《西游记中的组织行为学》演示课件

• 唐僧是整个团队的项目经理，他的目标很明确—— 西天取经，弘扬佛法。孙悟空、猪八戒、沙僧是团 队成员。尽管师徒四人性格迥异，价值取向不同， 利益目标也不一样，但在项目经理的带领下，各成 员分工明确，优势互补，整个团队产生了强大的竞 争力和凝聚力，最终取得成功。
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（一）唐僧团队的成员组成
• 领导者——唐 僧。 品德高尚，目标坚定。
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向 西 ， 向 西 ， 再 向 西
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四、向西、向西、再向西
——组织的沟通
沟通最直观的目的： ➢传递信息 ➢接收信息 在群体或组织中沟通的目的在于： ➢指导和激励 ➢控制和决策 ➢社会需要
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沟通的原则
➢明确目的 ➢积极主动 ➢互相信任 ➢传递信息准确有效 ➢重视心理因素的影响 ➢善于运用非正式沟通
• 成 员——孙悟空。 能力突出，任性冲动。
• 成 员——猪八戒。 溜须拍马，精于沟通。
• 成 员——沙 僧僧团队为什么能取得 成功？
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搭班子，是有讲究的！
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四、搭班子是有讲究的
——从《西游记》看成功团队的人员搭配
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• 从现代企业角度看，如来佛祖无疑是董事长，董事 长高瞻远瞩，为传播佛法理念，提出了“普度众生” 这个企业使命。
• 观音菩萨身为总经理，决心打造一支充满竞争力的 团队去实践这一伟大使命。为了寻找合适的团队成 员，总经理不惜乔装打扮，亲自到基层考察挑选团 队领导者。
激励在取经团队里并没有很好的体现
• 首先，团队的核心人物孙悟空无论是在物质上还是 精神上都没有什么追求的。 • 八戒和沙僧都是被贬下凡，对以后的“修成正果” 会感兴趣，但是这些都是他们的领导者唐僧所不能给 与的。 • 唐僧是这个团队的领导者，但是他并没有可以用来 激励下属的东西。
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《西游记》凝聚力分析
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团队这玩意
• 说来话长了： • 你得了解个体吧？！ • 完事还有群体吧？！ • 他们为啥能成为一个团队你不能不清楚吧？！ • 谁老大谁老二（角色）你也得知道吧？！ • 不能让沟通、激励、决策、凝聚力神马的把你整
蒙圈了吧？！ • 最后你不能光顾着玩了，得学到点什么吧？！
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一、读懂你的心之师徒四人性格分析 二、长大后我就成了你 三、听组织的话 四、向西、向西、再向西 五、搭班子是有讲究的 六、唐僧是怎样炼成的
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听组织的话
贤弟切记一心 取经，万不可 随便泡妞或者
被妞泡了！
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三、听组织的话
多功能型团队
•团队成员——唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙僧
•团队目标——普渡众生，广播善缘，克服重重困难 去西天取得真经，弘扬佛法。
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• 团队角色 A.唐僧——领导——凝聚与完善，把握团队整体发
展方向。 B. 孙悟空——创造者，推动者-组织者——创新与
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读懂你的心
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一、读懂你的心 ——之唐僧性格解析
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一、读懂你的心 ——之孙悟空性格解析
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一、读懂你的心 ——之猪八戒性格解析
• 善于沟通 • 处事圆滑 • 头脑机灵 • 反应迅速 • 贪吃贪睡 • 贪财好色 • 意志薄弱 • 嫉妒心强 • 搬弄是非
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一、读懂你的心 ——之沙悟净性格解析
• 忠厚诚恳， • 任劳任怨， • 正直无私 • 沉默寡言， • 缺少自我， • 循规蹈矩
很固执但目标明确。 B 孙悟空——胆汁质——直率热情，精力旺盛，
行动敏捷，易冲动。 C 猪八戒——多血质——活泼好动，喜欢交往，
但是目标不坚定。 D 沙僧——抑郁质——行动迟缓，随和低调，
但工作细致。 15
2.简单分类方法 A 唐僧—完美型性格—想 B 孙悟空—力量型性格—做 C 猪八戒—活泼型性格—说 D 沙和尚—和平型性格—看
推动。 C.猪八戒——维护者——信息和监督，处理人际关
系。 D.沙僧——倡导者，支持者——协调和实干，协调
冲突与矛盾。
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• 团队规范 A.目标明确 B. 优秀的团队领导者 C.良好的团队文化——以情感人，以德化人，团队有
家的氛围，增强凝聚力。 D.团队成员多样化—— 优势互补、能力互补、个性
互补。 E. 内部分工明确，协同合作 F. 相互支持和信任，积极沟通
• 行文逻辑 本文按照由小到大、由表及里、由深到浅、由近及远的逻 辑来进行展开的，文章最后从“成功团队的搭建”、“高 效团队的管理”两个方面来给出一些管理方面的启示和建 议。
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我就纳闷了
• 一个和尚一个猴子，一头猪一个野人，还有一个 长得像马的“酱油”
• 引入“团队”这个时髦的词，果断深奥了 • 他们怎么形成这么一个团队的？ • 这个团队有哪些优点？ • 我们能学到些什么？
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案例一：三打白骨精
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案例二：趣经女儿国
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长大后我就成了你
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二、长大后我就成了你
1.唐僧——金蝉子，自幼为僧，佛教 2.孙悟空——石猴，师从菩提老祖，弼马温 3.猪八戒——天蓬元帅，军官 4.沙和尚——卷帘大将
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性格分类
1.传统静态气质学说 A 唐僧——粘液质——安静稳定，寡言少语，
西游记中的组织行为学
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写在取经前面的话
• 选题缘由 1.《西游记》乃为我中华普及度最高、流传最广、受众最 多的一部作品（此处没有“之一”），材料丰富，便于收 集，且易于观众中产生共鸣与互动； 2.四个性格迥异，经历、背景各不相同的人却组成一个 高效团结的取经团队，远去万里之遥的西天成功求取真经， 这非常值得我们从组织行为学的视角来探索分析个中根由
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以“偷吃人参果”为例
童子
争吵
悟空
人参果少了四个
只偷了三个了
原因 一个落入土中
未解释
启示：沟通非常强调信息传递的准确性，信 息不准确会产生各种误会。
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《西游记》中的激励
激励
• 需要产生动机，动机决定行为。 • 人的不同需要使激励活动成为可能。 • 激励就是通过满足或者限制需要来调节人的行为。
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成功的沟通 ——以“智激美猴王”为例
• 当悟空被赶走、师傅被困无计可施时，八戒来 到花果山与悟空“沟通”。
• 八戒的目的：请回大师兄 • 沟通的有效性：八戒的几句话都准确有效地传
达了信息 。
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失败的沟通 ——以“三打白骨精”为例
唐僧 肉眼凡胎
不信任
悟空
火眼金睛
不信任是沟通的一大障碍， 信任缺失时沟通是被动的， 不情愿接受的甚至是认为 对方的观点是完全错误的。