4B Unit1第二课时 - 360文档中心

4B(UNIT1-2)

牛津英语4B第一、二单元测试听力部分一：听录音，找出你所听到的单词。

(10%)（）1. A. door B. doctor C. dog D. doll（）2. A. now B. no C. you D. new（）3. A. boy B. toy C. woman D. tall（）4. A. sister B. son C. student D. school（）5. A. he B. she C. her D. his（）6. A. sweet B. student C. tree D. school（）7. A.brother B. green C. panda D. ruler（）8. A.walkman B. umbrella C. woman D. we（）9. A. wash B. wow C. new D. what（）10 A. fish B. pie C. flower D. skirt二：听录音，选择正确的答句：（10%）（）1.A. I’m Gao Shan.B He’s Gao ShanC He’s eleven.( ) 2. A She’s in the kitchen.B She’s a nurse .C she’s fine, thank you.( ) 3. A Good morning.B Good nightC Good evening.( ) 4. A Sorry, I don’t know.B How are you ?C Nice to meet you, too.( ) 5. A Yes, he is.B He’s my friend , John.C He is tall.笔试部分（80%）一．词组互译（20%）1. 下来 _______________________2.爬树_____________________________3. 聚会迟到 _____________________4. 穿着红衣服的女孩___________________ 5．一位英国妇女_________________ ___ 6.你的英语老师________________________7.the boy in the tree _________________ 8.the man over there _________________ 9.listen to a walkman ____________ 10.look at the zebra _________________二．单选题（20%）( )1. Who’s that woman over there? _______ Mrs Green.A. He’sB. She’sC. It’s( )2._________________ ? Yes, I am.A. Is he a teacher?B. Are they teachers?C. Are you a nurse?( )3.Who’s the man ________ the green caot?A. inB. atC. with( )4.Is the girl ______ big eyes your sister?A. inB. onC. with( )5. The boy ________ the walkman.A. listensB. listen toC. listens to( )6. _____ write on the desk.A. DoB. NotC. Don’t( )7.Who’s the man ________ ?A. with big earsB. with a big earsC. in big ears( )8._______ the boy ______ a big nose?A. Whose, withB. Who’s, inC. Who’s, with ( )9._________? It’s in the desk.A. Who’s heB. What’s thatC. Where’s the key ( )10.The girl _______ is my sister.A. in the redB. in redC. in red coat( ) 11. Don’t ________ the window.A. goB. lookC. open( ) 12. Look! This is my mother. ________ is a teacher.A. I tB. HeC. She（）13.The boy ____ a big nose is new here.A. withB. inC.on（）14. I can see the girl ____ the tree.A. inB.withC. on（）15. ______ that girl? She’s Yang Ling.A. Who’sB. Whose C What’s（）16.The girl is_____ the red sweater.A. onB. inC. with（）17. It’s nine o’clock. It’s late _____ the partyA. toB. forC. in( ) 18.He is your mother’s father.He’s your .A father B:grandfather C: sister( )19. ____is your sister ，Helen.A. HeB. YouC. She20．Welcome to our school. _______________________A.Me too B Thank you C.OK三、连词成句题（10%）1.long , who’s , woman , the , with , hair ( ? )2．hair, short, my, he’s, who’s, boy, brother, the, with(?.)3．the, party, it’s, we’re, six, late, for, o’clock (.)4．small, who’s, mouth, girl, with, the(?)5．your, is, woman, grandmother, that (?)四．句子排序(10%)A.1、Yes. Let’s hurry!2、OK. Let’s go.3、It’s six o’clock. We’re late for the party.4、Excuse me, what’s the time?5、He’s in the car.6、Where’s your brother? —————————————————————————————————————————————————B.1、I like juice.2、Have a cup of tea, please.3、Excuse me, may I come in?4、Sit down, please.5、Sorry, I don’t like tea.6、What do you like?7、Have a carton of juice, please.8、Thank you.9、Come in, please.10、You’ re welcome.五．阅读对话，判断正误。

新译林牛津小学英语四年级下册优质公开课赛课课件 4B unit1 Fun&Rhyme&Sound

cake
make
and
skate
Aa [ei]
cake grape make skate
Kate, Kate, don’t skate.
Come and make a cake.
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Aa Bb Cc
游戏规则:
仔细看一看,哪一个消失了?
Look! What’s missing?
打开英语书P6, 找出含有字母a的单词.
back
have
class
Maths
timetable
Art and
打开英语书P6, 找出含有字母a的单词.
[æ ]
backБайду номын сангаасhave Maths
[a:]
class Art
[ei]
timetable
你能为 timetable grape 找几个朋友吗?
Aa Bb Cc
Look! What’s missing?
Aa Bb Cc
Look! What’s missing?
Aa Bb Cc
Look! What’s missing?
Aa Bb Cc
Look! What’s missing?
Aa Bb Cc
Let’s read
Let’s read
Let’s read
Let’s read
Let’s read
They have ________ English ________ Chinese ________ Maths _______ _______ ________ Art PE Music and _________ Science in the new timetable. Wang Bing likes ________ Chinese and _________. Maths

新译林 4B Unit 1 Our school subjects五课时教案

Unit 1 Our school subjects教材分析：本单元是新学期开始的第一单元，通过开学第一课师生谈论学习的科目和课表展开话题，围绕句型What subjects do you like? I like …What lessons do we have? We have…,重点学习课程的名称以及与此相关的句型。

本单元安排的教学情境与新学期课程有关，题材贴近学生的实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。

学情分析：我们四年级的学生已有一定的英语基础，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，少部分学生基础相对比较扎实，所以应针对不同的学生进行分层次教学，利用学生学习英语的浓厚兴趣抓好教学工作，并维持住他们的学习积极性；把重点放到听、说、读、写的要求上。

另外扩大学生对西方国家了解的知识领域，调动起学生对于不同文化风俗的好奇心，并以这种好奇心为原动力，掀起英语学习的热潮，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

教学目标：1.词汇：能听懂、会说、会读和会拼单词：school, subject，back, see, timetable, Chinese, Maths, Art, PE ,Music, Science ,fun ,playground，Monday, lesson, afternoon2.句型：能听懂、会说、会读和会写句型：Welcome back to ... What subjects do you like?I like…Let’s go to …What lessons do we have? We have…3.日常交际用语：能听懂、会说日常交际用语It’s Monday.4.语音：了解元音字母a 在重读开音节单词中的读音。

5.歌谣：能诵读歌谣Subjects教学重点：1. 能听懂、会说、会读和会拼单词：school, subject，back, see, timetable, Chinese, Maths, Art, PE ,Music, Science ,fun ,playground，Monday, lesson, afternoon3.能熟练地运用日常交际用语：Welcome back to ... What subjects do you like? I like…Let’s go to …What lessons do we have? We have…教学难点：1.能听懂、会说、会读单词：timetable ,PE ,Science ,fun ,playground2.能听懂、会说、会读、会写单词：school ,subject ,see , Chinese ,Maths ,Art , Music3.能听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…4.能总结归纳Aa的发音/ei/教学疑点：如何让学生灵活使用本单元所学句子，在情境中正确使用？教学准备：挂图，卡片，PPT课时安排：本单元共安排5教时：第一教时：Story time.第二教时：Cartoon time第三教时：Rhyme time & fun time第四教时：Sound time &checkout time.第五教时：Ticking time & exercises.第一课时集体备课(总课时)教学目标：1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable ,PE ,Science ,fun ,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school ,subject ,see , Chinese ,Maths ,Art , Music3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；教学重点：1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable ,PE ,Science ,fun ,playground2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school ,subject ,see , Chinese ,Maths ,Art , Music3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；教学难点：如何让学生灵活使用What subjects do you like?以及回答I like…，并在情境中正确使用？教学准备：挂图，卡片，PPT教学过程：Enjoy a rhyme: Let’s learn（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：We learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music , Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.)【设计意图：通过回忆二年级学过的小诗，帮助学生唤起旧知，并让学生逐步进入英语学习氛围。

新课标GO FOR IT九年级英语unit 1第二课时3a-4b

What’s the expression on his face ? There’s on [ɪ____ k'spreʃexpression n] There’s a a ____ expression on my his theI’m lookhaving on someone's face while English class, face. face, showing what they because feel I think English class is like or think ____ for me. So I just ________.
Now
I really ______my English class.
I want to learn ____of English movies.
Match the questions and answers
1 2 3 4 5 6 4 5 1 6 2 3
The teacher_____
I/ My________
How can you have a better understanding of English? I can_____ by________.
listen to a tape and repeat out body loud language understand the meaning expressions on one’s face get the meaning of the new words
Retell
Last year
I _____. Every class was like ______. The teacher_______.
How Why

四年级英语下册4BUnit1 our school subjects教案

教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

[译林版]4B Unit1 Our school subjects知识点整理

4B Unit1 Our school subjects知识点整理重点单词school学校subject课程see看见，看到Chinese语文（课）Maths数学（课）English英语（课）Art美术（课）Music音乐（课lesson课Monday星期一timetable课程表,时间表PE体育(课) Science 科学(课) fun乐趣,快乐go to 去…… playground 操场afternoon 下午重点词组1. our school subjects 我们的学校课程2. Welcome back to… 欢迎回到……3. back to school 回到学校4. Welcome back to school. 欢迎回到学校。

5.see you 见到你6.Nice to see you. 很高兴见到你。

7. our new timetable 我们的新课程表8.what subjects 什么课程9.like Chinese and Maths 喜欢语文和数学10. Me too. 我也是。

11.like English 喜欢英语12.time for PE 该上体育课的时间13.go to the playground 去操场14. English and Art 英语和美术15. what lessons 什么课16.this morning 今天早晨17. have Music and Maths 有音乐课和数学课18. this afternoon 今天下午19. Science and PE科学和体育20. like PE 喜欢体育课21. don’t like that 不喜欢那个22. don’t skate 不要滑冰23. make a cake 做一个蛋糕24.my school subjects 我的学校课程25. at school 在学校26.on Monday 在星期一27.an English lesson一节英语课28. an Art lesson一节美术课29.four lessons 4节课30.Monday afternoon星期一下午重点句型1. Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。

牛津小学英语4BUnit1备课资料

Unit 1 A new student一、教学要求1．能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new.2．能听懂、会说、会读日常交际用语Welcome to our school. I’m new here.3．能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a …4．了解辅音字母w,z在单词中的读音5．要求学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师、同学。

6．能在口头及书面上正确区分he和she。

7．会唱歌曲Who’s th at girl?二. 单元教材分析本单元是四年级下学期的第一单元。

经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习能获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

教师在教学过程中要注意教材前后编排的连续性，把新旧知识有机结合起来。

本单元安排了“向新学生介绍老师、同学”这个语言情景，此话题贴近学生生活，学生易于理解，乐意学习。

在教学过程中教师注意多创设情景，让学生在语言情景中理解和操练，力求做到运用自如。

此外，教师要充分利用表情和动作，让学生去理解接受，并通过表演去巩固运用。

本单元的主要句型是Who’s that…?He’s/She’s…在Book 3B中已经出现过日常交际用语Who’s that boy? He’s…教师应该利用这一交际用语来引出新句型。

在本册接下列的Unit 2 中继续出现的新句型Who’s the…with…?He’s/She’s…是本单元句型的延续，建议教师在本单元的教学中适当渗透。

三、教学重点1．能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new.2．能听懂、会说、会读日常交际用语Welcome to our school. I’m new here.3．能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a …4．要求学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师、同学。

四年级上册英语教学设计-Unit1 第2课时∣人教新起点

四年级上册英语教学设计-Unit1 第2课时∣人教新起点一、教学目标：1.学生能够通过学习该课时的内容，学会运用一些基本的问候语；2.学生能够正确使用“hello”“hi”等问候语；3.学生能够熟练使用句型“Hi, I’m …”来进行自我介绍；4.学生能够在课堂上进行互动交流，增强口语表达能力。

二、教学内容：1.问候语的学习；2.自我介绍句型的学习；3.互动交流，增强口语表达能力。

三、教学重点和难点：1.学生能够正确使用“hello”“hi”等问候语；2.学生能够熟练使用句型“Hi, I’m …”来进行自我介绍。

四、教学准备：1.课件、多媒体设备等；2.学生姓名卡片等。

五、教学过程：1. 打招呼教师与学生相互打招呼，学生可根据自己的兴趣爱好进行选择。

示例：•A: Hello, I’m A. What’s your name?•B: Hi, I’m B. Nice to meet you!2. 问候语学习1.展示PPT，出示“hello”“hi”等问候语，并进行英文发音演示；2.教师重点讲解每个问候语的使用场景和起始语气；3.学生跟读、模仿。

3. 自我介绍学习1.教师用“Hi, I’m…”的句型进行自我介绍，学生模仿；2.给学生介绍句子中的语法和基本句型；3.学生自由练习。

4. 情景模拟1.学生互相用英文进行自我介绍，可根据姓名卡片上的姓名来进行模拟；2.教师进行现场点评和指导。

5. 任务完成学生分组进行交流活动，每组学生互相进行问候、自我介绍，并记录学生的完成情况。

六、教学总结：1.通过本节课的教学，学生能够掌握一些基本的问候语和自我介绍句型；2.通过情景模拟和交流活动，学生能够增强英语口语表达能力；3.老师要注重学生的互动和参与，建立良好的英语学习氛围。

4BM1U2知识点梳理(1)

4BM1U2知识点梳理(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（4BM1U2知识点梳理(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为4BM1U2知识点梳理(1)的全部内容。

4B Oxford Primary English Module 1 Unit 2 How does it feel?知识点梳理◆核心单词◆核心句型：特殊疑问句：Whose.。

.is this/that？It’s.。

Whose。

.。

are these/those？They’re。

.例1（单数）:Whose ball is this？这是谁的球？It's Kitty’s。

= It’s Kitty's ball. 它是Kitty的（球）./它是Kitty的球。

例2（复数）：Whose lemons are these？这些是谁的柠檬？They’re my mother’s.= They're my mother's lemons。

它们是我妈妈的（柠檬）。

/它们是我妈妈的柠檬。

一般疑问句： Is this/that。

....? 这是……吗？肯定回答：Yes， it is. 是，它是。

否定回答：No，it isn’t。

不，它不是。

【补】The fox and the grapes口语作业：故事梗概Week2一。

Read and judge(读一读，判断下列各组单词划线部分的发音，用T或F表示)：1. ( ）sk ir t g ir l 2。

（）fl oor fl ow er3。

（）p ur se fath er 4。

4B Unit 1 第二课时活动单

Unit1 B、C、D部分（第二课时）【学习目标】1．能正确地听、说、读、写单词a pen, a ballpen, a pencil , a book.2．能正确地听、说、读单词a ruler, a rubber, a pencilcase, a bookmark, a notebook. 3．能听、说、读、写句型May I have a…? This…is for you.【活动方案】Activity One Warming up1．Recite the dialogue2．Ask and answer in groupsA: May I have a copybook?B: Yes. This copybook is for you.A: Thank you.A: May I have a copybook for Su Yang?a copybook B: Sure. Here you are.3．Touch, guess and spell: What’s in my bag?（摸一摸，猜一猜，拼一拼）a ball pen a pen a pencil a book/ɔ:/ /e/ /e/ /ʊ/ Activity Two Presentation and practice1．Read and writea ruler a rubber a pencil case .a bookmark a notebook/u:/ /Λ/ /eɪ/ /ɑ: / /əʊ/(1) a pen a ball pen a pencil(2) a book(3)2．Listen and lift （听一听，举一举）3．Ask and answer（一问一答，用上图中文具）A: May I have a…?B: Yes. /Sure. Here you are.4．Have a group match （书P9图，比比看哪组说得又快又多）Model: A: May I have a pencilcase?B: Yes. /Sure. Here you are.5．Work in pairs （书P10图）Model:A:This pen is for you. B:Thank you.A: This ruler is for Gao Shan.B: All right. Activity Three Consolidation选择一处场景，用上下列句子，小组内编演对话，看看哪组表演得准确生动。

(完整版)最新译林版牛津小学英语4B全册教案

Unit 1 Our school subjects一、教材分析:本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。

重点是科目的名称以及与此相关的句型。

通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What subjects do you like? I like…并学习日常交际用语Welcome back to school. Nice to meet you.本单元重点词汇有：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.学习字母a在单词中的读音。

二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What subjects do you like? I like… Welcome back toschool. Nice to meet you.3. 能听懂、会说、会读词汇：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school,subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.4. 会诵读童谣Subjects。

5. 能听懂、会说、准确发音字母a。

三、教学重点：1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…2.词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, Monday, lesson.3. 语音：字母a在单词中的读音四、教学难点:1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…在语境中的正确运用。

苏教版英语 4B Unit 1 Our school subjects 知识点归纳及易错习题

四年级下册Unit 1 Our school subjects 知识点归纳一、语音a /eɪ/ cake grape make skate Kate name table latewake lake timetable二、单词四会单词：1. school /sku:l/ 学校2. subject /'sʌbdʒɪkt/ 课程,科目3. see /si:/ 看见,看到4. Chinese /ˌtʃaɪ'ni:z/ 语文(课)5. Maths /mæθs/ 数学(课)6. Art /ɑːt/ 美术(课)7. Music /'mju:zɪk/ 音乐(课)8. lesson /'lesn/课9. Monday /'mʌndeɪ/星期一三会单词：1.timetable /'taɪmteɪbl/ 课程表,时间表2.PE体育(课)3.Science /'saɪəns/ 科学(课)4. fun /fʌn/乐趣,快乐5. playground /'pleIgraʊnd/操场6. afternoon /ˌɑːftə'nu:n/下午7. back /bæk/回到8. Anna /'ænə/安娜9. Billy /'bɪli/比利三、词组四会词组：1. our school subjects……我们的学校课程2. see you………………………………再见3. Chinese and Maths……………语文和数学4. like English………………………喜欢英语5. what subjects ………什么课程(指学科)6. what lessons………………什么课(指课)7. an Art lesson …………………一节美术课8. Art and Music …………………美术和音乐9. have Music and Maths....有音乐课和数学课10. my school subjects ………我的学校课程11. this afternoon …………………今天下午12. on Monday morning ……在星期一早上13. have a lesson……………………上一节课14. have an English lesson…上/有一节英语课15. have eight subjects…………有八门课程16. have four lessons ………………有四节课三会词组：1. Welcome back to …………………欢迎回到2. back to school ……………………回到学校3. back home…………………………回到家4. our new timetable ………我们的新课程表5. what about…………………………怎么样6. What about you?……………………你呢?7. go to ………………………………………去8. go to the playground………………去操场9. time for PE…………该是体育课的时间了10. PE and Science ………………体育和科学11. don't skate………………………不要溜冰12. can't skate………………………不会溜冰13. at school…………………………在学校14. make a cake …………………做一个蛋糕15. ask about school subjects....询问学校课程16. all like English………………都喜欢英语四、句型四会句型：1. Nice to see you too.……………………………………………………见到你也很高兴。

四年级英语下册优质精品教案-Module 1 Unit 2 He's cool(1)-外研版(三起)

外研版（三年级起点）Book 4BModule1 Unit2 He’s cool. (4th Period)Help Friends一、教材分析本节课是外研版小学英语四年级下册Module 1的第四课时。

本课时的教学情境是熊猫Panpan和他的好朋友一起看绘本Tortoise and His Friends。

绘本由丽声北极星分级绘本第二级上的Tortoise and His Friends改编而成，讲述了Tortoise和他的朋友如何相互帮助，克服困难一起过河的故事。

首先，他的朋友都可以过河，Elephant和Giraffe都可以渡过河，Monkey和Tiger可以跳过河，但Tortoise不能。

然后，他的朋友就想到了一个办法，他们用树给Tortoise搭了一座桥，一座友谊之桥，让Tortoise爬过去。

Panpan和他的好朋友看完绘本后，接着总结绘本中包含th字母组合的单词以及th的发音。

二、学情分析在本模块第一、二、三课时已经学习了人的外貌特征和性格特征的形容词，和简单的描述人的外貌、性格的句型。

本课时是这一模块的第四课时，重点在课后的拓展学习，及根据实际情况运用句型He/She is…来描述人的外貌、性格特点，以及th字母组合的发音。

三、教学目标1. 语言能力目标（1）能听说读写单词friend, kind, thin, helpful, friendly, scared, with, together。

（2）运用句型He/ She is …来描述人的外貌、性格特点。

（3）掌握th的发音，区分th的2种不同发音。

2. 学习能力目标（1）灵活运用所学知识介绍自己朋友的外貌、性格特点。

（2）在课堂学习和交流中，细心观察，注意倾听，发散思维，积极表达。

（3）能运用阅读策略进行语篇的学习。

3. 思维品质目标通过创设情境和游戏等活动激发学生的参与热情;能用所学句型, 介绍自己的朋友。

4. 文化品格目标（1）感知人与人之间相互帮助的必要性。

(完整word版)上海牛津版四年级英语下学期同步4B练习

Module1 Unit 1 （第一课时）班级（)姓名( )学号（）I. Copy the sentences with the correct forms （正确抄写下列句子):look i have some fruit theyre grapes plums and apples________________________________________________________________II. Read and change the words （根据要求改变单词）：1. peach(复数) _________2。

strawberry（复数） _________3。

smell（同类词） _________ 4. purple(同类词) _________5。

one(复数) _________ 6. close(反义词) _________7。

those(单数） _________8. sour(同类词） _________III。

Write the words （写出两个与划线部分同类的单词）：__________________1. The grape is round andpurple.2。

Look at this fox。

__________________3. This apple is big and__________________sweet.4. We can play in the park。

__________________IV. Fill in the blanks (用所给词的适当形式填空）：1。

_________ (this） grapes are very sweet。

Yum！2. _________ (be) the cherries sweet or sour？3。

–What _________ (do) the fox _________ (like）? –It_________ （like） the grapes。

Unit1 School is great fun!第2课时(Parts 3,4a,4b) 课件

1st Chinese Maths
2nd English Music
3rd Art
French
4th Science
ICT
5th History
PE
6th Drama Geography
Ask and answer.
1.What day is it today? 2.What's your favourite day/subject? 3.What have you got on Monday? 4.Do you like...? Why?
Thursday the day of Jupiter木星日
Friday
the day of Venus金星日
Saturday the day of Saturn土星日
What subject is it? Chinese
What subject is it? Maths
What subject is it? English
ICT
(Information and Communication Technology)
New Words Science
New Words Geography
Look and say.
What else?
Timetable
f
Chinese
TTtttTTTTTTTT
Monday Tuesday WednesdayThursday Friday
From 14:00-14:40.
Make your own timeable in English.
f
Chinese
TTtttTTTTTTTT
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

新版牛津英语教案4B unit 1

Unit 1 A new student教学目标：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词 a student, a teacher, a doctor,a nurse,a boy, a girl, a man,a woman,new.2、能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to our school. Who’s the boy in the tree? Come down,… All right. Don’t climb trees again. Yes,sir. I’m new here.3、能听得懂、会说、会读和会写句型Who’s that…? He’s /She’a… Are you…? Yes, I am. No, I’m not. I’m a…4、了解辅音字母w和z在单词中的读音。

5、会唱歌曲Who’s that girl?教学重点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词 a student, a teacher, a doctor,a nurse,a boy, a girl, a man,a woman,new.2、能听得懂、会说、会读和会写句型Who’s that…? He’s /She’a… Are you…? Yes, I am. No, I’m not. I’m a…教学难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词 a student, a teacher, a doctor,a nurse,a boy, a girl, a man,a woman,new.2、能听得懂、会说、会读和会写句型Who’s that…? He’s /She’a… Are you…? Yes, I am. No, I’m not. I’m a…教学时间：四课时教学设计：第一课时教学内容: A Read and say教学目标:1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。

2、正确运用日常交际用语Welcome to our school. Who’s that boy? I’m new here.3、能正确的听、说、读单词 boy, woman, teacher, student, nurse教学重点:能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话教学难点:流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话教学准备：磁带、卡片、录音机教学过程:Step 1 Free talk1、Hello, nice to meet you.2、How are you ? / How are you this morning?3、Are you happy today?4、Welcome back to school.5、Good morning. Glad to meet you. Welcome back to school. Step 2 Presentation and practice: Ask and answer1、Good morning, boys and girls . Glad to meet you . Welcome back to school. 出示 Welcome back to school. 理解并领读。

4BUnit1 第二课时

Art
PM PE
PE
Chinese Art
They have six.
Science
PE
Computer
Music
Chinese
Tip: subject 表示“课程，学科，科目” lesson 表示“课”
Monday
AM Music Maths
PM
What lessons do they have in the morning?
Hi, Bobby. It’s Monday. We have Music and Maths.
A, 这个早上 B, 今天早上
Monday
AM Music
Maths
PM PE
Ouch! But I don’t like that !
Work in pairs讨论一下！
What does ‘that’ mean?
Tip: that 可以指代一个物体，也可以指代一件事情
A, PE
B, the football
C, Be hit by the ball (被球击中）
想一想：Bobby这时候会说什么呢？
I like Music.
三人一组, 表演动画. 注意语气和动作哦!
We have PE and Science. I like PE. It’s fun.
Ticking time
I can say and write the names of some school subjects. I can use “what” to ask about school subjects. I can act the cartoon.
PM PE
What lessons do they have in the morning? They have ...