王攘夷运动
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抄 作用：为日本奠定了工业化的基础；日本 作用：为日本奠定了工业化的基础；
掀起了工业革命的热潮， １９世纪９０年代 掀起了工业革命的热潮，到１９世纪９０年代 世纪９０ 日本初步实现资本主义工业化， 初，日本初步实现资本主义工业化，由农业国 变为工业国。 变为工业国。
文明开化 1、文化生活： 文化生活：
五条誓文》 《五条誓文》 内忧外患 线索: 线索 广兴会议，万机决于公论； 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 上下一心，大展经纶； 失败 尊王攘夷 倒幕运动 发展 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 兴起 破历来之陋习，基于天地之公道； 破历来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 求知识于世界，大力振兴皇基。
（1）改革币制 提高…促进 促进… 提高 促进 土地改革，承认土地私有制 确立地主土地所有制 土地私有制， （2）土地改革，承认土地私有制，确立地主土地所有制
（3）地税改革
（实物税被货币税取代） 实物税被货币税取代）
推动商品经济发展,增加财政收入, 推动商品经济发展,增加财政收入, 为工业化提供保障
•
扶植私人资本主义企业
明治政府出售国营企业价格极其 低廉，有时近乎无偿赠与。 低廉，有时近乎无偿赠与。政府投资 兵库造船所81万日元，财产估价32 81万日元 32万 兵库造船所81万日元，财产估价32万 出售价格18万元； 18万元 元，出售价格18万元；政府投资釜石 铁矿237万元，财产估价73万元， 237万元 73万元 铁矿237万元，财产估价73万元，出 售价格仅1万多元。 售价格仅1万多元。
• 废除武士特权，用公债补偿的形式收回华族 废除武士特权， 和士族的俸禄和禄米，这样做意义何在？ 和士族的俸禄和禄米，这样做意义何在？
华族和士族的上层利用巨额公债投资于新兴工 成为资本家。 业，成为资本家。其实质是利用国家力量完成 了资本的原始积累。 了资本的原始积累。 抄红色字体
经济上： 发展资本主义 经济上：
明治时期举办的化装舞会
明治时代建立的东京上野公园
19世纪 年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格 世纪70年代的东京银座 世纪 年代的东京银座，
1890年 东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 60米高的凌云阁
军事： 建立近代军队， 军事： 建立近代军队， 为对外扩张创造条件
抄
（4）殖产兴业（核心） 殖产兴业（核心） A.重点 军事、 重点: A.重点:军事、重工业 B.交通运输和通讯业 B.交通运输和通讯业 C.创办国营“样板”企业，扶持私人资本主义企 创办国营 C.创办国营“样板”企业，扶持私人资本主义企 业
1874年五六月间，大久保利通提出了《 1874年五六月间，大久保利通提出了《关于 年五六月间 殖产兴业建议书》 其中写道： 殖产兴业建议书》，其中写道：“大凡国之强弱 系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。 系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。 物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否， 物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻 其根源，又无不依赖于政府官员诱导奖励之力。 诱导奖励之力 其根源，又无不依赖于政府官员诱导奖励之力。” 请思考：为什么大久保利通坚持“诱导奖励” 请思考：为什么大久保利通坚持“诱导奖励” 明治维新的目的在于富国强兵， 明治维新的目的在于富国强兵，而富 政策？ 政策？
抄
“和魂洋才”：培养了大 和魂洋才” 量人才， 量人才，但是向学生灌输 忠君思想， 忠君思想，封建色彩浓厚
文明开化 2、社会生活各方面： 社会生活各方面：
实行文明开化政策， 实行文明开化政策， 文明开化政策 大力推进吸取西方的风俗习惯 如：衣、食、住、行等西化 行等西化
1871年 日本最早的日报《横滨每日新闻》 1871年，日本最早的日报《横滨每日新闻》发 行图为1880 1880年 朝野新闻社在银座成立。 行图为1880年，朝野新闻社在银座成立。
作用： 为摆脱民族危机，实现独立富强， 作用： 为摆脱民族危机，实现独立富强， 抄 并为走上对外扩张道路奠定基础。 并为走上对外扩张道路奠定基础。
明治维新的主要措施
政治 • 小结： 废藩置县，四民平等 小结： 废藩置县，
•
明治维新使日本由一个封建落 经济 土地改革， 土地改革，殖产兴业 后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的 后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的 近代资本主义国家，基本实现富国强 近代资本主义国家，基本实现富国强 文化 文明开化， 文明开化，教育改革 的目的。 兵的目的。这一切来自于明治政府大 刀阔斧、军事改革， 行之有效的改革。 刀阔斧、军事改革，富国强兵 行之有效的改革。 军事
国家创立样板企业
明治维新时期的日本纺纱厂
1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明 年 日本建造的第一艘轮船“ 一般称为“横滨丸” 丸”（一般称为“横滨丸”）从筑地驶往横 滨。
（4）殖产兴业： 殖产兴业： 运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆， 运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用 国家政权的力量 国库资金来加速资本原始积累的过程 来加速资本原始积累的过程， 国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以 国营军工企业为主导 按照西方的样板， 为主导， 国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力 扶持日本资本主义的成长。 扶持日本资本主义的成长。
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日本明治维新de目标: 日本明治维新de目标: de目标
政治： 政治：巩固天皇为首的新政权 经济： 经济： 积极发展资本主义工商业 ( 对外： 对外：摆脱外来压迫 ： 的 目的) 目的
关 键
治
巩固天皇 本目的
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明治政府推翻幕府统治之后， 明治政府推翻幕府统治之后，各地藩国依然存 新的政治制度： 新的政治制度：威胁着中央集权， 并且拥有很大势力， 在，并且拥有很大势力，威胁着中央集权，不 72县 利于资本主义的发展。 利于资本主义的发展。 3府72县 1871年 废除藩国， 1871年明治政府宣布废藩置县，废除藩国， 设立府县，由中央委派官员管理. 设立府县，由中央委派官员管理. 日本封建割据局面彻底结束 日本封建割据局面彻底结束，真正形成了 统一的中央集权政府。有利于明治政府各
国强兵的关键又在于鼓励发展资本主义工 商业。日本当时民智未开，经济落后， 商业。日本当时民智未开，经济落后，人 民群众缺乏创办工业的勇气、信心、技术、 民群众缺乏创办工业的勇气、信心、技术、 资金等 因此需要政府的大力扶持。 资金等。因此需要政府的大力扶持。
•
“殖产兴业”政策是大久保利通1874年在考 殖产兴业”政策是大久保利通1874年在考 大久保利通1874 察欧美国家后提出的。其主要精神在于充分利 察欧美国家后提出的。其主要精神在于充分利 用政府的力量发展经济 发展经济， 用政府的力量发展经济，以促进资本主义的发 展。 特点：利用政府力量大力扶植和保护私人 特点：利用政府力量大力扶植和保护私人 资本主义的发展 具体措施： 的发展。 资本主义的发展。具体措施：①政府把铁路和 军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠 军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠 转让给私人资本家。 政府通过补助金 的价格转让给私人资本家 的价格转让给私人资本家。②政府通过补助金 和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。 和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。 等形式给予私人资本家资金支持 在政府示范企业的刺激和政府的扶持下， 在政府示范企业的刺激和政府的扶持下，日本 出现了兴办工业的热潮。 出现了兴办工业的热潮。
打破了等级制度， 打破了等级制度， 培养了大量人才
明治 时期 兴办 的小 学
明治政府成立伊始， 明治政府成立伊始，就把教育视为推动近 代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针， 代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针， 提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。 提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。 明治政府在国家财力紧张的情况下， 明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年 内兴办了26000所小学校。 26000所小学校 内兴办了26000所小学校。
（1）派遣留学生、翻译西方著作， 派遣留学生、翻译西方著作， （2）按照欧美模式进行教育改革， 按照欧美模式进行教育改革， 建立近代教育体制: 建立近代教育体制: 近代教育体制 A、建立文部省，统一管理全国的教育 建立文部省， 文部省 教学内容增加许多自然科学 自然科学知识 B、教学内容增加许多自然科学知识 逐步建立小学、中学、大学近代教育体制， C、逐步建立小学、中学、大学近代教育体制， 其中小学实行义务教育 其中小学实行义务教育
县
县
新 天皇 封 建 等 级 将军 大名 武士 华族 族 皇族 的 社 会 制 四 ： 民 平 等 体
√
平民
贱民
废 除 武 士 特 权
带 刀 者 斩
学习探究： 学习探究：
• 平民获得更多的自由又有何意义？ 平民获得更多的自由又有何意义？
平民可自由择业和迁徙， 平民可自由择业和迁徙，为资本主义发展 国家财政支出 提供了大量的自由劳动力
明治维新时小学的数学课
明治维新时期教育普及率
1877年 1877年，日本东京大学成立
天皇 万岁万岁 万万岁
明治时期, 明治时期,日本确立了 和魂洋才” “和魂洋才”的教育原则 既要培养学生具有日本旧 的忠君爱国思想， 的忠君爱国思想，同时又 要掌握西方先进的科学技 术知识。 术知识。对此该作如何评 价？
项措施顺利施行， 项措施顺利施行，有利于形成统一的国内 市场。 市场。
在废藩过程中， 各藩大名， 在废藩过程中，对各藩大名，明治政府 抄 采取了优抚政策 减少了改革的阻力。 优抚政策， 采取了优抚政策，减少了改革的阻力。
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县 县 县
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京 都 大 阪
县
县
县
县 县