小学生三四年级阅读训练第四季02
小学四年级阅读理解专项训练(20篇)
小学四年级阅读理解专项训练(20篇)
本文档是一份小学四年级阅读理解专项训练，共包含20篇阅读理解题目。
通过完成这些题目，学生们可以提高他们的阅读理解能力，并锻炼找到文章中关键信息和回答问题的能力。
每篇题目长度适中，题目涵盖了不同的主题和文章类型，有助于学生们全面提升他们的阅读能力。
本文档中的每篇题目都由一篇短文和几个相关问题组成。
学生们需要仔细阅读短文，并根据所读内容回答问题。
每篇题目后都附有参考答案，供学生们核对自己的答案。
通过反复练这些阅读理解题目，学生们可以提高他们的阅读速度和准确性，培养他们对文章的整体理解能力。
学生们可以选择每天完成一篇题目，或者根据自己的研究进度进行安排。
建议学生们在完成题目后认真比对答案，并找出自己的错误之处，进行订正。
学生们也可以请教老师、家长或同学，一起讨论解题思路和答案，以获得更好的研究效果。
这份小学四年级阅读理解专项训练是一个有针对性的练，旨在提高学生们的阅读理解能力。
通过掌握基本的阅读技巧和思维方法，学生们可以更快速、准确地理解文章，并提取关键信息回答问题。
希望这份训练对学生们的阅读能力提升有所帮助。
这份小学四年级阅读理解专项训练是一个有针对性的练习，旨
在提高学生们的阅读理解能力。
通过掌握基本的阅读技巧和思维方法，学生们可以更快速、准确地理解文章，并提取关键信息回答问题。
希望这份训练对学生们的阅读能力提升有所帮助。
四年级下册语文试题-期末复习第三四单元课内阅读训练-(含答案)
2021年四年级下册期末第三、四单元课内阅读训练(附有答案）（一）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.诗歌运用了（）的修辞手法，表达了母爱这一主题。
（多选）A比喻 B. 拟人C. 排比D. 对偶2.“天上的风雨”指的是“心中的风雨”指的是3.“我只躲到你的怀里”这句话中的“你”指的是，“只”字说明了作者对妈妈的。
4.这首诗中，“躲”字用得好不好？为什么？（二）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的. . . . . .到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿·. . . . . .绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
1.按要求写词语。
（1)从文中摘抄出形容不同程度的绿色的词语。
（2）再仿写两种绿。
橄榄绿2. （季节）的世界“到处是绿的”，比如这些地方是绿的：绿的，是绿的，是绿的。
3.诗中的“绿”指的是（）A. 红、绿、蓝中的绿颜色B. 绿色的墨水瓶C. 生命的颜色，生命的象征4.仿照诗歌的第3小节写几句话。
(三）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
1.结合全文，解释下列词语。
（1)潇洒：（2)姗姗来迟：2.读诗歌第四节，用“·”标出押韵的字。
3.读诗歌，下列描写角度没有表现出白桦的美的是（）A. 满身的雪花B. 雪绣的花边C. 洁白的流苏D. 在朝霞里晶莹闪亮E. 雪中的树枝4.诗中的白桦具有的两个特点是和。
它象征着的人。
（四）猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
小学生三四年级阅读训练第四季
小学生三四年级阅读训练第四季05购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美圆硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美圆。
”“孩子，眼下上帝的价钱正好是1美圆。
”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。
”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上那个天文数字，差点吓昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄子，实在是太幸运了，为了救您，他拿1美圆到处购买上帝┄┄感谢上帝，是他救了您的生命，但您一定记住，真正的上帝，是人们的爱心! （摘自《微型小说选刊》）1、读完全文，你觉得购买上帝的男孩是个怎样的孩子?出售“上帝之吻”的老头呢?2、这篇文章的主旨是什么?3、本文构思巧妙，悬念叠出，正是一个又一个的悬念推动了情节的发展。
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读2套附答案
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读小动物们（鸽）续（节选）老舍养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。
“不苦不乐”，算是说对了。
不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。
鸽子是满天飞的。
张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。
这就得打架。
因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。
比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。
交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。
这就免去许多战争。
假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。
有这样的敌人，养鸽等于斗气。
你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。
谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。
新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。
那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。
于是，我得早早地起，偃．（yǎn）旗息鼓．．．地一声不出地去操练新军。
敌人也会早起呀，这才真叫怄气!即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。
这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定．．．．，显系飞迷了头。
我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。
有天大的事也得放下。
其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。
养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。
头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
小学四年级语文阅读理解训练题免费(11篇)
小学四年级语文阅读理解训练题免费（11篇）小学四年级语文阅读理解训练题免费（精选篇1）三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（）。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我（）好，省了许多力气。
”第二个人说：“是呀！所以我（），中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。
”1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。
（1）知难而退：___________________________（2）适可而止：___________________________小学四年级语文阅读理解训练题免费（精选篇2）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng sh ǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na)。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
小学语文三升四阅读理解训练修整版(完整资料)
小学语文三升四阅读理解训练修整版(完整资料)在小学语文教学中，学生的阅读能力是至关重要的。
在六年级总复时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。
小学阶段的阅读文章可以分为八类，每类文章，学生应该从以下角度去理解。
第一类：写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。
这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。
阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：1.感悟人物的外在形象。
2.读懂人物语言。
3.分析人物动作。
4.剖析人物的内心活动。
5.关注人物所处环境。
6.分析细节描写。
7.抓住文章主要情节。
例文一】做事讲究效率的爸爸我的爸爸是一个注重时间效率的人。
有一天，他带我去买菜，却在十字路口突然说：“我们先去电影院看看有没有好电影的票吧！”虽然我不太明白他的意图，但我还是跟着他走去了电影院。
在路上，爸爸向我解释：“现在才早上8点，电影院没有多少人去买票，我们趁这个时间去买票，如果等买完菜再去，人会更多，而且提着菜也不方便，效率就低了。
”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。
这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
到了菜市场，爸爸排队买鸡。
他叫我到别的柜台看看，哪个柜台人多，哪个柜台人少。
我在菜市场里东瞅瞅，西看看。
当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。
爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。
他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
1.主要人物：爸爸，作者，弟弟。
2.（1）糊里糊涂（2）恍然大悟（3）连续不断3.“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。
三四年级阅读训练2(附答案)
31. 蚂蚁的壮举在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，火势迅速蔓延。
丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们几乎除了葬身火海已别无选择。
但是，就在此时，出人意料的事情发生了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。
烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而那“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向河岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们学习。
它们临危不惧，团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？1. 联系上下文理解下列词语。
绝处逢生——略临危不惧——略2. 从文中找出下列词语的反义词。
分散——（聚拢）缓慢——（迅速）贪生怕死——（临危不惧）3. 人文中找出下列词语的近义词。
飞快——（迅速）触目惊心——（惊心动魄）忽然——（突然）4. 用“～～”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。
5. 蚂蚁的壮举给人们什么启示？你知道生活中具有蚂蚁这样壮举的人吗？请简单介绍一两个人的事迹。
（略）参考答案：（在上）32. 抉择这是平常的一天，两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶来。
为了避免两车相撞，一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔，好把其中一列火车引向岔道。
他无意识地回了一下头，突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍！怎么办？立即飞奔过去，把儿子抢救上站台吗？但是，迎面的两列火车上有近百人啦!扳道工强忍巨大的痛苦，向儿子大吼一声：“卧倒！”随即飞奔向岗位，扳动了道岔，眨眼间，一列火车安全地驶进了岔道。
车上的旅客不知道，他们的生命（）千钧系于一发；车上的旅客不知道，为了他们的安全一个高尚的心灵（）忍受了撕心裂肺的痛苦。
当火车停下后，那位父亲向着儿子狂奔而去，他不敢想象儿子惨不忍睹的样子然而，他的儿子活着，而且没有受一点儿伤！原来他的儿子平素就习惯了服从命令。
听到父亲的命令，他丝毫也没有慌乱，立即笔直地躺倒在两条铁轨中间，就这样，列车从他的头顶上呼啸地开过去了。
小学生三四年级阅读训练第四季03
小学生三四年级阅读训练第四季03成功，等着你许多年以前，伦敦住着一个穷孩子，自幼贫病交加，无依无靠，饱尝了人生的艰辛。
为了糊口，他不得不在一家印刷厂里做童工。
人穷志不穷的他，早就与书结下了不解之缘，常常贪婪地站立在书橱前，不住地摸着衣兜里能用的仅有的几个先令。
为了买书，他决定挨饿攒钱。
一天早晨上班途中，他在书橱前发现了一本打开的新书，并如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页看完才走。
第二天，他又身不由己地来到了这个橱窗前，奇怪，那本书有往后翻了两页!他又一口气读完，它想买下来呀，可是书价太高了。
第三天，奇迹又出现了，书页又按顺序翻了两页来。
就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读。
直到把全书读完。
书店里的老人抚摸着他的头说：“好孩子，从今天起你，随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。
”日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。
他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。
本佳敏能够自学成功，离不开他，也离不开他遇到了一位________的人。
老人倾注给他人间最美好的东西：_________________。
身处逆境的少年由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献、为世人所尊敬的作家。
一．联系上下文解释词语:(1)如饥似渴:(2)日月如梭:二．回答问题1、阅读第二自然段，思考老人为本佳敏做了什么?他这样做的目的是什么?2、根据自己的理解将最后一个自然段补充完整。
3、成为作家的本佳敏会对老人说些什么?昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（漂飘）亮。
//有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。
那只蝴蝶结（带戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。
店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。
珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。
她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。
“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
部编版语文四年级下册 必读书阅读训练四 =(含答案)
必读书阅读训练四——体会作家是如何表达对动物的感情的一、阅读任务《森林报·秋》和《森林报·冬》二、名著导读1．【整体感知】《森林报·秋》以通讯消息的新闻体裁，向我们讲述了________(季节)森林里________的变化，《森林报·冬》讲述了________(季节)森林里__________的变化，把它们的生活描写得栩栩如生，引人入胜。
作者还告诉了我们观察、思考和探究________的方法。
2．【提取信息】秋季的第一个月，森林共拍来()封电报。
3．【提取信息】把冬季第一个月林中大事记补充完整。
4．【提取信息】选择题。
(1)下列动物中冬天不需要冬眠的是()。
A．蛇B．青蛙C．兔子(2)大多数候鸟是()先飞走。
A．年老的B．年轻的(3)()是一位经验丰富的老人。
A．安德烈B．谢盖尔C．塞索伊奇(4)在什么地方，夏天里有冬天，冬天里有夏天？()A．高加索山区B．新西伯利亚大森林C．卡拉库姆沙漠三、精彩片段雪爆炸了，鹿得救了雪地上出现了很多的脚印子，似乎在诉说一个谜一般的故事。
不过这一次，我们的森林通讯员，好长时间也没有猜透究竟发生了什么事。
开头的兽蹄印又小又窄，步子走得非常安稳。
这行字不难懂：有一只母鹿在林子里经过，不过它丝毫没有大祸临头的感觉。
忽然，在这些又小又窄的蹄印旁边，出现了很多大的脚印，于是母鹿的脚印出现了跳蹿的迹象。
这也是不难理解的：一只狼从密林里发现了母鹿，朝它横扑过去。
母鹿迅速地从狼身旁逃离。
再往前走，狼的脚印越来越靠近母鹿的脚印——狼马上就要追上母鹿了。
前面有一棵大树倒在地上，大树旁边，两种脚印完全混合在一起了。
由此推断，在千钧一发的时刻，母鹿蹿过了大树干，狼紧随其后也蹿了过去。
在树干的另一面，有一个深坑，坑里的积雪被搅得乱七八糟，抛得到处都是，就像是有个大炸弹在这雪底下爆炸了似的。
从这里开始，狼的脚印和母鹿的脚印分道扬镳(biāo)了，离得越来越远。
阅读理解专项训练三年级升4年级
阅读理解专项训练三年级升4年级阅读理解专项训练三年级升四年级阅读理解是语文学习中非常重要的一个环节，它不仅能提高学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维能力。
对于即将升入四年级的学生来说，加强阅读理解的训练是非常必要的。
以下是一些专项训练内容，旨在帮助三年级学生顺利过渡到四年级，提高阅读理解能力。
一、理解词义阅读理解的第一步是理解文章中的词汇。
对于三年级升四年级的学生来说，要能够根据上下文猜测生词的意思。
训练方法如下：1. 阅读短文，圈出生词。
2. 根据上下文，尝试猜测词义。
3. 查阅词典，验证猜测是否正确。
二、把握文章主旨理解文章的主旨是阅读理解的核心。
学生需要学会从整体上把握文章的中心思想。
训练方法如下：1. 阅读短文，找出文章的中心句或主题句。
2. 总结文章的主旨大意。
3. 用自己的话复述文章的主要内容。
三、分析文章结构文章的结构是理解文章逻辑的重要手段。
学生要学会分析文章的开头、发展、转折和结尾。
训练方法如下：1. 阅读短文，划分文章的结构。
2. 确定每个部分的主要内容和作用。
3. 绘制思维导图，展示文章结构。
四、推理判断在阅读理解中，学生需要根据文章内容进行推理和判断。
训练方法如下：1. 阅读问题，理解问题的要求。
2. 回到原文，找到相关信息。
3. 根据信息进行推理，得出结论。
五、情感态度理解理解作者的情感态度是深入理解文章的重要方面。
训练方法如下：1. 阅读短文，注意作者的用词和语气。
2. 分析作者对事件或人物的态度。
3. 讨论作者的情感态度对文章主旨的影响。
六、综合应用将所学知识综合应用到实际阅读中，提高学生的综合阅读能力。
训练方法如下：1. 选择不同类型的文章进行阅读。
2. 综合运用前面的训练方法，完成阅读任务。
3. 与同伴交流阅读心得，相互学习。
七、定期复习阅读理解能力的提高需要长期的积累和复习。
训练方法如下：1. 定期回顾已学的知识。
2. 复习生词和短语，加深记忆。
3. 重读以前的文章，检查理解是否有所提高。
统编版四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练-2(有答案)
统编版四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练-2(有答案）四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）1．根据材料完成练习。
北京冬季奥运会“名片"中文全名：2022年北京一张家口冬季奥林匹克运动会举办时间：2022年2月4日至20日举办地点：由北京市和河北省张家口市联合举行办会理念：绿色、共享、开放、廉洁办会口号：纯洁的冰雪激情的约会比赛项目：共设7个大项、15个分项、109个小项下届冬奥：2026年在意大利举办北京冬奥会会徽“冬梦”北京24届冬奥会会徽以汉字“冬"为灵感。
图形上半部分展现滑冰运动员的造型；下半部分表现滑雪运动员的英姿；中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。
（1）观察会徽和图画，完成练习。
①和“冬"字这部分对应的是第（）幅图；和这部分对应的是第（）幅图。
②从第幅图中，我仿佛看了（谁）___（什么动作）的画面。
（2）读材料，再填空。
2022年2月，第届冬奥会主办城市是和_________________。
此次冬奥会一共举办天，它将兑现用“纯洁的冰雪”，邀约全世界的朋友共赴一场“___ "的承诺。
（3）根据材料判断，对的打“√”，错的打“×"。
①冬奥会每四年举办一次。
（）②北京冬奥会倡导“绿色、共享、开放、廉洁”的办会理念。
（）③北京冬奥会会徽的设计融入了中国民族文化特色。
（）④为了欢迎参赛队员，冬奥组委会在住宿、餐饮的安排上应当豪华。
（）2．阅读非连续性文本，完成下列各题。
材料一：我国是粮食产出大国，同时也是很会粮食大国，但不容回避的是，我国目前粮食浪费的现象还是非常严重的。
调查表明，目前我国的粮食浪费大约占全国粮食总量的6%。
6%是什么概念？大约三百五十亿千克，相当于一个吉林省，甚至超过四川省的年产量。
小学四年级语文上册第三单元必读书阅读训练二
四年级 上册
第三单元 连续观察
必读书阅读训练二
一 阅读任务：阅读《中国神话故事集》后半部分。 二 名著导读。 1．读《周武王伐纣》的故事，我了解到纣王是一个暴君，武王 兴兵伐纣，建立了_周_朝。其中特别神奇的是，四海的海神和河__伯__、 雨__师__、_风__伯_也都前来协助。
2．读这本书，我了解到夏、商、周这几个朝代的故事，我能梳 理朝代之间的更替，完成下面的表格。
想着梦中的老人，因此他常常带着随从，出去漫游、打猎，希 望能在漫游的路途中，侥幸遇见他日夜渴想的大贤。
有一次，周文王又出去打猎。在一汪碧绿的水潭的旁边，只见 一个胡须银亮的老者，坐在一束白茅草上，戴着竹编的斗笠，穿着 青布衣服，安安静静地在那里钓鱼。车马的喧嚣和人声的嘈杂都没 有使他受到惊扰。
坐在车上眼睛有些近视的文王，皱着眉头，细眯着眼，极力望 了好一会儿，居然看清楚了一个大概：他那状貌和风度，就像是梦 中见过的那个站在天帝身后的老人。
文王赶紧跳下车来，恭恭敬敬地走到老人的身边，和他谈话。 老人不惊不慌，从从容容地回答，神情态度和平时一样。
文王和老人谈了没多久，便满心欢喜，知道他就是自己所要寻访 的那个见识超卓、学问渊博的大贤，就请老人坐上马车，文王亲自驾 了车子，一同回岐山去。回去便拜老人做了国师，叫他“太公望”。
太公望本来姓姜，所以人们又个地方，所以又叫他“吕尚” 或“吕望”。
2．读神话故事，完成填空。 相传姜子牙 72 岁时在渭水之滨的茅__庵__附近垂钓，遇到了求贤若 渴的周__文__王__，被封为国__师__，称“太__公__望__”，也被人们尊为“吕__望__”。 3．故事中哪些情节富有神话色彩呢？选一选，打上“√”。 (1)周文王梦中见到天帝与姜太公。( √ ) (2)周文王亲自驾车送姜太公，并拜他做国师。( ) (3)姜太公前半生穷困潦倒，直至年老，才华才得以施展。( )
三升四年级语文阅读理解
三升四年级语文阅读理解在三年级升入四年级的过渡期，语文阅读理解能力的培养显得尤为重要。
四年级的阅读理解要求学生不仅要理解文本的字面意思，还要能够把握文本的深层含义，包括作者的写作意图、文本所表达的情感态度以及文本结构的分析等。
以下是一篇针对四年级学生设计的阅读理解练习材料。
在蔚蓝的天空下，有一片广阔的草原。
草原上，一群羊儿正在悠闲地吃着草。
它们时而低头，时而抬头，好像在欣赏着周围的美景。
草原的尽头，是一座连绵起伏的山脉，山脚下有一条清澈的小溪，溪水潺潺，流向远方。
这一天，草原上来了一位新朋友——一只小羊。
它好奇地四处张望，对周围的一切都充满了兴趣。
小羊很快就和羊群中的其他羊儿成为了朋友。
它们一起玩耍，一起觅食，一起在草原上奔跑。
但是，小羊很快就发现，草原上的生活并不总是那么美好。
有时候，天气会变得恶劣，狂风暴雨会突然来袭，让羊儿们无处躲藏。
有时候，草原上的狼群也会出没，给羊儿们带来威胁。
小羊开始意识到，生活并非只有快乐和无忧无虑，它需要学会面对困难和挑战。
随着时间的推移，小羊逐渐长大，变得更加勇敢和坚强。
它学会了如何在恶劣的天气中保护自己和同伴，也学会了如何与狼群斗智斗勇。
小羊的故事在草原上传开了，它成为了羊群中的小英雄。
这个故事告诉我们，生活中总会有困难和挑战，但只要我们勇敢面对，不断学习，就能够克服它们，成长为更好的自己。
通过阅读上述材料，学生应该能够理解故事的主要内容，分析小羊的成长过程以及它所面临的挑战。
同时，学生也应该能够从故事中提炼出生活的道理，即面对困难和挑战的重要性。
此外，学生还可以通过讨论故事中的象征意义，如草原、山脉、小溪等自然元素所代表的深层含义，来进一步加深对文本的理解。
三四年级阅读训练(附答案)(2021年整理)
(完整)三四年级阅读训练(附答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)三四年级阅读训练(附答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)三四年级阅读训练(附答案)(word版可编辑修改)的全部内容。
“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。
”鲁迅这样说。
有一次，科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会,可朋友没有按时到达，因而他便来回踱步思考问题。
半小时后朋友赶到抱歉地说耽误你的时间了爱因斯坦却高兴地回答说不一点也没耽误我刚才已经研究出了一个问题了把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积少成多一样.能够这样做事的人，生命不就因此大大延长了吗？1．给短文加个题目。
(2分)2．从文中找出下列词语的反义词。
(3分）浪费 ( ）缩短 ( ) 悲伤 ( ）3. 你能写出两句关于珍惜时间的名言名句吗？(6分）(1）.（2)。
4. 给文中划线的句子加上标点。
(4分）5．读了短文,你从中得到什么启示?（5分）参考答案：1．略2．节省延长高兴3．略4．，，：“。
”:“， , 。
”5．略42。
课内阅读(10分）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼.小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
（1）、这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(71-80题)(2021年整理)
(完整)小学三四年级阅读训练100题及参考答案(71-80题)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)小学三四年级阅读训练100题及参考答案(71-80题)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)小学三四年级阅读训练100题及参考答案(71-80题)(word版可编辑修改)的全部内容。
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(71-80）71. 课内阅读。
（9分)我看到太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳.( ）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球.太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它,也会变成气；中心温度估计是表面温度的2500倍。
太阳（）离我们很远很远,（）它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花,结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖.（）没有太阳，地球上（ )不会有植物，（）不会有动物.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。
（ )煤炭是由远古时代的植物埋在地层地下变成的.⑴在文中括号类填上恰当的词语.(4分）⑵用“﹏﹏”画出第二自然段的中心句。
（1分）⑶用“﹍﹍”画出文中的过渡句.(1分）⑷前两个自然段说明了太阳＿、＿、＿的特点。
(1。
5分）⑸文中画线句子分别运用了＿、＿、＿的说明方法。
(1。
5分)参考答案:⑴：因为、所以, 虽然、但是，如果、就、也，因为⑵：略。
(word完整版)四年级下册阅读题及答案(四)(2021年整理)
(word完整版)四年级下册阅读题及答案(四)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(word完整版)四年级下册阅读题及答案(四)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(word完整版)四年级下册阅读题及答案(四)(word版可编辑修改)的全部内容。
仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭，她从小就有一颗纯洁、善良的心。
她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好,细心地加以照料。
长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争,大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷.南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房,不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。
每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。
伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。
南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。
1912年。
国际护士会倡议定于每年5月12日-—-—南丁格尔诞辰日举行纪念活动,并将5月12日定为“国际护士节"。
1、为带点的字选择正确的读音.（1）提① tí② dī提．供（）提．防（）提．醒（）（2）扎① zā② zhā③zhá扎．裤脚（）挣扎．（）扎．手（ ) 驻扎．（）一扎．干草( ）2、在括号里填上合适的词语。
语文统编版(2024新教材)一年级上册阅读第4课 四季 课时练含答案
《四季》一、选择题1．“雪人”象征着（）A．夏天B．秋天C．冬天2．“谷穗”象征着（）A．春天B．夏天C．秋天3．“荷叶”象征着（）A．春天B．夏天C．冬天4．《四季》中“草芽”象征着（）A．春天B．秋天C．冬天5．“尖”的反义词是（）A．锐B．直C．钝二、书写6．读拼音，写词语。
sìjìchūn tiān qiūtiān dōng tiān7．数一数，填一填（1）我家养（yǎng）了qī只鸡。
（2）河（hé）里有jiǔ条小鱼er。
三、连线题8．连一连。
xiàshuōwān chūn说夏春弯9．看图连一连。
荷叶谷穗草芽雪人10．连一连。
草芽尖尖夏天荷叶圆圆春天谷穗弯弯冬天雪人肚子一挺秋天四、填空题11．填一填。
()的草芽()的荷叶()的谷穗()的花朵12．给下列生字注音。
春()夏()弯()冬()13．读拼音，写偏旁，并完成练习。
（1）yán zìpáng chóng zìpáng zhéwén（2）找出下面带yán zìpáng的字，带chóng zìpáng的字，带zhéwén 的字。
说蛙地弯夏14．拼一拼。
写一写。
今tiān shìsān yuèsān，shàng巳（sì）节。
五、信息匹配15．选择合适的词填空。
A．座B．朵C．条D．扇E．片F．棵一小树一房子一小鱼一窗子一白云一树叶16．用横线画出不是同一类的词语。
（1）春天夏天蓝天冬天（2）草芽荷叶谷穗雪人17．给加下划线的多音字选择合适的读音。
de dì春天，大地妈妈穿上了一身绿衣裳，她高兴地对小朋友们说：“欢迎大家到我家做客。
”18．给加下划线的字选择正确的读音。
山尖（jiān jān）夏天（xiàxài）冬天（dōng bōng）春天（cūn chūn）六、现代文阅读冬天到了，请你读一读下面的短文，回答问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生三四年级阅读训练第四季02
秦始皇与兵马俑（yǒng）
秦始皇是秦朝的第一个皇帝，他最大的功劳是统一了中国。
不过，他的残（cán）暴（bào）也很有名。
也许因为杀人太多，他特别害怕自己死后冤魂会来报仇，就决定在陵墓里造一支军队，来保卫自己。
就这样，被誉为世界第八大奇迹的兵马俑诞生了。
古时候，人们相信人死后会有灵魂，埋（mái）葬（zàng）死人时就把一些日常用的东西放进坟墓，好让灵魂在另一个世界里用。
皇帝活着时享尽了荣华富贵，死后当然也想过得舒舒服服的，他们的坟墓里除了吃的用的，还得有伺候他们的仆人和卫兵。
最早是把活人杀掉，跟皇帝一起埋进坟墓，后来改用泥巴或木头做的人体模型来代替。
这些模型叫做俑。
1．最早统一中国的皇帝是___________。
秦始皇兵马俑被誉为______________________，位于___________省。
2．秦始皇特别害怕什么？为什么？
_________________________________________________________
3．兵马俑是什么做成的？皇帝希望兵马俑为他干什么？
_________________________________________________________
秦将军俑
我曾托人从咸阳捎回秦俑的复
制品，保存至今。
这是一尊站立着的将军俑，长
约20厘米，宽约7到8厘米，一只
铁皮铅笔盒大小。
将军四方脸，浓
眉大眼，唇上有一丛浓密的胡子，
修剪得十分整齐，且微成八字状，
上翘，为他的脸平添了一种威武。
他微皱双眉，紧闭嘴唇，像在思考
着什么重大问题，也许是在斟酌一
项作战计划吧。
将军的双手平直地放在腹前，紧握着，虽然显得略带激动却仍不失成竹在胸的风采。
这大约是一场激战前从容不迫的将军们所特有的神情吧。
将军头戴云冠，冠中间插着一根束发的簪子，身着一件
长过膝盖的衣服。
这衣服有些像长袍，只是下摆比较宽大。
衣服外面罩了一件短袖铠甲，前甲过后腰收为三角形，遮挡
住膝盖，后甲齐腰。
铠甲十分厚，大约是用于保护人体主要
部分，不受敌方武器伤害吧。
虽然铠甲看上去显得笨重，却
十分漂亮，前甲上还装饰着粗犷的“菱格纹”和“云涡纹”。
将军的颈上有一个装饰结，系在脖子上，胸前和背上也有几
个，系在铠甲的各个突起的圆扣上。
将军的前胸、后背和肩
上共有大小八个装饰结，这仿佛是将军们佩带的勋章，可能
表示他们官职的大小。
秦俑衣冠齐整，神态栩栩如生，线条清晰、凝重，就连
宽大的长袍上也无一个衣褶，加上那厚厚的铠甲和四方鞋，
以及他满身的泥褐色，更给人一种沉稳古朴的感觉。
看上去，
那将军仿佛是钢铁铸成的。
1.根据意思，写词语。
（1）做事之前已有了仔细的考虑。
（）
（2）非常镇静，不慌不忙的样子。
（）
（3）形容生动活泼的样子。
（）
2.给下列加点字注音。
勋．章（）铠．甲（）粗犷．（）上翘．（）
簪．子（）铸．造（）清晰．（）衣褶．（）
3.请用“”画出文中作者对秦将军俑神情想象部分的描写。
4.这尊秦将军俑给作者一种什么样的感觉? 用“△”在文中标一个词来概括。
5.仔细阅读文章，总结这尊秦将军俑的外观特征。
6．第二段从________、________、________三方面具体介绍了兵俑，写出了兵俑________、________的特点。
打水
初夏的一个下午，骄阳似火。
树梢上的知了唱着令人烦闷的歌。
五（二）班的同学们正在操场上体育课。
他们不怕炎热，认真地做着每一个动作，有的同学不时掏出手绢擦去额头流下来的汗水。
这时，二楼五（二）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。
她一手扶着窗沿，一手架着拐杖，依着窗口向外张望。
她叫丁晓颖，是一位身残志坚的少先队员。
晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔五年来同学们对她热情相助的情景顿时浮现在眼前风雨中同学们为她撑伞雪地里同学们背她上学她生活在这个集体里感到多么幸福啊她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们清暑。
天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗?
忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮“有了，给每人凉杯水吧!免得大家又去喝冷水。
”于是，她把每个同学的水碗都找出来，摆在桌子上，捡了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。
一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼翼地一层一层地登上台阶。
汗水顺着她的脸颊趟了下来，残疾的右腿隐隐作痛。
她紧蹙眉头，咬着牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水碗里都凉上了开水。
那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。
她脸上露出了甜美的笑容。
下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯，涌进教室。
看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水，大家都愣住了。
准又是丁晓颖!大家激动地端起水碗，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。
晓颖红着脸，不好意思地笑着说：“这有什么?你们快喝水吧!”看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜!
阅读题：
1、联系上下文，解释带点字意思：
张望一张张心中一亮
2、第二自然段空白处加标点符号。
3、从第一自然段中，用“”画出一个比喻句；用“”画出一个拟人句。
4、在短文中用“”画出一个反问句，并把它改为陈述句。
5、理解下面的一句话。
看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还甜。
《秦始皇与兵马俑（yǒng）》参考答案：
1．秦始皇世界第八大奇迹陕西
2．害怕自己死后冤魂会来报仇。
因为他一生残暴，杀人太多。
3．兵马俑是用泥巴或木头做的。
皇帝希望死后让兵马俑伺候他，保卫他。
《秦将军俑》答案：
1.（1）成竹在胸（2）从容不迫（3）栩栩如生
2.xūn kǎi guǎng qiào zān zhùxīzhě
3.“像在思考着什么重大问题，也许是在斟酌一项作战计划吧!”“这大约是一场激战前从容不迫的将军们所特有的神情吧。
”
答案提示:
（“他微皱双眉，紧闭嘴唇，像在思考着什么重大问题，也许是在斟的一项作战计划吧!”微皱双眉，紧闭嘴唇为兵马俑神情的描写；而后面的句子则为作者对兵马俑神情的想象部分的描写。
（“将军的双手平直地放在腹前，紧握着，虽然显得略带激动却仍不失成竹在胸的风采。
”这句为兵马俑神情的叙述，而“这大约是一场激战前从容不迫的将军们所特有的神情吧”则为作者的猜想。
其中从“大约”一词可以看出作者在猜想。
4.沉稳古朴
5.这尊秦将俑，长约20厘米，宽约7到8厘米，一个铅笔盒大小。
将军四方脸，浓眉大眼，唇上有上翘的八字胡，双眉微皱，嘴唇紧闭，双手紧握放在腹前。
他头戴云冠，冠上插一根束发的簪子，穿着一件长过膝盖的衣服，外面罩一件短袖铠甲，颈上、前胸、后背和肩上都系有一种装饰结。
6.外貌，神态，动作，威武，从容
《打水》参考答案：
1、看，望量词开朗，清楚
2. ，，。
，；，。
，!
3、比喻句：初夏的一个下午，骄阳似火。
拟人句：树梢上的知了唱着令人烦闷的歌。
4、天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗?
天气这么热，她能为同学们做点事。
5. 表达了晓颖同学为自己能为同学们做点好事而感到无比高兴的心情，突出助人为乐的好品质。