冀教版小学五年级科学上册《根和茎》LV出品
最新冀教小学科学五年级上册册《4根与茎 》精品教案
根和茎【教学目标】1.能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。
2.能根据植物器官的特点进行分类。
3.能独立地设计实验验证自己的推测。
4.能根据自己的实验结果归纳出结论。
【教学重点、难点】重点：引导学生结合自己的生活经验认识各种各样植物的根，并探究根和茎的主要作用。
难点：同重点。
【课前准备】各种各样的根、各种各样的茎。
【教学课时】2课时。
第一课时，完成活动1及活动2。
第二课时完成活动3及阅读“科学在线”的内容。
【教学过程】一、导入：植物通常用什么来吸收营养物质的？二、指导学生认识植物的根。
1.让学生把植物拿到桌面上。
2.让学生把找出它们的相同点和不同点。
3.根据植物根的不同特点进行分类。
4.学生互相交流。
5.归纳概括出根的共同特点。
三、指导学生研究根的作用。
1.让学生观看课文的几幅图。
2.学生讨论根的作用。
3.让学生把自己的认为记录在表格中。
4.学生从自己的假设中选择1至2个，设计实验进行研究。
2.学生实验探究。
6.学生汇报实验结果。
7.学生交流研究结果。
四、指导学生研究茎的作用。
1.让学生猜想植物的茎的作用。
2.学生汇报各自的猜想。
3.学生从自己的假设中选择1至2个，设计实验验证自己的假设。
4.与其它小组的同学交流研究结果。
5.归纳概括出茎的作用。
6.让学生阅读“科学在线”部分的内容。
【板书设计】根和茎根的作用：固定、吸收营养物质、贮藏营养物质……茎的作用：支撑、运输营养物质……。
2019秋冀教版科学五上第4课《根和茎》word教案
2019秋冀教版科学五上第4课《根和茎》word教案一、教学目标（一）知识与技能1、能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。
2、能根据植物器官的特点进行分类。
（二）过程与方法1、能独立地设计实验验证自己的推测。
2、能根据自己的实验结果归纳出结论。
（三）情感态度与价值观通过本节课的学习，了解植物器官的作用。
二、教学重难点（一）重点：引导学生结合自己的生活经验认识各种各样植物的根，并探究根和茎的主要作用。
（二）难点：引导学生结合自己的生活经验认识各种各样植物的根，并探究根和茎的主要作用。
三、课前准备各种各样的根、各种各样的茎。
四、教学过程（一）导入：植物通常用什么来吸收营养物质的？（二）进行新课1、指导学生认识植物的根。
（1）让学生把植物拿到桌面上。
（2）让学生把找出它们的相同点和不同点。
（3）根据植物根的不同特点进行分类。
（4）学生互相交流。
（5）归纳概括出根的共同特点。
2、指导学生研究根的作用。
（1）让学生观看课文的几幅图。
（2）学生讨论根的作用。
（3）让学生把自己的认为记录在表格中。
（4）学生从自己的假设中选择1至2个，设计实验进行研究。
（5）学生实验探究。
（6）学生汇报实验结果。
（7）学生交流研究结果。
3、指导学生研究茎的作用。
（1）让学生猜想植物的茎的作用。
（2）学生汇报各自的猜想。
（3）学生从自己的假设中选择1至2个，设计实验验证自己的假设。
（4）与其它小组的同学交流研究结果。
（5）归纳概括出茎的作用。
（6）让学生阅读“科学在线”部分的内容。
五、板书设计4、根和茎根的作用：固定、吸收营养物质、贮藏营养物质……茎的作用：支撑、运输营养物质……附送：2019秋冀教版科学五上第6课《葵花向阳》word教案一、教学目标1、能通过观察记录，分析出向日葵花盘的朝向与太阳位置的关系。
2、能通过观或实验，归纳出向光性的现象在植物中可能是普遍存在的假设。
3、能设计实验验证自己的假设。
4、能使用归纳的方法验证植物其他几种向性运动。
五年级上册科学课件根和茎冀人版
我相信你会做
下列是植物根的是A玉米B萝卜C黄瓜
√
下列是植物茎的是A黄瓜B竹子C萝卜
√
生活告诉我们什么：
植物和人类一样都是有生命 的。我们在不轻易间就伤害 了它们。请珍爱生命。
谢谢大家!
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
鸟贵有翼，人贵有志。 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 有志者能使石头长出青草来。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
茎的作用
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
志正则众邪不生。
追踪着鹿的猎人是看不见山的。
有志不在年高，无志空活百岁。
根和茎
根的作用：具有支持、固定植 物、吸收水份和营养的作用
科学知识趣味
植物生长所需要的水分主要存在于土壤， 大多数新鲜蔬菜的含水量约为其自身质 量的70%-90%.根吸收的水分是通过茎送 到植物全身各处的。植物茂盛的地方， 水土流失的现象少。这说明根有涵养水 土的作用。
贫困能造就男子气概。
人之所以异于禽者，唯志而已矣! 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
的特殊作用。
志，气之帅也。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
有志不在年高，无志空活百岁。
你想知道植物的茎与根在外形 上的主要区别吗？
茎有“节”和“芽”，节是指茎 上长叶的地方。一般来说，在每 个节上都有一片叶，在茎的顶端 和叶的基部一侧都生长着一个芽。 而根则没有“节”和“芽”。
输送水分和营养的作 雄心志四海，万里望风尘。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
鸟不展翅膀难高飞。
用以外，还有储藏水 人生志气立，所贵功业昌。
五年级上册科学课件 根和茎冀教版() (共21页)PPT
4.大多数新鲜蔬菜 水果中的含水量约 为自身质量的 70%~90% .
我们认为，根有以下作用： 固定土壤，保持水土，防止水土流失。 从土壤中吸收水和养料。
为地上部分输送水分和养料。 有贮藏营养的功能。
◎
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
第一课时
根
一、认识植物的根
根毛
从根的最下 端到生有根 毛的一小段， 叫做根尖
一株植物全部的根叫做 根系
讨论要求
1.拿出你们桌子上的学习单和图片， 按照根的形态特征 把这六种植物分类， 并写出你分类的理由。
2.分类时，写序号，把每一类的序号 写在一起。
①②
③④⑤
直根系
中间粗壮 主根明显
周围的根逐渐变细
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
五年级上册科学课件-1.4 根和茎丨冀教版 (第一课时) (共18张PPT)
根的作用
□你知道根的作用吗？ □根的作用: 吸收水分和养料；
固定植物体；
阅读资料了解特殊的根
组长组织组员阅读资料； 了解各种奇特的根；
课外片中的植物正在 发生什么变化？
观察比较葱和菠菜的根
温馨提示
请同学们按小组进行观察植物根的活动；
仔细观察植物的根部，按照根的样子给植物进行分 类。
组内讨论交流你们分类的依据（找出这类根的相同 点）。
把观察及分类结果写在实验记录单上；
分类结果
萝卜的根是一种特殊的直根，叫做贮藏根。
五年级上册科学教案-1.4 根和茎丨冀教版(1)
《根和茎》教学设计一、教材分析：根和茎是植物形态结构上最重要的部分，它们构成了植物的主干部分。
本课的主要内容是通过比较、分类等活动认识根和茎的不同形态和他们的作用。
教学时，可以先带领学生认识根和茎的形态后，再一起探究根和茎的作用。
通过观察图片和实物，让学生直观认识到根和茎的不同形态，探究根和茎的作用时，要想观察到明显的现象需要一定的时间，因此，这个实验装置教师课前做好，到课上再让学生观察，说出观察到的实验现象和结果。
二、学情分析：在前几课的教学中，曾经安排观察一些植物的内容，学生兴趣较浓但完成情况较差有的根本就不去观察，大部分不按要求去观察；与教学内容有关的知识点观察不到。
学生虽然生活在农村但对周围事物几乎一无所知，平时不观察，没有养成细心观察周围事物的习惯。
对我们平时较熟悉的东西，长什么样，长在哪，食用它的那一部分说不清。
为此课前应该尽可能多的搜集和教学内容有关的事物或图片、视频资料。
(包括让学生搜集)如不同种类根的植物，不同种类茎的植物。
二、教学目标（三维）知识目标：根：掌握“直根”“须根”两个概念；知道根的作用；通过实验证明根能吸收水分和养料的作用。
茎：知道不同形态的茎并进行分类，并用实验观察茎的运输功能。
能力目标：能设计实验来证明植物的根和茎的作用。
情感态度与价值观：能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据进行证明。
尊重事实。
三、教学重点：1、认识根和茎的形态与作用。
2、区别不同形态的茎与根。
四、教学难点：区分直根和须根，以及根和茎的作用。
五、课前准备：观察材料（一）：根据时令选择一些直根类植物如萝卜、菠菜香蒿、蒲公英等，须根类植物如、葱、蒜、杂草等。
观察材料（二）：实在找不到实物的，用电子媒体代替。
实验材料（三）：准备水、水杯、红墨水、小刀、一株完整的植物。
六、教学流程：（一）、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入，直奔主题。
教师叙述：这节课老师将和同学们继续走进植物的一生这一单元。
今天，我们要研究的是植物的根和茎。
冀教版小学五年级科学上册《根和茎》LV出品共58页
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
冀教版小学五年级科学上册《根和茎》 LVቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ品
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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冀教版小学科学五年级上册——LV出品
各种各样的根
活动1:认识植物的根
1.看一看:什么颜色?什么形状?
2.摸一摸:感觉怎样?水分多不多? 3.闻一闻:有无特别的气味?
讨论:你发现根有什么共同
的特征?
• 根的共同特点是：
有根尖、根毛
向下生长，
。
生长在地下。
根尖与根毛
两种根有什么不同？
攀援茎
缠绕茎
匍匐茎
小练习：它们的茎是什么茎？
香樟树
直立茎
桂花树
小练习：它们的茎是什么茎？
紫藤
缠绕茎
小练习：它们的茎是什么茎？
丝瓜 攀缘茎
地锦（爬山虎） 的攀缘茎
小练习：它们的茎是什么茎？
积雪草
草莓
虎耳草
西瓜的茎是什么茎？
以上三种是匍匐 茎的植物
探究活动：研究茎的作用
· 将芹菜的茎 进行横切和纵切， 仔细观察，你有 什么发现？
拓展：
地下茎：
洋葱
鳞茎马铃薯块茎源自藕 根状茎地上变态茎：
仙人掌类植物 景天科植物
肉质茎
茎的作用
1、输送水分和营养。 2、支撑作用。 3、少数茎有繁殖和储藏营养的 作用。
怎样区别根和茎
植物的茎与根在外 形上的主要区别是，茎有“节” 和“芽”，节是指茎上长叶的 地方。一般来说，在每个节上 都有一片叶，在茎的顶端和叶 的基部一侧都生长着一个芽。 而根则没有“节”和“芽”。
小练习:它们的根是什么类型的？
气根—支持根
榕树——气根（支持根）
？
它们的根是特殊的直根(变态根、贮藏根)。
肉质根
块根——块根
一株植物全部 根的总称叫根系。
庞大的根系
庞大的根系
• 骆驼刺
庞大的根系
小组讨论：根有哪些作用？
作用
根将植物牢牢地固定在土壤中。
植物茂盛的地方，水土流失的现象少。
直根
须根
直根系
须根系
根的形态特征 中间粗大，周 所有的根粗 围的根逐渐变 细相近，呈 细。 胡须状。 有 无 是否有明显发 达的根 还有哪些植物 白菜 萝卜 具有这样的根 芹菜 菠菜 香菜等 葱 蒜苗 韭菜 玉米 水稻等
小练习:它们的根是什么类型的？
小练习:它们的根是什么类型的？
攀援根---常春藤、凌霄花
3、贮藏营养。
4、少数根有繁殖的作用。
一句话总结：
根将植物 牢牢地固定在 土壤中，同时 又从土壤中吸 收植物生长所 必需的水分和 养料。
课外拓展： 根还有哪些作用呢？
作药材和工业原料。 制作工艺品。
、、、、、
美丽的根雕作品
我们一起来研究茎：
•
大多数 植物都有茎， 茎有各种各 样的形态。
直立茎
活动 3：
浸入红色水中芹菜的横切面
茎连接植物身体的各部分，它还承 担着运输的任务。
植 物 小 百 科
• 上图表示草本植物茎的横切面和纵切面。其中红 色部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分 在茎内的运输途径——导管。每一根导管都是由 许多长形、管状的细胞所组成的，上下细胞间的 细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。除茎 以外，根和叶内也有导管，它们是连接贯通的。 • 筛管位于韧皮部，自上而下运输有机物。
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固定植物,固定土壤。
！
小组讨论：根有哪些作用？▲
植物生长所需的水分主要存在于土 壤中。
大多数新鲜蔬菜水果中的含水量约为自 身质量的70%~90%。
根能吸收水分和养料，并输送到地上 部分。
萝卜、山药是营养丰富的食品。
.
贮藏营养。
少数根有繁殖的作用。
根有哪些作用呢？
1、固定植物,固定土壤。 2、吸收水分和养料，并输送 到地上部分。