最新小学六年级语文知识点归纳

六年级语文知识点归纳
标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号、
字词：
生字词、多音字、近义词、反义词、
词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务
多义词：朦胧、纵横、丰厚、慷慨、澎湃、寂寞、企图、应付、沉淀、威胁、凄凉、玲珑、迷惑
区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲、狡黠
区别相近词词义：居然、竟然。

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带数字的成语：一来二去、三年五载、九牛一毛
带近义词的成语：奇花异草、咬文嚼字、旁敲侧击
带反义词的成语：幕天席地、争先恐后、翻来覆去、扬长避短
不~不~式成语：不慌不忙、不伦不类、不折不扣、不卑不亢、不仁不义、不屈不挠
自~自~式成语：自作自受、自言自语、自暴自弃、自生自灭、自吹自擂、自怨自艾
无~无~式成语：无影无踪、无忧无虑、无时无刻、无缘无故、无声无息
成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖
形容有才智的成语：雄才大略、才华横溢、足智多谋、智勇双全
形容高兴的成语：喜出望外、喜上眉梢、喜气洋洋
若字开头的成语：若无其事、若有所失、若即若离、若隐若现、若出一辙
形容行为谨慎的成语：小心翼翼、一丝不苟、谨小慎微、谨言慎行、小心谨慎
形容意志坚强的成语：百折不挠、坚忍不拔、坚定不移、坚不可摧、坚持不懈、坚强不屈形容很多人知道的成语：家喻户晓、妇孺皆知、众所周知、尽人皆知、闻名遐迩、声名鹊起形容形势紧迫的成语：刻不容缓、千钧一发、十万火急、迫在眉睫、危如累卵
形容事物或事情消失的成语：烟消云散、荡然无存、灰飞烟灭、无影无踪、杳无踪迹
与说有关的AABC式词语：连连夸奖、娓娓道来、喋喋不休、夸夸其谈、头头是道
AABC式成语：奄奄一息、摇摇欲坠、岌岌可危、闪闪发光、芸芸众生
ABCC式成语：白发苍苍、大腹便便、大名鼎鼎、饥肠辘辘、威风凛凛
AABB式成语：郁郁葱葱、风风雨雨、浩浩荡荡、马马虎虎、吞吞吐吐
ABCC式成语：忠心耿耿、小心翼翼、忧心忡忡、怒气冲冲、文质彬彬
词语归类：地名、水果、职业、花名
填写量词
乱此排序
句子：
反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。

2.将反问句中的反问词(难道、怎么、怎能等)去掉。

3．将句末的语气词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思。

2.相应增加或删减词语，使句子通顺。

如：他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。

他自己也知道，夜晚的工作一定要停止。

选择正确的关联词填空（理解句子关系）
条件关系：只有……才……只要……就……除非……才……
无论……都……
因果关系：因为……所以….. 之所以……是因为……......因此……
转折关系：虽然……但是……尽管……可是……
假设关系：如果……就……即使……也……
判断修辞手法：引用、排比、拟人、比喻、借代、对比
判断描写方法：侧面描写、正面描写，语言描写、神态描写、动作描写、心理描写修改病句
1.多层定语语序不当
2.多层状语语序不当
3.定语与中心词语序不当
4.定语、状语位置错乱
5.相关联的并列词语或短语语序不当
6.主语与关联词语语序不当
1.关联词搭配不当
2.定语与中心词（主宾）搭配不当
3.动宾搭配不当
4.主谓搭配不当
5.主宾搭配不当
6.动补搭配不当
7.状语与中心词（谓语）搭配不当8.一面与两面搭配不当
1.概念范围不清
2.自相矛盾
3.多次否定引起混乱
4.主客颠倒
5.关联词语用错
1.两种不同句式杂糅
2.反客为主
3.中途易辙
五、表意不明 1.费解 2.歧义 3.指代不明
1 成分多余
1.主语同谓语的一部分相重复
2.谓语同宾语重复
3.谓语和它前后的修饰成分相重复
4.定语同中心语相重复
5.状语同中心语相重复
2成分残缺
1.主语残缺
2.谓语残缺
3.宾语残缺
4.修饰语残缺
5.中心语残缺
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
2、范围大小不同的词放在一起。

3、分类标准不一样的词放在一起。

修改方法：补法：删法：删法一般用于修改重复累赘、成分裂缺、搭配不当和归类不当等病句。

换法：换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

作文：
500字以上，议论文或记叙文为主
多角度选材，详略结合，借景抒情，刻画人物形象，情景交融，借物抒情，直抒胸臆法，运用侧面烘托的方法塑造人物形象，夹叙夹议的写法，顺叙与插叙相结合的方法，
（三）5、6年级（习作）
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4．学写读书笔记和常见应用文。

5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

7．课内习作每学年16次左右。

40分钟能完成不少于400字的习作。

ABB式的词语
白花花白晃晃白皑皑白茫茫白胖胖黑洞洞黑漆漆黑乎乎黑压压黑黝黝红通通红扑扑
红彤彤红艳艳懒洋洋绿油油黄澄澄金灿灿羞答答清凌凌笑哈哈笑眯眯笑吟吟笑嘻嘻
笑盈盈喜洋洋喜滋滋乐呵呵兴冲冲气乎乎汗津津光秃秃毛茸茸阴沉沉亮晶晶亮堂堂
水灵灵水汪汪硬梆梆凉飕飕暖烘烘暖洋洋冷冰冰热腾腾热乎乎傻乎乎胖乎乎沉甸甸
轻飘飘急匆匆慢吞吞慢腾腾干巴巴湿漉漉蓬松松甜蜜蜜圆溜溜滴溜溜酸溜溜香喷喷
脏兮兮乱糟糟静悄悄恶狠狠阴森森皱巴巴乱哄哄骨碌碌雾朦朦喜盈盈黄灿灿孤零零
毛绒绒一颗颗一簇簇蓝幽幽响当当笑呵呵胖嘟嘟
ABAB式的词语
说道说道打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒搅和搅和拨拉拨拉商量商量研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训活动活动比划比划练习练习切磋切磋糊弄糊弄考验考验学习学习比试比试火红火红修理修理整顿整顿批评批评
ABCC式的词语
人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚
可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵
忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭风度翩翩
疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪纷纷相貌堂堂忠心耿耿雾气腾腾忧心忡忡春风习习文质彬彬凉风习习晚风习习秋风习习得意洋洋信誓旦旦炊烟袅袅兴致勃勃北风呼呼热气袅袅大名鼎鼎生机勃勃财源滚滚
AABC式的词语
姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍振振有词阵阵波涛落落大方比比皆是历历在目芸芸众生侃侃而谈惴惴不安格格不入落落大方喋喋不休勃勃生机面面俱到喋喋不休蠢蠢欲动栩栩如生楚楚动人循循善诱谆谆教导斤斤计较洋洋得意彬彬有礼缕缕白云蒸蒸日上欣欣向荣摇摇欲坠耿耿于怀娓娓动听
AABB式的词语
浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭大大落落沸沸。