2013爱幼简报

简报
第三十六期
郑州市第九中学2013年9月29日
郑州九中开展走进社区爱幼服务活动
一、趣味亲子运动会
2013年9月28日上午8：30随着《运动员进行曲》，孩子们领着自己的爸爸妈妈，迈着有力的步伐，喊着响亮的口号，步入运动会场地，接下来升国旗仪式；校领导讲话、裁判员宣誓、完了之后亲子运动会比赛项目正式开始。

运动会项目丰富多彩：有袋鼠跳、十人九足、推小车等项目，比赛一项接一项本着“友谊第一、比赛第二”的原则紧张有序的进行，运动员和爸爸妈妈们积极投入，观看的人热情高涨。

从活动过后电话反馈中，我们了解到很多家长对这次的活动的高度赞扬和评价。

这次活动我们觉得开的还是比较成功的，以教师志愿者为催化剂，在游戏的轻松氛围中化解亲子间的隔阂，让留守孩子感受来自父母的爱和快乐。

我们相
信一句话“有付出就有回报”。

二、团体心理辅导拓展
“短暂的快乐时刻，在我的心里留下长久的开心，那时的欢笑将在我心中萌动。

”
“经过这次心理活动让我认识到了自己的缺点、优点，使我了解到这个社会还有很多人关心在乎我。

”
“我一直都错怪爸爸妈妈了，是我自己太自我了，从未考虑别人的感受。

我会好好改正的。

”
一份份真诚的感言，一张张烂漫的笑脸，一条条真挚的感谢！这些都是对本次团体心理辅导活动最好的认同，是对我们工作最大的肯定，一切付出都是值得的。

或许他们厌学逃学，或许他们打架斗殴，其实他们只是需要关注，其实他们只是缺少关爱，更不懂得如何去施与爱。

通过心理辅导活动，通过心理游戏的形式，渗透心理健康知识，成为愉快的心理健康教育主要渠道。

引导留守儿童热爱自己、关心他人、热爱生活、关心社会，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

心理活动不仅让志愿者与留守儿童情更亲密、亲子关系更融洽，而且还能增强自身信心，提高儿童的沟通能力、合作能力等，并引导儿童改变其学习习惯，端正学习态度，树立良好的理想。

三、英语基础教学课程具体措施
农村孩子进入中学之后在学习方面较大的障碍是英语学习，基础薄弱，不敢大声开口说英语，不知道怎样更好的学习。

在活动的第一个环节，绝大部分孩子都能大声跟读，还有郭豫、刘嫚月两个孩子主动要求领读，其余的也都跃跃欲试，气氛高涨，都想给我们这些志愿者们展示一下，甚至想挑战我们的教师志愿者。

在任务环节，因为没有具体的评分标准，各小组成员更是全身投入，在得到教师志愿者的肯定后更是信心十足。

离开时，有一个男孩来跟我们说，以后要换一中心态学习英语，争取初中结束后考上九中，还跟我们一起学习。

身为九中教师，还有什么比这听着更舒心的呢？。