雷锋主题班会

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“学雷锋、树新风”主题班会

一、活动背景:当下物欲横流,人情味淡薄,道德水准有所下滑的社会大环境下,雷锋这个名字渐渐被人们淡忘,雷锋精神似乎也渐渐离我们远去。再看学生平时的表现:相当一部分学生学习无目的,厌学,行为较为自私,缺乏互助意识与奉献精神。拟通过本次主题班会课活动,引导学生懂得:什么是雷锋精神?雷锋精神的内涵是什么?从而在班级中引发学生从雷锋身上找差距,努力克服自身缺点,激发奉献情感,学会关心、帮助他人,不急功近利,提高自身修养与素质,做一名合格的大学生。

二、活动目标:

1、通过本次主题班会,让学生对雷锋精神,雷锋精神的内涵能有一个更高度的认识,唤醒学生学雷锋的意识,弘扬“雷锋精神”。

2、通过举例,让同学们明白,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为,要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

3、通过认真地学习和参加有关助人为乐的活动,从而在班级内营造互助互动的良好学习氛围,构建“优良班风、和谐校园”。

4、培养学生具备“无私奉献”的优秀品质,让学生以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。要求学生从我做起,从小事做起,从现在做起,(如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……),从雷锋身上找差距,重树做人准则,重塑形象。

三、活动构思:

雷锋纪念日

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2 在本节班会课中,主要采用引导探究启发式教育方法,以学生为主体,以问题为中心,通过提出问题,讨论问题以达到解决问题,坚定信念并付诸于行动的作用。同时,还采用以下教育方法:1、典型事例举例法2、提问讨论法3、学生朗诵4、歌曲演唱等。

四、活动前的准备

1、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的日记、故事和名言。

2、让每位同学搜集班级中和社会上的好人好事。

3、布置学生进行专题讨论:在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

4、教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论:(1)雷锋有什么魅力(2)为什么要学习雷锋

五、具体活动过程:

(一)、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)(二)、唱雷锋歌曲,说想法(三)、讲故事,明道理

1、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解,然后由老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

3 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。2、请几位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事,其他同学集中精神,认真听后简单概括。3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。4、请负责搜集雷锋名言小组的同学朗诵一些雷锋名言。5、思考、讨论:(1)同学们,听了雷锋的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?你对他有多少了解?(2)通过你对雷锋及其精神的了解,谈谈我们应如何认识雷锋精神?

(3)讨论:雷锋有什么魅力?在当代,学习雷锋精神究竟有没有意义?为什么要学习雷锋?(4)请说说你所知道的班上的好人好事。(5)作为大学生,我们如何在日常生活中践行雷锋精神?(四)、实践雷锋,升华认识(1)由各位同学寻找身边的学雷锋的事例,并请他谈自己的想法和感受,深化主题教育。(只要具备以下品质的都行)

4 ①、助人为乐、见义勇为、志存高远,胸怀宽广,牢固树立远大理想。②、紧跟时代步伐,永不满足,永不懈怠,发奋学习,大力弘扬文明新风。③、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。④、做一颗永不生锈的螺丝钉,在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。⑤、在生活中勤俭朴素、厉行节约,坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。(2)寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?我个人存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

六、教师总结,提出希望。

1、请个别同学来谈谈自己的体会。

2、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。通过一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。七、活动感想。学习雷锋不能像雷锋日一样,三月来了四月走。雷锋精神应该时时刻刻放在心上。学习雷锋并不难,学习雷锋就是从身边的小事做起,雷锋就在我们身边……

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