小学二上21.雪孩子 原文
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案【导语】《雪孩子》是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案教学要求1、认识10个生字，会写”瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书”孩子”教认”孩”字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
《雪孩子》拼音版原文
20.雪xu ě孩h ái 子z ǐ雪xu ě，下xi à个ɡè不b ù停t ín ɡ，一y ì连li án 下xi à了le 好h áo 几j ǐ天ti ān 。
这zh è天ti ān 早z ǎo 上sh àn ɡ，天ti ān 晴q ín ɡ了le ，兔t ù妈m ā妈m ā要y ào 出ch ū门m én 去q ù。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù嚷r ān ɡ起q ǐ来l ái ：“妈m ā妈m ā，妈m ā妈m ā，我w ǒ也y ě要y ào 去q ù！”兔t ù妈m ā妈m ā说shu ō：“好h ǎo 孩h ái 子z ǐ，妈m ā妈m ā有y ǒu 事sh ì，你n ǐ不b ù能n én ɡ跟ɡēn 着zhe 去q ù。
”兔t ù妈m ā妈m ā在z ài 门m én 外w ài 的de 空k òn ɡ地d ì上sh àn ɡ给ɡěi 小xi ǎo 白b ái 兔t ù堆du ī了le 个ɡè雪xu ě孩h ái 子z ǐ。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù有y ǒu 了le 小xi ǎo 伙hu ǒ伴b àn ，就ji ù不b ù跟ɡēn 妈m ā妈m ā去q ù了le 。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù跳ti ào 舞w ǔ给ɡěi 雪xu ě孩h ái 子z ǐ看k àn ，唱ch àn ɡ歌ɡē给ɡěi 雪xu ě孩h ái 子z ǐ听t īn ɡ。
雪孩子故事原文
雪孩子故事原文从前，有一个小女孩，她叫小雪。
小雪是一个非常喜欢冬天的女孩，她喜欢冬天的雪花，喜欢冰雪世界的美丽。
每当下雪的时候，小雪总是兴奋地跑出家门，去堆雪人、打雪仗，或者滑雪。
她觉得，冬天的雪花是上天赐予的礼物，是大自然的美丽馈赠。
有一天，小雪听到了一个神奇的传说，说是只要在圣诞节当天，心灵纯洁的人们在雪地上制作一个雪孩子，然后许下一个美好的愿望，雪孩子就会帮助他们实现愿望。
小雪非常感兴趣，她决定在圣诞节这一天，去制作一个自己的雪孩子。
在圣诞节的早晨，小雪迫不及待地跑到了雪地上，开始了她的雪孩子制作计划。
她用手中的雪堆成了一个可爱的雪人，然后小心翼翼地在雪孩子的身上放上了两颗小石子做眼睛，用一根胡萝卜做鼻子，还给雪孩子戴上了一顶小帽子。
小雪看着自己的作品，心里充满了喜悦和期待。
“雪孩子啊，我希望世界上所有的孩子都能快乐健康，没有饥饿和疾病。
”小雪闭上眼睛，默默地许下了她的愿望。
她相信，只要她的心愿真诚，雪孩子一定会帮她实现。
就在小雪许愿的时候，她忽然感觉到一股温暖的力量从雪孩子身上传来，她睁开眼睛一看，竟然发现雪孩子居然动了起来，变成了一个活生生的小孩子！小孩子对小雪微笑着说，“谢谢你的美好愿望，我是雪孩子，我会帮助你实现你的愿望。
”。
小雪非常惊讶，她兴奋地问雪孩子，“那么，你是真的会实现我的愿望吗？”雪孩子点了点头，说，“是的，只要你的愿望是善良美好的，我一定会帮你实现。
”。
从那天起，小雪和雪孩子成了最好的朋友。
每当小雪有困难的时候，雪孩子总会出现在她身边，给她力量和帮助。
小雪也学会了把自己的爱心和善意传递给别人，她帮助了很多需要帮助的人，让世界变得更加美好。
雪孩子的神奇力量，让小雪的生活变得更加丰富多彩，她学会了更多的善良和勇敢。
而雪孩子也因为小雪的真诚善良而变得越来越有生命力。
他们在一起，共同创造了一个充满爱和希望的美好世界。
故事到这里就结束了，或许你会觉得这只是一个故事，但是如果你愿意相信，愿望也许真的会实现。
二年级上21《雪孩子》
二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇充满温情与感动的故事——《雪孩子》。
这是一个能让孩子们感受到友情、勇敢和牺牲精神的美好故事。
故事发生在一个寒冷的冬天，外面下着鹅毛大雪。
兔妈妈要出门去，小兔子吵着也要去。
兔妈妈便给小兔子堆了一个雪孩子，陪他一起玩耍。
雪孩子白白胖胖的，十分可爱，小兔子高兴极了，和雪孩子一起又唱又跳，玩得不亦乐乎。
小兔子玩累了，就回到屋里去睡午觉。
屋子里生着暖暖的火，小兔子很快就甜甜地睡着了。
可谁也没想到，意外发生了。
火势越来越大，小兔子却还在睡梦中，一点儿也没有察觉到危险。
而一直在屋外的雪孩子看到屋里冒出的浓烟，立刻意识到小兔子有危险。
他毫不犹豫地冲进屋里，冒着滚滚浓烟和灼热的火焰，找到了熟睡中的小兔子。
雪孩子用尽全力抱起小兔子，冲了出去。
小兔子得救了，可雪孩子却因为受热融化，变成了一摊水。
小兔子醒来后，怎么也找不到雪孩子，伤心地哭了起来。
兔妈妈回来了，安慰小兔子说：“雪孩子变成了水汽，飞到天上去了，他还会回来的。
”这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。
它让孩子们懂得了友情的珍贵。
雪孩子和小兔子虽然相识不久，但他们之间的友情却无比深厚。
雪孩子为了救小兔子，不惜牺牲自己，这种无私的友情让人感动。
同时，故事也让孩子们明白了勇敢的意义。
雪孩子面对危险，没有丝毫的退缩，勇敢地冲进火海，这种勇敢的精神值得孩子们学习。
此外，它还让孩子们对生命的变化有了初步的认识。
雪孩子从一个可爱的雪人变成了一摊水，最后又变成水汽飞到天空中，这种变化让孩子们知道，世界上的很多事物都不是一成不变的，而是在不断地发展和变化。
在教学这篇课文时，老师可以通过多种方式，让孩子们更好地理解故事的内涵。
比如，可以利用图片、动画等多媒体资源，让孩子们更直观地感受故事中的场景和情节。
还可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验雪孩子和小兔子的心情。
对于二年级的孩子们来说，这个故事不仅是一篇有趣的课文，更是一次心灵的洗礼。
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案教学要求1、认识10个生字，会写”瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书”孩子”教认”孩”字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》原文及教案
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》原文及教案【原文】雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
【教案】教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
《雪孩子》拼音版原文
《雪孩子》拼音版原文20.雪xu ě孩h ái 子z ǐ雪xu ě，下xi à个ɡè不b ù停t ín ɡ，一y ì连li án 下xi à了le 好h áo 几j ǐ天ti ān 。
这zh è天ti ān 早z ǎo 上sh àn ɡ，天ti ān 晴q ín ɡ了le ，兔t ù妈m ā妈m ā要y ào 出ch ū门m én 去q ù。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù嚷r ān ɡ起q ǐ来l ái ：“妈m ā妈m ā，妈m ā妈m ā，我w ǒ也y ě要y ào 去q ù！”兔t ù妈m ā妈m ā说shu ō：“好h ǎo 孩h ái 子z ǐ，妈m ā妈m ā有y ǒu 事sh ì，你n ǐ不b ù能n én ɡ跟ɡēn 着zhe 去q ù。
”兔t ù妈m ā妈m ā在z ài 门m én 外w ài 的de 空k òn ɡ地d ì上sh àn ɡ给ɡěi 小xi ǎo 白b ái 兔t ù堆du ī了le 个ɡè雪xu ě孩h ái 子z ǐ。
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小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》原文及教案
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》原文及教案雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来："妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
''屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了 O火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
"不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
'‘小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小剌猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，"真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀, 飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字,再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
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部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，抓紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里慢慢温和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子观察从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，最终找到了小白兔。
他赶忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，感动地说：“感谢大家救火，救了小白兔，感谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得感谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵漂亮的白云。
____________________本文嵇鸿，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案教学要求1、熟悉10个生字，会写“瓜、衣、来“3个字，熟悉1个偏旁“子“2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点熟悉10个生字，知道雪会变成云教具预备雪与云相互变化的课件学前预备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、熟悉10个生字，熟悉1个偏旁“子“2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点熟悉10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书“孩子“教认“孩“字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今日我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、认真看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不熟悉的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读状况，读后正音1、指名接读课文，相互评价。
雪孩子故事原文
雪孩子故事原文从前，有一个小村庄，村子里的孩子们非常喜欢雪。
每当下雪的时候，他们就会兴奋地跑出去堆雪人、打雪仗，甚至是堆雪堡。
他们说，雪是冬天的精灵，给他们带来了无尽的快乐。
有一年，雪下得格外大，整个村子都被白雪覆盖了。
孩子们高兴极了，他们堆了一个个大大的雪人，还在雪地上画了许多美丽的图案。
但是，就在这时，一个奇怪的事情发生了——一个雪人居然开始动了起来，还对着孩子们微笑着说话了！孩子们又惊又喜，他们发现这个雪人居然是一个雪孩子！雪孩子的身体是用洁白的雪花堆成的，他的眼睛是两颗晶莹剔透的雪晶，鼻子是一个小小的胡萝卜，嘴巴是一条弯弯的小枝。
雪孩子看起来非常可爱，孩子们都非常喜欢他。
雪孩子告诉孩子们，他是冬天的精灵，每当下雪的时候，他就会降落到人间，给孩子们带来快乐。
他说，他的使命就是让孩子们在冬天里不再感到寂寞和无聊。
孩子们听了非常开心，他们和雪孩子一起玩了起来，打雪仗、堆雪堡，甚至是一起跳雪舞。
可是，就在这时，天空突然放晴了，阳光照耀下来，雪孩子开始慢慢融化了。
孩子们连忙用手捧着他，但是雪孩子还是一点点地消失了。
最后，他只剩下了一滩水，孩子们伤心地看着他消失在雪地里。
从此以后，每当下雪的时候，孩子们都会想起雪孩子，他们知道，雪孩子虽然离开了，但是他的精神永远留在了他们的心中。
他们会更加珍惜和享受每一场雪，因为他们知道，那是雪孩子带来的快乐和温暖。
雪孩子的故事就这样传承下来，成为了村子里的一个美丽传说。
人们说，每当下雪的时候，雪地上就会出现一个笑着的雪孩子，他在守护着孩子们的快乐，也在守护着冬天的美好。
雪孩子的故事告诉我们，冬天不仅是寒冷的季节，也是充满温暖和快乐的季节。
就像雪孩子一样，他用自己的方式给人们带来了快乐，也让人们懂得了珍惜和感恩。
愿雪孩子的精神永远存在，愿冬天的快乐永远陪伴着我们。
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案教学要求1、认识10个生字，会写”瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书”孩子”教认”孩”字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
21.雪孩子 课本原文
雪孩子
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了新伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐就暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡的正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，久了小兔子，谢
谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物都说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
二年级上21《雪孩子》
二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇令人感到温暖又略带伤感的故事，那就是《雪孩子》。
这是一个发生在冬天的故事。
冬天到了，天空飘起了雪花，兔妈妈要出门去，小兔子独自在家。
兔妈妈担心小兔子孤单，就给他堆了一个雪孩子陪他玩。
雪孩子长得白白胖胖，十分可爱。
小兔子和雪孩子一起在雪地里玩耍，他们又唱又跳，开心极了。
小兔子玩累了，回到屋子里去睡午觉。
屋子里生着暖暖的火，小兔子很快就睡着了。
可是，意外发生了。
火烧着了旁边的柴堆，小兔子却还在睡梦中一无所知。
雪孩子看到屋子里冒出了浓烟，急忙冲进屋子里去救小兔子。
雪孩子找到小兔子，把他抱起来，快速冲了出去。
小兔子得救了，可是雪孩子却因为在火中被烤化，慢慢变成了水汽，飞上了天空，变成了一朵美丽的白云。
当小兔子醒来，发现雪孩子不见了，他伤心地哭了起来。
兔妈妈安慰他说：“孩子，别伤心，雪孩子变成了白云，他还会在天上看着你的。
”这个故事虽然简单，却蕴含着许多深刻的道理。
它让我们看到了友谊的力量。
雪孩子和小兔子虽然相识不久，但雪孩子却愿意为了救小兔子，不顾自己的安危。
这种真挚的友谊是多么珍贵啊！它告诉我们，在朋友遇到困难的时候，要勇敢地伸出援手。
同时，也让我们感受到了自我牺牲的精神。
雪孩子为了救小兔子，牺牲了自己，这种无私的爱让人感动。
在生活中，也有许多像雪孩子一样的人，他们在危险面前挺身而出，为了保护他人而奉献自己。
故事还让我们明白了生命的无常。
雪孩子原本好好地陪伴着小兔子，却因为一场意外而消失。
这让我们懂得要珍惜眼前的美好，珍惜身边的人，因为不知道什么时候，可能就会失去他们。
对于二年级的小朋友们来说，《雪孩子》这个故事不仅有趣，还能让他们在阅读中感受到善良、勇敢和友爱。
通过这个故事，小朋友们能够更好地理解人与人之间的情感，培养他们的同情心和爱心。
在教学这篇课文时，老师可以通过生动的讲述，让小朋友们仿佛置身于那个冰天雪地的世界中。
绘本《雪孩子》原文
雪孩子冬天的早晨，白雪晶莹，小兔一早就在院子里忙活——他堆了一个大大的雪人，他管这个雪人叫“雪孩子”。
“小兔，这个雪人堆得不错啊！”兔爸爸说，“你先去采些浆果，回来再玩儿，行吗？我们要做点心了。
”“我走了，雪孩子会伤心的。
”小兔说。
“它怎么会伤心呢？”兔爸爸温和地说，“它只是个雪人，没有生命的。
”“不，它有！”小兔大声喊道，“它有！它跟我一样有生命，它是我的朋友。
”兔爸爸笑了，亲了小兔一下：“快去吧。
采完果子早点儿回来。
”“知道了。
”小兔回答。
“啦啦啦，篮子里放一颗，我吃一颗。
”小兔哼着自己编的歌，边采边吃。
不一会儿，他的手上就沾满了紫色的浆果汁。
采浆果真好玩儿，小兔高兴极了。
他没有发现雪开始下大了。
一只知更鸟扇着翅膀飞过来，小兔追着知更鸟，跑进了树林……冬天的树林里，树叶都掉光了。
小兔转啊转，跟着雪花一起跳舞。
知更鸟不见了。
小兔停下脚步，四下里望了望。
他找不到来时的路了。
雪花漫天飞舞，一切看起来都是那么陌生。
“这是哪儿啊？”小兔急哭了，“我要回家……”就在这时，树林里亮起来一片柔和的光，仿佛是在回应小兔的哭声。
光亮中，一个身影穿过飘落的雪花，向小兔走来——是雪孩子！“我知道你是有生命的！”小兔喊道，“雪孩子，我一个人在这儿好害怕！”“你怎么会是一个人呢？”雪孩子笑着说，“我也在这儿呢。
你是我的朋友，我一直都在你身边呢！”雪孩子把小兔身上的雪花拍干净，背着小兔。
“我们回家喽。
”雪孩子说，“抓紧我。
”他们从山上滑下来，就像风吹过树林。
最后，他们停在一个雪堆上，旁边是一条结冰的小河。
“我们滑冰吧！”雪孩子笑着拉起小兔的手。
银色的薄雾闪着微光，他们感觉自己就像飞起来一样。
“我回来了！爸爸！”小兔朝前方呼喊。
滑到山脚下，雪孩子突然停住了。
“现在，我们得走路了。
”雪孩子把小兔搂进它温暖的怀抱。
“到家了吗？”小兔打了个哈欠。
“快了。
”雪孩子说。
这会儿，兔爸爸正在飞舞的雪花中寻找小兔。
寒风里，兔爸爸忧心忡忡，冻得瑟瑟发抖：“小兔，小兔，你在哪儿？”“爸爸！”小兔从雪孩子怀里蹦下来，高兴地向爸爸跑去。
二年级上21《雪孩子》
二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇温暖而又令人感动的童话故事——《雪孩子》。
这是一个发生在冬天的故事。
外面的世界银装素裹，大雪纷纷扬扬地下着，整个天地都变成了白色的世界。
兔妈妈要出门去，小兔子一个人在家她不放心，于是就给小兔子堆了一个雪孩子陪他玩。
雪孩子可漂亮啦！它有着圆圆的脑袋，大大的眼睛，还有一个长长的鼻子。
小兔子可喜欢它了，和雪孩子一起又唱又跳，玩得不亦乐乎。
屋子里因为有火烧得暖烘烘的，小兔子玩累了，就靠在火炉边睡着了。
可是，谁也没有想到，危险正在悄悄地靠近。
火烧着了旁边的柴堆，火苗越烧越旺。
可是小兔子还在甜甜的睡梦中，一点儿也不知道。
雪孩子看到屋子里冒出了浓烟，它心急如焚，不顾一切地冲进屋子里。
雪孩子飞快地跑到小兔子的床边，抱起小兔子就往外跑。
这时，火势越来越大，雪孩子被烟熏得难受极了，但它仍然紧紧地抱着小兔子，一刻也不放松。
终于，雪孩子把小兔子救了出来，小兔子安然无恙，可是雪孩子却因为受热融化，变成了一滩水。
小兔子醒来后，发现雪孩子不见了，它伤心地哭了起来。
兔妈妈回来了，小兔子把事情的经过告诉了妈妈。
兔妈妈安慰小兔子说：“孩子，别伤心，雪孩子虽然变成了水，但它变成了很轻很轻的水汽，飞到天上去了，变成了一朵美丽的白云。
”小兔子听了妈妈的话，抬头望着天空，仿佛看到了雪孩子变成的白云，正对着它微笑呢。
这个故事充满了爱和勇气。
雪孩子为了救小兔子，不顾自己的安危，这种无私的精神让人感动。
它告诉我们，在别人遇到困难的时候，要勇敢地伸出援手，帮助别人。
同时，也让我们明白了，生命虽然短暂，但爱和勇气是永恒的。
雪孩子虽然消失了，但它留在了小兔子和我们的心中。
对于二年级的小朋友们来说，《雪孩子》这个故事不仅有趣，还能让他们从中懂得许多道理。
它用简单易懂的文字和生动的情节，培养了孩子们的善良品质和勇敢精神。
在学习这篇课文的时候，老师可以通过生动的讲述和有趣的互动，让孩子们更好地理解故事的内涵。
二年级上21《雪孩子》
1．“三个二次”的关系判别式Δ＝b2－4acΔ>0Δ＝0Δ〈0二次函数y＝ax2＋bx＋c（a>0）的图象一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 （a>0）的根有两相异实根x1，x2（x1〈x2）有两相等实根x1＝x2＝－错误!没有实数根2。
常用结论(x－a)(x－b）>0或（x－a）(x－b）〈0型不等式的解法【知识拓展】（1）错误!〉0(〈0）⇔f(x)·g(x)〉0（〈0)．(2)错误!≥0(≤0)⇔f(x)·g(x)≥0（≤0)且g(x）≠0。
以上两式的核心要义是将分式不等式转化为整式不等式．【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)（1）若不等式ax2＋bx＋c〈0的解集为（x1，x2)，则必有a〉0.( √) (2)若不等式ax2＋bx＋c〉0的解集是（－∞，x1)∪(x2，＋∞),则方程ax2＋bx＋c＝0的两个根是x1和x2.（√）(3）若方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0)没有实数根，则不等式ax2＋bx＋c>0的解集为R.（×)（4）不等式ax2＋bx＋c≤0在R上恒成立的条件是a〈0且Δ＝b2－4ac≤0.(×）(5)若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象开口向下，则不等式ax2＋bx＋c<0的解集一定不是空集．（√）1．(教材改编）不等式x2－3x－10>0的解集是( ）A．(－2，5）B．（5，＋∞）C．（－∞，－2) D．（－∞，－2)∪（5,＋∞）答案D解析解方程x2－3x－10＝0得x1＝－2，x2＝5，由于y＝x2－3x－10的图象开口向上，所以x2－3x－10〉0的解集为(－∞，－2）∪(5，＋∞)．2．设集合M＝｛x｜x2－3x－4<0}，N＝{x｜0≤x≤5｝，则M∩N等于（)A．（0,4］B．［0，4）C．[－1，0) D．(－1，0]答案B解析∵M＝｛x|x2－3x－4<0}＝{x｜－1<x〈4},∴M∩N＝［0，4)．3．(教材改编）y＝log2（3x2－2x－2)的定义域是________________．答案（－∞，错误!)∪（错误!，＋∞）解析由题意，得3x2－2x－2〉0，令3x2－2x－2＝0得x1＝错误!，x2＝错误!,∴3x2－2x－2〉0的解集为（－∞，错误!）∪(错误!,＋∞）．4．(教材改编)若关于x的不等式ax2＋bx＋2〉0的解集是(－错误!，错误!)，则a＋b＝________.答案－14解析∵x1＝－错误!，x2＝错误!是方程ax2＋bx＋2＝0的两个根，∴错误!解得错误!∴a＋b＝－14.5．不等式x2＋ax＋4≤0的解集不是空集，则实数a的取值范围是________________．答案(－∞，－4］∪[4，＋∞）解析∵x2＋ax＋4≤0的解集不是空集，则x2＋ax＋4＝0一定有解．∴Δ＝a2－4×1×4≥0，即a2≥16，∴a≥4或a≤－4.题型一一元二次不等式的求解命题点1 不含参的不等式例1 求不等式－2x2＋x＋3〈0的解集．解化－2x2＋x＋3<0为2x2－x－3>0，解方程2x2－x－3＝0得x1＝－1，x2＝错误!，∴不等式2x2－x－3〉0的解集为（－∞，－1）∪(错误!,＋∞）,即原不等式的解集为（－∞，－1）∪(错误!,＋∞）．命题点2 含参不等式例2 解关于x的不等式：x2－(a＋1)x＋a〈0.解由x2－（a＋1)x＋a＝0,得(x－a)（x－1)＝0，∴x1＝a,x2＝1，①当a>1时，x2－（a＋1）x＋a〈0的解集为｛x|1<x〈a}，②当a＝1时,x2－（a＋1)x＋a<0的解集为∅,③当a<1时，x2－（a＋1)x＋a<0的解集为｛x｜a〈x〈1}．引申探究将原不等式改为ax2－（a＋1)x＋1〈0，求不等式的解集．解若a＝0，原不等式等价于－x＋1<0，解得x>1.若a<0,原不等式等价于(x－错误!)(x－1）〉0，解得x<错误!或x〉1。
部编二年级语文上册21课《雪孩子》【精品版】
第2课时
课文解读
出门 空地 唱歌 回家 屋子
课文解读 赶快 旁边 火星 连忙
课文解读 浑身 谢谢 水汽 白云
课文解读
下雪了，（ 着火了，（ 小白兔得救了，（
）； ）；
）。
课文解读
故事中有不少对话，你能在课文中找 到并用横线画出来吗？
课文解读
故事中有不少对话，你能在课文中找到并 用横线画出来吗？
随堂练习 二、课外阅读。
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 太阳公公怕他热， 堆个雪人个子高。 把他的衣裳全脱掉。 我给雪人穿单衣， 光着身子还冒汗， 外面又套大棉袄。 越流汗水个越小。
随堂练习 请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
课后作业
1. 抄写书上课后习题第二题每组中 的第二个句子。
2. 学会用默读的方法去读课外书。
课文解读
看着这么危急的情况，雪孩子心情怎样？
雪孩子看见从小白兔 家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星。他一边喊，一边
向小白兔家奔去。
着急
课文解读
“不好了！小白兔 家着火了！”
课文解读
圈出表示雪孩子动作的词语。
雪孩子冲进屋里，冒着 呛人的烟、烫人的火，找哇 找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑 到屋外。
雪孩子，你在白云上面，我看到 了，你永远都是我的好朋友。
结构梳理 小白兔家失火
雪孩子 勇敢
善良
融化
蒸发
课文解读
默读
不出声 不动唇 不指读
字词学习
赶 ɡǎn
结构：半包围
部首：走
书写指导：“走”从左、下包围“干”，顶部“
走”高“干”低；“走”，第二横在 横中线上，捺长，托住“干”。
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案教学要求1、认识10个生字，会写”瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书”孩子”教认”孩”字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
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雪孩子
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了新伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小兔子，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。