2012届中考物理复习方案(苏教版)第21课时 电能 电功率
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版一、教学目标1. 让学生掌握电能、电功和电功率的概念、公式及物理意义。
2. 培养学生运用电能、电功和电功率知识解决实际问题的能力。
3. 帮助学生理解电能、电功和电功率之间的联系和转化。
二、教学内容1. 电能的概念、单位及计算公式。
2. 电功的概念、单位及计算公式。
3. 电功率的概念、单位及计算公式。
4. 电能、电功和电功率之间的关系及转化。
5. 实际问题中的电能、电功和电功率计算。
三、教学重点与难点1. 重点：电能、电功和电功率的概念、公式及物理意义。
2. 难点：电能、电功和电功率之间的联系和转化，以及实际问题中的计算。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能、电功和电功率的知识。
2. 利用多媒体课件，直观展示电能、电功和电功率的计算过程。
3. 结合实际例子，让学生学会运用电能、电功和电功率知识解决实际问题。
4. 组织小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例，引出电能、电功和电功率的概念。
2. 讲解：讲解电能、电功和电功率的定义、公式及物理意义。
3. 练习：让学生独立完成一些电能、电功和电功率的计算题。
4. 拓展：引导学生思考电能、电功和电功率之间的联系和转化。
5. 实例分析：分析实际问题，运用电能、电功和电功率知识解决问题。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电能、电功和电功率的重要性。
7. 作业：布置一些有关电能、电功和电功率的练习题，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂讲解、练习和实例分析，评价学生对电能、电功和电功率知识的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
六、教学活动设计1. 复习电能的概念和计算公式，通过举例让学生理解电能的物理意义。
2. 引导学生回顾电功的概念和计算公式，并通过实际例子展示电功的计算过程。
3. 讲解电功率的概念和计算公式，让学生理解电功率的物理意义。
4. 通过多媒体课件，展示电能、电功和电功率之间的关系及转化过程。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 掌握串并联电路中电功率的计算。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
二、教学重点1. 电功率的概念及计算方法。
2. 串并联电路中电功率的计算。
3. 电功率公式的应用。
三、教学难点1. 电功率公式的灵活运用。
2. 串并联电路中电功率的计算。
四、教学方法采用讲解、示例、练习、讨论相结合的方法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过回顾电功的概念，引导学生引入电功率的学习。
2. 电功率的概念：讲解电功率的定义，解释电功率的物理意义。
3. 电功率的计算：介绍电功率的计算公式，示例讲解。
4. 练习：学生自主完成练习题，巩固电功率的计算方法。
5. 串并联电路中的电功率：讲解串并联电路中电功率的计算方法，示例讲解。
6. 练习：学生自主完成练习题，巩固串并联电路中电功率的计算。
7. 电功率公式的应用：讨论如何运用电功率公式解决实际问题。
8. 练习：学生自主完成综合练习题，提高电功率公式的应用能力。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调电功率的概念、计算方法和应用。
10. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 电功率与电压、电流的关系：讲解电功率与电压、电流的关系，掌握P=UI 的公式。
2. 电功率的单位：介绍电功率的单位，如瓦特（W）、千瓦（kW）等。
七、课堂互动1. 问答环节：学生提问，教师解答，解决学生心中的疑问。
2. 小组讨论：学生分组讨论电功率计算和应用的问题，分享解题思路。
八、案例分析1. 分析实际生活中的电功率问题：如家用电器的功率、电动车行驶的功率等。
2. 学生展示：学生展示自己搜集的电功率应用案例，分享解题过程。
九、复习巩固1. 复习电功率的概念、计算方法和应用。
2. 课堂测试：进行一次电功率知识的课堂测试，检验学生的掌握情况。
十、总结与展望1. 总结本节课所学内容，强调电功率的重要性。
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版
教案：九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版一、教学目标1. 理解电能、电功、电功率的概念及其关系。
2. 掌握电能、电功、电功率的计算方法。
3. 能够运用电能、电功、电功率的知识解决实际问题。
二、教学内容1. 电能的概念及其计算。
2. 电功的概念及其计算。
3. 电功率的概念及其计算。
4. 电能、电功、电功率之间的关系。
5. 电能、电功、电功率在实际应用中的例子。
三、教学重点与难点1. 重点：电能、电功、电功率的概念及其计算方法。
2. 难点：电能、电功、电功率之间的关系的理解与应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题来掌握电能、电功、电功率的知识。
2. 使用实例分析法，通过具体的例子来讲解电能、电功、电功率的应用。
3. 进行小组讨论，让学生通过合作来解决电能、电功、电功率的问题。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引出电能、电功、电功率的概念。
2. 讲解：讲解电能、电功、电功率的概念及其计算方法。
3. 练习：让学生进行一些电能、电功、电功率的计算练习。
4. 应用：通过具体的例子，讲解电能、电功、电功率在实际应用中的使用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电能、电功、电功率之间的关系。
六、教学评估1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对电能、电功、电功率概念和计算方法的掌握程度。
2. 通过小组讨论和问题解答，评估学生对电能、电功、电功率之间关系的理解和应用能力。
3. 设计一些实际问题的题目，评估学生将理论知识应用于解决实际问题的能力。
七、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固对电能、电功、电功率计算的理解。
八、课后反思1. 教师应反思本节课的教学内容是否清晰，学生是否能够理解和掌握。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑如何改进教学，以便更好地帮助学生理解和应用电能、电功、电功率的知识。
九、拓展活动1. 组织学生进行小实验，比如制作一个简单的电路，测量不同电器的工作电流和电压，计算电能、电功、电功率。
2012届中考物理复习方案(苏教版)第21课时 电能 电功率
·江苏科技版
│考点聚焦
（续表） 续表） 分别在额定电压、 分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定 倍额定电压和低于额定 进行 电压的情况下测出小灯泡的电流，记入表格，从 电压的情况下测出小灯泡的电流，记入表格， 实验 而计算出小灯泡在不同电压下的电功率 得出 用电器两端的电压不同，电功率就不同，小灯 用电器两端的电压不同，电功率就不同， 泡两端的电压越高，实际功率越大， 结论 泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮 小灯泡两端实际电压不同，实际功率不同， 评估 小灯泡两端实际电压不同，实际功率不同，所 交流 以计算平均值无意义 利用该实验装置还能完成的实验是伏安法测电 一图 由于灯丝电阻不是定值，受温度影响， 阻，由于灯丝电阻不是定值，受温度影响，所以 多用 以上器材不能探究电阻一定时电流与电压的关系
2012-4-15
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[说明 (1)电流做功的多少可以用消耗电能的多少来 说明] 电流做功的多少可以用消耗电能的多少来 说明 表示，即电能的单位也是电功的单位． 表示，即电能的单位也是电功的单位． (2)纯电阻电路是指只将电能转化为内能的电路 ， 纯电阻电路是指只将电能转化为内能的电路， 纯电阻电路是指只将电能转化为内能的电路 即消耗电能只产生热量的电路． 即消耗电能只产生热量的电路． (3)白炽灯也是常见的纯电阻用电器 ． 虽然电流通 白炽灯也是常见的纯电阻用电器． 白炽灯也是常见的纯电阻用电器 过白炽灯做功， 将电能转化为内能和光能， 过白炽灯做功 ， 将电能转化为内能和光能 ， 但其实是 电能先转化为内能， 内能又转化为光能． 电能先转化为内能 ， 内能又转化为光能 ． 当灯丝达不 到一定温度时，灯丝不会发光便是证明． 到一定温度时，灯丝不会发光便是证明．
苏科版中考物理专题复习教案之电功率
苏科版中考物理专题复习教案之电功率复习课教案--电功率南京第五十四中学杨书忠［设计意图］电功率和电功一样是电学中重要的物理量，而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念之间的联系和区别。
而测量小灯泡的电功率并将额定功率与实际功率加以比较，是电学中重要的实验之一，所涉及的动手能力与实验操作能力也是学生的薄弱环节，复习时要着重关注。
［复习目标］1、认知目标复习（1）理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；（2）能区分用电器的额定功率和实际功率；2、技能目标培养理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；3、情感目标体现通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度［复习重点和难点］1、复习重点理解电功率概念，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；知道并理解测定小灯泡电功率的方法施教策略学生自主复习，教师引导分析归纳2、复习难点区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算；根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；克服办法典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，强化训练［教具和学具］多媒体电脑实物投影［课前准备］1、电功率是反映什么的物理量?2、电功率的定义是什么?电功率的计算公式是什么?电功率的单位是什么?3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同?5、测定小灯泡额定功率实验中,需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路图。
［教学过程］复习课教案--电功率南京第五十四中学杨书忠［设计意图］电功率和电功一样是电学中重要的物理量，而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念之间的联系和区别。
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版一、教学目标：1. 理解电能、电功和电功率的概念及其关系。
2. 掌握电能、电功和电功率的计算方法。
3. 能运用电能、电功和电功率的知识解决实际问题。
二、教学重点：1. 电能、电功和电功率的概念及其关系。
2. 电能、电功和电功率的计算方法。
三、教学难点：1. 电能、电功和电功率在实际问题中的应用。
四、教学方法：采用问题驱动法，引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，掌握电能、电功和电功率的知识，提高解决实际问题的能力。
五、教学过程：1. 回顾电能、电功和电功率的概念，引导学生明确它们之间的关系。
2. 通过例题，讲解电能、电功和电功率的计算方法，引导学生掌握解题技巧。
3. 开展小组讨论，让学生运用电能、电功和电功率的知识解决实际问题，分享解题过程和心得。
5. 布置课后作业，巩固所学知识。
教案内容需进一步细化，包括具体的例题、小组讨论的问题等，请根据实际教学情况进行调整。
六、教学评价：1. 通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对电能、电功和电功率概念的理解程度。
2. 通过小组讨论和课后作业，评估学生运用电能、电功和电功率知识解决实际问题的能力。
3. 结合学生的学习态度、参与程度等方面，全面评价学生的学习效果。
七、课后作业：1. 请用一句话概括电能、电功和电功率的概念及其关系。
2. 请列出计算电能、电功和电功率的公式，并解释各符号的含义。
3. 请在下面的问题中，选择一个自己感兴趣的，用所学知识解答：a. 家庭电路中的用电器如何选择合适的电功率？b. 如何根据电能表的读数计算家庭一个月的用电量？八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、知识掌握程度等，以便对教学方法进行调整，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 引导学生关注电能、电功和电功率在新能源开发和节能减排方面的应用。
2. 邀请相关领域的专家或企业人员，进行专题讲座或实地考察，加深学生对电能、电功和电功率的理解。
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版教学目标：1. 理解电能、电功、电功率的概念及其关系。
2. 掌握电能、电功、电功率的计算方法。
3. 能够运用电能、电功、电功率的知识解决实际问题。
教学内容：第一章：电能1.1 电能的概念1.2 电能的计算1.3 电能的单位第二章：电功2.1 电功的概念2.2 电功的计算2.3 电功的单位第三章：电功率3.1 电功率的概念3.2 电功率的计算3.3 电功率的单位第四章：电能、电功、电功率的关系4.1 电能、电功、电功率的关系式4.2 电能、电功、电功率的转换第五章：电能、电功、电功率在实际中的应用5.1 家庭电路中的电能、电功、电功率计算5.2 电能、电功、电功率在新能源领域的应用教学过程：第一章：电能1.1 电能的概念教师通过生活中实例，如手机充电、用电器工作等，引导学生理解电能的概念。
1.2 电能的计算教师讲解电能的计算公式，如W=UIt，引导学生理解电能的计算方法。
1.3 电能的单位教师介绍电能的单位，如千瓦时（kWh）、焦耳（J）等，引导学生掌握电能的单位换算。
第二章：电功2.1 电功的概念教师通过生活中实例，如电灯发光、电风扇转动等，引导学生理解电功的概念。
2.2 电功的计算教师讲解电功的计算公式，如W=UIΔt，引导学生理解电功的计算方法。
2.3 电功的单位教师介绍电功的单位，如千瓦时（kWh）、焦耳（J）等，引导学生掌握电功的单位换算。
第三章：电功率3.1 电功率的概念教师通过生活中实例，如电灯的亮度、电风扇的转速等，引导学生理解电功率的概念。
3.2 电功率的计算教师讲解电功率的计算公式，如P=UI、P=W/t等，引导学生理解电功率的计算方法。
3.3 电功率的单位教师介绍电功率的单位，如千瓦（kW）、瓦特（W）等，引导学生掌握电功率的单位换算。
第四章：电能、电功、电功率的关系4.1 电能、电功、电功率的关系式教师讲解电能、电功、电功率之间的关系式，如W=Pt、W=UIt等，引导学生理解三者之间的关系。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 让学生掌握电功率的概念和计算公式。
2. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
3. 巩固电流、电压、电阻之间的关系，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功，单位为瓦特（W）。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。
3. 电流、电压、电阻之间的关系：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
三、教学重点与难点1. 重点：电功率的概念和计算公式的理解与应用。
2. 难点：电流、电压、电阻之间的关系在实际问题中的应用。
四、教学方法采用讲解法、问答法、例题解析法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高课堂效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过复习电流、电压、电阻的概念，引出电功率的概念。
2. 讲解电功率的概念和计算公式，让学生明确电功率的定义和计算方法。
3. 通过例题解析，让学生掌握电功率的计算技巧，并能解决实际问题。
4. 讲解电流、电压、电阻之间的关系，让学生能运用这一关系解决实际问题。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，引导学生思考电功率在实际生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施请结合学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，检查对电功率概念和计算公式的掌握情况。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对电流、电压、电阻之间关系的理解和应用能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教学PPT：展示电功率的概念、计算公式和相关例题。
2. 练习题库：准备一系列不同难度的练习题，用于课后巩固和评估。
3. 实验器材：如电压源、电流表、电阻等，用于演示实验，增强学生对电功率概念的理解。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍电功率的概念和计算公式。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 掌握串并联电路中电功率的计算方法。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
二、教学内容1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
3. 串并联电路中电功率的计算方法：串联电路：总电功率等于各部分电功率之和。
并联电路：各支路的电功率与其电阻成反比。
三、教学重点与难点1. 重点：电功率的概念、计算公式以及串并联电路中电功率的计算方法。
2. 难点：串并联电路中电功率的计算方法以及运用电功率公式解决实际问题。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解电功率的概念、计算公式以及串并联电路中电功率的计算方法。
2. 采用例题解析法，分析并解决实际问题。
3. 采用小组讨论法，引导学生相互交流、探讨。
五、教学过程1. 导入：以一个生活中的实例引入电功率的概念，如照明电路中灯泡的亮度与电功率的关系。
2. 讲解电功率的概念、计算公式。
3. 讲解串并联电路中电功率的计算方法，并通过图示和实物演示帮助学生理解。
4. 进行例题解析，引导学生运用电功率公式解决实际问题。
5. 组织小组讨论，让学生相互交流学习心得，巩固知识点。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生理解电功率的概念，掌握计算公式，并能运用到实际问题中。
通过小组讨论法，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作能力。
在讲解串并联电路中电功率的计算方法时，要注重学生的直观感受，通过图示和实物演示帮助学生理解。
六、教学练习1. 设计一系列练习题，包括简单的计算题和应用题，让学生巩固电功率的计算和应用。
2. 练习题应涵盖串并联电路中电功率的计算，以及实际生活中的电功率问题。
3. 引导学生通过练习题发现并解决自己的错误，提高解题能力。
七、教学拓展1. 介绍电功率在生活中的应用，如家电产品的功率标注、节能环保等。
2012版中考一轮复习物理精品课件(含2011中考真题北京专版)第21课时电功电功率(36ppt)
·北京专用
第21课时 │知识纵横 知识纵横
额定功率和实际功率的区别与联系
物理量 额定功率 区别与联系 概念 区别 是否变化 概念 联系 在额定电压下的功率 是确定的、唯一的，不 随实际电压的改变而改变 在额定电压下的功率 在实际电压下的功率 是不确定的，随实际电 压的改变而改变 在实际电压下的功率 实际功率
电压 电流 用电器消耗的电能等于这段电路两端的________、电路中的________和 通电时间 UIt ______________的乘积，即：W＝_________ 计算 Pt UIt W＝____＝____(适用于所有电路)
U2 t 对于纯电阻电路可推导出：W＝______＝______ I2Rt R
R2 之比为 1∶2。求：
图 21－2
·北京专用
第21课时 │京考探究
(1)电阻 RA 与 RB 的比值； (2)电源两端的电压 U。 电功、电功率的大计算题是历年北京中考考查的重 点，同学们要善于通过平时的练习找出这类问题的解题规律。从解题思 路、条件使用、计算技巧等几个角度对这类问题进行总结，争取在实际 考试中又快又好地拿下这个知识点。
第21课时 │电功
电功率
第21课时
电功
电功率
·北京专用
第21课时 │京考解读 京考解读
考纲要 求 1.知道电流做功多少用电功表示，会读电能表；2.知道电功率的物理 意义，会计算电功率；3.会用伏安法测电功率，会利用电路变化测电功率 年份 题型 选择11小题 近三年 北京市 中考考 查情况 2010 计算37小题 6 难 电功率计算 2009 填空26小题 计算39小题 2 6 易 难 电能表读数 电功率计算 填空21小题 分值 2 2 难易程度 中 中 考点 变化电路的电功率问题 电功率计算
九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版
教案：九年级物理下册电能与电功电功率专题复习教案苏科版第一章：电能1.1 电能的概念引入电能的概念，让学生了解电能的定义和单位（焦耳）。
通过实例解释电能的概念，如用电器消耗电能的过程。
1.2 电能的计算复习电能的计算公式：W = UI t，其中W表示电能，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
让学生通过实例计算电能，加深对电能计算的理解。
1.3 电能的转换介绍电能与其他形式能量的转换关系，如电能转化为热能、光能等。
通过实验或实例让学生观察电能转换的过程。
第二章：电功2.1 电功的概念引入电功的概念，让学生了解电功的定义和意义。
通过实例解释电功的概念，如用电器完成一定工作所做的功。
2.2 电功的计算复习电功的计算公式：W = F s cosθ，其中W表示电功，F表示力，s表示位移，θ表示力和位移之间的夹角。
让学生通过实例计算电功，加深对电功计算的理解。
2.3 电功的应用介绍电功在实际生活中的应用，如电动机、发电机等。
通过实例让学生了解电功在实际中的应用原理。
第三章：电功率3.1 电功率的概念引入电功率的概念，让学生了解电功率的定义和单位（瓦特）。
通过实例解释电功率的概念，如用电器的功率表示其消耗电能的速率。
3.2 电功率的计算复习电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
让学生通过实例计算电功率，加深对电功率计算的理解。
3.3 电功率的特性介绍电功率的特性，如电功率与电压、电流的关系。
通过实验或实例让学生观察电功率的特性。
第四章：电能、电功、电功率的关系4.1 电能、电功、电功率的联系与区别讲解电能、电功、电功率三者之间的联系与区别，让学生理解它们在物理学中的不同含义和应用。
通过图示或实例帮助学生直观地理解三者之间的关系。
4.2 电能、电功、电功率的综合应用介绍电能、电功、电功率在实际生活中的综合应用，如家用电器的使用、电能的节约等。
通过实例让学生了解电能、电功、电功率在实际中的应用原理和方法。
初三物理下学期电功跟电功率-江苏教育版
菌。可别小看了这些微生物，它们可是瘤胃发挥消化生理功能
瘤胃液 瘤胃液
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的具体执行者。食物到达瘤胃后，大量微生物立马紧贴在食物的表面，同时分泌纤维素酶、半纤维素酶以及β-糖苷酶等消化酶，于是
食物中的纤维素、半纤维素和果胶等多糖类物质很快就被“切割”成单糖，并“变身”为挥发性的脂肪酸和CO2等，前者可为反刍动物提供60-70%的能量来源。而
状态时，灯和电烙铁同时工作，相同时间内消耗 的电能一定比电烙铁正常工作时消耗的电能多。 你认为如何？通过计算回答。
L
U
S
R
图3
第二十五页，编辑于星期六：点 八分。
瘤胃食物进入反刍动物胃肠道内第一个接触的“暗室”，也是食物消化的“主战场”。它是一个密闭的活体发酵罐，罐子里面栖
息着许多种类的微生物，主要包括原虫、细菌和真菌三大类。通常，每一毫升瘤胃液中就含有160-400亿个细菌、20万个纤毛虫以及大量的真
D．２５：３６
12.现有两个标记模糊、外形相同、额定电压都是220V ，但额定功率相差较大的白炽灯泡，请你简要写出 两种方法，来判断哪一个的额定功率较大？(器材、
方法不限）
第十六页，编辑于星期六：点 八分。
１3．图是一个双温电炉的电路，该电炉由两段相 同的电阻丝组成发热体，A、B、C为三根引出线 ，其中A为低温档，B为高温档，并且每秒钟高 温档产生的热量是低温档的2倍，试在图中的
(2)电路改接后，变阻器滑片移至
12
0
3
0 5 10 15
最左端，闭合开关，发现小灯泡
V
不亮，电流表无示数，电压表
示数接近3V，上述现象可
能是____________造成的。
第十九页，编辑于星期六：点 八分。
中考物理总复习教案《电功率》
中考物理总复习教案《电功率》①串联电路中常用公式：W= I 2Rt 。
②并联电路中常用公式：W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W= W 1+W 2+…Wn5、单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：度（kwh ） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J 6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V ；允许通过的最大电流是5A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A 、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：电能表月初读数 月底读数是这个月用电 度合 J B 、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J 。
（二）、电功率：1、定义：电流单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U 2/R无论用电器串联或并联。
计算总功率。
常用公式P= P 1+P 2+…Pn 4、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ） 5、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。
P 额=U 额I 额=U 2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V ，额定功率25W 的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V ，额定功率25W ，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U 2额/Ｐ＝２９３６Ω。
2022年苏科版物理中考一轮专题复习《第21课时电功》导学案
2022年苏科版物理中考一轮专题复习《第21课时电功》导学案一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版物理八年级上册第16章“电与磁”的复习，重点复习电功的概念、计算以及相关应用。
具体包括：1. 电功的定义及计算公式；2. 电功率的概念及其与电功的关系；3. 电流做功的实际应用；4. 电功的测量工具及使用方法。
二、教学目标1. 理解电功的概念，掌握电功的计算方法；2. 掌握电功率的定义及其与电功的关系；3. 能够运用电功的概念解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 电功的计算公式的灵活运用；2. 电功率与电功的关系的理解；3. 电功在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔；2. 学具：学生课本，笔记本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的实例：电流通过电灯泡时，电能如何转化为光能和热能，引入电功的概念。
2. 讲解与演示：使用多媒体展示电功的计算公式，并进行详细的解释和例题演示。
通过实验或者动画演示电流做功的过程，帮助学生直观理解电功的意义。
3. 随堂练习：设计一些相关的练习题，让学生即时巩固所学内容。
4. 电功率的讲解：讲解电功率的概念，并通过公式展示电功率与电功的关系。
5. 应用拓展：通过一些实际问题，让学生运用电功和电功率的知识进行分析和解答。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，主要包括电功的定义、计算公式，电功率的定义及其与电功的关系，以及电流做功的实际应用。
七、作业设计1. 题目：一个电阻为20Ω的电阻器，通过电流为1A的电流，求电阻器所做的功。
答案：电阻器所做的功为W=I^2Rt=(1A)^220Ω1s=20J。
2. 题目：一个功率为100W的电灯泡正常工作10分钟，求电灯泡所做的功。
答案：电灯泡所做的功为W=Pt=100W1060s=60000J。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入电功的概念，让学生能够直观地理解电功的意义。
在讲解电功的计算时，通过多媒体展示和例题演示，让学生能够熟练掌握电功的计算方法。
中考物理复习(考点聚焦+归类探究)：第21课时 电能 电功率
考点聚焦
归类示例
第21课时┃ 电能 电功率
类型二 电功率及其测量 例 3 [扬州] 在测“3.8 V”小灯泡电功率实验中：
图21-1
考点聚焦
归类示例
第21课时┃ 电能 电功率
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲实物图连接完整． (2)电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡 不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障 可能是__电__灯__断__路__________． (3)排除故障后，当小灯泡正常发光时，电流表的示数 如图乙所示为_0_._3_____A，小灯泡额定功率为_1_._1_4____W. (4)图丙所示电路中(R阻值已知)，无电压表也能测出 该小灯泡额定功率的是__C________．
第21课时 电能 电功率
第21课时┃ 电能 电功率
考点聚焦
考点1
作用
表盘 参数
电能表
电能表是测量____电__路__消__耗__电__能__的仪表
220 V
这个电能表在_2_2_0__V_____的电路中使用
10(20)A kW·h
10 A表示基本电流，20 A表示额定最大电流
表示电能表测量电能的单位是____千__瓦__时____，即 “度”，1 kW·h＝3.6×106 J
公式
P＝______＝UI______(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出：P＝__I2_R_____＝______
考点聚焦
归类示例
第21课时┃ 电能 电功率
2. 额定电压和额定功率
用电(1)器额正定常电工压作：时__的__电__压________________．
额定功用率电：器在额定电压下正常工作时的功率
电功 实质
精选中考物理教学案专题复习：第21讲电功电功率
第21讲 电功 电功率考点一) 电能、电功1．电功：电流通过某段导体所做的功叫电功，消耗电能的过程即电流做功的过程，实质是将电能转化为__其他形式__能的过程，可用公式W ＝UIt 计算电功大小，推导式有W ＝__Pt__＝__I 2Rt__＝__U 2t/R__。
错误!未找到引用源。
②计算电功公式W ＝Pt ＝UIt 是普遍适用的公式，由定义式W ＝UIt 和欧姆定律I ＝U R，可以推导两个式子：W ＝U 2Rt(方便用于并联电路)和W ＝I 2Rt(方便用于串联电路)。
③无论串联还是并联，电路的总功W 总＝W 1＋W 2＋…＋W n 。
2．电能(电功)：国际主单位是__焦__，符号是__J__，日常生活中常用单位是__度__，物理学中叫__kW·h __，1 kW ·h ＝__3.6×106__J 。
3．电能表的认识错误!未找到引用源。
, 考点二) 电功率4．电功率：反映电流做功__快慢__的物理量，等于__电流做的功__与__时间__的比值。
5．电功率公式：P ＝__W/t__＝__UI__，若是纯电阻电路，由欧姆定律可得变形公式P ＝__I 2R__或P＝__U 2/R__。
6．单位：国际主单位是__瓦(W)__，另一个单位是__千瓦(kW)__二者换算关系是__1_kW ＝103_W__。
7．额定电压和额定功率：额定电压是指用电器在__正常工作__时的电压，额定功率是指用电器在__额定__电压下的电功率，与实际电压、实际功率的关系如下：P 实＝(U 实U 额)2·P 额 若U 实＝U 额时，则P 实__＝__P 额，用电器正常工作；若U 实＜U 额时，则P 实__＜__P 额，用电器不能正常工作；若U 实__＞__U 额时，则P 实＞P 额，损坏用电器。
灯泡的亮度是由灯泡的__实际功率__决定的。
错误!未找到引用源。
1．用电设备的P 额、U 额具有唯一性、对应性，而用电设备的U 实、P 实可有很多个，但U 实、P 实具有同体性，同时性；2．串、并联电路，总功率P 总＝P 1＋P 2＋…＋P n ，串联电路电功率与电阻关系：P 1P 2＝R 1R 2，并联电路电功率与电阻关系：P 1P 2＝R 2R 1。
2012中考物理二轮复习教案-电功率.doc
2012中考物理二轮复习教案-电功率●单元复习目的【一】知识与技能1.更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义2.能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；3.理解实际功率与额定功率的区别；4.测定电功率的方法——P=UI【二】过程与方法观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
【三】情感、态度与价值观1.培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。
2.通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会〔STS〕教育。
3.形成节约用电的意识和习惯。
●复习重点和难点电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。
区分实际功率和额定功率。
●课时安排：二课时第一课时●授课时间：5月9日【一】基础知识〔一〕电能1.电能电灯泡把电能转变为光能，电动机把电能转变为动能，电热器把电能转变为内能。
2.电能的计量电能的单位：焦耳，简称焦，符号是J。
千瓦时，通常叫做度，符号是kW·h。
1kW·h=3.6×106J用电器在一段时间内消耗的电能可以通过电能表〔也叫电度表〕计量出来。
电能表上“220V”、“10〔20〕A”、“50Hz”、“600revs/kW·h”等字样，分别表示：该电能表应该在220伏的电路中使用；该电能表的标定电流为10安，在短时间应用时电流最大不能超过20安；该电能表在50赫的交流电路中使用；接在该电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表的转盘转600转。
〔二〕电功率1.电功率在物理学中用电功率表示消耗电能的快慢。
电功率用P表示，单位：瓦特〔简称瓦，符号W〕，千瓦〔符号kW〕，1kW=1000W。
电功率的大小等于用电器在1s内所消耗的电能。
公式：P=W/t公式中各符号的意义和单位：P—用电器的功率—瓦特〔W〕，W—消耗的电能—焦耳〔J〕，t —所用的时间—秒〔s〕。
中考物理复习教案电功率 苏科版
中考物理复习教案电功率南京第五十四中学杨书忠［设计意图］电功率和电功一样是电学中重要的物理量，而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念之间的联系和区别。
而测量小灯泡的电功率并将额定功率与实际功率加以比较，是电学中重要的实验之一，所涉及的动手能力与实验操作能力也是学生的薄弱环节，复习时要着重关注。
［复习目标］1、认知目标复习（1）理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；（2）能区分用电器的额定功率和实际功率；2、技能目标培养理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；3、情感目标体现通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度［复习重点和难点］1、复习重点理解电功率概念，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；知道并理解测定小灯泡电功率的方法施教策略学生自主复习，教师引导分析归纳2、复习难点区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算；根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；克服办法典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，强化训练［教具和学具］多媒体电脑实物投影［课前准备］1、电功率是反映什么的物理量?2、电功率的定义是什么?电功率的计算公式是什么?电功率的单位是什么?3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同?5、测定小灯泡额定功率实验中,需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路图。
［教学过程］功率”的实验中,待测小灯泡标有“至少用_节干电池串联起来做电源若闭合开关后,欲测小灯泡的额定功率。
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2015-5-22
·江苏科技版
│考点聚焦
考点4 测量小灯泡的电功率 1. 伏安法测灯泡的额定功率
实验原理 P＝________ UI
电路图与实 物图
电源：其电压高于灯泡的额定电压 滑动变阻器：闭合开关前阻值要调到最大．根据能否调到灯泡的额定电 选择仪器和 压选择滑动变阻器．作用：改变电路中的电流和部分电路两端的电压 连接实物 电压表：并联在灯泡的两端，电流从“＋”接线柱流入，“－”接线柱 流出．根据额定电压选择电压表量程，量程要略大于额定电压 (特殊要求 除外) 电流表： 串联在电路中， 电流从“＋”接线柱流入， “－”接线柱流出． 根 P额 U额 据 I 额＝ 或 I 额＝ R 选择量程，量程要略大于额定电流 U额
2015-5-22
·江苏科技版
│归类示例
[ 点评 ] 测小灯泡的电功率是历年各地中考考查频率最 高的几个实验之一．除考查设计电路图、连接实物电路、 电表量程的选择、实验数据的记录、电表读数和电功率的 计算等基本的实验技能外，近几年还出现了一些新的命题 动态，如考查对实验过程、方法的评估及对实验误差进行 分析等．这些重要的学生实验要求一定要动手去做，熟练 掌握基本的实验技能，还要继续深入挖掘．
·江苏科技版
│归类示例
[答案] (1)如图21－2所示
(2) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 _____ B (选填“A”或“B”)端； (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某处时，电 压表示数为 3 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动 变阻器滑片向 ______( 选填“ A” 或“ B”) 端移动，当电 A 压表示数为3.8 ______V时，小灯泡正常发光，此时电流表 的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 1.52 ________W.
2015-5-22
·江苏科技版
│归类示例
变式题 [2011· 无锡 ] 小华用如图 21－ 3所示的电路 测小灯泡功率，电路中电源电压恒为4.5 V，电压表的 量程为0～3 V，电流表的量程为0～0.6 A，滑动变阻 器的规格为“20 Ω 1 A”，灯泡标有“2.5 V 1.25 W” 字样．若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程， 灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的 变化，则下列说法正确的是 ( C )
·江苏科技版
│归类示例
归类示例
► 类型一 电能表
例 1
[2010· 苏州 ] 小华家电能表 4 月底的示数为 ，则小华家 5 月份消耗
，5 月底的示数为 电均价 0.5 元计算)．
20 40 的电能为________kW· h， 应付电费________ 元(按每度
[ 解析 ] 小华家 5月份消耗的电能为电能表 5月底的 示 数 和 4 月 底 的 示 数 之 差 ， 即 2178.2 kW·h － 2138.2 kW·h ＝ 40 kW·h ； 应 付 电 费 ： 40 kW·h×0.5 元 /(kW·h)＝20元．
千瓦时 表示电能表的测量电能单位是_________ ，即“度”， 1 kW· h＝3.6×106 J
这个电能表在50 Hz的交流电路中使用 接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能， 电能表的转盘转过600转
3200 imp/ (kW· h)
接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能， 电能表的指示灯闪烁3200次
串联电路 电能 W＝ I2Rt W1∶W2∶ W3∶„∶Wn ＝R1∶ R2∶R3∶„∶Rn P＝ I2R P1∶P2∶ P3∶„∶Pn＝R1∶R2∶ R3∶„∶Rn
并联电路 U2t W＝ R W1∶W2＝ R2∶R1 U2 P＝ R P1∶P2＝ R2∶R1
电功率
相同规律
2015-5-22
W＝ W1＋W2＋„＋Wn； P＝P1＋P2＋„＋Pn
2015-5-22
·江苏科技版
│考点聚焦
[说明] (1)电流做功的多少可以用消耗电能的多少来 表示，即电能的单位也是电功的单位． (2) 纯电阻电路是指只将电能转化为内能的电路， 即消耗电能只产生热量的电路． (3) 白炽灯也是常见的纯电阻用电器．虽然电流通 过白炽灯做功，将电能转化为内能和光能，但其实是 电能先转化为内能，内能又转化为光能．当灯丝达不 到一定温度时，灯丝不会发光便是证明．
2015-5-22
·江苏科技版
│归类示例
A．电流表示数的变化范围是0～0.5 A B ．滑动变阻器的电阻允许调节的范围是 2.5 ～20 Ω C．灯泡的最小功率是0.162 W D．该电路的最大功率是2.7 W
2015-5-22
·江苏科技版
│归类示例
P额 1.25 W [解析] 由公式 P＝UI 得 I 额＝ ＝ 2.5 V ＝0.5 A，为 U额 了保护小灯泡，电路中允许通过的电流最大是 0.5 A， U U总－U额 这时滑动变阻器阻值最小，R 滑小＝ I ＝ ＝ I额 4.5 V－2.5 V ＝4 Ω，所以滑动变阻器的电阻允许 0.5 A 调节的范围是 4～20 Ω，选项 B 错误；
说明：表盘的最后一格是计数的小数部分，记录时要注意
2015-5-22
·江苏科技版
│考点聚焦
（续表）
计 数 方 法 测量较多 电能时用刻 度盘读数 两次示数之差：W＝W2－W1
测量较少 转数计数：W＝×3.6×106 J(n为电能表在一段 电能时用转 时间内的实际转数，N为电能表表盘上标明的转数) 盘读数
2015-5-22
·江Байду номын сангаас科技版
│归类示例
U额 2.5 V 小灯泡的电阻为 R 灯＝ ＝0.5 A＝5 Ω，当 I额 滑动变阻器滑到最右边时，滑动变阻器阻值最大 为 20 Ω，此时，电路中的总电阻最大，电路中的 U总 4.5 V 电流最小， 由欧姆定律得 I 最小＝ ＝ ＝ R总 20 Ω＋5 Ω 0.18 A， 所以电流表示数的变化范围应是 0.18 A～ 0.5 A，选项 A 错误；灯泡的最小功率 P 灯最小＝I2 最小 R 灯＝0.162 W，选项 C 正确；该电路的最大功率 是 P 总大＝U 总 I＝4.5 V×0.5 A＝2.25 W，选项 D 正确．
2015-5-22
·江苏科技版
│考点聚焦
考点3 电功率
1. 电功率
意义 符号 单位 大小 公式 快慢 的物理量 表示电流做功________ P
瓦特(W) 国际单位：__________ 千瓦(kW) 常用单位：__________
等于用电器在1 s内消耗的电能 W UI 适用于所有电路)；对于 P＝______ ＝______( t U2 R I2R ＝______ 纯电阻电路可推导出：P＝______
2015-5-22
·江苏科技版
│考点聚焦
（续表）
分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定 进行 电压的情况下测出小灯泡的电流，记入表格，从 实验 而计算出小灯泡在不同电压下的电功率
得出 用电器两端的电压不同，电功率就不同，小灯 结论 泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮 评估 小灯泡两端实际电压不同，实际功率不同，所 交流 以计算平均值无意义 利用该实验装置还能完成的实验是伏安法测电 一图 阻，由于灯丝电阻不是定值，受温度影响，所以 多用 以上器材不能探究电阻一定时电流与电压的关系
│电能
电功率
2015-5-22
·江苏科技版
│考点聚焦
考点聚焦
考点1 电能表
作用 220 V 电能表是测量电路消耗电能 ______________的仪表 这个电能表在________ 220 V 的电路中使用
10(20)A
表盘 参数 kW· h 50 Hz 600 r/ (kW· h)
10 A表示基本电流，20 A表示额定最大电流
2015-5-22
·江苏科技版
│归类示例
[ 解析 ] (1) 连接电路时，滑动变阻器在接入电路时 必须采用“一上一下”接法，才能起到改变电阻的作用， 电流表要与灯泡串联，电压表要与灯泡并联，根据灯泡 的额定电压为3.8 V，电压表选用0～15 V量程，同时注 意电压表连接时正负接线柱要正确． (2) 在闭合开关前 应把滑动变阻器的滑片调到B端，使接入电路中的电阻 最大． (3) 要测量灯泡的额定功率，需减小滑动变阻器 两端的电压，使灯泡两端的电压为 3.8 V，根据串联电 路的电压分配规律可知：实际操作方法是减小滑动变阻 器接在电路中的电阻值，即将滑片向A端移动．小灯泡 的额定功率为：P＝UI＝3.8 V×0.4 A＝1.52 W.
2015-5-22
·江苏科技版
│考点聚焦
2. 用电能表、秒表测量电功率
6 W n×3.6×10 J 原理：P＝ t ＝ .式中的 n 表示电能表实 Nt
际转动的圈数(或者频闪次数)， N 表示电能表上的常数； t 表示工作的时间．
2015-5-22
·江苏科技版
│知识纵横
知识纵横
串、并联电路中常用的电能和电功率的计算公式
·江苏科技版
2015-5-22
│考点聚焦
2. 额定电压和额定功率 用电器正常工作时的电压 (1)额定电压：__________________________. 用电器在额定电压下正常工作的功率 额定功率：____________________________________. (2)当U实＝U额时，P实＝P额，用电器正常工作 (例如： 灯正常发光)．当U实≠U额时，P实≠P额，用电器不能正常工 作(例如：灯光暗淡或超常亮)，有时会损坏用电器． [说明] (1)某灯泡上标有“PZ220 V 25 W”字样分别 表示：普通照明、额定电压220 V、额定功率25 W. (2)灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率．
2015-5-22
·江苏科技版
│归类示例
► 类型二 电功率及其测量
例 2 [2010·南京 ] 在“测定额定电压为 3.8 V的小 灯泡功率”的实验中：