2014年河南中招考试语文作文解析
2014年河南中考作文题解析及范文赏析
2014年河南中考作文题解析及范文赏析(1)题目:你是我的太阳(1)你是我的太阳。
这是一道完全命题的作文考题,这个题目对初中毕业生来说并不难。
题目运用比喻的修辞手法,题中的“太阳”一词,代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词,而“你”既可以是具体的人或物,也可以是抽象的精神。
写“人”,就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人,选材范围可以很广泛。
内容上既可以写亲情、友情、师生情等。
这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。
写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通,运用拟人手法,和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流,也是可圈可点的。
这道题目很能让考生说真话、抒真情,因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人,有一段令人怀念的美好时光。
这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。
所以,这道题目非常平易而有亲和力,容易入手又容易出彩。
考试时除了写人记事的记叙文外,也可以写成议论文。
当然,所写文章要提炼出一个明确的中心。
提倡正能量,弘扬真善美,应该是鲜明的永恒的主题!立意分析这一题目与2011年山东中考《我心中的太阳》有点相似,山东考题偏重于第一人称叙事或抒情,而今年我们的考题应该更倾向于第二人称的叙事或抒情,标题中的“太阳”象征着热量、温暖、关爱、方向、希望、精神、抚慰等正能量。
这里的“你”既可以是如老师、父母、长辈、亲人、朋友、同学等身边的人,还可以是与我有距离的名人、伟人等。
还可以是物,如书籍、大山、河流、名胜、大学等,也可以是一种精神,一种价值,如理想、渴望等。
这个题目强调和侧重的是“你”与“我”之间的关联,对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。
仅仅写“你”或者是“太阳”是不切合题意的,应该在二类及以下评分。
你是我的太阳你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵,给予我无限温暖。
——题记“谁言寸草心,报得三春晖”,念着你的恩情,我总想起这两句诗。
2014年河南省中考作文解析及范文点评
2014年河南省中考作文解析及范文点评一、【真题再现】题目:你是我的太阳要求:1、除诗歌外,文体不限。
600字左右。
2、文中不得出现真实的人名、校名。
二、【思路解析】2014年河南省作文试卷延续着以前的一些鲜明特点。
从题型看,二选一的第一道题仍然是命题作文,体裁要求应为记叙类。
从选材要求看,其预设仍延续“个人与他人、与社会、与环境的关系”的内容。
例如2010年《我身边的_______》,2011年《怀念_______的日子》,2017年《同在一个屋檐下》,2013年《让路》。
这类题目,要求学生回首过往、反思成长,注重对生活的感受、感悟、感动、感恩。
这样的内容,不仅可以激发学生成长的正能量,而且,也是写作的丰富的资源。
除了一以贯之的鲜明风格,今年作文试题还有“三性”,需要注意:即寓意性、抒情性、故事性。
题目是暗语的修辞格,要求作者把所赞美、讴歌的对象,比喻为太阳。
所以首先要洞悉太阳寓意。
太阳代表着照亮、温暖、曝晒。
比喻给人以热能、动能、正能量,文章中必定要有突出的抒情色彩。
题目是关系判断句,“我”表明要联系自己的生活实际,而要使得判断关系的确立,离不开事件,离不开铺垫和发展变化,即内容要有一定的映衬对比、波折变化,从而形成故事性。
“你”的选材范围相当宽泛,可以是“人”,例如父母、老师、朋友、英雄人物、明星偶像;也可是物,例如书籍、一些器具、有特殊意义的纪念品。
可以实还可以虚,例如理想、知识、友谊、友爱等。
立意当为对自己成长中产生深刻影响的人或“物”的歌颂,是正能量,是温暖、照亮。
三、【考场佳作】你是我的太阳白衣裙,青蓑衣,斜风细雨不须归。
——题记看花开花落,云卷云舒。
生命路上,一壶漂泊浊酒入喉;人生路上,平淡远离是非方为真;在我之路上,你便如那青天耀日,光明我心扉,引我心神,亮我天空。
呵,我暗恋的那个男孩。
第一次踏入教室,便被你那一袭白衣吸引,飘然若古代的翩翩公子,温文尔雅。
斜蹙剑眉,不掩英俊气概。
2014年河南省中考语文试卷及答案
2014年河南省普通高中招生考试一、积累与运用(共27分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2分)A.边塞./塞.责应和./随声附和.自吹自擂./擂.鼓助威B.嫉.妒/疾.病高亢./引吭.高歌持.之以恒/恃.强凌弱C.果脯./胸脯.提.防/提.心吊胆方兴未艾./自怨自艾.D.沧.桑/悲怆.榜.样/依山傍.水贻.笑大方/心旷神怡.2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A.奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B.颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C.震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D.裁缝四合院两全其美食不果腹3.古诗文默写。
(8分)(1) ,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)(2)锦帽貂裘, 。
(苏轼《江城子·密州出猎》)(3)郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是: , 。
(4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“, ”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的惋惜与欣慰中;它也在王湾对“, ”(《次北固山下》)新旧交替的感悟中。
4.名著阅读。
(任选一题....作答)(4分)(1)在《水浒传》中,李逵是一个性格鲜明的人。
请结合“黑旋风斗浪里白跳”的故事,简述他的性格特征。
(2)在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。
请任选两个,结合具体情节解说得名缘由。
①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
(4分)汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。
这里讲的“古”“今”有特定含义,不能简单地理解为古代的汉字就是古文字, ①。
事实上,这里的“今”是相对于汉代而言的,汉代通用的字体是隶书,多数文字学者就把②,而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形体统称为今文字。
如果细分一下,古文字包括甲骨文、金文、篆书,今文字包括隶书、楷书、行书和草书。
①②6.根据要求,回答下面问题。
(共7分)(1)给下面新闻拟写一个标题。
2014河南中考作文题目解析及范文
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2014年河南中考作文题目发布2014年河南中考作文范文发布2014年河南中考作文解析中考作文实用五大技巧作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。
因此,写作文必须要把字写好。
记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。
除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。
此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。
我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。
切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。
如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。
色彩对比也关键,建议用笔选择蓝考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。
在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。
卷面显得也相对美观。
开头结尾要简练,最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
动笔之前要拟题,漂亮标题如美女考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。
2014年河南省中考语文试卷-答案
河南省2014年普通高中招生考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】C【解析】A项中“塞”的读音分别为“sài”“sè”,两个“和”都读“hé”,两个“擂”都读“léi”。
B项中的“嫉”和“疾”都读“jí”;“亢”读“kàn g”,“吭”读“hán g”;“持”读“chí”,“恃”读“shì”。
C项中“脯”的读音分别为“fǔ”“pú”;“提”的读音分别为“dī”“tí”;“艾”的读音分别为“ài”“yì”。
D项中的“沧”读“cān g”,“怆”读“chuàn g”;“榜”读“bǎn g”,“傍”读“bàn g”;“贻”和“怡”都读“yí”【考点】常见多音字、形近字的读音2.【答案】D【解析】A项“步步为赢”中的“赢”应为“营”。
B项“循规蹈矩”中的“距”应为“矩”。
C项“震憾”的“憾”应为“撼”。
解答此类题,关键在于平时的积累,要对成语、词语中的易错字进行反复训练,熟练掌握。
【考点】字形3.【答案】(1)折戟沉沙铁未销(2)千骑卷平冈(3)(则)素湍绿潭回清倒影(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】解答直接默写时,要结合所给出的诗句,联系自己掌握的内容,完成填空即可。
解答理解性默写时,要熟记默写的内容,还要对原诗文内容透彻理解,在把握诗句含义的基础上,进行信息的比较、筛选,选出符合题意的句子即可。
4.【答案】(1)示例:“黑旋风”李逵初识宋江,很感激宋江借给他银子,为了让宋江吃上鲜鱼,他自告奋勇去讨鱼,讨不到就抢,和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。
张顺吃了亏,激他到船上打。
李逵不听众人劝阻,结果被张顺按在水里收拾一番。
由此可见,李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。
(2)①“美猴王”示例:在花果山上,众猴约定,谁敢先进水帘洞,就拜谁为王。
2014河南中招语文试卷分析报告
2014河南中招语文试卷分析报告杨雪梅一、“积累与运用”第1题 C第2题 D第3题古诗文默写。
第(4)题很有时代感,由去年春晚的一个令人难忘的节目的名字《时间都去哪了》引入,把经典诗词中描写时光的词串联起来,题目出得很美,很妙。
出错类型:(1)难写字写错,如“戟”,把右边的“戈”写成“弋”(2)形近字写错,如“冈”写成“岗”,“销”写成“消”(3)同音字写错,如“燕”写成“雁”复习建议:(1)对于难写的字要建立正确的第一印象,并且要多练习。
(2)明确字义,就不会把“冈”写成“岗”。
(3)明确景物暗含的信息,如“燕”字常代表春天;“雁”常代表秋天、思乡、书信等信息,就不会混淆。
第4题名著阅读题对名著内容的考察比往年深入了,只有学生真正读了名著,了解细节,而不仅仅是做了些关于名著的练习题,就能做对做好的。
选作《西游记》中孙悟空名号得来缘由的学生,答题出错的原因,主要是没有好好阅读名著,只知其表,不知其里,使得情节混淆,表述混乱,错误百出;再者,《西游记》情节和得名原因不匹配。
0分卷例:两个名号没解释对一个。
分析:没好好阅读名著,胡编乱造。
1分卷例:要么只举一例,另一例还没有说全对;要么举两例,一错一半对。
解释不够准确。
2分卷例:要么只说对一例,另一例没有说对;要么举两例,每一例都太过简单。
3分卷例:只说对一例,另一例解说不够准确。
选作结合情节分析李逵性格的学生,出错原因有以下几种:0分卷例:情节没有展开描述,分析认物性格特征也不准确。
1分卷例:没有结合情节分析,且只写出一种性格特点。
2分卷例:只写出部分情节,性格特征只写对一种。
3分卷例:情节结合较好,得两分,只是性格只谈到一方面。
复习建议:(1)不仅要让学生在课外泛读名著,还要在课堂上精读精彩篇章,结合中招题型,自主设计问题,深读文本。
(2)加强审题训练,不要漏读题意,审错题意。
第5小题:逻辑不清,不能结合上下文理解。
第6题:主要问题1、主谓结构不完整,容易丢失谓语动词“启动”。
2014年河南省中考作文试题解析与佳作选评
议论文都可以。如果写记叙文 , 可 以通过一件事
霎时间 , 教 室里静得 能听到我的呼吸声 , 同
体现一个道理 , 也可以多件事说明一个道理。如 学们都惊讶地看着我。 同桌捅捅我 : “ 你怎 么这 果写成议论文 , 则需要选 择恰 当的论据来论述 , 样 ? 老 师要 生气 了 ! ' ' 但是 , “ 太 阳” 只 是 愣 了一 下 , 选择论据时最好不要 只选同一类 的论据 , 比如可 然后说 :“ 嫌我 的 问题 简单 , 说 明你知识储备很 选事实论据 , 也可选道理论据等 。
, , r 中考 佳 作
深厚 , 我很 高兴。” 但 “ 太阳”明显不相信我 “ 知 识 储备很 深厚”, 下课后 , “ 太阳”把我 叫到他
的 办公 室 , 仔 细询 问 了一 些 问题 , 确 信 我 真 的不
会 , 非常痛心 。当知道我不好好 听课是 因为嫌他
试题 一 佳 作选 评
2 . 选择合适的角度。准确理解题意很重要 , 把题意理解透彻 , 选一个 A己有把握 、容易写的
太阳, 而是一个 比喻性象征性的人或者事物 。写
好此题要注意 以下几个方面 :
。
。
作 文
角度下笔是最好 的选择。选择立意角度 时 , 还要 这个不会吗?我来给你讲……” “ 不要 你讲 , 我
土气时 , 他就给我讲 了他土气的原 因。原来他 为
了和山区的孩子打成一片 , 慢慢 养成不修 边幅的
你 是 我 的太 阳
河南 一 考 生
习惯 。 “ 太 阳挂 在 天 上 是 为 了让 幼 苗成 长 的 , 不 是 为 了给 幼 苗展 示 穿戴 的 , 你说 对 吗 ? ” “ 太 阳”
2014河南中招试题及答案
2014河南中招试题及答案尊敬的读者,以下是2014年河南中招试题及答案的详细内容。
本文将按照试题的科目进行分类,先介绍题目,接着给出答案,并对一些答案进行解析和说明。
一、语文试题(一)阅读理解1. 阅读下面的古文,回答问题。
夫岂不尔思?卢虏何知!神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
问题:引号内的一段话意义是?答案:表达了志士报国,追求卓越的精神。
解析:这段古文通过多种手法,生动地表达了追求卓越永不言弃的精神。
作者通过比喻和对比,形象地表达了对志士报国、为国家做出贡献的高度认可。
2. 阅读下面的诗句,回答问题。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
问题:这首诗描绘了哪个季节的美景?答案:春季。
解析:诗句中的“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”都形象地描绘出了春天江畔的美景,因此答案为春季。
(二)写作请你根据以下提示,写一篇记叙文。
提示:最近你参观了一个动物园。
请你根据参观的经历,写一篇记叙文,包括以下要点:参观的时间、动物园的规模、最令你印象深刻的动物、你的感受。
答案:我上周末参观了一个动物园,那是一个非常晴朗的早晨。
动物园非常大,里面有各种各样的动物。
但是,最令我印象深刻的是那些可爱的熊猫。
它们呆呆的眼神和憨态可掬的模样,让我感受到了大自然的神奇。
我觉得保护动物是我们每个人的责任,希望它们能够生活得更好。
二、数学试题(一)选择题1. 设a、b、c分别是三角形ABC的三个内角的度数,则下列哪个不是三角形的一个性质?A. a + b + c = 180°B. 任何两个角之和小于第三个角C. 两个角之差等于第三个角D. 两角之和小于180°答案:C(二)计算题1. 计算下列各题。
(1) 9 × 8 = ?(2) 36 ÷ 4 = ?(3) 5 × 3 + 2 = ?答案:(1) 72(2) 9(3) 17三、英语试题(一)单项选择题1. — _____ is your brother? — He is a doctor.A. WhereB. WhatC. WhoD. How答案:C(二)完形填空题将下列单词填入对应的空格中。
2014年河南省中考作文题解析共6页
2014年河南省中考作文题解析真题回放任选一题作文。
题目1:你是我的太阳要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目2:阅读材料,然后作文。
土附着在大地上就是土壤飘浮在半空中只能是尘埃要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目;除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题解析一、命题作文:你是我的太阳这是一道比喻类的作文题目,题目和前两年的“同在一个屋檐下”“让路”不同,那两个作文题目只是给出了写作的由头或线索,这个作文题目就是写作的中心。
“太阳”蕴含着能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等。
可以写一个人,一本书,一种精神力量等。
构思写作,要注意以下两个方面:1.认真选材,写出深度给自己的影响最大,才能称为“太阳”。
大到“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东”;小到父母、老师等,我们的成长离不开他们的教导。
如果写偶然遇到的一个路人,写自己的同学朋友,他们的“分量”就无法和“太阳”进行对比,文章也就轻飘飘的,没有深度了。
2.第二人称,写出亲切感写作文要学会审清题目中每一个字的含义。
题目中的“你”很有讲究,透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。
通过和“你”面对面的交流,表达出来一种崇敬、感激的情感。
既亲切又能使情感自由流淌。
如果审题不清,直接采用第三人称来写,属于跑题作文。
3.双线结构,凸显“太阳”既然把写作对象比喻为“太阳”,就要出现或者突出自然环境中的太阳,不能凭空比喻。
要让情感自然生发。
如一位同学写生活遭遇了挫折,在父亲的开导下,沉重的思想负担放下了,文中写道:我看到天慢慢放晴,一轮太阳钻出了云层,照在头顶,暖暖的,就像你温暖的目光。
爸爸,我爱你,你就是我的太阳!二、材料作文:“土壤”与“尘埃”这首小诗,写的是“土”的不同归宿,富含着人生哲理。
只要学生读出了哲理意味,就能够把握住材料的主旨。
小诗中的“只能”两个字是审题的关键,这两个字决定着主旨的确定。
2014年河南中考作文
2014年河南中考作文【作文题目】任选一题作文。
(1)题目:你是我的太阳要求:①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
土附着在大地上,就是土壤。
飘浮在半空中,只能是尘埃。
要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2014年河南省语文中招考试作文题,依然采用两个题目任选一题的形式。
(1)你是我的太阳。
这是一道完全命题的作文考题,这个题目对初中毕业生来说并不难。
题目运用比喻的修辞手法,题中的“太阳”一词,代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词,而“你”既可以是具体的人或物,也可以是抽象的精神。
写“人”,就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人,选材范围可以很广泛。
内容上既可以写亲情、友情、师生情等。
这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。
写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通,运用拟人手法,和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流,也是可圈可点的。
这道题目很能让考生说真话、抒真情,因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人,有一段令人怀念的美好时光。
这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。
所以,这道题目非常平易而有亲和力,容易入手又容易出彩。
考试时除了写人记事的记叙文外,也可以写成议论文。
当然,所写文章要提炼出一个明确的中心。
提倡正能量,弘扬真善美,应该是鲜明的永恒的主题!(2)属于新材料作文。
材料看似简单,其实寓意深刻。
说“土”,显然只是个象征,借土说人,托物言志。
可以立意为:把握人生,如何看待或者找准自己的位置;明确位置,体现价值。
也立意为:环境的作用不可忽视;要脚踏实地做土壤,不做漂浮的尘埃;个人只有根植于集体,才能避免成为漂浮在空中的尘埃等等。
2014河南中考语文【文言文阅读试卷分析】2
真题回放
19.这首诗表达了诗人什么样的思想感 情?(2分)
答案:①与友人的惜别之情 ②积极乐观的人生态度 (意思对即可。一点1分,共2分)
【考查类型】 诗歌主旨的理解。
满分率:26.0% 1分率: 58.6 % 0分率: 15.4 % 解析:答题时一定要着眼于全诗,看 清楚诗歌的内容,进而体会诗人的思想 感情。一般借助诗歌的题目,理解主旨; 借助“篇眼”,解释主旨;“知人论 世”,把握主旨。
【考查类型】从炼字的角度赏析诗歌。
满分率:6.0% 1分率: 47.1 % 0分率: 46.9 %
解析:本题考查炼字的妙处。答题时首先 找准值得锤炼的字词,一般为动词、形容词和 活用词等;其次,理解词义;再次,结合语境 分析,最后分析其在表情达意上的好处。答题 模式:……字,有……之意,(形象生动地) 写出了……,表达了诗人……的感情。
2014年河南省普通高中招生考试试卷
古诗文阅读试卷分析
李集中学 九年级备课组
说明
试卷总数:900 缺考人数:7 有效试卷:893
中考古诗文命题整体说明
近5年来,古诗文阅读的命题一直比较 稳定,题量保持6个小题,2014年的题型和 2013年一样,第一个小题都由原来的解释 加点字在句中的意思,变为考查一词多义 的选择题的形式,其余都保持不变。近5年 来总分值分别是:15分、15分、14分、14 分、15分,其中诗词赏析分值一直保持4分 不变 。
命题特点
《小石潭记》在2011年的中招考试中 以文言文对比阅读的形式出现过,但在 2013年考试时又在16小题的解释加点词语 中涉及;《桃花源记》在2013年考试中刚 以文言文对比阅读的形式出现,在2014年 的考试中又以解释加点词语的形式出现在 了试题中。提醒我们,即使是近两年考试 过的古诗文,我们也仍然要认真复习,不 能忽视。
2014年河南中考作文题解析及范文赏析
一、加分项目
以下五项有一项突出者,可酌情加1-4分,加到满分为止。
1.感情特别真挚感人。
2.立意新颖深刻,对人生、社会、自然有独特感悟。
3.构思巧妙,结构独特严谨。
4.语言流畅,有文采。
5.卷面书写特别美观整洁
二、细节上的要求:
1、评分切入点为38分,即各方面为中等的按38分评分,对照评分标准上下浮动。
2、按照五类的评分标准进行评分,以中心和内容作为划分类的主要依据,语言素养突出的可以跨类。
3、不写标题扣2分。
字数每少50字扣1分,按行计算,最多扣5分。
4、错别字多的酌情扣1-5分(标题上的错别字一定要扣掉),标点一逗到底(英语标点)的扣1-2分。
5、篇幅不满300字的,按照结构不完整处理,在15分以下评分。
6、如果通篇照抄前面现代文,在5分以内打分,部分照抄的不算字数。
7、作文内容思想不健康,在15分以内评分,如有仇视社会、为暴恐分子叫好、侮辱谩骂他人等情节特别严重可以打零分。
8、学生另起炉灶写作,文章与所给题目或材料无任何关系,文章结构完整在五类偏上(16-29)评分。
9、诗歌在10分以内评分,使用网络语言酌情扣1-2分。
10、作文评分关键还要看其内容,不可单单根据标题便判定偏题与否。
11、评分根据实际拉开档次,好文章就高不就低,差文章就低不就高,避免打保险分。
2014NIAN河南中考试题满分作文共9页word资料
2014NIAN河南中考试题满分作文【作文原题】四、作文(50)任选一题作文。
(50分)(1)题目:你是我的太阳要求:1.除诗歌外,文体不限,600字左右。
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读材料,然后作文。
土附着在大地上就是土壤漂浮在半空中只能是尘埃要求:1.根据材料寓意,选好角度,自拟题目。
2.除诗歌外,文体不限。
600字左右。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【命题解读】2014年河南省中考作文试题和往年一样,采用的是二选一的作文形式。
这种命题形式有利于考生根据自己的特长进行选择,也体现出命题者对考生的尊重。
命题、半命题作文和材料作文任选其一成为河南省近几年命题的主流。
无论哪一种命题形式,都注重了考查学生对生活的感悟和品格内涵的培养等。
备战2015年中考,同学们要学会以小见大的写法,从寻常的生活小事中发现生活道理,用自己的手写出内心世界的独特感受来。
(一)命题作文:“你是我的太阳”这是一道比喻类的作文题目,题目和前两年的“同在一个屋檐下”“让路”不同,那两个作文题目只是给出了写作的由头或线索,这个作文题目就是写作的中心。
“太阳”蕴含着能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等。
可以写一个人,一本书,一种精神力量等。
构思写作,要注意以下两个方面:一、认真选材,写出深度给自己的影响最大,才能称为“太阳”。
大到“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东”;小到父母、老师等,我们的成长离不开他们的教导。
如果写偶然遇到的一个路人,写自己的同学朋友,他们的“分量”就无法和“太阳”进行对比,文章也就轻飘飘的,没有深度了。
二、第二人称,写出亲切感写作文要学会审清题目中每一个字的含义。
题目中的“你”很有讲究,透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。
通过和“你”面对面的交流,表达出来一种崇敬、感激的情感。
既亲切又能使情感自由流淌。
如果审题不清,直接采用第三人称来写,属于跑题作文。
三、双线结构,凸显“太阳”。
2014年河南省中考作文题解与佳作示例
【中考真题】题目:你是我的太阳要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【文题解读】从内容上看,命题作文“你是我的太阳”前后没有提示或导语,字面上限制较少,给考生提供了相当宽泛的选材范围。
“太阳”运用比喻象征,指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语,“你”可指具体人或物,可指抽象精神品质。
考生可写“小我”情感,以身边小事切入;还可写“大我”情思,以风流人物下笔;亦可写哲思感悟,以尚品艺术着墨。
写“小我”采用“欲扬先抑”“对比衬托”手法为佳,可写出波澜。
写“我”之生活阴影——挫折、误解,别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”,让“我”走出阴影,感受到温暖,看到光明。
写“大我”情思和哲理感悟,可采用片段式结构,写成散文,描绘画面,写风流人物(历史人物和当代人物)、尚品之物(松竹梅等)、音乐绘画读书等犹如“阳光”,照亮“我”的前程,助我成长。
【阅卷归来】“你是我的太阳”这个题目,有的考生在作文中连换多人,没有写“你”,却写成了“你们”,造成审题的偏差,非常可惜;有的考生只叙述整中考ZHONGKAOZUOWENCHUANZHEN□责任编辑/苗与2014年河南省中考作文题解与佳作示例侯晓刚个事件,没写出对“太阳”照拂的心理感受,容易缺乏深度。
【考场佳作一】你是我的太阳◎河南一考生我打心眼儿里瞧不起父亲,因为他的职业,让我觉得在同学面前抬不起头。
父亲开了一家粮油店,两间大小,店里堆满了一包包的大米,这哪是店,简直就是一个仓库。
一进去,昏暗、潮湿,让人窒息。
父亲总是风里来雨里去的,带回家的不只是一些脏泥巴、酸馊的汗味,还有满腹的牢骚。
有时候放学回家,特别是和同学在一起的时候,当碰到父亲驾驶那辆破旧的三轮电车送货,我就下意识地将头转开,目的是不想他在众目睽睽之下叫我的名字,让同学们知道他是我的父亲。
父亲的身份犹如雾霾一直笼罩在我的心头,无法驱散。
平时,我和父亲没有什么深刻的交流,每次我和他说的话都很简洁:“饭卡没钱了。
2014年河南中考作文质量分析
1.0﹪
34.5﹪ 50.9﹪ 10.3﹪ 3.4﹪
0.78﹪
6.3﹪ 63﹪ 23﹪ 5.6﹪
0分
1
5
0.16﹪
0.56﹪
结论: ①高分段作文太少,高分段比例下降。 ②二类文和三类文人数居多。
(四 ) 存在的问题
1)书写有失规范: 或字体潦草难以辨认;或行文不规随意为之;或乱 涂乱画,卷面不洁;或墨迹暗淡,阅读困难。 2)选材不新颖: 材料陈旧不鲜活;写作对象单一,只局限于父母、 老师、同学等人物。 3)立意浅显老套: 对材料的理解浅显化、简单化、常态化。 4)语言缺乏文采: 或是句式单调,文字枯燥;或是语言啰嗦不够凝练; 或是平平淡淡欠缺深意;或是就事叙事缺少情感。 5)结构散乱,思路不清,线索不明。
高分作文展示 0247号卷05号
童年,葡萄架下,密密的葡萄叶将小院上方的天空分割得七 零八落,偶尔几缕微风拂过,葡萄叶窸窣作响,阳光从树叶中写 出,像梦的碎片一般,那一串串饱满晶莹的果实在阳光的映衬下 闪闪发光,像极了架下你明亮的眼眸,你小心翼翼地摘下葡萄, 用手捧着,生怕破坏了这些美丽的精灵。在水中洗净,放入早已 准备好的酒桶中,盖上盖子,经过几个星期漫长的等待,小院里 的万物终于在一个弥漫着酒香的早晨醒来,你打开盖子,那香味 更浓郁了,用勺子轻轻盛出两杯美酒,那紫红色的液体在阳光的 斜映下泛起异样的光泽,我迫不及待地端起酒杯,轻啄一小口, 那香甜漫过舌头,滑入喉中,沁入肺腑,脸上不觉出现了红晕, 不胜酒力,便在你的怀抱中,嗅着阳光的味道沉沉睡去。时间就 在这里悠悠打了一个转儿,再也不愿流走。
(五)高分作文评析
(0468号卷05号46分)
1、高分作文展示(0247号卷05号得分45分) 2、高分理由
2014年河南省中招语文试卷有答案.doc
2014年河南省普通高中招生考试试卷语文注意事项:1.本试卷共10页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。
请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(共27分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【】(2分)A.边塞./塞.责应和./随声附和.自吹自擂./擂.鼓助威B.嫉.妒/疾.病高亢./引吭.高歌持.之以恒/恃.强凌弱C.果脯./胸脯.提.防/提.心吊胆方兴未艾./自怨自艾.D.沧.桑/悲怆.榜.样/依山傍.水贻.笑大方/心旷神怡.2.下列词语中没有错别字的一项是【】(2分)A.奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B.颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C.震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D.裁缝四合院两全其美食不果腹3.古诗文默写。
(8分)(1)_____________________,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)(2)锦帽貂裘,___________________。
(苏轼《江城子,密州出猎》)(3)郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:“_________________,_______________________________________。
”(4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“________________________,______________________________”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的惋惜与欣慰中;它也在王湾对“______________________,_______________________,_________________________________,(《次北固山下》)新旧交替的感悟中。
4.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)(1)在《水浒》中,李逵是一个性格鲜明的人。
请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。
2014年河南省中考满分范文
2014年河南省中考满分范文真题再现:任选一题作文。
题目一:你是我的太阳要求:(1)除诗歌外,文体不限,600字左右;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目二:读下面材料,然后作文。
土附着在大地上,就是土壤。
飘浮在半空中,只能是尘埃。
要求:(1)根据材料寓意,选好角度,自拟题目;(2)除诗歌外,文体不限,600字左右;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
试题解读:2014年河南省语文中考作文题,依然采用两个题目任选一题的形式。
一、“你是我的太阳”,这是一道完全命题的作文考题,这个题目对初中毕业生来说并不难。
题目运用比喻的修辞手法,题中的“太阳”一词,代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量,而“你”既可以是具体的人或物,也可以是抽象的精神。
写“人”,就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业这十几年生活中所遇到的最最重要的人,选材范围可以很广泛。
内容上可以写亲情、友情、师生情等。
这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。
写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通,运用拟人手法,和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流,只要情节设计巧妙,也是可圈可点的。
这道题目很能让考生说真话、抒真情,因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人,有一段令人怀念的美好时光。
这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。
所以,这道题目非常平易而有亲和力,容易入手又容易出彩。
考试时除了写人记事的记叙文外,也可以写成议论文。
当然,所写文章要提炼出一个明确的中心。
提倡正能量,弘扬真善美,是鲜明的永恒的主题!二、属于新材料作文。
材料看似简单,其实寓意深刻。
说“土”,显然只是个象征,借土说人,托物言志。
可以立意为:把握人生,如何看待或者找准自己的位置;明确位置,体现价值。
也可以立意为:环境的'作用不可忽视;要脚踏实地做土壤,不做飘浮的尘埃;个人只有根植于集体,才能避免成为飘浮在空中的尘埃等等。
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2014年河南中招考试语文作文解析一、题目及立意(一)题目:你是我的太阳要求:1.除诗歌外,文体不限,600字左右。
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
立意分析这一题目与2011年山东中考《我心中的太阳》有点相似,山东考题偏重于第一人称叙事或抒情,而今年我们的考题应该更倾向于第二人称的叙事或抒情,标题中的“太阳”象征着热量、温暖、关爱、方向、希望、精神、抚慰等正能量。
这里的“你”既可以是如老师、父母、长辈、亲人、朋友、同学等身边的人,还可以是与我有距离的名人、伟人等。
还可以是物,如书籍、大山、河流、名胜、大学等,也可以是一种精神,一种价值,如理想、渴望等。
这个题目强调和侧重的是“你”与“我”之间的关联,对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。
仅仅写“你”或者是“太阳”是不切合题意的,应该在二类及以下评分。
(二)阅读材料,然后作文。
土附着在大地上就是土壤漂浮在半空中只能是尘埃要求:1.根据材料寓意,选好角度,自拟题目。
2.除诗歌外,文体不限。
600字左右。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1这是一首哲理诗。
面对这样的哲理诗,我们可以有许多思考:诸如集体与个人的关系、人生的态度和定位、位置与价值的关系、个人价值取向的选择等等。
一.细节描写让人物“活”起来细节描写能够解决刻画人物形象时单调、没有个性、不够生动这一常见的问题。
例如,一位同学这样写小偷:身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。
细节描写是在作文创作中,把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、景色等环节进行准确、细致、生动的描写,使读者“如见其人”、“如睹其物”、“如临其境”。
细节描写具体渗透在对人物、景物或场面描写之中,它是最生动、最有表现力的手法,是作者精心的设置和安排,不能随意取代。
细节描写是我们作文中的“亮点”,有了它,我们的作文能使读者“如见其人”、“如睹其物”、“如临其境”。
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
希望同学们用细节之神去鲜活文章之体,在生活学习中捕捉细节,做生活中的有心人。
优秀范文:她轻轻端起碗,拿起了筷子,小指还微微上翘着,小心翼翼的从盘子里挑出几片菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,细细的咀嚼起来。
吃完饭后,她慢慢将筷子放在碗上,拿起手绢擦了擦嘴,向众人微微一笑,才离开饭桌。
二.事件叙述表现思想主题瞬间“江晓.你的大作又发表了!”随着这一声叫喊,大家的目光都投向了班上的才女、我的同桌——江宵。
江晓听后,抬起头来,激动、兴奋使她那白净的脸颊微微泛着红色。
微笑在她的脸上一点儿一点儿地荡漾开来。
我羡慕地看着她,对她嚷道:“你真厉害呀,教教我,该怎样写?”她微微一笑.没有吭声,随后,我便拜读了她的大作。
文章写的是《我最尊敬的人》。
她在文章2中写道:“每天清晨,我都能看见他挥动着扫帚,他脸上的汗水在阳光的照耀下,发出金色的光……”原来她写的是学校打扫校园的清洁工。
文章中她那真挚的感情,使我倍受感动。
我也每天都能看到那位清洁工,为何我就没想到去写他?我觉得自己非但不尊敬他,甚至每天见他扫地时都远远绕开。
此时,我对同桌更加刮目相看。
她矮小的身躯在我心目中一下子变得那么高大。
那天,我们几个同学站在校园中聊天,正聊得兴高采烈,那位清洁工走了过来,弯着腰拾地上一个个的塑料袋。
“让一下。
”清洁工抬头对江晓说。
江晓听后,瞥了一眼那位清洁工,嘴角撇了一下,不情愿地让开了。
我惊愕了!那一瞬间,她的脸上分明写满了——鄙夷!那不是她尊敬的人吗?她为什么这样呢?难道她真是一个心口不一的人吗?我不禁向她看了看,她依旧眉飞色舞地说着,仿佛刚才的事情根本没有发生。
我对她的崇拜顿时消失了。
她变得特别矮小、丑陋、。
现在我甚至有些鄙视她,还有她那一钱不值的作文。
在最不经意的一瞬间,最能反映一个人的灵魂深处,它就像一面镜子,照出人虚伪、丑陋的一面。
就在这一瞬间,江晓将自己的虚伪暴露无遗。
我真想大声告诉她;能不断写出优秀文章的人,人格也一定要是高尚的!简析:本文选取一个“瞬间”的镜头,通过一件事,表现了一个心口不一、精神丑陋、人格低下的人,成功地运用了欲抑先扬之法,叙议结合,描写形神兼备,是一篇运用了技巧却无卖弄技巧之嫌的佳作。
三.匠心独运凸显巧妙构思附着在大地上土,只有附着在大地上,才能成为土壤,构建美丽的世界,人们不也是这样,只有紧附在祖国的大地上,才能无限延伸自己的生命价值,书写人生的诗篇。
附着在大地上,让人生之舟破风斩浪。
无边的大漠,辽远的天际,邓稼先仍然在这里艰苦工作,邓稼先也曾如半空的尘埃,在海外漂泊。
新中国成立后,邓稼先毅然放弃国外的优越条件,如落地的尘埃,紧紧依附在祖国的大地上,在自己的祖国,在无数人的支持帮助下,邓稼先攻破一道又一道难关,终于成为u“两弹元勋”。
为世人所称赞,附着在大地上,让邓稼先的人生之舟劈风斩浪,到达人生的彼岸。
3附着在大地上,让生命之树繁花似锦。
钱钟书,无数海外游子的一员,当他乘上回国的轮船,不禁泪流满面。
钱钟书终于回到祖国土地上,他紧紧附着于祖国,从中获取无限的力量。
他凭借这力量,成为一位大学校长,如一片肥沃的土壤,不断培育出一代又一代优秀弟子,成为教育界的一代伟人。
试想,如果钱钟书没有依附于自己的祖国,他又怎能取得如此辉煌的成就。
附着在大地上,让钱钟书的生命之树结出累累硕果。
附着在大地上,让人生之花美丽绽放。
火红的高粱,美丽和谐的乡村,是莫言心中的圣地。
此时的莫言,已小有名气,外国纷纷邀请他出国写作,但都被他拒绝,因为莫言心里明白,只有深深依附在祖国的大地上,才能取得最终的胜利。
于是,他深入发掘祖国优秀丰富的文化底蕴,汲取中国大地上的精华,并将其融入到自己的文学作品中。
终于,莫言获得诺贝尔文学奖,如一朵花在祖国大地上绽放,香远益清,附着在大地上,让莫言的人生之花绽放的璀璨美丽。
三位名人,三个不同的领域,但他们都是紧紧附着在中国这片美丽富饶的大地之上,不断为国家创造更美的风景,取得无数成就。
所以,只有附着在大地上,才能书写人生诗篇。
四.语言优美打造精美佳作你是我的太阳宋溢佳升入作业繁多、竞争激烈的初中,我每天依然固执的坚守着短暂的读书时间,一切都是因为你——书籍,我的太阳。
在诗海中徜徉,我能体会到李清照”此情无计可消除,才下眉头,却上心头”的寂寞相思,在眼泪中飞扬,在愁肠中发酵的滋味;从”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”中,仿佛看到了厌恶浮华的官场生活,不愿卑躬屈膝、愤袖而去的李白;从”长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”中,我眼前仿佛看到了满心的雄心壮志与远大抱负得不到实现,满腔的忧国忧民情怀却屡遭冤屈的伟大爱国诗人——屈原,在心中感受他的悲愤与无奈......你是我的太阳啊,书籍,是你让我感受到了古代文人的伟大情怀,温暖了我的内心。
在名著中沉思,使我感受到了文字给我带来的心灵滋润。
刚读《简爱》时,文中描写的简爱是个身材矮小瘦弱、相貌平平的女性,并不怎么吸引我。
但随着我对故事情节的4深入了解,我逐渐看到了一个有着高贵灵魂的美丽女人,我的心被震撼了。
当她面对安乐不妥协,面对困境不放弃时,我觉得简爱是最美丽的。
我懂得了高尚、自强的精神品质对一个人的装饰作用远胜过任何华丽的衣着与娇艳的容颜,因为优秀的品格是可以照亮一个人的一生的。
读《茶花女》时,玛格丽特在污浊的环境的中仍保留着高洁的内心,在成全自己的爱情与成全爱人的前途中毅然决然地选择了后者,却在临终前独自煎熬、独自思念恋人阿尔芒。
这些情节都让我心中激荡,久久不能平静。
你是我的太阳啊,书籍,是你让我从名著中懂得了人生哲理,收获着无价的精神宝藏,照亮了我前进的道路。
著名作家高尔基说过:”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
”正是如此,对你的热爱,从始至终,就像一团有着充分燃料的火焰,一旦燃起就不再停止,愈燃愈烈,永不停息,温暖着我,照亮着我,指引着我。
你是我的太阳啊,书籍!五.平凡生活彰显大爱你是我的太阳梁广锦晨光熹微,透过窗帘,一点点驱走夜的黑暗。
你轻手轻脚地起床,准备早饭。
待到诱人的香味与淡淡的阳光融在一起时,你看了看表,将我唤醒,照顾幼小的我起床穿衣。
前奏结束,浸泡了一夜月华的帷幕被拉开,初升的朝阳奏响了主旋律。
你与我沐浴在柔和的阳光下,捧着书卷。
“谁言寸草心,报得三春晖……”金色的阳光洒在书页上,又被每一个字吸收,饱含了光与热的文字对我有无尽的吸引力,引领我一步步踏入知识的殿堂。
太阳缓缓爬高,温暖的阳光多么令人依恋。
你拿着我的作业本,为我解答难题,检查每一处细节。
学习上遇到困难,我会第一时间得到你的帮助,再小的纰漏,也会被查出,由你耐心讲解。
此时的阳光仿佛蕴含了世间所有温暖,使我无比舒适。
阳光下的影子渐渐变短,我独自在桌前攻书。
我逐渐长大,学会了独立思考,便不再像年幼时一样常常举着书发问,也不喜欢被人打扰学习,你偶尔进来,对着头也不抬的我说:“起来活动活动……”5我不耐烦地“嗯”着,从作业中抬起头,伸个懒腰离开桌边,跟着你在屋内来回走动。
阳光晒得我有些燥热,我顺手拉上窗帘。
再次回到书桌边,运动后的精神更加饱满,头脑也清晰了不少。
我感到了屋内的阴暗,拉开窗帘,熟悉的阳光一下照亮了每一寸角落,也温暖了我内心的每一寸角落。
我顿时明白,母爱是生命中不可或缺的阳光。
无论何时何地,您永远是我生命中的一轮暖阳,温暖我的心灵,明亮我的世界。
六.深刻思想征服读者抔土成就巍峨张征宇寒雪飘零,落不到地上便染不出素裹的银装;抔土卑微,沉身于大地便终有直插云峰的时机。
沉身于大地,是一种从容的气度,而从容的背后,是真正的睿智。
若一开始做不了高山,那便是踏实地做好一抔土,也绝对不做那一捧只能溃散在风中的尘埃。
他是《民兵葛二蛋》中的葛二蛋,是《101次求婚》中的王勃,更是《泰囧》中的高博。
他,就是黄渤,一个怀着梦想在北京漂泊的青年,终于在摸爬滚打中成为今天的,大红大紫的明星。
一路走来,是坚守做抔土的日子让他走向成功。
反观那些利用所谓潜规则上位的明星,哪一个不是风中尘埃?即使能红极一时,最终也只能消散在风中。
没有不脚踏实地能做成的事业,没有不俯身大地能成就霸业宏图的。
画家齐白石老人,同样是一位出色的雕刻家。
在他年轻的时候,为了学好雕刻,上山找了许多石头,并专心致志的雕刻日复一日年复一年,山上捡来的石头越来越少了,直到有一天,石头被他刻完了,他的技术也到了炉火纯青的地步……要想成为一座不可逾越的高山,就得从一抔土做起。
一抔土,或许真的不算什么,可站在路口,那些选择尘埃在空中飘散的人,永远也没有机会成就泰山的巍峨!一抔土,可能真的不算什么,但哪一座山峦不是一抔抔土堆积而成?一抔土,就算真的不算什么,但没有经历过俯下身来的人生,终也不会璀璨!只有经历流血的手指,才能刻出世间的极品;只有经历抔土的磨练,才能成就高山的巍峨。