扎实开展比访活动
三进三访三送活动记录群众对教育
三进三访三送活动记录群众对教育
一、动员部署阶段
区工委召开“三进三访三送”主题实践活动工作会议,统一思想、提高认识、明确任务。
各基层党委要按照区工委统一部署,及时召开“三进三访三送”主题实践活动动员会,结合实际制定活动方案,明确时间节点、目标任务和职责分工,并以支部为单位,组织广大党员干部积极参与,认真开展好本次主题实践活动。
二、组织实施阶段
各基层党委要按照活动相关要求,积极组织党员干部进企业、进农村、进社区,开展大走访、大调研活动,针对收集到的企业和群众最需要解决的问题,各部门、各单位要精心谋划部署,对能立即解决的予以立即解决,能协调解决的予以协调解决,一时解决不了的,定计划、分步骤帮助解决,做到想群众之所想,急群众之所急,办群众之所需。
三、总结验收阶段
召开全区“三进三访三送”主题实践活动总结会,对活动开展情况进行通报。
各基层党组织要根据党员干部下基层走访情况,认真总结提炼活动中的好经验、好做法。
通过召开现场经验交流会、编发信息简报、撰写活动心得体会等交流经验,认真总结推广典型做法,不断巩固和扩大活动成果。
全区大走访活动开展情况阶段总结
包河区大走访活动阶段总结(2011年12月)“大走访”活动开展三个月来,包河区党政负责人当好表率,各级党组织书记和区直机关干部广泛踊跃参与,与群众面对面交流、手拉手亲近、心连心沟通、实打实解难,在服务群众中践行宗旨,在解决问题中树立形象,走出了好作风、好氛围。
一、精心组织、扎实推进,在活动开展上强领导。
开展“五级书记带头大走访”活动,是省委根据中央要求,着眼于新形势,进一步加强和改进群众工作的一项重要决策。
区委对此高度重视。
第一时间传达贯彻,第一时间研究部署,第一时间带头推动,区委先后召开3次常委会,对全区大走访活动进行研究部署。
市委常委、副市长、区委书记周善武多次就活动的开展情况作出指示,并以市区领导的双重身份带头参加走访活动,先后深入到肥东桥头集镇和包河芜湖路街道走访慰问。
区长胡启生先后深入义城街道施口村和董城村,开展了调研走访。
区委副书记、区大走访活动推进领导小组组长王强到包河工业区和骆岗街道分别走访了企业和群众。
其他区党政领导班子成员也分别深入联系点,开展走访活动。
为加强活动开展的组织领导,成立了包河区“五级书记带头大走访”活动推进领导小组及办公室,有专人负责办公室日常工作。
区委根据省市有关文件精神,结合包河实际,认真制定并引发《包河区“五级书记带头大走访”活动实施方案》、《区党政领导干部调研走访实施细则》及系列配套文件。
区委根据活动开展,及时召开了全区五级书记带头大走访活动推进会,对下一步工作推进作出具体安排。
二、领导带头、干部跟进,在全员走访上见行动。
大走访活动开展以来,区党政领导身体力行、当好表率,区直机关干部踊跃参与、全面跟进,全部走下去,全员大走访。
一是领导带头包联薄弱村居。
15位区党政领导班子成员带头把矛盾相对比较集中、问题相对比较复杂、历史遗留问题相对比较多的村(居)作为调研走访联系点,一对一帮扶指导;把那些收入来源少、生活困难多的家庭作为走访对象,进行结对帮扶。
区党政主要负责同志更是带头走访、带头调研,带着感情、带着责任到全区最偏远的地方走村入户、调研走访,与群众面对面、零距离交心谈心,详细了解群众当前最盼、最缺、最怕、最怨的,努力解决群众最急、最难、最需、最实际的。
2014年教师教育工作总结
2014年谭家湾镇教师教育工作总结谭家湾镇现有普通中小学12所(含教学点),其中中学2所,中心小学1所,村级完小6所,教学点3所学生1058人,其中中学189人,小学869人。
谭家湾镇现有在职教职工255人,专任教师249人,中学147人,专任教师145人,小学108人,专任教师104人。
一、主要工作成绩1、扎实开展“比访”活动。
谭家湾镇自开展“课外访万家”活动以来,覆盖了全部学生家庭,实现“两个全参与”,即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。
教师家访以实地走访为主要形式,班级家访以班主任为主,其它科任教师(包括教育干部职工)都要参加。
通过家访,增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间理解,增强了育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。
在家访过程中做到了面向全体学生,做到了不漏村、不漏组、不漏户、不漏人,具体做到“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”。
自开始开展了“家访日”活动,每月第三周周日为“全县家访日”。
举办了一次讲家访故事演讲赛。
通过开展家访活动涌现了一批先进。
如西茶亭小学的叶家国老师,每天放学后,用一小时的时间来开展家访活动,一学期下来一个学生都要回访好几次。
通过跟踪回访学生成绩得到了提高,受到了家长的好评。
谭家小学的罗来国老师不仅自己积极投入到家访工作中,而且将本校以及本镇的家访事迹报道到各类网台及报刊上,大大的提高了全镇的知名度。
在比教学活动中,全员参与,层层选拔选手,参加了镇级、县级、市级的说课、讲课活动。
2、营造和谐工作氛围,关注教师幸福健康,学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上,经常了解教师们的需求,把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓。
作为工会组织更应该把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。
如:“三八妇女节”来临之际,为全镇女教师送上一份体检表,组织女教职工体检,让她们感受幸福;积极关心教职工的生活,开展送温暖活动,组织慰问困难和生病教工,为教职工多做好事和实事。
寸石镇“四大”活动开展情况总结
寸石镇“四大”活动开展情况总结根据县委关于开展“四大”活动的要求,深入学习实践科学发展观,进一步倾听群众意见,理顺群众情绪,密切干群关系,切实有效解决好与广大群众息息相关的问题,全力推进平安和谐寸石建设和干部作风建设,不断提升群众的安全感和满意度。
寸石镇党委政府精心组织,迅速行动,扎实开展了以“大走访、大排查、大调处、大宣传”为主题的“四大”活动,采取与星级平安家庭评比表彰活动相结合,与学校企业周边、高速公路和西气东输工程环境集中治理活动相结合,与创新社会管理大调研活动相结合,与加强镇村社会管理服务中心建设相结合的形式对开展“四大”活动进行了全面周密的安排部署,确保了“四大”活动有序、有效的推进。
现将“四大”活动的开展情况总结如下:一、活动开展情况(一)加强领导,制定方案。
县动员大会召开之后,我镇立即召开了镇党政班子会议,成立了活动领导小组,由镇党委书记陈学先任组长,对这次“四大”活动负总责,镇人大主席周玉光具体负责活动的组织、协调、联络、督促工作。
同时,根据县委文件(新综治办发[2012]1号)要求,结合我镇实际,制定了活动实施方案(寸党字[2012]30号),下发到各村(居委会)和镇属各企事业单位。
(二)强力宣传,营造氛围。
根据县委的安排,为使大走访活动深入人心、家喻户晓,我们在全镇开展了大规模的宣传活动,除利用镇村干部大会反复宣传“四大活动”,还利用墙报、宣传车在全镇开展宣传活动,努力营造广大党员干部尤其是领导干部深入基层、服务群众的浓厚氛围。
在镇召开“四大”活动动员大会上,全体镇村干部认真学习了县大走访活动相关文件,宣读了镇“四大”活动实施方案,镇人大主席作了动员报告,切实把思想和认识统一到县委的重要决策部署上来,明确要求镇村干部要清晰认识,思想上高度重视,行动上严格落实,确保大走访活动取得实效。
(三)分工明确,责任到人。
为切实把“四大”活动落到实处,镇党委、政府主要领导亲自带领全镇机关干部、村级固补干部、派出所干警组成40个工作队,会同县委、县政府在我镇联点的5个大走访工作队,集中时间,进村入户,对全镇村民逐一上门走访。
干部下基层大走访活动情况汇报
干部下基层大走访活动情况汇报为进一步深入群众、服务群众,密切党群干群关系,按照上级统一部署,我镇紧紧围绕走访群众、集中民智、宣讲政策、化解矛盾和为民办事五个方面,扎实开展“大走访”活动,现将前一阶段开展情况汇报如下:一、全面启动、层层动员在区委区召开“大走访”活动动员会后,我镇立即召开镇党政联席会议,研究部署我镇“大走访”活动,成立领导小组,制定了实施方案,并于 4 月 23 日召开了全镇干部职工、区直单位联村相关领导和工作人员、村支两委“大走访”活动动员会。
会上,区领导XXX 同志作了重要讲话。
会后,领导小组成员分赴各村参加支、村两委会议,层层宣传发动,在群众聚集地及宣传栏张贴宣传标语,为“大走访”活动形成了浓厚的工作氛围。
二、深入调查、认真梳理镇党政班子成员分成 9 个组,利用 10 天的时间(5 月上旬)在全镇组织开展一次全面的矛盾纠纷排查,认真梳理群众反映比较突出的矛盾隐患和热点难点问题。
重点走访户、困难户、老党员、老干部、退伍军人、致富带头人等,全面掌握重点对象的基本情况,日前全镇共排查重点对象 50 户,共走访群众400 多户。
三、组织走访、开展好“四个活动” 走访工作形式多样、方式灵活,除了走村串户拜访、田间地头随访,还开展了形式多样、方式灵活的“大走访”活动。
一是每个村都设立了一个群众工作意见箱,方便群众反映情况,工作落于实处,活动渗透到位。
二是在大走访活动中将便民联系卡、民情调查表发放到农户,及时了解他们目前的情况,认真填写好民情调查表,定期收集整理,逐一办理答复,进一步丰富“大走访” 活动的内容和形式。
组织开展“四个活动”。
一是开展机关干部下基层活动。
活动期间镇干部职工及区直单位联系村人员深入基层,认真解决走访中发现的问题,发现一件解决一件,切实让群众感受到新变化。
二是开展结对子活动。
结合我镇实际,明确党政领导班子定点联系村、组、户。
通过开展定点接访,及时、就地解决合理诉求。
关于开展大调研大走访活动的实施方案
关于开展大调研大走访活动的实施方案一、背景大调研大走访活动是一种广泛开展调查、走访和交流的社会活动。
通过此类活动,可以了解民意、沟通民心、汇聚民智,使政府及时了解社情民意,为政府科学施政、推进工作提供有力支撑。
是推进基层民主建设,做好群众工作的重要途径。
二、目的通过开展大调研大走访活动,掌握和了解本地区居民的生产、生活、环保、安全等方面的具体情况,及时发现问题,及时解决问题,为改善民生、提高政府工作质量、推进经济社会发展提供有力的依据和支持。
三、实施方案(一)组织大调研大走访活动的时间大调研大走访活动的时间一般安排在一个月内,具体时间由区政府门户网站公示。
(二)确定大调研大走访的范围及对象大调研大走访的范围为全区,涉及城乡居民,重点关注老年、残疾、低收入、失业、留守儿童等困难群体。
(三)组织大调研大走访队伍区政府要组织工作人员、代表、志愿者等相关人员,成立大调研大走访的专门队伍,并对队伍进行广泛培训,提高调研和走访的专业水平;(四)组织调查、听取意见和建议大调研大走访活动要求调查范围必须涵盖基层群众所关心的问题,对调查范围内的群众进行问卷调查和专项走访,同时大力开展听取意见、建议、投诉等活动,以便得到最直接真实的信息和最具体的建议;(五)汇总意见和建议调查、问卷、意见和建议汇总后应当优先呈报区政府,由区政府进行分析研究、整理汇总,并制定计划,定期监测并向社会公开调研结果。
四、要求(一)大调研大走访活动旨在为改善民生、提高政府工作质量、推进经济社会发展提供有力的依据和支持,必须坚持“以人民为中心”的发展思想,充分发挥居民参与的主体作用;(二)大调研大走访活动必须坚持调查求真、问卷抽样、交流互动、汇总统计、分析研究、意见反馈、问题解决等环节,确保调研、走访的专业性和实效性;(三)大调研大走访活动的实施方式要求灵活多样,应结合本区特点,根据不同情形组织群众参与,发现有关问题及时解决;(四)大调研大走访活动需要建立相关的档案,包括调研结果、相应的政策措施、反馈意见等。
学校家访的工作总结(优秀模板12篇)
学校家访的工作总结(优秀模板12篇)学校家访的工作总结第1篇为全面掌握学生情况,确保学生暑假安全,--中心校实放四项措施,扎实开展“万名教师访万家”活动。
一是创新家访机制。
实施家访“三包”责任制,即包学生、包时限、包成效。
将学校领导班子、班主任、课任教师全部纳入家访名单,统一分配学生。
学校领导班子成员和班主任重点家访贫困生、单亲及留守儿童家庭的学生;其他教师侧重家访无特殊情况的学生。
二是加强活动开展。
在家访活动中,采取以实际走访为主,以电话、短信、QQ群、微信群为辅的多种途径进行。
利用“万名教师访万家”调查问卷、家访情况记录表、安全知识答卷,为每一个学生建立详细档案。
三是强化社会监督。
教师在家访过程中,要积极与家委会沟通联系,获得家长的理解和支持。
让部分有积极性的家长参与到家访活动中来,对教师家访提出意见和建议,这样使家访工作增添了社会力量,既加强了社会监督,又提高了家访的效率。
四是严肃工作纪律。
教师进行家访要提前和学生家长预约,家访中,不得接受家长宴请及礼物,维护教师的良好形象。
中心校将组织有关人员对家访活动进行检查,发现有违犯纪律的现象将进行严肃批评,并取消评先树优资格。
学校家访的工作总结第2篇近两年来,胜采小学以“鼓励教师进行家访,指导教师做好家访”为己任,组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。
在我校,家访已不是老式的简单谈心和随机行动,而是一项经过认真动员和部署,有鲜明目标和具体内容的常规性工作。
下面,我从三个方面向各位领导和同仁进行简要汇报。
一、调查先行,让家访成为最佳访问“工欲善其事,必先利其器。
”为了把家访工作落到实处,家访前,胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。
问卷调查的对象是全校1400余名学生及家长,调查的内容是学生和家长是否欢迎教师到家里进行家访,什么样的家访方式最容易接受等问题。
调查结果显示,35%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。
有28%的学生怕老师到家长面前“告状”,因而不愿意老师到自己家中去家访。
关于开展大走访活动情况的总结
关于开展大走访活动情况的总结关于开展大走访活动情况的总结关于开展大走访活动情况总结的报告市大走访活动领导小组:根据省、市开展的“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”为主题的“五级书记带头大走访活动”和市直工委“百名干部下基层,深入群众大走访”活动要求,在局党组的正确领导下,局总支紧扣当前活动主题,紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众这一主题,积极开展大走访活动,组织党员干部采取调研指导、一线接访、现场办公、走访慰问等多种形式,做好结对帮扶、宣传法规政策、听取意见建议、排除矛盾纠纷、为民办实事等各项工作,切实做到建设情况在一线掌握、矛盾问题在一线解决、干部作风在一线转变、党的政策在一线落实、科学发展在一线体现,开创了党的新形势下群众工作的新局面。
现将大走访活动开展情况汇报如下:一、精心谋划部署,找准活动开展的立足点局党组坚持把开展大走访活动作为当前必须抓好的重要政治任务,作为提升群众工作水平、构建和谐铜陵、加快跨越赶超的难得机遇,从思想高度重视,行动上迅速部署。
一是强化组织领导,推进活动开展。
全省群众工作电视电话会议和市直机关工委“百名干部下基层,深入群众大走访”活动通知文件下发后,我局立即召开党组会议进行学习贯彻,并在局系统范围内进行学习动员,迅速将全局干部职工的思想和行动统一到省、市委和市直机关工委的工作部署和要求上来。
为进一步加强“大走访活动”和市直机关工委“百名干部下基层,深入群众大走访”活动的领导,及时成立了以党组副书记、副局长为组长,分管副局长、党组成员为副组长,局属各单位和机关各科室主要负责人为成员的“五级书记带头大走访活动”工作领导小组,下设办公室与局办公室合署办公,具体负责联络协调、指挥调度和督查指导工作;确定由局办公室负责人为局大走访活动联络员,及时与联系村、社区联系。
同时把“五级书记带头大走访活动”纳入局系统党政领导日常工作和年度工作考评范畴。
二是结合实际,制定实施方案。
经验做法:以五进五访五评五查为载体推进大走访活动不断深入
经验做法:以五进五访五评五查为载体推进大走访活动不断深入推进大走访活动的经验做法有很多,其中以“五进五访五评五查”为载体,是一种行之有效的推进方式。
下面将从五个方面介绍具体做法。
一、五进:进群众家门,了解实际情况推进大走访活动的第一步就是要进一步了解群众的实际情况,这就要求我们要亲自上门走访,进一步了解他们的生活状况、困难和需求。
这样做有助于我们更加全面地了解群众的实际需求,为我们的后续工作提供有力的依据。
二、五访:访问群众代表,听取意见建议推进大走访活动的第二步就是要访问群众代表,听取他们的意见和建议。
这样做有助于我们更好地了解群众的诉求和期望,同时也有助于我们更加准确地掌握社情民意,为我们的决策提供更准确的依据。
三、五评:评价工作成效,及时调整推进大走访活动的第三步就是要对工作成效进行评价,及时调整工作方针和措施。
这样做有助于我们更好地发现问题和不足,及时采取措施加以改进,进一步提高工作效果。
四、五查:查找问题短板,加以解决推进大走访活动的第四步就是要查找问题和短板,加以解决。
这样做有助于我们更深入地了解问题的根源,同时也有助于我们更加有针对性地解决问题,为群众提供更好的服务和保障。
五、五进:进一步推进大走访活动,持续深入推进大走访活动的第五步就是要进一步推进工作,持续深入下去。
这样做有助于我们更好地巩固和深化工作成果,同时也有助于我们更好地发现和解决问题,进一步改善群众的生活状况和环境。
在推进大走访活动中,我们要贯彻“五进五访五评五查”这一原则,合理组织工作,广泛征求意见,注重解决问题,切实改善群众的生活状况和环境。
同时,我们还要注重宣传,增强群众的参与意识和获得感,提高活动的社会效果和影响力。
只有这样,才能推动大走访活动不断深入,取得更好的工作效果。
在信访稳定工作会议上的讲话
在信访稳定工作会议上的讲话一、全县信访工作基本情况今年来,全县上下认真贯彻落实党中央和省市县委关于信访工作各项决策部署,扎实开展信访问题源头治理、“治重化积”、“四重”信访矛盾攻坚(重点领域、重点问题、重点人员、重点群体)、进京专项治理、全国信访工作示范县创建等各项工作,重点时段连续取得“四零”佳绩,牢牢守住“三个不发生”工作底线,信访形势总体平稳。
但在成效背后,我们也要清醒认识到,我县作为农业大县、人口大县,信访形势严峻复杂、信访总量居高不下的实际情况仍然存在,部分突出问题亟待解决。
一是信访数据呈反弹上升趋势。
截至7月8日,从国家级看,我县群众进京到国家信访局登记17批17人次、同比上升300%,国家级登记来信100件、同比上升31.6%。
国家级网上投诉142件、同比下降37%。
从省级看,省信访局登记30批39人次、同比超30吼省登记来信19件、同比下降64.2%o网上投诉54件、同比上升440机办理领导信箱42件、同比下降8.7%。
从市级看,到市集访2批12人次,市信访局登记6批7人次,基本持平。
网上投诉12件、同比上升140%。
从县内看,接待群众来访429批1638人次(含集访58批1153人次)、同比批次上升49%、人次上升2%。
处理群众来信138件次、同比上升94.4%。
网上投诉16件、同比下降11%o一是“稳控如救火”的思想认识不到位。
今年是疫情政策调整后的第一年,信访活动整体呈现反弹上扬趋势,但部分部门乡镇还未及时调整状态,甚至仍然存在麻痹侥幸、等待观望、上交矛盾等惰性心理,“责任是否落实,督促检查是否有力,工作保障是否到位”三大问题仍然没有得到有效解决。
二是“事前防火”的工作准备不充分。
除副市长在全市信访工作会议指出的“乡镇联席会议机构建而无用”问题外,我县部分部门乡镇信访工作相关人员解决信访问题的本领方式也亟待加强,甚至经常出现被信访人“问住”“难住”,在法理上“困住”的情况,导致“事前防火”的“最优解”因前期准备不足被迫向“事后救火”发展。
禹城市信访局坚持“五结合”扎实开展学习实践科学发展观活动
时, 制定解决 问题的时间表 , 让他们感受到党委政府解决问题的 诚意 , 看到解决问题 的曙光 ,自 觉接受党委政府的处理意见 。今 年我镇上访案件的结服 率达到 8%。 7 二 教育帮扶 , 转化一批 。 有些上访人反映的问题无政策依据 但是 又不 面对 现实 。 类上访人 , 对这 我们采取调查取证 和政 策 、 法 律宣传同步进行的方法 , 用政策依据证 明上 访人所反映的 问题 不 现实 , 让他们从心底里认识到 自己反映的问题没有合理性 , 从而打 消他们不 切实际 的心 里预期 , 并安 排有关人 员进行谈 话帮扶 。 同 时, 对生产生活中确有 困难的 , 在政策允许的范围内给于帮助。
近年来 ,刘杜镇坚持 以人为本 ,因地制宜 ,分类施 治,解决 群众反映的问题 ,取得 明显成效 。今年以来 ,我镇 无一越级上访 案件 发生 ,信访 总量下降 5 % ,特别 是在 奥运 期 间,我镇无一 0 人到县以上机关上访 ,信访工作迈上了新的台阶。
一
三 、人文 关怀 ,感 化一批 。在 上访人 员 中,有 7% 以上 的 0 是 因各方面 原 因家 庭生活 陷入 困境 ,而个 人又找不 到解决 的办 法 。这类人员思想很不稳定 ,容易发生越级上访 。党委政府从现
实 出发 ,摸清实际情况 , 分类 化解 。对一时 生活 困难的 ,给于适 解决 问题 ,化解一批 。对上访人 反映的问题 ,我们坚持 当救济 ,解决他们的燃眉之急 ;对无就业 门路 ,思想又 比较死板 教育 为先 ,从政 策 、法律 、历史 和现实等 方面对上 访人 晓之 以 的 ,利用各种渠道 ,帮助他们联系工作 ;对有经济头脑的 ,给他 理 ,动之 以情 ,让他们明白问题 的形成过程 ,体谅解决问题的困 们 提供 信息 ,帮助他们上致 富项 目。今年我镇帮助 5 名上访人找 难 ,教育 他们理性 的对待 问题 ,按 照程序合理 有序 的上访 。同 到了 比较理 想的工作 ,救济了 1 比较困难 的上访人 。 O名
扎实开展三项活动 牢固树立公仆意识
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- 项 三 - _’ ● — , - ■ 扎 实 开展 -活 动
牢 固树 立 ̄ 4 意识 \ 1 -
★文/ 李寿 中
胡 锦 涛 总 书 记提 出党 员 干 部 要 增 强三种 意识 . 中之一是要 增强 公 其
的“ 三项 活动 ” 的决策 , 结合创 先争 同 步 开 展 , 义 重 大 , 响深 远 。 只有 在 三 项 意 影
开 展 “ 项 活 动 ” 须 强 调 始 终 坚 三 必
之源 、 利之本 。战争年代 , 胜 我们党依 靠群众 、 团结 群众 , 而打 下 了江 山 , 从 取得了执政 的地位 。 建设 时期 . 着力突 出人 民群 众 的主体地 位和首 创精神 . 组 织群众 , 聚力量 , 凝 开创 了“ 世纪 奇 迹 ”走上 了强 国之路 。 , 实践证 明, 只要 和群众 心连 心 。党 的事业就会无往 而
行党 的宗 旨的政治 高度 , 深刻认 识密
决策导刊
2 1 . 01 6
1 3
一
墨豳 建党九十周年 譬 华诞
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工 人 、 民 中 去 , 真 调 查 研 究 , 听 农 认 倾 群 众 的 呼 声 , 心 群 众 的 疾 苦 , 扎 关 扎 实 实 地 帮 助 群 众 解 决 困 难 , 实 在 在 实
项 活动 ” 是继承 和弘扬 重庆 红岩精 神
的具 体体 现 , 庆 红 岩精 神 , 是 自 重 就 力更生、 艰苦 奋 斗 的创 业 精神 : 是 就 全 心全 意为人 民服 的精 神 : 是理论 就
心群众 生活 , 实维护群 众利 益 。尽 切
某市开展好领导干部下访活动总结(3篇)
某市开展好领导干部下访活动总结按照保定市____集中开展领导干部下访活动的有关精神,安国市委高度重视、精心____、迅速行动、狠抓落实,在全市范围内集中开展了领导干部下访活动,取得了良好效果。
现将我市的几点做法向各位领导做一汇报,不妥之处,请批评指正。
一、扎实推进,在“真”字上动实招干部下访是加强各级领导执政能力建设的现实需要,是实践“亲民政治”的有效途径,也是深化依法____的重要举措。
为确保干部下访工作扎实推进,使各级领导干部真正下、主动下,我们不是机械地照人头派任务、按分工拉单子,而是探索实施了“三个结合”。
一是与县级领导____调度、____会诊相结合。
农村的可持续稳定,直接影响着全市的可持续稳定。
据对我市前三年农村____量的综合考量,发现约的村的____量占到了全市农村的以上。
这些“难点村”不是一朝一夕形成的。
有的村台____下斗争激烈,矛盾几近白热化;有的村遗留问题多,时间跨度大;有的村____老案积案多,动辄形成大规模聚集或____。
为此,市委要求全体市委常委、有关市级领导及部门乡镇____下去,____调度,____会诊,逐村“把脉”,现场办公,对重点问题实行挂帐督办,协调联动,限期办结。
这一措施的实施,为各难点村问题的解决及时找准了症结,拓宽了思路,增强了各级干部的责任感,提高了办事能力,极大加快了问题解决的速度。
二是与领导干部分包、分管相结合。
在市级领导干部下访地点的选择上,我们本着与他们分包乡镇、分管工作相结合的原则,筛选出重点村、难点村;约访案件,本着分期分批、先难后易的原则,细化包案内容。
同时,明确要求下访领导必须做到“五包”(包接待、包协调、包督办、包落实、包稳定),“三必去”(群众反映问题多的地方必去、工作推进有难度的地方必去、重大决策出台后可能引发利益大调整的地方必去)。
三是定期下访与随时下访相结合。
在领导干部定期下访活动中,我们及时建章立制,明确责任,要求做到有访必接、有问必答、有疑必释、有难必解。
遍访活动情况汇报材料
遍访活动情况汇报材料
尊敬的领导:
根据您的指示,我于近期对我们公司的遍访活动进行了全面的情况调研和汇报,现将具体情况如下:
一、活动准备情况。
在遍访活动开始前,我们制定了详细的计划和方案,明确了活动的目标、内容、时间和地点,并组织了专门的工作小组负责活动的准备工作。
我们对遍访对象进行了充分的调研,制定了详细的问卷调查内容,并对工作人员进行了专业的培训,确保了活动的顺利进行。
二、活动执行情况。
在遍访活动期间,我们严格按照计划和方案进行了执行,全体工作人员积极配合,认真负责地完成了各项工作任务。
我们对遍访对象进行了深入的交流和调研,收集了大量的有效信息,并及时进行了整理和分析,为后续工作提供了有力的支持。
三、活动效果评估。
经过对遍访活动的效果进行评估,我们发现活动取得了显著的成效。
我们不仅
深入了解了客户的需求和意见,还建立了良好的沟通和合作关系,为公司的发展提供了重要的参考和支持。
同时,我们还发现了一些存在的问题和不足之处,为下一步的工作提出了改进和完善的建议。
四、活动总结与展望。
通过这次遍访活动,我们深刻认识到了客户需求的重要性,也意识到了我们工
作中的不足之处。
我们将进一步加强对客户需求的调研和分析,提高服务质量,不
断改进和完善工作方式,为客户提供更优质的服务。
同时,我们还将继续加强与客户的沟通和合作,不断拓展市场,促进公司的健康发展。
以上就是我对遍访活动情况的汇报,希望能够得到您的认可和支持。
如果有任何意见和建议,欢迎随时提出,我将虚心接受并及时改进。
感谢您对我们工作的关心和支持!
此致。
敬礼。
信访接访专项活动总结汇报
信访接访专项活动总结汇报信访接访专项活动总结汇报为了进一步提升信访工作效能,促进政务公开和群众参与,我们组织了一次信访接访专项活动。
本次活动重点解决了群众对政策法规的理解和应用方面的问题,提供了专业的咨询和解答服务,深受群众好评。
一、活动准备为了确保活动的顺利进行,我们提前制定了详细的计划和任务分工。
活动的宣传工作主要通过宣传栏、网站和微信公众号等多种形式进行。
我们还充分利用社区、学校等场所开展宣传,吸引群众积极参与。
二、活动现场活动现场设立了接访咨询区、解答区和咨询台,工作人员穿着统一服装,给人以专业、亲切的感觉。
我们设置了多个咨询台,确保能同时接待多名群众,并提供相应的解答和帮助。
为了提高效率,我们还准备了常见问题解答手册,供工作人员参考和使用。
这样不仅提高了解答的准确性,也缩短了群众等候的时间。
三、活动成果通过活动,我们为群众提供了大量的咨询和帮助。
在接访咨询区,我们解答了许多群众关心的问题,例如就业、医疗保障、退休金等。
我们的解答得到了群众的认可,有效地解决了他们的困惑和疑虑。
在解答区,我们与群众进行了更加深入的沟通和交流,听取了他们的意见和建议,并承诺将反馈给相关部门进行处理。
四、活动亮点本次活动最大的亮点是我们倾听群众声音的能力。
通过与群众的交流,我们深入了解了他们的实际需求和困难。
我们的工作人员在解答问题的过程中表现出积极进取、沟通顺畅的特点,得到了群众的称赞。
同时,我们还重视群众的反馈意见,将其及时整理汇总并向有关单位提交,以期得到进一步解决。
五、活动收获通过本次活动,我们不仅提高了政府的公信力和形象,也加深了与群众的联系,增强了群众的参与意识。
群众对政府工作的理解和支持度也有所提高。
同时,我们的工作人员在处理信访问题的能力和经验上得到了锻炼和提高。
六、活动反思在活动中,我们发现了一些需要改进的地方。
首先,活动宣传还不够到位,导致一些群众对活动的知晓度不高。
其次,咨询解答的专业性还有待提高,需要加强培训和学习。
扎实开展活动推动工作落实
2013年第12期省工信厅在党的群众路线教育实践活动中,结合工作实际,在学习教育、广泛征求意见建议的基础上,认真查摆问题,坚持立行立改,不等不靠不拖,深入开展活动,解决突出问题,推动工作落实。
一是开展“整、践、树”活动。
从6月份开始,省工信厅结合机关建设实际,开展了以转机制促廉政、转观念促创新、转方式促服务、转作风促形象的“四转四促”为主要内容的“整作风、践宗旨、树形象”主题教育实践活动。
通过集中学习、专家辅导、教育培训、警示教育、撰写心得体会文章、开展网上交流等系列活动,分析查摆、整改提高、建章立制,努力打造一支“政治强、业务精、工作实、作风硬、纪律严、肯奉献”的干部队伍。
今年下半年,全厅调整正副处长21人,占27.6%。
通过加强干部监督、岗位交流和业绩量化考核,整治庸懒散现象,预防腐败滋生,实现了廉洁意识、创新能力、落实能力、机关形象的大力提升,进一步调动了机关干部的工作积极性。
二是开展服务基层活动。
在教育实践活动中,省工信厅深入开展服务基层活动。
先后开展了“工业企业服务年”、“一对一”定向服务、银企保对接和重点产品产需衔接活动。
由厅领导组成6个定向调研包保服务组,每月到所包保的地区对重点企业和重点项目进行走访和服务。
在全厅抽调200名机关干部,对200户重点大企业开展“一对一”定向服务活动。
每月由厅联络员通过电话、电子邮件等形式收集企业当前生产运行和项目建设中存在的问题和困难,及时提出解决问题的具体办法,并及时向企业反馈。
截至8月底,已组织包保服务18批次,搜集和梳理企业反映的热点、难点问题96类(项),有78类(项)已解决,其余正在协调解决。
开展产需衔接,签约钢材194万吨、水泥1123万吨。
开展银企对接,实现银企保合作签约项目4173个,金额300.5亿元。
与省农信社共同组织召开全省政银企对接会,1202户企业与农信社达成124亿元贷款意向,165户企业现场签订授信额度39.9亿元。
三是开展勤俭节支活动。
关于推动“大走访”活动深入开展的建议
关于推动“大走访”活动深入开展的建议当前各级各层正按照省委“大走访”活动的部署要求,组织广大党员干部、工作人员深入农户,问政于民、问需于民、问计于民,排查问题、收集诉求、征求意见,初步达到干部受教育、群众得实惠、基层能满意、社会真欢迎的叠加效果。
但是,在看到取得成效的同时,也应该清醒地认识到走访中还存在着的问题,主要表现在:一是认识上有误区。
有些走访人员存在为完成任务而完成任务的思想,对群众反映的问题缺少深入了解和感同身受的真情。
二是方法上欠妥当。
有些走访人员情况不熟、能力不足、准备不充分,说外行话,和群众谈不到一块去,了解不到真实情况。
三是效果上有偏差。
不少群众反映的问题主要集中惠农政策落实的公平性、集体公共事务的参与度等方面,既抽象又具体,既有利益纠结更有情感之争。
所以,对反映问题的解决和处理上,缺少解决问题的有效办法。
特别是当前农村青壮年大部分外出打工,走访对象多以老年人为主,还有一些农户全家外出,导致走访收集到的问题诉求存在一定的片面性。
“大走访”只有“走”在实处、落到实处,才能取得预期成效。
如果“走”得声势浩大,却“访”得不深不实,把“大走访”当成任务应付一下,或者虎头蛇尾,开头“了了”,结尾“草草”,效果不大。
笔者认为,开展“大走访”活动要扎实做好以下几个方面工作:一是强化组织领导,变“要我访”为“我要访”。
大走访活动不仅是改进作风、加强党的建设的重要内容,也是推动全局工作的重要方法和载体。
开展大走访,首先要有很高的站位,切实提高思想认识,从履行政治责任、事关事业兴衰的高度深刻认识开展大走访活动的意义,提高参与活动的自觉性、积极性和主动性。
其次要坚持领导带头,明确领导责任,特别是主要负责人,要全面负责本单位走访活动的组织领导,协调解决走访活动中的矛盾和问题。
坚持示范带头、以上率下,带头履行职责,带头参加走访,带头解决问题,为其他人员部树标杆放样子。
第三要加大宣传力度,营造走访氛围,积极挖掘大走访活动中的典型经验,及时总结,提炼好做法、好经验、好典型,定期在报纸、电视、简报等媒体刊登,激发和调动广大党员干部参与活动的积极性和主动性,进一步造浓氛围。
五访五问五促进开展情况总结
五访五问五促进开展情况总结近年来,随着科技的不断发展和社会的不断进步,各行各业都在不断进行创新和改革,以适应新时代的需求。
为了进一步推动各项工作的开展,我们开展了五访五问五促进活动,旨在加强与各方面的沟通与交流,找出问题并解决问题,推进工作的顺利进行。
一、五访第一访:实地走访基层我们深入基层,走进农村、城市社区和企事业单位,与群众面对面交流,了解他们的实际需求和困难。
通过这种方式,我们可以更加深入地了解基层工作的实际情况,找出问题所在,并提出解决方案。
第二访:听取专家意见我们会邀请相关领域的专家学者进行座谈,听取他们的意见和建议。
通过与专家的交流,我们可以了解到最新的研究成果和发展趋势,从而更好地指导我们的工作。
第三访:与同行交流经验我们会组织行业内的同行进行经验交流,分享各自的成功经验和教训。
通过这种方式,我们可以借鉴他人的经验,避免重复的错误,提高工作效率。
第四访:与合作伙伴洽谈合作我们会与相关的合作伙伴进行洽谈,寻找合作的机会和方式。
通过与合作伙伴的合作,我们可以共同开展项目,互利共赢。
第五访:与群众座谈我们会召开座谈会,邀请群众代表参加。
通过座谈会,我们可以听取群众的意见和建议,了解他们的需求和期望,从而更好地为他们提供服务。
二、五问第一问:问题是什么我们会对工作中存在的问题进行梳理和分析,找出问题的根源和原因。
只有找准问题,才能有针对性地解决问题。
第二问:为什么存在问题我们会深入分析问题的原因和背后的原因。
只有找出问题存在的原因,才能制定出解决问题的有效方案。
第三问:怎样解决问题针对每一个问题,我们会制定出解决方案,并确保方案的可行性和有效性。
只有解决了问题,才能推动工作的顺利进行。
第四问:谁来解决问题我们会明确问题解决的责任主体和具体执行人。
只有明确责任,才能确保问题得到及时解决。
第五问:解决问题需要哪些资源我们会明确解决问题所需的资源,包括人力、物力和财力等。
只有充分配置好资源,才能确保问题得到有效解决。
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扎实开展比访活动,努力创办满意教育
新江口镇金松小学李蓉
新江口镇金松小学按照市教育局、新江口镇中心学校的统一布署,在全校做了大量的富有成效的工作,扎实开展比访活动,努力创办满意教育,取得了骄人的成绩。
一是牺牲假期开展全员走访,了解学生家长对学校的反应,倾听家长的呼声,吸纳家长对学校的建议。
二是学期中对部分学生进行回访,进一步加强家校联系。
三是把提高老教师应用现代教育技术手段能力作为校本培训的重要内容。
四是通过三轮教学竞赛实施教师全员大练兵,促进教学水平大提高。
五是把十月定为了教学质量月,诚邀家长评教评学。
六是开展教情学情调查,进行自查自纠。
七是坚定不移的开展阳光体育运动1小时活动,全面推进素质教育。
八是不折不扣的开展大家唱大家跳活动。
九是安全工作常抓不懈,极力营造安全校园。
十是治庸问责集体宣誓,尽善尽美师德师风。
通过这一系列的活动,学校赢得了两村村民的极大支持,赢得了社会的好评,赢取了家长的口碑。
教师职业,无悔的选择
金松小学李蓉
很小很小的时候,我跟着姑姑到学校里玩,老师问了我许多问题。
那时起,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师。
记得刚上学时,得到老师的一个表扬,我就很高兴,激动了好几天。
那时我不听话,做错事情时,父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。
18岁那年高中毕业后,由于偶然的机缘,我被村小学录用为民办教师,从此开始了我的教书生涯。
顺应职业,刻苦自修
由于没有受过专业训练,刚开始教书时,总是觉得力不从心,恨不得把自己所懂得的知识合桶倒给学生。
没有受过教材教法培训,全都重新学,在教学生之前,必须先自己学会,而且要站在学生的角度理解知识的接受能力,然后方能传授知识。
好在学校的老师一部分是我的老师,另一部分同事是我的学长,我可以不懂就问,他们也乐意教我。
教书已经28年,我利用业余时间,消耗自己的工资所得,先后进行了中师函授学习,专科函授学习,本科函授学习,并取得了相应的学历证书,总共花去我四万余元。
为了学习,当时的我已经举债一万多元。
没有电脑时,我常常自费订阅教学类报刊,阅读并撰写学习体会,工作中不断总结经验,从教多年后才深深地感知到:“老师”这两个字的份量有多重,“老师”这两个字不是这么简单容易写的,更不用说做一名老师了。
每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,让我觉得三尺讲台,是那么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中该如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的教学理念与时俱进,教学手段不断得到创新。
只有这样,才能做一名合格的教师。
正如一位名人说:“教学对教师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。
”
修塑师德,教书育人
现代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。
”我想,同样可以推而广之,那就是要有良好的教育,必须先有优秀的教师。
社会对教师的要求主要有两个方面,一个是专业素养,一个是师德师风。
前者是水平能力后者是徳行态度,二者缺一不可。
水平能力有大小,水平能力通过学习是可以训练提高的,但是徳行态度取决于你这个人的思想素质。
我不敢说我是优秀老师,但是我一直在追求做一名优秀老师。
首先,我爱学校,具有集体主人翁意识,我认为这是修好师德的前提。
从教以来,我一直是担任班主任工作,只是近年来才担任教导主任工作。
有人说,不在其位,不谋其政,但是学校无论大事小事,只要是我看到了,我必定会管。
我是这样想的,作为学校的老师,也就是学校集体大家庭的一员,我管了只是在尽一个家庭成员的义务,并不是想逞能,在这种心理驱使下,“多管闲事”也就成了我的“缺点”。
其次,爱学生,要学会与学生沟通。
教师的对象就是学生,从教的人一言一行直接影响着一代又一代的人。
爱学生,与学生沟通,倾听是很重要的。
曾经有一名学困生,读五年级时名字都是写反的,“刘”姓老是把“文”写在右边,父母文盲,而且父亲在他四年级时因病去世,够可怜的,我经常走访他家,与他交心谈心,赠与他学习用品,让他感受到老师没有遗弃他。
毕业后,有次我从他家附近走过,他隔埫高声呼喊:“李老师!李老师!李老师!”我听到喊声,立即停下脚步,等他走近,便询问他有什么事?他说,没什么。
这让我很感动,这么远跑来竟是为了跟我打一声招呼,这怎能不让我感动?
我们在做思想工作的时候,是不是都觉得自己很了解学生呢?是不是都觉得不用听,就知道学生会说些什么。
可是,我们知道不代表着学生就没有了说的权利,沟通,是双方的。
我儿子就经常抗议,妈妈,你让我把话说完再开口好吗!是啊,我的学生可能在心里也有过这样的抗议。
爱学生,与学生沟通,温暖的笑容很重要。
这一点,我觉得我做得很好,尤其是在上数学课的时候。
我很少在课堂上和学生生气,气氛总是比较轻松的。
我现在带的四年级班,有两个很调皮的学生,总是喜欢车前车后,不等老师说完就叽叽喳喳说个不停,喜欢表现自己,本来我很生气很生气,可是一想到这个学生这样做,我有一定的责任,可能还是我的课无法吸引他们专注精神,于是我改变教法,请他们上前来讲,我来当学生,这样一来,他立马集中精神,坐得端端正正,而且会在我要求他们探究时才热烈地发言。
我微笑的时候尤其多,而其实这个班学生中落后面比较大,要生气的话,老师是有足够理由的。
可是批评会使每一个个体受到伤害。
所以,我的学生会这样理解的,老师笑着,很温暖,说明她喜欢上我们的课,说明她喜欢我们。
而这样,可以收到比生气更好的教学效果。
一是牺牲假期开展全员走访,了解学生家长对学校的反应,倾听家长的呼声,吸纳家长对学校的建议。
二是学期中对部分学生进行回访,进一步加强家校联系。
三是把提高老教师应用现代教育技术手段能力作为校本培训的重要内容。
四是通过三轮教学竞赛实施教师全员大练兵,促进教学水平大提高。
我们不可能成为像陶行知那样的教育家,像于漪、魏书生那样的特级教师,这个梦想太大,很难。
我们作为普通的人民教师,怀着小的理想,能够把平凡的事日复一日,年复一年地坚持下去,就是舍身忘我的。
我们的光芒能够照亮一个班级,我们就是最耀眼的!
我什么功课都担任过,现在是数学老师,我认真地对待我的教学工作,我把每一堂课上好,让学生在40分钟内获得最大容量的知识、获取最有效的技巧。
于是,累积到十年二十年三十年,到我们退休,我们也能由“小”累积成“大”。
我管理着学校与教学有关的诸多事务,常常组织老师们充分地利用现有条件展开集体备课活动,开展教学研究,做到了互学互帮,互补长短。
在讲究“课内比教学”的大环境下,我认为这就是“无私。
”
我曾经是班主任,做好分内的事,尽我所能地给予学生关爱。
我又是政教主任,无论是哪班学生,只要有受伤或是生病,我都会义不容辞地带他到医院,让他接受最便捷、最实惠的治疗。
如果能持续地把每个学生的事放在心上,这无数个“小”也能凝聚成“大”。
所以,作为一名普通的教师,只要认真地做好每一件小事,即使有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,即使永远也到达不了世俗的“成功”,也能无憾了!
甘愿吃苦,乐于奉献。
我包过班,担任过少先队辅导员。
现在担任学校教导主任工作;兼管政教,师训,食堂会计(做账的会计);担任二年级数学、音乐、生命教育的教学,还担任六年级的科学、音乐教学。
学校的教研活动由我安排,校本培训、业务学习当我组织。
为了迎接一轮又一轮的义教均衡检查和学校食品安全检查,我得收集整理档案资料;一次又一次的仪器配备都是我抽空拖回来的;重新整理学校功能室,我都要参与,不然的话我又不清楚放在哪了。
我经常会因为学校的工作而加班,小叔子问我:“有没有加班费?”我笑着回答:“没有。
为党的教育事业加班很荣幸!”加班说明我能力还需要不断攀升,才可以足够胜任。
老公戏谑我说:“你比国家主席还忙!”我调侃说:“忙是好事,说明我还有工作在做,值得庆幸,干嘛烦恼呢?”尽管我的工作管得繁而杂,但是我不抱怨,我想这是领导对我的能力的信任。
平常老师们喜欢请我帮忙,我很乐意。
学前学生要考试了,有的老师请我制卷,我欣然接受。
老师们请我帮忙,是对我人品的欣赏,说明我乐于助人,同时还给了我学习、展示自己技能的机会,何乐而不为?
在讲台上,我们老师成了孩子们眼中的百科全书,成了孩子们心中的鲜红的太阳;在生活中,我们又是他们忘年的朋友和知音。
这样的师生关系被和煦的春风抚摸着,虽然微不足道,但彰显的却是人间大爱。
在每次过“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这,就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,这就是师德,师魂。
教师职业,是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。