人教版语文六年级上学期各单元知识归纳小测

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人教版六年级语文上册全册各单元测试题含答案

人教版六年级语文上册全册各单元测试题含答案

六年级语文上册第一单元测试字词小天地(22分)一、读句子,写词语。

(6分)1.jìnɡ mì( )的大千世界,yùn hán( )着无穷的ào mì( ),有志的孩子去积极tàn suǒ( )吧。

2.树林里十分热闹,有的小鸟仿佛在yín sònɡ( )诗歌,有的小鸟仿佛在yǎn zòu( )吉他,有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。

(4分)陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元三、补充成语。

(8分)( )高望重意味( )长投( )取巧 ( )( )乐道望( )生畏随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞五、择优录取,选词填空。

(6分)保护呵护爱护1.护士阿姨悉心()每一个刚降临人间的小生命。

2.我们要注意书写姿势,()自己的眼睛。

3.小名很()自己的书本,给新书都包上了书皮。

技术战术技艺4.张叔叔修理汽车的()十分熟练,至今没有遇到难题呢。

5.魔术师的()高超,表演的魔术神奇无比。

6.全军将士个个都赞叹朱总司令的()高明。

句子百花园(23分)一、点击名句,补充名言警句。

(6分)1.,化作春泥更护花。

(龚自珍)2.,每于寒尽觉春生。

(张维屏)3.,虫声心透绿窗纱。

(刘方平)4.此夜曲中闻折柳,。

(李白)5.卧看满天云不动,。

(陈与义)6.不是花中偏爱菊,。

(元稹)二、选填关联词语,并用落选的一个关联词语造句.............。

(4分)与其……不如无论……都如果……就哪怕……也1.()我们放松了对自己的要求,()会退步不前。

2.()是读山还是品水,他()将受到新的启迪。

3.()山再高路再险,他()能想方设法爬上去。

造句:三、句子加工厂。

(8分)1.句子模仿秀。

2`没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。

2.句子巧变脸。

2`(1)我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为陈述句:改为感叹句:(2)改为比喻句。

【人教版】六年级语文上册第二单元:知识归类+单元测评(含答案)

【人教版】六年级语文上册第二单元:知识归类+单元测评(含答案)

单元复习与测评方案第二单元知识归类一、会写词语律诗 云崖 渡过 铁索 日寇 悬崖 山涧雹子 屹立 喜悦 不屈 奋战 险要 攀登眺望 壮烈 豪迈 抡拳 棋盘 政府 外宾汇集 爆发 宣告 旗帜 检阅 制服 坦克距离 预定 就位 雄伟 肃静 语调 完毕一致 高潮 次序 一盏 栏杆 隆隆 射击手榴弹 副主席 全神贯注 热血沸腾 斩钉截铁居高临下 粉身碎骨 惊天动地 排山倒海二、辨字组词⎩⎨⎧崖(山崖)涯(无涯) ⎩⎨⎧渡(渡河)度(度过) ⎩⎨⎧寇(敌寇)冠(冠军) ⎩⎨⎧副(副手)幅(一幅)⎩⎨⎧榴(石榴)留(留下) ⎩⎨⎧弹(子弹)掸(掸子) ⎩⎨⎧抡(抡起)论(议论) ⎩⎨⎧贯(一贯)惯(习惯) ⎩⎨⎧棋(棋盘)其(其实) ⎩⎨⎧悬(悬念)县(县城) ⎩⎨⎧沸(沸腾)佛(仿佛) ⎩⎨⎧涧(山涧)间(间接)⎩⎨⎧雹(雹子)包(包子) ⎩⎨⎧屹(屹立)乞(乞讨) ⎩⎨⎧悦(喜悦)说(说话) ⎩⎨⎧屈(屈服)层(一层)⎩⎨⎧栏(栏杆)拦(拦住) ⎩⎨⎧爆(爆炸)暴(暴动) ⎩⎨⎧宣(宣布)喧(喧闹) ⎩⎨⎧阅(阅读)闻(新闻)⎩⎨⎧坦(坦白)但(但是) ⎩⎨⎧距(距离)拒(拒绝) ⎩⎨⎧隆(隆重)窿(窟窿) ⎩⎨⎧射(发射)谢(多谢)三、多音字蒙⎩⎨⎧ménɡ(启蒙)měnɡ(蒙古包)mēnɡ(蒙骗)着⎩⎨⎧zhuó(沉着)zháo(着急)zhāo(着数)zhe (看着) 隆⎩⎨⎧lónɡ(隆重)lōnɡ(轰隆) 冲⎩⎨⎧chōnɡ(冲刺)chònɡ(冲劲)四、近义词依托—依靠 豪迈—豪放 汇集—聚集挺立—屹立 瞻仰—景仰 宣告—宣布庄严—庄重 照耀—照射 宏伟—雄伟茂密—繁茂 沉思—深思 憧憬—向往璀璨—绚烂 激烈—猛烈 屹立—耸立(矗立)斩钉截铁—直截了当 粉身碎骨—肝脑涂地排山倒海—翻天覆地 四面八方—五湖四海震天动地—惊天动地 千钧一发—万分危急全神贯注—聚精会神(专心致志)五、反义词豪迈—胆怯 崎岖—平坦 汇集—分散挺立—弯曲 庄严—轻浮 肃静—喧哗茂密—稀疏 微弱—强烈 暴露—隐蔽粉身碎骨—贪生怕死 斩钉截铁—优柔寡断横七竖八—井井有条 聚精会神—心不在焉全神贯注—心不在焉(神不守舍)六、词语搭配微弱的亮光 微弱的呼吸 衰弱的身体衰弱的攻势 薄弱的防守 薄弱的意志茂密的沙柳林 茂密的枝叶 浓密的胡须浓密的头发 稠密的人烟 稠密的人口七、成语1.成语盘点排山倒海千钧一发震天动地居高临下四面八方万水千山五颜六色迎风招展昂首挺胸气壮山河自言自语斩钉截铁聚精会神全神贯注粉身碎骨惊天动地2.成语接龙万水千山→山穷水尽→尽善尽美→美中不足→足智多谋→谋事在人,成事在天→天理良心→心口如一→一气呵成→成千上万惊天动地→地大物博→博学多才→才貌双全→全心全意→意气风发→发扬光大→大吃一惊3.成语拓展(1)含数字的成语万水千山三头六臂三心二意三言两语五湖四海四面八方四平八稳(2)形容精神集中的成语全神贯注聚精会神目不转睛专心致志一心一意(3)“~天~地”式成语惊天动地震天动地呼天抢地欢天喜地冰天雪地顶天立地(4)以“五”字开头表示颜色繁多的成语五颜六色五光十色五彩缤纷(5)“~山~海”式成语排山倒海移山倒海移山填海拔山超海挟山超海堆山塞海(6)形容万分危急或十分危险的成语千钧一发十万火急间不容发迫在眉睫危在旦夕八、诗文佳句1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

六年级一二单元测试题人教版

六年级一二单元测试题人教版

六年级一二单元测试题人教版一、基础知识(1 10题)1. 下列加点字读音完全正确的一项是()A. 渲染(xuàn)勾勒(lè)蒙古包(měng)B. 羞涩(sè)参差(cān)苍穹(qióng)C. 摇曳(yè)孕育(yùn)单薄(báo)D. 迂回(yū)襟飘带舞(jīn)冠冕(guàn)答案:A。

解析:B项中“参差”的“参”应读“cēn”。

C项中“单薄”的“薄”应读“bó”,表示少、弱的意思时读“bó”,读“báo”时多用于口语,如“薄片”。

D项中“冠冕”的“冠”应读“guān”,表示帽子或形状像帽子的东西时读“gu ān”,读“guàn”时多表示把帽子戴在头上、居第一位等意思。

2. 看拼音,写词语。

dì tǎn () yī shang() lǐmào()答案:地毯、衣裳、礼貌。

解析:这几个词语都是课本中的重点词汇,需要准确记忆字形。

“地毯”是一种铺在地上的织物;“衣裳”指衣服;“礼貌”指言语动作谦虚恭敬。

3. 下列词语书写完全正确的一项是()A. 洒脱笨绌一碧千里。

B. 疾驰马啼翠色欲流。

C. 拘束摔跤襟飘带舞。

D. 朝笑天涯心驰神往。

答案:C。

解析:A项中“笨绌”应为“笨拙”。

B项中“马啼”应为“马蹄”。

D项中“朝笑”应为“嘲笑”。

4. 给下列加点字选择正确的解释。

(填序号)“顾”:A. 回头看;B. 照管;C. 拜访;D. 商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务。

(1)三顾茅庐()(2)顾客盈门()(3)奋不顾身()(4)顾影自怜()答案:(1)C (2)D (3)B (4)A。

解析:“三顾茅庐”指刘备三次到诸葛亮住的茅屋去拜访他,所以“顾”是拜访的意思。

“顾客盈门”表示来商店购买东西或要求服务的人很多,这里的“顾”指人前来购买东西或要求服务。

“奋不顾身”是指奋勇向前,不考虑自己的安危,“顾”是照管的意思。

人教版语文六年级上册第1--3单元试卷

人教版语文六年级上册第1--3单元试卷

六年级上册第1、2、3单元测评试卷学校班级姓名分数基础知识:一、读拼音,写词语。

(5分)ào mì yùn hán jìnɡ mì yín sònɡ nínɡ jù( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǔ sang qīng tīng bào qiàn yí shì zhên zhì( ) ( ) ( ) ( )( )yōu lǜ gē shě jiè yì zǔ náo jiān jù( ) ( ) ( ) ( ) ( )méng long chú yīng lǐng lǜe shī gōng( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”选择正确的读音。

(4分)倾.吐(qīnɡ qiōnɡ )唱和.(hé hè )层.次(cénɡ chénɡ )屏.息(pínɡ bǐnɡ )梳.妆(shū suō )胆颤.(zhàn chàn )树冠.(ɡuān ɡuàn )磅.礴(pánɡ bànɡ )她受到亲人发生意外的消息,由于伤心过渡,在奔丧(sāng sàng)的路途中,突然晕倒在地,丧(sāng sàng)失了知觉。

一位老人身着单薄(bó báo)的衣服正津津有味吃着薄(bó báo)饼。

三、辨字组词。

(4分)津()邀()驱()喧()律()遨()躯(暄()镇()虑()歉()搁()填()虚()赚()阁()四、给带点的字选择正确的解释A、自言自语话②说③谚语B、是啊,是啊,天气坏透了!渗透,穿透②透彻③达到饱满的、充分的、极点的程度C、身无分文①文字②文言③用于旧时的铜钱D、你竟说她是聋子①完毕②终于③表示出意料之外E、轻诺必寡信①轻松②终于③轻率;轻易F、不精不诚,不能动人①动作;举动②感动;打动③改变G、诚者,天之道也①道路②道德③道理;准则H、白云悠.悠()①闲适②久远③摆动④忧郁漫.步其间()①随意②充满③溢出④淹没难以言状.()①样子②情况③描述④文辞不拘一格.()①框子②标准③阻碍④品质五、把下面的词语补充完整悬()峭()狂风()()寝不()()思()起()可见()()百折()()旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起()惊()跳怒()( )睁忧()忡()十指连()废()忘食张()结()一如()()留()忘()身无()()()()大吉片甲()()()武扬威调兵()将自()自受六、填诗句,写作者。

人教版六年级语文上册全册单元知识点梳理汇总

人教版六年级语文上册全册单元知识点梳理汇总

第一单元核心素质梳理1. 易错字音 渲.染(xuàn) 妩.媚(wǔ) 苍穹.(qióng) 冠.冕(guān) 孕.育(yùn) 婆娑.(suō) 2. 多音字蒙⎩⎪⎨⎪⎧měng (蒙古包)mēng (蒙骗)méng (启蒙) 薄⎩⎪⎨⎪⎧bó(薄弱)báo (薄片)bò(薄荷)参⎩⎪⎨⎪⎧cēn (参差)cān (参加)shēn (人参) 冠⎩⎪⎨⎪⎧guān (桂冠)guàn (冠军) 3. 形近字⎩⎪⎨⎪⎧裳(衣裳)赏(欣赏) ⎩⎪⎨⎪⎧蹄(马蹄)啼(啼叫) ⎩⎪⎨⎪⎧微(微小)徽(校徽) ⎩⎪⎨⎪⎧缀(缀满)啜(啜泣) ⎩⎪⎨⎪⎧拙(拙劣)茁(茁壮) ⎩⎪⎨⎪⎧薄(单薄)簿(账簿) 4. 重点词语绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡 目的地 热乎乎 5. 近义词静寂——静谧羞涩——羞怯拘束——拘谨渲染——衬托妩媚——妖娆单薄——薄弱6. 反义词迂回——笔直拘束——大方朦胧——清晰笨拙——灵巧参差——整齐仰望——俯视7. 词语积累(1)四字词语:襟飘带舞心驰神往一碧千里翠色欲流芬芳馥郁婆娑起舞顾影自怜孤芳自赏硕大无朋(2)特殊形式词语:白的潇洒紫的朦胧参差的绿8. 重点句子(1)在写景中融入感受:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

(2)比喻、拟人句:有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

(3)反问句:结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?9. 课文回顾(1)《草原》描绘了三幅图画——草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图,赞美了草原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

人教版六年级语文上册各单元知识点归纳

人教版六年级语文上册各单元知识点归纳

人教版六年级语文上册各单元知识点归纳第一单元知识点第一课《草原》一、生字组词毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)陈chén(陈旧、陈列、陈述)裳shang (云裳、衣裳、红裳)虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)微wēi(微妙、微笑、轻微)二、多音字行(háng)(一行) (xíng)(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜:清爽新鲜。

一碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

柔美:柔和而优美。

境界:事物所到达的程度和表现的情况。

迂回:回旋、盘绕。

洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。

崇山峻岭:高大陡峭的山岭。

拘束:过分约束自己,态度显得不自然。

六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来?绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

“一”是“全”和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句。

2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。

人教版六年级上册语文第1-8单元基础知识点归纳

人教版六年级上册语文第1-8单元基础知识点归纳

第一单元知识梳理一、生字瀑(pù)布津津(jīn)乐道邀(yāo )请俯(fǔ)身峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客小巷(xiàng )静谧(mì)俊俏(qiào)引逗(dòu)庞(pang)大烘(hōng)烤音韵(yùn)勤(qín)勉(miǎn)亲吻(wěn)二、多音字血(xuè xié)冠(guān guàn)扎(zhā zā)转(zhuàn zhuǎn)散(sàn sǎn)和(hé hè)数(shù shǔ)悄(qiāo qiào)调(tiáo diào)踏( tā tà)旋(xuán xuǎn )三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配(波涛的)轰鸣(清新的)海风(狂风的)怒吼(撕破的)渔网(瘦小的)脸(唯一的)听众(隆重的)仪式(诗一般的)语言(独享的)幽静(慈祥的)眼神(奇妙的)电话(受伤的)手指(可爱的)小鸟(纸条上的)留言(温柔的)嗓音(泰然地)坐下(宽厚地)笑(无奈地)摇头(心跳得)厉害(飞快地)跑七、积累句型第2课山雨1.比喻句:(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

部编人教版六年级语文上册第二单元基础知识复习检测(附答案)

部编人教版六年级语文上册第二单元基础知识复习检测(附答案)

部编人教版六年级语文上册第二单元基础知识复习检测(附答案)没有明显的格式错误和有问题的段落。

以下是对每段话的小幅度改写:1.给加点字选择正确的读音,画“√”。

逶迤(shīyí)√ 日寇(kòu)√ 磅礴(bàngbó)√ 山涧(jiàn)√漆黑(qīhēi)√ 屹立(yìlì)√ 外宾(wàibīn)×围歼(wéijiān)√改写:请根据拼音选择正确的读音,并在正确的词语上画“√”。

2.看拼音,写词语。

xuán yá tǐe suǒ fèi téng。

bīng bào。

huān yuèdēng zhàn。

huì jí qí zhì tǎn。

kè lóng zhòng写词语:悬崖、铁索、飞腾、冰雹、欢跃、登站、会集、奇迹、制胜、谈判、客厅、重龙。

3.照样子写字并组词。

示例:请(请问)清(清凉)晴(晴朗)副(副手)手(副手)屹(屹立)立(屹立)栏(栏杆)杆(栏杆)爆(爆发)发(爆发)补充词语并按要求填空。

①横(平)竖(直)②上(高)下(低)③铁(铁钉)钉(铁钉)④专(专注)神(专神)注⑤粉身(粉身碎骨)碎骨(粉身碎骨)⑥千(千姿百态)姿百态(千姿百态)4.补充词语并按要求填空。

①横(平)竖(直)②上(高)下(低)③铁(铁钉)钉(铁钉)④专(专注)神(专神)注⑤粉身(粉身碎骨)碎骨(粉身碎骨)⑥千(千姿百态)姿百态(千姿百态)1)ABB式的词语:颠三倒四、左右逢源2)与①意思相近的词语:纷纷扰扰、乱七八糟3)与⑥类似的词语:五彩缤纷、千变万化5.根据要求完成下列句子练。

1)被字句:敌人被五位壮士利用险要的地形打得落花流水。

2)反问句:XXX的精神难道不值得我们研究吗?3)缩句:丁字形广场汇集了众队伍。

部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理

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...............点缀幽雅笨拙单薄妩媚花苞衣襟恍然愁怨惊鹊...............三、多音字bo(单)mng(欺骗)cn(参与)薄bó(单薄)蒙méng(启蒙)参cēn(参差)bò(薄荷)měng(蒙古)shēn(人参)xinxin(鲜)散sn(散)结ji(壮)xin(稀)sn(走)jie(结)四。

相似的字符陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇精品文档用心整理舒适-舒适而美丽-华丽而自由-潇洒突然-突然大方-大方拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会第六,反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚黄昏-黎明大-小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八。

【人教版】六年级语文上册第一单元:知识归类+单元测评(含答案)

【人教版】六年级语文上册第一单元:知识归类+单元测评(含答案)

单元复习与测评方案第一单元知识归类一、会写词语绿毯 衣裳 彩虹 马蹄 微笑 线条 柔美惊叹 回味 乐趣 洒脱 礼貌 拘束 举杯感人 会心 陈列 稍微 幽雅 伏案 笨拙单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 宅院浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙顺心 平淡 点缀 品德 喜鹊 蝉鸣 奶豆腐目的地 热乎乎二、辨字组词⎩⎨⎧裳(衣裳)棠(海棠) ⎩⎨⎧虹(彩虹)红(红色) ⎩⎨⎧蹄(蹄子)啼(啼叫) ⎩⎨⎧腐(腐乳)府(官府)⎩⎨⎧稍(稍后)梢(树梢)⎩⎨⎧毯(地毯)谈(谈话) ⎩⎨⎧陈(陈述)栋(栋梁) ⎩⎨⎧微(微笑)薇(蔷薇) ⎩⎨⎧幽(幽静)函(信函) ⎩⎨⎧案(方案)桉(桉树) ⎩⎨⎧拙(拙劣)茁(茁壮) ⎩⎨⎧薄(单薄)博(博学) ⎩⎨⎧缀(点缀)辍(辍学)⎩⎨⎧糊(糊涂)湖(江湖) ⎩⎨⎧恍(恍惚)胱(膀胱) ⎩⎨⎧鹊(喜鹊)鸽(白鸽)⎩⎨⎧蝉(秋蝉)婵(婵娟) 三、多音字好⎩⎨⎧hǎo(友好)hào(爱好) 勒⎩⎨⎧lè(勾勒)lēi(勒紧) 裳⎩⎨⎧sh ɑnɡ(衣裳)chánɡ(裳衣) 糊⎩⎨⎧hú(糊涂)hū(糊泥)hù(糊弄) 宿⎩⎨⎧sù(住宿)xiǔ(一宿)xiù(星宿)卷⎩⎨⎧juǎn(卷尺)juàn(答卷) 饮⎩⎨⎧yǐn(饮食)yìn(饮马)四、近义词拘束—拘谨清鲜—新鲜羞涩—害羞明朗—清朗勾勒—勾画惊叹—赞叹浑浊—污浊笨拙—愚笨照耀—照射梦想—理想朦胧—模糊遮掩—遮蔽苍穹—天空孕育—养育赠予—赠送摇曳—摇动旖旎—柔美馥郁—浓郁凝视—注视琼浆—玉液领悟—领会舒服—舒适(舒畅) 一碧千里—一碧万顷襟飘带舞—衣袂飘飘顾影自怜—孤芳自赏孤芳自赏—自命清高五、反义词舒服—难受无限—有限洒脱—拘束疾驰—缓行热闹—冷清柔美—刚健潇洒—木讷朦胧—清楚笨拙—伶俐摇曳—静止馥郁—恬淡仰望—俯视光明—阴暗大方—羞涩(拘谨)硕大无朋—小巧玲珑顾影自怜—得意忘形孤芳自赏—自惭形秽六、成语1.成语盘点孤芳自赏顾影自怜心驰神往和蔼可亲浩浩荡荡威风凛凛硕大无朋2.成语接龙孤芳自赏→赏罚分明→明哲保身→身体力行→行不苟合→合而为一→一言难尽→尽心竭力→力穷势孤七、诗文佳句1.移舟泊烟渚,日暮客愁新。

人教部编版六年级语文上册第六单元单元知识小结测试题

人教部编版六年级语文上册第六单元单元知识小结测试题

第六单元单元知识小结一、易读错的字颠簸(bǒ) 天涯(yá) 慷慨(kǎi) 滥(làn)用目睹(dǔ) 晶莹(yíng) 贡(ɡònɡ)献资(zī)源二、易写错的字涯:“圭”的两竖分写,上下不连通。

裹:要将“果”的最后一笔捺变为点。

慷:右下角是“”。

三、会写词语天涯浪淘沙黄河银河牵牛织女楼台烟雨茅檐排闼莺啼晶莹包裹摇篮和蔼资源慷慨贡献滥用基地目睹壮观有限矿产无私节制枯竭毁坏生态设想例如子孙四、多音字簸⎩⎪⎨⎪⎧b ǒ(颠簸)b ò(簸箕)将⎩⎪⎨⎪⎧ji āng(将来)ji àng(将领)qi āng(将进酒) 钻⎩⎪⎨⎪⎧zu ān(钻研)zu àn(钻石) 露⎩⎪⎨⎪⎧l ù(雨露)l òu(露头)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧莹(晶莹)萤(萤火虫)⎩⎪⎨⎪⎧簸(颠簸)欺(欺负) ⎩⎪⎨⎪⎧涯(天涯)崖(山崖) ⎩⎪⎨⎪⎧资(资产)姿(姿色)⎩⎪⎨⎪⎧裹(包裹)襄(襄阳) ⎩⎪⎨⎪⎧篮(篮球)蓝(蓝色) ⎩⎪⎨⎪⎧睹(目睹)赌(赌注) ⎩⎪⎨⎪⎧贡(贡献)员(员工) ⎩⎪⎨⎪⎧慷(慷慨)糠(米糠)六、近义词曲—弯 天涯—天边 楼台—亭台 和蔼—可亲 恩赐—赏赐节制—控制 毁坏—破坏 遨游—漫游 贡献—奉献 设想—假想慷慨—大方渺小—微小枯竭—穷竭浓密—稠密眷恋—依恋圣洁—纯洁终究—终归教导—教育体验—体会放弃—抛弃呼唤—召唤神圣—庄严滋润—润泽治理—整治资助—帮助领悟—领会肆虐—暴虐恭敬—尊敬归宿—着落盘踞—占据凶猛—凶悍风雨同舟—同舟共济七、反义词天涯—咫尺同—异直—曲护—伤净—污送—迎慷慨—吝啬贡献—索取渺小—巨大保护—破坏枯竭—充沛恩赐—乞求浓密—稀疏清澈—浑浊放弃—坚持热爱—憎恨圣洁—污秽眷恋—厌倦善待—虐待幽香—恶臭滋润—干燥解除—保留八、词语搭配(九曲)黄河(千里)莺啼(晶莹)的球体(薄薄)的纱衣(有限)的资源(相互交错)的纹痕(严重)的威胁(容易破碎)的地球(美丽壮观)的地球(群星璀璨)的宇宙(潺潺)的流水声(神圣)的土地(闪闪发光)的松针(永流不息)的河水(温暖)的怀抱(参天)的杨柳(粼粼)的波光(绿色)的波浪(绿风荡漾)的小院(勇敢)地顶住(保护)环境(遥望)地球九、词语归类1. 并列式词语:和蔼可亲子孙后代痛心疾首山清水秀心旷神怡2.AABC 式词语:闪闪发光欣欣向荣摇摇欲坠涓涓细流匆匆而过泛泛而谈哈哈大笑蒸蒸日上息息相关滔滔不绝3. 拟声词:潺潺嗡嗡哗哗淙淙汩汩喳喳啾啾簌簌啪啪4. 形容绿的四字词语:绿风荡漾绿草如茵青枝绿叶花红柳绿郁郁葱葱一碧千里苍翠欲滴千山一碧翠色欲流5. 含有反义词的词语:不紧不慢南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦大材小用前呼后拥眼高手低口是心非头重脚轻6. 含数字的成语:三番五次一心一意一分为二不三不四四面八方四通八达五光十色五颜六色六神无主七零八落十、句子积累1. 比喻句:(1)映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

六年级上册语文单元测试

六年级上册语文单元测试

六年级上册语文单元测试六年级上册语文单元测试可以包括以下几个部分:
一、基础知识测试
1. 汉字书写:根据给出的拼音,正确书写汉字。

2. 词语解释:解释下列词语的含义。

3. 成语运用:将下列成语填入合适的句子中。

4. 反义词:找出下列词语的反义词。

二、阅读理解
1. 文章理解:阅读短文,回答相关问题。

2. 段落大意:概括指定段落的主要内容。

3. 作者观点:分析作者在文中表达的观点或情感。

三、古诗文鉴赏
1. 古诗默写:默写指定的古诗。

2. 诗句理解:解释指定诗句的含义。

3. 诗歌鉴赏:分析诗歌的意境、情感和艺术特色。

四、写作能力测试
1. 记叙文写作:根据给定的题目,写一篇记叙文。

2. 议论文写作:根据给定的论题,写一篇议论文。

五、综合应用能力
1. 语言运用:根据情境,使用恰当的语言进行表达。

2. 文化常识:回答有关中国传统文化的问题。

六、附加题(选做)
1. 阅读理解扩展:阅读较长的文学作品,回答深入的问题。

2. 写作能力提升:写一篇创意写作,展示想象力和创造力。

七、参考答案
- 每个部分后面附上参考答案,供学生自评或教师批改使用。

请注意,这只是一个基本的框架,具体的题目和内容需要根据实际的教材和教学大纲来定制。

人教版六年级上册语文书的每单元考试重点

人教版六年级上册语文书的每单元考试重点

人教版六年级上册语文书的每单元考试重点第一单元我会读1.易读错的字渲染(rǎn)勾勒(lè)迂回(yū)羞涩(sè)优雅(yǎ)浑浊(zhuó)笨拙(zhuō)单薄(bó)孕育(yùn)参差(cēn cī)琼浆(qióng)祭献(jì)摇曳(yè)旖旎(yǐ)冠冕(miǎn)2.多音字我会写1.重点词语草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡2.形近字组词勒(勾勒)境(境界)洒(洒脱)巷(小巷)驰(飞驰)勤(勤劳)境(环境)酒(喝酒)港(香港)弛(松弛)俏(俏丽)裳(衣裳)摔(摔跤)戚(亲戚)拢(围拢)峭(陡峭)常(经常)率(率先)感(感动)珑(玲珑)词语积累1.近义词凝视——注视拘束——拘谨飞驰——奔驰笨拙——笨重愁怨——哀怨单薄——薄弱轻灵——灵巧幽雅——幽静2.反义词围拢——散开拘束——自然飞驰——缓慢茂盛——稀疏浑浊——清澈笨拙——灵活遮掩——裸露模糊——清晰背诵背诵《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜航黄沙道中》《过故人庄》。

课文重点知识1.《草原》:学习作者按照事情发展的顺序叙述,采用移步换景和由景及人的写作方法。

2.《丁香结》:学习作者运用比喻和拟人描写丁香花的形态,领会作者虚实结合的写法。

3.《古诗三首》:想象、感受诗人描述的美丽景象,体会诗人的情感和诗句的语言之美。

4.《花之歌》:理解文中多样化的拟人手法。

学习借物抒怀的艺术构思。

第二单元我会读1.易读错的字山崖(yá)胳膊(bo)山涧(jiàn)屹立(yì)棋盘陀(tuó)耸立(sǒng)擎着(qíng)瞻仰(zhān)照耀(yào)黑魆魆(xū)崎岖(qí qū)璀璨(cuǐ càn )千钧一发(jūn)2.多音字我会写1.重点词语日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹全神贯注射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下山涧粉身碎骨仇恨屹立眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强不屈惊天动地协商汇集预定排山倒海爆发宣布就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼五颜六色游行次序2.形近字组词境(境界)陈(陈旧)鞭(鞭子)虹(彩虹)蹄(马蹄)境(环境)阵(阵雨)靴(靴子)洪(洪水)啼(鸣啼)束(结束)巷(小巷)戚(亲戚)熟(熟悉)稻(稻谷)枣(红枣)港(香港)威(威力)热(热闹)陶(陶器)词语积累1.近义词等闲——平常险要——险峻屹立——矗立豪迈——豪放汇集——聚集鼓舞——鼓励瞻仰——景仰欢跃——欢腾2.反义词崎岖——平坦豪迈——胆怯挺立——弯曲汇集——分散庄严——轻浮肃静——喧哗光明——黑暗全神贯注——心不在焉背诵背诵《七律·长征》。

【人教版】六年级语文上册第三单元:知识归类+单元测评(含答案)

【人教版】六年级语文上册第三单元:知识归类+单元测评(含答案)

单元复习与测评方案第三单元知识归类一、会写词语疙瘩 冰棍 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 抽屉 疲倦豁口 雕刻 趴下 氧气 斑点 干燥 沙漠 磁场抵御 因素 发达 理论 类似 猜测 起源 适当提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 枯萎 考察谜团 尚未 倾角 揭开 海盗 威风凛凛 别出心裁技高一筹 呆头呆脑 大步流星 暴露无遗 念念有词忘乎所以 心满意足二、辨字组词⎩⎨⎧豁(豁口)割(收割) ⎩⎨⎧凛(凛然)禀(禀告) ⎩⎨⎧疙(疙瘩)病(看病) ⎩⎨⎧瘩(疙瘩)答(回答)⎩⎨⎧棍(木棍)混(混乱)⎩⎨⎧裁(裁剪)栽(栽树) ⎩⎨⎧筹(筹备)寿(祝寿) ⎩⎨⎧橡(橡胶)象(大象) ⎩⎨⎧雕(雕像)碉(碉堡) ⎩⎨⎧跺(跺脚)躲(躲藏) ⎩⎨⎧颓(颓废)顿(停顿) ⎩⎨⎧沮(沮丧)咀(咀嚼) ⎩⎨⎧趴(趴着)扒(扒开) ⎩⎨⎧屉(抽屉)屈(屈服) ⎩⎨⎧谜(谜语)迷(迷路) ⎩⎨⎧尚(尚且)倘(倘若)⎩⎨⎧倾(倾心)顷(公顷) ⎩⎨⎧揭(揭露)竭(竭尽) ⎩⎨⎧斑(斑纹)班(班级) ⎩⎨⎧燥(枯燥)躁(暴躁) ⎩⎨⎧漠(沙漠)模(模型) ⎩⎨⎧磁(磁针)滋(滋润) ⎩⎨⎧抵(抵抗)低(高低) ⎩⎨⎧御(抵御)卸(卸货)⎩⎨⎧盗(偷盗)姿(姿势) ⎩⎨⎧培(培育)陪(陪伴)三、多音字卡⎩⎨⎧kǎ(卡片)qiǎ(关卡) 奔⎩⎨⎧bēn(奔驰)bèn(投奔) 禁⎩⎨⎧jìn(禁止)jīn(禁受) 攒⎩⎨⎧cuán(攒动)zǎn(积攒)四、近义词新鲜—新颖 疲倦—疲惫 往常—平时沮丧—丧气 向往—憧憬 浓厚—浓密更替—更换 揭开—揭露 神秘—神奇抵御—抵挡 相信—坚信 玲珑—精巧精美—精致 宽阔—宽广 矗立—耸立湛蓝—蔚蓝 辉煌—灿烂 矫健—强健绚丽—艳丽 庄严—庄重 悠扬—婉转前功尽弃—功亏一篑 暴露无遗—原形毕露五、反义词新鲜—陈旧 疲倦—精神 发达—落后紧密—松散 干燥—湿润 稀薄—浓厚独特—普通 笔直—弯曲 宽阔—狭窄鲜明—模糊 威武—软弱 辉煌—阴暗增加—减少 绚丽—黯淡 庄严—轻佻拥挤—宽松 前功尽弃—大功告成弄巧成拙—歪打正着 泰山压顶—如释重负六、成语1.成语盘点没头没脑 呆头呆脑 威风凛凛 轻手轻脚大步流星 两手空空 暴露无遗 怒气冲冲挖空心思 念念有词 忘乎所以 前功尽弃心满意足 全神贯注 化为乌有 沧海一粟别出心裁 弄巧成拙 泰山压顶 一无所获虎视眈眈龙凤呈祥一模一样得意扬扬叱咤风云井然有序亭台楼阁津津有味天寒地冻迥然不同惟妙惟肖万紫千红2.成语接龙得意扬扬→扬长而去→去粗取精→精雕细刻→刻骨铭心→心旷神怡→怡然自得3.成语拓展(1)“~头~脑”式成语没头没脑呆头呆脑土头土脑木头木脑昏头昏脑贼头贼脑傻头傻脑缩头缩脑倔头倔脑虎头虎脑鬼头鬼脑劈头劈脑(2)“~手~脚”式成语轻手轻脚蹑手蹑脚缩手缩脚毛手毛脚慌手慌脚笨手笨脚大手大脚小手小脚碍手碍脚动手动脚(3)含“沧海”的成语沧海一粟沧海桑田沧海遗珠沧海横流曾经沧海桑田沧海七、诗文佳句胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

人教版统编六年级上册语文一二单元知识梳理.doc

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六年级上册语文第一单元知识小结一会写词语衣裳彩虹马蹄羞涩微笑草原线条柔美惊叹回味乐趣洒脱礼貌拘束干部举杯感人会心绿毯陈列幽雅伏案笨拙单薄宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡点缀迷糊恍然品德喜鹊蝉鸣奶豆腐目的地蒙古包热乎乎二边辨字组词裳(衣裳)虹(彩虹)棠(海棠)红(红色)羞(害羞)涩(晦涩)差(差别)湿(湿地)微(微笑)幽(幽静)蔷(蔷薇)函(信函)薄(单薄)缀(点缀)博(博学)辍(辍学)蹄(蹄子)腐(腐乳)啼(啼叫)府(官府)毯(地毯)陈(陈诉)谈(谈话)栋(栋梁)案(方案)拙(拙劣)桉(桉树)茁(茁壮)糊(糊涂)恍(恍惚)湖(江湖)胱(膀胱)鹊(喜鹊)蝉(秋蝉)鸽(白鸽)婵(婵娟)三多音字h ǎo( 友好 )lè(勾勒 )shang(衣裳 )h ú(糊涂 )好勒裳糊h ū(糊泥 )h ào( 爱好 )s ù(住宿 )宿xi ǔ(一宿 )xi ù( 星宿 )卷lēi(勒紧 )ju ǎn( 卷尺 )ju àn( 答卷 )ch饮áng( 裳衣 )y ǐn( 饮食 )yìn(饮马)h ù( 糊弄 )四、词语归类ABB 式词语 : 热乎乎亮晶晶笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈AABB 式词语 : 熙熙攘攘忽忽悠悠高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语 : 一碧千里翠色欲流苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语 : 庞然大物硕大无朋硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语 : 芬芳馥郁香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语 : 顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语 : 黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词 : 一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词 : 流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词 : 尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛五、佳句积累(1)羊群一会儿上了小丘 , 一会儿又下来 , 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

人教六年级语文上册第三单元 要点知识及单元检测附答案

人教六年级语文上册第三单元 要点知识及单元检测附答案

人教六年级语文上册第三单元要点知识及单元检测附答案一、生字shūshìgēbǎnmiánqiǎngbàoyuànqīngtīngxiānqǐ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起kuíwúsīpîdǎomãiyánsùyōulǜshãnshâng魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣yōuyōuzhuāngzhîngyíshìbàoqiànliūzǒujiâyì悠悠庄重仪式抱歉溜走介意zhuīwânhuāng tang shēngwànggēshěshīlínlín追问荒唐声望割舍湿淋淋xīnjīngrîutiàozìyánzìyǔzìzuîzìshîu心惊肉跳自言自语自作自受fãngfãngbǔbǔdàchīyìjīngcánjíshîuxuē缝缝补补大吃一惊残疾瘦削kuānhîuzhānghuángjiãlìtàiránqiǎngzhì宽厚张皇竭力泰然强制mángránquànzǔjiāohuángzháomínàixīnxiūlǐ茫然劝阻焦黄着迷耐心修理rúyuànliúliánwàngfǎnshēnwúfēnwãnliūzhīdàjí如愿流连忘返身无分文溜之大吉shízhǐliánxīnnùmùyuánzhēngxìnggāocǎiliâ十指连心怒目圆睁兴高采烈二、多音字舍shě割舍佛fï佛祖缝fãng缝合shâ宿舍fú仿佛fâng缝隙挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chãng乘法zhâng挣钱cáng藏宝shâng千乘之国着zhǎo着火强qiáng坚强强壮zhe沿着qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴三、近义词抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善珍藏—收藏平静—安静照顾—照料羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮探望—看望忐忑不安—惴惴不安自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊四、反义词抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃耐心—急躁幸福—悲惨五、词语积累ABB式词语:湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花ABAC式词语:自言自语自作自受有声有色笨手笨脚多才多艺人山人海任劳任怨形容贫穷的词语:一穷二白穷困潦倒家徒四壁衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗身无长物环堵萧然上无片瓦遮身,下无立锥之地含有数字的词语:一如既往二龙戏珠五光十色六神无主七手八脚八面玲珑九死一生十指连心形容爱读书的词语:手不释卷悬梁刺股囊萤映雪韦编三绝凿壁偷光ABAC式词语:蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美关于助人为乐的词语:乐善好施雪中送炭古道热肠扶危济困慷慨解囊路见不平,拔刀相助形容听的词语:侧耳倾听洗耳恭听屏息静听凝神谛听听而不闻形容心情愉快的成语:喜气洋洋心花怒放眉开眼笑手舞足蹈六、词语搭配(狂风的)怒吼(波涛的)轰鸣(汹涌澎湃的)海浪(瘦削的)脸(怒目圆睁的)脸(从未有过的)感觉(茫然的)眼睛(悠悠的)小令(伟大的)事情(独享的)幽静(无法割舍的)爱好(奇妙的)电话机(林中的)和谐(诗一般的)语言(唯一的)听众(慈祥的)眼神(无所不知的)小精灵(深深的)潭水(飞快地)跑(忐忑不安地)想(不由分说地)抽(香甜地)吃(蹑手蹑脚地)走(静静地)坐(平静地)望(尽心尽力地)演奏(偷偷地)聊天(耐心地)回答(幸福地)唱歌七、积累句型第10课别饿坏了那匹马1.关联词:(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑,我(就)不会继续白看他的书,也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。

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语文六年级上册复习提纲班级:六年2班姓名:________六(上)第一单元看拼音写词语及课内知识归纳一、看拼音写词语qīng shuǎng yín sòng chàng hè pù bù dǒu qiào tǐng bá ( )( )( )( )( )( ) shēn qū jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè jìng mì ( )( )( )( )( )( ) zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( )( )( )( )( )( )tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng ( )( )( )( )( ) jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( )( ) yì wèi shēn cháng páng rán dà wù xíng sè cōng cōng ()()( ) ★shén qíyōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì( )( )( )( )( ) ( ) níng jù è zuò jù qí miào wú bǐ bù jū yì gé ( )( )( )()nián guò huā jiǎ()订正:二、重点课文归纳(朗读签字:)★《山中访友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。

村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

(2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠”);看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家”);看到推着食物行走的甲虫,把它们想象(成从远方归来的“劳动者”)4、中心思想:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5、写作方法:这是一篇散文,它在表达上颇具特色。

作者充分发挥丰富的(想象),运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

六(上) 1、山中访友默写走出门,就与撞了个,风中含着和。

早晨,好清爽!不,不,也不,就带着,踏一条,去访问我的朋友。

那座,是我要老朋友。

啊,老桥,你如一位,在这上站了了吧?你把多少人马,滚滚河水,你,着那水中的、、。

,,,唯有你。

走进,鸟儿我的名字,露珠与我。

每一棵树都是,它们送来向,每一棵树都在。

我靠在一棵树上,,仿佛。

我脚下,泥土和岩层;头发,胳膊,血液,在年轮里、。

这,哪个不是?我跟他们:你好,!你一面明镜,是要我吗?你好,!你一首首小诗,是吗?你好,!你,多么有气势。

你好,!峡谷你挺拔的,你上仿佛。

你好,!你,让天空,变得。

喂,,地在呢?我猜你们,是看到的。

捡起,,我大自然的;拾,细数,我看到了它,在它们的途中,我加入了这;捧起一块石头,,我听见,听见。

忽然,来了,像,又像。

都是雨,像。

我成了,谁能说这不是?雨停了,传出,掠过。

我该回家了。

我挥手,山里的朋友,带回了、,还带回。

六(上)第二单元看拼音写词语及课内知识归纳一、看拼音写词语jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì( )( )( )( )( )( )hōng dòng jiān jù yì rán chǎn píng miǎn lì è liè()( )( )( )()()ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liáng ( )( )( )( )( )( ) yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì( )( )( )()kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí( )( ) ()sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān( )( )kān cè tiáo jié bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ ( )()()( ) chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jié rè liè gāng jìng ( )( )( )( )( )( ) lǐng lüè fù sū xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn ( )( )( )( )( )( )bì kōng rú xǐ bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū( )( ) ( )订正:二、重点课文归纳(朗读签字:)★《詹天佑》3、重点问题:(1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。

(2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。

4、中心思想:课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。

6、人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人。

★《怀念母亲》1、作者:季羡林2、标题含义:怀念两个母亲:亲生母亲和祖国母亲。

3、重点问题(1)“我的祖国母亲,我是第一次离开她。

不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。

(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)答:“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。

作者远离故土,身居异国他乡,尤其作者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。

日有所思,夜有所想,所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

(2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?)答:凄凉是因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝安慰。

4、中心思想:本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法:课文以(回忆)的形式,介绍了作者对两位母亲——(一位是亲生母亲,一位是祖国母亲)三、日积月累1、,这是我们自信心的泉源。

()2、我是中国人民的儿子,我深深地爱着。

()3、唯有是值得宝贵的,唯有他起来,中国。

()4、我爱我的,爱我的,离开了她,离开了他们,我就无法,更无法。

()六(上) 5、詹天佑默写詹天佑是我国的。

从到这一段铁路,最早是在他的修筑成功的。

这是第一条由的铁路干线。

从北京到张家口的铁路长千米,是华北和西北的。

当时,清政府刚提出,一些帝国主义国家就,他们都要争夺这条铁路的,想进一步我国的。

谁也不肯让谁,事情了好久。

他们最后提出一个条件∶清政府用本国的工程师来修筑铁路,他们不再过问。

他们以为,铁路就,最后还得于他们。

帝国主义者了,中国那时候已经有了,詹天佑就是。

年,清政府詹天佑为,修筑从北京到张家口的铁路。

消息一传出来,,大家说这一回咱们可。

帝国主义者却认为。

有一家外国报纸地说∶“能在南口以北修筑铁路的还没有呢。

”原来,从过到,一路都是、。

他们认为,这样,外国的工程师也不敢,中国人,是也完成不了的。

詹天佑,也,接受了任务,马上开始。

哪里,哪里,哪里,哪里,都要,进行。

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