慈母情深_ppt优秀课件

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统编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共106张PPT)

统编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共106张PPT)

渴望买书

身材瘦小
情母
母 情 深
看到母亲
工作环境差 挣钱不易 工作辛苦 给“我”买书
深爱 似无 海私
拥有了这本书——感激
纸船——寄母亲 冰心
我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
这样的间接描写更突 出了母亲的贫苦、艰辛和 通情达理,充分表现了母 亲对儿子深沉的爱。
通过学习,你觉 得文中的母亲是个怎 样的母亲?
不辞辛苦、通情达理、善 良、慈祥、伟大、无私……
你知道为什么母亲在家庭这么困难的情况 下还愿意花钱给“我”买书吗?
因为母亲深爱着自己的子女,不忍因家 庭的原因阻碍孩子的爱好,想尽自己最大的 力量让孩子过上好的生活。表现了母 亲的善良和浓浓的爱子之心。
近义词辨析
相同点
不同点
疲惫 疲劳
指劳累。
疲惫——极度疲劳。 疲劳——疲乏劳累。
1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常( 疲)惫。 2.他在外工作一天,回到家很是( 疲)劳。
整体感知
1.课文主要讲了什么内容? 一位贫穷辛劳的母亲,不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给
钱让“我”买《青年近卫军》的事。 2.根据课文内容填空。

《慈母情深》课件(共32张PPT)

《慈母情深》课件(共32张PPT)
“母亲一个月拼命工作,她每天不吃早饭,
带上半饭盒生高梁米或大饼子,悄无声息地 离开家,每天回家吃过晚饭,往往九点来钟 了。”——梁晓声
学习目标
1.认识课文中的生字。理解‚龟裂、失魂落
魄、疲惫‛等词语意思。 2.有感情朗读课文,积累课文的好词好句。
3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重 点句、段、体会母亲的养育之苦,母亲的慈 祥善良和我对母亲的感激热爱之情。
• 然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱买闲书 ,劝阻她给我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱 看书的”。──用语言描写衬托出有见识的母亲 。
• ——环境描写
• ——铺垫——文章开头对极其贫困生活的描写
• ——对比、衬托
8/26/2022
19
我我穿穿过过一一排排排排缝缝纫纫机机,走,到走那到个那角个落角, 看落见,一看个见极一其个瘦极弱其的瘦脊弱背的弯曲脊着背,弯头曲和着缝,纫 机头挨和得缝很纫近机.挨周得围很几近只.灯泡周烤围着几我只的灯脸泡。烤
• 1.向妈妈要到了钱。 • 2.没有用这钱买书,而是给妈妈
买了水果罐头。
• 3.妈妈又给了钱买书。
8/26/2022
16
2.我们应当从内容、写法上学习些
什么? 第一问:我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。
第二问:要想让人物更生动形象、深刻感人,使人物品质更突出 要用

慈母情深PPT课件(共30张PPT)

慈母情深PPT课件(共30张PPT)
慈母情深
梁晓声,1949年出生,山东 荣城人。当过知青、小学教师。
1977年毕业于复旦大学中文系。 现在儿童电影制片厂任职,中国 作家协会会员。
主要作品有长篇小说《一 个红卫兵的自白》、《雪城》, 小说集《天若有情》、《这是 一片神奇的土地》、《人间烟 火》、《白桦树皮灯罩》等。
学习目标
• .认识3个生字。理解词语“失魂落魄、 震耳欲聋、龟裂、数落”。
边读边悟
• 2.仔细默读,研读专题:课文中哪些
• 词句能表现“慈母情深”?你从中体会
• 到什么? •
• 3.用自己喜欢的符号标出描写母亲外貌、 语言、动作、神态的句子。和同桌讨论你 从找出的每一个句子里,你看到了一个怎 样的母亲?标注在句子一旁
慈母情深·Baidu Nhomakorabea晓声
• 静静地默读课文,找出哪些地方, 哪些描写令我鼻子一酸,用笔划 出来。
jūn
揉得皱皱的毛票,用龟裂的手
指数着。”
(3)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,
用龟裂的手指数着。
(“揉得皱皱的”说明这些钱是一点一点 劳动得来的,带在身上带了很长时间,不曾
花掉。通过“龟裂”一词看出母亲挣钱的艰辛
家境的贫寒。)
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了,大
声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”
(6) 那一天我第一次发现,母亲原来

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀PPT课件

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀PPT课件

母亲还从来没有 一次给过我这么多钱。我也从来没
有向母亲一次要过这么多钱。

但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”是什么意思? “我”为什么失魂落魄?
理解
①失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。 ②之所以失魂落魄,是因为“我”非常渴望拥有一本 《青年近卫军》,但一直求而不得,因此整天像丢了魂一样。 ③你会用“失魂落魄”写一句话吗?
看在眼里,内心是难受,是愧疚的。
耽误:因拖延或错过时机而误事。
母亲大声问: “你来干什么?” “我……”
dān “有事快说,别耽误妈干活!” “我……要钱……”
不好意思开口又想买书的矛盾心理。
我本已不想说出 “要钱” 两字,可是竟说出
来了!
“要钱干什么?” “买书……”
语言描写
“多少钱?”
“一元五角就行……”
理解“我”家境的贫寒
朗读第1~4自然段,体会“我”家境的贫寒。
我一直想买一本长篇小 说——《青年近卫军》。书 价一元多钱。
“一元多钱”对我们来说已经是一笔巨款。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我
也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近
贫穷
卫军》,想得整天失魂落魄。
极其渴望得到这本书。
我会写



辞抑碌

《慈母情深》课件教学(共19张PPT)

《慈母情深》课件教学(共19张PPT)

所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手…… 每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使
你汲取教训。孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈10倍。但我知道,责罚
不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去, 才会成为你生命体验中的一部分,这道理可能有些深奥,也许要到你也为 人父母时,才会理解。
“皱皱”写出母亲收藏毛票时的谨慎,也 明(月1)几文时化有多?样把性酒是问人青类天社。会不的知基天本上特宫征阙,,是今世夕界是文何化年充。满我活欲力乘的风表归现去,,也又是恐人琼类楼文玉明宇进,步高的处重不要胜动寒力。,起文舞化弄多清样影性,是何实似现在文人化间创?新与发展的前提和基础;(3分)当不同文化背景
18.慈母情深
第2课时
统编版语文五年级(上)
有时候,母爱不是直接表达“我爱你,孩子”,它可能蕴含在母亲
的一句句唠叨中,也可能隐藏在母亲的一次次训斥中……但正因为母爱 这样的平凡,所以常常被我们给忽略掉了。
用喜欢的方式快速读读课文,边读边想:
1. 这么想买的书为何最后却买了水果罐头?文中有个关键词“鼻头一酸”,
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
孩子我为什么打你(节选)
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打
是爱,世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。

《慈母情深》PPT教学课件-完美版

《慈母情深》PPT教学课件-完美版
反复:描写了母亲的 形象,都印在了作者 的脑海里。
《慈母情深》PPT教学课件-完美版
《慈母情深》PPT教学课件-完美版
近义词:耽搁
母亲大声问:“你来干什么?”“我......” “有事快说,别耽误妈干活!”“我......要钱......” 我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了! “要钱干什么?”“买书......” “多少钱?” “一元五角......”
《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的 长篇小说,首次出版于1945年。《青年近卫军》 是一部爱国主义的英雄史诗。
《慈母情深》PPT教学课件-完美版
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孟母三迁
孟母三迁,即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教 育孩子,多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母,择邻处"。 孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使 孩子拥有一个真正好的教育环境,煞费苦心,曾两迁三地, 现在有时用来指父母用心良苦,竭尽全力培养孩子。
《慈母情深》PPT教学课件-完美版
心理描写:描写作者感 到深深地惭愧。 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那天 我第一 次觉得自己长大了,应该是一个大人了。 我鼻子一酸,攥Biblioteka Baidu钱跑了出去...... 那天,我用那元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

18《慈母情深》PPT课件完美版

18《慈母情深》PPT课件完美版

慈母对家庭的责任与担当
慈母作为家庭的核心,承担着家庭的 责任和担当。她不仅关心子女的成长 ,还关注家庭生活的细节,努力营造 一个温馨和谐的家庭环境。
慈母的教育方式
慈母注重培养子女的品德
她不仅关心子女的知识学习,更注重培养子女的品德修养。通过 言传身教,慈母教导子女要诚实、善良、有担当。
慈母鼓励子女自主成长
加强写作训练,提高自己的写 作水平,争取在写作方面取得
更大的进步。
关注文学动态,了解文学发展 趋势和新兴作家作品,保持对
文学的敏感度和鉴赏力。
积极参与文学活动和交流,结 交更多志同道合的朋友,共同 探讨文学话题和创作心得。
THANKS
感谢观看
掌握《慈母情深》的背 景、作者及创作过程等 基本信息。
02
理解小说中母亲形象的 特点和意义,以及小说 所表达的母爱的主题。
03
学会从文学角度分析作 品,提高文学鉴赏能力 。
04
了解小说的写作技巧和 表达方式,为写作打下 基础。
个人感悟分享
通过学习《慈母情深》,我深刻体会 到了母爱的伟大和无私,感受到了母 亲的辛勤付出和默默奉献。
03
慈母形象分析
慈母的内心世界
慈母对子女的无私奉献
慈母的内心矛盾与挣扎
在《慈母情深》中,慈母内心深处对 子女充满了深深的爱和奉献精神,她 愿意为子女的成长和教育付出一切。

18.《慈母情深》PPT课件完美版ppt课件

18.《慈母情深》PPT课件完美版ppt课件

在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机 挨得很近。”──瘦弱的母亲!
“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手 指数着。”──贫苦的母亲!
“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又 将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……” ── 辛劳的母亲!
然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱买闲书,劝阻 她给我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱看书的”。 ──通情达理的母亲。
• ——典型事例
• ——对人物进行外貌、语言、动作等描写,
• 在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着,头 和缝纫机挨得很近。”──用外貌、动作描写 出瘦弱的母亲!
• “母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,
用龟裂的手指数着。”──用动作、细节描写
出贫苦的母亲!ppt课件滕东中学语文教研组顾栋
16
探究学习
ppt课件滕东中学语文教研组顾栋
27
母亲颂
母亲就象一部长电影 一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里 我们看到了母亲的 朴实 憨厚 勤劳和智慧 母亲用她甘甜的乳汁 哺育了我们 喂养了我们
这是我们终身的幸福和骄傲
因为
我们有一位 平凡而又伟大的母亲
给妈妈做过早餐吗?
当我们一遍又一遍地
重播着母亲这部电影时
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈
ppt课件滕东中学语文教研组顾栋

18 慈母情深 课件(共27张PPT)

18 慈母情深 课件(共27张PPT)
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。Байду номын сангаас
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见 一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板 上。周围几只灯泡烤着我的脸。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见 一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板 上。周围几只灯泡烤着我的脸。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂 房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个 都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个 女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十 个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸 笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
七八十台破缝纫机一行行排列着,
七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
七八十个女人的身体和
七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂 房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个 都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 因为光线阴暗,每 个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七 八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如 身在蒸笼。

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优质课件(共97张PPT)

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优质课件(共97张PPT)

2.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用
龟裂的手指数着。
( 动作描写)
3.旁边一个女人向母亲喊:“大姐,别给!没
你这么当妈的!……” ( 语言描写)
课后习题
默读课文,边读边想象课文中的场景,说 说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
课文描写了两个大的场景——“在工厂找母 亲”“母亲给钱买书”,这两个场景中的很多细 节都能让人感受到“慈母情深”。如“在工厂找 母亲”这个场景中对工厂的环境的描写:狭小、 嘈杂、闷热,而母亲为了一家的生计辛苦地工作,
课外练习
1.背诵、积累赞美母爱的诗词名句。 2.用一段话写一写母亲关心自己的事
表达出对母亲的热爱和感激之情。
18 慈母情深
画荻教子
作者简介
梁晓声 1949年生,当代作 家。梁晓声的创作以小说为主, 著有短篇小说集《天若有情》 《白桦树皮灯罩》《死神》,中 篇小说集《人间烟火》,长篇小 说《一个红卫兵的自白》《从复 旦到北影》《雪城》等。
“一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板 上”,从这里我们感受到了“慈母情深”。又如 在“母亲给钱买书”这个场景中对“母亲掏钱” 和“母亲立刻投入工作”的两处细节描写,表现 出母亲挣钱的不易。尽管这样,她仍然给钱让 “我”买书,让人更加感受到“慈母情深”。
读下面的句子,注意反复出现的部分,想 想它们的表达效果。课文中还有一些这样 的语句,画出来和同学交流。

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共143张PPT)

部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优秀课件(共143张PPT)

初读课文,了解文章的主要内容,理清文章脉络。 再读课文,边读边想象文中的场景,抓住对母亲外貌、动 作、语言、神态的描写及相关场景描写,感受母亲的形象。 最后,找出文中反复出现的词句,体会它们的表达效果, 学习作者借助场景描写突出人物形象的写作方法。
用上这几个词语来说说课文的主要讲了一件什么事?
失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 攥
边读边想象 默读课文时除了要有一定的速度,还要完成 一些阅读要求。默读时,边读边画,找出最能体 现“慈母情深”的语句。
默读课文,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。 如,母亲给“我”钱时的场景。母亲掏衣兜,掏出一卷揉
得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”这是对母亲的动作的描 写,同时也是细节描写。从“一卷揉得皱皱的毛票”可以看出 “我”的家境贫寒,从“龟裂的手指”可以看出这钱来得不容 易及母亲的辛劳,“掏”“数”两个动词写出了母亲对这为数 不多的钱的珍惜。母亲给“我”的不仅仅是钱,更多的是对 “我”读书的支持和浓浓的爱。
同学们,在这个世界上,有这样一个人,她的爱绵 绵如溪,无微不至,她就是母亲。今天就让我们走进当 代著名作家梁晓声歌颂母亲的散文《慈母情深》,感受 伟大的母爱。
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。

部编人教版五年级语文上册第18课《慈母情深》精美PPT课件

部编人教版五年级语文上册第18课《慈母情深》精美PPT课件

我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了,被我和 弟弟妹妹们吃进了肚子里。
指卖收音机的钱买了粮食,变成 了我们一家人的一日三餐。
辞退:解雇。停止雇佣。
sǒnɡ yǒnɡ
在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的
地方,向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了,
感谢观看!
18.慈母情深
第1课时
统编版语文五年级(上)
1. 认识4个生字。
本课目标
2. 有感情地朗读课文。
3. 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,理解 课文内容,体会作者的思想感情,感受母爱,唤起爱母 情感。
作者介绍
梁晓声,作品有短篇小说集《天 若有情》、《白桦树皮灯罩》。中篇 小说集《人间烟火》。长篇小说《一 个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》 他的名字被收入到英、美、澳三国 “世界名人录”。
xiàn

不要写成“一”
陷阱
这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的陷阱。


不要写成“水”
忙碌
每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。
zuàn

不要写成“系”
攥住
户外郊游,我们要攥住妈妈的手,不然会走丢的。
想一想
用喜欢的方式快速读读课文,边读边想: 1.课文主要讲了一件什么事?
作者因为想买书,而到妈妈工作的地 方去要钱,看到妈妈工作的辛苦,而理解 妈妈对我的爱。

《慈母情深》PPT优秀课件

《慈母情深》PPT优秀课件
CHAPTER
故事情节发展脉络概述
开端
介绍故事背景,主人公 的家庭环境及其与母亲
的关系。
发展
描述主人公成长过程中 与母亲的互动,以及母 亲对主人公的关爱和支
持。
高潮
结局
呈现故事中的关键事件, 主人公面临的困境和矛
盾冲突。
揭示故事的最终结果, 主人公的成长和感悟, 以及母亲的影响和作用。
关键节点人物心理变化剖析
孩子形象塑造
以第一人称的视角,刻画了一个懂事、孝顺的孩子形象,他能 够体会到母亲的辛劳和不易,对母亲充满了感激和敬爱之情。
情感表达与主题思想阐释
情感表达真挚动人
作品通过细腻的笔触,将母子之间的深情厚爱表达得淋漓尽致,让读者能够深刻感受到母爱的伟大和无私。
主题思想深刻隽永
通过展现母子之间的感人故事,作品传达了家庭亲情的重要性,以及要珍惜母爱、感恩母爱的主题思想。同时, 也启示读者要珍惜身边的亲人和朋友,珍惜生命中的每一份感动和美好。
分享个人阅读心得体会
01
学生可以分享自己阅读《慈母情深》 后的感受和体会,例如:自己被哪 些情节所感动?对母亲的形象有什 么新的认识?
02
通过分享个人阅读心得体会,学生 可以交流彼此的看法和感受,增进 对课文的理解和感悟。
思考将所学知识应用到实际生活中
学生可以思考如何将课文中所学的知识和感悟应用到自己的实 际生活中,例如:如何更好地表达对母亲的爱和感激?如何在 日常生活中体现对母亲的关心和照顾?

18慈母情深课件(共44张PPT).ppt

18慈母情深课件(共44张PPT).ppt
看到母亲在这样恶劣的环境中工作,终于明白了母亲的不易,感到非常震惊和 心疼。
片段2:背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。 褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我 的母亲的眼睛……
思考:母亲的工作状 态是怎样的?你是从 哪些词语中体会到的?
片段2:背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。 褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我 的母亲的眼睛……
小结
母爱是博大的,又是无私的,母爱就藏在这一个个普 通的场景和一处处细节中。我们以后在刻画母亲时, 也可以像这三篇文章一样,通过场景描写和细节描写 表达真情实感。
任务四:运用学到的方法,进行读写迁移。
联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时鼻子一酸。
我鼻子一酸,攥着钱 跑了出去……
(1)对母亲的愧疚令“我”鼻子 一酸。向母亲要钱时,“我”发现瘦 弱疲惫的母亲竟然在那样的环境中辛 苦忙碌地工作,挣钱这么不容易,母 亲还毫不犹豫地、无私地供“我”读 书。
拓展阅读,深入理解写作方法
运用场景、细节描写表达情感,是很多作家常用的方 法,例如丛书文章《母亲(节选)》和《秋天的怀 念》。快速默读文章,找出文中让你感触最深的场景 或细节描写,圈画出最能打动你的词语、句子,并说 一说感受到了怎样的母亲形象。
片段1:仍见母亲在一针一 针、一线一线地缝补,仿佛 就是一台自动操作而又不发 声响的缝纫机。或见灯虽亮 着,而母亲肩靠着墙,头垂 于胸,补物在手,就那么睡 了。
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决定给钱 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛
票, 用龟裂的手指数着。
近义词:皱褶
这些词语:突出了 母亲的节俭和辛劳。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探 过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的! 供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他 们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈 这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
词语积累
描写母亲的词语:
瘦小疲惫 贤良淑德 心灵手巧 美丽能干 和蔼可亲 贤良淑德
初读感知
1.课文是从哪几个方面来描写母亲的?
外貌 语言 行为
2.根据课文内容填空。 课文描述了作者要买一本书的故事,
作者的妈妈一开始就__答__应_买__书__,作者后来 改变主意之后,妈妈_又__给__我__买__了__书___。
反复:描写了母亲的 形象,都印在了作者 的脑海里。
近义词:耽搁
母亲大声问:“你来干什么?”“我......” “有事快说,别耽误妈干活!”“我......要钱......” 我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了! “要钱干什么?”“买书......” “多少钱?” “一元五角......”
语言描写 这句话运用了_________的手法,通过作者的支支吾吾 和母亲的痛快作对比,看出母亲处事很__利__落___。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。 不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八 十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不 算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为 光线阴暗,每个女人头上方都吊着只灯泡。
这句话运用了__场__景__描__写__的手法,详细地描写了母亲工作 环境的_恶__劣___。
数字和比喻:用数字将 母亲的辛劳,工作环境 的恶劣表现出来了。
这句话运用了__语__言__描__写__的手法,通过别人的劝阻, 更加衬托出母亲对我的爱。
17 慈母情深
RJ部编版·五年级上册
游子吟 [ 唐 ] 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
作者简介
梁晓声(1949—),当代著名作家。任教于北 京语言大学人文学院汉语言文学专业。主要作 品有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯 罩》,中篇小说集《人间烟火》,长篇小说 《雪城》、《年轮》、《浮城》等。
岳母刺字
岳母刺字始见于元人所编的《宋史本 传》,书云:“初命何铸鞠之,飞裂裳,以背 示铸,有‘尽忠报国’四大字,深入肤理”, 但书中未注明此四字出自岳母之手。其实岳 母刺的字是尽忠报国。
会认字

落魄 怂恿 t颓uí 败 缝r纫èn
辞退 z噪ào声
d耽ān误 衣d兜ōu j龟ūn裂
挣钱 褐hè色
助读资料
同学们,你们 知道关于《青年近 卫军》的知识吗?
《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的 长篇小说,首次出版于1945年。《青年近卫军》 是一部爱国主义的英雄史诗。
孟母三迁
孟母三迁,即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教 育孩子,多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母,择邻处"。 孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使 孩子拥有一个真正好的教育环境,煞费苦心,曾两迁三地, 现在有时用来指父母用心良苦,竭尽全力培养孩子。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的 身体和七八十只灯泡所散Hale Waihona Puke Baidu的热量,使我感到 犹如身在蒸笼。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
意思:形容声音很大。
请同学们想想这个句子的特点,仿写一个。
据统计,这座山上有180种树儿, 650种花儿,昆虫不计其数,大约有 6000种,仿佛进入了动物的公园,麻鹊 如歌唱家放开喉咙,勤劳蜜蜂如辛勤的 园丁,为开放的花儿贡献美丽。
我穿过一排排缝纫机, 走到那个角落,看见一个极其 瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝 纫机板上。周围几只灯泡烤着 我的脸。
这句话运用了动___作__描__写___的手法,写出了母亲
工作的艰辛以及母亲的瘦弱。
背直起来了,我的母亲。转过身来了, 我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛......
段落划分
第一部分(1-4): “我”迫切希望得到一本《青 年近卫军》。 第二部分(5-34):母亲给钱让“我” 买书。 第三部分(35): “我”有了第一本长篇小说。
课文解读
默读课文,本文是怎样开头的?
我一直想买一本长篇小说《青年近卫 军》。书价一元多钱。
这本书贯穿课文始终。
解释“一 直”
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

压抑 疲b惫èi
机械 q权uá利n
我会读
魄纫 抑 颓
噪 褐 惫耽 兜 龟 权
pò rèn
yì tuí
zào hè bèi dān dōu jūn quán
会写字
辞抑碌吊噪脊 竟 龟 哇 忍酸权
多音字

zhēnɡ (挣扎)(挣脱) zhènɡ (挣钱) (挣命)
1.蜻蜓挣脱(zhēnɡ)了蜘蛛网,飞走了。 2.哥哥上班挣钱( zhènɡ)了,给我买 了好多东西。

jūn (龟裂)(龟手) ɡuī (乌龟) (海龟)
1.奶奶的手一到冬天就会龟裂( jūn )。 2.乌龟( ɡuī)慢慢地爬上沙滩。
词语解释
连一连。
失魂落魄 震耳欲聋
噪声 陷入 忙碌 龟裂
发生体无规则运动时发出的 声音。 比喻深深地进入。 形容极度惊慌,行动失常的 样子。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 耳朵震得快聋了,形容声音 很大。忙于做事情。
近义词:魂不守舍
但我想有一本《青年近卫军》,想得整 天失魂落魄。
解释作者为什么不敢和母亲要钱,同时介绍我的极度渴望。
决定要钱
近义词:挑拨
在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲 上班的地方,向母亲要钱。母亲那一年被铁 路工厂辞退了,为了每月二十七元的收人, 又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
这句话运用了_列__数__字__的手法,表现了母亲挣钱挣得少, 为后文发展做铺垫。
近义词 耽误--- 耽搁 连续--- 持续
疲惫--- 疲乏
反义词
瘦弱--- 强壮
周围--- 四周 忙碌--- 悠闲
失魂落魄-- 镇定自若
近义词辨析
相同点
不同点
疲惫 疲劳
指劳累。
疲惫——极度疲劳。 疲劳——疲乏劳累。
1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常( 疲)惫。 2.他在外工作一天,回到家很是( 疲)劳。
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