一等奖教案2018-2019学年最新苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教学设计

10、哪吒闹海
（第一课时）
教学目标
1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，绿线内的7个只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、通过对第一、二、三自然段的学习，能有感情地朗读，说说“打死夜叉”的经过。

教学过程
一、解题质疑
1、板书：哪吒。

学生跟读，读准音
2、你对哪吒一定不陌生，说说你的哪吒的了解。

3、同学们你一言，我一语，说得很好，大家知道得挺多。

今天，我们要学习的课文，说的就是哪吒出生后不久大闹东海龙王的故事。

板书：23、哪吒闹海
4、“闹海”的“闹”是何意呢？查字典明确，闹：吵，扰乱，搅乱。

“哪吒闹海”就是哪吒搅乱水晶宫，闹得天翻地覆。

5、你认为课文应该写些什么内容？（归纳：为什么闹？怎样闹海？结果如何？）
二、初读课文
1、朗读课文，读准字音，看清字形。

2、再读课文，读通语句，思考问题。

3、检查词语：（着重朗读）称霸一方作恶多端兴风作浪胡作非为掀起滔天巨浪吓了一跳摇晃起来嗷嗷直叫气冲冲捉拿火焰紧紧裹住随即砍扔
4、指名分节朗读课文。

三、学习第一、五自然段
1、读了课文，你能解答“哪吒为什么闹海”吗？
2、东海龙王掌管人间降雨，经常仗着自己的权势不讲道理，干尽了坏事，龙王做了哪些坏事？龙王让海上刮起大风、卷起巨浪，使渔民不能下海捕鱼，就叫“兴风作浪”；龙王做了这么多坏事，真是“作恶多端”；他想怎么样就怎么样，一点都不顾老百姓的死活，整天“胡作非为”；龙王这样蛮不讲理，倚仗权势，欺负百姓，“称霸一方”，真可恶！
3、谁来读好第一句。

4、所以，勇敢的哪吒决心——（接读第二句）
5、你能解答“结果怎样”吗？（齐读第五自然段）
四、学习第二自然段
1、“哪吒是怎样闹海的呢？”课文哪几个自然段写的？
2、过渡：要惩治龙王，先得搅乱他们居住的水晶宫。

先来欣赏一下哪吒搅乱水晶宫的场面。

[板书：搅乱水晶宫]
3、范读第2自然段。

4、哪句话具体写哪吒搅乱水晶宫的？（指说）
5、指导朗读第二句。

（注意“一摆”、“滔天巨浪”、“摇晃起来”）
6、水晶宫摇摇欲坠，龙王——（接读第三句）（注意“吓了一跳”“连忙”）
7、齐读这一自然段。

五、学习第三自然段
1、过渡：夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃，根本就没放在眼里。

指导读好§3第一句。

2、没想到哪吒可有本事啦！范读第3自然段。

3、练习朗读第3自然段，边读边在脑海中想象刚才哪吒打死夜叉的场面。

[板书：打死夜叉]
4、指名朗读。

5、齐读第3自然段。

6、你能看着挂图，讲一讲哪吒战夜叉的场面吗？
7、哪吒又是怎样大战三太子的呢？下节课欣赏。

六、学习生字，指导写字
“澡”观察三个“口”的变化，仿写。

“晶”观察三个“日”的变化，仿写，组词。

“混”、“晃”的“日”该怎样写？仿写。

“扔”注意笔顺
“砍”左部“石”窄、矮，右部“欠”撇捺舒展。

第二课时
教学目标
1、继续有感情地朗读课文。

2、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

3、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

明辨面对暴力的正确做法。

4、培养阅读古典小说的兴趣。

教学过程
一、学习第四自然段
1、龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，他会叫些什么呢？
2、你来读好这句话。

3、接下来是哪吒勇战三太子的精彩场面。

自由朗读第4自然段，挑最擅长读的一句读给大家听听。

[板书：打死三太子]
“气冲冲”可加表情、动作“一闪身”、“立刻”“紧紧裹住”
4、欣赏“大战三太子”的场面
5、你能把这一幕绘声绘色地讲给大家听吗？
二、叙述经过
1、课文写哪吒闹海时，就是这样，先写哪吒用混天绫搅乱水晶宫，接着写哪吒战胜夜叉，最后写哪吒大战三太子，一步一步按事情发展顺序写清楚了。

2、你也能这样一步一步有条理地说说哪吒闹海的经过吗？
3、引读第5自然段。

三、模拟辩论
1、其实，龙王并为善罢甘休，哪吒打死了巡海夜叉和三太子，他一状告到玉帝处，要玉帝主持公道。

咱们来模拟开庭，龙王成了原告，哪吒成了被告。

老师做一回法官。

2、推举一名同学做龙王，一名同学扮哪吒。

其余同学可以发言，在龙王理屈词穷的时候帮他辩一辩，在哪吒哑口无言时为他据理力争。

3、为了让他俩能在法庭上说得清楚明白，陈述理由充分，先给大家一个简单的提纲供大家思考。

出示提纲：
【龙王一方】你状告哪吒的理由是什么？
面对你以前犯下的罪行，你的态度如何？
当哪吒例举你平常犯下的罪行，你又不得不承认时，你该如何强调你告他的理由？
【哪吒一方】龙王告你打死他的巡海夜叉和爱子，按一命偿一命的说法，你如何为自己辩解？如何例举对方的罪行？
你出于义愤，为民着想，百姓都很感激你，但你毕竟出手杀了人，你觉得自己的做法有不妥之处吗？
4、总结：大家说得头头是道，据理力争。

生活中，我们要遵纪守法，不能因报仇而随意伤人，更不能做非法的事。

四、扩展阅读
1、古典小说《封神演义》中，哪吒闹海后，龙王的确没有善罢甘休。

他的确把哪吒告到了天庭。

可哪吒呢？大祸要降临，他居然一不小心又闯祸了。

请读《哪吒试射震天箭》一文。

2、他闯什么祸了？
3、真是一波未平，一波又起，怎么办？请读《莲花化作血肉身》。

4、重生的哪吒又有了风火轮、火尖枪、灵符秘诀，本领更高强了，可他却与自己的父亲结下了仇。

这是怎么回事？请快去阅读《封神演义》。

5、读了这么多哪吒的故事，在你心目中，有了一个怎样的哪吒？
出示：（）的哪吒
6、除了哪吒，你还了解《封神演义》中哪些人和事？
7、相信大家一定听说过这句歇后语“姜太公钓鱼——愿者上钩”，谁了解其中的典故？这姜太公钓鱼，线上只穿一枚直针，且没有鱼饵，怎么钓得到鱼呢？真是个怪老头。

可就是这个怪老头，七十二岁下山，扶助周武王灭了商朝，建立西周王朝。

按照征战中的功劳，姜太公给各路神灵鬼魂封了神号，所以书名为《封神演义》。

尽管这是一部神话小说，但也反映了现实生活，如商纣王整天吃喝玩乐，不离朝政，最后被灭了。

如东海龙王就像我们生活中的一些恶霸。

然而，邪恶终究被正义战胜。

我们课文中的哪吒后来也帮助姜太公一起征战。

欲知其中精彩故事，快去读读这本《封神演义》。

五、作业：把这则故事讲给家人听。

板书设计：
龙王父子闹水晶宫
————哪吒闹海打夜叉太平日子兴风作浪斗三太子。