小学语文《圆明园的毁灭》PPT课件

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21.圆明园的毁灭(完美版)ppt

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圆明园中,没有了金碧辉煌的殿堂, 也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。
没有了象征着热闹街市的“买卖街”, 也没有了象征着田园风光的山乡村野。
还没有了根据古代诗人的诗情画意建 造的景物。
园中不仅没有了民族建筑,还没有了 西洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了,下 至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇 珍异宝也没有了。
21
圆明园有哪几种不同的建筑风格呢?请你完成下 面的填空:
A、圆明园的建筑风格各异:有 着热闹街市的“买卖街,”
也有 象征着田园风光的山乡村野 。
B、圆明园中的许多建筑都是仿照各地名胜建造的,如,
海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。
7
请按照课文说明将 圆明园
摆在北京城中恰当的方位。
圆明园

西北京城东

8
圆明园昔日辉煌之一:
布局美
9
读读描写圆明园布局的句子,用着 重号标出一个最能概括布局的词语。
它由 圆明园 、万春园 和 长春园 组成,所以
也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布
在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕
在圆明园周围。
C、圆明园中的许多景物都是根据古代诗人的诗情画意建造的,如
蓬莱瑶台,武陵春色。
D、园中不仅有 民族建筑 ,还有 西洋景观

22
仿写句子(自由选择一句)
例:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲 珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖 街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽,
40
想一想: 为什么说圆明园“又是当时
世界上最大的博物馆、艺术馆”?
因为它收藏时间长、收藏 的范围大,文物珍宝多。

21.圆明园的毁灭(完美版)ppt

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59
和各种奇珍异宝。 60
历代名人书画
61
历代名人书画
62
各种奇珍异宝
63
夜明珠
64
雕船
65
66
67
各种奇珍异宝
68
安佑宫龙云石
漆器
缂丝制品
青山玉子
海晏河清尊瓷
69
青铜鎏金塔
高约2米的 巨大佛塔,通体 各层镶嵌着绿宝 石,与故宫现存 佛塔基本相似。 被法国侵略者掠 夺,现存于法国 博物馆。
园之园化为一片灰烬……
76
划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词,并说说你的体会。
1860年10月6日,英、法联军侵 入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的东西,统统掠走;拿不动的, 就用大车或牲口搬运;实在运不走的, 就任意破坏,毁掉。为了销毁罪证,10 月18日和19日,三千多名侵略军奉命在 园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整 个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽,

的丹顶鹤,也有
的绿孔雀;

的猴子,也有
的狮子。
②圆明园中种植着许多奇花异草,

,也有


,也有

45
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
山乡村野
安澜园
平湖秋月
雷峰夕照
买卖街
狮子林
46
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
47
西洋景观
仙人承露 大水法
万花阵
方外观 48
漫步园内, 有如漫游在天南海北, 饱览着中外风景名胜; 流连其间, 仿佛置身在幻想的境界里。
28
亭台楼阁

部编五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀ppt课件

部编五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀ppt课件
圆明园被毁的悲惨景象。
想一想:英法联军烧毁的仅仅是圆明园吗? 他烧毁的不仅是宏伟的建筑,还是灿烂的文化。
知识拓展
圆明园文物的流失:众所周知,近代由于清政府的 腐败无能,我国遭受了西方列强长达百年的侵略和洗劫。 尤其对于我国传承了几千年的文化遗存和历史文物而言, 无疑是一场浩劫。
据不完全统计,我国近代流失的文物里,英国拿走 了130万件,日本拿走了200万件,德国大约30万件,美 国占了230万件。这还只是有据可查的一部分,还有更多 则石沉大海,杳无音讯,保守估计,近代我国流失的文 物,数量足足有1000万左右。
精华——指事物最精美、最重要的部 分。
精品
精品——精心创作的作品;上乘的作 品。
1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺 术(精品 )。 2.妈妈说,过去一切时代的( 精华 )尽在书中。
整体感知
1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的?
被英法联军毁灭的。
2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园,曾经是一座_皇__家__园__林__,是园林艺术的 __瑰__宝___、建筑艺术的__精__华___又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
解析(1)作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌, 采用的是反衬的手法,更能激发读者对侵略者的仇恨, 以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3.读下面的句子,注意表示时间的词语,联系上下 文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的, 就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命 在园内放火。

部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精美课件(共123张PPT)

部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精美课件(共123张PPT)
圆明园始建于1709年,毁于1860年。文物被掠 夺的数量粗略统计约有150万件。1900年八国联军 侵占北京,西郊皇家园林再遭劫难……
火烧圆明园:历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次,第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时,第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京,为消赃灭迹,掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺:
结构:左右 部首:殳 笔画:13 组词:殿后 宫殿 殿堂 造句:这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺:
结构:左右 部首:阝 笔画:10 组词:丘陵 陵园 陵墓 造句:这一带是丘陵地带,到处冈峦
起伏。
笔顺:
结构:上下 部首:见 笔画:9 组词:阅览 浏览 展览 博览群书 造句:他经常去阅览室看书。
笔顺:
想一想:作者连用两个“不可 估量”说明了什么?表现了什么?
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算, 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢?圆明园被毁前到底是
什么样的?请同学们仔细阅读课文第2-4自然段,
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以
不可估量:没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月:无数星星围绕着月亮,比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导,默读课文,探究下列问题:
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面? 2.圆明园是怎样被毁灭的?
朗读指导
默读本文时速度要快,不要指 读,了解文章主要讲了什么事,试 着抓住重点语句体会人物形象。

人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件

人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件
措施
加强文物保护法律法规宣传,提高公众文物保护意识;加大资金投入,加强圆 明园的修缮和维护;建立完善的文物保护机制,加强文物安全管理。
圆明园的历史教训与启示
教训
圆明园的毁灭是由于清政府的腐败和无能,导致国家遭受外 敌入侵,珍贵文物被掠夺和破坏。这警示我们要加强国家安 全意识,提高民族自信心和凝聚力。
根本原因
清政府的腐败无能,导致国家积贫 积弱,无法有效抵御外敌的侵略。
毁灭的过程描述
英法联军入侵
1860年10月6日,英法联军攻入北京,闯入圆明园。
劫掠
侵略者们对园内的文物、艺术品、珍宝进行疯狂劫掠,不计其数的 珍贵文物被抢走。
放火焚烧
为了掩盖罪行,并迫使清政府屈服,侵略者们放火焚烧圆明园。大 火持续了数日,昔日的辉煌化为灰烬。
第三段(第5自然段)
叙述英法联军侵入北京并烧毁圆明园 的经过。
第四段(第6自然段)
总结圆明园的毁灭,表达作者对这一 历史事件的悲愤和思考。
重点词语解释
01
02
金碧辉煌
形容建筑物等光彩夺目,异常 华丽。
玲珑剔透
形容器物精致,孔穴明晰,结 构奇巧。
03
举世闻名
形容非常著名。
04
众星拱月
比喻许多人簇拥着一个人,或 许多个体拥戴一个核心。

文化传承
圆明园作为中国古典园林艺术的 代表,对于传承和弘扬中国优秀
传统文化具有重要意义。
02
课文内容解析
课文分段解读
第一段(第1自然段)
概括介绍圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估量的损失,也是世界文化史 上不可估量的损失。
第二段(第2-4自然段)
描述圆明园昔日的辉煌,包括其布局 、建筑风格、文物收藏等方面的内容 。

小语人五上第14课《圆明园的毁灭》教学课件(共41张PPT)

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识。
教学内容:本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学,包括文章背景、圆明园的历史
、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本,帮助他们
理解文章的思想和意义,并引导他们感悟其中的爱国情感和历史意识。
学生反馈:在课后,我通过提问和作业等方式,了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
新课导入与教学方法总结(二)
例如,可以在导入时说:“同学们,圆明园是清朝皇家园林的代表之一,也是中国文化宝库的 重要组成部分。但是,它却在19世纪末遭受了英法联军的洗劫和破坏,从此成为了历史的记忆 。今天我们要学习的就是关于圆明园毁灭的一篇课文。让我们一起来感受其中的悲痛和愤怒吧 !”或者,“圆明园是中国的文化遗产,也是我们的民族瑰宝。但是,它却在清朝末年遭受了 巨大的灾难和损失。今天我们要学习的就是关于圆明园毁灭的一篇课文。让我们一起来探讨历 史事件的原因和影响,以及我们应该如何珍惜和保护我们的文化遗产吧!”
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学习目标
1.认识“估“煌”等10个生字,会写“毁”“估”等15个生字,会写“毁灭”“不可估 量”等24个词语。
2.默读课文,理解课文内容。借助关键词语,会课文的思想感情,并通过有感情地朗读, 读出情感的变化。(重点)
3.领悟课文的表达特点。能结合相关资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。(难点)
圆 明 园 的 毁 灭
THE DESTRUCTION OF YUANMINGYUAN
资料 资料链接


圆明园:清代名园之一。遗址在北京海淀附近,艺术价值极高,被誉为

“万园之园”。始建于康熙四十八年(1709),为环绕福海的圆明、万春、长

部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品课件(共242张PPT)

部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品课件(共242张PPT)

王英琦:女,1954年生,安徽寿县人。 1987年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学 院作家,省作协理事。享受政府特殊津贴。1982 年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文 学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自 己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》 《情到深处》《我遗失了什么》等17部,短篇小 说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》,电影文学 剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获 1987年全国优秀散文奖。
圆明园有“百园之园”之称,但是今天,我们来到北京 却只能看见几根柱子,因为----它被毁灭了。昔日圆明园是 怎样辉煌、壮观,又是怎样被毁灭的呢?下面让我们走进课 文去看一看。
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方做批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给同学听。
第二步:学字词

huáng
估量 金碧辉煌
lóng tī
玲珑剔透
hóng
宏伟
lán
波澜
fèng
奉命
diàn
殿堂
lín
武陵
jìn
灰烬
兽首流水
毁灭 郊区 宏伟 唐代 建筑
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 建筑(zhù zù) √ 灰烬(jìng jìn ) √ 武陵(líng lín)
这是课后第1题哦!
默读课文,想想课文主要表达了怎样的情感。 反复朗读,读出感情的变化。
课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵 略者野蛮行径的无比仇恨。所以它的朗读基调是赞颂和悲愤 交加的。朗读圆明园昔日的辉煌时,要读出欣赏和赞美的语 气;朗读圆明园被毁灭时,要读出痛惜和愤怒的语气。

语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件(1)

语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件(1)

圆明园的毁灭
1 毁灭原因
圆明园的毁灭是由于八国联军的侵略和破坏,他们在1856年对圆明园进行了一系列的掠 夺和纵火行动。
2 被破坏的过程
八国联军摧毁了圆明园中的建筑、艺术品和文物,将其掠夺一空,几乎完全毁灭了这个 文化瑰宝。
3 毁灭的意义
圆明园的毁灭不仅导致了巨大的文化损失,也象征着中国的屈辱和对外侵略的历史。
圆明园的重建与文化价值
重建过程
圆明园的重建是一个漫长而艰辛的 过程,各方力量共同努力,于1988 年开始,至今尚未完成。
保存文物及价值
一些原本曾。
文化价值与保护
圆明园作为中国重要的历史遗址, 具有丰富的文化价值,需要加强保 护意识和努力。
总结
1
历史意义
圆明园的毁灭是中国历史中的一大悲剧,提
文物保护意识
2
醒着我们珍惜历史和文化遗产。
保护文物是每个人的责任,我们应该加强对
历史文化传承的重视和保护意识。
3
思考与认识
通过圆明园的故事,激发学生对历史和文化 的思考,增强对中国传统文化的认识。
语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》 课件(1)
PPT大纲:语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件(1) 一、引入 - 古代中国皇家园林概述 - 圆明园简介
圆明园的设与大气
规模与建设
圆明园是中国古代皇家园林中最宏伟的之一,占地面积达350公顷,由许多建筑、湖泊和庭 院组成。
美景与文化
圆明园以其壮丽的风景和丰富的文化内涵而闻名,汇集了中国与西方文化的交流。

《圆明园的毁灭》ppt课件

《圆明园的毁灭》ppt课件
圆明园中,有……也有…… 有……也有,还有…… 。不仅有 ……还有……
自豪地说:
圆明园是我国园林艺术的 瑰宝,是建筑艺术的精华。
圆明园昔日的辉煌除了体现 在精美的布局、宏伟的建筑上, 更体现在它珍贵的文物上。现在 请大家自由读第四自然段,用
“~~~” 画出珍贵的文物。
先秦时代的青铜礼器
青铜礼器——神兽
1860年10月6日,英、法联军侵入 北京, 闯进圆明园。他们把园内凡是能 拿走的东西, 统统掠走,拿不动的,就 用大车或牲口搬运。 实在运不动的,就 任意破坏、毁掉。
1860年10月6日,英、法联军侵入 北京,进入圆明园。他们把园内能拿走 的东西,掠走,拿不动的,就用大车或 牲口搬运。运不动的,就破坏、毁掉。
勿忘国耻 振兴中华
五、 布置作业
亲爱的同学们,面对圆明园 的残垣断壁想说些什么呢?请拿 起手中的笔写下来吧!
万春园
圆明园
圆明园布局精美,里边的建 筑与园林又是一番什么景象呢? 请大家快速浏览第三自然段,找 出文中的有几个“有”?再读 一 读这些句子。
金碧辉煌的殿 堂
亭台楼阁
买 读街
时 乐 的巧 中荒
山乡村野


狮子林
雷峰夕照
平湖秋月
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑 西洋景观
欣赏完了这些无与伦比的 图片,我们知道了:
奇珍异宝
奇珍异宝
奇 珍 异 宝
奇珍异宝
名人书画
将容
有 心
余 家


中 憑 眼 烟
不 的 伸 移
程 通
晤 封



懷 黄 能
花 腹 中 室
壹 移 我 藏
名人书画

14 圆明园的毁灭 课件(共22张PPT)

14  圆明园的毁灭  课件(共22张PPT)
2
位置和布局
3
建筑和景观
价值和地位 4
5
毁灭
说明圆明园的毁灭是 中国和世界文化史上 不可估量的损失
介绍圆明园的布局、 建筑和文物,再现昔 日辉煌
介绍圆明园毁灭的过程
回顾课文内容,巩固基础知识
开篇点题,阐明圆
明园的毁灭是中国以及
1
世界文化史上不可估量 的损失。
2
3 介绍圆明园的布局、 建筑风格及收藏的文物, 再现了圆明园当年的宏 伟壮丽。
小学语文 5年级上册
4
5 讲述圆
明园被毁灭 的经过。
回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,明确训练重点
丰满圆润 绣球花
芬芳艳丽 月季花
仙仙袅袅 柳树
高大挺拔 梧桐树
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,明确训练重点
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,巩固基础知识
小学语文 5年级上册
对祖国灿烂文化的无限 热爱,对侵略者野蛮行径的 无比愤慨。我们不能忘记国 耻,一定要振兴中华。
拓展阅读,深入了解课文
小学语文 5ènɡ
武陵春色 宏伟 奉命
jìn
灰烬
回顾课文内容,巩固基础知识
diàn
小学语文 5年级上册
回顾课文内容,巩固基础知识
小学语文 5年级上册
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部编教材最新版《圆明园的毁灭》PPT课件

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本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。使我们懂得了尊严
比任何财富都重要,都宝贵,告诉我们只要有尊严,就会坚持不懈地努力,就一定会成功。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面
概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。
课文讲解
看一看
读一读 想一想
圆明园昔日辉煌之一:
布局美
议一议
课文讲解
结合图片的内容,说说“众星拱月”的“月” 指什么?“星”指什么?说说对“众星拱月” 一词的理解。
圆明园
万春园
长春园
开火车说说对“众星拱月”一词的理解。
课文讲解
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的 气派 烟波浩渺 乐此不彼 清光四溢 相映皇成趣家睡园觉 晶林莹澄。澈 它由圆明园、万春园和长春园 组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许 扎:zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎
“解”字的剖拆字义,是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达;
多小园,分布在圆明园东、西、南三面。 孟郊现存诗歌500多首,以短篇的五言古诗最多,代表作有《游子吟》。今传本《孟东野诗集》10卷。有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,
人称“郊寒岛瘦”。 哭笑不得 眼巴巴 帽子 龇牙咧嘴 胳膊 摇摇晃晃 船舱 海鸥 瞄准 6.“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
解朗读 说出自己的不同感受! 本次交流平台的主题是:交流理解和体会文章内容和情感的方法。
3. 《己亥杂诗》
课文讲解
建筑美
圆明园昔日辉煌之二:
金碧辉煌的殿堂
课文讲解
热闹的 买卖街

小学语文五年级下册《圆明园的毁灭》课件

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讨论与交流:
通过学习这篇课文, 你想说些什么?
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
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圆明园中,有金碧辉煌的殿
堂,也有玲珑(lóng)剔(tī)透的亭台
楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有
象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿 照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮 子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多 景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱 (lái)瑶(yáo)台,武陵春色。园中不仅有民 族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天 南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置 身在幻想的境界里。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑
(lóng)剔(tī)透的亭台楼阁;有象征着热
闹街市的“买卖街”,也有象征着
田园风光的山乡村野。园中许多景物都是
仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮 子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景 物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱(lái) 瑶(yáo)台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还 有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览 着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界 里。
《圆明园的毁灭》
语文 五年级上册
圆明园的毁灭
2
损失 宏伟 瑰宝 侵略 灰烬
损失 宏伟 瑰宝
侵略 灰烬
玲珑剔透 蓬莱瑶台 不可估量
圆明园是一座举世闻名的 皇家园林。
圆明园是当时世界上最大 的博物馆、艺术馆。
圆明园是我国园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华。
学习提示:
请默读2、3、4自然段, 边读边画出你最感兴趣的景 点。
圆明园不但建筑宏(hóng)伟, 还收藏着最珍贵的历史文物。上自 先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种 奇珍异宝。所以,它又是当时世界 上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在 运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证, 10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内 放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华, 就这样化成了一片灰烬(jìn)。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在 运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证, 10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内 放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华, 就这样化成了一片灰烬(jìn)。
鸦片ห้องสมุดไป่ตู้争:
当时的清政府腐败无能、落后自大。 1840年英国用鸦片和大炮打开了中国的大门。 从此,中国开始了近百年被侵略的历史!
请看: 战争惨败中国政府与侵略者签订过至少
745个不平等条约,赔款无数,国土损失达 603.46万平方公里。
圆明园的毁灭是 祖国文化史上不可估 量的损失,也是世界 文化史上不可估量的 损失!
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着
中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻
想的境界里。
圆明园不但建筑宏(hóng)伟, 还收藏着最珍贵的历史文物。上自 先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种 奇珍异宝。所以,它又是当时世界 上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园不但建筑宏(hóng)伟, 还收藏着最珍贵的历史文物。上自 先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种 奇珍异宝。所以,它又是当时世界 上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园的毁灭是 祖国文化史上不可估 量的损失,也是世界 文化史上不可估量的 损失!
勿忘国耻 振兴中华
30
作业超市(选择其一)
1.有感情地朗读课文,背诵第三、 四自然段。
2.把自己的感受记录下来,完成 一篇读后感。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑 (lóng)剔(tī)透的亭台楼阁;有象征着热闹街市
的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园 中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如, 海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的 平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据 古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱(lái) 瑶(yáo)台,武陵春色。园中不仅有民族建 筑,还有西洋景观。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征 着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多 景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州 西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意 建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲 珑(lóng)剔(tī)透的亭台楼阁;有象征 着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园 风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的 狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照; 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建 造的,如,蓬莱(lái)瑶(yáo)台,武陵春 色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
圆明园在北京西北郊,是一 座举世闻名的皇家园林。它由圆 明园、万春园和长春园组成,所 以也叫圆明三园。此外,还有许 多小园,分布在圆明园东、西、 南三面,众星拱月般环绕在圆明 园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿
堂,也有玲珑(lóng)剔(tī)透的亭台
楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有
象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿 照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮 子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多 景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱 (lái)瑶(yáo)台,武陵春色。园中不仅有民 族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天 南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置 身在幻想的境界里。
圆明园景色:播放视频
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲 珑(lóng)剔(tī)透的亭台楼阁;有象征 着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园 风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的 狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照; 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建 造的,如,蓬莱(lái)瑶(yáo)台,武陵春 色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
1860年10月6日,英法联军侵入北京, 闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东 西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲 口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁 掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三 千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧 三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这 样化成了一片灰烬(jìn)。
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