高中政治必修一第五课第一框

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(完整版)高中政治教材目录表---人教版[1]

高中政治课本目录经济生活必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产、满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业和劳动者第一框经营公司第二框新时代的劳动者第六课投资的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框效率优先与公平第八课国家收入的分配第一框财政收入与支出第二框财政的巨大作用第九课征税和纳税第一框税收及其种类第二框依法纳税第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放第一框面向经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作政治生活必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、人民民主专政:本质是人民当家作主2、政治权利和义务:参与政治生活的准则3、政治生活:崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与1、民主选举:投出理性的一票2、民主决策:作出最佳的选择3、民主管理:共创幸福生活4、民主监督:守望公共家园综合探究：有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1、政府的职能:管理与服务2、政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督1、政府的权力:依法行使2、权力的行使:需要监督综合探究：政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会:国家权力机关2、人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度1、中国共产党执政:历史和人民的选择2、中国共产党:立党为公执政为民3、共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策1、处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣2、民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度3、我国的宗教政策综合探究：社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的成员:主权国家和国际组织1、我国处理国际关系和决定性因素2、:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展1、和平与发展:时代的主题2、世界多极化:在曲折中发展3、我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展文化生活必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会1、体味文化2、文化与经济政治第二课文化对人的影响1、感受文化影响2、文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性2、文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展1、传统文化的继承2、文化在继承中发展第五课文化创新1、文化创新的源泉和作用2、文化创新的途径综合探究建立"学习型社会"第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1、源远流长的中华文化2、博大精深的中化文化第七课我们的民族精神1、永恒的中华民族精神2、弘扬中华民族精神综合探究肩负"强基固本"的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活1、色彩斑斓的文化生活2、在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化1、坚持先进文化的前进方向2、建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节1、加强思想道德建设2、思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化哲学生活必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学2、关于世界观的学说第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华2、哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1、世界的物质性2、认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙1、意识的本质2、意识的作用第六课求索真理的历程1、人的认识从何而来2、在实践中追求和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的2、用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观1、世界是永恒发展的2、有发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾是事物发展的源泉和动力2、用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求2、创新是民族进步的灵魂第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、社会发展的规律2、社会历史的主体第十二课实现人生的价值1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现。

政治选修一第五课

政治选修一第五课
课程内容通常会包括：
1. 公民基本权利的解释：包括人身权、言论出版权、宗教信仰自由、财产权等，强调这些权利受到宪法和法律的保护。

2. 公民基本义务的阐述：如遵守宪法和法律、维护国家安全和荣誉、保守国家秘密、依法纳税、劳动的义务等。

3. 权利与义务的关系：解释权利与义务是相辅相成的，享有权利的同时也必须履行相应的义务，以实现个人利益与国家利益的和谐统一。

4. 权利与义务的平衡原则：讨论在特定情境下如何处理权利与义务之间的冲突，以及如何通过法律途径来维护自己的合法权益。

5. 宪法及相关法律对公民权利和义务保障的具体规定：通过案例分析或相关法律条文的学习，使学生了解如何在现实生活中应用这些权利和义务。

通过学习这一课程，学生不仅能够掌握相关的法律知识，还能培养正确的权利观念和责任感，为成为合格的公民打下基础。

高中政治必修一复习框架(第1-5课)

商品 (含义、基本属性) 揭开货币的神秘面纱
货币 (产生、本质、职能)
纸币 (含义、优点、货币流通规律)
通货膨胀、通货紧缩
金钱观
第一课神奇的货币
信用卡 (优点)
信用卡、支票和外汇
支票 (含义、分类、使用)
外汇 (含义、汇率、币值稳定)
变动与影响含义与作用
供求影响供大于求，价格下降；供小于求，价格上涨价格影响价格的因素价值与价格价值决定价值量与社会必要价格劳动时间（效率）
第二课多变的价格
价格变动的影响
价值规律（内容、形式）
对生活(一般、需求弹性、相关商品、)
对生产 (调节规模、生产要素、价值规律)
影响消费的因素消费及其类型
第三课多彩的消费
树立正确的消费观
经济收入（当前、预期、差距）物价消费心理（消费观）质量、服务政策等
消费类型消费心理
目的、方式；恩格尔系数
大力发展生产力（措施）
是什么
为什么
怎么做
企Байду номын сангаас的含义
企业的经营
企业的组织形式
公司的经营与发展
公司(含义、类型) (经营战略；创新、科技、管理、优势；诚信、信誉形象；兼并联合……)
第五课
劳动者
量入为出、适度消费避免盲从、理性消费理智的消费者保护环境、绿色消费（正确的消费观）勤俭节约、艰苦奋斗
发展生产、满足消费社会再生产
生产与消费的关系
生产决定消费（对象、方式、质量水平、动力）
消费反作用于生产（目的动力、调整升级、热点带动、劳动力）
第四课生产、劳动与经营
我国基本经济制度

高一政治必修一中国特色社会主义重点知识点归纳框架

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进知识点一：原始社会（人类社会发展的最初阶段）1.生产力与生产关系状况2.原始社会的解体（私有制与阶级的产生）知识点二：奴隶社会（人类社会迈入文明时代的门槛）1.生产力与生产关系状况2.社会主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。

3.国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。

4.迈入文明时代：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。

5.判断一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退的标准：生产关系能否适应生产力的发展要求。

知识点三：封建社会1.生产力与生产关系状况注：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。

2.社会主要矛盾：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。

3.封建国家的显著特征：君主专制、等级森严。

知识点四：资本主义社会1.生产力与生产关系状况2.资本主义生产关系建立的两个基本条件：（1）要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；（2）要有开办资本主义企业所必须的大量货币当作资本。

3.资本主义经济危机（1）基本特征：生产过剩（这是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，是资本主义无法克服的痼疾）（2）主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人事业，生产迅速下降，信息关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。

（3）经济危机的原因：①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。

②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

（资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源）第二框科学社会主义的理论与实践知识点一：科学社会主义产生的历史条件1.空想社会主义（思想来源之一）（1）形成：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。

高中政治必修二--第五课第一框人民代表大会：国家权力机关

②少些空话套话,多些诤言良言;少些雷人雷语,多些常识
之论
③你来北京,是来监督政府、参政议政的,不是来聆听指
示、汇报心得的
④“赞成”是你的权力,“反对”也是你的权力。这权力,
来自委托于你的人民
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.在近年召开的全国人大会议期间，“为老百姓说话” 成为许多代表恪守的一条重要原则。在大会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的热点。有关“三农”、就业和社会保障等问题，成为代表们议论的焦点。（1）人大代表为什么要“为老百姓说话”？ _这__是_由__我__国_的__国__家__性_质__（__国_体__）__决_定__的__，__我_国__是__人_民__民__主专政__ _的社会主义国家，人民是国家的主人。人大代表是国家权力机 _关__的_组__成__人_员__，__由__人_民__选__举_产__生__，_对__人__民__负_责，受人民监督。___ 因此人大代表应该要“为老百姓说话”。 _ （2）人大代表应该怎样“为老百姓说话”？ _一__是__深_入__群__众__，_听__取__群_众__的__意_见__和__建__议_；__________________ _二__是__行_使__好__手__中_的__权__利______________
谢谢大家
中央国家机构组织系统简表
国家主席
全国人民代表大会
全国人大常委会
最高人民最高人检察院民法院
国家监察委员会
国务院
中央军事委员会
各部、委员会
（其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督）
努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督
【易混提示】要区分
人民代表大会职权立法权、决定权、任免权、监督权；人大代表权利审议权、表决权、提案权和质询权；公民权利选举权和被选举权、政治自由和监督权。

高中政治必修一目录及其小框和小标题

高中政治必修一目录及其小框和小标题
第一课：神奇的货币
揭开货币的神秘面纱
信用卡、支票和外汇
第二课：多变的价格
影响价格的因素
价格变动的因素
第三课：多彩的消费
消费及其类型
树立正确的消费观
综合探究正确对待金钱
第四课：生产与经济制度
发展生产满足消费
我国的基本经济制度
第五课：企业与劳动者
企业的经营
新时代的劳动者
第六课：投资理财的选择
储蓄存款和商业银行
股票、债券和保险
综合探究做好就业与自主创业的准备
第七课：个人收入的分配
按劳分配为主体多种分配方式并存
收入分配与社会公平
第八课：财政与税收
国家财政
征税和纳税
综合探究提高效率促进公平
第九课：走进社会主义市场经济
市场配置资源
社会主义市场经济
第十课：新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设中国经济发展进入新时代
贯彻新发展理念建设现代化经济体系
第十一课：经济全球化与对外开放
面对经济全球化
积极参与国际经济竞争与合作
综合探究经济全球化与中国。

高中政治第二单元世界多极化第5课中国的外交第1框中国外交政策的形成与发展课件部编版选择性必修1

合作、互利共赢是唯一正确选择”的理解。
提示：①当前世界多极化深入发展，各国相互关联、相互依存程度
加深，和平与发展是当今时代的主题，只有携手合作，才能有效应对人
断赋予时代的新的内涵和新的实现方式，以更好地维护我国的国家利
益。
(3)错误。和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则，而不
是世界各国处理对Βιβλιοθήκη 关系的基本准则。中国特色大国外交
1．中国特色大国外交历程
项目
发展过程
党的十一根据国际形势的变化，党中央对我国外交战略进行重大调整，使
独立自主
届三中全其服务于社会主义现代化建设。我国 ____________的和平外交
的和平发展既通过维护世界和平发展自己，又通过自身的发展维
护世界和平
政治认同
核心
素养
我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自
主的和平外交政策
科学精神全面理解我国外交政策的基本内容
法治意识我国遵循对外关系的基本准则即和平共处五项原则
公共参与全面贯彻落实习近平外交思想
自主学习 | 释疑解惑
独立自主的和平外交政策
【情境讨论】
2020年初以来，新冠肺炎疫情席卷世界，中国抗击疫情取得阶段性
成就，但是以美国为首的部分西方国家，竭力甩锅中国，以转移其因抗
击疫情不力和因警察跪压黑人致死而招致的国内谴责声浪。面对汹涌而
至的恶浪，中国一方面揭露他们的险恶用心，另一方面以负责任大国形
象主动担当抗击新冠肺炎疫情的大国责任，主动向世界公开病毒基因图
核心理念。这一理念弘扬了中华民族世界大同、四海一家的传统精神，
顺应了人类社会发展进步的时代潮流，成为新时代中国外交的一面鲜明

统编版高中政治必修一优秀课件第一框伟大的改革开放

农村率先改革：“家庭联产承包责任制”
改革开放：由农村转向城市（重要步伐）
结合材料和教材，谈谈中国改革重点从农村转移到城市的标志是什么？
标志：1984年十二届三中全会
探究二：对外开放格局（关键步伐）
1980年5月，中共中央和国务院决定将深圳、珠海、汕头和厦门这四个出口特区改称为经济特区。1988年4月，设立海南经济特区。
牛刀小试
• 党的（)把市场在资源配置中的“基础性作用”修改为“决定性作用”，这是我们党对中国特色社会主
• 党的()把市场在资源配置中的“基础性作用”修改为“决定性作用”，这是我们党对中国特色社会主义建设规律认识的一个新突破，标志着社会主义市场经济发展进入了一个新阶段。
• A.十八届三中全会
• B.十八届四中全会
• 1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆，春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园，啊，中国，中国你展开了一幅百年的新画卷，你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天 .
• 结合材料回答：
• 1、这位老人是谁？他1979年制定了什么决策？邓小平改革开放
削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 • 党的十四大：正式建立社会主义市场经济体制的目标。
改革开放新阶段
2001年中国加入世贸组织
2013年上海自由贸易试验区
改革的深化阶段
• 自1992年党的十四大第一次确定我国社会主义巿场经济体制的改革目标，明确巿场在资源配置中起基础性作用之后，中国的巿场化改革在经济领域蓬勃开展，并已初步建立社会主义市场经济体制。在改革面临攻坚期和深水区的关键时刻，党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）明确指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使巿场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

高中政治部编版新教材目录(4本必修+3本选择性必修)(共计58课133框21综合探究)

高中政治新教材目录必修一《中国特色社会主义》（4课9框2综合探究）第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进1.2 科学社会主义的理论与实践第二课只有社会主义才能救中国2.1 新民主主义革命的胜利2.2 社会主义制度在中国的确立第三课只有中国特色社会主义才能发展中国3.1 伟大的改革开放3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.1 中国特色社会主义进入新时代4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路综合探究二方向决定道路道路决定命运必修二《经济与社会》（4课8框2综合探究）第一单元生产资料所有制与经济体制第一课我国的生产资料所有制1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展1.2 坚持“两个毫不动摇”第二课我国的社会主义市场经济体制2.1 充发发挥市场在资源配置中的决定性作用2.2 更好发挥政府作用综合探究构建高水平社会主义市场经济体制第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展3.1 坚持新发展理念3.2 推动高质量发展第四课我国的个人收入分配与社会保障4.1 我国的个人收入分配4.2 我国的社会保障综合探究践行社会责任促进社会进步必修三《政治与法治》（9课22框3综合探究）第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来第二课中国共产党的先进性2.1 始终坚持以人民为中心2.2 始终走在时代前列第三课坚持和加强党的全面领导3.1 坚持党的领导3.2 巩固党的执政地位综合探究始终走在时代前列的中国共产党第二单元人民当家作主第四课人民民主专政的社会主义国家4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主4.2 坚持人民民主专政第五课我国的根本政治制度5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的基本政治制度6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度6.2 民族区域制度6.3 基层群众自治制度综合探究在党的领导下实现人民当家作主第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式7.1 我国法治建设的历程7.2 全面依法治国的总目标与原则第八课法治中国建设8.1 法治国家8.2 法治政府8.3 法治社会第九课全面推进依法治国的基本要求9.1 科学立法9.2 严格执法9.3 公正司法9.4 全民守法综合探究坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一必修四《哲学与文化》（9课25框3综合探究）第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1.1 追求智慧的学问1.2 哲学的基本问题1.3 科学的世界观和方法论第二课探究世界的本质2.1 世界的物质性2.2 运动的规律性第三课把握世界的规律3.1 世界是普遍联系的3.2 世界是永恒发展的3.3 唯物辩证法的实质与核心综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘4.1 人的认识从何而来4.2 在实践中追求和发展真理第五课寻觅社会的真谛5.1 社会历史的本质5.2 社会历史的发展5.3 社会历史的主体第六课实现人生的价值6.1 价值与价值观6.2 价值判断与价值选择6.3 价值的创造与实现综合探究坚持历史唯物主义反对历史虚无主义第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化7.1 文化的内涵与功能7.2 正确认识中华传统文化7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神第八课学习借鉴外来文化的有益成果8.1 文化的民族性与多样性8.2 文化交流与文化交融8.3 正确对待外来文化第九课发展中国特色社会主义文化9.1 文化发展的必然选择9.2 文化发展的基本路径9.3 文化强国与文化自信选择性必修一《当代国际政治与经济》（9课20框4综合探究）第一单元各具特色的国家第一课国体与政体1.1 国家是什么1.2 国家的政权组织形式1.3 政党和利益集团综合探究国家安全与核心利益第二课国家的结构形式2.1 主权统一与政权分层2.2 单一制和复合制第二单元世界多极化第三课多极化趋势3.1 世界多极化的发展3.2 国际关系第四课和平与发展4.1 时代的主题4.2 挑战与应对第五课中国的外交5.1 中国外交政策的形成与发展5.2 构建人类命运共同体综合探究贡献中国智慧第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6.1 认识经济全球化6.2 日益开放的世界经济第七课经济全球化与中国7.1 开放是当代中国的鲜明标识7.2 做全球发展的贡献者综合探究推进高水平对外开放完善全球治理第四单元国际组织第八课主要的国际组织8.1 日益重要的国际组织8.2 联合国8.3 区域性国际组织第九课中国与国际组织9.1 中国与联合国9.2 中国与新兴国际组织综合探究国际视野及国际人才（10课21框3综合探究）第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1 认真对待民事权利与义务1.2 积极维护人身权利第二课依法有效保护财产权2.1 保障各类物权2.2 尊重知识产权第三课订约履约诚信为本3.1 订立合同学问大3.2 有约必守违约有责第四课侵权责任与权利界限4.1 权利保障于法有据4.2 权利行使注意界限综合探究财产制度助力经济社会发展第二单元家庭与婚姻第五课在和睦家庭中成长5.1 家和万事兴5.2 薪火相传有继承第六课珍惜婚姻关系6.1 法律保护下的婚姻6.2 夫妻地位平等综合探究家庭生活法律守护第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者7.1 立足职场有法宝7.2 心中有数上职场第八课自主创业与诚信经营8.1 自主创业公平竞争8.2 诚信经营依法纳税综合探究企业创办之旅第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式9.1 认识调解与仲裁9.2 解析三大诉讼第十课诉讼实现公平正义10.1 正确行使诉讼权利10.2 严格遵守诉讼程序10.3 依法收集运用证据（13课28框4综合探究）第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界1.1 思维的含义与特征1.2 思维形态及其特征第二课把握逻辑要义2.1 “逻辑”的多种含义2.2 逻辑思维的基本要求第三课领会科学思维3.1 科学思维的含义与特征3.2 学习科学思维的意义综合探究学会科学思维提升思维品质第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念4.1 概念的概述4.2 明确概念的方法第五课正确运用判断5.1 判断的概述5.2 正确运用简单判断5.3 正确运用复合判断第六课掌握演绎推理方法6.1 推理与演绎推理概述6.2 简单判断的演绎推理方法6.3 复合判断的演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理7.1 归纳推理及其方法7.2 类比推理及其方法综合探究把握逻辑规则纠正逻辑错误第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合8.1 辩证思维的含义与特征8.2 分析与综合及其辩证关系第九课理解质量互变9.1 认识质量互变规律9.2 把握适度原则第十课推动认识发展10.1 不作简单肯定或否定10.2 体会认识发展的历程综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题第四单元提高创新思维能力11.1 创新思维的含义与特征11.2 联想思维的含义与方法第十二课创新思维要多路探索12.1 发散思维与聚合思维的方法12.2 逆向思维的含义与作用第十三课创新思维要力求超前13.1 超前思维的含义与特征13.2 超前思维的方法与意义综合探究结合社会实践勇于开拓创新。

人教版高中政治必修一5.1企业的经营(共35张PPT)

①制定正确的经营战略 ②自主创新形成竞争优势（理解生活中“价格大战”） ③良好的信誉和形象
（3）经营管理不善企业兼并
企业破产
含义积极意义
“强强联合”
对企业对社会对国家
企业的兼并与破产，是市场经济条件下经济规律（价值规律）发挥作用的必然结果。
企业经营者要增强风险意识。
１、公司的类型
企业的含义、地位、类型
①公司的含义
公司的基本特征（公司与其他企业形式的基本区别）：独立的法人资格、有限责任、健全的组织机构
公司是依法设立的，全部资本由股东出资，
以盈利为目的的企业法人。性质
法人：具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。（与自然人相对、注意区别法人代表）
法人
将中国的均衡膳食健康理念运用到产品的开发上，在烹制上突破油炸，推出“烤”、“煮”、 “凉拌”等制法，改进产品营养成份，推出了16种不同的植物类产品及多种中式新产品。肯德基管理体系划分科学，标准化体系保障可靠。
这一切都使肯德基的食品品质和服务质量被我国消费者广泛熟知，成为“顾客最常惠顾的”知名品牌。
这是怎么回事?
公司的组织结构
公司最高权力机关
马克思说”假如必须等待积累去使单个资本增长到能够修铁路的程度,那恐怕直到今天世界还没有铁路,但是通过股份公司,转瞬之间就把这件事办成了.”这段话说明( )
A.股份制有利于筹集资金,扩大生产规模
B.每个国家修铁路只能依靠股份制
C.公司制是现代企业主要的典型组织形式
D.股份制是由两个以上股东共同出资组成,出资者除了货币,还可以用土地作为出资
在我国，除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。

高中政治政治生活第五课第一框课件新人教版必修2

考考你：判断以下材料各体现了人大及其常委会在行使哪项职权？
• 1、2005年3月14日，十届全国人大三次会议审议并高票通过《反分裂国家法》；
• 2、2005年11月山东省第十届人民代表大会常务委员会第十七次会议表决通过了《山东省实施<中华人民共和国环境影响评价法＞办法》、《山东省企业职工代表大会条例》等法规。 • 3、十届人大四次会议召开期间，温家宝、肖扬、贾春旺分别代表国务院、最高人民法院、最高人民检察院向全国人大做了工作报告； • 4、2003年3月，十届人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席，任命温家宝担任国务院总理。 • 5、十届全国人大四次会议3月14日上午9时在人民大会堂举行闭幕会，会议表决通过第十届全国人民代表大会第四次会议关于国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的决议草案。
（三）分组探究：假如我是威海市人大代表：之一：
1:我履行什么职责?
2:这个职责的来源是什么? 3:履行这个职责有什么重要意义 4:作为人大代表,我应该怎样履行自己的职责?
山东威海市十届人大代表
姓名：———— 性别———— 年龄：————单位————— 职业：————民族—————
假如我是人大代表
（二）肩负着人民的重托：
1：人大代表的地位：是国家权力机关的组成人员。 2：人大代表的产生：
级别选举方式县、不设区的市（县级市）自选民直接选举产生治县、区、乡、民族乡、镇的人大代表全国、省、自治区、直辖市、设区的市（地级市）自治州的人大代表
由下级人民代表大会选举产生
3：任期：我国各级人大代表每届任期都是五年
第 1 、 2组
第 3 、 4组
第 5 、 6组
第 7 、 8组

高中政治必修一第5课第1框

第二单元第五课第1框一、选择题1．企业兼并是当今世界经济的热点之一，下列对企业兼并认识正确的是()①有利于扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力②有利于提高整个社会的资源利用效率③有利于使企业在破产的压力下改善经营管理④有利于淘汰落后的企业A．①②B．①③C．②③D．②④[答案] A[解析]③④阐述的是企业破产的意义，与设问不符。

2．近年来，我国高端餐饮逐渐收缩，大众餐饮蓬勃发展。

某餐饮企业在相继关停了13家高端餐饮门店的基础上，大力发展大众餐饮和快餐业务。

该企业的行为反映了()①企业经营战略的转变②企业盈利水平的提升③企业经营环境的变化④企业融资能力的下降A．①②B．①③C．②④D．③④[答案] B[解析]该餐饮企业的做法是根据近年来我国的经济社会环境决定的，这也是企业经营战略转变的体现，①③正确。

②④项材料没有体现。

故选B。

3．对于全球的电脑用户来说，蓝色的Intel商标早已是电脑品质保证的标志，可随着AMD 处理器在全球范围的异军突起，一股全新的绿色风暴正在蚕食Intel原本固若金汤的市场份额。

两大处理器厂商竞争的积极意义在于()①促使电脑处理器技术不断进步②消费者可以用更加实惠的价格买到电脑产品③有助于处理器厂商树立质量和服务意识④刺激处理器厂商主动提高商品的价值量A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④[答案] A[解析]商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，劳动时间越长，价值量越高，要在竞争中获胜，应该提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，④错误。

故选A。

4．2014年，阿里巴巴赴美开店，在美上市无疑是电商领域的重磅炸弹。

跨境电子商务作为外贸产业发展的一个新模式，渗透到社会经济生活的诸多领域，它重构了国际贸易流程。

阿里巴巴开展跨境电子商务()①通过扩大规模降低企业生产成本②有利于企业把握世界市场消费需求③促进了企业的兼并与联合④利于企业自主创新能力的提升A．①③B．②④C．②③D．①④[答案] B[解析]本题考查的是企业的生产经营。

高中政治必修一第五课企业与劳动者第一框企业的经营教学设计-【通用,经典教学资料】

《企业的经营》教教学设计一、教材分析本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。

在第一目，教材首先介绍什么是企业、公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。

最后，教材对公司的组织机构进行了分析。

第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。

其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。

二、教学目标（一）知识目标：1、识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的含义。

2、理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司。

（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

三、教学重点难点重点：1、公司制企业2、公司的经营难点：正确认识企业的兼并和破产四、学情分析高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。

对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。

因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。

高中政治必修一至必修四目录(部编新人教版).doc

高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决策：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政：历史和人民的选择第二框中国共产党：以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框世界多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。

2020新教材高中政治第一课第1框原始社会的解体和阶级社会的演进练习含解析部编版必修一

第1框原始社会的解体和阶级社会的演进一、选择题1．关于原始社会的叙述，正确的是( B )A．原始社会是一个没有贫富差别的幸福社会B．原始社会是人类社会历时最长的社会阶段C．原始社会处于靠采集天然食物为生的旧石器时代D．原始社会生产力低下，人类面对自然无能为力[解析] 原始社会末期已经出现了贫富差别，A说法错误；原始社会是人类社会历时最长的社会阶段，B叙述正确；原始社会绝大部分时间处于旧石器时代，那时，人们主要靠采集天然食物为生，距今约一万年前，人类进入了新石器时代，C叙述错误；原始社会虽然生产力低下，但是原始人类学会了人工取火等技术，积极地与恶劣的自然环境作斗争，D说法有误。

2．人类文明是伴随着奴隶制国家的产生而产生的。

这一论断的依据是( A )①文字的发明和应用对人类文明的跃升产生了极为深远的影响②奴隶制生产关系与当时的生产力发展水平相适应③人们通过氏族议事会管理集体事务④在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品A．①②B．②③C．①④D．②④[解析] “人们通过氏族议事会管理集体事务”与“在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品”是原始社会的特点，与题意不符；①②是文明时代伴随奴隶社会而来的依据。

3．生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。

关于奴隶社会生产关系的特点，表述正确的是( C )①人们共同劳动，共同占有生产资料②结成平等互助的关系，平均分配劳动产品③奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶④奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配A．①②B．②③C．③④D．①④[解析] ①②是原始社会生产关系的特点，③④是奴隶社会生产关系的特点。

4．古代埃及建造法老胡夫的陵墓大金字塔时，由10万人组成一班，每班服役3个月，共用了20年才建成，这在原始社会显然是不可能完成的。

材料表明( B )①脑力劳动和体力劳动的分工，为科学文化的发展创造了前提条件②奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展③奴隶主阶级能够集中大量的生产资料和奴隶，组织规模较大的生产协作④奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配A．①②B．②③C．③④D．①④[解析] 材料表明了在当时的历史条件下，只有通过奴隶制，集中众多的人力，才能实现大规模的简单协作，完成原始社会氏族所不能完成的工作，故②③符合题意，①④与题意不符。

高一政治必修一第一课知识框架

高一政治必修一第一课知识框架一、导言政治是一门涉及国家、社会、政府等方方面面的学科，而高中政治课程更是通过一系列的知识框架来帮助学生全面了解政治学科的基本概念，培养学生对国家政治的兴趣和认识。

在高一政治必修一中，第一课知识框架作为学生们政治学习的开端，包含了重要的国家政治核心概念和知识，对于学生们的政治学习具有重要的指导作用。

二、知识框架内容在高一政治必修一第一课中，知识框架主要包括以下内容：1. 国家政治的概念和属性2. 国家政治的基本职能3. 国家政治的基本原则4. 国家政治的主体和客体5. 国家政治的基本任务6. 国家政治的基本条件7. 国家政治的基本形式8. 国家政治的基本特征以上内容不仅包含了对国家政治概念的理解，还涵盖了国家政治的职能、原则、主体和客体等方面，这些都是学生们认识和理解政治学科的基本框架。

三、深度和广度的讨论在学习高一政治必修一第一课知识框架时，我们需要以从简到繁、由浅入深的方式来探讨主题，以便我们能更深入地理解。

我们需要理解国家政治的概念和属性，明确国家政治的基本职能和原则。

我们可以进一步探讨国家政治的主体和客体，理解国家政治的基本任务、条件和形式，最终全面、深刻地了解国家政治的基本特征。

文章要将这些内容融合在一起，形成一个有机的整体，从而帮助读者更好地理解和掌握国家政治的基本要义。

在文章的探讨中，我个人认为，国家政治的基本职能和原则是最核心的部分，因为它们能够直接反映出一个国家政治的本质和宗旨。

四、个人观点和理解对于我个人来说，学习国家政治知识框架是一种全面、深刻和灵活的认识。

通过对国家政治概念、职能、原则等方面的学习，我不仅深刻理解了国家政治的本质和属性，也对国家政治的发展和演变有了更加清晰的认识。

我认为，只有深入理解和掌握了这些知识框架，我们才能更好地参与和关注国家政治的各种活动，为国家建设和发展贡献自己的力量。

五、总结与回顾通过本文的讨论，我们可以看到，高一政治必修一第一课知识框架是政治学习的基础，对于学生们深入了解国家政治至关重要。

高中政治必修一至必修四目录(人教版)

高中政治必修一至必修四目录(人教版)高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课小我收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公正第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面扶植小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国百姓的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决议：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的义务：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力构造第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框XXX执政：历史和人民的选择第二框XXX：以人为本执政为民第三框XXX领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：同等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性身分：国家好处第九课保护天下和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框天下多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：保护天下和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文明与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文明对人的影响第一框感触感染文明影响第二框文明塑造人生综合探讨聚焦文明竞争力第二单元文明传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文明在继承中发展第五课文化创新第一框文明创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“研究型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永久的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探讨肩负“强基固本”的文明使命第四单元发展先进文明第八课走进文明生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课扶植中国特征社会主义文明第一框坚持先进文化的前进方向第二框扶植社会主义精神文明第十课文明扶植的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文明修养综合探讨感悟当代中国的先进文明必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于天下观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大厘革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框天下是永久发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生代价第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现。

01-第一框中国特色社会主义进入新时代高中政治必修一人教版

济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
1981年（党的十一届六人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛
中全会）
盾
2017年（党的十九大）
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
我国社会主要矛盾发生变化意味着(
)
A.我国的基本国情也随之发生了变化 C.党的初心使命也要随之发生变化【解析】
阶段的基本国情已经发生了变化 ③新时代将聚焦我国发展不平衡不充分的问题 ④
新时代是我国人民不断创造美好生活的时代
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】
练习帮丨学业质量测评
A 基础练学考测评
建议时间：3分钟
1.知识点1一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，需要眺望未来，看一看新时代中国特色社会主义的历史走向和发展趋势，深刻把握其科学内涵，深入理解中国特色
3.知识点3 (2024安徽芜湖模拟)（新情境：二○二四年新年贺词）国家主席习近平在
二○二四年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,
保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡
的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”对此理解正确的是( C )
社会主义进入新时代所产生的重要影响和具有的重大意义。对中国特色社会主义进
入新时代所产生的重要影响，认识正确的有( B )
①拓展了发展中国家走向现代化的途径 ②给世界各国家和民族发展提供了全新选择
③为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 ④使中国成为全球发展的主导者
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】中国特色社会主义进入新时代，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，①③符合题意。中国特色社会主义进入新时代，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，②表述不准确。中国是全球发展的建设者不是主导者，④错误。