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“除数是小数的除法”教学设计教学内容:浙教版六年制小学数学第九册P31~32。

教学目标:1.知识性目标。

(1)结合生活实际,体会除法在生活中的运用。

(2)学生通过学习与探索,初步理解算理,掌握计算方法。

2.发展性目标。

(1)在学习过程中,培养学生自主学习的习惯,激发学生的学习兴趣,体会到生活中处处有数学的运用。

(2)学生经历将除数是小数转化成整数的计算过程,渗透转化思想,培养学生的观察、判断能力及与他人合作交往的能力。

教学目标:1.学生通过与老师同学的合作学习,能够正确进行计算。

2.学生能够通过对学习材料的学习,自主进行分析、比较和总结。

教学重点、难点、关键点:重点:理解算理,正确计算。

难点:利用商不变性质对除数进行转化。

关键点:能够利用商不变性质,将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法进行计算。

教学过程:一、复习导入1.请你选择一个或几个小数,将它变成整数,应该扩大多少倍?小数点怎样移动?2.53.140.1250.0022.请你选择一个或几个小数,将它分别扩大10倍、100倍、1000倍。

1.375120.253.63.不计算填写下表,并说说被除数、除数和商之间有什么变化规律?4.计算:1.029÷49374÷45[学生活动:(1)进行复习题练习,正确地扩大一个数,移动小数点;(2)说出自己的想法、做法;(3)巩固商不变性质,学会转化。

][个别教学:(1)注意平时基础较差,学习自觉性较差的学生;(2)关注胆小的学生;(3)多请发言不积极、不善于表达的学生发言。

][设计意图:学生通过对已学知识的练习,一方面起回顾、复习的作用,另一方面初步理解转化的原理:当除数由小数变成整数时,除数扩大10倍、100倍、1000倍,被除数也相应扩大同样的倍数,商不变。

二、探究算理,归纳法则1.生活引题:星期天小昭回校以后,要到学校商店去买米,请你说说小昭买米的过程。

2.学生说过程,并根据“总价=单价×数量”算出小昭应付的钱。

电子书籍阅读器说明书操作指南与功能介绍

电子书籍阅读器说明书操作指南与功能介绍

电子书籍阅读器说明书操作指南与功能介绍电子书籍阅读器是一款便携式的电子设备,可以储存和展示电子书籍,让用户能够随时随地阅读各种图书、杂志和报纸。

本文将为您详细介绍电子书籍阅读器的操作指南和功能说明,帮助您更好地使用这一设备。

1. 开机和关机在使用电子书籍阅读器之前,您需要学会如何开机和关机。

一般来说,长按电源键即可开机,再次长按电源键则可以关机。

不同型号的电子书籍阅读器可能存在细微差异,请您参考使用说明书中的具体操作步骤。

2. 阅读界面一旦开机成功,电子书籍阅读器的主界面将会出现。

该界面主要由以下几个部分组成:- 书库:显示已下载的电子书籍。

您可以通过滑动或点击界面上的相应区域来查看、选择和打开电子书籍。

- 菜单栏:位于界面顶部或底部,包含一些常用操作按钮,比如返回、目录、字体、亮度等。

通过点击这些按钮,您可以进行相应的操作或进行个性化设置。

- 阅读内容:位于书库和菜单栏之间的区域,用来显示当前打开的电子书籍内容。

您可以通过滑动屏幕或点击屏幕边缘来翻页。

3. 书籍下载和管理为了能够在电子书籍阅读器上阅读各种书籍,您需要将它们下载到设备中。

通常,电子书籍可以通过电脑、移动硬盘或Wi-Fi等方式进行下载。

具体的下载方法,请参考您所使用的电子书籍阅读器的说明书。

一旦电子书籍下载完成,您可以将其存储在设备的书库中,方便随时阅读。

如果您希望删除某本电子书籍,只需长按该书籍的封面或标题,并选择删除选项即可。

4. 阅读设置电子书籍阅读器提供了一系列的个性化设置,以满足不同用户的阅读需求。

以下是一些常见的设置选项:- 字体设置:您可以根据个人喜好选择合适的字体、字号和行距,以提高阅读的舒适度。

- 夜间模式:在光线较暗的环境下阅读时,夜间模式可以减轻屏幕的亮度,保护您的视力。

- 屏幕亮度:您可以根据阅读环境的光照程度,自由调节屏幕的亮度,使阅读更加清晰舒适。

- 阅读进度和书签:电子书籍阅读器可以记住您上次阅读的位置,并支持添加、删除和操作书签,方便您随时返回到感兴趣的内容。

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“猜数游戏”教学导入设计[教学内容]课标实验教材《数学》(北师大版)一年级上册。

[导入设计]师:同学们,你们喜欢做游戏吗?下面让我们来做个猜数游戏好吗?(板书课题:猜数游戏)(师出示两张反面画有圆圈的纸)师:在这两张纸的反面,老师各画了几个圆,下面请你们猜一猜,分别画了几个圆?(学生猜测)师:你们能确定吗?(生:不能)你们想知道两张纸上各画了几个圆吗?生:想!师:现在给你们一个信息:共有6个圆。

再请你们猜一猜,两张纸上各画了几个圆?(学生独立思考后,再进行小组活动,最后再汇报)师:到底是哪一种呢?能确定吗?(生:不能)你们想知道吗?(翻开其中一张纸)师:现在,你们能确定另一张纸上画了几个圆吗?(学生发言)所以知道两部分的和,以及其中的一部分,求另外一部分用减法解决。

[设计分析]心理学家弗各伊德指出;“游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉。

”游戏是儿童的天堂,做游戏可以满足他们爱动好玩的心理,使注意力不但能持久、稳定,而且注意的緊张程度也较高。

在游戏中,儿童的情绪始终很高涨,并在愉快的气氛中进行着。

在数学教学中,游戏也是一种很好的教学活动形式。

因为游戏的特点符合儿童好动、好奇的心理特点和年龄特征,尤其适合低年级教学的需要。

它能使学生的思维一直处于唐跃状态之中。

并能集中他们的注意力。

激发其学习兴趣。

这节“猜数游戏”课一开始,完全放开让学生大胆去猜,激发了学生的学习兴趣,然后,教师又抛出一个信息:“一共画了6个圆”。

这时学生猜对的信心大大提高,兴趣更加浓厚,而且也顺利地突破了教学难点,又很巧妙地导入了新课。

把有关6的加法算式——呈现出来。

最后当教师翻开其中一张纸时,猜对的学生情绪更高,另外一张纸上有几个圆的问题学生也迎刃而解,使课堂气氛达到了一个高潮。

整个导入过程学生都能积极参与,乐于表现。

学习效果极佳,而且教师也轻松地转入了教学內容,为后面的教学奠定了很好的基础。

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6个完全免费的电子书网站,能帮你找到98%的书籍资源分享6个完全免费的电子书网站,能帮你找到98%的书籍资源,而且大部分都不限制下载次数,各种学习教材、小说、漫画、期刊、杂志,甚至大学文献都能找到,每个都值得收藏!1、Zlibrary全球最大的在线图书馆网站,涵盖国内外所有电子书,包括各种大学教材、期刊、文献、杂志、文学等各种类型的书籍都能找到。

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2、高教书苑一个完全免费的学习资料网站,囊括了从小学到大学的所有电子教材,还对不同年级的教育资源进行了详细的分类。

点击上面的分类,可以看到与高等教育、职业教育、教师教育、基础教育相关的各类电子书。

选择高等教育板块,会看到不同大学使用的教材,包括机械类课程、理工科、数学与统计、医学、农林、信息与计算机等。

基本上所有的教材都支持免费下载和在线阅读。

3、中国国家数字图书馆一个由国家制作的在线教育网站涵盖了不同高等教育学校的学习资源,包括文档、音乐、视频等。

,包括各种期刊、文献、电子教材等等。

打开首页直接输入你需要的教材名字,可以搜索到不用大学版本的教材,比如搜索“大学英语”,找到资源后点击文献传递,登录邮箱账号,它会将下载的资源传输到邮箱,打开邮箱就能找到下载的学习文件。

4、苦瓜书盘一个免费且资源丰富的电子书网站涵盖了几十种不同的书籍,包括文学、传记、历史、考古等书籍。

打开主页,你会看到上面的分类电子书。

每本书籍都为大家提供了多种下载格式,打开书籍的详情页面下滑页面就可以看到下载格式,包括epub、PDF、AZW3等格式都能下载,每本书籍提供的下载格式都不一样,可以根据自己的需求进行下载。

5、Lorefre一个免费的电子书网站提供了最近的电子书版本,包括各种小说、文学、考古、杂志、心理学、诗歌等各种类型可以下载的书籍,每本电子书都有一个下载按钮。

10个最好的免费读书网站

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10个最好的免费读书网站在如今数字化的时代,阅读不再局限于纸质书籍,网络为我们提供了丰富的免费阅读资源。

下面就为大家介绍10 个最好的免费读书网站,让您尽享阅读的乐趣。

1、鸠摩搜索鸠摩搜索是一个强大的图书搜索引擎,它整合了众多电子书资源。

无论您是想找文学经典、学术著作还是热门小说,在鸠摩搜索中输入关键词,往往都能找到相关的电子书下载链接。

其界面简洁,操作方便,对于喜欢阅读各种类型书籍的朋友来说,是一个不可或缺的工具。

2、苦瓜书盘苦瓜书盘提供了大量的电子书资源,涵盖了小说、文学、传记、历史等多种类别。

网站的分类清晰,您可以轻松找到自己感兴趣的书籍。

而且,这里的电子书格式多样,能满足不同阅读设备的需求。

3、书格书格是一个专注于分享古籍善本、高清书画扫描件的网站。

对于喜欢研究传统文化、艺术的读者来说,这里简直是一座宝藏。

您可以在这里欣赏到精美的古代书画作品,领略传统文化的魅力。

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5、知识库知识库的书籍资源丰富,涵盖了多个领域。

它的特点是更新及时,能够让您跟上最新的阅读潮流。

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6、万千合集站万千合集站是一个专业的学术资源网站,包含了大量的教材、学术论文、报告等。

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7、好读好读网站提供了大量的中文电子书,并且支持多种格式下载。

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而且,网站还提供了在线阅读的功能,方便您随时随地开启阅读之旅。

8、中国国家数字图书馆作为国家级的数字图书馆,中国国家数字图书馆拥有海量的图书、期刊、报纸等资源。

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“猜一猜”教学设计与反思教材:义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级下册。

设计理念:著名数学家波利亚认为:“学习任何知识的最佳途径,都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。

”探究性学习是让学生通过“猜想——验证——结论——应用”的途径,从他们已有的经验出发提出猜想,通过实践操作对猜想进行验证,最后得出科学的结论并加以运用。

因此,“猜一猜”的教学应采用多种教学形式,通过多种途径引导学生进行探究性学习。

教学目标1.让学生经历实验过程,知道事件发生的可能性有大有小,对一些简单事件发生的可能性作出描述。

2.能列出简单实验中所有可能发生的结果。

3.让学生经历“猜测——收集和整理数据——分析实验——建立模型”的过程,进一步体会不确定现象,培养学生科学的探究精神、数学思考方法以及简单的推理判断能力。

教学过程一、创设情境,引出课题1.根据教师提供的物品数量,猜可能性。

活动一:出示装有5朵红花的纸盒,请一名学生任意摸一朵,猜一猜摸到的结果。

活动二:(1)在纸盒中加入4朵蓝花,任意摸一朵,猜一猜摸到的结果。

(2)思考:要使摸到蓝花的可能性大,应该怎么办?2.板书课题——可能性。

二、游戏活动,实验探究活动一:抛纸杯,探究纸杯落地后的状况。

1.出示纸杯,说明实验方法。

猜想:抛纸杯,纸杯落地后会出现哪些状况?2.小组讨论。

让学生充分猜想后汇报。

根据学生汇报,电脑出示纸杯落地后的三种状况:师:你们的猜想正确吗?你想用什么办法来证明自己的猜想?〔引导学生认识,要证明猜想,只有进行实验(抛纸杯)。

〕3.小组活动。

要求:按顺序每人抛2次纸杯,不抛的同学注意观察结果。

4.汇报、分析实验结果。

(1)汇报实验结果。

师:说说你观察到的实验结果。

(根据学生的汇报,概括出纸杯落地后会出现横倒、正立和倒立三种结果。

)(2)分析实验数据,得出结论。

师:通过实验,你发现了什么?(启发学生认识实验结果,证实了猜想是正确的,得出结论:纸杯落地后会出现横倒、正立和倒立三种结果。

VIP专享194阅读

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2023-11-10•会员专享权益•会员专享特权•vip会员服务•vip会员活动•vip会员建议与反馈目•vip会员常见问题与解答录01会员专享权益总结词详细描述无限次阅读总结词独享第一时间阅读新内容特权详细描述作为VIP会员,您将享有平台新上线的文章优先阅读权,第一时间获取最新的阅读内容,抢先体验阅读的魅力。

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03反馈渠道会员调查活动01满意度调查02建议征集05vip会员建议与反馈1建议收集23通过在线问卷或邮件的形式向会员收集他们对VIP服务的意见和建议。

会员调查组织会员参加焦点小组讨论,深入了解他们对VIP服务的看法和建议。

焦点小组与会员定期举行会议,直接听取他们的建议和反馈。

定期会议建议处理整理与分类分析原因制定改进措施解释与说明感谢与鼓励及时回复反馈回复06vip会员常见问题与解答请检查手机号码是否输入正确,并确保手机短信功能正常。

可能是由于短信发送频繁或网络延迟导致验证码短信未能及时收到,尝试稍后重新注册。

注册账号时,无法收到验证码短信,怎么办?登录问题在登录时,发现自己的账号密码不正确,怎么办?首先确认自己是否输入了正确的账号和密码,如果确认无误但仍然无法登录,可能是由于账号被锁定或封禁等原因导致。

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“看一看、摆一摆”教学设计与反思教学目标:1.让学生体会从不同的角度去观察物体,看到的形状是不一样的。

培养学生的观察能力和空间知觉能力。

2.加深学生对已学平面图形特征的认识。

3.利用数学工具量、画几何图形。

在教学中,巩固对测量工具的认识和使用,并初步学会利用工具进行判断、说理的能力。

教学重点:巩固对几何图形的认识,并且掌握基本图形的特点。

教学难点:培养学生解决问题的能力和动手操作的能力。

教学过程:一、激趣导入师:今天,老师给同学们带来了一位新客人,你们想不想知道它是谁啊?(点击出示小猪“班班”。

)前几天小猪“班班”到小兔、小狗、小熊家去玩,发现它们都盖了新房子,可漂亮了。

它也打算盖一座漂亮的新房子,听说你们很聪明,特意找你们来帮忙设计,你们愿意帮忙吗?[设计意图:创设情境,通过学生的生活引入,激发学生学习的兴趣。

]二、探究新知师:小猪“班班”为了设计它的新房子,可谓是煞费苦心。

它先去看了看别人的房子是怎么造的。

(课件出示小兔家。

)看看,它先来到谁家了?师:你们知道下面的这些图片都是在小兔家的哪个位置看到的?谁来说说第一个?(小狗家、小熊家略。

)师:小猪“班班”为什么看得那么仔细?不但看了前面,还看了后面及侧面。

小结:我们在观察物体的时候一定要从多个角度来看,才能全面地了解,避免犯盲人摸象的错误。

[设计意图:通过让学生从不同角度观察小房子的活动,培养学生的观察能力和空间知觉能力以及初步学会观察物体的方法。

]师:(出示3座房子。

)从小动物的房子上你们找到了哪些认识的平面图形?(三角形、正方形、长方形。

)师:小猪“班班”还是信不着同学们,它要考考你们。

你们有信心达到它的要求吗?请同学2人为一组分工合作摆出这3种图形,看哪组摆得又快又好。

(学生合作摆。

)师:你们怎么知道是不是正方形或者长方形呢?请监督员拿三角板来测量4个角是不是直角,其他同学在下面检验。

三、拓展探索师:摆一个这样的三角形需要几根小棒?摆3个三角形呢?15根小棒能摆出几个这样的三角形?大家能像我这样提出一些数学问题并解决吗?(学生提出问题,并解答。

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1.古登堡计划的公共领域书籍
古登堡计划是互联网上最早的免费电子书网站。

它们拥有众多的志愿者,目前大概有超过20,00 0的馆藏量。

书海茫茫,找本好书不容易,而古登堡的书籍下载排行榜有很高的参考价值。

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BookMooch一个二手书交换网站,可惜的是在国外哦。

(当然国内的话,推荐去“孔夫子”、“豆瓣”等)
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这个站点专注于技术书籍,而且可以下载很多要花钱才能买到的书。

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狗狗的图书搜索越来越牛B了,经典名著都基本上都有在线全文阅读。

5. 去Dwalin下载TXT格式的小说
全部是txt格式的英文小说。

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看它网站的名字就知道是什么了,你可以下载在免费的计算机类电子书。

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10. 每天用Email来读书
你是否每天花太多的时间来阅读email ,却发现没时间读书?呵呵
DailyLit 每天email 给你一小段文章,让你在不知不觉中就看完一本书。

真不要钱!小说报纸免费送上门

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真不要钱!小说\报纸免费送上门作者:周建峰来源:《电脑爱好者》2010年第15期现在在起点等网站上看小说,费用越来越高了。

其实网上有很多免费的午餐(小说、报纸、漫画等),只是它们散在各个角落里,找起来不是很方便而已。

不过你也别太着急,一些热心人已经帮你打点好了一切。

书之城,小说下载阅读器现在提供小说的网站非常多,不过在线看的话并不是很方便,毕竟我们不能时时挂在网上,因此许多人选择下载小说。

小说下载阅读器()正好急你所需,它专为小说而设,集搜索、下载、阅读于一身,非常方便。

运行小说下载阅读器后,左侧显示小说分类,中间显示本周排行榜,列举出最新的小说。

比如想看本周排行中的“长生界”,则单击标题,此时阅读器会自动从各个小说网上搜索该小说并显示列表,选中小说后(按住Ctrl键不放可多选),单击“下载”即可自动下载小说了。

下载结束,左侧列表中会显示相关的小说,单击显示小说目录,再点击相应目录即可阅读小说了(见图1)。

阅读过程中,可使用鼠标滚轮键自动翻页,使用小键盘上的方向键上下翻页。

如果感觉文字太小,可选择菜单“工具→界面缩放→放大”,此时小说的字号将会变大。

小提示★单击“全文书页式阅读→进入阅读”,将会切换到时尚的电子书模式(见图2),点击其下“设置”按钮可改变字体大小、颜色、字号,以及选择书页的背景图片;单击“书签”按钮可添加标志,便于下次接着阅读;如果看累了,还可以单击“朗读”按钮,选择“语音”为中文(Chinese),设置阅读速度、音量,单击“开始朗读”按钮即可让电脑给你读书。

★小说下载阅读器还可以将下载的小说制作成电子书,并提供了写作助手供网络写手们自创小说呢。

另外还有老板键、限时设定等,功能非常全面贴心。

非常爽!海量漫画任我看许多朋友喜欢看漫画,不过购买漫画书的话费用还是很可观的。

这里给大家推荐一款名为“漫画架”的软件,它能让你尽情欣赏海量免费漫画。

从/soft/94460.htm下载解压漫画架,双击其中的cs.exe运行软件,单击“漫画浏览器”,在左侧“漫画列表”中罗列出知名的漫画网站(见图3),双击某个网站,该站的漫画将会以首字汉语拼音排序,单击漫画名则会在右侧显示该书页面,双击页码即可打开漫画页,在观看过程中,单击画面可自动向下翻页。

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“优化教材”:教师专业成长的标尺等19则钟启泉在《上海教育科研》2008年第1期上撰文说,如何“创造性地使用教材”,也就是探讨如何优化教材,是当前中小学课程教学改革中一个引人注目的重要课题。

优化教材是教师专业成长的标尺。

在过去的应试教育背景下,教师沦为教书匠和教科书的奴隶,根本谈不上对教材的优化或创造性地使用教材。

当前的新课程改革为每个教师开辟了解放思想、解放教育生产力的天地。

教师应当积极关注自己的专业成长,使自己成长为教材的生产者和主人。

理解和尊重儿童是优化教材的前提条件,教师如何处置教材是区分新、旧教学思想的分水岭,侧重教材功能侧面的动态界定有助于拓宽优化教材的思路,而基于儿童差异是“优化教材”的策略。

教材不是一个筐,别啥都往里扔国内有网站曾发起支持“周易进入非物质文化遗产名录”的活动,虽然暂时失败,但该活动倡议内容中的一条“传统文化要从娃娃抓起,将周易等传统文化列入义务教育内容”却被广泛关注。

有专家签名力顶。

当前出现了个坏毛病:保护传统文化,要么言必“申遗”。

要么行必“从娃娃抓起”。

而从娃娃抓起的表现就是传统文化进教材,于是出现“中医药知识进中小学教材”、“非物质文化遗产进教材”、“专利知识进教材”等。

笔者想奉劝一些人。

别再拿中小学生和中小学教材炒作传统文化或别的事情了。

义务教育目的只有一个,提高中小学生的素质;义务教育教材编写原则也只有一个,围绕怎么提高中小学生的素质,而非承担其他义务。

不管是中医、京剧,还是非物质文化遗产,抑或是现在有人鼓吹的周易,进入教材都不是从中小学生素质教育是否需要的角度出发,而是从社会的某种需要,甚至是某些人炒作的需要。

(摘自《华商报》王攀)英国学者称“天才”儿童有六大特征家长们总是把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准。

英国学者建议家长们应细心观察孩子们除学习成绩外的表现。

因为那可能预示着孩子在某一方面是个“天才”。

“天才”儿童会是有以下一些特征的孩子。

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随着网络和信息技术的快速发展,电子书越来越流行。

以Amazon Kindle为代表的电子书阅读器的出现改变了人们传统的阅读方式,如同iPod改变人们听音乐一样。

如今,很多网上书店也推出了电子书商品,相比传统的纸质书,电子书便携、容易使用、大容量的特点非常适合现代生活,用户可以以更低的价格方便的购买到更多的图书,为电子书的流行奠定了基础。

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“角”从孩子心中长出“起立!”数学课上,孩子们被我这一声“起立”有点搞晕了。

他们一个个都睁大了眼睛,看着我,想知道这是为什么。

“立正!”我的口令虽没有体育老师那样有专业水平,但还是比较洪亮的。

当然了,这口令声中也含着笑意。

孩子们也面带笑意的站直了身子。

“向右转!”随着我的口令声起,孩子们终于将我的“口令”当成了游戏的开始,一个个齐刷刷地转向了右边。

“能告诉我,你向右转了多少度?”我终于提出了一个数学问题。

毕竟,这是一节数学课,教学内容是“角的分类”,且此时已进入了复习的环节。

“转了九十度。

”孩子们争着回答。

“继续,向右转!”孩子们一个个又向右转了个九十度。

这时,已用不着我再来问孩子们转了多少度,孩子们在用他们的脚,用他们的心,用他们的目光,真实地体验了九十度也就是直角的概念。

“孩子们,抬起你的脸,眼睛向前看,假如你的目光是一条射线,我们再向右转九十度,好吗?”我下意识的用“目光”物化成学生的思维,使孩子们在数学学习的过程中,真正实现知识的内化。

孩子们的小眼顿时都瞪得溜圆,目光朝前方看去。

随着我的一声“向右转”,全班41个孩子,41道充满灵性的目光,在我们的课堂里交织成41个直角。

“请伸出你的手,能用手臂代表你刚才向右转前后的两道目光吗?”还没等我说完,孩子们小手伸得笔直,“直角”从思维的“内隐”又转向了行为的“外显”。

孩子们的脸上透着一种学习的兴奋。

当孩子们再一次向右转时,我们又一次面对面。

但孩子们的思维已在热力四射的课堂里被激活。

“同学们,我们刚才转了一圈,这一圈中,你发现了哪些数学的知识呢?”知识建构与整理的主动权,其实还是应交给学生的。

“我发现,转了一圈,有四个直角。

一圈共有360度。

”“转一圈,刚好转成了一个周角,一个周角里有两个平角。

”“一个平角里有两个直角。

”孩子们争先恐后地表达着他们的感受,叙说着他们自己对数学的思考。

尽管一些孩子的语言并不到位,但他们已全身心地融入课堂学习的情境中,真实体验了角的大小,角的移动,角的组合。

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最受欢迎的免费网络小说单行本下载网站推荐在互联网时代,网络小说的受欢迎程度日益增长,越来越多的读者喜欢在网上阅读小说。

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下载最多的电子书阅读APP推荐

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下载最多的电子书阅读APP推荐在数字化时代,人们越来越依赖电子设备进行阅读。

而电子书阅读APP的出现,极大地方便了人们的阅读体验。

通过下载一款下载量最多的电子书阅读APP,读者们可以随时随地享受高质量的电子书资源。

在众多的电子书阅读APP中,我将推荐几款下载量最多的APP,以满足读者们的阅读需求。

首先,我要推荐的是腾讯文学APP。

腾讯文学是中国最大的在线文学平台之一,旗下拥有众多知名作者和海量图书资源。

通过腾讯文学APP的下载,读者们可以畅享精彩的小说、散文、诗歌等文学作品,涵盖了各种题材和风格。

用户界面简洁清晰,操作便捷,同时支持多种阅读模式与字体设置,可以按照个人喜好进行调整。

此外,腾讯文学APP还提供了智能书架功能,使得用户可以方便地管理自己的书籍收藏与阅读记录。

在腾讯文学APP中,读者们可以畅游文学的海洋,尽情享受阅读的魅力。

第二款值得推荐的是掌阅APP。

掌阅是中国领先的电子书阅读平台,也是下载量最多的电子书阅读APP之一。

掌阅APP提供了丰富的图书资源,包括小说、散文、传记、历史等各类题材,涵盖了广大读者的阅读需求。

它具有良好的界面设计,简洁明了,操作方便;阅读界面也经过精细优化,使得用户可以舒适地阅读电子书。

此外,掌阅APP还提供了个性化推荐功能,根据用户的阅读兴趣和偏好,推荐适合的图书,使得用户可以更好地发现和挖掘自己感兴趣的图书资源。

第三款值得一提的是Kindle阅读APP。

Kindle阅读器是亚马逊推出的一款知名电子书阅读设备,而Kindle阅读APP则是其在移动设备上的应用版本,使得用户可以在手机或平板电脑上进行阅读。

Kindle阅读APP具有极好的阅读体验,为用户呈现了优美的排版和清晰的文字显示。

它支持多种电子书格式,有着丰富的图书资源,用户可以通过亚马逊的在线书店购买电子书,或者将已有的电子书导入Kindle阅读APP进行阅读。

同时,Kindle阅读APP还提供了云端同步功能,使得用户可以随时切换设备进行阅读并同步阅读进度,极大地提升了阅读的便捷性和流畅性。

如何下载热门小说

如何下载热门小说

如何下载热门小说随着互联网的快速发展,越来越多的人喜欢通过在线阅读平台或者电子书来获取图书资源。

其中,热门小说一直受到读者的热爱和追捧。

然而,有时在某些情况下,我们可能无法在线阅读或者购买所需的热门小说。

针对这种情况,本文将介绍如何下载热门小说,为大家提供更多获取图书资源的途径。

一、使用电子图书平台下载目前,市面上有许多知名的电子图书平台,如豆瓣读书、京东读书、当当网等。

这些平台拥有庞大的图书资源,并且可以提供免费或者付费的下载服务。

我们可以通过以下步骤来下载热门小说:1. 注册账号:打开相关电子图书平台的官方网站或使用手机应用,选择注册账号,填写相关信息完成注册。

2. 搜索和选择图书:在电子图书平台上,使用搜索功能找到目标热门小说,可根据作者、书名等关键词进行搜索。

3. 下载电子书:打开热门小说的页面,在页面上会提供下载选项。

根据平台的不同,我们可以选择购买、借阅或者免费下载电子书。

4. 安装阅读器或者导入设备:根据下载的电子书格式,安装相应的阅读器软件或者将电子书导入到电子设备中进行阅读。

二、使用在线资源下载除了电子图书平台,我们还可以利用互联网上的在线资源来下载热门小说。

以下是一些常见的在线资源:1. 电子书论坛和交流平台:许多电子书论坛或者交流平台上有热门小说的分享和下载链接。

我们可以通过在搜索引擎中输入相关关键词来找到这些资源。

但需要注意的是,在下载资源时要注意版权问题,尽可能选择正版授权的资源。

2. 电子书分享站点:一些电子书分享站点会提供热门小说的下载链接。

我们可以通过搜索引擎查询这些站点并找到想要下载的热门小说。

同样地,要注意版权问题,尽量选择合法、安全的下载站点。

3. P2P下载软件:P2P下载软件是一种通过点对点网络分享资源的方式,我们可以在这些软件中搜索并下载热门小说。

但需要注意的是,使用P2P下载软件有一定的风险,因此在使用时要加强安全意识、杜绝下载非法、侵权的资源。

三、注意事项在下载热门小说时,我们需要注意以下几点:1. 版权问题:尽量选择合法、正版的电子书资源,并避免下载盗版书籍,以免侵犯他人的知识产权。

N多免费电子书收藏啊

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N多免费电子书收藏啊N 多免费电子书收藏啊现在,阅读已成为我们日常生活中不可或缺的一部分,无论是纸质书还是电子书,都能够给我们带来身心上的愉悦。

而随着互联网的不断发展,电子书也成为了一种越来越流行的阅读方式,越来越多的人已经开始将电子书作为自己阅读的主要方式。

当然,电子书在我们的手机和电脑上阅读也有很多的好处,其中一个重要的好处就是可以方便地携带,不需要像纸质书铺满整个背包,随时随地都能够阅读。

而且,在互联网上收集一些免费电子书也是非常简单的。

那么,现在我们就来看看一些N 多免费电子书的收藏吧!一、豆瓣阅读豆瓣阅读是一个非常不错的免费电子书平台,它提供了众多的免费电子书下载以及在线阅读。

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二、多看阅读多看阅读是一款非常知名的阅读软件,不仅提供丰富的付费电子书资源,还有很多的免费电子书可供选择。

在这里你可以下载图书、杂志、报纸等,同时它也支持TXT、EPUB 等常见的电子书格式,非常便于使用。

三、中文图书在线中文图书在线是国内最大的电子书资源下载站之一,提供各式各样的电子书下载。

不仅有超过 1.5 万本中文电子书,还有各种语言电子书,比如英文、俄罗斯、德语等等。

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四、18美文网18美文网是一个免费电子书的文学网站,提供了大量的免费小说、散文以及诗歌等等。

其中也有一些经典的文学作品,比如《红楼梦》、《水浒传》等等。

不仅如此,该网站也支持在线阅读、TXT 下载等多种方式。

五、E派文学网E派文学网是一个文学爱好者的乐园,提供了大量的小说、散文、诗歌等等免费读物。

该网站的特点是提供了许多高质量的文学作品,比如《围城》、《活着》等等。

同时,在该网站上也可以进行在线阅读或TXT 下载,非常方便。

六、博客园读书频道博客园读书频道是一个开放性的读书交流平台,提供了大量的免费电子书资源以供下载学习。

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“找次品”教学纪实与评析
教学内容:人教版5年级下册第七单元“数学广角——找次品”。

教材简析:
“找次品”是人教版数学5年级下册第七单元数学广角的内容。

现实生活中的“次品”有许多种不同的情况,有的是外观与合格品不同,有的是所用材料不符合标准等。

这节课中要找的次品是外观与合格品完全相同,只是质量有所差异,且事先已经知道次品比合格品轻(或重),另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品。

“找次品”的教学,旨在通过“找次品”渗透优化思想,让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。

优化是一种重要的数学思想方法,运用它可有效地分析和解决问题。

本节课以“找次品”这一操作活动为载体,让学生通过观察、猜测、实验等方式感受解决问题策略的多样性。

在此基础上,通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性,感受数学的魅力,培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。

本节课在教学内容上安排了两个例题:例1通过利用天平找出5件物品中的1件次品,让学生初步认识“找次品”这类问题基本的解决手段和方法。

例2的待测物品数量为9个,在实验上具有承前启后的作用。

便于学生与例1的结果进行对比,从而总结出解决该问题的一般思路。

教材一方面注意让学生进行合作学习,小组交流,经历找次品的过程;另一方面注意引导学生体会解决问题策略的多样性。

学情分析:
解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触,学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。

另外,本节课中会涉及到的“可能”、“一定”、“可能性的大小”等知识点,学生在此之前都已学过的。

新课程实施以来,小组合作交流、自主探究的学习方式已为广大学生所接受,成为学生比较喜爱的主要学习方式。

学生已具备一定的合作能力。

在小组学习中,学生能够较好地分工、合作、交流,较好地完成探究任务。

教学目标:
1.能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程。

2.以“找次品”为载体,让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

3.感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重、难点:寻找用天平找次品的“最优化”方案。

教学过程:
一、情境导入,激发兴趣
师:问大家一个问题,你们每天上学通常要走哪条路?为什么要选择这条路?
生:因为这条路离学校最近。

师:你们真聪明,在平时做事的时候就能选择最简便的方法。

在数学学习中,解决问题的方法是多种多样的,但通常都有一种最有效的最简便的方法,我们把它叫做最优化的方法。

这节课就让我们带着优化的思想走进课堂。

师:(出示3瓶钙片。

)老师这里有3瓶钙片,其中有1瓶少了3片,你们能不能想办法帮我把这一瓶找出来呢?
生:可以倒出来数一数。

生:可以用手掂一掂。

生:可以用天平来称一下。

师:老师这里准备了一架天平。

我如果在天平左右两边的托盘里放上同样重量的物品,天平就会平衡;如果一边重一边轻,那重的一边就会沉下去,轻的一边就会翘起来。

师:你可以用天平把你找到这瓶钙片的过程为同学们演示一下吗?
生:(到前面演示。

)可以把其中的2瓶分别放在天平的两个托盘中,如果天平平衡则没放上去的那一瓶少装了;如果天平不平衡则翘起一端的托盘中所放的那一瓶少装了。

师:同学们找到了这么多好办法帮我解决了问题,那在这几种方法中,你认为哪一种方法最好呢?为什么?
生:用天平称的方法最好,既快捷又简便。

(设计意图:在这一环节中,引导学生根据次品的特点发现用天平“称”的方法最好,并知道并不需要称出每个物品的具体质量,而只要根据天平的平衡原理对托盘两边的物品进行比较就可以了。


二、实践操作,自主探究
师:在生活中我们常常会遇到这样的情况,在一些外观看似完全相同的物品中混着一个质量不同的,或是轻一点或是重一点的物品,需要我们想办法把它找出来,像这一类问题我们把它叫做“找次品”。

这节课我们就一起来研究如何使用天平来“找次品”。

师:同学们很容易就从3瓶中把这瓶次品找到了,如果是5瓶钙片,你还能从中找到这瓶次品吗?同桌可以用学具摆一摆,试一试。

(生动手操作。


师:谁有好办法了?能把你的办法到前面为大家演示一下吗?
生:(边演示边说。

)我先在天平的两边分别放上两瓶钙片,如果天平平衡,剩下的一瓶就是次品。

如果天平不平衡,次品就在其中较轻的那一边,然后把这两瓶再分别放在天平两边,轻的那边就一定是次品了。

师:他说得真清楚,当天平平衡的时候我们用了几次就找到了这瓶次品?
生:1次。

师:这种方法是不是一定保证能够找到这瓶次品呢?
生:不是,因为有时候不能这么凑巧。

师:那我们至少用几次就一定能找到这瓶次品了?
生:2次。

(设计意图:学生在实际的操作中,可能会出现提前找到次品的情况,如果运气好的话称1次就可能找到次品。

在这里必须引导学生在理解“至少称几次就一定能找到这个次品” 的含义,在此基础上让学生明白:当我们选用一种方法来分析研究问题时,应注意把可能出现的结果考虑全面,才能得出正确的结论。

同时也为下面的填表、探究优化策略做好准备。

)师:我们还可以把天平称的过程用图示法表示出来。

平衡:1 1次
5(2,2,1)
不平衡:2(1,1)2次
师:刚才同学们用了2次就把次品找出来了,真了不起,还有其他方法吗?
生:我的分组方法不一样,我也用了2次就找到了这瓶次品。

平衡(1,1)1次
5(1,1,1,1,1,)
不平衡2次
师:这两种分组方法都很好,我们为什么不分成(3,2)或(4,1)?
(生说明理由。


师:也就是说,两边不一样,称了也不能确定次品在其中的哪一份里。

(设计意图:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。

在这一环节中,让学生动手动脑,亲身经历分、称、想的全过程,从不同的方法中体验解决问题策略的多样性。

)。

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