2018年浙江省宁波市中考生物一模试卷(J)

2018年浙江省宁波市中考生物一模试卷(J)
副标题
一、选择题（本大题共4小题，共4.0分）
1.下列脊椎动物中，体温恒定的是（）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】解：A、鸭子属于鸟类，能维持恒定的体温，因此属于恒温动物；
BCD、青蛙是两栖类，蛇是爬行类，鲫鱼是鱼类，它们的体温随着外界温度改变而改变，都属于变温动物。

故选：A。

（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。

（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。

关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。

2.我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素．荣获诺贝尔奖．从预防传染病来
看，对疟疾患者及时治疗属于（）
A. 消灭病原体
B. 控制传染源
C. 切断传播途径
D. 保护易感人群【答案】B
【解析】解：“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了及时治疗”属于控制传染源。

故选：B。

传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．
3.某患者因病每天定时注射胰岛素，然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。

经检测，
发现其血液中某种物质的含量过低，医生及时为他输液补充。

上述“某种物质”应该是（）
A. 甲状腺激素
B. 氨基酸
C. 葡萄糖
D. 维生素
【答案】C
【解析】解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。

糖尿
是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。

根据症状，可确诊他患有糖尿病。

其原因是胰岛素分泌不足，可以用注射胰岛素进行治疗。

某患者因病每天定时注射胰岛素，然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。

经检测，发现其血液中某种物质的含量过低，医生及时为他输液补充。

上述“某种物质”应该是葡萄糖。

故选：C。

激素是由人体的内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的物质，如果分泌异常就会得相应的疾病。

激素的作用以及激素分泌异常时的症状是考查的重点，可结合病的原因掌握。

4.如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（）
A. 该食物网共有5条食物链
B. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
C. 鹰既是次级消费者，也是三级消费者
D. 能量沿着食物链（网）循环流动
【答案】C
【解析】解：A、从图中可以看出该题中的食物链共有4条：分别是：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰，A错误；
B、图中昆虫和杂食性鸟都以绿色植物为食，两者之间存在竞争关系；同时杂食性鸟以昆虫为食，两者之间存在捕食关系，B错误；
C、在食物链绿色植物→吃草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰中，鹰是次级消费者；在食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰中，鹰是三级消费者；所以鹰既是次级消费者，也是三级消费者，C正确；
D、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。

能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。

D错误。

故选：C。

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

熟练掌握生态系统的组成及食物链的正确顺序是解题的关键。

二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）
5.余姚是杨梅的原产地，每年6月中下旬是杨梅旺季，在
杨梅市场上小科发现每筐杨梅上面都盖着一种植物（如
图所示）。

（1）该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，叶
片背面长有许多小囊，不开花，没有果实与种子。

这类植物属于______植物，靠______进行繁殖。

（2）杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于______（选填“果实”或“种子”）。

【答案】蕨类；孢子；果实
【解析】解：（1）蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的背面有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。

（2）杨梅属于被子植物，杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于果实。

故答案为：（1）蕨类；孢子；
（2）果实。

蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

解题的关键是掌握蕨类植物的主要特征。

三、实验题（本大题共1小题，共1.0分）
6.小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。

（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。

该操作的主要目是为了避免在盖玻片下产生______。

（2）盖好盖玻片后，进行染色时应将______滴在盖玻片的一侧。

（3）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是______（填字母）。

A．甲图在换用高倍物镜后，调节①来观察物像
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②
C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动
D．丁图中黑色的圆圈是洋葱细胞
【答案】气泡；碘液；A
【解析】解：（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。

该操作的主要目是为了避免在盖玻片下产生气泡；
（2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的一侧，另一侧用吸水纸吸引；（3）A、低倍镜换高倍镜后，只需转动甲图中①细准焦螺旋，物像就更加清晰了，A
正确；
B、乙图中，②表示的物镜镜头长，放大倍数大，看到的细胞数量少，B错误；
C、丙图物像在右下方，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。

C错误；
D、丁图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误。

故答案为：（1）气泡；
（2）碘液；
（3）A。

制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。

观图可知：图甲中毒①是细准焦螺旋、②是粗准焦螺旋③是物镜、④是目镜，图乙中，①物镜短放大倍数小、②物镜长放大倍数大，解答即可。

熟练掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤及显微镜的操作使用方法是解题的关键。

四、简答题（本大题共1小题，共1.0分）
7.生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物。

在老师的指导下，同学们对
它展开了一系列的研究，请仔细阅读，回答问题：
（1）根据图甲，小科判断该植物是双子叶植物。

他的判断依据是______。

（2）这棵植物的花冠有5个花瓣组成，花的这一性状是由______控制的。

（3）为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选取两个生长状况形态大小相似的A叶片和B叶片，分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时。

①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡，______（选填“A”或“B”）袋中的
气体会使澄清石灰水浑浊。

②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是______。

③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行______作用。

这些水分以气体的形式主要从图乙中的______（填数字）中散放出来的。

【答案】该植物的根系是直根系，叶脉是网状脉；基因；A；A不变蓝，B变蓝；蒸腾；④
【解析】解：（1）由图甲可见：该植物的根系是直根系，叶脉是网状脉，花的基数是5，所以属于双子叶植物。

（2）基因控制生物的性状，植物的花冠有5个花瓣组成，花的这一性状是由基因控制的。

（3）①A装置中叶片不能进行光合作用，而进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

②A、B是一组对照实验，实验变量是光照。

A无光，不能进行光合作用，不能合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B有光，能进行光合作用制造淀粉，点加碘液变蓝色。

实验结论：绿叶在光下制造淀粉。

③在实验过程中也能进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的④气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴。

故答案为：
（1）双；该植物的根系是直根系，叶脉是网状脉（花的基数是5）；
（2）基因；
（3）①A；②；A不变蓝，B变蓝；③蒸腾；④。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

氢氧化钠吸收二氧化碳。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（3）图乙中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。

绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的。