读《论语》有感三

两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生记录下来，汇集编纂，后来就成了《论语》。宋代开国宰相赵普曾经标榜说，他以半部《论语》治天下。可见古人对《论语》的推崇。

这部曾被誉为治国之本的《论语》，对于我们现代社会，现代人的生活，同样也有着指导作用。比如里面有这么一个小故事：子贡问孔子：一个国家要想安定，政治平稳，需要哪几条呢？孔子的回答很简单，只有三条：足兵，足食，民信之矣。也就是说，只要有雄厚的兵力，足够的粮食，老百姓相信国家就够了。子贡说，三条太多了，如果必须去掉一条，您说先去什么?孔夫子说：“去兵。”子贡又问，如果还要去掉一个，您说要去掉哪个？孔夫子非常认真地告诉他：“去食。”可见，在孔子看来，信念的力量是非常强大的，它比一个国家的军队和老百姓的丰衣足食都还要重要。

这使我不由地想起了罗杰•罗尔斯的故事。他出生在美国的贫民窟，受环境影响，染上了和那里其他孩子一样的恶习：无所事事、不求上进、打架逃学、口吐秽言……但当他的一个小学老师非常确信地对他说：“你以后一定会是纽约州的州长”后，从此成为纽约州的州长的信念引导着他向着目标勤奋工作、不懈努力，最终在他51岁那年，成为纽约历史上第一位黑人州长。

曾有人说：“相信自己，为着自己喜爱的事业而奋斗，成功会大得使你自己也吃惊。”确实，信念是一个人乃至一个民族走向辉煌的精神底子，武器落后的土八路能战胜装备精良的国民党军队就是一个有力的证明。其实，我们在班级管理，在教学工作中，又何尝不是如此呢？我曾教过这样一个班级，学生由于学习基础不好，对班级和自己都缺乏自信。于是，我便引导孩子们把他们的失败归因为是不努力不认真所致，引导他们树立自己和班级一定能赶上甚至超越别人的信念，并和他们商量，订下一系列小步子目标，让他们能从中不断地享受到成功的喜悦，让他们坚信天生我材必有用。一个学期下来，孩子们还真进步不少，班级面貌也大为改观。

所以，我认为可以这么说，成功班级信念的确立就好像树立了“班级之魂”，它能指引着孩子们不断地为班级出谋划策，为班级提升自己的形象。这就是信念的力量。这些，正应了孔老夫子在两千五百年前就说的话：“人而无信，不知其可也。”“民无信不立。”

像这样字字珠玑，句句咀华，启迪人灵魂，引发人深思的语段，在《论语》中可以说比比皆是。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”真可谓是开卷有益！这就是我读《论语》后的一点点浅薄体会。