《现代科技与社会》
《现代科技与当代社会
请阐述“科学的发展同前一代人遗留下的知识量成正比例,因此,在最普通的情况下,科学也是按几何级数发展的”恩格斯在《政治经济学批判大纲》中就马尔萨斯的“人口自然规律”的理论基础“土地肥力递减规律”,强调指出:“科学发展的速度至少也是和人口增长的速度一样的;人口的增长同前一代人的人数成比例,而科学的发展则同前一代人遗留下的知识量成比例,因此在最普通的情况下,科学也是按几何级数发展的。
”从世界人口史上看,马尔萨斯说的是有道理的,世界人口确实是按几何级数增长的,而且倍增的周期在缩短。
世界人口从新石器时代的农业可能供养的数字水平,到罗马帝国覆灭时期,约逐渐增至4亿。
经过了1000多年之后,大约在公元1600年,人口才达到第一个10亿。
从那时起,人口增长开始加速。
这是由于工业革命积累了动力,特别是婴儿死亡率下降的结果。
只经过了300年,到1900年,人口就达到了第二个10亿。
第三个10亿只经过了50年的时间(至1950年)。
到1980年,只需要30年,我们就要很快达到第四个10亿人口的数字了。
几何级数增长就是指数增长。
有一个古老的波斯传说说明指数增长具有欺骗性,因为增长之快超出一般人的想象:有一个聪明的朝臣献给他的国王一个精美的棋盘,并请求国王给他在这棋盘的第一个方格上放一粒米,在第二个方格上放二粒,在第三个方格上放四粒,如此放满棋盘的六十四个方格。
国王立刻同意了,并下令从他的仓库里取米。
这棋盘的第四个方格需要8粒,第十个方格需要512粒,第十五个方格需要16384粒,而第二十一个方格需要的米超过100万粒,到第四十个方格必须从仓库里取出1万亿粒米。
远在达到六十四个方格以前国王的仓库就空了。
这个指数是2n。
事实上,马尔萨斯的思想早在二千多年前的韩非子就认识到了:“古者丈夫不耕,草木之实足食也;妇人不织,禽兽之皮足衣也。
不事力而养足,人民少而财有余,故民不争。
是以厚赏不行,重罚不用,而民自治。
今人有五子不为多,子又有五子,大父未死而有二十五孙。
肖峰:现代科技与社会(精)
• 从而:科学技术与人文的关系问题 • • • • 科学:求真求实 技术:求效求用 人文:求善求美 科技与人文的统一:真善美效的统一
• 如:“建筑是首诗”的说法中 • 走向越来越高的真善美统一的要求 • 从筒子楼到鸟巢…… • 其他任何人工产品中,都要凝聚真善美效
• 但是,这种统一并非都能实现 • 于是,“科技与人文”的龃龉或冲突就可能出 现 • 于是……
身份证和人名 中的科技与人 文问题
• 赵C的故事 • 赵C,男,1986年7月18日出生于 江西省鹰潭市月湖区,出生后用 “赵C”进行户籍登记。2005年, 使用“赵C”申请第一代身份证, 当年6月16日月湖公安分局签发身 份证。 • 赵C的父亲赵志荣说,之所以 给儿子取名“赵C”,是想寄托自 己一种希望。据介绍,他自己的 英语没学好,儿子出生后,他认 为人一辈子至少要学会两种文字, 首选汉语和英语,因此想在儿子 名字上做点英语文章。他想,在 英语中,“C”是“China(中国)”的 第一个字母,又有“西方”谐音 的意思,因此告诫儿子最好能到 西方国家留学并学有所成,但又 不能忘掉自己是中国人。另外, 以“C”开头的单词最多,有人丁 兴旺之意义。
现代科技与社会
教学计划
• • • • 总论 现代科学的世界图景 高新技术的若干前沿领域 科技、社会与人
“现代科技与社会”教学计划(1)
• 总论
• 1. 两种文化 • 2.现代科技的特点
“现代科技与社会”教学计划(2)
• 现代科学的世界图景
• • • • 1.宇观世界与现代天文学 2.微观世界与现代物理学 3.生命世界与现代生物学 4.心智世界与现代脑科学和认知科学
“现代科技与社会”教学计划(3)
• 高新技术的若干前沿领域
自学考试现代科学技术与当代社会复习资料
自学考试现代科学技术与当代社会复习资料第一章,科学与技术概论第一节科学与技术的基本概念一、什么是科学(一)科学的含义辞海解释:关于自然、社会和思维的知识体系。
看成是知识、知识发展和知识运用过程的统一。
(二)科学的特征1 它是一种知识形态的理论、概念或原理、学说。
2 它是一种不以人的意志为转移的客观存在,具有重复性、再现性和可比性的特点(检验科学的三性的基本原则,符合三性――真科学、否则假科学)。
3 它具有连续性、深入性和创造性的特点。
4 它的发展变化没有止境。
二、什么是技术(一)技术的含义愿意:是指个人所掌握的技巧、手艺等技能或本领。
表现形式:知识形态和物质形态两个方面。
根本目的:在于对自然界的控制和利用。
价值标准:在于是否实用和带来何种经济效益。
(二)技术的特征1 综合性与集成性2 通用性与适用性3 依存性和连锁性4 先进性与经济性5 技术具有自然和社会双重属性 6 个性化(三)技术的本质为实现预期结果而重复进行的优化操作。
三、科学与技术的关系(一)两者的区别1、职能性质上的区别科学的根本职能是认识世界,揭示客观事物的本质和运动规律,着重回答“是什么”、“为什么”的问题;技术的根本职能是改造世界,实现对客观世界的控制、利用和保护,着重回答“做什么”、“怎么做”的问题。
科学――精神财富,技术――物质财富。
成果表现:科学――新现象、新规律、新法则的发现,技术――新工具、新设备、新方法、新工艺的发明。
2、发生地的区别科学以大学为中心,技术以企业为主体(企业是技术发明与技术开发的主体)(二)两者的联系相辅相成科学中有技术、技术中有科学,在科学转化为生产力的过程中,技术是中间环节,技术是科学原理的物化和应用,技术是科学的延伸,科学是技术的升华。
(三)两者关系发展的新趋势科学的技术化是现代科学发展的重要特点,技术的科学化是现代技术生命力所在。
第二节科学技术系统一现代自然科学的分类与结构(一)科学技术——自然科学-科学研究经历的三个阶段:基础性研究、应用性研究、开发性研究。
现代科技与社会发展的关系
现代科技与社会发展的关系科技是人类社会发展的重要驱动力,现代科技的高速发展已经对社会、经济、文化和政治等各个领域产生了深远的影响,与社会发展密不可分。
本文将从多个方面探讨现代科技和社会发展的关系,包括科技的重要作用、科技发展对人类社会的影响,以及未来科技发展的趋势和挑战。
一、科技的重要作用科技是人类智慧的结晶,是人类社会发展的重要驱动力。
随着科技的飞速发展,各个领域的生产、生活模式不断得到升级,大量的科技成果不仅改变了人们的生活方式,而且创造了更多的就业机会和财富,成为了各个国家强劲的经济增长点。
不仅如此,科技还推动了人类社会的进步和文明。
通过科学研究和技术创新,人类能够更好地认识自然规律,进一步发展科学知识。
这种科技成果为各大领域的发展带来了无限的可能性,不断实现人类文明的提升。
科技创新的成果可持续发展,推动了民生的改善,为人类社会的长久发展打下了坚实的基础。
二、科技发展对人类社会的影响现代科技的飞速发展,对人类社会的影响是广泛而深远的。
它既为人类生活带来了便利,也为人类生活带来了风险。
1. 便利的方面现代科技的发展极大地提高了人们的生活质量。
生活在现代社会的人们,可以通过互联网随时随地获取信息,享受丰富多样的文化、娱乐和教育资源,实现自我教育与提升。
同时,科技革新的医疗技术、生物技术和食品技术等,也极大改善人们的生命质量,提高了医疗保健水平和生活环境。
2. 风险的方面科技的发展带来了一些不良的影响。
例如,生产力的迅猛发展,也会加剧资源消耗造成环境污染和生态破坏。
互联网网络化、智能化带来了信息泄露、网络欺诈和网上暴力等诸多社会问题。
此外,尽管自动化和数字化技术的发展带来了生产效率的提高,但也可能导致大量的工人和农民失去了工作机会,从而为社会带来压力。
三、未来科技发展的趋势和挑战未来科技的趋势有着令人眼花缭乱的前景,例如物联网、大数据、人工智能、AR/VR和区块链等。
未来,科技也将更加深入人们的生活,不仅将改善社会的生产、消费和服务等各个方面,还将进一步优化各个行业的逻辑体系和管理架构。
教学:现代科技进步与人类社会发展选必二 第6课 学案
《现代科技进步与人类社会发展》导学案【课标要求】认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响;理解劳动人民对历史的推动作用,以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
【学习目标】【学习任务】1北斗卫星导航系统完成部署的意义?(3分,P30)2.二战以来现代科学技术发展的特点?(4分,发达国家引领;涉及领域广;发展迅速;中国在尖端领域也取得巨大成就;尖端科技的发展成为衡量国家综合实力的重要标志之一等。
)P303.当今计算机网络技术发展的特点?(4分,以惊人的速度阔步发展;从科学计算等方面逐步扩展;进入生产生活的各个领域,并坡走入家庭等。
)P304.指出人工智能技术的代表?(2分)它在生产中得到大量应用,产生了怎样的影响?(3分,大力发展智能制造以及人工智能新兴产业,鼓励各个领域的智能化创新,是当今科技发展的重要任务;无人仓库等纷纷出现;极大地改变了人们的生产生活等。
P31)5.航天技术的积极意义?(2分,P31)6.概括指出现代科技进步的革命性意义?(3分,P32聚焦或P32-33各段总起句)7.现代企业管理制度的特点及意义?(特点3分,意义2分,P32)8.人类文化生活出现了哪些新模式?这对人类生活产生了哪些影响?(3+3分,P32-33)9.指出人类视野产生新变化的具体表现?(2分,P33)【教材问题参考】1 .教材P30思考点:人工智能技术由哪些表现?人工智能技术是先导技术,它同机器人技术相互融合步伐加快,3D打印、智能制造迅猛发展,军用无人机、自动驾驶汽车、家政服务机器人已经成为现实。
(列举若干具体现象即可,不求全)2 .教材P32学思之窗:结合材料,思考原子能给人类生活带来了怎样的变化。
一方面,原子能可以服务于人类的和平事业,应用于生产生活。
原子能可以为新的交通工具提供动力;可以服务于很多生产领域,为它们提供新能源;可以应用于医学研究与诊断治疗,造福人类健康。
第6课 现代科技进步与人类社会发展 课件(23张PPT)2024选择性必修2 经济与社会生活
一、 现代科学技术的发展 1. 概况 (1) 二战后,发达国家在① 计算机 和人工智能技术的引领下,航 天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。 (2) 改革开放以来,中国在尖端科技领域也取得了巨大成就。
2. 计算机与人工智能技术 (1) 计算机技术:1946年,世界上第一台电子计算机“② 埃尼阿 克 ”问世;1969年,美国国防部建立起军用③ 网络 。20世纪90 年代,互联网实现商业化。 (2) ④ 人工智能 技术:是计算机技术的一个分支,在生产中得到 大量应用。出现“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工 厂”。
的“超级计算机”击败。这展现了计算机诸多功能中的( A )
A. 人工智能
B. 电子商务
C. 信息交流
D. 记忆存储
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5. 1957年,苏联发射世界上第一颗人造地球卫星,这被美国人看成“技 术上的珍珠港事件”。美国以此为契机,调整科研发展战略,研究重点 由原子能转向空间技术,1969年实现阿波罗登月。这反映了( C ) A. 苏联对美国构成严重威胁 B. 美国科技全面落后于苏联 C. 国家间科技竞争被政治化 D. 美苏争霸集中在科技领域
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7. 有关数据显示,美国国家安全局至少于2008年起,向全球近10万台计 算机植入专门软件,监听各国社会动态。对此解读正确的是( C ) A. 全球化推动了各国信息的共享 B. 信息革命削弱了美国霸权主义 C. 社会信息化带来安全方面风险 D. 网络对社会安全影响弊大于利
15春福师《现代科学技术与当代社会》在线作业一答案
15春福师《现代科学技术与当代社会》在线作业一答案XXX《现代科学技术与当代社会》在线作业一一、单选题(共20道试题,共40分。
)1.DNA分子同一些蛋白质结合在一起,形成( )。
A.细胞核B.核苷酸C.核酸D.染色体正确答案:D2.( ),又称细胞杂交,是细胞工程的骨干,是生殖细胞受精过程原理的扩大和应用。
A.细胞分裂B.细胞融合C.细胞工程D.细胞组合正确答案:B3.“以知识为基础的经济”是由( )提出的。
A.屋太一B.经济合作与发展组织C。
M?XXXD。
J?XXX正确答案:B4.( )推动生产方式的根本变革。
A.科学B.科学技术C.生产者D.出产工具正确答案:B5.( )是社会生产系统的首要因素。
A.出产者B.劳动力C.资本D.地皮精确答案:A6.氨基酸连起来就形成( )。
A.核酸B.脱氧核糖核酸C.蛋白质D.核苷酸精确答案:C7.基因是由____构成的。
A。
DNAB。
RNAC.核糖核酸D.脱氧核糖正确答案:A8.生物技术的根蒂根基是____。
A.基因理论B.细胞融合技术C.细胞组织培养技术D.原生质体融合技术正确答案:A9.我国科技事业发展的第三座里程碑是____。
A.全面落实科学技术是第一生产力思想B.实施科教兴国战略C.星火计划D。
863计划精确答案:B10.( )是催化两个分子连接成一个分子反应的酶。
A.合成酶B.化合酶C.添加酶D.工具酶正确答案:A11.( )是在社会出产力中起主导作用的最积极,最活跃的因素。
A.出产工具B.技术C.生产对象D.劳动者正确答案:D12.DNA是由几万个至几百个( )构成。
A.碱基B.氨基酸C.氢键D.脱氧核苷酸的精确答案:D13.DNA分子统一些卵白质联合在一起,形成____。
A.细胞核B.核苷酸C.核酸D.染色体正确答案:D14.控制过程的完成要靠( )来保障。
A.调节B.调剂C.调整D.节奏正确答案:A15.小规模集成电路是指____。
A.集成个晶体管以上的集成电路B.集成1000个晶体管以上的集成电路C.集成200个晶体管以上的集成电路D.集成100个晶体管以下的集成电路正确答案:D16.自然放射性是某些元素原子核的自行分裂现象,称为( )。
现代科技进步与人类社会发展示范教案
《现代科技进步与人类社会发展》教学方案课标要求认识近代以来人工智能技术等的出现对人们劳作方式及生活方式的影响。
教材分析《现代科技进步与人类社会发展》是第二单元《生产工具与劳作方式》的第三课,本课主要讲授的内容是以人工智能技术为代表的现代科技成果,展开技术领域在第二次世界大战后半个世纪以来的重大变化,突出人工智能技术等成果对人们劳作方式及生活方式变革的意义,进而理解生产方式的变革对人类社会发展历程的革命性意义。
包括现代科学技术的发展、现代科技进步的革命性意义本课共分为两个子目,即现代科学技术的发展、现代科技进步的革命性意义。
第一子目侧重介绍现代科技在各领域的具体成果,为第二子目学生理解现代科技进步的意义做铺垫;第二子目在第一子目的基础上,进一步阐释现代科技进步在推动生产力、生产方式和社会生活改变方面的意义。
其中,第一子目“现代科学技术的发展”中主要介绍了第二次世界大战后现代科技的主要成果。
第二子目“现代科技进步的革命性意义”介绍了现代科技进步的重大影响:第一,生产力获得巨大飞跃,劳作方式发生转变;第二,人类文化生活出现新的模式;第三,人类视野产生新的变化。
教学目标1.了解现代科学技术进步的主要表现,分析其作用。
2.掌握现代科技进步的革命性意义。
3.了解中国现代科技发展的主要成就,理解其对中国社会主义现代化建设的重要意义。
教学重难点本课重点:认识人工智能技术对改变人们劳作方式与生活方式的意义。
本课难点:理解人工智能技术与现代社会发展的关系。
教学过程【导入新课】教师出示习主席图片及材料教师讲述:2018年习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的明确指出进入21世纪以来,科学技术不断发展,对国家、人民的生活有着重大影响。
现代科技进步都有哪些具体表现?现代科技进步给人们的日常生活带来了哪些变化?让我们从今天这节课中去寻找答案。
(设计意图)通过时事导入,首先点出科学技术的影响,引发学生共鸣。
自考课程代码:00481现代科技与当代社会
课程名称:现代科技与当代社会课程代码:00481(理论)第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《现代科技与当代社会》是思想政治教育专业的必修课程之一。
科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动,它是在人类实践基础上产生的,又反过来影响着人类社会。
正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”,看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”。
科学是指对客观世界的认识,是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动,它分为自然科学、社会科学和思维科学;技术有广义和狭义之分,广义的技术包括生产技术和非生产技术,狭义的技术是指生产技术,即人类改造自然、进行生产的方法和手段。
人们一般总是把科学与技术联系在一起,这表明科学与技术之间有着密切的联系,但二者又有明显的区别。
科学是一种精神活动现象,属于意识形式范畴,它是人们对客观世界规律的理性认识;技术是科学知识在生产过程中的应用,它是人类在认识世界和改造世界过程中积累起来的经验、方法、技巧、工艺和能力等的总和,是物化的科学。
科学的目的和任务就在于认识和揭示客观世界的规律,没有明确、直接的社会目的,以正确性和深刻性为价值标准;技术则具有直接追求经济、社会效益的明确目的,以先进性、经济性和可行性为主要价值标准。
科学活动的成果主要表现为知识形态,如报告、论文、著作等,在肯定方式上通常把科学上的突破叫做发现;技术活动的成果则主要表现为物,质形态,如产品、装置、设施及控制软件等,而技术上的创新叫做发明,重要发明不仅可以冠名,还可以申请专利。
虽然科学和技术具有不同的内涵和特点,但科学与技术共同起源于人类的生产实践活动,它们在一定程度上相互依存、相互促进、相互转化。
科学是技术发展的理论基础,技术是科学发展的手段;科学提出发展的可能,技术变可能为现实;技术的革新促进科学的发展,科学的成就推动技术的进步。
长期以来,科学和技术的革命总是平行地分别发生的。
科学革命的实质是思想革命,他在科学家的思维中引起急剧的转变,要求从以往占统治地位的、现在变得不充分或者完全站不住脚的研究方式断然转变到新的、符合比较高级的科学认识阶段的思维方式,科学革命产生的是理论上的新成果,是人类认识世界的飞跃,它引起人们思想观念的变革;技术革命,是人类改造世界的飞跃,带来了新的劳动工具和手段。
现代科学技术与当代社会
当代资本主义资本主义周期性的经济危机和工人阶级反对资产阶级斗争的发展,正是资本主义基本矛盾在生产力和生产关系两个方面的表现,也是资本主义生产关系不适应生产力发展的必然结果和真实表现。
20世纪以来资本主义国家的新变化,主要表现在以下几个方面:第一,与以往资本主义经济自发发展不同,资产阶级及其政府在生产力的发展,经济体制和经济运行,产业结构升级,生产关系发展等方面,不断自觉地进行了自我调整。
第二,在生产力和科学技术加速发展的趋势下,发达资本主义国家在以有的较高生产力和科技发展的基础上,出现了空前的新的科技革命,生产力和劳动生产率大幅度提高。
第三,产业结构适应科技进步和需求结构的变化而不断变化和升级,特别是高科技产业部门迅速发展。
第四,在经济体制和经济运行方面,已不同于自由市场经济时代的自发发展和运行,而是借鉴社会主义的一些做法,将计划因素引入市场经济,实行政府调控,将市场调节和计划调节结合起来。
第五,在生产力发展,劳动生产率不断提高,社会财富巨大增长的条件下,资本主义国家具有了物质条件,可以在利润巨额增加的同时,缩短职工的劳动时间提高劳动者的物质文化生活水平,改善人民的生活环境,以缓和阶级矛盾。
第六,一般论断资本主义发展为国家论断资本主义,进而发展为国际论断资本主义。
4资本主义的新变化和新特点的出现和发展的原因:第一是受生产力发展和科技进步规律的支配。
第二,西方资产阶级及其政府,在经历了资本主义长期的经济社会自发发展和生产无政府状态特别是1929-1933年的经济大危机后,也会从理论,政策和实践上进行反思和吸取教训,探寻新的出路。
第三,社会主义制度建立和发展起来后,社会经济蓬勃发展,与资本主义经济危机和社会震荡形成明显的反差。
第四,发达资本主义国家经济增长与发展,庞大财富的形成,在一定程度上是与利用外国资本和资源,转移别国的利润相联系的。
5资本主义生产的实质仍然是剩余价值生产6资本主义的“积极扬弃”:能证明没有资本家参与,工人群众同样可以建立自己工厂的新经济因素。
第6课 现代科技进步与人类社会发展 教案--2023-2024学年高二历史统编版选择性必修二
教学设计:高中历史——现代科技进步与人类社会发展一、教学目标1. 了解现代科学技术进步的主要表现,分析其作用。
2. 掌握现代科技进步的革命性意义。
3. 了解中国现代科技发展的主要成就,理解其对中国社会主义现代化建设的重要意义。
二、教学重难点1. 重点:现代科技技术对改变人类劳作方式及生活方式的意义。
2. 难点:生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
三、教学过程1. 【课堂导入】通过相关图片,导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片,左图是世界第一台电子计算机,右图是北斗导航卫星发射。
大家思考一下,两者反映了什么科技领域的技术?对!计算机技术和航天技术。
2. 【学习新课】(一)- 现代科学技术的发展现代科学技术的发展主要体现在以下几个方面:1.1. 计算机技术:随着计算机技术的发展,人们的生活和工作方式发生了巨大的变化。
计算机技术的应用已经渗透到各个领域,如办公自动化、电子商务、工业控制、医疗卫生等。
1.2. 航天技术:航天技术的发展使得人类能够探索宇宙的奥秘,促进了人类对地球和宇宙的认识。
同时,航天技术也为人类提供了新的通讯和交通方式,如卫星通讯、卫星导航等。
1.3. 生物技术:生物技术的发展为人类提供了新的医疗手段和药品,如基因治疗、干细胞移植等。
同时,生物技术也为农业和食品工业带来了新的机遇,如转基因食品、生物农药等。
1.4. 原子能技术:原子能技术的发展为人类提供了新的能源,如核能发电、核能供热等。
同时,原子能技术也为工业和军事领域带来了新的机遇,如核武器、核潜艇等。
1.5. 新材料技术:新材料技术的发展为人类提供了新的材料,如高性能陶瓷、超导材料等。
这些材料的应用可以提高产品的性能和质量,促进工业的发展。
1.6. 环境科学技术:环境科学技术的发展为人类提供了新的环保手段,如污水处理、空气净化等。
同时,环境科学技术也为人类提供了新的资源利用方式,如太阳能、风能等。
1.7. 人工智能技术:人工智能技术的发展为人类提供了新的智能工具,如智能机器人、智能手机等。
第6课《现代科技进步与人类社会发展》
第6课《现代科技进步与人类社会发展》【课标要求】了解人工智能技术等现代科技对人类劳作方式及生活方式的影响;理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命意义。
【重难点】了解现代科技进步的成就了解现代科技进步的原因、影响,辩证看待科技进步与社会发展的关系【名词解释】♦第三次科学技术革命:20世纪40年代末起,开始以电子计算机的广泛应用为核心,以计算机、原子能、航天技术等为标志的第三次科学技术革命。
革命发源于美国,推动人类进入信息化时代。
♦新技术革命:从70年代初开始,第三次科技革命在发展中又出现了以微电子技术、生物工程技术、新型材料技术为标志的新技术革命。
【问题引领】一、阅读教材第一子目,回答以下问题。
1.现代科学技术发展主要有哪些技术?2.计算机发展体现出哪些趋势?3.现代科技进步呈现怎样的特点?受到哪些因素影响?4.结合课上所给材料,请思考原子能时代给人类生活带来怎样的变化?5.结合课上所给材料和所学知识,归纳二战以来现代科技进步的原因?二、阅读教材第二子目,回答以下问题。
1.现代科技进步具有哪些革命性意义?提示:经济方面、社会方面、国际关系方面、生态环境方面2 .结合教材和所学知识,列举信息网络化给人类社会带来的积极影响。
3 .小组讨论:随着人工智能日渐成熟,当越来越多的劳动岗位被机器人占领,未来处于生产一线的劳动者的路在哪里?随着新一轮科技革命和产业变革,中国面临着怎样的机遇与挑战?【知识框架】现代科技进步与人类社会发展现代品送罗现代森隹进步现代版退步现代瀛衅原子能技术物佞采与新 【课后小练】1.2019年10月20日至22日,第六届世界互联网大会在浙江省桐乡市乌镇举行。
大会主题为“智能互联开放合作一一携手共建网络空间命运共同体:关于计算机和互联网的发展,下列说法不正确的是()A.计算机网络大大缩小了全球空间距离B. 1946年,美国研制出世界上第一台电子计算机C. 20世纪60年代互联网实现商业化D.中国农村网民规模增速远远超过城镇2.二战后航天技术有了飞速发展:1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星,1961年苏联第一艘载人飞船飞入太空,1969年美国航天员第一次登上月球,1970年中国“东方红一号”人造地球卫星发射成功,1971年苏联建立了世界上第一个空间站。
当代科学技术与社会
主讲教授:吴国盛
ห้องสมุดไป่ตู้
本讲主要讲述了20世纪科技进步与社会发展主要历程,主要从两次科学革命、四大理论模型、两个超级能量和两大生活技术四个层面展开。
两次科学革命,即:19、20世纪之交的物理学革命和20世纪60年代兴起的新兴横断科学---复杂性科学,比如系统科学,或非线性科学。其基本特点一是科学理论远离生活常识和日常经验;二是科学对社会的影响是全方位的,规模和深度前所未有,显示出巨大张力。20世纪初物理学界的革命主要以相对论和量子力学为代表。“相对论”作为现代科学的共同基础,分为狭义和广义。狭义相对论的核心理论体现在“同时性是相对的”这一问题中,爱因斯坦以不同地点为前提对“同时性”的可操作性提出质疑?考察不同地点的同时性必然首先进行“对钟”操作,而对钟的信号传递也需要时间。由此引出的有趣结论包括“尺缩钟慢”以及“质能互变”。爱因斯坦对“双生子悖论”给出的合理解释是由于星际旅行回到原地点存在加速减速共同过程,旅行回来的双生子必然会比较年轻。而吴教授通过GPS的定位原理,即卫星发射前精确的原子钟对钟,进入地外轨道后线速度变慢,根据不同位置的卫星“时间信号”不同进行定位,让我们认识到“狭义相对论”在现实中的证实案例。广义相对论主要解决“引力场和加速场不可区分”的问题,爱因斯坦认为在一个封闭的电梯里,一个站在弹簧秤上的人发现刻度为0的场景时有两种可能解释,一种是电梯的钢索坏了,正在做自由落体;一种是地球被上帝拿走了;但电梯中的人根本无法判断是发生了哪种情况。亦即广义相对论将时间、空间、物质、运动统一起来。广义相对论的另一个结论是“时空是弯曲的”,通过日全食时观测到太阳背面的星光这一事实,这个理论已经被证实。量子力学则提出物理量的不连续性,其变化是“跃迁式的”。以此为理论前提导出的理论主要体现在“电子的波粒二象性”(定域与弥漫)以及“测不准原理”(时间和能量,动量和位置不可能同时测准)。这两大理论指导了整个20世纪科学发展。20世纪60代的复杂性科学或系统科学革命对古典科学“超级计算机”+“万能公式”的拉普拉斯决定论思想提出了挑战。近代科学是基于伽利略的简单性原则建立起来的,对复杂问题进行拆分,然后进行线性相加理解和认识世界。而现代科学研究中存在更多的不确定性对象,以及拆分后无法线性相加的特征,使科学世界的研究思想发生了根本变化。比如系统论,控制论及混沌论等。
现代科技与社会变迁
现代科技与社会变迁随着现代科技的快速发展,我们的社会面貌发生了翻天覆地的变化。
科技的进步不仅给我们的生活带来了便利,也对我们的社会产生了深远的影响。
本文将从不同角度探讨现代科技与社会变迁之间的关系。
一、经济变迁现代科技的发展推动了全球化进程,缩小了国家和地区之间的距离。
通过网络和互联网的普及,各国的经济交流更加方便,国际贸易更加繁荣。
现代科技的应用使得全球市场的竞争日趋激烈,企业需要不断创新才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
同时,科技的进步也创造了许多新的产业,为经济发展注入了新的动力。
二、社会交流与沟通现代科技的突飞猛进给人们带来了前所未有的交流便利。
从短信到即时通讯工具,再到如今的社交媒体,我们可以随时随地与家人、朋友进行交流。
这种便捷的交流方式不仅拉近了人与人之间的距离,也让我们更加容易获取信息和获取知识。
此外,现代科技的进步还为人们提供了更加高效的工作方式,通过视频会议等工具,人们可以远程办公,减少了时间和空间上的限制。
三、教育与学习科技的发展对教育行业同样带来了巨大的变革。
传统的教育模式逐渐被新兴的在线教育所取代。
通过网络课程,人们可以自由选择自己感兴趣的课程,不再受制于时间和地点的限制。
同时,科技的进步也为学习提供了更加丰富和多样的方式。
例如,虚拟现实技术可以为学生提供沉浸式的学习体验,提高他们的学习兴趣和效果。
四、医疗健康现代科技在医疗健康领域的应用,为人们的健康保障提供了更多的选择和可能性。
通过高科技医疗设备和手术技术的进步,许多疾病在早期就能够得到及时的治疗和干预。
同时,通过健康管理的App和设备,人们可以随时监测自己的健康状况,提高健康意识。
此外,科技的发展也促进了基因工程和生物科技的研究,为人类的生命科学领域带来了更多的突破和发展。
五、生活方式现代科技给我们的生活方式带来了诸多改变。
例如,在家庭生活方面,智能家居系统的普及,使得我们可以通过手机控制家中的电器设备,提高了居家生活的便利性和安全性。
现代科技与社会伦理
现代科技与社会伦理在当今这个信息化的时代,科技对我们的影响越来越大,并且正在逐渐改变着我们的生活方式、社会结构和价值观念。
当我们享受着科技发展带来的方便和便利的同时,也不能忽视科技对我们的负面影响,为了更好地理解我们所面临的科技和伦理问题,我们需要探讨一下现代科技与社会伦理的关系。
一、科技的发展与社会伦理的关系科技的发展是人类社会进步的催化剂,它带给我们的生活和工作带来了广泛而深刻的变化。
但是,科技发展所带来的飞速进步也在某种程度上冲击了社会伦理的根基。
从另一方面来说,社会伦理也反过来调控着科技的发展。
科技的发展对人类社会生产力的提高和社会变迁有着深远和复杂的影响。
科技的进步推动了生产力的发展,缩短了人类勤劳工作的时间,提高了人类社会的生产效率。
但科技也带来了一些违背社会伦理的风险,如信息和隐私被泄露、环境污染、人类依赖性过高等等。
二、科技领域的伦理问题科技领域的伦理问题有很多,其中包括隐私保护、人工智能道德、生物技术伦理等等。
以下是几个比较常见的伦理问题:1、隐私保护问题随着互联网和物联网的不断发展和普及,我们的个人信息正不断被各种应用程序和第三方服务追踪获取。
在欧盟推出的“通用数据保护条例”(GDPR)等隐私保护法律条款出台后,隐私问题引起了越来越多人的关注。
在科技发展中,完善的隐私保护系统是现代社会伦理的一个重要组成部分。
2、人工智能道德问题随着人工智能技术的快速发展和应用,伦理问题在其中便愈加突出。
如何保证人工智能的问题安全以及使用和获得数据的公平性和透明性等问题都需要完善的伦理规范和程序。
3、生物技术伦理问题生物技术包括人类基因编辑和克隆技术等。
生物技术可能导致一系列不可预测的后果,例如出现社会上的灰色地带,产生道德和伦理上的争议和纠纷。
随着生物技术的不断发展和普及,对生物技术伦理问题的研究也变得越来越重要。
三、科技发展的影响科技发展对社会结构和价值观念产生了深刻影响。
科技进步使得市场和机器取代了很多人类工作,影响了社会的就业结构和社会分配结构。
《现代科技进步与人类社 会发展》 讲义
《现代科技进步与人类社会发展》讲义在当今时代,科技的发展日新月异,以惊人的速度改变着我们的生活方式、社会结构和未来前景。
从智能手机的普及到人工智能的崛起,从基因编辑技术的突破到太空探索的不断推进,现代科技的进步无疑是人类社会发展的强大驱动力。
科技进步对经济领域的影响是显著而深远的。
一方面,新的科技催生了众多新兴产业,为经济增长注入了新的活力。
例如,电子商务的兴起彻底改变了传统的商业模式,让消费者能够足不出户购买到全球各地的商品。
在线教育、远程医疗等行业在科技的支撑下迅速发展,不仅提高了服务的效率和质量,还创造了大量的就业机会。
另一方面,科技的应用也促使传统产业进行转型升级。
制造业引入自动化生产线和工业机器人,大大提高了生产效率和产品质量,降低了生产成本。
农业领域的精准农业技术,通过卫星定位和传感器监测,实现了对农田的精细化管理,提高了农作物的产量和质量。
在交通领域,科技的进步同样带来了巨大的变革。
高速铁路、磁悬浮列车等高速交通工具的出现,极大地缩短了城市之间的时空距离,促进了区域经济的协同发展。
自动驾驶技术的研发和应用,有望彻底改变未来的交通出行方式,提高交通安全和运输效率。
同时,新能源汽车的发展也在应对能源危机和环境污染方面发挥着重要作用,推动着汽车产业的绿色转型。
科技进步也深刻地影响着我们的日常生活。
智能手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分,它集通讯、娱乐、办公等多种功能于一身,让人们可以随时随地获取信息、与他人交流、处理工作事务。
智能家居系统的出现,让我们能够通过手机或其他智能设备远程控制家中的电器设备,实现智能化的生活管理。
社交媒体的普及让人们能够更加便捷地与亲朋好友保持联系,分享生活中的点滴,同时也拓展了社交圈子。
然而,科技进步并非只有积极的影响,也带来了一些挑战和问题。
例如,随着互联网和信息技术的发展,网络安全问题日益突出,个人信息泄露、网络诈骗等事件时有发生,给人们的财产安全和隐私保护带来了威胁。
2023高中政治选修五 现代科技与社会 课件
2023高中政治选修五现代科技与社会课件一、科技与社会的互动关系现代科技的迅猛发展给社会带来了巨大的影响,科技与社会之间的互动关系逐渐紧密。
科技的进步不仅改变了人们的生活方式,还对社会产生了深远的影响。
本节课我们将探讨科技与社会的互动关系,以及这种互动给我们带来的机遇和挑战。
1. 科技对社会的影响现代科技的发展给社会带来了许多积极的影响。
首先,科技的进步加快了信息传播的速度,缩短了人们之间的距离,促进了社会交流和合作。
其次,科技的发展改善了生产力水平,提高了劳动效率,推动了社会经济的快速发展。
此外,科技在医疗、交通、环保等领域的应用也极大地提升了人们的生活质量。
2. 社会对科技的影响社会对科技的影响主要表现在需求的引导和价值观的塑造两个方面。
首先,社会对科技的需求推动科技的发展。
人们对于便利、高效的生活和工作方式的需求,促使科技不断创新,满足社会的各种需求。
其次,社会的价值观对科技的发展起到了重要的引导作用。
科技的应用必须符合道德和伦理的要求,不能违背社会的公共利益。
二、现代科技对社会带来的机遇与挑战现代科技的快速发展给社会带来了许多机遇,同时也带来了一些挑战。
了解这些机遇和挑战,有助于我们更好地应对科技发展带来的变化。
1. 机遇现代科技为社会带来了许多机遇,主要表现在以下几个方面:(1)经济增长:科技的发展推动了社会经济的不断增长,促进了产业的升级和转型。
(2)就业机会:科技创新带来了新的就业机会,特别是在高技术领域,给年轻人提供了更多的就业选择。
(3)信息传播:互联网的普及使得信息传播更加快捷和广泛,提供了学习、交流和合作的平台。
(4)医疗进步:科技的应用使得医疗技术不断提升,改善了人们的健康状况,延长了寿命。
2. 挑战科技的快速发展也带来了一些挑战,需要我们认真面对和应对:(1)就业压力:科技的发展导致了一些传统行业的衰退和就业机会的减少,给一部分人带来了就业压力。
(2)隐私保护:科技的应用使得个人信息的泄露和侵犯问题日益突出,需要加强隐私保护和法律监管。
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科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史,也是人类文明史的重要组成部分。
今天,当人类豪迈地飞往宇宙空间,当机器人问世,当高清晰度数字化彩电进入日常家庭生活,当克隆羊多利诞生惊动整个世界,当人们在为现代科学技术的神奇功能而叹为观止的时候,你是否了解化学工程的一个分支学科——分离科学——的优异功效在现代科学技术发展中的贡献与地位呢?信息科学、材料科学和生物工程被誉为当今三大前沿科学,新材料还被誉为现代文明的支柱之一。
这是因为没有花样繁多、品种齐全、功能奇特、高纯度的新材料,所有的高新技术只能是空中楼阁,电脑、机器人、宇宙飞船等都只能是天方夜谭,所以不管怎么样的高新技术,都是要以开发和利用自然资源,进而分离或合成出高纯的材料为基础的。
化工分离纯化技术作为科学技术的一个组成部分,为人类的各种需求变成现实提供了可靠的保证。
现代分离技术已经可以使产品的杂质含量低于十亿分之一,被誉为现代分离能手的溶剂萃取(液 液萃取)就是现代分离技术中的一种。
例如在核燃料的后处理中,用萃取分离技术对被辐照过的核燃料进行处理,提取人工核素钅不 239,其中铀和钚的收率均可以达到99 9%。
去除强放射性物质的效果(去污系数)可以达到106~108。
“溶剂萃取”作为一个名词,也许很多人不太熟悉,但作为一种实用的分离方法,却早已被人们应用于实践中。
溶剂萃取用于无机化合物分离的历史是有案可查的。
1842年皮尔哥德(Peligot)首先发现用二乙醚可以从硝酸溶液中萃取硝酸铀酰。
随后人们又在实践中发现了其他一些无机物也能被某些有机物所萃取,并据此初步建立了半经验的液 液平衡的定量关系。
到19世纪末,能斯特(Nernst)利用热力学基本原理对液 液平衡关系进行了进一步阐述,提出了著名的能斯特分配定律,该定律为萃取化学和化工的发展奠定了早期的理论基础。
19世纪末到20世纪初,人们开始将萃取分离技术应用于有机化工和石油化工领域中,如用酯类萃取剂萃取醋酸,用液态二氧化硫作为萃取剂从煤油中去除芳烃。
20世纪30年代,人们试图将萃取分离技术应用于稀土元素的分离,但由于当时条件的限制,没有取得实质性的进展。
40年代,原子能工业在战火中诞生,基于生产核燃料的需要,萃取分离技术无论在理论上还是在实际应用中均得到了迅速的发展,特别是磷酸三丁酯作为核燃料的萃取剂得到应用后,萃取分离技术进入了一个崭新的阶段。
随后,萃取分离技术在稀土的分离、湿法冶金、无机化工、有机化工、医药、食品、环境等领域不断得到应用,并取得了很好的效果。
到现在,萃取分离技术几乎可以涉及元素周期表中的所有元素,已成为分离技术中的主要成员之一。
因此,只要你认真了解一下萃取分离技术的辉煌历史,就会被其优异的功能所吸引。
我们现在正处于一个由工业化社会向信息化社会转变的历史时期,在这样一个大背景下,现代科学技术也在从大科学技术时代向超大科学技术时代转变。
这个时代的科技发展既有别于个人主导下的小科技时代,也有别于政府主导下的大科技时代,而是一个以企业科技创新为主体的多元化的科技发展时代,超常规科学技术的发展将逐步取代常规科学技术成为未来科学技术发展的主流。
在这样一个历史转型时期,我国科学技术事业的发展正面临着一次严峻的挑战和一个非常良好的发展机遇。
科技发展的超大科技时代必然引起各国科技发展战略和政策的调整。
作为一个关注我国科技事业发展的研究人员,本人愿在此与广大网友就“超大科技”问题及中国特色的自主创新之路建设问题与网友进行互动与探讨,以期为国家发展献计献策。
中国现代科学史研究亟待开展“人创造历史,却对自己正在创造的历史茫然无知。
”西方哲人的这句名言陈述的好像正是我们面对的现实。
100多年来,我们这个具有悠久史学传统的文明古国,在近代化的大潮中颠簸沉浮,进退失据,至今仍然处于追赶先进的路途上。
因此,对于自己的近代史,往往觉得乏善可陈,不堪回首,或不屑一顾,或无暇顾及,或有意回避,甚至刻意编造。
近代与古代的强烈对比,尤以科学技术史为特出,加之一段时期极左思潮的泛滥使人们讳言近现代史,所以在相当长的一段时期,古代科学技术史是中国科学技术史研究的主流,近现代科技史则少人问津,在相当程度上仍隐身于历史的重重迷雾之中。
近代科学技术自19世纪传入中国以来,经历了一段非同寻常的曲折过程。
从19世纪中叶自强运动中开始的“师夷之长技”和“求强求富”,到20世纪初年的“科学救国”、“实业救国”思潮,从50年代的“向科学进军”,到20世纪末叶的“科教兴国”战略,中国人对科学技术给予了多少希望、梦想和憧憬!150年来,中国科学技术的进步是显著的,但在全人类共同创建的现代科学技术大厦中,中国人的贡献还相当有限,中国科学技术的现代化还没有完成。
站在新世纪的门槛上,中国应该如何发展科学技术,追赶国际先进水平,实现“科教兴国”的历史重任?面对这样重大的问题,我们不仅要深入了解和借鉴科学技术发达国家的经验,还必须深入研究中国近现代科学技术发展的历程及其与社会文化的关系,力求准确地把握科学技术的特性及其发展机制,总结中国近现代科学技术发展的历史经验和教训。
令人遗憾的是,我们在致力于解决眼前的科学和技术问题,追赶国际先进水平的时候,却很少系统地探讨和总结我们一二百年来科技发展的经验和教训。
长期以来,我们对如何推进中国科学技术的进步、创造有利于科学技术发展的社会条件和文化氛围缺乏应有的认识。
结果,我们不仅不易充分汲取历史的经验教训,反而可能重复旧的失当的政策和举措。
因此,在面临重任和挑战的今天,系统的研究中国近现代科学技术发展史不但是学术研究的一项紧迫任务,也是现实赋予我们的重大课题。
研究中国近现代科技史必须吸收国际研究近现代科技史的丰富成果,需要具有宽阔的学术视野、深沉的人文关怀和高度的历史责任感。
当代的科学技术史已不再局限于描述科学知识的发展和演变(如各种各样的学科史)以及为伟大的科学家和工程师树碑立传这样一些传统的历史体裁,而是致力于探索科学技术的发展与社会、政治、经济和文化的复杂关系,研究科学与技术特性,从而促进科学技术与社会的协调发展,增进人类文化的进步。
尤其是现代科学技术史研究,往往与国家的政治、经济和科技政策等密切相关,因而越来越受到许多国家的科学技术史学者的重视。
对于前苏联等社会主义体制下的科技发展史的研究探讨,受到了国际科学技术世界的重视,出现了许多重视成果。
相比之下,我们的中国近现代科技史研究还很封闭,亟待吸取相关研究的经验。
近三十多年来,科学技术史领域内借鉴哲学、人类学、伦理学等人文社会科学的方法和理论,科技史与其他学科的结合和交叉,形成了科学技术史领域内的多种研究取向和路径,极大地拓展了科学技术史的研究范围和视野。
科学技术史领域的这种变化,既有其学科发展的内在理路,更是当代科学技术发展所产生的一系列社会和文化问题在科技史领域的反映。
在科学技术主导的当今时代,科学技术与国家的利益和社会生活的关系日趋密切,但是科技发展所引起的诸如生态环境问题和伦理困境等也逐渐为人们所认识。
这促使人们进一步探索科学技术的特性和本质以及科技活动的特点和规律。
与此同时,科学技术史也是其相关学科如科学技术哲学、科学技术社会学、科技政策研究的基础。
因此,科学技术史,特别是现代科学技术史的研究工作,不仅仅是当代科学发展的内部需要,也是以科学技术史为中心的相关学科的基础性工作。
中国古代科学技术在世界科技发展史上有其重要历史地位。
它的发展从远古时代原始积累,春秋战国奠定基础,两汉、宋元两次高潮,中经魏晋南北朝的充实提高和随唐五代的持续发展,至明万历以后虽比诸同时期的西方已经大为落后,但仍有缓慢进展,也出现了一系列集大成的著作,传统科学思想从高峰走向总结。
综观整个发展历程,16世纪以前的中国科学技术一直处于世界领先地位。
传统科学思想和科学技术的突出成就正是我国古代的科技先驱辛勤耕耘、善于观察、长于思索、勇于探究,注重整合、联系实际的产物,闪耀着我们中华民族智慧的光辉,对世界文明作出了巨大的贡献。
马克思就曾经指出:“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
……总的说来变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的杠杆。
”(注:《马克思恩格斯全集》第47页第427页。
)而今天众多著名科学家对中国传统科学思想珍贵价值的重新肯定,必将使之在21世纪科学技术发展中显示出东方智慧的新的转移与新的实现,这种情况在一些学科已初见端倪。
深信我们伟大的中华民族必将在新世纪里对人类文明再次作出自己的应有贡献。
从漫长历史长河中吸取经验教训,以服务于今天的现实需要,总是值得人们去探究的事情。
本文下面将以史实为依据对中国古代科学技术发展历史的特征,作些探讨与论述。
(一)我国古代科学技术的发展,特别是科学思想的发展,既有连续性,又显示出阶段性高潮的特点我国古代社会从五帝、夏、商、周、春秋战国直至清末,凡4000年,一直绵延不断,既不曾发生过像罗马帝国那样中断无继的历史悲剧,也不曾经历西欧中世纪的黑暗时代。
这就使我国古代科学技术的发展得以世代相传、连续积累,并在这个基础上走向自己的巅峰。
世界著名科学史家李约瑟曾把中国古代各个时期的重要科技成就作为纵线,世纪年代作为横线,制作了一幅科技发展的示意图,它清楚地表明:无论是以前4000年,还是近500年来,中国科学技术“事实上一点没有退步”;而是“一直在稳缓地前进”。
他在《中国与西方的科学与社会》一文中还指出:“我常喜欢用一种相对来说缓缓上升的曲线来说明中国的演变,显然这曲线比欧洲同一时期,譬如说公元二世纪至十五世纪的演变过程的曲线上升得高,有时高得多。
”(注:《中国与西方的科学与社会》第65-85页,上海科技出版社1956年版。
)我国四川大学周仲壁与四川科学技术出版社的周孟璞两位先生在《中国近代科技落后原因初探》(注:《自然杂志》13卷11期第333页。
)一文中也以中国的自然科学大事、西欧的自然科学大事和著名科学家的人数作为纵坐标,世纪年代为横坐标,制作了三条增长曲线,从中国的那条曲线看,同样显示出我国古代科学技术的增长是缓慢而连续的。
然而,在4000年漫长的历史长河中,春秋战国、两汉(尤其是东汉)与宋元(尤其是北宋)时期,中国古代科学技术的发展基于政治、经济、文化、社会等方面的内外因素又都显示出阶段性的高潮。
春秋战国时期可以说是我国古代科学技术的全面奠基时期,也是第一次大发展时代,由于新兴封建制度优胜于奴隶制度,其成就不仅赶上而且超过了早期科学技术最发达的古希腊。
春秋末期出现了块炼铁渗碳钢,战国时期又出现了白口铁处理技术,这些冶铁技术的发明,是一个突出的标志,正是它大大促进了农业和手工业的发展。
在农业方面形成了以精耕细作为主要内容的中国传统农业,战国末年写成的《吕氏春秋》,其中的《上农》、《任地》、《辩土》、《审时》等篇称得上是这种农业科技的论文开端。