人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (17)
部编人教版七年级语文下册名著导读专项练习题(含答案)
部编人教版七年级语文下册名著导读专项练习题（含答案）（本套题共40小题。
）1.名著阅读（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车,却经历了三起三落,使其失去了生活的信心,请将下列六个情节按时间顺序排列。
①攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车(只写序号) ___________（2）《骆驼祥子》中的祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，他的地位如何？（多选）（）A较有自由的洋车夫B自己没有车C高等车夫D低等车夫（3）祥子曾经为下列哪几位先生拉过包月洋车?（）A曹先生B杨先生C夏先生D张先生（4）《海底两万里》的作者是________，他是（国籍）著名科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。
小说讲述了一位名字叫________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“号”，在大海中自由航行。
阿龙纳克斯的仆人叫________，“捕鲸手”指的是________。
2.运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。
（1）《骆驼祥子》中，主人公祥子最大的梦想不过是想______ ，他经历了三次买车的经历，先后买了______ 辆车，可他的梦想最终还是落空。
（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。
他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。
有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。
B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A、______B、______ 。
3.阅读下面的文段，完成下面空格《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：______；在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：______。
人教部编版语文七年级下第三单元《课外古诗词诵读》同步测试
第三单元课外古诗词诵读（一）阅读诗歌《竹里馆》，回答问题。
竹里馆独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照1、本首诗歌的作者是唐代的，诗中主要描写了诗人在竹林中独自、、与相伴的情景。
2、诗中第三、四句运用的修辞手法，“相照”与一二句中的一词相照应。
3、这首诗歌表达了诗人怎样的心情？4、解释词语幽篁：啸:5、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
6、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？7、“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？（2分）（二）阅读诗歌《春夜洛城闻笛》，回答问题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、古人离别常相赠，表达依依不舍之意。
《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。
2、本诗抒发了什么感情？3、诗歌首句中的“暗”字有何妙处？全诗表达了作者的什么情感？4、解释词语：玉笛：折柳：故园：闻：5、诗中能揭示主旨的诗句是，，它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。
6、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
简单作一下分析。
7、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
（三）阅读诗歌《逢入京使》，回答问题。
逢入京使唐·岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、解释词语：故园：漫漫：龙钟：凭：传语：2、这首诗表达了诗人怎样的情感？3、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？6、“双袖龙钟泪不干”中的“龙种”是什么意思？在这里有何表达效果？7、本诗表达作者怎样的思想感情？8、有位同学在赏析这首诗歌时将“马上相逢无纸笔”理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。
统编版语文七年级下册课外古诗词诵读试题(含解析).
2023-2024学年度下期统编版语文七年级下册课外古诗词诵读(一)1.(2023北京一O一中学期中改编)阅读王维的《竹里馆》,完成(1)—(3)题。
(1)下列对本诗的理解和分析,不正确．．．的一项是( )A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。
一个“独”字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗用字造句、写景写人都恬淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围与淡泊的心态。
C.“明月来相照”运用拟人的手法,展现了诗人新颖而独特的想象力。
D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞的无限惆怅之情。
(2)【学科素养·审美创造】苏东坡评价王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘该诗所展现的画面。
答:(3)“独坐幽篁里,弹琴复长啸”以动衬静,有一种特殊的艺术魅力。
请调动你的积累,再写出两句运用此种手法的诗句。
答:2.(2023山东临沂河东期中改编)阅读李白的《春夜洛城闻笛》,完成(1)—(2)题。
(1)全诗紧扣标题中的“”字,抒写诗人独特的感受。
悠扬的笛声,勾起了诗人的之情。
(2)【学科素养·文化自信】请赏析“此夜曲中闻折柳”中“折柳”的意蕴。
答:3.(2023河北石家庄正定期中改编)阅读岑参的《逢入京使》,完成(1)—(2)题。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确．．．的一项是( )A.“故园东望路漫漫”描绘出诗人在远赴边塞的途中向东遥望长安故园的情景。
B.第二句运用夸张的修辞手法,写出了诗人对长安亲人的眷念之深。
C.“马上相逢无纸笔”表明诗人马上就要回到故乡,与亲人相逢。
D.此诗语言质朴自然,好似信手拈来,既有生活味,又有人情味。
(2)本诗借诗人与返京使者相逢这一生活片段,表达了怎样的情感? 答:4.(2023湖北恩施中考改编)阅读韩愈的《晚春》,完成(1)—(2)题。
(1)【学科素养·审美创造】诗中“知”“斗”二字用得极妙,请从修辞手法的角度赏析。
七年级下册语文《课外古诗词诵读 》同步练习(含答案)
七年级下册语文《课外古诗词诵读》同步练习一、基础知识1．阅读诗歌，回答问题。
春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。
B．”暗”有断续、隐终酌含义琢笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。
C．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
D．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。
热爱故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
2．阅读诗歌，回答问题。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．这是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光。
B．诗中的“杨花”是指杨树开的花，“榆荚”是指榆钱。
这一句，表面看起来，是诗人对“杨花榆荚’’的揶揄，其实是更深层次的赞许。
C．在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。
连那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。
D．这首诗以拟人化的手法，语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。
3．阅读诗歌，回答问题。
逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
下列对诗作赏析有误的一项是（）A．这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
B．“凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
C．展开联想与想象，诗歌描绘了离开长安日久，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖的情景。
D．这首诗语言朴素自然，仅仅运用了比喻的修辞手法，就将生活中充满的浓郁边塞生活气息，用朴素的语言真挚的表现出来。
第三单元课外古诗词诵读 课后作业——2020-2021学年七年级语文下册部编版(含答案)
课外古诗词诵读一、补写出下列各句中的上句或下句1.,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)2.,散入春风满洛城。
(李白《春夜洛城闻笛》) 3.马上相逢无纸笔,。
(岑参《逢入京使》) 4.杨花榆荚无才思,。
(韩愈《晚春》)二、根据提示写出相应的名句5.王维在《竹里馆》中,描写夜静人寂、明月相伴的诗句是“,”。
6.王维《竹里馆》一诗中写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质的句子是“,”。
7.李白在《春夜洛城闻笛》中,用“,”表达了对家乡的依恋和思念。
8.李白在《春夜洛城闻笛》一诗中,写笛声暗送,似乎意在飞来给在外做客的人听,以触动其离愁别恨的句子是“,”。
9.岑参《逢入京使》中,运用夸张手法传达惜别深情的诗句是“,”。
10.岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是“,”。
11.韩愈在《晚春》中,写百花盛开,万紫千红,花木像是知道春将归去的句子是“,”。
12.韩愈在《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”,实则是对它们更深层次赞许的句子是“,”。
三、划分句子朗读节奏13.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是()A.弹琴/复长啸B.散入/春风/满洛城C.故/园东/望路漫漫D.草树/知春/不久归四、古代诗歌阅读14.(四川南充中考)阅读《竹里馆》这首诗,回答下面的问题。
(1)请你发挥联想和想象,描绘该诗所展示的画面。
(2)全诗传达出诗人怎样的心境?15.阅读《春夜洛城闻笛》这首诗,回答下面的问题。
(1)下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是()A.“折柳”,指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙述离别之情。
B.这首诗全篇紧扣一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。
C.这首诗抒发了诗人对家乡和亲人的思念之情。
D.李白这首诗写的是闻笛,但它的意义全在于描写音乐之美,笛声之婉转。
(2)“散入春风满洛城”中的“散”字富有表现力,试简要赏析。
16.阅读《逢入京使》这首诗,回答下面的问题。
人教部编七年级语文下册课外古诗词诵读专题练习(含答案)
人教部编七年级语文下册课外古诗词诵读专题练习(含答案)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March七下课外古诗词诵读（一）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【参考译文】迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
【阅读赏析】1.体会“烟笼寒水月笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。
2.如何理解“隔江”二字?3.作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。
4.全诗表现了诗人怎样的感情？（二）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
【参考译文】汉文帝求贤若渴，竟然在宣室接见了曾经被放逐的臣子贾谊，贾谊的才华确实还是是那样无与伦比。
可叹的是，空有了文帝挪前席位与臣子近如此投机的交谈，因为他们探讨的不是天下民生大事，而是那些虚妄的鬼神之事。
【阅读赏析】1．“可怜”的意思是什么表达了诗人怎样的情感2．这首诗结构上的特点是什么？3.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？4.作者抒发了怎样的感慨？（三）过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【参考译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
【阅读赏析】1.末句的“放过”和“拦”用了什么修辞手法有什么表达效果2.2.本诗表达了怎样的人生哲理是通过什么来表现这个深刻哲理的（四）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【参考译文】黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。
这时已经是半夜了，诗人的朋友却没有如约来下棋，他无聊地敲着棋子。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (19)
入耳际，笛声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
102．诗眼是“故园情”。
表达了作者对故乡和亲人的思念。
【解析】【分析】101．此题考查学生理解把握诗歌意境的能力。
描绘诗歌展现的图景画面，也就是在品析诗歌意境，我们应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”一句描绘画面时要抓住“玉笛”“春风”进行形象再现，如：不知谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？夜深人静，笛声清远而动听。
诗人被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。
春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。
102．此题考查学生理解诗歌的诗眼和把握诗人情感的能力。
诗眼是诗歌中最具表现力的关键词句，需在理解全诗内容的基础上，抓住关键句分析。
把握诗人情感，要读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。
此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。
“何人不起故园情”是直接抒情，诗眼就是“故园情”，抒发了作者对故乡和亲人的思念之情。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
103．全诗紧扣文题一个“________”字，抒写夜晚笛声由春风吹散，传遍了洛阳城，这是诗人的想象，也是艺术的夸张。
104．“________________________”是全诗的主旨句，抒发了作者_____________________________的思想情感【答案】103．闻104．何人不起故园情抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
【解析】【分析】103．本题考查对诗歌内容的理解掌握。
全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
题目中的“闻”字即点明了这一点。
诗的第一句是猜测性的问句。
那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (5)
夫的悲惨命运。
祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
17．本题考查文学名著内容。
1）祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。
他最大的梦想是拥有一辆自己的车，拥有一个幸福的家庭。
2）凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。
但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。
祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。
可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。
当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
至此，他的人生理想彻底破灭了。
再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。
祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
18．批注式阅读，让名著阅读不再枯燥。
下面是林飞为《骆驼祥子》所做的批注，其中有误的一项是（）“A．祥子，我知道你不肯放账，为是好早早买上自己的车，也是个主意！我要是个男的，要是也拉车，我就得拉自己的车；自拉自唱，万事不求人！能这么着，给我个知县我也不换……我是说，对了，你要是想快快买上车的话，我给你个好主意：起上一只会，十来个人，至多二十个人，一月每人两块钱，你使头一会；这不是马上就有四十来的块？你横是多少也有个积蓄，凑吧凑吧就弄辆车拉拉，干脆大局！车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！B．你真要请会的话，我来一只，决不含糊！怎样？”这真让祥子的心跳得快了些！C．真要凑上三四十块，再加上刘四爷手里那三十多，D．和自己现在有的那几块，岂不就是八十来的？虽然不够买十成新的车，八成新的总可以办到了！A．祥子在此之前已经买过一辆车，但因为被抓去当壮丁，车被抢了。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题（含答案）（19）
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题（含答案）（19）入耳际，笛声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
102．诗眼是“故园情”。
表达了作者对故乡和亲人的思念。
【解析】【分析】101．此题考查学生理解把握诗歌意境的能力。
描绘诗歌展现的图景画面，也就是在品析诗歌意境，我们应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”一句描绘画面时要抓住“玉笛”“春风”进行形象再现，如：不知谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？夜深人静，笛声清远而动听。
诗人被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。
春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。
102．此题考查学生理解诗歌的诗眼和把握诗人情感的能力。
诗眼是诗歌中最具表现力的关键词句，需在理解全诗内容的基础上，抓住关键句分析。
把握诗人情感，要读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。
此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。
“何人不起故园情”是直接抒情，诗眼就是“故园情”，抒发了作者对故乡和亲人的思念之情。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
103．全诗紧扣文题一个“________”字，抒写夜晚笛声由春风吹散，传遍了洛阳城，这是诗人的想象，也是艺术的夸张。
104．“________________________”是全诗的主旨句，抒发了作者_____________________________的思想情感【答案】103．闻104．何人不起故园情抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
【解析】【分析】103．本题考查对诗歌内容的理解掌握。
全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
部编版七年级语文下册第三单元《课外古诗词诵读》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第三单元《课外古诗词诵读》课后练习题（附答案）一、积累运用1.在下面的横线上填写相应的诗句。
(1) , 。
此夜曲中闻折柳, 。
(李白《春夜洛城闻笛》)(2)故园东望路漫漫, 。
, 。
(岑参《逢入京使》)二、阅读理解2.阅读古诗,回答问题。
晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)诗的前两句写出了怎样的晚春风景?用自己的话描绘出来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)诗的后两句意蕴深刻,为历代传诵。
请从修辞手法的角度赏析这两句诗。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.阅读下面两首诗,回答问题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
春夜闻笛①李益寒山②吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
【注释】①此诗是诗人谪迁江淮时的思归之作,具体创作时间不详。
作者写这首诗的时候身在江淮。
②寒山:在今江苏徐州市东南。
(1)从《春夜洛城闻笛》这个题目中你了解到哪些信息?_____________________________________________________________________(2)将下面的诗句翻译成现代汉语。
①此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ②洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
部编版七年级下语文课时练《第三单元课外古诗词诵读》 试卷 含答案1
部编版七年级下册语文《第三单元课外古诗词诵读》课时练诗歌鉴赏竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
书事唐·王维轻阴阁①小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
1．从体裁上看，两首诗都是______，诗人与孟浩然合称“王孟”，有“______”之称。
2．两首诗都表现出了环境的幽静。
《竹里馆》写弹琴、长嘴，是以声响衬托静境。
《书事》中三、四句却是化静为动，请结合诗句做简要赏析。
3．两首诗表达的情感有何相同之处？阅读下面这首诗，完成下面小题。
竹里馆王维〔唐代〕独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
4．幽树林中的幽深渲染了怎样的境界？5．诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。
古往今来，家乡一直是文人骚客们不变的谈论话题。
树高千尺，落叶归根，在他们看来，家乡是他们心灵的依靠、感情的寄托。
他们借诗言志，表达自己对家乡的思恋。
阅读下面两首，完成下面两题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
新年作①刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟已似长沙傅②，从今又几年。
【注】①本诗为作者被贬谪南巴时所作。
①长沙傅：贾谊，他曾被贬为长沙王太傅。
三年后被召回长安，为梁怀王太傅。
6．中国是一个充满诗意的国度，有时候，你只需说起一个意象，我便知晓你的心意。
请你在以上诗歌中找出两个这样的意象，并简要概括这些意象传递出的情绪。
7．“借人言己”是诗人创作时常用的一种方法，请你比较《春夜洛城闻笛》和《新年作》两首诗歌，结合诗歌内容和背景资料分析一下两位诗人这样做的目的。
阅读下面古诗，完成小题春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
8．诗句中“散”字能否改为“落”字？为什么？9．全诗表达了作者怎样的思想感情？（请结合诗句简要分析）阅读下面古诗，完成下面小题。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (13)
71．上面这则材料选自老舍先生的代表作，材料中的“他”有一个外号是________。
因为________城外军阀混战，大兵们到处抓人抓车，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走三匹骆驼。
72．他悲惨的一生中一直有一个________的愿望，可是穷其一生也没能如愿。
________（人名）的死，让他彻底堕落。
【答案】71．骆驼祥子北平72．拥有一辆属于自己的车小福子【解析】【分析】71．本题考查对名著知识的掌握。
文段选自老舍的《骆驼祥子》，《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
这里的“他”指的是祥子，根据原文中的“祥子，不是骆驼，因为‘骆驼’只是个外号。
”可知，他的外号是“骆驼”。
老舍把祥子比喻成骆驼，对骆驼的描写不是纯客观化的，而是带有较强的感情色彩。
他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。
但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走三匹骆驼。
72．本题考查对情节的掌握。
从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。
第一次买的车，刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车；第二次，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。
连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心。
73．阅读下面《骆驼祥子》的选段，回答问题。
不知不觉的，他来到了中海。
他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。
在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。
先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。
只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
人教部编初中语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》专题练习
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一）竹里馆
XXX的诗《竹里馆》描绘了他独自坐在竹林中弹琴长啸的情景。
这首诗通过描绘竹林、弹琴和明月等景物，营造出一种幽静、清新的意境。
诗中的“独”字表达了诗人不与世俗同流合污的傲岸人格，以及对独立人格的追求。
二）春夜洛城闻笛
XXX的《春夜洛城闻笛》描绘了一个春夜在洛阳古城中听到玉笛声的情景。
诗歌首句中的“暗”字巧妙地表达了玉笛声的幽隐之美。
全诗表达了作者对故乡的怀恋之情，触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。
三）逢入京使
XXX的《逢入京使》描绘了他在马上与对方相遇，但无
纸笔传话的情景。
诗中的“双袖龙钟泪不干”表达了作者思乡之情的深刻。
整首诗表达了作者对家乡的思念之情。
四）晚春
XXX的《晚春》描绘了春天即将离去的景象。
诗的前两
句写出了晚春景致的特点，而后两句则通过对杨花榆钱的描写，表达了春天离去的无奈和惋惜之情。
诗中的“百般红紫斗芳菲”中，修辞手法为排比，表达了花草树木争奇斗艳的情景，增加了诗歌的艳丽感。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (2)
C．此夜，玉笛吹奏的是《折杨柳》，这是一首叙述离别之情的曲子。
D．作者写大家都起了思乡之情，其实是借此抒发自己的个人情怀。
【答案】B【解析】【分析】【详解】此题主要考查对作者思想感情的理解，要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
B项有误，“谁家玉笛暗飞声”的意思是“阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的”，笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，“逐渐变嘹亮”这一过程为臆断。
7．下列对诗作赏析有误的一项是春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
A．第一句中的“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的忧思。
B．第二句中的“满”字运用拟人的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C．第三句诗中的“闻折柳”是指《折杨柳》笛曲，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。
D．诗中能揭示主旨的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【答案】B【解析】【分析】【详解】B. “‘满’字运用拟人的艺术手法”错误，应是运用夸张的修辞手法。
故选B。
二、作文8．阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。
问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。
请以“问”为话题，写一篇不少于600字的文章。
自定立意，自选文体，自拟题目。
所写的内容必须在话题范围之内。
不得抄袭。
【答案】略【解析】试题分析：提示中已经给了学生很好的指引，学生写作时可以再拓展开来，什么是“问”？“问什么”？什么“问”，可理解为很多意义。
“问”的本义是“询问”，了解自己所不知道的东西，从这个意思上说就是“请教”，向人向书本“请教”，都是求学，是从学习上说。
这方面材料很多，比如“一字师”的故事，比如“不耻下问”的训诫，都可以作为写作的内容，可以从“学问”一词说起，学问学问，有问才有学，谈问对于学的重要性，写作时可安排三部分四个层次，第一部分为第一层层从“问”对于“学习“的重要性说起，说“为什么问”的问题，第三部分说“怎么问”的问题，可分两个层次：思考而问，问得有质量，是聪明人的问，不思考而问，问得没有质量，是懒人的问。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (7)
外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。
看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。
两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。
一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。
”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。
他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。
”掌柜的说。
——节选自《骆驼祥子》茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明什么？【答案】说明了掌柜的善良，经常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见，车夫们的生活普遍很贫苦。
【解析】【详解】本题考查名著知识的掌握。
要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
文学常识的判断要注意易错点：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回答这道题需要仔细审题，找准回答的角度，一方面要从茶馆掌柜的行为角度分析他的善良。
另一方面要从车夫晕倒这个角度来分析车夫的凄惨境况，以及底层劳动人民的贫苦生活。
29．名著阅读。
请你从《骆驼祥子》《红岩》《海底两万里》这三部作品中任选一部，仿照示例简要概括该名著的“内容提要”。
（100字以内）示例：《哈利·波特与死亡圣器》内容提要：作为“哈利·波特”系列的最后一部，小说记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡一起寻找并销毁死亡魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。
探讨了爱和拯救忠诚和背叛、善恶共生等话题。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (12)
第一次见面的情形。
（2）阅读下面出自《骆驼祥子》的几段文字，按要求完成任务。
大家正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。
大家几乎都怒目往外看，。
看谁这么不得人心，把门推开。
大家越着急，门外的人越慢，似乎故意的磨烦．．茶馆的伙计半急半笑的喊：“快着点吧，我一个人的大叔！别把点儿热气都给放了！”这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。
一进来，摸．住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。
”……祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。
听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似的跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。
一直送到老者的面前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
①解词义，品语言。
根据上下文，解释“磨烦”的意思：________________；一个“摸”字，写出了老马此时的身体状态，也为下文________________做了铺垫（结合省略部分作答）。
②忆情节，探缘由。
回忆选文前后的情节，说说祥子为什么会“仿佛非常疲倦”？③看动作，做比较。
祥子给老者买了“十个羊肉馅的包子”，同样拉车的老王，给杨绛送来了“香油和鸡蛋”，比较一下祥子和老王这一举动背后流露出的人物情感有什么不同。
【答案】（1）阿龙纳斯被带上尼摩船长的船，阿里纳斯用多种语言陈述自己的经历，尼摩船长假装听不懂他们的话，考验之后发现他们说的是真话，要求他们必须留下，一起航行，并且尼摩船长有权对阿龙纳斯教授等人做出任何决定。
（2）①动作迟缓迟钝。
②一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫、忧伤。
因为老马的今天就很可能自己的明天，老马自己有车，但是处境却是如此窘迫，将来自己有了车，又能怎么样呢？③祥子给老者买包子流露的是对老者的同情，也是一种物伤其类的自怜，老者的今天可能是自己的明天。
老王给杨绛送东西，是因为他受到了杨绛一家的关怀，是一种回报，也展现了老王的善良。
【解析】【详解】（1）本题考查内容概括。
人教版七年级语文下册第三单元名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (4)
杨志等人中计被麻倒在地，晁盖等人最终夺取生辰纲。
（情节符合原著即可）（2）①示例：祥子原本是一个老实健壮、淳朴善良、自尊自强、勤俭节约的人，在经历了买车的三起三落之后，逐步染上恶习，吃喝嫖赌，借钱不还，甚至为钱出卖人命，最终变成一具行尸走肉。
从祥子身上我认识到苦难是一把双刃剑，被苦难打败，人生将变得堕落，战胜苦难才能迎来自己的新生活，我们必须战胜它而不是被打倒。
②示例：伊万·扎尔基修筑铁路时，坚持不懈，克服重重困难，他在参加卡托夫斯基半岛战役和布柳赫尔领导的战斗中英勇果敢，获得了勋章。
从他身上，我认识到只要坚定信心，就没有战胜不了的困难，就一定能取得人生的成功。
【解析】【分析】【详解】（1）①黄风怪是《西游记》里的妖怪，又叫黄风大王，原是灵山脚下得道的老鼠，因为偷吃琉璃盏内的清油，怕金刚捉拿问罪，跑到黄风岭兴妖作怪。
他用金蝉脱壳之计骗了孙悟空和猪八戒，捉住唐僧想吃圣僧肉，求得长生不老。
黄风怪使用一杆三股钢叉，十分骁勇，与孙悟空在黄风岭上打斗三十多个回合，未见胜负。
黄风怪吹起狂风，刮得悟空像纺车一样在空中乱转，火眼金睛酸痛。
无奈之际，悟空从小须弥上搬来了灵吉菩萨，用定风珠和飞龙才降服黄风怪，使之现出黄毛貂鼠的本相，救出了唐僧。
②杨志押送生辰纲去往东京，在黄泥冈休息．吴用利用酷热难耐的天气，知道赶路的杨志一行会口渴，于是设计让晁盖等七人扮作枣贩子在黄泥岗埋伏。
让白胜扮作卖酒的人，挑着白酒上了山岗。
军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。
白胜欲擒故纵，便立刻表示不卖了。
然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。
白胜也演地毫无破绽。
这时杨志开始放松紧惕，便同意买。
但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。
（2）①祥子来自农村，他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的坚韧精神。
他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。
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86．本题考查对诗歌意境的理解。
诗歌描写诗人在竹林里“独坐”，“弹琴”，“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。
在这样一个清静的世界，诗人的精神可以彻底放松。
虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。
故内心孤独是不正确的，选D。
87．本题考察诗歌理解与赏析。
本诗以弹琴长啸来衬托月夜竹林的幽静，这是反衬手法，故选C。
88．本题考查诗歌的思想感情。
诗歌描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情。
A．表现的是诗人悠然自得的心境，符合题意；
B．表现的是远征在外的将士们的思乡之情；
C．表现的是诗人对晚春的“杨花榆荚”的喜爱之情；
D．表现的是游子的思乡之情；
故选A。
阅读古诗文，回答下列小题。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
89．本诗作者是唐代诗人____，体裁是五言____（填“律诗”或“绝句”）。
90．诵读这首诗，我们可以想象到，诗人在竹林里“独坐”“____”“____”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。
89．王维绝句
90．弹琴长啸
【解析】
【分析】
89．本题考查文学常识。
(1)这首诗是作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。
王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。
诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
(2).诗共四句，每句五字，可以看出，五言绝句。
90．本题考查诗的内容及情感。
这是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝。
诗人在竹林里“独坐”、“弹琴”、“长啸”，内心的谈定与自然的幽静融合在一起。
在这样一个清净的世界，虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。
月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的的惬意中充分感悟隐居生活的美好情趣。
全诗用字造句，写景写人都平淡自然，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
据分析可得答案。
91．依据下面组诗的某个共同点，分别阐述你对三首诗的理解。
枕石
高攀龙
心同流水净，
身与白云轻。
寂寂深山暮，
微闻钟磬声。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【答案】示例1：三首诗都抒发了远离尘世的快乐。
《枕石》中诗人枕在山石上，静听流水，遥望白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好。
《竹里馆》中诗人独坐、弹琴、长啸，和明月相伴，感受隐居生活的美好情趣。
《题破山寺后禅院》中诗人漫步古寺，在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。
示例2：三首诗都用映衬手法表达情感。
《枕石》中的钟馨声使暮色中的深山更显幽深，传递出诗人断绝尘世的心境。
《竹里馆》中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬，诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。
《题破山寺后禅院》
的钟馨音使清晨的古寺更显清幽，诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。
示例3：三首诗都通过多种角度的描写表达情感。
《枕石》中诗人看悠悠的白云、清澈的流水，产生物我相融之感；听若有若无的钟磬声，断绝尘想，神往物外。
《竹里馆》中诗人看明月，听琴音，感觉月华如水荡涤胸怀，淡然自适。
《题破山寺后禅院》中诗人看古寺、高林、曲径，体味远离尘世的快乐；听袅袅钟磬音，参悟禅意。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对诗歌的比较阅读能力。
比较分析的内容包括诗歌的写作技法、主要内容、诗歌意境、思想感情等多个方面，只要找到三首诗的共同点，谈其中一点即可。
可从诗歌抒发的思想感情入手，这三首诗都描绘了优美宁静的生活环境，抒发了诗人远离尘世的快乐心情。
也可从写作技巧来谈，如“寂寂深山暮，微闻钟磬声”“独坐幽篁里，弹琴复长啸”“万籁此都寂，但余钟磬音”都运用了以动衬静的写法，用声音反衬环境的幽静。
还可以根据自己的理解，从其它角度来谈。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆
（作者）王维（朝代）唐
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
92．对（唐）王维《竹里馆》赏析不正确的一项是（）
A．诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。
B．诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。
C．诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。
D．诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。
93．《竹里馆》中，诗人描述的景色甚是优美，赏析诗句，正确的是（）A．前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边发出长啸声“弹琴”还是“长啸”，都难以体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
B．后两句写诗人僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
使用了夸张的修辞手法，显示了诗人新颖独到的想象力。
C．“幽”、“深”、“明”三字，在诗歌中都作为形容词运用。
D．这首诗体现诗人热爱隐居生活，但诗人却感到很孤独，“幽篁”、“弹琴”、“明月”等景物陪伴着诗人都没有用。
【答案】
92．A
93．C
【解析】
【分析】
92．本题考查对古诗内容的赏析。
A．“诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词”
表述错误，还有“弹琴”这个词也能体现诗人思想感情；
故选A。
93．本题考查对诗句的赏析。
A．“弹琴”还是“长啸”都能体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，选项表述错误；
B．“使用了夸张的修辞手法”表述错误，这里是运用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友；。