课堂使用的 第13课《散文家谈散文》课件(苏教版九年级上)

二是巧用衬托比 较的方法。
朗读《关于散文<白鹭>》
1、作者对《白鹭》的评论有哪些？
文字上：“非常精彩、极其简练”，
感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的和独到的认 识”
2、你从文中还了解到了哪些知识？
散文的特点：随意性和多样性。 作家的不同的写作风格 郭沫若的散文风格
根据你的理解， 试给晓雪的这篇 欣赏文字重拟一 个题目，要求生 动形象，能揭示 出白鹭的独特之 美。
关于散文
学 习 目 标
1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者 的见解。
2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈 自己的独特感受和见解。 3、作品选择某个角度赏读、评析。
郭沫若——
中国现代杰出的作家、诗 人、历史学家、剧作家、考古 学家、古文学家、著名的社会 活动家。四川乐山人。他长期 担负科学文化教育事业的组织 领导工作，对发展中国科学文 化教育事业作出了不可磨灭的 贡献，他学识渊博，才华横溢， 是继鲁迅之后中国文化战线上 又一面光辉旗帜。1978年病逝 北京。生平著述很多，诗集 《女神》，历史剧作《蔡文姬》 等，现有《郭沫若全集》留世。
白鹭飞行图
乡居生活的一种恩惠
清澄的形象
具有了生命
《白鹭》是一篇诗性的散文。全文10段， 可分四个部分：
一（1）用比喻写白鹭“精巧”的特点。 二（2—3）通过比较写白鹭形体“适宜”的特 点。
三（4—8）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的 美。 四（9—10）通过对“有人”的意见的否定，
写作特点归纳
一是以粗线条的 勾勒和大写意的 手法表现歌咏对 象。
有感情地朗读 课பைடு நூலகம்，看看作 者刻画了白鹭 的怎样的独特 的美？
白鹭之美，美 在…… “是一首精巧的诗”
“一切都很适宜”
被人忘却的常见的美
本身就是一首优美的歌 是一首韵在骨子里的诗
…………
白鹭形象图
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚 流线型结构
白鹭钓鱼图
清淡素雅的水墨画
白鹭瞭望图
孤独地站立 很悠然 一种嗜好