音乐专业及新课标单项选择题目及答案新整理

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音乐新标准测试题及答案

音乐新标准测试题及答案问题一请列举三种音乐的基本元素。

答案：- 旋律（调式和声）- 节拍（速度和韵律）- 和声（和弦和和声进行）问题二请解释音乐的调性是什么意思。

答案：音乐的调性指的是音乐作品或曲调中的音高组织和层次。

调性可以分为主调和调式两个方面。

主调表示音乐作品中的中心音，调式表示基于主调所选择的音高关系。

问题三请解释音乐的节拍是什么意思。

答案：音乐的节拍指的是音乐中的时间单位和强弱节奏的安排。

节拍可以分为拍子、速度和韵律三个方面。

拍子表示音乐的基本时间单位，速度表示音乐进行的快慢，韵律表示音乐中的重音和轻音组织。

问题四请解释音乐的和声是什么意思。

答案：音乐的和声指的是音乐中同时发生的不同音高的组合和音程关系。

和声可以分为和弦和和声进行两个方面。

和弦表示同时发生的多个音高的一种组合，和声进行表示和弦的变化和演进。

问题五请举例说明以下音乐术语的含义：节奏、拍子、主调、和声。

答案：- 节奏：音乐中的时间感和强弱安排。

- 拍子：音乐的基本时间单位，用来划分乐曲的节奏规律。

- 主调：音乐作品中的中心音，给予作品特定的音乐调性。

- 和声：同时发生的不同音高的组合和音程关系。

问题六请解释音乐的调式可以分为哪几种类型？答案：音乐的调式可以分为以下几种类型：- 大调- 小调- 旋律小调- 和声小调问题七请解释音乐的速度可以分为哪几种类型？答案：音乐的速度可以分为以下几种类型：- 极快的（presto）- 快的（allegro）- 中等的（andante）- 缓慢的（adagio）问题八请举例说明以下节拍类型：二拍、四拍、三拍。

答案：- 二拍：常见于快速的舞曲，如华尔兹。

- 四拍：常见于流行音乐和摇滚乐。

- 三拍：常见于圆舞曲和某些民间音乐。

问题九请解释音乐的旋律是什么意思。

答案：音乐的旋律指的是音符按照一定的音高顺序排列而形成的音乐线索。

旋律是音乐中最基本的表达方式之一。

问题十请解释音乐的和弦是什么意思。

答案：音乐的和弦指的是同时发生的多个音高，通过特定的音程关系形成的音符组合。

音乐新课标试题及答案

音乐新课标试题及答案一、选择题1. 音乐的基本要素包括以下哪些？A. 旋律、节奏、和声B. 音色、力度、节奏C. 旋律、和声、音色D. 节奏、力度、旋律答案：A2. 下列哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 吉他答案：B3. 音乐的三大表现形式是什么？A. 声乐、器乐、戏曲B. 声乐、器乐、舞蹈C. 声乐、舞蹈、戏剧D. 器乐、戏曲、戏剧答案：B二、填空题1. 音乐的速度标记中，“________”表示速度加快，而“________”表示速度减慢。

答案：渐快、渐慢2. 在五线谱中，用来表示音高位置的是“________”，用来表示音长的是“________”。

答案：音符、音符的增时线或减时线三、简答题1. 请简述音乐在教育中的作用。

答案：音乐教育能够培养学生的审美情感，提高他们的艺术修养。

通过学习音乐，学生可以了解不同文化背景下的艺术表达，增强跨文化交流的能力。

此外，音乐还能锻炼学生的听觉感知、记忆力和创造力，有助于全面提升个人素质。

2. 请解释什么是和声，并简述其在音乐中的功能。

答案：和声指的是同时发声的两个或多个音符的组合，它是音乐中表达情感和创造紧张、放松感的重要手段。

和声的功能包括赋予旋律以丰富的情感色彩，增强音乐的结构感和立体感，以及在音乐作品中创造动态变化和高潮。

四、论述题1. 论述中国民族音乐的特点及其在当代的传承与发展。

答案：中国民族音乐以其独特的音阶体系、丰富的民间曲调以及深厚的文化内涵而著称。

它不仅包含了多样化的地域风格，还融合了各民族的音乐特色。

在当代，中国民族音乐的传承与发展面临着诸多挑战与机遇。

一方面，随着全球化的推进，民族音乐受到外来文化的冲击，传统的音乐形式和演奏技艺需要得到保护和传承。

另一方面，现代技术的发展为民族音乐的创新提供了新的可能性，如通过现代音乐制作手段和跨界合作，使民族音乐更加多元化和国际化。

2. 分析现代流行音乐对青少年的影响。

专项训练最新高中音乐新课标及专业测试题选择题157道题(含答案)

专项训练最新高中音乐新课标及专业测试题选择题157道题(含答案)1.音乐新课程设计了哪些教学领域？A。

感受与欣赏B。

表现C。

创造D。

音乐与相关文化2.音乐教学内容感受与欣赏中包括哪四个要素？A。

音乐情绪与情感B。

音乐节奏与旋律C。

音乐体裁与形式D。

音乐风格与流派3.下列哪项属于音乐课程基本理念？A。

以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B。

强调音乐实践，鼓励音乐创造C。

突出音乐特点，关注学科综合D。

弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E。

凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程中采用哪种方法？A。

体验B。

探究C。

模仿D。

合作E。

综合5.音乐教学内容“表现”中包括哪些要素？A。

演唱B。

演奏C。

综合性艺术表演D。

即兴创编E。

识读乐谱6.音乐基本技能包括哪些？A。

歌唱技能B。

创作技能C。

欣赏技能D。

器乐演奏技能E。

识谱技能7.7-9年级学段总目标包括哪些？A。

增进对音乐的兴趣B。

提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏惯C。

丰富和提高艺术想象力和创造力D。

能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E。

培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉研究的手段；另一方面是对哪些因素最优化的组合形式？A。

教材B。

教具C。

教学理念D。

教学方法E。

教学形式9.教学艺术是建立在哪些基础之上的一种素质？A。

教学理念B。

教学经验C。

教学技能D。

教学方法10.音乐能力的结构成分主要包括哪些？A。

音乐的感觉与知觉能力B。

音乐的记忆能力C。

音乐联想和想象能力D。

音乐的情感E。

音乐的创造能力11.音乐教育过程中的基本阶段分别是哪些？A。

感知阶段B。

实施阶段C。

理解阶段D。

巩固阶段E。

运用阶段12.音乐教学的情景——陶冶模式包含哪些程序？A。

总结转化B。

情景创设C。

情境激发D。

音乐新课标理解测试题及答案

音乐新课标理解测试题及答案一、选择题1. 音乐是一种艺术形式，通过什么媒介传达？- A. 语言- B. 表演- C. 舞蹈- D. 乐器- 答案：D2. 下列哪个不是音乐的基本要素？- A. 旋律- B. 节奏- C. 和声- D. 颜色- 答案：D3. 下列哪位音乐家是巴赫的作曲风格？- A. 莫扎特- B. 贝多芬- C. 巴洛克- D. 柴可夫斯基- 答案：C二、判断题1. 音乐可以帮助人们减轻压力和放松心情。

- 正确- 答案：√2. 音乐的价值只体现在娱乐方面，对人的精神和情感没有影响。

- 正确- 答案：×3. 音乐学习只适合有音乐天赋的人。

- 正确- 答案：×三、简答题1. 请简要解释音乐的三要素是什么？- 音乐的三要素是旋律、节奏和和声。

旋律是由一系列音符按照一定的音高和音长顺序组成的，是音乐的主线。

节奏是音乐中的时间感和重复感，通过不同的音符长度和强弱程度来体现。

和声是不同音符同时发声所形成的音响效果，使音乐更加丰富和和谐。

2. 音乐对人的影响是什么？- 音乐可以影响人的情绪和心理状态，可以帮助人们放松心情、减轻压力，同时也可以激发人们的情感和创造力。

音乐还可以帮助人们与他人建立联系，增强社交能力。

此外，音乐还有助于提高注意力和专注力，对学习和工作有积极的影响。

3. 你认为音乐学习对每个人都重要吗？为什么？- 是的，我认为音乐学习对每个人都重要。

音乐学习可以培养人们的审美能力和艺术欣赏能力，丰富人们的文化素养。

同时，音乐学习还可以锻炼人们的耐心和毅力，培养集体合作意识和团队精神。

无论是否有音乐天赋，音乐学习都可以为个人的全面发展提供帮助，并且给人们带来乐趣和享受。

新音乐课程的测试题和答案

新音乐课程的测试题和答案
一、选择题
1. 音乐的基本元素包括以下哪些？
- A. 节奏
- B. 色彩
- C. 句法
- D. 饶舌
答案：A、C
2. 以下哪个乐器属于弦乐器？
- A. 钢琴
- B. 小提琴
- C. 长笛
- D. 鼓
答案：B
3. 音乐的速度由以下哪个术语来表示？
- A. 调式
- B. 节奏
- C. 音高
- D. 速度记号
答案：D
二、填空题
1. 请写出音乐中常用的四分音符的时值。

答案：四分音符的时值为1拍。

2. 音乐中用来衡量音高的单位是______。

答案：音乐中用来衡量音高的单位是音阶。

3. 请写出音乐中常见的三个调式。

答案：常见的三个调式包括大调、小调和和声小调。

三、简答题
1. 请简要解释什么是音乐节奏？
答案：音乐节奏是指音乐中各个音符的持续时间和强度的组合
方式。

它决定了音乐的整体节奏感和节奏层次。

2. 请简要介绍一下音乐中的动态记号。

答案：动态记号用来表示音乐的音量和音色的变化。

常见的动
态记号包括"p"（弱音）、"f"（强音）、"mp"（中强音）等。

3. 请简要解释什么是音乐的和声？
答案：音乐的和声是指不同音符同时发出时所形成的和音关系。

和声可以影响音乐的和谐度和情感表达。

以上是新音乐课程的测试题和答案，希望对您有所帮助。

普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)

普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。

1.音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。

2.普通高中音乐课程具有素质教育鲜明的大众性和普及性特点，是面向全体学生的一门必修课。

3.普通高中音乐课程的性质，与义务教育阶段音乐课程的人文性、审美性和实践性一脉相承，同时体现普通高中课程方案提出的思想性、时代性、基础性、选择性和关联性。

4.音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。

5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

6.普通高中音乐课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。

7.必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块。

8.选择性必修课程包括合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块。

9.高中音乐课程学业质量水平分为3个等级。

二、名词解释。

1. 审美感知审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。

音乐是以声音为表现媒介的艺术。

音乐审美活动在听觉体验和艺术表现中进行。

将审美感知作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在使学生在义务教育阶段基础上，力求对音乐艺术的听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感具有更加深入的理解和把握，通过课堂教学和课外艺术表演实践，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，培育在联觉机制作用下对音乐音响的综合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文修养，吸纳和传承优秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。

2. 艺术表现艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。

丰富多样的音乐艺术形式，具有鲜明的表演性。

将艺术表现作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在激发学生参与音乐表演和创作实践的兴趣，提高艺术表现水平。

音乐新课标试题及答案

音乐新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐新课标中，强调学生应该具备的基本能力是：A. 音乐欣赏B. 音乐创作C. 音乐表演D. 音乐理论答案：A2. 音乐新课标提倡的教学方式是：A. 传统讲授B. 互动讨论C. 个人自学D. 集体背诵答案：B3. 在音乐新课标中，以下哪项不是音乐教育的目标？A. 培养学生的音乐审美能力B. 培养学生的音乐创作能力C. 培养学生的数学计算能力D. 培养学生的音乐表达能力答案：C4. 音乐新课标中，对于学生的音乐学习评价主要侧重于：A. 考试成绩B. 学习过程C. 作业完成情况D. 课堂表现答案：B5. 音乐新课标鼓励学生通过以下哪种方式来学习音乐？A. 死记硬背B. 模仿练习C. 探索发现D. 机械重复答案：C6. 音乐新课标中，对于教师的角色定位是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 规则的制定者答案：B7. 在音乐新课标中，以下哪项不是音乐课程内容？A. 声乐B. 器乐C. 数学D. 舞蹈答案：C8. 音乐新课标中，提倡学生通过以下哪种方式来提高音乐素养？A. 参加音乐比赛B. 观看音乐节目C. 参加音乐社团D. 阅读音乐书籍答案：C9. 音乐新课标中，对于学生的音乐学习评价不包括以下哪项？A. 自我评价B. 同伴评价C. 家长评价D. 教师评价答案：C10. 音乐新课标中，强调音乐教育应该培养学生的哪些核心素养？A. 创新精神B. 合作意识C. 批判性思维D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐新课标要求学生在学习音乐的过程中，不仅要掌握______，还要学会______。

答案：音乐知识；音乐欣赏2. 音乐新课标中，教师应该引导学生通过______来提高音乐素养，而不是仅仅依赖______。

答案：实践活动；理论学习3. 在音乐新课标中，音乐教育的目标之一是培养学生的______能力。

答案：音乐表现4. 音乐新课标鼓励学生在学习音乐时，能够______，而不是被动接受。

新课标理论考试试题及答案

新课标理论考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 新课标中提倡的“三维目标”是指以下哪三个方面？A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观C. 知识与技能、过程与方法、情感与行为D. 知识与能力、过程与行为、情感态度与价值观答案：A2. 新课标强调的“学生主体”是指在教学过程中，学生应处于什么地位？A. 被动接受知识B. 主动参与学习C. 完全自主学习D. 教师指导下学习答案：B3. 在新课标中，对于学生的“过程性评价”主要强调的是什么？A. 学生学习的结果B. 学生学习的过程和方法C. 学生参与课堂活动的次数D. 学生的考试成绩答案：B4. 新课标中，教师的角色应定位为以下哪一项？A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 课堂纪律的维护者D. 学生成绩的评判者答案：B5. 新课标提倡的“合作学习”主要是指什么？A. 学生之间的竞争B. 学生之间的合作与交流C. 学生与教师的合作D. 学生与家长的合作答案：B6. 新课标中，对于课程资源的开发与利用，以下哪项说法是不正确的？A. 课程资源仅包括教科书B. 应充分利用各种课程资源C. 课程资源包括学校、家庭和社会等多方面D. 应创造性地开发和利用各种课程资源答案：A7. 新课标中，对于学生作业的布置，以下哪项做法是提倡的？A. 大量布置重复性作业B. 布置开放性、探究性作业C. 只布置书面作业D. 作业量越多越好答案：B8. 新课标中，对于学生评价的方式，以下哪项是正确的？A. 只有终结性评价B. 只有形成性评价C. 结合终结性评价和形成性评价D. 只由教师评价答案：C9. 新课标中，对于课堂教学的组织形式，以下哪项是提倡的？A. 单一的讲授式教学B. 多样化的教学方式C. 完全由学生自主学习D. 严格按照教材内容进行教学答案：B10. 新课标中，对于学生创新精神和实践能力的培养，以下哪项说法是错误的？A. 重视学生创新精神的培养B. 重视学生实践能力的培养C. 只重视知识的传授D. 通过多种活动激发学生的创新思维答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 新课标中，对于学生评价的内容，以下哪些方面是正确的？（）A. 学生的知识掌握情况B. 学生的能力发展情况C. 学生的情感态度和价值观D. 学生的课堂表现答案：A B C D12. 新课标提倡的教学方法包括哪些？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 探究学习答案：A B C D13. 在新课标中，教师在教学过程中应如何发挥作用？（）A. 作为知识的传授者B. 作为学习的引导者C. 作为学生学习的促进者D. 作为课堂纪律的维护者答案：B C D14. 新课标中，对于学生学习方式的转变，以下哪些是正确的？（）A. 从被动接受知识到主动探究学习B. 从单一的课堂学习到多样化的学习方式C. 从重视结果到重视过程D. 从独立学习到合作交流学习答案：A B C D15. 新课标中，对于课程内容的整合，以下哪些做法是正确的？（）A. 跨学科整合B. 与学生生活实际相结合C. 与社会发展需求相结合D. 只按照教材内容教学答案：A B C三、。

新课标音乐考试题库及答案

新课标音乐考试题库及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪位作曲家被誉为“音乐之父”？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 肖邦答案：B2. 《蓝色多瑙河》是以下哪位作曲家的作品？A. 约翰·施特劳斯B. 贝多芬C. 门德尔松D. 德彪西答案：A3. 音乐术语“Adagio”表示什么？A. 快速B. 慢速C. 中速D. 极慢答案：B4. 中国传统乐器“二胡”属于哪种乐器类别？A. 吹奏乐器B. 弹拨乐器C. 打击乐器D. 弦乐器答案：D5. 以下哪部作品是柴可夫斯基的代表作？A. 《悲怆交响曲》B. 《四季》C. 《胡桃夹子》D. 《春之祭》答案：C6. 以下哪个选项是音乐的三要素之一？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. 以上都是答案：D7. 音乐剧《猫》的作曲家是谁？A. 安德鲁·劳埃德·韦伯B. 乔治·格什温C. 理查德·罗杰斯D. 伦纳德·伯恩斯坦答案：A8. 以下哪种音乐形式是为钢琴独奏而创作的？A. 奏鸣曲B. 协奏曲C. 交响曲D. 室内乐答案：A9. 以下哪部作品是歌剧《图兰朵》中的著名咏叹调？A. 《今夜无人入睡》B. 《饮酒歌》C. 《哈巴涅拉》D. 《我的太阳》答案：A10. 以下哪位作曲家是印象派音乐的代表人物？A. 德彪西B. 斯特拉文斯基C. 拉威尔D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的三大要素包括________、________和________。

答案：旋律、节奏、和声2. 古典音乐时期最著名的三位作曲家被称为“维也纳三杰”，他们分别是________、________和________。

答案：海顿、莫扎特、贝多芬3. 音乐术语“Piano”表示________。

答案：弱4. 中国古代音乐理论中的“宫、商、角、徵、羽”指的是________。

答案：五声音阶5. 音乐剧《悲惨世界》是根据________的小说改编的。

新课标音乐试题及其解析

新课标音乐试题及其解析
一、选择题
1.1 单选题
下列哪一项不是我国民族乐器？
A. 二胡
B. 琵琶
C. 小提琴
D. 笛子
答案：C
解析：小提琴是西方乐器，不属于我国民族乐器。

1.2 多选题
以下哪些乐理知识属于基础乐理？
A. 音符
B. 节拍
C. 音阶
D. 和声
答案：ABCD
解析：音符、节拍、音阶、和声都是基础乐理知识。

二、简答题
2.1 简答题
请简述五线谱的基本构成。

答案：五线谱由五条平行的横线组成，线与线之间以四个空格表示，共有四个间。

五线谱用于表示音的高低和长短。

解析：五线谱是音乐记谱的基本方式，五条线和四个间分别代表不同的音高，五线谱的音高标记有音符、休止符、附点音符等。

三、案例分析题
3.1 案例分析题
请分析以下乐谱片段，并回答问题。

乐谱片段：
低音区： do re mi fa sol la si
中音区： do re mi fa sol la si
高音区： do re mi fa sol la si
问题：
1. 请标出该乐谱片段的音域。

2. 请列出该乐谱片段中出现的音符。

答案：
1. 音域：低音区 - 高音区
2. 出现的音符：do、re、mi、fa、sol、la、si
解析：
1. 音域是指乐谱中音符所涵盖的音高范围，根据乐谱片段，音域为低音区到高音区。

2. 该乐谱片段中出现的音符为do、re、mi、fa、sol、la、si，这是音乐中最基本的七个音符，组成大调音阶。

新音乐课程标准的试题与答案

新音乐课程标准的试题与答案一、选择题1. 下面哪项不是音乐的基本要素？- A. 节奏- B. 旋律- C. 和弦- D. 颜色- 答案：D2. 音乐的速度是通过什么来表示的？- A. 音调- B. 音量- C. 拍子- D. 音色- 答案：C3. 下面哪个乐器属于弦乐器？- A. 长笛- B. 钢琴- C. 小提琴- D. 鼓- 答案：C二、填空题1. 音乐中，用来表示音的高低的属性是音高。

高。

2. 音乐中，用来表示音的强弱的属性是音量。

量。

3. 音乐中，用来表示音的持续时间的属性是节奏。

节奏。

三、解答题1. 请简述音乐的四个基本要素。

- 答案：音乐的四个基本要素包括节奏、旋律、和弦和音色。

- 节奏：音乐中的时间感，包括音符的持续时间和强弱变化。

- 旋律：一段有组织的音符序列，表达出一定的情感和意义。

- 和弦：由多个音符同时发出，形成和谐的声音。

- 音色：乐器或声音的独特特点和质感。

2. 请列举三种不同的乐器类别，并简要描述其特点。

- 答案：三种不同的乐器类别包括弦乐器、木管乐器和打击乐器。

- 弦乐器：例如小提琴，通过拉动琴弓使琴弦振动发声，音色柔和、表现力丰富。

- 木管乐器：例如长笛，通过吹气和控制指孔的开合发声，音色清澈、表达力强。

- 打击乐器：例如鼓，通过敲击或摩擦乐器表面发声，音色丰富、节奏感强。

四、判断题1. 音乐的速度是通过音调来表示的。

- 正确（√）/错误（×）2. 乐器的音色是指乐器的音量大小。

- 错误（×）/正确（√）。

新课标测试题及答案音乐

新课标测试题及答案音乐一、选择题1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律和______。

A. 和声B. 音色C. 力度D. 速度答案：A2. 以下哪个选项不属于西方古典音乐的三大时期？A. 巴洛克时期B. 古典时期C. 浪漫时期D. 印象派时期答案：D3. 以下哪位作曲家被誉为“交响乐之父”？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 海顿答案：D二、填空题4. 中国传统音乐中的“五音”指的是宫、商、角、徵、______。

答案：羽5. 爵士乐起源于20世纪初的美国，其音乐风格以即兴演奏和______为特点。

答案：节奏复杂三、简答题6. 请简述音乐在人类社会生活中的作用。

答案：音乐在人类社会生活中扮演着多重角色。

首先，音乐是情感表达的载体，能够传递喜怒哀乐等情感。

其次，音乐具有社交功能，通过音乐活动可以增进人与人之间的交流与理解。

此外，音乐也是文化传承的重要方式，它记录和反映了不同时代和地区的文化特色。

最后，音乐还具有教育功能，能够培养人们的审美能力和创造力。

四、论述题7. 论述音乐与语言的关系，并举例说明。

答案：音乐与语言之间存在着密切的关系。

首先，音乐和语言都是人类表达和沟通的重要工具，它们都能够传递信息和情感。

其次，音乐的节奏和旋律往往与语言的节奏和语调有着相似之处，这使得音乐能够模仿和表达语言的某些特征。

例如，在歌剧中，音乐与歌词紧密结合，通过旋律的变化来加强语言的表现力。

另外，某些音乐形式，如说唱，直接使用语言作为音乐的组成部分，展示了音乐与语言的融合。

五、分析题8. 请分析贝多芬的《命运交响曲》中的主题动机，并说明其在整部作品中的作用。

答案：贝多芬的《命运交响曲》（Symphony No. 5 in C minor, Op. 67）以其强烈的命运主题而闻名。

作品的主题动机是一个简短而有力的四音符短语，通常被描述为“敲门声”，这个动机在整部交响曲中不断重复和发展，形成了一种紧张和推动力。

这个主题不仅在第一乐章中占据主导地位，而且在随后的乐章中也以不同的形式出现，贯穿整个作品，体现了贝多芬对命运的深刻思考和不屈不挠的斗争精神。

音乐专业及新课标-单项选择-题目及答案

音乐专业及新课标-单项选择-题目及答案1.近代西方音乐最早传入中国的途径是西方传教士开办的教会学校2.学堂乐歌的兴起，标志着中国近代音乐文化的开端3.我国近代史上第一部完整的军乐文献李映庚编写的《军乐稿》4.目前所知中国第一首乐歌作品是周书训《赏花》5.被誉为“吾国乐界开幕第一人”、“提倡音乐教育最早者之一”的是沈心工6.沈心工根据日本歌曲《手戏》编创了乐歌《体操——兵操》，该曲又名《男儿第一志气高》7.乐歌《黄河》的词曲作者分别是杨度、沈心工8.1902年，沈心工在日本发起组织了音乐讲习会9.我国近代音乐教育家有着“少年风流倜傥，青年为人师表、中年皈依佛门”奇特人生经历的是李叔同10.中国近代最早的音乐期刊是1906年创刊的《音乐小杂志》11.李叔同是中国最早的话剧团体春柳社的组织者之一12.我国近代最早一首三部合唱曲是李叔同《春游》13乐歌《送别》是一首脍炙人口的作品，它的创作方式是依曲填词14.李叔同皈依佛门之后所写的一部歌集名《清凉歌集》15．学堂乐歌《祖国歌》是以哪首曲调填词的《老六板》16.我国最早一篇系统阐述近代音乐教育问题的论文是曾志忞《音乐教育论》17.1904年，曾志忞在日本发起组织了亚雅音乐会18.1907年曾志忞、高寿田、冯亚雄等人在上海创办了音乐社团夏季音乐讲习会19.我国近代第一个由中国人组成的西式管弦乐队是上海贫儿院乐队20.我国近代第一由中国人组成的西式管弦乐队——上海贫儿院乐队，其创办者是曾志忞21.《中国男儿》是学堂乐歌中传唱最为广泛的歌曲之一，它的旋律来源于日本歌曲《学生宿舍的旧吊桶》22.《中国男儿》是学堂乐歌传唱最为广泛的歌曲之一，它的编创者是辛汉23.目前公认我国最早的钢琴曲是《和平进行曲》24．《行路难》是目前所知我国近代最早的一首小提琴曲，它的作者是李四光25.中国近代第一个音乐社团是音乐讲习会26.我国近代第一个音乐社团音乐讲习会是由沈心工发起组织的27.我国第一个专业戏曲学校及创办者是伶工学社，张謇28．我国近代第一部介绍西方基本乐理的著作是1872年出版，由狄就烈编撰《乐法启蒙》29.《和声略意》是中国人写作的讲述西洋和声学知识的第一篇文章，其作者是曾志忞30，我国最早刊印的，由教育部正式审定的一部和声学教材是高寿田编著《和声学》31.我国第一部戏曲史论著是王国维《宋元戏曲史》32.1903年，《浙江潮》发表的匪石撰文，堪称中国近代音乐“全盘西化论”的始作俑者，该文题目是《中国音乐改良说》33.曾志忞在《音乐教育论》一文，围绕探讨“音乐为何物？音乐之存于世其价值如何？其功用如何？”三个问题展开34.萧友梅以《中国古代乐器考》一文通过答辩，获得了博士学位35.萧友梅创作的《新霓裳羽衣舞》可以称得上是我国第一首按照西方模式所写的管弦乐曲，曾经由萧友梅指挥北京大学音乐传习所管弦乐队在北京演奏36.在中国近代音乐史上第一位突破学堂乐歌时期“选曲填词”的创作方式的作曲家是萧友梅37.萧友梅是我国近代著名音乐教育家、作曲家和音乐理论家，下面各项属于他的作品的是钢琴曲《哀悼引》《新歌初集》《新霓裳羽衣舞》38.萧友梅创作的歌曲《问》其作词者为易韦斋39.1920年，经北洋政府国务会议通过，被选定为国歌的作品及其作曲者是萧友梅《卿云歌》40.《南飞之燕语》的曲作者萧友梅被称为我国近代专业音乐创作的开拓者41.下列哪位作曲家曾被萧友梅誉为“中国的舒伯特”赵元任42.我国近代史上最早有计划地深入民间、实地调查和采集民歌，而且用其素材进行创作的作曲家是赵元任43．赵元任的独唱歌曲主要收入哪部歌集《新诗歌集》44.代表20年代合唱歌曲创作水平的作品当数《海韵》，这首大型艺术性合唱曲的词曲作者分别是徐志摩，赵元任45．《教我如何不想她》是白话体艺术歌曲的代表作，它的词曲作者分别是刘半农，赵元任46.我国近代作曲家中最早进行西洋多声部创作技法的民族化实验的是赵元任47.《“中国派”和声的几个小试验》一文发表在国乐改进社编印的《音乐杂志》，它的作者是赵元任48.20世纪20年代，持“教国语最好从唱歌入手”的观点付之于实践的音乐家是黎锦晖49.黎锦晖一共创作了12部儿童歌舞剧作品，其中最早的一部是《麻雀与小孩》50．黎锦晖创作的儿童歌舞剧作品中，最成功的一部是《小小画家》51.中国近代音乐史上最早建立的一所专门训练歌舞人才的教育机构是中华歌舞专门学校52.《梅兰芳歌曲谱》是由刘天华记写的53.刘天华创作的10首二胡曲在中国二胡艺术发展史上具有里程碑的意义，下列曲目不属于这10首作品的是《江河水》54.刘天华创作的十大二胡名曲中，最早写成的是《病中吟》55.下列琵琶曲中，哪首不是由刘天华创作的是《大浪淘沙》56.刘天华所编丝竹合奏曲是《变体新水令》57.我国近代第一个明确抱着“音乐救国”的理想而踏上音乐研究道路的音乐学家是王光祈58.第一个把柏林学派的比较音乐学观点介绍到东方来的音乐家是王光祈59.我国第一部研究东方民族音乐的专著是《东方民族之音乐》60.我国最早运用比较音乐学原理来阐述中国古代乐制的著作是《东西乐制之研究》61.“研究古代历史，当以’实物’为重，’典籍’次之，’推论’又次之”是由王光祈提出的研究方法62.王光祈曾获得波恩大学哲学博士学位，他的博士论文题目是《论中国古典歌剧》63.1927年在上海建立的中国第一所独立的高等专业音乐学府是国立音乐院64.1927年国立音乐院在上海建立，它的首任院长是蔡元培65.由蔡元培担任会长，以“研究音乐，发展美育”为宗旨的近代音乐社团是北京大学音乐研究会66.上海专科师范和爱国女学的教师吴梦非、丰子恺、刘质平等人，以“联合全国艺术工作者和大中小学艺术教师，共同推进新艺术活动”为宗旨，发起成立了音乐社团中华美育会67.20世纪20年代在中国活跃着一支由外国乐手组成的管弦乐团，堪称当时亚洲水平最高的西洋管弦乐团，其名称是上海工部局乐团68.在西乐社基础上重新成立、并提出对“中西音乐有共同的研究”的音乐社团是爱美乐社69.国乐改进社是我国近代有重要影响的国乐社团，其《国乐改进社缘起》一文是由柯政和执笔起草的70.1919年夏，由吴梦非、刘质平、丰子恺等共同筹办的私立上海专科师范学校是我国最早出现的私立艺术师范学校71.我国第一部音乐史著作是叶伯和《中国音乐史》72.童斐撰写了一部论述我国古代音乐和传统歌唱艺术的音乐史论著，其名为《中乐寻源》73.王露作为山东诸城琴派的一代名师，对待中西音乐关系问题上持国粹主义的观点74. 《中华人民共和国国歌》的词作者是田汉75. 与《聂政刺秦王》故事有关的琴曲是《广陵散》76.瞿秋白创作的《赤潮曲》，是最早创作的工农群众歌曲之一77.陈啸空为郭沫若《女神》诗集中的《湘累》谱写了同名歌曲，该曲在青年知识分子中曾广为传唱78.1932年，黎锦晖出版的救亡歌曲专集是《爱国歌曲》79.救亡歌曲《旗正飘飘》的词曲作者是韦瀚章，黄自80.救亡歌曲《毕业歌》的词曲作者是田汉，聂耳81．救亡歌曲《义勇军进行曲》的词曲作者是田汉，聂耳82，救亡歌曲《松花江上》的曲作者是张寒晖83.抗战歌曲《嘉陵江上》的词曲作者分别是端木.良，贺绿汀84，抗战歌曲《到敌人后方去》的词曲作者是赵启海，冼星海85.歌曲《在太行山上》的词曲作者分别是桂涛声，冼星海86.歌曲《日落西山》的词曲作者分别是田汉，张曙87.抗战歌曲《游击队歌》的词曲作者是贺绿汀88.抗战歌曲《大刀进行曲》的词曲作者是麦新89.抗战歌曲《长城谣》的词曲作者潘孑农，刘雪庵90.歌曲《延安颂》的词曲作者是莫耶，郑律成91.《黄河大合唱》是冼星海音乐创作中最为突出、影响最广泛的一部代表作。

音乐专业及新课标单项选择题目及答案

1.近代西方音乐最早传入中国的途径是（ D ）A学堂乐歌 B铜管乐队 C专业音乐教育 D西方传教士开办的教会学校2.（ A ）的兴起，标志着中国近代音乐文化的开端A学堂乐歌 B铜管乐队 C专业音乐教育 D西方传教士开办的教会学校3.我国近代史上第一部完整的军乐文献（ D ）编写的《军乐稿》A赫德 B袁世凯 C梁启超 D李映庚4.目前所知中国第一首乐歌作品是（ D ）A李叔同《送别》 B曾志忞《黄河》C沈心工《男儿第一志气高》 D周书训《赏花》5.被誉为“吾国乐界开幕第一人”、“提倡音乐教育最早者之一”的是（ D ）A赵元任 B李叔同 C曾志忞 D沈心工6.沈心工根据日本歌曲《手戏》编创了乐歌《体操——兵操》，该曲又名（ C ）A《竹马》B《革命军》 C《男儿第一志气高》 D《黄河》7.乐歌《黄河》的词曲作者分别是（ D ）A石更、辛汉 B杨度、辛汉 C石更、沈心工 D杨度、沈心工8.1902年，沈心工在日本发起组织了（ D ）A夏季音乐讲习会 B亚雅音乐会C乐歌讲习会 D音乐讲习会9.我国近代音乐教育家有着“少年风流倜傥，青年为人师表、中年皈依佛门”奇特人生经历的是（ B ）A赵元任 B李叔同 C曾志忞 D沈心工10.中国近代最早的音乐期刊是1906年创刊的（ A ）A《音乐小杂志》 B《民国歌唱集》C《美育》 D《音乐杂志》11.李叔同是中国最早的话剧团体（ B ）的组织者之一A天韵社 B春柳社 C德音琴社 D中华美育会12.我国近代最早一首三部合唱曲是（ B ）A赵元任《春游》 B李叔同《春游》C赵元任《海韵》 D李叔同《海韵》13乐歌《送别》是一首脍炙人口的作品，它的创作方式是（ B ）A依词谱曲 B依曲填词 C自创词曲 D集体创作、口口相传14.李叔同皈依佛门之后所写的一部歌集名（ B ）A《国学歌唱集》 B《清凉歌集》 C《清歌集》 D《金乐初集》15．学堂乐歌《祖国歌》是以哪首曲调填词的（ C ）A《孟姜女》 B《茉莉花》 C《老六板》 D《无锡景》16.我国最早一篇系统阐述近代音乐教育问题的论文是（ D ）A王国维《论教育之宗旨》B蔡元培《以美育代宗教说》C匪石《中国音乐改良说》D曾志忞《音乐教育论》17.1904年，曾志忞在日本发起组织了（ B ）A夏季音乐讲习会 B亚雅音乐会C乐歌讲习会 D音乐讲习会18.1907年，曾志忞、高寿田、冯亚雄等人在上海创办了音乐社团（ A ）A夏季音乐讲习会 B亚雅音乐会C乐歌讲习会 D音乐讲习会19.我国近代第一个由中国人组成的西式管弦乐队是（ D ）A北京大学音乐传习所乐队B上海工部局乐队C赫德乐队D上海贫儿院乐队20.我国近代第一由中国人组成的西式管弦乐队——上海贫儿院乐队，其创办者是( D )A萧友梅 B李叔同 C赫德 D曾志忞21.《中国男儿》是学堂乐歌中传唱最为广泛的歌曲之一，它的旋律来源于（ D ）A民间小调《梳妆台》 B英国歌曲《家，可爱的家》C美国歌曲《梦见家和母亲》 D日本歌曲《学生宿舍的旧吊桶》22.《中国男儿》是学堂乐歌传唱最为广泛的歌曲之一，它的编创者是（ C ）A曾志忞 B李叔同 C辛汉 D沈心工23.目前公认我国最早的钢琴曲是（ A ）A《和平进行曲》 B《霓裳羽衣曲》C《断章小品》 D《花鼓》24．《行路难》是目前所知我国近代最早的一首小提琴曲，它的作者是（ B ）A赵元任 B李四光 C聂耳 D贺绿汀25.中国近代第一个音乐社团是（ C ）A天韵社 B春柳社 C音乐讲习会 D中华美育会26.我国近代第一个音乐社团音乐讲习会是由（）发起组织的A曾志忞 B李叔同 C沈心工 D高寿田27.我国第一个专业戏曲学校及创办者是（ D ）A天韵社，曾志忞 B春柳社，李叔同C音乐讲习会，沈心工 D伶工学社，张謇28．我国近代第一部介绍西方基本乐理的著作是1872年出版，由狄就烈编撰（ C ）A《乐理大意》 B《乐典教科书》C《乐法启蒙》 D《和声学》29.《和声略意》是中国人写作的讲述西洋和声学知识的第一篇文章，其作者是（ A ）A曾志忞 B李叔同 C沈心工 D张謇30，我国最早刊印的，由教育部正式审定的一部和声学教材是（ A ）A高寿田编著《和声学》 B狄就烈撰《乐法启蒙》C狄就烈撰《乐典教科书》 D高寿田编著《乐法启蒙》31.我国第一部戏曲史论著是（ C ）A王国维《曲考》 B鲁迅《宋元戏曲史》C王国维《宋元戏曲史》 D鲁迅《曲考》32.1903年，《浙江潮》发表的匪石撰文，堪称中国近代音乐“全盘西化论”的始作俑者，该文题目是（ C ）A《论教育之宗旨》 B《以美育代宗教说》C《中国音乐改良说》 D《音乐教育论》33.曾志忞在（ D ）一文，围绕探讨“音乐为何物？音乐之存于世其价值如何？其功用如何？”三个问题展开A《论教育之宗旨》 B《以美育代宗教说》C《中国音乐改良说》 D《音乐教育论》34.萧友梅以（ A ）一文通过答辩，获得了博士学位A《中国古代乐器考》 B《论中国古典歌剧》C《西洋音乐进化史的鸟瞰》 D《乐话》35.萧友梅创作的（ A ）可以称得上是我国第一首按照西方模式所写的管弦乐曲，曾经由萧友梅指挥北京大学音乐传习所管弦乐队在北京演奏A《新霓裳羽衣舞》 B《哀悼引》C《秋思》 D《D大调弦乐四重奏》36.在中国近代音乐史上第一位突破学堂乐歌时期“选曲填词”的创作方式的作曲家是（ A ）A萧友梅 B黄自 C赵元任 D黎锦晖37.萧友梅是我国近代著名音乐教育家、作曲家和音乐理论家，下面各项不属于他的作品的是（ C ）A钢琴曲《哀悼引》 B《新歌初集》C《新诗歌集》 D《新霓裳羽衣舞》38.萧友梅创作的歌曲《问》其作词者为（ C ）A蔡元培 B韦瀚章 C易韦斋 D刘半农39.1920年，经北洋政府国务会议通过，被选定为国歌的作品及其作曲者是（ C ）A青主《卿云歌》 B青主《国民革命歌》C萧友梅《卿云歌》 D萧友梅《国民革命歌》40.《南飞之燕语》的曲作者（ A ）被称为我国近代专业音乐创作的开拓者A萧友梅 B李叔同 C刘天华 D蔡元培41.下列哪位作曲家曾被萧友梅誉为“中国的舒伯特”( B )A黄自 B赵元任 C青主 D黎锦晖42.我国近代史上最早有计划地深入民间、实地调查和采集民歌，而且用其素材进行创作的作曲家是（ B ）A刘天华 B赵元任 C马思聪 D黎锦晖43．赵元任的独唱歌曲主要收入哪部歌集（ A ）A《新诗歌集》 B《新歌初集》 C《清歌集》 D《清凉歌集》44.代表20年代合唱歌曲创作水平的作品当数《海韵》，这首大型艺术性合唱曲的词曲作者分别是（ B ）A易韦斋，赵元任 B徐志摩，赵元任C易韦斋，萧友梅 D徐志摩，萧友梅45．《教我如何不想她》是白话体艺术歌曲的代表作，它的词曲作者分别是（ B ）A易韦斋，赵元任 B刘半农，赵元任C刘半农，刘天华 D徐志摩，萧友梅46.我国近代作曲家中最早进行西洋多声部创作技法的民族化实验的是（ B ）A刘天华 B赵元任 C马思聪 D黎锦晖47.《“中国派”和声的几个小试验》一文发表在国乐改进社编印的《音乐杂志》，它的作者是（ C ）A萧友梅 B黄自 C赵元任 D黎锦晖48.20世纪20年代，持“教国语最好从唱歌入手”的观点付之于实践的音乐家是（ D ）A刘天华 B赵元任 C马思聪 D黎锦晖49.黎锦晖一共创作了12部儿童歌舞剧作品，其中最早的一部是（ C ）A《小小画家》 B《葡萄仙子》C《麻雀与小孩》 D《老虎叫门》50．黎锦晖创作的儿童歌舞剧作品中，最成功的一部是（ A ）A《小小画家》 B《葡萄仙子》C《麻雀与小孩》 D《乐明之夜》51.中国近代音乐史上最早建立的一所专门训练歌舞人才的教育机构是（ C ）A北京女子师范大学音乐科 B国立音乐院C中华歌舞专门学校 D明月歌剧社52.《梅兰芳歌曲谱》是由（ B ）记写的A梅兰芳 B刘天华 C赵元任 D黎锦晖53.刘天华创作的10首二胡曲在中国二胡艺术发展史上具有里程碑的意义，下列曲目不属于这10首作品的是（ D ）A《空山鸟语》 B《良宵》 C《烛影摇红》 D《江河水》54.刘天华创作的十大二胡名曲中，最早写成的是（ B ）A《空山鸟语》 B《病中吟》 C《烛影摇红》 D《良宵》55.下列琵琶曲中，哪首不是由刘天华创作的是（ D ）A《改进操》 B《虚籁》 C《歌舞引》 D《大浪淘沙》56.刘天华所编丝竹合奏曲是（ A ）A《变体新水令》 B《汉宫秋月》 C《改进操》 D《三六》57.我国近代第一个明确抱着“音乐救国”的理想而踏上音乐研究道路的音乐学家是（ B ）A杨荫浏 B王光祈 C曾志忞 D郑觐文58.第一个把柏林学派的比较音乐学观点介绍到东方来的音乐家是（ B ）A杨荫浏 B王光祈 C岸边成雄 D田边尚雄59.我国第一部研究东方民族音乐的专著是（ C ）A《东西乐制之研究》 B《东亚乐器考》C《东方民族之音乐》 D《中国音乐史》60.我国最早运用比较音乐学原理来阐述中国古代乐制的著作是（ A ）A《东西乐制之研究》 B《东亚乐器考》C《东方民族之音乐》 D《中国音乐史》61.“研究古代历史，当以’实物’为重，’典籍’次之，’推论’又次之”是由（ B ）提出的研究方法A杨荫浏 B王光祈 C萧友梅 D王国维62.王光祈曾获得波恩大学哲学博士学位，他的博士论文题目是（ A ）A《论中国古典歌剧》 B《中国古代乐器考》C《中国音乐史》 D《东方民族之音乐》63.1927年在上海建立的中国第一所独立的高等专业音乐学府是（ A ）A国立音乐院B音乐传习所C国立音乐专科学校D女子高等师范学校音乐体育专修科64.1927年国立音乐院在上海建立，它的首任院长是（ A ）A蔡元培 B黄自 C萧友梅 D吴梦非65.由蔡元培担任会长，以“研究音乐，发展美育”为宗旨的近代音乐社团是（ C ）A国乐改进社 B大同乐会C北京大学音乐研究会 D中华美育会66.上海专科师范和爱国女学的教师吴梦非、丰子恺、刘质平等人，以“联合全国艺术工作者和大中小学艺术教师，共同推进新艺术活动”为宗旨，发起成立了音乐社团（ D ）A 国乐改进社 B大同乐会C北京大学音乐研究会 D中华美育会67.20世纪20年代在中国活跃着一支由外国乐手组成的管弦乐团，堪称当时亚洲水平最高的西洋管弦乐团，其名称是（ C ）A北京大学管弦乐队 B中华交响乐团C上海工部局乐团 D上海交响乐团68.在西乐社基础上重新成立、并提出对“中西音乐有共同的研究”的音乐社团是（ C ）A国乐改进社 B大同乐会C爱美乐社 D中华美育会69.国乐改进社是我国近代有重要影响的国乐社团，其《国乐改进社缘起》一文是由（ C ）执笔起草的A吴伯超 B曹安和 C柯政和 D刘天华70.1919年夏，由吴梦非、刘质平、丰子恺等共同筹办的（ B ）是我国最早出现的私立艺术师范学校A北京女子高等师范学校B私立上海专科师范学校C北平艺术专科学校D西北音乐院71.我国第一部音乐史著作是（ B ）A童斐《中乐寻源》 B叶伯和《中国音乐史》C郑觐文《中国音乐小史》 D萧友梅《旧乐沿革》72.童斐撰写了一部论述我国古代音乐和传统歌唱艺术的音乐史论著，其名为（ C ）A《中国音乐史》 B《中国音乐史话》 C《中乐寻源》 D《中国音乐史纲》73.王露作为山东诸城琴派的一代名师，对待中西音乐关系问题上持（ C ）的观点A中西结合 B全盘西化 C国粹主义 D其他74. 《中华人民共和国国歌》的词作者是( B )。

请根据音乐课程标准测试题,给出以下问题的答案。

请根据音乐课程标准测试题，给出以下问题的答案。

问题1：什么是音乐？答案：音乐是一种艺术形式，通过声音和节奏的组合来表达情感和创造美感。

问题2：音乐有哪些基本元素？答案：音乐的基本元素包括节奏、旋律、和声、音色和表达。

问题3：音乐的节奏是什么？答案：节奏是音乐中时间的组织方式，包括强弱、快慢和节拍的排列。

问题4：什么是旋律？答案：旋律是一连串有组织的音符的序列，创造出一种音乐上的线性结构。

问题5：和声是什么？答案：和声是不同音高的声音同时发生并产生和谐效果的组合。

问题6：音色是什么？答案：音色是声音的质地或特色，不同乐器和声源产生不同的音色。

问题7：音乐的表达方式有哪些？答案：音乐的表达方式包括情感上的表达、情景描绘和主题传达。

问题8：音乐与文化的关系是什么？答案：音乐与文化密切相关，它承载着文化的价值观、传统和社会意义。

问题9：音乐的欣赏有哪些层次？答案：音乐的欣赏可以从听觉体验、情感共鸣和理解音乐作品的层面进行。

问题10：音乐如何与其他艺术形式结合？答案：音乐可以与舞蹈、戏剧、影视等艺术形式结合，创造出丰富的艺术体验。

问题11：音乐教育的目标是什么？答案：音乐教育的目标是培养学生的音乐素养、创造力和艺术表达能力。

问题12：音乐教育的重要性是什么？答案：音乐教育有助于学生的综合发展，培养他们的审美情趣和社交能力。

问题13：音乐教育如何促进学生的研究和成长？答案：音乐教育通过培养学生的注意力、记忆力、协调能力等方面的训练，促进学生的研究和成长。

问题14：音乐的评价标准有哪些？答案：音乐的评价标准包括技术水平、表现力、创造力和艺术性等方面。

问题15：如何培养自己的音乐欣赏能力？答案：培养音乐欣赏能力可以通过多听音乐、研究音乐知识和参与音乐活动来实现。

以上是根据音乐课程标准测试题提供的问题的答案。

音乐专业及新课标多项选择题目及答案(DOC)

1.音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（）领域A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化2.音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）A.音乐情绪与情感B.音乐节奏与旋律C.音乐体裁与形式D.音乐风格与流派E.音乐表现要素3.下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E.凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.A.体验B.探究C.模仿D.合作E.综合5.音乐教学内容“表现”中包括（）要素A.演唱B.演奏C.综合性艺术表演D.即兴创编E.识读乐谱6.音乐基本技能包括（）A.歌唱技能B.创作技能C.欣赏技能D.器乐演奏技能E.识谱技能7.7——9年级学段总目标包括（）A.增进对音乐的兴趣B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯C.丰富和提高艺术想象力和创造力D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方便是对（）等因素最优化的组合形式A.教材B.教具C.教学理念D.教学方法E.教学形式9.教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富A.教学理念B.教学经验C.教学技能D.教学方法10.音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）A.音乐的感觉与知觉能力B.音乐的记忆能力C.音乐联想和想象能力D.音乐的情感E.音乐的创造能力11.音乐教育过程中的基本阶段分别是（）A.感知阶段B.实施阶段C.理解阶段D.巩固阶段E.运用阶段12.音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）A.总结转化B.情景创设C.情境激发D.培养感受E.情景体验13.音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）A.情感参与B.情感体验C.情感唤起D.情感深入E.情感外化14音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.A.导入B.探究C.解决D.归纳E.运用15.音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）A.准备B.分析探索C.创造解决D.迁移运用E.总结提高16.音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）A.定向B.学生自学C.讨论交流D.启发指导E.评价总结17. 音乐课教案一般包括的书写项目程序有（）A.教学目标B.教学重点C.教学准备D.教学过程E.教学总结18.音乐欣赏模块的教学特点有（）A.体验性特点B.风格特点C.人文性特点D.情绪性特点E.地域性特点19.下列哪些属于体验性音乐方法（）A.欣赏法B.演示法C.参观法D.模仿法20.音乐实践的三个环节包括（）A.欣赏B.创作C.表演D.二度创作E.舞蹈21. 音乐教学内容“创造”中包括（）要素A.探索音响与音乐B.即兴创编C.创作实践D.识读乐谱22. 音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素A.音乐与艺术之外的其他学科B.音乐与姊妹艺术C.音乐风格与流派D.音乐与社会生活23.现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（）A.视唱简单乐谱B.听辨自然音程C.听写音乐句子D.两个调号的视唱24.音乐课程评价的内容有（）A.学生B.教师C.课程管理与课程发展D.学校25.音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A.音乐基本技能B.音乐基础知识C.教学技能D.音乐历史与相关文化知识26.音乐课程评价的原则有（）A.导向性原则B.科学性原则C.整体性原则D.可操作性原则27.音乐审美趣味主要表现为个体的（）A.审美偏爱B.审美标准C.审美理想D.审美态度28.在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教，要做到（）A.有序施教B.有导施教C.有乐施教D.有别施教29.语言性音乐教学方法主要有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法30.音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A.旋律的创编B.歌词的创编C.节奏的创编D.舞蹈的创编31.将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强（）A.民族意识B.爱国情操C.专业技能D.学习水平32.音乐课程的性质体现在（）方面A.人文性B.创造性C.审美性D.实践性33.音乐课程的价值包含（）方面A.审美价值B.社会交往价值C.文化传承价值D.创造性发展价值34.通过音乐教育培养和提高学生（）的能力A.感受美B.表现美C.鉴赏美D.创造美35.音乐学科的特点（）A.非具体性B.概念性C.非语意性D.时间性36.我国著名作曲家施光南的作品（）A.打起手鼓唱起歌B.驼铃C.当归谣D.吐鲁番的葡萄熟了E.多情的土地F.周总理，您在哪里37.聂耳创作的群众歌曲涉及面和形式非常广泛，有（）A.救亡歌曲B.劳动歌曲C.儿童歌曲D.抒情歌曲E.叙事歌曲38.莫扎特的四大杰出歌剧是（）A.费加罗的婚礼B.唐.佐凡尼C.女人心D.魔笛E.茶花女39.欧洲浪漫主义乐派代表人物是（）A.舒曼B.柏辽慈C.舒伯特D.门德尔松E.韦伯40.俄国民族乐派的核心组织“强力集团”的作曲家有（）A.巴拉基列夫B.鲍罗丁C.格林卡D.居伊E.穆索尔斯基F.里姆斯基.科萨科夫41.歌剧产生于16世纪的意大利，因时代和地区的不同，而又分为（）A.正歌剧B.喜歌剧C.轻歌剧D.乐剧E.趣歌剧F.大歌剧42.著名京剧传统剧目是（）A.二进宫B.玉堂春.三堂会审C.霸王别姬D.林冲夜奔E.卧龙吊孝43.下列作品中，属于蒙古族民歌的歌曲是（）A.采花B.嘎达梅林C.牧歌D.绣荷包E.森吉德玛44.下列打击乐器中，有固定音高的有（）A.定音鼓B.排钟C.小军鼓D.木琴E.三角铁45.柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容（）A.首调音名唱法B.节奏读法C.字母谱D.手势46.铃木教学法从（）四个方面展开了能力的开发A.记忆力B.注意力C.表现力D.表达能力E.运动能力47.下列属于序列主义音乐的代表人物有（）A.梅西安B.布莱兹C.巴比特D.杜威48.以下哪几位是指挥家（）A.卡拉扬B.托斯卡尼尼C.小泽征尔D.梅耶贝尔E帕格尼尼49.下列作品属于科普兰创作的有（）A.剧场音乐B.钢琴变奏曲C.叙述D.内涵50.下列作品（）是布里顿创作的乐队作品A.安魂交响曲B.钢琴协奏曲C.仲夏夜之梦D.旋螺丝51.以下哪些属于1945年“二战”以后的西方现代音乐（）A.序列音乐B.电子音乐C.偶然音乐D.具体音乐E.印象音乐52.以下哪几位是表现主义代表作曲家（）A.勋伯格B.贝尔格C.巴托克D.韦伯恩E.奥涅格53.德彪西的三部夜曲的标题有（）A.云B.节日C.大海D.人鱼（人妖）54.关于印象主义音乐的叙述正确的是（）A.印象主义音乐是指19世纪末、20世纪初由德国作曲家德彪西首创的一种音乐风格B.在曲调发展上避免使用浪漫主义音乐中常见的重复、扩充、展开等表现手段C.重视调式的表现力，常用五声音阶、中古调式及全音音阶D.代表人物有德彪西、拉威尔55.一下哪些芭蕾舞剧是普罗科菲耶夫的音乐作品（）A.彼得鲁什卡（彼得与狼）B.罗密欧与茱丽叶C.灰姑娘D.宝石花56.下列属于20世纪法国六人团成员（）A.德彪西B.米约C.古诺D.普朗克E.韦伯57.下列属于斯特拉文斯基的舞剧有（）A.灰姑娘B.春之祭C.彼得鲁什卡D.罗密欧与茱丽叶E.火鸟58.下列属于匈牙利民族乐派的有（）A.巴托克B.柯达伊C.阿尔贝尼斯D.弗朗克E.李斯特59.下列属于芬兰民族乐派的代表人物（）A.格里格B.西贝柳斯C.格林卡D.帕修斯60.下列作品出自德沃夏克之手的是（）A.白山的子孙B.自新大陆C.被出卖的新娘D.母亲教我的歌61.下列属于捷克民族乐派的有（）A.斯克里亚宾B.斯美塔那C.柯达伊D.德沃夏克62.穆索尔斯基的作品主要有（）A.霍万斯基之乱B.图画展览会C.荒山之夜D.李尔王63.居伊是“强力集团”中的一位杰出人物，主要代表作有（）A.高加索的囚犯B.伊格尔王子C.水仙女D.上尉的女儿64.俄罗斯作曲家的五人强力集团，除里姆斯基.科萨科夫还有四位是（）A.鲍罗丁B.里亚朵夫C.穆索尔斯基D.居伊E.巴拉基列夫65.下列（）是格林卡的管弦乐作品A.幻想圆舞曲B.马德里之夜C.卡玛林斯卡亚D.李尔王66.下列（）是勃拉姆斯创作的作品A.第一交响曲B.d小调第一钢琴协奏曲C.春之声D.五月之夜67.下列属于普契尼歌剧的有（）A.艺术家的生涯B.蝴蝶夫人C.托斯卡D.图兰朵E.茶花女68.下列属于威尔第歌剧作品的有（）A.茶花女B.费加罗的婚礼C.阿依达D.弄臣E.蝴蝶夫人69.法国著名的喜歌剧家古诺创作有（）A.美丽的海伦B.浮士德C.罗密欧与茱丽叶D.湖上夫人70.匈牙利的“钢琴之王”李斯特首创单乐章的交响诗代表作有（）A.普罗米修斯B.山间所闻C.前奏曲D.哈姆雷特71.下列艺术歌曲中，（）是舒伯特的作品A.小夜曲B.两个掷弹兵C.鳟鱼D.纺车旁的格丽卿72.下列哪些是蒙特威尔第的代表作？（）A.阿里安娜B.达芙妮C.波佩亚的加冕D.威廉.退尔73.巴洛克时期最重要的乐曲题材有（）等多种A.奏鸣曲B.协奏曲C.赋格曲D.组曲74.下列哪些属于巴洛克时期重要的宗教类声乐体裁（）A.歌剧B.清唱剧C.受难曲D.康塔塔E.交响曲75.下列属于法国尚颂作曲家的代表人物（）A.德沃夏克B.韦伯C.塞尔米西D.雅内坎76.下列哪些属于威尼斯乐派的代表人物（）A.蒙特威尔第B.卡瓦利C.切斯蒂D.班舒瓦77.下列属于13世纪带叠歌的体裁有（）A.叙事歌B.回旋歌C.维勒莱D.交响诗78.格里高利圣咏的基本特征有（）A.单声部歌曲B.歌词来自圣经C.没有固定节拍D.男性唱诗班演唱79.中世纪的世俗艺人有（）A.游吟诗人B.恋诗歌手C.名歌手D.流浪艺人80.作曲家张曙创作的歌曲有（）A.在太行山上B.日落西山C.丈夫去当兵D.大刀进行曲E.渔光曲81.下列音乐作品中由聂耳创作的有（）A.义勇军进行曲B.毕业歌C.矿工歌D.游击队歌E.梅娘曲82.下列（）是青主创作的A.采莲谣B.大江东去C.我住长江头D.我劝你E.长城谣83.黄自创作的作品民间风味浓郁、曲调优美、结构严谨，下列属于他创作的曲目有（）A.教我如何不想她B.可怜的秋香C.九一八D.南乡子E.玫瑰三愿F.花非花84.下列（）是黎锦晖创作的儿童歌舞剧A.光明行B.长恨歌C.葡萄仙子D.梦E.小小画家85.以下属于音乐教育家萧友梅编写的教材有（）A.新歌初集B.普通乐学C.旧乐沿革D.东方音乐史E.和声学纲要86.下列作品中（）是萧友梅创作的.A.卖布谣B.新雪C.铁匠D.晚歌E.赛船87.在“五四”运动新文化思潮崛起这一时期涌现的优秀音乐家有（）A.萧友梅B.李叔同C.陈啸空D.赵元任E.蔡元培88.下列对王光祈描述正确的是（）A.他是第一位用现代音乐学方法研究中国音乐史的学者B.《音乐入门》一书是他的代表作C.他向西方介绍中国音乐的作品有《音乐在中国的意义》《论中国音乐》D.他是最早系统采用比较音乐学的方法进行音乐理论研究的音乐家E.在研究方法上，他提出“以实物为重，典籍次之，推类又次之89.下列音乐家中哪些是学堂乐歌的代表人物（）A.李叔同B.赵元任C.沈心工D.黎锦晖E.曾志忞90.下列属于学堂乐歌的有（）A.黄河B.中国男儿C.送别D.春游E.地球91.华彦钧的琵琶曲有（）A.昭君出塞B.龙船C.寒春风曲D.大浪淘沙E.海韵92.明清时期，中国的说唱音乐可归结为（）A.弹词B.鼓词C.牌子曲D.琴书93.下列作品中( )是关汉卿创作的杂剧A.拜月亭B.救风尘C.单刀会D.西厢记E.丽春堂94.以下说唱音乐中流行我国宋元时期的有（）A.弹词B.诸宫调C.鼓子词D.牌子曲E.昆曲95.南宋时期杂剧的表演结构通常分为（）A.艳段B.解C.正杂剧D.杂扮E.散段96.《阳关三叠》又名（）A.渭城曲B.渭城朝雨D.送元二使安西97.唐代歌舞大曲又称燕乐大曲，其结构基本上可以分为（）A.散序B.中序C.尾序D.破98.下列属于隋代开皇初制定的七部乐的有（）A.安国伎B.高昌乐C. 龟兹伎D. 清商伎E. 天竺伎99.反映公元前202年？下之战历史题材的琵琶曲有（）A.霸王卸甲B.百鸟朝凤C.夕阳箫鼓D.十面埋伏100.下列音乐形式中属于汉代鼓吹乐的有（）A.箫鼓B.骑吹C.短箫饶吹E.黄门鼓吹101.下列关于孟子的音乐观叙述正确的是（）A.音乐最大的特点是“和”B.主张“君与民同乐”C.“美善相乐”的音乐审美观D.主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐102.下列乐器中，在先秦时期就已出现的有（）A.编钟B.箎C.箫D.箜篌103.下列民族器乐在近代有很大发展的有（）A.江南丝竹B.广东音乐C.弦管D.汉乐E.北方吹歌104.下列乐曲中属于江南丝竹的有（）A.欢乐歌B.三六C.平湖秋月D.行街105.福建南音是我过一个古老的乐种，它的组成部分有（）A.曲B.乱C.序D.指E.谱106.下列关于四川清音的描述错误的是（）A.四川清音因其伴奏以琵琶或月琴为主，曾名“唱琵琶”，后改名为四川清音B.《马鞍山》是四川清音的代表曲目C.四川清音的音乐结构有联曲体、单曲体两种D.四川清音的曲目内容分为两种：一类是历史喜剧和民间传说；另一类是抒情诗词107.河南坠子的唱腔音乐可归结为几个部分？（）A.起腔B.平腔C.送腔D.尾腔108.下列属于我国弹词的曲种有（）A.苏州弹词B.京韵大鼓C.台州词调D.长沙弹词E.四川清音109.下列哪些是说唱音乐的表演形式（）A.单口唱B.拆唱C.群唱D.帮唱110.“安塞腰鼓”是集多种形式为一体的民间艺术，它包括的内容有（）A.舞蹈B.武术C.吹奏D.体操111.下列歌曲中（）是朝鲜族民歌A.花蛤嫫B.莱丽古力C.阿里郎D.桔梗谣112.下列选项中，属于四川民歌的有（）A.小白菜B.采花C.康定情歌D.太阳出来喜洋洋E.槐花几时开113.湖南山歌可归纳为哪几类（）A.高腔B.平腔C.低腔D.吟唱114.山歌的音乐形态有（）特征A.声调高亢嘹亮B.节奏自由C.常用自由延长音来抒情D.乐段结构较简单115.民歌种类众多，下面属于民歌体裁的有（）A.儿歌B.茶歌C.信天游D.花儿116.下列关于民歌叙述正确的是（）A.民歌具有娱乐功用、教育与传承功用B.民歌和人民的社会生活有着最紧密的联系C.民歌按形势和内容可以分为劳动歌、时政歌、礼仪歌、生活歌D.小调不属于民歌体裁117.民歌唱法包括中国的（）A.戏曲唱法B.说唱唱法C.民间歌曲唱法D.民族新唱法118.下列记谱法中用于古琴记谱的有（）A.文字谱B.燕乐半字谱C.俗字谱D.减字谱E.律吕字谱119.下列歌曲属于叙事体裁的有（）A.粗心小画家B.老房东查铺C.丈夫去当兵D.你是个坏东西120.三段曲式的再现段常有哪几种写法（）A.变奏性B.动力性C.增强性D.减弱性121.雅乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰122. 燕乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰123.清乐音阶是在五声音阶的基础上，加上（）两音而成A.清角B.变宫C.变徵D.闰124.下列宫调中属于清商三调的有（）A.角调B.平调C.瑟调D.商调E.清调125.音乐教育目的是随着社会的发展而演变的，教育目的的功能有（）A.强制功能B.导向功能C.调控功能D.评价功能E.示范功能126.德彪西的三部著名管弦乐曲是（）A.夜曲B.节日C.大海D.牧神午后127.中国民族音乐基本上由( )构成。

普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)

普通高中音乐新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。

1.音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。

2.普通高中音乐课程具有素质教育鲜明的大众性和普及性特点，是面向全体学生的一门必修课。

4.音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。

5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

6.普通高中音乐课程由必修、选择性必修和选修三类课程构成。

7.必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块。

8.选择性必修课程包括合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块。

9.高中音乐课程学业质量水平分为3个等级。

二、名词解释。

1. 审美感知审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。

音乐是以声音为表现媒介的艺术。

音乐审美活动在听觉体验和艺术表现中进行。

2. 艺术表现艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。

丰富多样的音乐艺术形式，具有鲜明的表演性。

将艺术表现作为高中学生的音乐学科核心素养之一，旨在激发学生参与音乐表演和创作实践的兴趣，提高艺术表现水平。

新课标艺术音乐试题及答案

新课标艺术音乐试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位作曲家是古典音乐时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 德彪西答案：C2. 钢琴曲《月光奏鸣曲》的作者是谁？A. 肖邦B. 李斯特C. 贝多芬D. 德布西答案：C3. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案：B4. 音乐术语“Adagio”表示什么意思？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢5. 以下哪部作品是柴可夫斯基的作品？A. 《四季》B. 《胡桃夹子》C. 《卡门》D. 《悲怆》答案：B6. 音乐剧《猫》的作曲家是谁？A. 安德鲁·劳埃德·韦伯B. 乔治·格什温C. 理查德·罗杰斯D. 斯蒂芬·桑德海姆答案：A7. 以下哪个选项是巴洛克时期的音乐特点？A. 复杂和声B. 简单和声C. 快速节奏D. 缓慢节奏答案：B8. 以下哪种乐器是打击乐器？A. 长笛B. 萨克斯C. 鼓D. 吉他答案：C9. 音乐术语“Crescendo”表示什么意思？B. 渐弱C. 保持音量D. 快速结束答案：A10. 以下哪位作曲家是印象派音乐的代表人物？A. 贝多芬B. 德彪西C. 莫扎特D. 巴赫答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的三要素包括节奏、旋律和______。

答案：和声2. 古典音乐时期通常指的是从______世纪到______世纪。

答案：18；193. 音乐剧《歌剧魅影》的作曲家是______。

答案：安德鲁·劳埃德·韦伯4. 音乐术语“Piano”表示______。

答案：弱5. 音乐术语“Legato”表示______。

答案：连音6. 音乐术语“Staccato”表示______。

答案：断音7. 巴洛克时期的音乐特点是______和______。

答案：复杂和声；装饰性旋律8. 音乐术语“Sforzando”表示______。

高中新课程标准考试音乐试题及答案

新课程标准考试音乐试题一、填空题：（30分，每空1分）1、高中音乐新课程体系的内容包括六个摸快，这六个模块是：（）、歌唱、演奏、（）、（）与音乐与舞蹈。

2、通过对音乐作品的音响、形式、（）、（）、（）的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

3、演奏是（）很强的学习内容，是培养学生（）及（）能力的有效途径。

4、对学生的评价应关注（）与（）、（）技能方面的目标，还应考察学习过程与方法的有效性。

5、以音乐审美为核心的基本理念，应渗透在不同的模块中。

通过教学活动，培养并发展学生的（）、（）、音乐表现、音乐想象、音乐创作、（）等能力，丰富学生的情感、陶冶学生的情操。

6、戏剧是一门综合艺术，与音乐有着密切的关系。

音乐与戏剧表演有利于培养学生的（）、（）、提高（）。

7、歌唱是（）很强的学习内容，是培养学生（）和（）的有效途径。

8、音乐课程目标的设置以（）的定位为依据。

通过教学及各种生动的实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐（）、（）和创造能力。

9、音乐教学过程应该是师生共同感受、鉴别、（）、（）、（）、表现和享受音乐美的过程。

10、普通高中音乐课程与九年义务教育阶段的（）或（）相衔接，是高中阶段实施（）的重要途径，是面向全体学生的必修课程。

二、判断题：（10分每题2分）1、音乐教学的设计过程是形成性评价的主要依据，应给予充分关注并在教学过程中实施。

（）2、歌唱是培养学生音乐审美能力的重要途径。

（）3、创作是培养学生艺术想像力和创作力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。

（）4、在音乐教学的全过程中，应以培养兴趣爱好为基本理念。

（）5、音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验理解和创作音乐提供了广阔的空间。

（）三、简答题：（28分每题7分）1、简要概述音乐课程评价的原则。

2、请说出课程目标内容下＂过程与方法＂维度的具体内容。