2013-2014学年第一学期教学总结

合集下载

2013-2014学年度第一学期九年级历史教学工作总结

2013-2014学年度九年级历史教学工作总结本学期，本人任教九年级（1）（2）、（3）班的历史课教学任务，进入初三后，学习劲头足，学习干劲比初二的时候有明显上升。

初三历史课学的是《世界历史》且又面临中考，任务繁重，时间紧迫，几个月来，本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作，不敢有丝毫的放松。

现将本学期的教学工作总结如下：一、基本教学任务的完成情况：a、圆满完成本学期的课程b、认真备课，认真批改作业，积极参加教学研究活动，通过学习，学生掌握了更多的历史知识和学习方法，通过教育，学生的思想有了很大的进步，学生比开学初更热爱学习历史，学习风气明显好转，成绩均排在学校前列。

二、在教学中的一些经验总结：a、激发兴趣，发挥潜能进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。

他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，尤其是本学期学习的世界历史，对学习好的学生还比较感兴趣，问这问那，对于偏差的学生他们就如同天书，没有兴趣，外国的地名，人名、事件、时间等学生感觉难以掌握。

如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，学生感兴趣我就多讲一些，拓展教材没有的知识，比如，凯撒大帝，矮个军事家拿破仑，华盛顿等。

b、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，一让他们动笔，就开始偷懒。

从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。

我要求学生用笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。

上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促。

紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。

课后也没有作业，减轻学生学习负担。

c、夯实基础，注重解题方法的指导初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。

学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。

选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。

2013—2014学年度第一学期七年级英语教学总结

2013—2014学年度第一学期七年级英语教学总结
2013—2014学年度第一学期七年级英语教学总结
文昌华侨中学邓华
新的一学年，我任教初一（7）、（8）班，英语是小学所学科目，也是小学毕业考试科目之一，总体来说，这些学生的学习基础较好。针对初一学生的年龄特点和学习基础，基于培养学生的良好学习习惯的思路，我本学期主要做了以下工作：
三、培养积极的学习观
学习要进步，还要做到精益求精。我要求学生对作业、听写和试卷出现的错误，每个错的单词或句子抄写五遍。引导学生不要怕犯错，错误正好能让我们发现掌握得不扎实的地方，再针对性的多下功夫。
反思一学期的教学，有进步、有收获，但也发现自己工作的一些不足：
一、我认为经过半学期的关注和督促，学生应该能自觉养成良好的学习习惯，在段考后对学生的作业和练习改错的检查不够，导致一些学生学习松懈，成绩有所下滑。
二、培养良好的学习习惯
学好英语离不开朗读、背诵和默写。我在第一到第三周在早读时间带读单词、课文，在第四周开始让学生领读，让学生在大量的朗读中能熟记课文，形成语感。
英语正确的表达还要靠大量的积累。我安排每周三到四次听写课本的重点句子和默写阅读文章的重点段落，目的在于分散学生背诵的压力，让学生学会利用课余的零散时间记、写，让学生有所获，不仅是知识也是一种学习方法。
一、学习、掌握音标
音标与拼音相似，掌握音标，学生就能自己拼读单词，不用总是依赖老师、同学。我在本学期第一、第二周集中教学音标，首先联系拼音的声母从辅音开始学习，再学习元音，并将音标和常用单词列在一起，让学生可以联系他们熟悉的单词推出相应的音标，降低学习难度。集中学习后不定时复习和检查学生的掌握情况。
二、我注重抓学生的基础知识ห้องสมุดไป่ตู้但知识的检查不够，检测次数较少，不能激发学生争先的意识。

2013-2014学年度第一学期各学科教学工作总结

随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。

新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。

期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快……随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。

新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。

期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。

这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。

互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。

定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。

这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。

于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。

在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。

同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。

不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。

道北中学2013-2014学年度第一学期教学工作总结

道北中学2013—2014学年度第一学期教学工作总结理清思路，突出重点，夯实过程，讲求实效，为全面提升教学质量而努力奋斗本学期,学校在上级主管部门的领导、关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，在立足校情，办好初中，办强高中，发展普通高中教育，突出艺术特色的思想指导下，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了各项工作任务。

现总结如下：（一）教学常规工作方面一、严格教学常规检查。

1、紧抓备课组集体备课。

为了抓实备课环节，教务处和教科处将集体备课时间统一安排，并规定集体备课地点。

教科处对活动情况进行检查，检查情况校内公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。

通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。

2、规范教师教案检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。

教案检查中注意了以下环节①备“人”，即备学生；②备书，即备课标，备教材；③备法，即备教法和学法；④备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。

备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。

3、强化作业批改检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。

并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。

作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予了关注。

扎实有效的作业检查促进了教师精选练习题，认真及时地批改作业。

二、发挥教学督查作用。

1、加强巡课检查。

学校田少碧校长、王霄军书记、李建华副校长每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决。

教务处和政教处每天有一名主任、副主任随机巡课一节，教务处还专门安排一名教务干事全年级全天巡课，主要巡查教师提前2分钟到岗情况、对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。

2013-2014学年第一学期校本教研工作总结

砖垛学校校本教研工作总结（2013—2014学年第一学期）2013－2014学年第一学期即将结束，本学期，我校在“科研兴教，科研兴校”的思想指导下，开展了大量扎实有效的校本教研活动。

现将活动情况总结如下：一．做法及成绩１、加强教研组的领导和管理建立健全了教科研网络。

根据情况变化及时调整教研组及课题组人员构成，成立了以校长为组长的领导小组，以教导主任为组长的教研指导小组。

２．坚持集体备课制度，实行活页备课。

根据学校教学的实际，我们制定了集体备课的基本实施步骤。

在集体研课过程中，首先在教研组内确定每个章节的重、难点及突破重、难点的方法，形成共性认识。

然后每位教师再根据本班的实际情况形成个人教案，授课课后认真总结，及时反思。

最后在教研活动时进行集体反思总结。

2、校本教研活动严格落实“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），严格按照校本教研计划进行活动，并做好记录，避免盲目性，克服随意性。

3、本学期我们举行了课堂评估、电教优质课比赛、实验优质课比赛，课题组优秀示范课和复习试卷讲评示范课，评选出了优秀教案、优秀教学论文和复习精品试题，。

4．扎实进行课题研究。

本学期我校英语课题组承担了市级课题研究，数学、语文组承担了县级课题研究，开学初首先对课题组人员进行了优化，把一批年富力强，业务水平高的教师充实到各组，为课题的顺利开展奠定了组织基础，然后各组在充分调研的基础上制订了课题实施计划和方案，学校要求所有课题组严格按照计划开展研究，学校每月召开一次课题调度会，研究在课题研究中出现的问题，交流先进经验，促进课题顺利开展。

课题组每月开展师生、生生座谈会，征求对课题研究的意见，并及时调整研究方向。

同时要求其他老师按课题教学模式备课、上课，并及时总结反思。

6、校本培训成绩显著。

学校领导非常重视校本培训工作，把校本培训作为校本教研的主阵地，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。

学校加强了对校本培训过程的管理，每月提前定计划，做到了培训时间、内容、主讲人、人员“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

2013~2014学年第一学期教学工作总结

2013~2014学年第一学期教学工作总结本学期担任13级6个班的《职业生涯规划与人生》课。

其中三个班级为机械电子班，另三个班级为汽修班，而且这六个班全部为男生，这是自己工作以来第一次遇到这种状况。

面对着这样一群基本素质比较低的“老爷们”，自己面临着从未有过的考验。

下面对自己一学期以来的工作做一总结。

一、教学工作㈠让学生明确课程考核方案，顺利过关。

对于职业学校的学生，尤其是一群基本素质并不高的男生来说，必须让他们知道《职业生涯规划》这门学科如何才能顺利过关，至于学多学少，理论与实践的结合程度如何，我认为倒不是最主要的。

所以开学第一节课，我就宣布了我这科的考核方案，以保证他们顺利过关。

我认为过关本身其实也基本做到了学生的本分。

因为我的过关条件是：作业认真及时完成（占40%）；课堂必须有主动发言（占30%，每次发言都有记录）；参加单元测试（占30%）。

事实证明，对于占过关比重较大的作业一项，大多数学生能认真完成，尤其是1308、1310、1312班，作业完成情况及作业质量相当不错。

不过这中间课代表的作用不可小视。

而课堂发言也保证了至少每人一次，更有不少学生一学期下来发言次数超过15次，这一点也保证了我的课堂的学生的参与性。

㈡认真备课，以生动的案例激发学生学习兴趣。

这学期，我第一次接触高教版的《职业生涯规划》书，虽然和之前的版本大同小异，但毕竟不同，而且面对的学生群体不同，就需要我想尽方法来激发学生的学习兴趣，让自己的课堂变得生动些，让学生学得快乐些。

所以，每一节课，我都精心地制作了PPT课件，同时上网搜索了大量的实例及视频。

本学期使用的视频《调酒皇后—郑雯》《第一个登上太空的地球人》《财经郎眼》《陈安之—超级成功学》等都给学生们留下了深刻的印象，学生们课堂学习、讨论气氛热烈，同时也引发了他们对自己人生的思索。

㈢以亲和的态度接近学生，争让他们做到“亲其师，信其道”。

一直以来，我都习惯用饱满的情绪走进课堂，用微笑的力量感染学生，用鼓励的话语激励学生。

2013-2014学年度第一学期五年级数学教学总结

2013--2014学年度第一学期五年级数学教学总结光阴似箭，日月如梭，一学期很快过去了。

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。

一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

本学期我担任五年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为数学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生的数学能力。

在教学中我从以下几方面做的:⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。

课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。

如教学探索与实践部分时，让学生为自己家设计一份午餐的菜单，并根据菜单的需要到菜场买菜，记录菜的单价，计算总价,激发了同学们的学习欲望。

碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决。

让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。

【VIP专享】2013-2014学年第一学期前半期教学总结

扎实推进高效课堂，努力提升教育质量2013——2014学年度第一学期前半期教学工作总结老师、同学们：下午好！今天，我们在此隆重召开2013——2014学年度第一学期前半期工作总结表彰会。

首先我代表校委会向爱岗敬业、努力工作的各位老师以亲切的问候，对各位老师长期以来献身教育、爱岗敬业、辛勤工作表示忠心的感谢，同时，向全体师生半期来所取得的成绩表示热烈的祝贺。

半期来，在县教育体育局的领导下，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓高效课堂的落实。

各项工作根据开学初制定的计划内容有条不紊地开展，取得了一定的成效：教育教学工作已走向正轨；校园环境较以前得到了明显的良性改善；学校机制进一步健全，学校育人环境进一步优化，基本形成了稳定中有提升、和谐中求发展的局面。

下面就前半学期工作总结如下：一、以人为本，深化管理，认真落实管理常规。

1、修订完善有关管理制度，提升管理水平。

学校修订了《值周检查制度》，校领导担任值周长，教师和学生参与值周检查，对教师的出勤、上课、辅导，各班的学风纪律卫生等进行全方位检查。

学校在广泛征求意见的基础上，研究制定了《班级考核办法》《教师绩效考核办法》《职称考核办法》《先进教师评选办法》《年度考核办法》等多项管理制度，真正作到奖勤罚懒、奖优罚差，有力地调动了广大老师的工作积极性，形成了浓厚的质量意识，促进了日常工作。

认真落实《班子成员听、评、导课制度》，对班子成员的带课、包级、蹲组等做出了详细的安排，明确了班子成员的分工及职责，班子成员大局意识强，组织观念强，工作纪律性强，能全面贯彻党的教育方针，严格落实各项政策、规定，能积极履行分管职责，做到既有分工又讲协调，既不越位更不缺位。

2、坚持经常性的政治学习，提高了班子成员及全体教师的思想政治觉悟。

学校严格执行上级安排，坚持进行政治学习，学习党和国家出台的政策、决定，学习党和国家领导人的重要讲话，学习有关教育改革的文件、文章，学习十八大精神，使广大教师受到了思想教育，提高了全体教师的思想政治觉悟。

2013—2014学年度第一学期教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我在家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。

现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

石伟伟2013-2014教学工作总结

主要成绩及经验、主要问题及原因、努力方向及改进措施：
教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，培养高技能的人才是我们的奋斗目标。我担任的是12级电子技术2班班主任及维修电工考证的课程，同时兼带13级电子技术3班的电子工艺课程。备课量大，任务繁重自不必多言。课堂教学中，以培养学生自学能力为主，提高学生的动手能力为目标。通过教育,让学生深切的感受到掌握技能能够提高生活和工作的质量,使自己；以科组为单位交电子稿到教务处存档。）
我深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!于是我努力提高自己的教学水平，参加学校的教师基本功大赛获得“二等奖”这是一个非常好的平台，是一次很完整的教师综合素质的体现。在这个过程中我很享受，从老教师的身上学到了很多很多东西！我还积极的去听其它老师的课，虚心地向他们学习，本学期共听课11次，受益良多。
在考证课的教学过程中我也不断的创新自己的教学方式，本学期我组织过两次电力拖动基本功大赛。给表现优秀的同学给予奖励。给单调的电力拖动课增添了不少色彩，也充分激发了学生的学习热情。效果相当明显。同时我也在积极准备下学期的学生考证和学生技能竞赛。
中山火炬开发区理工学校
2013—2014学年第1学期教师教学工作总结
科组：电子姓名：石伟伟
承担
工作
任务情况
任教科目
任教班级
周课时
合计周课时
1．电力拖动
高二2
8
14
2．电子工艺
高一3
3
3、维修电工
高二2
3
其他工作：高二2班主任工作
教学计划完成情况：
本学期来我思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够积极配合科组长工作，主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出去佛山华才学校学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

瑞昌二中2013—2014学年上学期工作总结

瑞昌二中2013—2014学年上学期工作总结上学期，我校在市委、市政府及市教体局的正确领导下，深入贯彻落实党的“十八大”和十八届三中全会精神，深化教育教学改革，强化教育教学管理，进一步完善校园建设，各方面工作都取得了可喜的成绩，现将一学期来的工作总结如下：一、德育工作1、开展系列教育活动，强化学生思想教育。

通过新生军训，对学生进行国防教育；邀请市普法领导小组办公室主任、校外法制副校长王刚同志来校做专题报告，对学生进行法制教育；通过班会、板报、宣传标语、校园广播、督查等形式，对学生进行文明礼仪养成教育和卫生防疫知识宣传；校运会期间，通过评选精神文明班级，增强学生集体荣誉感。

校运会期间，评选出的精神文明班级：高一（6）、（17）、（5）班，高二（6）、（2）、（10）班，高三（1）、（5）、（17）班。

2、认真落实三级值周，保障教育教学活动有序进行。

根据学校人事岗位设置，开学初对校级值周领导作统筹安排，新老搭配，进一步明确职责。

一学期以来，周周强化通报，月月落实总评。

1~20周，高一累计得分1924.6分，积分29分；高二累计得分1956.8分，积分50分；高三累计得分1950.5分，积分46分。

全学期，高二年级获流动红旗3次，高三年级获流动红旗2次。

3、推进卫生打扫制度化，加强每日检查督导。

一学期以来，绝大部分班级“一日一小扫，一周一大扫”坚持好。

年级、政教处检查督导落实到位，发现问题及时“补课”，并做好卫生检查记载。

本学期卫生打扫好、保洁好的班级有：高一（5）、（7）、（9）、（18）班；高二（5）、（7）、（10）、（11）、（15）班；高三（1）、（4）、（5）、（9）、（10）、（11）、（12）、（14）、（17）班。

4、积极配合全市创卫。

根据市创卫办的要求，学校组织高一、高二学生经常性到责任路段打扫，聘请安排卫生管理员到责任路段执勤保洁。

5、做好班级管理工作。

及时做好班级工作一月评估，本学期被评为甲的班主任有：朱瑞生、曾龙灵、李强、周礼生、占永行、汤勃、余小桂、朱孝英、陈迪清、李胜利、雷国兵、王岑华等。

2013--2014学年度第一学期数学教研工作总结

息烽县永靖小学2013--2014学年数学教研组工作总结一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

利用每周四下午的两节课边学边练题。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

特别是一年组的周元萍和阮本敏老师在帮助青年教师李建梅的校级研讨课上这种精神体现的淋漓尽致！3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全校要求教师尽量采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。

2013-2014学年度第一学期个人语文教学工作总结

转眼，我担任一年级(3)班的语文教学工作一个学期了,作为一名青年教师，我感受到自己肩上的担子之重。

由于教学经验还尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

现将自己本学期的教学工作总结如下：在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。

一、教师自身的个人素养1、在读书方面，制定了详尽的读书计划，包括每周每天的读书量都具体到哪本书，读后做好读书笔记。

多读了一些教学实践经验方面的书籍。

如：《心平气和的一年级》《语文常谈》，《一路书香》，《教育是什么》等书籍。

此次工作分配到的是一年级，开学之初，以拼音教学为主，要多读一些相关拼音教学的书籍和班主任方面的书籍。

2、在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。

开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。

对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

二、语文教学工作在本学期中,我运用多种灵活的教学方法,如图文结合法，阅读教学法等，让学生在读中收获新的知识，在读中获得价值观的提升。

通过创新灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助.本学期开始我要坚持写不定期的"亲情连线",可以写自己的读书心得,摘录好的段落或词句,就班级生活中事件写自己的感受,写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容,然后及时与学生交流，以沟通师生之间的感情,督促自己读书学习和随时反思总结,并带动学生读书和写作。

三年级英语第一学期教学总结11

马渡学校2013—2014第一学年三年级英语上册教学工作总结教师：管大梅这学期我担任小学部三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面。

当然这些工作都是要紧紧围绕三年级教学课本。

在完成教学任务的基础上的工作。

以下是我一学期以来的教学总结.一、教学任务的完成：分析教材,分析学生，掌握重点积极教学。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。

有教者必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。

最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。

后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。

平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生。

在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学计划，写好教案。

在传授知识的同时，关心爱护学生，特别是学困生，帮助他们树立学好各门知识的信心。

在课堂上密切注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

六安市新安中学2013—2014学年度第一学期工作总结

六安市新安中学2013—2014学年度第一学期工作总结围绕学校《2013-2014学年度学校工作目标和思路》的要求，面对新学年新的教育改革形势，本学期，通过全校教职工的辛勤工作，不懈努力，圆满完成了各项既定工作目标和计划，现从学校安全工作，教职工队伍建设、教育教学、校园文化、校园环境等方面作如下总结。

一、紧紧抓住学校安全管理工作不放松进一步落实学校安全工作制度和安全工作措施，强化安全责任意识，做到安全工作常态化、系统化，排查各种安全漏洞与隐患，预防安全事故的发生，杜绝安全事故尤其是安全责任事故的发生。

政教处在本学期初印发并学习了《新安中学安全管理工作》《新安中学安全教育注意事项》《中学生安全教育常识》等，内容包括交通安全、饮食安全、财产安全、卫生健康安全、意外伤害安全教育、寝室安全防护、常规安全管理等方面。

由政教处牵头，年级组、班主任组成的值班小组，分时段进行（对大门口、教室、寝室、餐厅）值班巡查，并使之常态化、制度化，有效地促进了校园安全管理工作；针对校园内学生乱停乱骑自行车等车辆现象，政教处印发了校园车辆管理规定；针对学生在校外租房无陪读现象，政教处制定了校外租房管理规定。

为进一步做好学生缺勤管理和双休日学生管理工作，政教处出台了有关规定，实行班级考勤员登记记录日报制和月报制，把安全工作落到每个环节。

保卫科在学期中间组织了各处室和相关部门人员对校园安全进行一次冬季全面大排查活动，重点对学生寝室、餐厅、科学馆等重要公共场所进行了安全大检查，收缴了一部分可能引发安全事故的器材、电线等，对餐厅环境、餐具卫生、工作人员健康卫生等提出更严格要求，及时堵塞安全漏洞，消除安全隐患。

保卫科还加强了校外值班巡查，由保卫科组织、新安派出所协助，在重要时间节点和校园周围环境，尤其是美食城周边进行巡视，有效地防范了意外安全事故发生。

本学期，新中心理咨询室正式挂牌，帮助学生在学习生活中遇到困难和问题进行及时心理疏导，化解心理障碍，以便及时回归到正常状态。

2013-2014学年度第一学期英语教学工作总结

2013-2014学年度第一学期英语教学工作总结一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，在工作中我从各方面严格要求自己，和同事们积极交流、沟通教学中遇到的问题。

结合本校的重点工作和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作有更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。

1.课前认真备好课。

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总结，写出教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,。

多听课,并认真做好记录。

务求每听一节课都要有最大的收获。

3.钻研教材,认真备课。

我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。

4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈, 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量做到让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，针对英语学科的特点，在课堂上我尽量少讲，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

课堂提问面向全体学生,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

江苏第二师范学院2013-2014学年第一学期期中教学检查总结

2013-2014学年第一学期期中教学检查总结为全面了解本学期教学一线情况，及时发现和解决教学与管理中存在的问题，全面提高教学质量，我院于2013年11月11日—2013年11月22日开展了期中教学检查工作。

检查工作采取各教学单位自查和学校检查相结合的形式进行，学校检查主要围绕教师课堂教学质量、常规教学管理、本科教学合格评估指标体系学习情况和专业发展及教学质量工程建设情况等方面进行。

检查方式是院系自查和学校检查评估相结合；全面检查和重点抽查相结合；常规检查和专项检查相结合。

检查步骤分为两个阶段；现将期中教学检查总体情况总结如下。

一、各教学单位自查情况各系能正确对待这次检查，将自查自评和学校检查评估相结合，都填报了《期中教学检查（自查）汇总表》、系课程建设规划报告和期中教学检查总结。

各院系普遍达成共识：检查的真正目的在于发现教学工作中存在的问题，并帮助解决问题，全面提高教育教学质量。

此次期中教学检查，各院（系、部、中心）共听课290节，教研课75节，召开座谈会55次，检查452门课程的教学进度，检查297门课程的教案，调、代、停课127次，检查282门课程作业，完成实验实践计划506个，无教学事故。

表一：各院（系、部、中心）期中教学检查自查工作汇总统计表周二、学校检查情况1.督导听课情况对新开课教师的听课已形成一种制度。

也是我们期中教学检查的一项重要的内容。

教学督导组对全校11名新进、外聘以及新开课教师，17门新开课程，8门通识教育课程“公共选修课”任课教师进行了教学指导。

通过对听课结果汇总分析后发现，我院绝大多数教师教学目标明确，教学态度端正，备课认真充分，教学文件齐全，遵纪守时，讲授内容符合大纲，板书工整，能够突出教学重点和处理教学难点，注意启发学生思维，注重师生互动，重视调动学生学习的积极性和主动性，课堂气氛和谐。

教学方法得当，能够熟练地应用现代教育技术手段，教学效果优秀或者良好。

2.常规教学管理各院系能够对教师的备课、上课情况进行检查和监督；督促教师按照教学计划进行授课。

2013-2014学年度第一学期高三物理教学工作总结

2013-2014学年度第一学期高三物理教学工作总结谢荣洲2013-2014学年度第一学期，我担任高三(7)、(8)班物理科教学工作，在这学期我结合学校实际和学生实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。

我对本学期的教学工作总结如下：一、在第一轮复习中的策略1、在第一轮复习中全面复习，打好基础，落实每一个知识点,降低难度，以不变应万变。

高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。

由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。

2、课堂上指导学生，学会复习，提高能力。

学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。

理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。

3、提倡学生敢于创新、质疑，强调联系实际，强化实验。

建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。

要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。

即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。

以实验带复习，设计新的实验。

进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。

学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。

在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。

4、在计算题复习中严格规范，认真审题，减少失分。

例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

二、在课前积极认真备课,钻研教材认真做好备课工作，是做好教学的前提条件。

2013-2014学年度第一学期工作总结(完整版-耀华滨海)

1 1 0
1 2 1
2 3 1
1
3
4
2013-2014学年度第一学期工作总结
1 2 3 4 5 6 7 抓管理、强作风，师资队伍逐渐优化多渠道、全方位，育人途径不断拓展严规范、促提升，办学效果稳步提高强保障、讲实效，后勤工作日趋到位重预防、排隐患，安全工作警钟长鸣思不足、促进步，工作反思鞭策前行展未来、谋发展，学年工作期待突破
最喜爱教师交流、检查教案
教研组主题教研安排
“专家引领促常规教学”——主题教研活动
教学周课程安排
第一节 7:30-8:10
上课教师
朱丽媛王环陈雪春陈亮张禹升方何霜王娟贾华祖家瑞尹立军
班级
初二2班高二1班高一3班初一1班高三4班初三2班初二2班高三3班高二4班高三4班
张振海
高三1班
古希腊史复习
王志辉
初二2班
初二2班教室
星星之火，可以燎原
尚勤楼一楼
明德楼会议室尚勤楼一楼
教研评课负责人：张振海杨寒初二2班初二2班教室我知我师、我爱我师
第九周
肖小祥
高一3班
高一3班教室
教研评课负责人：杨寒
企业的经营
尚勤楼四楼
校长二1班
高三1班教室高二1班教室教研评课负责人：张士金
传承
伟业
开创
2014.1.17
辉煌
2013-2014学年度第一学期工作总结
指导思想 “扎实推进科学发展，着力提升教育效能”
工作要求 “弘扬正气、凝聚团队、专心致志、注重效果”
教育特色 “以德育魂、以文化人、以学养志、以体健身”
天津耀华滨海学校 2013年有20个班，学生数890人，其中初中学生371人，高中学生890人。住校学生占学生总数的 80%以上。

2013---2014学年第一学期七年级数学教学工作总结

2013---2014学年第一学期七年级数学教学工作总结要搞好数学教学,取得良好的教学效果,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法,下面把本学期的教学工作总结如下:一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念. 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中,解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。

另外抽时间学习《给教师的建议》《教育的理想与信念》成功教育《做谋略的教师》、教师人文读本等并作学习笔记以丰富自己的头脑提高业务水平。

二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。

一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在1 、备课更加深入细致。

平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。

集体备课使导学案的制定更加完美，所以复备过程中，在制定教学目的结合学生的实际掌握情况制定具体的学习目标。

2 、注重课堂教学效果。

针对七年级学生特点坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点突破难点。

注意和学生一起探索各种题型。

我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了。

如每节课后如有时间，我都出几题有新意又不难的相关题型与学生一起研究。

3、要进行一定数量的练习。

相当数量的练习是必要的，练习时要有目的抓基础与重难点，渗透数学思维。

在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼有了一定的思维能力与打好基础可以做到用一把钥匙开多道门。

4、在平时的教学中,注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。