大学生对专业满意程度调查分析报告
关于大学生满意度调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-3034-18关于大学生满意度调查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity关于大学生满意度调查报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
摘要：了解大学生满意度不仅可以看出学生在校学习的态度和倾向,而且可以反映出一个侧面反映出学校相关工作的绩效和改进方向，促进学校发展，增强学校整体竞争力，同时做到学生受益学校发展的双赢局面。
关键词：大学生（上海第二工业大学）、满意度、建议、改善、双赢一调查背景作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
根据我小组的调查所知，在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满，这是一个很严重的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪，甚至做出消极行为。
本应受到重视的这一问题，却在如今的社会上得不到应有的重视。
可以肯定地说，尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析，但是学校对这一问题的关注程度仍不大。
大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法，它具有很强的个体差异性。
了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向，而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。
大学生就业专业对口程度及影响调查报告
调查对象
调查时间
调查方式
02
大学生就业专业对口程度现状
总体对口程度
总结词
当前大学生就业专业对口程度总体较高，但仍有部分学生从事与所学专业不相关的工作 。
详细描述
根据调查数据显示，约有70%的大学生毕业后从事与所学专业相关的工作，这表明大部 分学生在就业时能够学以致用，发挥自己的专业知识和技能。然而，仍有30%的学生从 事与所学专业不相关的工作，这可能与个人兴趣、市场需求、就业压力等多种因素有关
03
高校应提高教学质量，注重培养学生的实践能力和 综合素质，以适应市场需求的变化。
提高大学生的职业规划意识
01
大学生应尽早树立职业规划意识，明确自己的职业目标和定位 。
02
大学生应积极参与实习、实践活动，了解行业发展和市场需求
，提高自己的实践能力和经验。
大学生应注重培养自己的综合素质，提高自己在就业市场中的
不同学历的对口程度
总结词
随着学历层次的提高，大学生就业专业对口程度呈现上升趋势。
详细描述
在本科阶段，由于课程设置和培养目标的针对性较强，毕业生往往能够找到与专业相关的工作。到了 硕士和博士阶段，由于专业划分更加精细，学术研究更加深入，毕业生所从事的工作与专业对口程度 更高。这表明高学历层次的毕业生在就业市场上更具有竞争力。
04
大学生就业专业不对口的成因 分析
高校专业设置与市场需求脱节
高校在专业设置和课程安排上未能及时跟上市场需求的变化，导致学生所学知识与实际就业市场存在 差异。
高校对于行业发展趋势和人才需求的预测不足，缺乏与企业的紧密合作，使得学生在校期间无法获得 与市场需求相匹配的技能和知识。
大学生自身兴趣和职业规划的影响
大学生对所在专业及所学课程满意程度调查概况
学风情况
结果 分析
100
80
60
40
20
12
0 A.很好
63 B.较好
90 C.一般
10 D.较差
2 E.很差
只有5%的同学认为本校教学水平很好，可 见高校的教学水平有待提高。学校要注重教师 队伍的整体教学水平，教师也要注重自身教学 技能的提高。
我校整体教学水平
人数
120
100
80
60
40
20
8
0 A.很好
57 B.较好
100
C.一般 选项
10 D.较差
2 E.很差
绝大多数同学对所学专业的了解不是很深 入，学校应举办各种活动培养学生对本专业的 兴趣和了解认识，对所学专业不甚了解也是造 成学生对专业不满的主要原因之一。
对所学专业及课程的了解程度
D . 不了解A . 很了解
4%
5%
C.较少了解 42%
B.比较了解 49%
只有4%的同学持满意态度，学校 要与时俱进，完善学分制。同时学生 也应该调整好自己的学习状态，学好 自己的专业。
对本专业所开课程的满意度
100
80
60
40
20
0
7
A.很满意
73 B.比较满意
89 C.不满意
8 D.很不满意
调查过程中的体会
4.问卷的制 定要有针对性 ，以便得出所 需的数据。
5. 提前明确划分好 每个成员在整个过 程中的任务和责任 。
1.通过这次调查， 我们认识并学到了 许多知识，认识到 了团队合作的重要 性，理论与实践结 合的重要性。
大学生对所学专业的满意度调查报告
大学生对所学专业的满意度调查报告
当今大学生对所学专业的满意度一直备受关注。
现就此进行调查，以获取大学生在实
际学习过程中对于所学专业的满意度。
该调查采用以网络调查形式，以表格为载体，针对
相关问题作答，来获取真实数据。
收集的数据以开放式回答、可以多选等形式出现，经整理、分析后得出以下结论：
首先，大部分受调查者对自己所学专业具有较强满意度，有 58.7% 的人对自己所学
专业表示“十分满意”，有 29.8% 的人表示“基本满意”，有 5.8%的人表示“不满意”，占比甚少。
这表明，大学生普遍对自己所学专业具有较高满意度。
其次，影响大学生满意度的一大因素是课程设置。
有 65% 的大学生认为，课程设置
可以满足其专业发展需求，有 22.2% 的人认为课程设置可以和时俱进，有 6.2% 的人认
为课程设置有待改进。
根据此结果看来，大学生对课程设置的满意度还可以进一步改善。
再次，调查发现，教师的培养是大学生满意度的另一重要因素。
有 36.5% 的大学生
表示，愿意得到更多的教师指导，有 62.5% 的受调查者表示，教师有责任帮助学生掌握
专业知识，这说明学科指导、教师培养仍是大学生满意度的必要环节。
同时，有 83.1%
的受调查者表示，教授的讲授无法满足自身学习需求，有 46.9% 的受调查者表示，教授
上课时不能激发学习兴趣，教师培养也需要进一步完善。
总的来说，专业的满意度取决于课程设置和教师质量，大学生对专业的满意度已经较高，但是课程设置和教授的指导仍需要继续进步。
大学各专业现状调查报告
大学各专业现状调查报告前言随着社会的发展和进步，大学教育在各个国家越来越受重视。
作为高等教育的主要阶段，大学扮演着培养高素质人才的重要角色。
然而，如今大学专业选择越来越多样化，学生们在选择专业时常常感到困惑。
对于大学各专业的现状进行调查，有助于了解各个专业的特点和就业前景，为学生在选择专业时提供参考。
调查方法各大学的学生是本次调查的对象，我们采用问卷调查的方式收集数据。
问卷中包含一系列与专业相关的问题，如学科学习的兴趣、专业核心课程的难度、专业实践经验、就业前景等。
同时，我们还进行了对一部分大学教师的访谈，以了解他们对各专业的看法和意见。
通过收集多方面的数据，我们试图全面了解大学各专业的现状。
调查结果1. 学科兴趣在学科学习的兴趣方面，调查结果显示，工程类专业和计算机类专业是学生们最感兴趣的专业方向。
这些专业通常具有较高的就业前景和薪资水平，吸引了大量学生报考。
而艺术类专业、人文社科类专业以及体育类专业的学生相对较少，这也反映了社会对这些专业就业前景较为保守的看法。
2. 专业核心课程在专业核心课程的难度方面，调查结果显示，不同专业之间存在明显的差异。
例如，工科专业和理科专业的核心课程普遍被认为较为困难，要求学生具备较强的数理基础。
而文科类专业和社科类专业的核心课程相对较容易，给学生们提供了更多的选择空间。
3. 专业实践经验调查结果显示，专业实践经验对学生未来的就业起到了关键的作用。
学生们普遍认为，通过参加实习、科研项目等实践活动，可以提升自己的专业能力和就业竞争力。
而那些缺乏实践经验的学生往往在就业市场上面临更大的竞争压力。
4. 就业前景大学各专业的就业前景是学生们非常关心的问题。
调查结果显示，工程类专业和计算机类专业的就业前景相对较好。
这主要受益于当前社会对工程技术和信息技术人才的需求量大，并且薪资水平较为优厚。
而艺术类专业和人文社科类专业的就业前景相对较差，就业竞争激烈，薪资水平较低。
结论基于对大学各专业的现状调查结果，我们可以得出以下结论：1.工程类专业和计算机类专业是学生们最感兴趣的专业方向，就业前景较好；2.不同专业之间的核心课程难度存在明显差异，需要学生们根据自身兴趣和能力进行选择；3.专业实践经验对学生的就业起到了关键作用，学生们应该积极参与实践活动，提升自己的竞争力；4.工程类专业和计算机类专业的就业前景较好，而艺术类专业和人文社科类专业的就业前景较差。
大学专业调查报告8篇
大学专业调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生对所学专业的满意度调查报告
大学生对所学专业的满意度调查报告大学生对专业的满意程度影响着学习的积极性和主动性,决定着学习的效果,从而间接影响着今后的发展情况。
下面内容由店铺为您整理归纳了大学生对所学专业的满意度调查报告，希望对您有所帮助。
大学生对所学专业的满意度调查报告篇1一、引言许多高考考生和家长特别重视专业的“前景”，他们认为的“前景”就是学这个专业今后能够使他们更体面，如通讯、计算机、法律、医学等专业。
的确在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢?这是我们应该考虑，并且值得去追求的。
如果有这个能力，就应该鼓励去报考这样的专业。
然而，这些学生对自己现在所学的专业是否满意呢?我们小组对这个问题进行了问卷调查。
本次问卷调查的主要目的是为了调查江西科技师范学院各专业学生对自己所学专业是否满意，通过调查找出满意或不满意的原因，使大学生能够根据自己的特长、性格和专业的未来前景等方面来选择专业，使其更好地成才，也使学校及相关教育部门能了解到学生的意愿并采取相关措施来解决此问题。
本次调查采用了问卷的形式，于2008年11月，随机抽取江西科技师范学院(本科阶段四个年级)的105位学生进行调查。
调查问卷回收率100%，有效问卷100张，有效率95.2%，其中男生占56%，女生占44%，基本符合我校在校男、女生的比例。
使用SPSS软件进行数据处理和绘制统计图表。
本次调查包括对所学专业的满意程度，及其影响因素(主要是报考专业方面)，以及转专业和学习第二专业的意向和动机等几个方面。
二、调查结果分析1.总体较为满意，“专升本”学生的满意度较高有63%的被调查者认为较为满意(其中有占总体32%和5%的同学认为“满意”和“非常满意”)。
其中有55%的“专升本”学生认为较满意;其实这个结果也在情理之中，因为可以说“专升本”学生升入本科时又有了一次挑选专业的机会。
2.一些热门专业较受欢迎财务管理、会计、日语、电子信息工程、艺术设计等专业的同学对所学专业较满意(选择“满意”的占该专业被调查者的百分比分别为78.2%、75.0%、66.7%、62.5%、53.8%)，这和这些热门专业的就业率较高不无关系。
大学生就业专业对口程度及影响调查报告
学校教育与培养
学校的教育和培养也是影响专业对口程度 的重要因素。调查显示，一些高校对于某 些专业的课程设置和实习安排更加注重实 践和应用能力的培养，这使得毕业生在就 业时更具有竞争力。
04
调查结论及建议
调查结论
大学生就业专业对口程度普遍较低。 专业对口程度对大学生就业满意度和职业发展有重要影响。 不同学科门类之间，专业对口程度存在差异。
大学生就业专业对口程度及影响 调查报告
xx年xx月xx日
目录
• 调查背景及目的 • 调查方法及样本 • 调查结果分析 • 调查结论及建议 • 附录及参考文献
01
调查背Байду номын сангаас及目的
调查背景
• 近年来，大学生就业难已经成为社会关注的焦点问题。与此同时，许 多大学生在选择职业时，往往受到所学专业的限制，难以找到与专业 对口的工作。这种情况不仅影响了大学生的就业前景，也造成了社会 人力资源的浪费。因此，我们进行了这次关于大学生就业专业对口程 度及影响的调查，旨在深入了解这一问题的现状及影响因素，为解决 大学生就业难问题提供参考。
VS
职业发展
在职业发展方面，专业对口的毕业生在岗 位晋升和职业发展空间上具有明显优势。 调查显示，专业对口的毕业生在岗位晋升 和职业发展空间上比专业不对口的毕业生 高出10%左右。这表明专业对口对于毕业 生的职业发展具有积极作用。
不同因素对专业对口程度及影响的分析
个人兴趣与职业规划
个人兴趣和职业规划是影响专业对口程度 的重要因素之一。调查显示，对于自己所 学专业感兴趣的毕业生更有可能选择与专 业相关的工作。同时，明确的职业规划也 能帮助毕业生更好地选择与自己兴趣和能 力相符的工作。
调查目的
本次调查旨在探讨以下问题
大学生对专业的满意度及认知度调查
南昌航空大学经济管理学院学生实验报告实验课程名称：调查大学生的职业规划和就业方向了解学生对学校提供的就业信息和自主创业的帮助满意度我的报告中选择了大学生作为调查对象，大学生在大学最主要的学习还是专业知识因此对专业的了解及满意度尤为重要，了解自己所学专业，培养专业兴趣，使大学生学自己的专业具有较强的现实意义。
我的调查问卷设计了十七个问题，其中包括被调查者对自己专业的满意度、对自己学生活的满意度、是否为志愿填报、对自己的专业了解程度等等。
运用问卷星发放我的查问卷，再将其回收录入SPSS中进行分析统计，最后写出分析报告。
（一）、调查分析基于大学生对大学生活的整体满意度进行分析1.你对你的大学生活整体上满意吗?频率百分比有效百分比累积百分比有效 1 10 9.9 9.9 9.92 37 36.6 36.6 46.53 38 37.6 37.6 84.24 16 15.8 15.8 100.0合计101 100.0 100.0从上图可以看出，统计的101名大学生中有38名感觉自己的大学生活一般，所占比例为37.62%；37名对自己的大学生活比较满意，所占比例为36.63%；16名对自己的大学生活不满意，所占比例为15.84%；10名对自己的大学生活感到满意，所占比例为9.9%。
绝大多数同学对自己的大学生活表示一般，较少数的同学对自己的大学生活感到满意。
基于大学生对是否是志愿填报该专业与专业满意度的关系3.你是否是志愿填报该专业？ * 2. 你对目前所学专业是否满意? 交叉制表计数2. 你对目前所学专业是否满意?合计1 2 3 43.你是否是志愿填报该专业？1 11 27 26 7 712 1 7 13 9 30合计12 34 39 16 101从上图的表格可以看出，填报志愿的有71人，占大多数，非填报志愿的有30人，占少数；从柱形图可以看出，对于填报志愿的同学来说，只有9.86%的同学对所学专业不满意，有15.49%的同学对所学专业很满意；对于非填报志愿的同学来说，有30%的同学对所学专业不满意，只有3.33%的同学对自己的所学专业感到满意。
毕业生对就业工作满意度分析报告
毕业生对就业工作满意度分析报告引言毕业生对就业工作满意度是衡量一个毕业生对职业发展的满意程度的重要指标。
对于高校和招聘企业而言，了解毕业生对就业工作满意度的情况能帮助他们改进就业指导和职业规划等方面的工作。
本报告旨在分析毕业生对就业工作的满意程度，并根据分析结果提出相应的建议。
方法本次调查采用了问卷调查的方法，通过网络平台向大学毕业生发放调查问卷，共收集了300份有效问卷。
问卷包括了关于就业状况、工作环境、薪资待遇等方面的问题。
通过对问卷数据的统计分析，可以得出毕业生对就业工作满意度的情况。
结果分析1. 就业状况满意度根据问卷调查结果，有70%的毕业生表示对自己的就业状况感到满意，30%的毕业生则感到不满意。
进一步分析数据，发现满意度较高的毕业生普遍具有以下特点：就业岗位与所学专业相关、薪资待遇相对较好、有发展空间等。
而不满意度较高的毕业生则普遍存在就业岗位与所学专业不相关、工作环境差等问题。
2. 工作环境满意度在工作环境方面，有60%的毕业生表示对工作环境比较满意，40%的毕业生表示对工作环境不满意。
进一步分析发现，满意度较高的毕业生普遍具有以下特点：工作氛围融洽、上下级关系良好、工作场所设施齐全等。
而不满意度较高的毕业生则普遍存在工作压力大、工作量过大等问题。
3. 薪资待遇满意度在薪资待遇方面，仅有40%的毕业生表示对薪资待遇满意，60%的毕业生表示对薪资待遇不满意。
进一步分析发现，满意度较高的毕业生普遍具有以下特点：薪资水平高于平均水平、有晋升加薪空间等。
而不满意度较高的毕业生则普遍存在薪资低、难以满足生活需求等问题。
结论根据以上分析结果，可以得出以下结论：1.毕业生对就业工作满意度整体较高，但仍有部分毕业生对就业状况、工作环境、薪资待遇等方面存在不满意的情况。
2.就业岗位与所学专业相关、薪资待遇相对较好、工作环境良好的毕业生更容易对就业工作感到满意。
3.高校和招聘企业等相关方应该加强对毕业生的就业指导，提供更好的职业规划帮助，帮助毕业生找到与自身专业匹配且满意的就业岗位。
大学生专业满意度及就业方向调查报告1
浙江省高校第四届统计调查方案设计大赛调研报告项目名称：大学生专业满意度及就业方向调查团队编号： 155所在学校：嘉兴学院团队名称： together团队负责人：俞丹清2011年9月内容摘要为了了解我们现在大学生对自己专业满意程度以及对今后工作方向、就业前景的情况，使得我国高校能够更好地深化教学改革与实施人才培养方案，缓解我国紧张的就业状况，同时让我国的大学生能主动适应社会对新时代人才的需求，提高自己的就业综合竞争能力。
我们小组通过一系列的筹备工作，于7月初至8月中旬在我们嘉兴学院以及杭州下沙高教园区的浙江工商大学、杭州师范大学、中国计量学院等等展开调研，共发放纸质问卷200份，回收率97.2%，其中有效问卷194份。
同时也在问卷星网站上发表了问卷，共取得有效问卷102份。
问卷主要围绕大学生对专业的满意度、学习专业的态度以及对自己以后工作方向展开。
调研结束后，我们小组运用统计软件、EXCEL针对问卷中涉及的每一个问题进行数据分析，对不同调查对象进行分类汇总。
最后，根据调研结果本调研报告分为五个部分，大致结构如下：第一部分为项目简介，主要介绍调查目的、意义、方法等内容。
第二部分为调查的结果以及具体数据的分析，既包含问卷受访者基本信息分析，又包含了问卷主体部分的分析。
第三部分：结语第四部分：附录目录第一部分：项目简介1．1调查目的 (3)1.2调查的意义 (4)1.3调查的对象和单位 (4)1.4调查的内容 (4)1.5调查的方法 (5)1.6可行性分析 (5)第二部分：调查结果及具体数据分析2.1填报志愿的原因 (6)2.2对专业的了解程度 (6)2.3大学生对自己专业满意程度 (7)2.4大家是如何应对专业不满意的情况的 (8)2.5大学生对一个专业好坏的评价标准 (8)2.6同学们眼中的热门专业 (10)2.7大学毕业后的选择 (11)2.8职业生涯规划对大学生的影响 (11)第三部分：结语 (12)第四部分：附录附录一、调查问卷 (13)附录二、调查照片 (16)第一部分：项目简介一、调查目的自从1999年高校扩招以来，我国的高等教育由“精英教育”转向“大众教育”已经12年了，如今我们大学生的就业压力越来越大，甚至就业压力这个问题已经成为影响大学生心理健康的主要原因之一。
大学生专业满意度调查报告
汇报人：2023-12-02CATALOGUE目录•调查背景与目的•调查方法与实施•调查结果概述•专业满意度详细分析•专业满意度的影响因素分析•提高专业满意度的建议与对策•结论与展望01调查背景与目的调查背景•近年来，大学生对所学专业的满意度越来越受到关注。
为了深入了解学生对所学专业的看法和态度，本次调查旨在收集大学生对专业的满意度以及影响满意度的因素。
1. 评估大学生对所学专业的满意度；本次调查旨在实现以下目的2. 分析影响专业满意度的主要因素；3. 为高校和学生提供改善专业质量的参考建议。
01020304•本次调查涵盖了国内某高校的各个专业，包括文、理、工、管、法等学科领域。
调查采用匿名方式进行，以确保学生的隐私和真实反馈。
02调查方法与实施调查方法01采用问卷调查法，以收集大学生的专业满意度数据。
02设计问卷，涵盖课程设置、教学质量、就业前景等方面。
03发放问卷，通过线上线下方式，邀请大学生参与调查。
以全国高校大学生为调查对象。
确定调查对象明确调查目的、时间、地点等。
制定调查计划通过线上线下渠道发放问卷。
实施调查对收集到的数据进行整理和分析。
数据收集调查过程使用统计软件进行数据录入和分析。
采用描述性统计和因子分析等方法，对专业满意度进行深入剖析。
对不同年级、性别和专业的学生进行比较分析，以全面了解大学生专业满意度的现状和问题。
010203数据收集与分析方法03调查结果概述专业满意度整体情况总结词大学生对专业的满意度整体较高，但存在个别问题。
详细描述根据调查，大部分大学生对所学专业比较满意，认为该专业能够满足他们的学习和职业发展需求。
然而，仍有一些学生表达了对课程设置、教师教学和硬件设施等方面的不满。
课程设置满意度情况总结词学生对课程设置的满意度参差不齐。
详细描述在调查中，一些学生认为课程设置很合理，能够满足他们的学习需求；而另一些学生则认为课程设置不够完善，希望增加一些实践性和创新性的内容。
专业满意度调查分析报告
专业满意度调查分析报告1. 引言专业满意度调查是为了了解用户对某个特定专业或服务的满意程度而进行的一项调查活动。
本报告旨在分析一项针对某个特定专业的满意度调查结果，并提供相应的分析和建议。
2. 调查方法为了获取准确的调查结果，我们采用了以下方法进行调查：•问卷调查：我们设计了一份针对该专业的问卷调查，包括了关于服务质量、专业知识、响应速度等方面的问题。
该问卷以匿名方式进行，以保证回答者的隐私和真实性。
•样本选择：我们从该专业的用户群体中随机选择了一定数量的样本作为调查对象，以保证调查结果的代表性和可靠性。
•数据收集：调查期间，我们通过在线平台和面对面的方式收集了回答者的问卷数据，并对其进行了整理和统计。
3. 调查结果根据收集到的数据，我们进行了如下的分析和总结：•整体满意度：92%的回答者表示对该专业的满意度较高，其中有76%的回答者表示非常满意，16%的回答者表示满意。
•服务质量：对于该专业的服务质量，大部分回答者给予了积极的评价。
他们认为该专业的服务态度友好、专业知识扎实、对问题回应及时等。
•专业知识：绝大多数回答者认为该专业在提供专业知识方面表现出色，他们认为该专业的工作人员熟悉领域知识，能够给予专业的建议和指导。
•响应速度：关于该专业的响应速度，大部分回答者表示满意。
他们认为该专业对于问题的处理速度较快，能够及时回应并解决疑问。
•改进建议：少部分回答者提出了一些改进建议，包括进一步提高服务质量、增加员工配备等方面的建议。
4. 分析与讨论综合以上调查结果，我们可以得出以下结论：•该专业在服务质量、专业知识和响应速度等方面都有较好的表现，大部分用户对其表示满意。
•少数用户提出了一些改进建议，这提醒了我们在进一步提升服务质量和满足用户需求方面还有改进空间。
5. 建议与改进基于以上的分析和讨论，我们提出以下建议用于改进该专业的服务质量和满意度：•加强培训：继续加强员工的专业知识培训，确保其对于领域知识了解更加全面，能够给予用户专业的建议和指导。
大学生专业满意报告
大学生专业满意报告引言作为一名大学生，选择合适的专业对于我们的学业和未来发展都至关重要。
在这个信息爆炸的时代，学生们可以选择的专业范围越来越广，但同时也面临着更多选择的困扰。
本文将就我的特定专业进行介绍，并分享我对于这个专业的满意度。
专业背景我所学的专业是计算机科学与技术。
计算机科学与技术是一门综合性学科，涉及到计算机软件、硬件以及计算机技术的应用等方面的知识。
作为一门前沿的学科，计算机科学与技术在现代社会中发挥着重要的作用。
随着信息化时代的到来，计算机科学与技术也成为了许多学生追求的热门专业。
自我认知选择计算机科学与技术这个专业是基于对技术的兴趣和自身能力的认知。
从小我就对计算机有着浓厚的兴趣，并掌握了一些基本的编程知识。
高中期间，在参加一些编程竞赛后，我更加深入地了解到计算机科学与技术作为一门专业的广泛应用和良好的就业前景。
这使我更加坚定了选择这个专业的决心。
专业课程在大学的学习中，我接触到了许多与计算机科学与技术相关的课程。
这些课程包括编程语言、算法与数据结构、计算机网络、数据库等。
通过这些课程的学习，我不仅掌握了计算机领域的核心知识，还培养了良好的编程能力和问题解决能力。
其中，算法与数据结构课程是我最喜欢的课程之一。
通过这门课程的学习，我理解到算法是计算机科学与技术的核心。
学习各种经典算法和数据结构，我逐渐掌握了如何使用高效的算法解决实际问题的能力。
这门课程不仅提升了我的编程技能，也培养了我在解决问题时的逻辑思维能力。
实践经验除了课堂学习，我还积极参与了一些与专业相关的实践活动。
例如，我参加了学校举办的编程竞赛并获得了一些奖项。
参加这些活动不仅提升了我的编程水平，还增加了我的实践经验。
此外，我还参与了学校的实习项目。
通过实习，我有机会实际应用所学的知识，进一步了解了计算机科学与技术在实际工作中的应用。
实习不仅让我学到了更多的技术知识，也培养了我的团队合作和沟通能力。
就业前景选择计算机科学与技术这个专业也是考虑到了就业前景的因素。
调查报告(生科院)
调查报告-----学生对其专业满意程度调查（生科院）通过对生科院的同学的调查，可以看出其男女生对于专业的喜爱是有所不同的，整体来说同学们对于自己的专业都持一般的态度，但是还是有很大一部分女生喜欢自己的专业，而男生就没有女生那么多，但是完全不喜欢自己专业的同学也是很少很少的。
同时，同学们展开学习之后，还是会去了解相关的信息，不论是喜欢还是一般的，都会对自己所学专业进行一些了解和查阅，男生还有接近一半的同学是经常查阅这方面的书籍，女生就只是偶尔查查的居多，不过可喜的是几乎所有的同学都会关心自己学的是什么，从而查阅这方面的资料。
至于同老师交流男女生都会有百分之六十左右的同学愿意时不时和老师交流交流，不过还是有一小部分的女生不愿意和老师进行交流。
对于大二大三的同学来说，相关专业的学习还是有一两年了，同学们从完全不知道到慢慢进入状态，从而对于自己的未来都有一个方向的把握，对于自己学的是什么不会有所迷茫，从结果分析来看，学习之后不论是男生还是女生都不会迷茫于自己的专业，但是大家都只是了解一些，并没有很明确的目标。
接下来就是实践，进入大学学习就是为了将来可以进入社会实践，所以所有的同学都有过提前实践的想法，但是付诸于行动的却不是很多，估计现实情况的原因太多，常常去实践的男女生都差不多，能够有五分之一的人，大多数还是偶尔为之，也有一部分只是想了想的。
在毕业后找不找专业对口的工作这方面，男女生有很大的不同，几乎三分之二的女生都愿意选择这方面的工作，但是男生却没有愿意选择这方面工作的。
还有一部分男生是想找这方面的工作，但是也认为不好找啊，女生就只是有一小部分不愿意找这方面的工作。
而毕业后真正的打算，在这个学院来看大部分人还是愿意出来找工作，也有相当一部分人想继续考研，可以看得出在考研这一块，男生略多于女生，可以出国深造的不论是男生还是女生都很少很少。
就生科院的开放性题回答来看大家都有自己不同的意见，不过大部分人都认为自己所学的专业有些高端，也感觉自己学的是很新兴的专业，但是对于将来的就业前景不怎么看好，大家还是比较担忧，同时同学们也提到了关于学校提供的课程安排也有不合理的地方，还有教学资源缺乏等问题。
大学生对专业满意程度调查报告
大学生对专业满意度调查报告一、背景“世界上本没有蠢材;只是用错地方的天才”;选择正确的专业决定了一个人的发展;只有热爱自己的专业;才有可能为之奋斗终身;才可能有重大的科技突破;才有可能创新..而创新是一个民族进步的灵魂;一个国家发展的不竭动力;一个政党永葆青春的法宝只有选择的自己喜欢的专业;做自己喜欢的事情;才会有目标和追求;才会热爱生活;热爱自己;热爱他人;成为一个完整的人..这也是构建和谐社会的重要组成..二、调查结果分析1.学生对本专业的满意程度分析2.学生选择本专业的原因统计3.学生入学前与入学后对本专业的了解程度4.学生对现在所学专业的培养方案和教学计划满意程度统计5.学生对学校的环境及生活条件满意程度统计6.学生最感兴趣的专业与现在专业的差异分析7.学生今后的打算统计三、造成这种现象的原因1.家长及他人影响1.有的家长为学生规划好了路;家长权利至上2.家长认为孩子不懂事;请他人决定3.学生受大量错误网络信息影;4不认识什么是“工人”;不想做一线工作;认识扭曲2.个人原因1.做人生第一个大选择没有主见2.高中只是学习;不知道自己是谁;在哪里;又要去哪里3.学生不够慎重;凭感觉选择4.心里不够成熟;受外界不良信息影响;好逸恶劳3.学校原因1.学校只管学生是否可以考上好大学;没有真正为学生着想2.对学生关于专业方面教育几乎为零3学校没有给学生提供真实的大学资料4;选择专业学校几乎不管4.选择专业趋热避冷1.当时热门不等于以后热门2.不明白360行行出状元3.都想找安逸;轻松高新的专业5.政策原因1;换专业很困难;学生换专业无门2.政策不注重学生个性发展;没有帮助学生认清自我;这方面可与美国对比3.对学生就业思想不够重视;与美国对比;都希望做高新又轻松的工作4;第二学位很难实现;鼓励程度及方式需要改变5;跨专业考研受到歧视;难度很大;没有支持政策6;报考志愿调剂之后很难更改6.大学原因1.对自己大学的实际情况隐瞒;导致学生报志愿时候不能正确判断2;对不满意学生心理教育很少3;选修课范围小;不能真正帮到想转专业或者跨专业考研得学生4;各大学之间间隔很大;不能相互交换学生四、解决方案1，倾听自己的内心美国大学生对专业的选择首先会关注自己的兴趣;学自己感兴趣的东西..其实中国有句话叫“兴趣是最好的老师”;只有感兴趣才有可能学到最好..可是我发现;中国的大学生在选择专业时对自己兴趣的考虑是少之又少..举个例子;现在的中国学生中有很大一部分是学商科的;当然是有对商真正感兴趣的人;可是还有很大一部分是因为这个专业热门而选择的..为了可能好找工作的想法我非常理解;可是为了工作放弃自己的兴趣;真的有些可惜..而且;对于不喜欢的东西机械的学习;就一定能成就一番事业;找到所谓的好工作吗在专业的选择上;美国人很尊重自己的想法;即使有的时候想法不成熟;美国的同学们也会多问自己几个问题;听听自己内心的声音;最后主要由自己做决定..2;换专业之难难于上青天在中国想换专业真的很难;而跨校换专业基本是天方夜谭..美国大学允许学生入校后换专业;学生换三四个专业是很正常的事;美国大学很宽松;有的专业填一张表就可以转;因为他们觉得多尝试才知道自己需要的是什么;自己真正喜欢和擅长的是什么..但每一个专业都有一定的选课要求;如果换了专业;就得重新按新的专业选课;这样可能会耽误一些时间..为了避免这种损失;各大学都允许甚至鼓励高中生以“专业未定”的身份入学;入学以后;再观察、尝试;广泛征求教师和老生的意见;再决定学什么专业;在很多情况下;“专业未定”的学生占新生的大多数;各大学还专门为这批学生指定指导教师;一方面帮助他们选择专业;一方面给他们选课做参谋;为了不让这批学生在选专业之前浪费太多的时间;在这方面美国是值得我们学习的..3，对待专业的心态美国的同学心态比较平和;对专业的看法没有高低贵贱之分;适合自己的就是最好的..专业;只是一种选择而已;每个人都有自己的理由;没什么所谓的好坏..想想在国内;有的同学觉得自己学的是“重点学科”;“重点专业”而不可一世;我觉得真的没有这个必要..而且;在美国换专业就是换专业;没有更好更差之分..而在国内;换专业很大意义上等于“进一步”;也就是说从“冷门”转到“热门”;期间夹杂着对某些专业的不屑于鄙视..这个问题;也是中国文化与美国的不同;全中国很多人都崇拜政府公职人员;有权;有钱..这是三千年古老文化的沉淀;不是一朝一夕可以改变的..4，换专业需要谨慎考虑美国的同学们虽然换专业相对比较频繁;可是也是有计划有目标的;不是头脑一热就盲目选择..他们换专业以后就开始计划自己将来的发展;包括怎么实习;怎么找工作;怎么发展人脉;这些都是他思考的内容..而中国很多学生是因为课程难学;学不会;就产生讨厌的心理..并不知道自己是谁;自己在哪里;自己要去哪里;这三个问题..在这方面中国学生确实没有主见;这也不是一朝一夕的..对自己负责;认真考虑;换了就要坚持;不能朝三暮四..5;高中教育要引导学生找到自己的兴趣在国外;很多高中会做性格测试;之类的帮助学生找到自己的兴趣;让他们明白他们到底喜欢什么;想要什么;也就是人生价值观的培养..而中国高中只是关注学生成绩;不重视学生价值观的培养;这与《大学》中“大学之道;在明明德;在亲民;在止于至善”南辕北辙了..很多学生不知道自己应该干什么;为什么活着;追求是什么;人生价值是什么..所以跳楼;自杀这种现象很多很多;因为他们迷失了..这不能不说是中国现代教育的悲哀..《论语·宪问》“不怨天;不尤人;下学而上达;知我者其天乎”;我们真的不应该去抱怨社会;制度等;正如进化论中“物竞天择;适者生存”..我们应该学着自己接受;去适应环境与社会;想一想如何做得更好;去完善它;从自己出发找解决之道..《老子》第五十八章“祸兮福之所倚;福兮祸之所伏”;选择专业不喜欢真的是祸吗我看未必..福与祸不是绝对的;它们相依相存;是可以相互转换的..我们先试着改变;改变不了;就顺应天命;去热爱它;不要冲动朝三暮四..只要你付出了;你坚持了;拼搏了;就会成功..正如孟子《生于忧患;死于安乐》中“故天将降大任于是人也;必先苦其心志;劳其筋骨;饿其体肤;空乏其身;行拂乱其所为;所以动心忍性;曾益其所不能..”正所谓“条条大道通罗马”;你肯定会达到梦想之地..。
学生对所学专业的满意程度【范本模板】
当代大学生旅游调查报告一、调查背景：随着我们生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热,出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。
在旅游群体中,大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。
因此，大学生作为一支旅游新生力军的地位确实不容忽视。
同时洛阳作为一个旅游城市，不仅具有龙门石窟这样的国家级城市旅游景点，还有许多诸如白马寺、关林庙、天子驾六博物馆等这样的人文景点以及龙潭大峡谷、隋唐植物园、舟山森林公园、鸡冠洞、木札岭这样的自然景观。
洛阳丰富的旅游资源为在洛阳念书的我们提供了丰富的旅游机会，使我们能够在闲暇之余通过旅游放松心情。
因此，对当代大学生特别是洛阳的大学生外出旅游情况进行一个调查就显得十分必要了.二、调查目的：了解当前大学生旅游状况,并分析其中的原因。
三、调查人员：冯彩娟、贾盈盈、张净婷、陈莹莹四、调查方法：发放问卷，进行实际调查。
本次调查实际发放问卷200份，回收卷189 份，无效7份，有效率96。
3% 。
五、调查对象：介于人力物力等各种因素的限制,我们就仅关于我们专业(电气工程及其自动化专业）2011届学生在洛阳的游玩情况进行了一个局部调查。
六、调查内容：大学生外出旅游问卷调查统计1、样本特点：由于我们专业属于工科专业,因此调查对象中男生所占比例较大，约占87。
9％，女生仅占12.1%.更大程度上体现了工科专业大学生的旅游情况。
2、大学生旅游意向：在旅游意向上，我们发现，无论男生还是女生经常出去和几乎不出门的比例都比较少，而偶尔出门的所占比例比较大。
其中男生中经常出去的约占7.5％，偶尔出去的约占69。
4%，几乎不出去的约占8.75％，而女生中经常出去的约占21.8%偶尔出去的约占78.1％，几乎不出门的没有.同时，在调查过程中我们了解到来自城镇的学生经常旅游的占大多说，而来自农村的学生几乎很少有经常出去的，偶尔出去的比较多。
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大学生对专业满意程度调查报告
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大学生对专业满意度调查报告
一、背景
“世界上本没有蠢材，只是用错地方的天才”，选择正确的专业决定了一个人的发展，只有热爱自己的专业，才有可能为之奋斗终身，才可能有重大的科技突破，才有可能创新。
而创新是一个民族进步的灵魂,一个国家发展的不竭动力,一个政党永葆青春的法宝!只有选
择的自己喜欢的专业，做自己喜欢的事情，才会有目标和追求，才会热爱生活，热爱自己，热爱他人，成为一个完整的人。
这也是构建和谐社会的重要组成。
二、调查结果分析
1.学生对本专业的满意程度分析
2.学生选择本专业的原因统计
3.学生入学前与入学后对本专业的了解程度
4.学生对现在所学专业的培养方案和教学计划满意程度
统计
5.学生对学校的环境及生活条件满意程度统计
6.学生最感兴趣的专业与现在专业的差异分析
7.学生今后的打算统计
三、造成这种现象的原因
1.家长及他人影响
1.有的家长为学生规划好了路，家长权利至上
2.家长认为
孩子不懂事，请他人决定3.学生受大量错误网络信息影,4不认识什么是“工人”，不想做一线工作，认识扭曲
2.个人原因
1.做人生第一个大选择没有主见
2.高中只是学习，不知道
自己是谁，在哪里，又要去哪里3.学生不够慎重，凭感觉选择4.心里不够成熟，受外界不良信息影响，好逸恶劳
3.学校原因
1.学校只管学生是否可以考上好大学，没有真正为学生着
想2.对学生关于专业方面教育几乎为零3学校没有给学生提供真实的大学资料4，选择专业学校几乎不管
4.选择专业趋热避冷
1.当时热门不等于以后热门
2.不明白360行行出状元
3.
都想找安逸，轻松高新的专业
5.政策原因
1，换专业很困难，学生换专业无门2.政策不注重学生个性发展，没有帮助学生认清自我，这方面可与美国对比3.对学生就业思想不够重视，与美国对比，都希望做高新又轻松的工作4，第二学位很难实现，鼓励程度及方式需要改变5，跨专业考研受
到歧视，难度很大，没有支持政策6，报考志愿调剂之后很难更改
6.大学原因
1.对自己大学的实际情况隐瞒，导致学生报志愿时候不能
正确判断2，对不满意学生心理教育很少3，选修课范围小，
不能真正帮到想转专业或者跨专业考研得学生4，各大学之间
间隔很大，不能相互交换学生
四、解决方案
1，倾听自己的内心
美国大学生对专业的选择首先会关注自己的兴趣，学自己感兴趣的东西。
其实中国有句话叫“兴趣是最好的老师”，只有感兴趣才有可能学到最好。
可是我发现，中国的大学生在选择专业时对自己兴趣的考虑是少之又少。
举个例子，现在的中国学生中有很大一部分是学商科的，当然是有对商真正感兴趣的人，可是还有很大一部分是因为这个专业热门而选择的。
为了可能好找工作的想法我非常理解，可是为了工作放弃自己的兴趣，真的有些可惜。
而且，对于不喜欢的东西机械的学习，就一定能成就一番事业，找到所谓的好工作吗？在专业的选择上，美国人很尊重自己的想法，即使有的时候想法不成熟，美国的同学们也会多问自己几个问题，听听自己内心的声音，最后主要由自己做决定。
2，换专业之难难于上青天
在中国想换专业真的很难，而跨校换专业基本是天方夜谭。
美国大学允许学生入校后换专业，学生换三四个专业是很正常的事，美国大学很宽松，有的专业填一张表就可以转，因为他们觉得多尝试才知道自己需要的是什么，自己真正喜欢和擅长的是什么。
但每一个专业都有一定的选课要求，如果换了专业，就得重新按新的专业选课，这样可能会耽误一些时间。
为了避免这种损失，各大学都允许甚至鼓励高中生以“专业未定”的身份入学，入学以后，再观察、尝试，广泛征求教师和老生的意见，再决定学什么专业，在很多情况下，“专业未定”的学生占新生的大多数，各大学还专门为这批学生指定指导教师，一方面帮助他们选择专业，一方面给他们选课做参谋，为了不让这批学生在选专业之前浪费太多的时间，在这方面美国是值得我们学习的。
3，对待专业的心态
美国的同学心态比较平和，对专业的看法没有高低贵贱之分，适合自己的就是最好的。
专业，只是一种选择而已，每个人都有自己的理由，没什么所谓的好坏。
想想在国内，有的同学觉得自己学的是“重点学科”，“重点专业”而不可一世，我觉得真的没有这个必要。
而且，在美国换专业就是换专业，没有更好更差之分。
而在国内，换专业很大意义上等于“进一步”，也就是说从“冷门”转到“热门”，期间夹杂着对某些专业的不屑于鄙视。
这个问题，也是中国文化与美国的不同，全中国很多人都崇拜政府公职人员，有权，有钱。
这是三千年古老文化的沉淀，
不是一朝一夕可以改变的。
4，换专业需要谨慎考虑
美国的同学们虽然换专业相对比较频繁，可是也是有计划有目标的，不是头脑一热就盲目选择。
他们换专业以后就开始
计划自己将来的发展，包括怎么实习，怎么找工作，怎么发展
人脉，这些都是他思考的内容。
而中国很多学生是因为课程难
学，学不会，就产生讨厌的心理。
并不知道自己是谁，自己在
哪里，自己要去哪里，这三个问题。
在这方面中国学生确实没
有主见，这也不是一朝一夕的。
对自己负责，认真考虑，换了
就要坚持，不能朝三暮四。
5，高中教育要引导学生找到自己的兴趣
在国外，很多高中会做性格测试，之类的帮助学生找到自己的兴趣，让他们明白他们到底喜欢什么，想要什么，也就是人生价值观的培养。
而中国高中只是关注学生成绩，不重视学生价值观的培养，这与《大学》中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”南辕北辙了。
很多学生不知道自己应该干什么，为什么活着，追求是什么，人生价值是什么。
所以跳楼，自杀这种现象很多很多，因为他们迷失了。
这不能不说是中国现代教育的悲哀。
《论语·宪问》“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎!”，我们真的不应该去抱怨社会，制度等，正如进化论中“物竞天择，适者生存”。
我们应该学着自己接受，去适应环境与社会，想一想如何做
得更好，去完善它，从自己出发找解决之道。
《老子》第五十八章“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，选择专业不喜欢真的是祸吗？我看未必。
福与祸不是绝对的，它们相依相存，是可以相互转换的。
我们先试着改变，改变不了，就顺应天命，去热爱它，不要冲动朝三暮四。
只要你付出了，你坚持了，拼搏了，就会成功。
正如孟子《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”正所谓“条条大道通罗马”，你肯定会达到梦想之地。