广东省教育技术_模块五测评试题答案
教育技术培训模块五答案
模块五教学资源的有效利用（4学时）学习目标1. 了解教学课件的定义、分类；2. 了解教学资源和教学设计的整合；3. 会根据教学设计制作教学课件；4. 会设计教学课件评价量规；5. 掌握"在线过程性测评体系"的操作要求和指标。
学习成果1. 为自己的教学设计方案收集教学资源；2. 一份教学资源明细表；3. 学习、教学资源推荐表和教学资源评价量规；4. 根据教学设计方案制作的教学课件及评价量规；5. 完成培训日志。
模块五教学资源的有效利用（4学时）活动一观摩案例分析资源讨论课件【时间】50分钟。
【方式】主讲教师讲解，小组研讨，自主观摩。
【目标】了解教学课件的定义、分类及使用方式，为自己的教学设计构思课件。
【资源】配套光盘模块5资源。
模块五教学资源的有效利用（4学时）活动一观摩案例分析资源讨论课件第一步：观摩案例1．观摩与思考观摩资源《中国结》案例，思考回答下列问题,《中国结》案例下载2．头脑风暴"课件观后感"：大多数教师在教学中都会使用多媒体教学课件来促进教与学，激发学生的学习兴趣，优化自己的教学过程。
回顾我们在教学中曾经使用过的多媒体教学课件，结合模块5资源--> "教学案例"中的《中国结》案例，将您使用课件的感受填在下表中，与大家共享。
理论导学〔课件的定义〕课件是在一定教学与学习理论指导下，根据教学目标设计制作的，反映某种教学策略和教学内容的、前后连贯的、有系统性的计算机软件。
〔课件的分类〕课件依据使用对象、教学环境或表现形式可以分类如下：助教型课件：主要是教师在课堂教学中进行知识传授时使用的课件。
助学型课件：主要是学生在课堂或课下学习时使用的课件，如检测学习效果的评价；指导学习的课件等。
单机型课件：在独立计算机上运行的课件。
网络型课件：在网络环境下运行的课件。
演示型课件：以图像、动画等形式进行教学内容的演示，讲解课本知识的原理和规律，提示事物发生、发展和变化的内在规律，以讲解或展示教学内容为主的课件。
广东教育技术能力中级培训模块 课程结业测试(含答案)112页
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案东省教育技术能力中级培训结业试题1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。
(1分)※学习者的扮演意识减弱2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分)※学习者3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。
以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。
(1分)※“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础5、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
(1分)※学生能够对社会存在、公正、真里及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合里的选项是（）。
(1分)※相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达诚目的是（）。
(1分)※用鼠标选中要处里的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。
(1分)※完全安装MS Office9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中10、教师在讲课前要认真备课，合里安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。
广东省教育技术能力中级结业模块答案(五)
广东省教育技术能力中级结业模块答案（五）>一,单选题1, 当前我国教育改革开展得如火如荼,以下是关于我国目前教育改革的理解,你认为不正确的是( ). (1分)建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾,并有效解决了现阶段教学中的问题2, 以下有关教学交流的认识,错误的是( ). (1分)在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃,以免失去对课堂的控制权3, 下列对于教育技术的理解,说法正确的是( ). (1分)教育技术是一门综合性的应用学科4, 以下对过程性评价特点的描述正确的是( ). (1分)评价贯穿于学习的始终5, 学校对张老师的课堂教学进行了综合评价,结果显示评价成绩为优,下列是评价中的几条结论,其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项 ( ) (1分)张老师的课堂从控制的角度出发,使整个课堂秩序井然有序6, 根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平,这体现了新课程评价的( )理念. (1分)评价标准层次化7, 在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤是( )① 文件菜单 >> 保存② 同时按住 Ctrl + V 键③ 打开要截取的图片 >> 按一下键盘上的PrtSc(Print Screen)键④ 开始 >> 程序 >> 附件 >> 画图 . (1分)③④②①8, 和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点,下列不属于多媒体教学的优点的是( ). (1分)有利于完成情感教学目标9, 多媒体网络教室的资源系统是指( ). (1分)辅助备课资源,学科资源库和素材库10, 下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述,不正确的是( ). (1分)无法组织问题讨论11, 教学媒体具有表现性,受控性,重现性,接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是( ). (1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小12, 张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学,学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机,网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性 ( ) (1分)处理数字化13, 在教学实施中,教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备,也要熟悉一些教学软件的功能,在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为( ). (1分)Windows Media Player14, 在下面所提供的教学资源中,不属于数字教学资源的选项是( ). (1分)与教材配套的物理习题册15, 教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是( ). (1分)可以运用助学型软件培养学生的协作学习,小组学习的能力,加强学生之间的互助16, 王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时,需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来,但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件,这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉 ( ) (1分)利用该网站的分类查询功能17, 一般情况下,导航栏由( )构成. (1分)题头图和导航文字图18, 虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受,但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区.下列描述中,属于教学方法与教学思想上的误区的是( ). (1分)错误地理解学生的主体地位19, 教学系统方法把教学条件作为其输入,通过适当的方法加工这些输入,再得到教学结果作为其输出.下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是( ). (1分)教学的实际约束20, 下列有关教学设计的说法,正确的是( ). (1分)教学设计是以系统观,系统理论为指导的二,多选题1, 王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频(大约30G)长久存储起来,以下哪些存储方式较为合适 ( ) (2分)用DVD光盘刻录存储用电脑硬盘存储2, 王老师在处理教学素材的过程中,对自己使用过的软件功能汇总如下,其中正确的是( ). (2分)Photoshop:图片处理工具FrontPage:课件集成工具迅雷:下载软件Snagit:抓图,抓视频软件3, 李教师的教学活动涉及以下几种教学资源,其中不属于数字教学资源的是( ). (2分)相册书本教材4, 当你上网看到一个好的网站时,你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中,现在你需要对收藏夹进行整理,那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是( ). (2分)点击菜单收藏>>整理收藏夹,在弹出的对话框中进行整理操作点击标准按钮栏上的收藏夹按钮,在窗口左侧的任务窗口中点击整理,在弹出的对话框中进行操作整理打开C盘,找到收藏夹文件夹,然后在其中直接进行整理5, 下列选项中属于教育技术研究范畴的是( ). (2分)教学设计教学信息(学生资料,教师资料)和教学资源的管理教学平台的开发教学效果的评价6, 王老师对现代教学系统的理解如下,其中不正确的是( ). (2分)一般来说,师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果师生之间的关系不是平等的,教师是主动讲解者,学生是被动听讲者7, 对教学中媒体的应用大家众说纷纭,李老师认为应该具体情况具体考虑,不能只是一味支持或反对,你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有( ). (2分)教学目标和教学内容学习者的思维能力和个体差异教学评价的指标课堂教学任务8, 王老师使用Word制作电子教案时,以下可以帮助王老师调出”字体”对话框以修改文字字体方式的为( ). (2分)用鼠标选中要处理的文字,单击右键然后点击对话框中”字体”用鼠标选中要处理的文字,使用快捷键Ctrl+D点击菜单栏的”格式”>>“字体”9, 下列属于演示文稿的基本功能的是( ). (2分)添加超级链接提供多种形式的图表和表格视频编辑能进行演示播放10, 下面几个软件中,是图形图像处理工具的是( ). (2分)PhotoshopACD SEE画图三,是非题1, 归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法,是一个逆向分析的过程. (1分)否2, 信息化教学资源包括素材类教学资源,网络课程,集成型教学资源. (1分)是3, 教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师教学前,教学中,教学后的反思,有效促进教师的快速成长. (1分)是4, 教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察. (1分)否5, 在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案. (1分)否6, 随着教学方法的改革,教学评价的理念也发生了深刻的变化,新教学评价更重视发展,重视综合评价,关注个体差异,强调互动参与和互助,自评和他评相结合等. (1分)是7, 教学支架是互动递增的,学生进步快,教师的支架就撤除得慢,学生进步慢,教师的支架就撤除得快. (1分)否8, 行动研究强调研究过程的参与性,专家,教师,学生都是研究过程中的重要角色,彼此之间的广泛接触交往,非常有利于调动相互间的积极性. (1分)是9, 对教学内容中的关键信息,教师可以通过适当重复,提高学生的学习效果. (1分)是10, 对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价,而且还要求被评教师自己进行反思.不过学生评教是没有必要的. (1分)否。
广东省教育技术中级培训试题第5套(附答案)
广东省教育技术中级培训试题第5套（附答案）导读：本文是关于广东省教育技术中级培训试题第5套（附答案），希望能帮助到您！一、单选题1、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。
(1分)教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析2、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（）(1分)互联网上提供有工具软件，但都不允许下载3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
(1分)开放式的、以资源为中心的课程整合阶段4、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。
(1分)知道、领会、运用、分析、综合、评价5、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。
(1分)内容的安排一定要遵照课文的顺序6、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（）。
(1分)通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征7、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。
(1分)小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见8、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（）(1分)写字板9、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。
从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)*．swf10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果11、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来12、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
广东教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案(模块四
广东教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案（模块四一、单选题1、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。
(10分)关联性原则整体性原则过程与结果统一原则客观性原则2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。
(10分)小组间形成恶性竞争，影响团结容易形成学生的本位主义思想学生中会形成拉帮结派的局面学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作3、在简易多媒体教室里不能完成的操作的是（）。
(10分)播放光碟里录像播放模拟实验播放录音带上的音频内容语音录下教师的讲课4、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。
(10分)利用计算器利用Excel利用Access利用Visual Foxpro5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。
(10分)评语表格图表以上方式都可以二、多选题1、新课程评价的特点包括（）。
(10分)评价的标准分层化评价的方式个性化评价的内容综合化评价的主体多元化评价的目的突出化2、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。
(10分)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息。
成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息。
通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息。
档案袋里的内容与某一时期的教学和学习目标不相一致。
、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ABCD ）Ａ、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息Ｂ、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息Ｃ、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息Ｄ、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价问卷法样本大小不受限制，可以根据抽样的实际情况确定调查样本的容量三、是非题1、目前我国的主要教学组织形式有班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案>必修一（前期测试）一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩“来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
模块五测试答案
模块五测试答案一、单选题1、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）（1分）A.使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中B.选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中C.使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中D.使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中2、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）（1分）A.利用该网站的分类查询功能B.利用其他搜索引擎重新查询C.利用该网站的关键词功能查询D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询3、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。
下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是( )。
（1分）A.网络环境下学习者的扮演意识将增强B.网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化C.网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高D.网络环境下学习者更容易张扬个性4、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
（1分）A.批评各组组长没有尽到应尽的责任B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动C.当场批评这些学生没有积极性D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生5、下面教师评价的指标中，不属于对教师教学技能方面的评价指标有（）。
广东省教育技术能力中级结业模块答案(四)
广东省教育技术能力中级结业模块答案（四）一,单选题1, 根据你的理解,以下关于行为主义,认知主义,建构主义关系的说法,哪项是正确的 ( ). (1分)不同的学习理论适合不同的教学内容,因此不能一概而论,应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础2, 以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差 ( ) (1分)改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导知识从实践中来3, 关于教师参与教育科学研究的优势,下列说法不正确的是( ). (1分)教师对各种教育理论,教育研究方法的驾驭能力较强4, 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,其中不正确的是( ). (1分)学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位5, 下列对创设教学情境的表述,不正确的是( ). (1分)教学情境一定需要利用数字化媒体来创设6, 以下关于教学档案袋的说法中,不正确的是( ). (1分)教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师,因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底7, 王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教,全校有37个学生,其中1年级8人,2年级6人,3年级6人,4年级7人,5年级6人,6年级4人,为了充分利用好这次教学的机会,下列教学方式王老师最好选择( ). (1分)王老师可以采用复式教学,即在同一个教室里给不同年级的学生上课8, 想在Baidu网站上快速而又准确地找出”红楼梦”的主题曲,最合适的方法是( ). (1分)进入百度首页,导航条中选择”MP3”,输入关键字为”红楼梦主题曲”,选中”全部音乐”9, 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( ). (1分)教学资源一定是数字格式10, 刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课,在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对一,一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境 ( ) (1分)语音教室11, 王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于( ). (1分)准备环境12, 教学媒体具有表现性,受控性,重现性,接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是( ). (1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小13, 要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘,你认为选择下列哪种软件可以完成. (1分)Nero Burning Rom14, 您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景,这种做法体现了教学媒体的什么特性 ( ) (1分)表现性15, 地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能,但是这部分内容较枯燥,学生不容易直接接受,这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受 ( ) (1分)给同学展现一张动物园导游图16, 在角色表演活动中,刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境,让学生去表演其中的角色,从而达到一定的教学目标,请问,刘老师采用了以下哪种教学策略 ( ) (1分)抛锚式教学策略17, 软件的”有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应. (1分)知识点之间相互平行并列18, 常见的课件结构形式有线性结构,百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是( ). (1分)A.可根据需要综合应用各种结构形式19, 李老师使用Word编辑教案时,要使后面一段文字与前面某段文字格式一样,可以使用的操作是( ). (1分)先选中前面那段文字,按格式刷命令,再选中后面那段文字20, 王老师在写教案的过程中,想把文字的字体由”楷体”改为”宋体”,下列操作中不能使王老师达成目的是( ). (1分)用鼠标选中要处理的文字,点击菜单”工具”>>”选项”,在出现的对话框中更改字体二,多选题1, 王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学,该课件中包括动画,图片,文字资料,链接网址等,帮助学生来理解教学内容,王老师认为该课件能带来如下教学功能,其中正确是( ). (2分)该课件中的视频和图片文件,有利于激发学生学习的兴趣多媒体课件中的作业练习部分,有很好的交互,可以调动学生积极参与该课件包括大量与该课有关的信息资料,可以扩大学生的知识面,让学生学到课本上没有的内容课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站,从而拓宽了学习路径2, 你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出正确的维度( ). (2分)如何将图像,视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学3, 随着教育改革的发展,各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮,王老师所在学校也采取了一些行动,以下做法恰当的是( ). (2分)该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘,每周组织学校老师进行一次案例观摩该校购进了一批计算机,请信息技术教师给本校师生讲解如何使用,以期该校教师有效利用计算机,提高教学质量该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲,以提高师生对信息技术与课程整合的认识该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训,以期望他们能取回真经并在校内传播4, 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法,你认为正确的是( ). (2分)利用Google,Baidu等搜索引擎能够有效获取资源,并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用利用概念图,PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容利用交互动画,微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境利用QQ,MSN等能够为教学参与人员提供交流,通讯或协作功能利用智能题库,测试软件,电子档案袋等能够为教学提供练习,测试,考评或评估功能5, 假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M),同办公室(在同一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料,你可以通过下列哪些途径传给他 (2分)在你的机子上配置ftp服务器,让那个老师自己从ftp上下载你可以将这些资料所在的文件夹共享,让那个老师从你的机器上拷贝可以用邮件发送可以通过QQ传送文件6, 下面几个软件中,是图形图像处理工具的是( ). (2分)PhotoshopACD SEE画图7, 我们在使用word编写教案时,为了防止意外丢失信息,需要养成随时存盘的好习惯,请问下面命令中具有存盘功能的为( ). (2分)使用菜单”文件”>>”保存”使用快捷键Ctrl+S使用功能键F128, 知识可视化是在科学计算可视化,数据可视化,信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新.常见的知识可视化工具有( ). (2分)概念图思维导图认知地图语义网络9, 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,因此所选的题目应符合下列哪些要求 ( ) (2分)选题应具有可操作性选题应具有开放性选题应具有一定的综合性选题应联系实践10, 在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式,对学生的学习做出合理的判断.每类教学评价都有其特有的用途和意义,对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为( ). (2分)为学生的学习定步调强化学生的学习,巩固对知识的掌握程度三,是非题1, 在信息社会中,社会文化的四大支柱是指读,写,算和文化素养. (1分)否2, 在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中,为了发挥硬件投资的效益,学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台,包括教学平台,资源平台,管理平台,通讯平台. (1分)是3, 及时给予学生答案性反馈,促进他们掌握新知识,对于学生的错误的认识要给予及时的纠正,这符合建构主义的教学思想. (1分)否4, 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位,追求软件的内在作用,而不是外在的”形式美”. (1分)是5, 对教学资源的评价通常可以通过测验,调查,观察,学习档案等方法进行. (1分)否6, 张老师在上英语课时,通过展示图片,让学生根据图片说出单词并背出字母,正确的就给予奖励,这符合认知主义的教学策略. (1分)否7, 王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中,这段视频的文件格式是.avi,王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件. (1分)是8, 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养以及环境意识. (1分)是9, 建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段,应该在所有课程的所有课堂中推广. (1分)否10, 现代教育技术一方面是以现代信息技术(计算机,多媒体,网络,数字音像,卫星广播,虚拟现实,人工智能等技术)的开发,应用为核心,另一方面,现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体(黑板,挂图,标本,模型等)的开发与应用. (1分)是。
广东省教育技术能力中级培训所有测试题库及答案集
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案一、单选题1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：（1234）(1)、选择绘图面板的文字工具。
(2)、在画布上画出文本区域。
(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。
(4)、在文本框中输入文字并保存。
2、下列有关教学设计的说法，正确的是（C）：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B、教学设计的环节就是教案的编写过程。
C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
D、教学设计是一个线性的过程。
3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（C）。
A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（A）：A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
B、使用word中的帮助功能，office 助手可以解决这个问题。
C、建议更换制作软件，比如WPS Office。
D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
5、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。
比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。
以下对成果展示式评价认识不正确的是（ A ）。
A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。
B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。
年广东省教育技术中级培训试题第5套(附答案)
2012年广东省教育技术中级培训试题第5套（附答案）一、单选题1、下列有关教学设计的认识，别合理的观点是( )。
(1分)教学设计中的教学前期分析算是指对学习者特征的分析2、互联上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到实用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联资源的说法中，错误的是（）(1分)互联上提供有工具软件，但都别允许下载3、依照信息技术与课程整合的别同程度和深度，能够将整合的进程大略分为三个时期：封闭的、以知识为中心的课程整合时期，（）和全方位的课程整合时期。
(1分)开放式的、以资源为中心的课程整合时期4、认知领域的学习目标能够分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。
(1分)知道、领略、运用、分析、综合、评价5、教研组常常反映王老师授课的最大咨询题是教学内容的安排别太合理，以下有关教学内容安排的建议别正确的是（）。
(1分)内容的安排一定要遵照课文的顺序6、假如需要了解学生的知识能力起点水平，以下办法别合理的是（）。
(1分)经过咨询卷调查的方式了解小学生进展的普通特征7、在课文说解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。
(1分)小组讨论，汇合意见，随机点名学生汇报该组的意见8、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为jiaoan．doc，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发觉昨天有人把word软件卸载了。
请咨询，张老师还能够挑选以下哪种软件来打开该文件？（）(1分)写字板9、在教学中利用动画能够增添知识的形象性。
从下面数字教学资源的文件名中，请推断哪一具是动画教学资源？（）(1分)*．swf10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果11、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)改变课程实施过于强调同意学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来12、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
教育技术中级培训模块四和模块五测评题----答案
模块四测评答案一、单选题1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。
A、评语。
B、Excel表格。
C、Excel图表。
D、以上方式都可以。
2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。
A、关联性原则。
B、整体性原则。
C、过程与结果统一原则。
D、客观性原则。
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（ A ）分类标准。
A、评价功能。
B、评价基准。
C、评价内容。
D、评价方法。
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。
A、评价的内容综合化。
B、评价的标准分层化。
C、评价的方式多样化。
D、评价的主体多元化。
5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C、促进学生的发展，要“以评促学”。
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
6、关于课外作业，错误的看法是（A）。
A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。
B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。
C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。
D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。
7、关于网络教室错误的看法是（D）。
A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。
B、网络教室能给学生带来更多的学习资源C、教师在网络教室上课管理难度会增加。
D、自主探究性学习必须靠网络教室。
8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。
A、创建学生成长记录袋。
B、评估学生的平时作业。
C、观察学生的日常表现。
D、单元或期末测试。
9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（C）理念。
A、评价目的是促进发展。
B、评价内容综合化。
C、评价主体多元化。
D、评价方式多样化。
广东省教育技术培训测试答案
一．单选1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
※“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。
※多媒体教室环境3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。
下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。
※错误地理解学生的主体地位4、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
※不利于学生积极性和创造性的培养5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( )。
※收集课题研究所需的各项信息6、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。
（）※（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标7、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
※学习动机越强，越有利于学习和保持9、一般情况下，导航栏由（）构成。
※题头图和导航文字图10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。
※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是( )。
※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( )。
※标准试卷13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是( )。
※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择14．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）※教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放。
广东省教育技术能力中级培训模块五试题及答案
广东省教育技术能力中级培训模块五试题及答案
一、单选题
1、本课程培训需要提交的作品有（）。
3个
2、本课程在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）。
电化教育
3、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）合作学习）
4、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）形成性评价
5、（）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
教学模式
二、多选题
1、行动计划应包含哪些内容？（全部都是）
2、常用的教育科学研究方法有（全部都是）
三、是非题
1、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。
第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。
第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。
（是）
2、基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。
（是）
3、信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。
（是）。
广东省教育技术中级培训测试题及部分答案
广东省教育技术中级培训测试题及部分答案在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进展信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用网络通讯工具进展协调交流，合作讨论式的学习。
〔是〕选择教学形式与教学策略时应该考虑的因素及原因有〔ACBD〕A教学目的B学习过程的复杂性C学生的特点D各种教学形式对教学资源、教学环境等客观条件的要求目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有〔ABCD〕A文件方式B数据库方式C主题树方式D超媒体方式信息化教学资源应包括以下〔ABCD〕A文献资料B课件与网络课件C试题库D案例研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST〔基于网络的专题研究〕。
它包括〔ABCDF〕五个教学环节。
A分析问题B解决问题C施行方案D评价总结E发动和培训F提出问题案例?关注光污染?中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王教师对学生如何分组建议是〔ABCD〕A小组成员要对研究的问题都感兴趣B小组成员要各有专长，优势互补C小线需要一个组织协调才能强的同学来做组长D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是〔B〕A利用信息技术作为工具处理信息B利用信息技术创设问题情境C利用信息技术展示、交流D利用信息技术整理结果案例?关注光污染?一课中，研究小组——团队之星，研究的课题是〔B〕A研究农村光污染B 研究城市光污染C 研究田间光污染D研究大自然污染学习动机是直接推动学生进展学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项为哪一项，请你选择一个答案。
A学习动机属于学习者的非智力特征因素B学习动机可分为内部动机和外部动机C学习动机越强，越有利于学习和保持D学习动机和学习效果是互相影响的关系信息技术与课程整合使得学生从“听〞数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做〞数学。
〔是〕为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把〔A〕当作整个教育改革的点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点〞。
【免费下载】广东省教育技术培训测试答案
一．单选1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
※“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。
※多媒体教室环境3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。
下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。
※错误地理解学生的主体地位4、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
※不利于学生积极性和创造性的培养5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( )。
※收集课题研究所需的各项信息6、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。
（）※（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标7、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
※学习动机越强，越有利于学习和保持9、一般情况下，导航栏由（）构成。
※题头图和导航文字图10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。
※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是( )。
※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( )。
※标准试卷13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是( )。
※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择14．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）※教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放。
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模块五测评一、单选题1、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？(B)(10分)A 探究性学习B 合作学习C 自主学习D 综合学习2、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D）(10分)A 教学媒体使用得越多越好，为学生提供全方位的视听觉刺激。
B 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔等传统资源。
C 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
D 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
3、教育信息化是教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是(C)(10分)A 教育信息化的核心在于技术的应用B 教育信息化的最终目的是实现终身教育C 教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程D 教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担4、如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（B ）键进行全屏图像的抓取。
(10分)EscPrint ScreenCaps LockScorll Lock5、（C ）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
(10分)A 教学设计B 教学评价C 教学模式D 教学策略二、多选题1、行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。
这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（BD）(10分)A 杜威B 卡尔C 布鲁姆D 凯米斯E 奥苏贝尔2、常用的教育科学研究方法有（ABCDE）(10分)A 历史法B 调查法C 观察法D 比较法E 行动研究法三、是非题1、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
(10分)是2、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
(10分)是3、信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。
(10分)是模块五测评答案一、单选题1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）。
A、上移。
B、下移。
C、前移。
D、后移。
2、实验研究法一般包括（ D）。
A、单组法。
B、多组法。
C、循环法。
D、以上三种全包括。
3、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D ）。
A、教学设计是一个动态的线性过程。
B、教学设计是一门以理论研究为主的科学。
C、教学设计最重要的理论基础是教学理论。
D、教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节。
4、（C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
A、教学设计。
B、教学评价。
C、教学模式。
D、教学策略。
5、（B）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。
A、教学模式。
B、教学策略。
C、教学设计。
D、教学评价。
6、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D）。
A、教学媒体使用得越多越好，为学生提供全方位的视听觉刺激。
B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔等传统资源。
C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
7、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B）A、诊断功能。
B、调控功能。
C、激励功能。
D、教学功能。
8、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）。
A、终结性评价。
B、诊断性评价。
C、相对性评价。
D、形成性评价。
9、如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（B）键进行全屏图像的抓取。
A、Esc。
B、Print Screen。
C、Caps Lock。
D、Scorll Lock。
10、本课程在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C）。
A、电视教育。
B、函授教育。
C、电化教育。
D、电影教育。
11、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。
这是属于（A）A、诊断性评价。
B、形成性评价。
C、总结性评价。
D、自身评价。
12、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（B）。
A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术。
B、信息技术与课程整合是把信息技术作为辅助教、学的工具。
C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境。
D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用。
13、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B）。
A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。
B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
C、形成性评价一般是相对评价。
D、诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课单元结束后的小测验。
14、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（B）A、探究性学习。
B、合作学习。
C、自主学习。
D、综合学习。
15、教育信息化是教育发展的必然趋势，那么关于教育信息化说法正确的是（C）。
A、教育信息化的核心在于技术的应用。
B、教育信息化的最终目的是实现终身教育。
C、教育信息化是一个循序渐进，不断发展的过程。
D、教育信息化就是以计算机来现教学内容，减轻老师的负担。
16、教育科学研究是以（A）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
A、教育现象。
B、教学现象。
C、学习情况。
D、学习者与教师。
17、本课程培训需要提交的作品有（C）。
A、1个。
B、2个。
C、3个。
D、4个。
二、多选题1、行动计划应包含哪些内容？（ ABCDE ）A、目标。
B、任务和策略。
C、挑战和解决办法。
D、进度安排时间表。
E、资源。
2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（ ABCD ）。
A、计划。
B、行动。
C、观察。
D、反思。
3、行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。
这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（BD）。
A、杜威。
B、卡尔。
C、布鲁姆。
D、凯米斯。
E、奥苏贝尔。
4、教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（ABC）。
A、学习需要分析。
B、学习内容分析。
C、学习者特征分析。
D、评价策略。
5、本课程，制定一个完整的行动计划，包括的步骤有（ABCDEF）。
A、理解行动计划。
B、制订行动计划。
C、制作行动计划。
D、检查行动计划。
E、上交行动计划。
F、分享行动计划。
6、信息技术与课程有效整合的基本特征是什么？（ABCDEF）A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
B、学生在课堂上有积极的情感体验。
C、学生具有广泛的认知范围。
D、学生有深层次的认知体验。
E、高层次创新思维的培养。
F、学科知识的有效应用。
7、多媒体网络教室的功能及特点有（ABCDEFGHI）。
A、多媒体演示教学。
B、分组教学。
C、监听监视。
D、交互式教学。
E、学生自主学习。
F、语言辅导教学。
G、网上学习。
H、资源共享。
I、进行教学测试和信息反馈分析。
8、常用的教育科学研究方法有（ABCDE）。
A、历史法。
B、调查法。
C、观察法。
D、比较法。
E、行动研究法。
三、是非题1、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。
（A） A、是。
B、否。
2、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
（A） A、是。
B、否。
3、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。
（A） A、是。
B、否。
4、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。
（A） A、是。
B、否。
5、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
（A） A、是。
B、否。
6、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。
（A） A、是。
B、否。
7、WebQuest属于接受学习。
（B） A、是。
B、否。
8、展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
（A） A、是。
B、否。
9、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。
（A）A、是。
B、否。
10、展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
（A） A、是。
B、否。
11、基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。
（A） A、是。
B、否。
12、信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。
（A） A、是。
B、否。
13、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
（A）A、是。
B、否。
14、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。
第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。
第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。
（A） A、是。
B、否。
一、单选题1、描述教学目标的四要素包括哪些？（10分）A.学习对象、媒体、策略和评价B.教学内容、行为、策略和评价C.教学内容、行为、策略和标准D.学习对象、行为、条件和标准2、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）（10分）A.上移B.下移C.后移D.前移3、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（10分）A.探究性学习B.综合学习C.合作学习D.自主学习4、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）（10分）A.形成性评价B.相对性评价C.终结性评价D.诊断性评价5、（）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。