2019年年中年度教师继续教育个人工作总结
教师继续教育工作个人年度总结7篇
教师继续教育工作个人年度总结7篇第1篇示例：教师继续教育工作是教师职业生涯中非常重要的一环，它能够帮助教师不断提升自己的教学水平和专业能力，使教学更加有效和高效。
在过去的一年中，我积极参与各类培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和专业技能，取得了一定的成绩。
接下来，我将对去年的教师继续教育工作进行总结和反思。
去年，我积极参加了学校组织的各类培训和学习活动，包括教学能力提升、课程设计、教育技术应用等方面的培训。
通过这些培训，我学到了很多新的知识和方法，对自己的教学工作有了更清晰的认识。
在教学能力提升方面，我学会了更加灵活和多样化的教学方法，能够更好地满足学生的学习需求；在课程设计方面，我学会了更加科学和有效的课程设计方法，能够更好地引导学生学习；在教育技术应用方面，我学会了更多的教育技术工具的使用方法，能够更好地利用现代技术手段辅助教学。
除了学校组织的培训和学习活动，我还积极主动地参与了各类教育会议和研讨会，与同行交流分享教学经验和心得体会。
通过和其他教师的互动交流，我不仅能够学到更多的教学经验和方法，还能够不断激发自己的学习动力和创新意识。
在这些会议和研讨会上，我结识了很多志同道合的教师，我们相互鼓励和支持，共同进步。
在去年的教师继续教育工作中，我还积极利用在线学习平台和教育资源，不断充实和拓展自己的知识储备。
通过在线学习，我学到了很多新的知识和技能，能够更好地满足学生和社会对我的需求。
在线学习平台为我提供了更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，让我能够随时随地进行学习，更加方便和高效。
去年的教师继续教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
我在参加培训和学习活动的时候，有时候会感到时间紧迫和任务繁重，导致学习效果不够明显。
我在利用在线学习平台和教育资源的时候，有时候会感到信息过载和学习目标不够清晰，导致学习效率不高。
我在参与各类教育会议和研讨会的时候，有时候会感到交流不够深入和碰撞不够火花，导致学习收获不够丰富。
2019中学教师继续教育个人工作总结(四篇)
方案计划参考范本2019中学教师继续教育个人工作总结(四篇)目录：2019中学教师继续教育个人工作总结一2019中学教育工会年终工作总结二2019中学春季学期教育教学工作总结三2019中学春季学期班主任个人工作总结四- 1 -中学教师继续教育个人工作总结本人在20xx年里，参加了中小学教师继续教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。
实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
一、思想认识的提高：在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。
通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
二、具体收获：1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。
通过继续教育学习，进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。
并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
3、面对新课改，教师应做好教学上的准备(1)认真研读课程标准;(2)熟悉了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改学生;(6)了解教学内容;(7)熟悉新教学方式;(8)做好心理、知识、能力的准备。
4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。
2019年最新教师个人继续教育培训学习总结工作总结文档【六篇】
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教师个人考核工作总结
这篇关于《教师个人考核工作总结》的文章，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一年来，自己热爱党的教育事业，思想端正，作风正派，有强烈的事业心和高度的责任感，服从领导的工作安排，办事认真负责。
工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，转变教育理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。
在教学过程中，本人不断更新教育观念，探索教育规律，探求新的教学方法，充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，向课堂四十分钟要质量。
在教学过程中积极钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。
在备课中，坚持集体备课制度，相互学习，力争使每节课做到“新、活、实、真”。
在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生能自觉地参与，促进学生能力的形成和提高。
一年来，与高三全体同行通力合作，共创了柞水中学教育的新篇章，高考人数创历史最高水平，语文单科获全市第五名，受到县委县政府的奖励。
工作中团结同事，关心学生。
积极向他人学习，取长补短。
严格服从学校的各项规章制度。
按时上、放工,不迟到,不迟到。
教师个人继续教育学习总结
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教师继续教育工作总结4篇3篇
老师继续教育工作总结4篇老师继续教育工作总结4篇精选3篇〔一〕作为老师，持续不断地学习和提升自己，是我们职业生涯中的必修课。
老师继续教育工作是教育部门为进步老师专业素养打造的重要渠道。
在老师继续教育工作中，我克制了困难，收获了知识，获得了成长。
以下是我对老师继续教育工作的总结。
老师继续教育工作可以丰富老师知识，提升专业素养，改善教育教学质量，从而培育出更多更优秀的学子。
在这个过程中，我获得了以下成果：通过参加各类培训和研讨会，扩展了自己的教育知识和思路，比方管理类、语文类、思政类、数学类等各类型别培训班，学会了更多教育环节中的应对之策，更好地指导学生进步学业成绩，为学生将来奠定了坚实根底。
在这个过程中，我可以更好地制定教育教学方案，促进教学效果的显著提升。
找到了更加适宜的教学方式和方法，比方游戏教育、情感教育、互动教学等，使得学生更加积极地参与教育教学活动，启发了学生的学习兴趣和激情，也为学生将来的生涯规划打下了坚实的根底。
作为老师，好的职业素养是需要不断提升的。
在继续教育工作中，我们可以理解并学习教育行业最前沿的理论和全国性的教学经历以及管理经历，进步自己的业务才能和专业素养，成为更好的老师，也为学生带来更好的品质教育。
老师继续教育工作旨在促进老师的专业提升和教育教学程度不断进步，也更好地为学生提供更加优秀的教育。
在这个过程中，我获得了以下效益：老师继续教育工作可以帮助老师理解更多丰富的、全面的教育教学内容，这对于培养学生成长发挥着至关重要的作用，也让我们可以更好地启发帮助学生制定生涯规划和目的。
教育教学质量是一个教育机构的重要衡量标准。
通过老师继续教育工作的推广，老师们可以针对缺乏之处开展改良工作，改善教学质量，使学生更好地掌握教学内容和知识点。
老师继续教育工作的推广也加速了课改的深化，让广阔老师重视教育教学内容的创新和理论，不断挑战自己的智慧极限，推动课程深度和宽度的拓展，促进全民素质提升。
2019年最新教师继续教育年终总结范文工作总结文档【七篇】
====工作总结范文精品文档====教师进修学校教研员个人年终总结一、师德表现方面积极参加学校的各项政治学习和业务学习活动，热爱教育事业，履行一名教研员的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取性。
平日坚持以“外树形象、内增素质”的标准来严格要求自己，时刻不忘自己的师德誓言，即严格遵守“十多十少”，呕心沥血“物理研训”。
二、带好一支队伍方面建立了青年教师和完整了骨干教师业务档案;组织了六次县初中物理学科中心组、跨校联合体教研负责人研讨活动，且及时编写有关新教材教学过程中的典型案例及教学意见和建议，召开三次教研组组长会议并对各校教研组建设作系列讲座;开设了两门教师培训课程，落实“新农村教师专业发展”培训项目的实施;两次组织了县级骨干的对提升中考合格率方面的经验介绍与推广。
组织了“初三物理青年教师研训班”培训工作。
从上年度起举办了“初三物理青年教师研训班”培训工作，其内容、形式和模式丰富多彩，从课标解读、新教材解析、考点剖析，到专题报告、专家讲座、课堂实践应有尽有，注重实效。
三、建好一门学科方面查找和核实09年各校中考成绩及对应任课教师情况;传达市09年中考评析会议精神，组织学科中心组成员针对09中考作了专题总结并分片举行09年度崇明中考物理论坛;成立了初三年级县物理学科骨干教师队伍，并新教材起始年级的题库建设的成员及起样工作;与部分中心组成员一起进行了本年度多次质量抽测的研究与命题;撰写了两次统一考试质量分析报告。
组织初三教师对物理学科教学基本要求的学习、领会和提炼归纳的工作;统一了初三年级各时段的教学(复习)进度和教学目标的修订工作;组织初三物理教师对近三年的上海市中考试题深究工作;布置了“物理命题研究(中考模拟卷电子稿评优)”工作(具体有五要求，特别是要求有原创题和改编经典题)。
逐个对县内抽测、统一考试成绩倒数学校的有关初三任课教师进行了当面或电话的交流和沟通工作;邀请上海中考命题组长来崇做初中物理复习指导工作;在横沙等中学举行了中考复习课教学研讨的市级公开教研活动。
教师继续教育个人工作总结范文5篇
教师继续教育个人工作总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为一位教师，积极参与了继续教育工作，不断提升自己的教学水平和专业素养。
通过不断学习和实践，我不仅掌握了更多的教育教学方法和技巧，还深刻认识到教育的重要性和责任感。
以下是我对过去一年继续教育工作的总结和体会。
一、加强学习，提升教学水平在过去的一年中，我积极参与了学校组织的各种继续教育培训活动，如教学研讨会、学科组活动等。
这些活动不仅让我了解了最新的教学理念和方法，还为我提供了一个与同行交流学习的平台。
通过与他们的交流，我不断吸收新的教学方法和经验，并将其运用到自己的教学中。
同时，我还利用业余时间阅读了大量的教育专著和论文，不断拓宽自己的知识面和视野。
二、注重实践，提高教学能力我认为继续教育的目的是为了更好地实践。
因此，我注重将所学的理论知识运用到实际教学中。
在课堂教学中，我尝试运用新的教学方法和技巧，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的实践能力和创新精神，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。
通过不断的实践和反思，我逐渐提高了自己的教学能力和水平。
三、关注学生，注重情感教育我认为教育的核心是关注学生的成长和发展。
因此，我注重与学生建立良好的师生关系，了解他们的需求和想法。
在教学中，我注重情感教育的重要性，关心学生的情感体验和心理健康。
我会通过与学生谈心、关注他们的情绪变化等方式，帮助他们解决学习和生活中的问题。
同时，我还注重培养学生的团队合作意识和责任感，让他们在学习的过程中相互支持和帮助。
四、不断反思，促进自我提升我认为反思是促进自我提升的重要途径。
在每次教学结束后，我都会认真反思自己的教学过程和效果，总结经验和教训。
同时，我还积极与其他教师进行交流和讨论，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
通过不断的反思和改进，我逐渐提高了自己的教学水平和专业素养。
五、总结体会通过一年的继续教育工作，我深刻认识到教育的重要性和责任感。
教师继续教育个人工作总结范文5篇
教师继续教育个人工作总结范文5篇篇1作为一名教师，我深知继续教育工作的重要性。
在这段时间里，我通过参加继续教育学习，不仅提高了自己的专业知识和技能，还深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。
现将这段时间的学习情况总结如下：一、学习内容本次继续教育学习主要包括教育理论、教学方法、教学技能、班级管理、教育技术等方面。
通过学习，我更加深入地了解了现代教育的理念和实施方法，提高了自己的教学水平和能力。
二、学习心得1. 教育教学观念的转变：通过学习，我深刻认识到，作为一名教师，应该从传统的知识传授者转变为学生的引导者、组织者和合作者。
要培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的创造潜能。
2. 教学方法的改进：在继续教育学习中，我学到了许多新的教学方法和技巧，如情境教学、游戏化教学、合作学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学技能的提高：学习过程中，我提高了自己的教学设计、教学实施、课堂管理等方面的技能。
通过实践反思，我逐渐形成了自己的教学风格。
4. 班级管理的认识：在继续教育中，我也学到了如何进行班级管理。
要关注每一个学生的发展，尊重学生的差异，运用不同的教育方法。
5. 教育技术的掌握：学习教育技术是现代教师的必备技能。
通过学习多媒体教学、网络教学、数字化资源等，我更好地利用信息技术为教学服务。
三、实践应用1. 教学方法的实践：在实践中，我尝试运用了情境教学、游戏化教学等方法，收到了良好的效果。
学生积极参与课堂活动，学习效果明显提高。
2. 教学技能的实践：在实践中，我不断反思自己的教学，总结经验教训。
通过不断地实践反思，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了自己的教学水平。
3. 班级管理的实践：在班级管理中，我关注每一个学生的发展，尊重学生的差异。
通过开展多样化的活动和沟通交流，增强了班级的凝聚力。
4. 教育技术的实践：在实践中，我利用信息技术手段，制作多媒体课件、开发数字化资源等。
这些手段有助于提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的学习效果。
中继教的个人工作总结范文
中继教的个人工作总结范文中继教的个人工作总结范文「篇一」教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。
在培训过程中，感触最深的部分是英特尔未来教育项目的培训。
第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。
为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。
通过此次培训，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的'同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要进一步提高自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。
也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。
4、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。
教师继续教育个人工作总结5篇
教师继续教育个人工作总结5篇篇1自从参加教师继续教育工作以来，我深刻认识到继续教育对于教师专业成长的重要性。
通过不断学习和实践，我在教育教学中取得了长足的进步。
以下是我个人继续教育工作总结。
一、学习态度与目标在继续教育学习过程中，我始终保持积极的学习态度，认真听讲、积极参与讨论和课后辅导。
我深知，作为一名教师，必须不断更新自己的知识储备，提升自己的专业素养。
因此，我设定了明确的学习目标，即通过继续教育学习，不断提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务。
二、学习内容与成果在继续教育学习过程中，我涉及了多个领域的知识，包括教育理论、教学方法、教育心理学等。
通过学习，我不仅掌握了新知识，还学会了如何将这些知识运用到实际教学中。
此外，我还参加了多次教育培训和研讨会，与同行们交流经验，共同探讨教育教学的热点问题。
这些经历不仅丰富了我的知识储备，还提升了我的专业素养。
三、教学实践与反思在学习过程中，我注重将所学知识运用到实际教学中。
通过不断实践和反思，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
同时，我也意识到了自己在教育教学中的不足之处。
例如，在课堂管理方面，我还需要进一步加强；在教学方法上，我还需要不断创新和改进。
针对这些问题，我制定了相应的改进措施，并将在今后的教学中不断实践和完善。
四、团队合作与分享在继续教育学习过程中，我深刻认识到团队合作的重要性。
通过与同行们的合作与分享，我不仅学到了更多宝贵的经验和方法，还感受到了团队合作的乐趣和凝聚力。
在今后的工作中，我将继续加强与同行们的合作与交流，共同推动教育教学的改革与发展。
五、总结与展望总的来说，教师继续教育工作为我提供了宝贵的学习机会和成长空间。
通过不断学习和实践，我在教育教学中取得了显著的进步。
然而，我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进和完善。
因此，在今后的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
同时，我也期待与同行们共同探讨和交流教育教学的更多热点问题，共同推动教育事业的改革与发展。
2019年个人继续教育总结_学习总结_
2019年个人继续教育总结导语:教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
以下是小编整理的2019年个人继续教育总结，欢迎阅读！【篇一：继续教育个人总结】通过本学期的继续教育学习，我的教育教学观念有了较大的更新，教学技能有了较大的提高，现将个人参加继续教育获益情况总结如下：一、把握外出培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。
我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。
并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。
并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。
使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成了"个体反思"和"群体反思"两种方式。
"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思-思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。
他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。
于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。
但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。
把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。
让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说，通过这样的"追随"和"创新"巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
2019年最新教师继续教育工作个人年度总结工作总结文档【七篇】
====工作总结范文精品文档====教师考核年度工作总结报告范文★我们工作总结为大家整理的教师考核年度工作总结报告范文，供大家阅读参考。
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这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮============================================欢迎下载使用============================================。
【精选总结】2019年教师个人继续教育学习总结三篇
参考范本【精选总结】2019年教师个人继续教育学习总结三篇______年______月______日____________________部门篇一有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习。
充实和完善自己。
通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。
现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观观念是行动的先导。
现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
二、提高自己的素质修养注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。
素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。
这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。
使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
三、提高课堂教学在上课时更能做到有的放矢。
同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
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《教师继续教育总结》教师继续教育总结（一）：中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
透过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了必须成效。
在现将一些学习体会做个小结。
一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
透过学习，从过去的我与此刻的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是变革。
二、透过学习，使我重新认识了自己的职责，树立了科学的教育观。
我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的传道、授业、解惑之人。
然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。
因此教师不仅仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：百年树人。
我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。
因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。
为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。
对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
2019年教师继续教育个人工作总结三篇
教师继续教育个人工作总结三篇篇一振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结：一、学习目标的完成情况：本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在：1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。
2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。
3、改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。
二、完成的主要工作：1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。
2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。
3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。
不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。
4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。
2019继续教育自我总结
2019继续教育自我总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢继续教育培训的学习，教育思想得以端正。
下面小编收集了关于2019继续教育自我总结，欢迎阅读!2019继续教育自我总结【范文一】通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。
让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立。
现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。
通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。
它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。
所以，教师本人一定要有正确的态度。
而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。
在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。
明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。
今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。
每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。
想好了，再说话。
而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。
所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。
三、更新了两个重要观念。
其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。
2019年度继续教育个人学习总结(四篇)
参考范本2019年度继续教育个人学习总结(四篇)目录：2019年度继续教育个人学习总结一2019年度考核教师个人工作总结精选二2019年度自然教师工作总结三2019年度英语教学工作总结四2019年度继续教育个人学习总结一教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。
要,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。
本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下：一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。
因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。
学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
积极参加校内外的教研活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.在教学中学习、反思。
2019年最新教师个人继续教育学习总结工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档====法院个人年终总结的范文【导语】试用期一年来，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。
遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，我思想、学习和工作等方面取得了新的进步。
现总结一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。
热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
（一）、是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。
（二）、是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。
在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
教师继续教育工作个人年度总结8篇
教师继续教育工作个人年度总结8篇篇1过去的一年中，我在教师继续教育领域进行了深入的学习和探索，不仅丰富了自身的专业知识，还提升了自己的教育教学能力。
以下是我本年度的总结，以飨读者。
一、加强学习，提升专业素养作为一名教师，我深知学习的重要性。
在过去的一年中，我积极参与各类教师培训活动，如新课程培训、教育技术培训等，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我还利用业余时间阅读了大量教育专著和学术论文，如《现代教育技术》、《教育心理学》等，这些书籍和论文为我提供了丰富的理论依据和实践指导。
二、注重实践，探索教学方法我认为，教师的成长离不开教学实践。
在过去的一年中，我积极参与课堂教学实践，尝试将所学理论知识运用到实际教学中。
我注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演、多媒体辅助教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还及时反思自己的教学行为，总结经验教训，不断优化教学方法和效果。
三、加强交流，促进共同成长我认为，教师的成长是一个长期的过程，需要不断地学习和交流。
在过去的一年中，我积极参与各类教学研讨和交流活动，如学科组会议、教学沙龙等。
在这些活动中，我不仅分享了自己的教学经验和成果，还汲取了其他教师的宝贵意见和建议。
通过相互学习和交流，我不仅提升了自身的专业素养，还促进了整个教师队伍的共同成长。
四、关注学生，注重德育工作我认为，教育的根本目的是培养人。
在过去的一年中，我注重学生的德育工作，将德育贯穿于整个教学过程中。
我关注学生的思想动态和行为表现，及时发现问题并采取有效的教育和引导措施。
同时，我还注重培养学生的自主意识和创新精神，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
通过关注学生并注重德育工作，我不仅赢得了学生的尊敬和信任，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
五、存在不足及改进措施虽然在过去的一年中我取得了不小的进步和成绩但仍然存在一些不足之处需要改进和加强在课堂教学方面有时会出现学生不积极参与或者课堂秩序混乱的情况需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性在德育工作方面有时会出现学生反复犯错或者教育效果不佳的情况需要进一步探索有效的德育方法和途径此外在教师交流方面有时会出现沟通不畅或者合作不深入的情况需要进一步加强教师之间的合作与沟通针对以上不足之处我计划在以下几个方面进行改进首先在课堂教学方面我将继续探索多样化的教学方法和手段如情境教学、项目式教学等以提高学生的学习兴趣和积极性其次在德育工作方面我将注重学生的个体差异和反复性采用因材施教和反复教育的策略以提高德育工作的针对性和实效性最后在教师交流方面我将积极参与各类教学研讨和交流活动如学科组会议、教学沙龙等加强与同行之间的合作与沟通以共同促进教师队伍的成长与发展。
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2019年年中年度教师继续教育个人工作总结下面是为你提供的20XX年度教师继续教育个人工作总结，欢迎阅读，希望对你们有所帮助。
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过去的一学年，我区紧紧抓住师资队伍建设不松手，致力于教师队伍专业化建设，教师教育有了长足的发展。
一年中，我区共培训在职教师4826人，其中高中教师486人，职高教师241人，初中教师1263人，小学教师2265人，幼儿园教师465人，幼儿园园长71人，小学校长35人，全员培训任务～完成。
此外，我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训，对225农村教师进行了学历提高培训，完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。
一、初步建立了以校为本的教师培训制度
为实现我区基础教育二圈层第一，成都市一流和职业教育全省一流，全国知名的发展目标，我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。
在这样的工作思路下，全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性，各校以行事历的形式落实校
本研修工作，以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，教师教育走上了良性发展的轨道。
二、建立健全了培训机制，完善了评价制度
1、为提高培训质量提供制度保障
前几年的培训经验教训告诉我们，要提高教师培训的质量，教育
行政部门必须为培训提供制度保障。
因此，区教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求，制定了一系列规章制度和考核办法，出台了《xx区中小学校本研修管理细则》、《xx区中小学校本研修考核细则》等工作规范，要求学校做
好五个方面的保障：第一，机构保障。
校长作为第一责任人，校长牵头，教导处或教科室主管并由专人负责;第二，制度保障。
学校根据
上级文件精神，制订出了一系列规章制度进行月考、期总评，并与评优评先晋级挂钩;第三，文化保障。
学校以校长为首带头学习带头举
办讲座，创设共生的校园文化，让每位教师都在这种氛围的熏陶下受到潜移默化地影响，使其不断反思更新自我;第四，经费保障。
学校
每年都把教师培训经费列入预算。
龙泉实验小学、龙泉外国语实验学校小学部，初中部还对教师培训经费进行了分类使用，只要教师外出学习都极力支持。
学校也千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会。
航天中学、龙泉中学、同安中学、洛带中学一年利用暑假送教师外出
培训或请专家到校进行专题研究培训就达数万元。
大兴小学一年为教师订阅学习用书达4000元以上。
各学校都投入了资金加大了培训力度;第五，技术保证。
利用校内外的一切可能调动的技术资源，加强与校外有关专业机构的合作，为教师上网交流提供便利。
由于学校努力做好了这方面的保障，使得校本研修得以有效开展。
2、建立了有效的评价机制
过去，我们对教师培训的考评过于刻板，影响了教师参与培训的积极性。
为提高教师培训的质量，我们从教育行政部门、教育研究培训机构和学校三个层面对教师教育评价机制上进行了较大的改进，让教师自主选择，自主发展，建立教师专业学习社群，从根本上改变学校内的组织文化、结构和领导角色，实现文化重构，极大地促进了教师的专业成长。
三、狠抓过程管理，突出培训实效
1、确定了教师教育的工作重点
随着基础教育课程改革的深入，我国现行的师资培训忽视教师实践性智慧的提升已成为教师专业发展的软肋，越来越多的业内人士悟出基于学校实际，基于教师实践才是师资培训走出效果不彰的必由之
路。
为突出培训实效，我们确定了我区师资培训抓校本研修和骨干教师培训两个工作重点，初步实现了区教育局组织领导、区教研室专业引领和教师研修学习的教师教育实施策略。
第一、区教育局组织领导。
区教育局建立了以区教育局党组书记、局长宁旺成同志为组长的师资培训工作领导小组，下发了推进校本研修制度的有关文件，制定了切实可行的工作计划和实施方案，狠抓过程管理，把师培经费列入了财政预算，奖励先进，从评价激励、督促协调和制度保障三个方面强化对教师教育的组织领导。
第二、区教研室专业引领。
区教研室紧紧围绕推进校本研修促进教师专业发展这个核心制订了相应的操作实施方案，大力开展网络教研，整合力量对教师进行专业引领，融教学研究和教师培训于一体，把区教研室建成资料资源中心和教师发展中心。
第三、学校行动跟进，教师主动发展。
我们要求各校从校情出发，从教师培训需求出发制定切实可行的教师继续教育实施方案，针对本校亟需解决的教育教学具体问题，发挥本校骨干教师的引领作用，并借助外脑开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培
训活动，研究课程的有效实施，营造研究氛围，关注制度创新，逐步形成以教学研究为中心的教师教育运行机制。
(二)充分发挥教师自主学习能动作用
在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在解决好教师的学习问题上。
区教育局在本学年度教师教育的实施意见中，提出了六个一活动，引导教师在学习培训中做到以下几点：第一，牢固树立终身学习观念。
知识经济时代教师要不断学习，更新拓展自己的知识，方能跟上时代的步伐;第二，变革学习方式。
一是要主动学习，把学习视为一种乐趣，更是一份责任，把它作为所从事的事业和自身发展的内在需要，自觉自愿地去学习。
二是学有特色。
学习不仅是为了学习掌握已有的知识技能，更重要的是要不断地创新知识，更新技能。
要用发展的眼光，创新的思维观察和思考问题。
三是要求结合实践的学习。
在实践过程中教师通过亲身体验和感悟对原有知识进行再认识，不断总结，不断反思自己的教学活动和行为，从而使自己的知识和技能不断得到发展和提高。
四是一定要带着问题学。
要求教师把学习看成是发现问题，分析问题和解决问题的过程去对待。
善于将所遇到的问题整理归类，去分析，去研究，寻找解决问题的途径和方法;第三，不断改进学习手段。
《龙泉教育》网的建立为教师的学习与交流提供了平台，建立起了教研员与教师之间、教师和教师之间、学校与学校之间交流互动的全新机制。
教师通过《龙泉教育》网进行合作学习的氛围正在一步步形成。
四、进一步完善了校本教师培训的操作办法
1、充分了解教师的培训需求，提出指导性意见，帮助学校和教师确定目标。
我们通过各种渠道了解教师的实际需求，找准培训的切入口。
在校本培训中，以学员的需要为中心，力求解决被培训者的实际需求和问题。
使教师知道知识和技能对他们是重要的，是能够用于他们实际工作的。
教师则根据自己的不同情况确立自己的侧重点，形成适合自己特点的内容体系。
2、转变角色，关注个体，重视教师的能动性。
我们开展的一系列培训活动中要求培训者成为引领者、帮助者、指导者、合作者和催化者，关注学员的需要和期望，正视他们的经验和知识储备，允许他们在培训过程中自由发表自己的观点和想法。
学校制定培训规划、计划时，既规定学校培训的总体目标，基本要求，又给教师富有较为宽泛的自我发展空间，根据自己的实际情况制定个人学习计划。
3、预设有效的问题，注重培训的实践性
在上一学年度培训结束后，我们要求各校进行对教师教育工作进行全面总结，找出培训中存在的主要问题，提出下一年度的工作设想。
同时，区教研室每周两天深入学校了解教育教学情况，了解教师培训
的问题和需求。
在本年度制定规划时，我们要求培训者要不断地向教师提出有一定挑战性的问题，使教师处于激活状态，进行独自思考和反思。
在培训中运用互动式的问题，注重调动参与教师的热情，进行了有效的双向沟通，激发他们学习的兴趣，使他们保持乐观的学习状态。
我们在工作中还特别注意强化教师的自我评价意识，帮助教师根据新的课改理念对自己的教育教学进行批判性反思，通过自我评价改进学习方式和学习内容。
4、创设共生愿景，共享教育资源。
在各级培训中我们十分强调为教师的学习创设一种相互尊重、合作的氛围。
培训者与被培训者始终处于一个平台，培训者作为平等之中的首席发言人，与教师充分交流，实现经验共享。
为充分挖掘教师在学习中的集体智慧，培训者总是充当激发者、促进者和引导者的角色，不给教师贴是与否的标签，让教师在培训中享受着自我评价的快乐，感受到成功的喜悦。
学校教师通过相互学习将集体研究成果上传到《龙泉教育》网与全区教师进行交流讨论，并以文字的形式推荐到龙泉《课改在线》上进行刊登。
五、全面高效地完成了培训任务
通过督导检查，各校完xx师培训任务质量很高。
龙泉中学的学科组建设，龙泉外国语实验学校初中部的集体备课、课题研究与网络教研，龙泉实验小学的行政领导深入课堂研究与资源中心建设，航天中学、洛带中学、同安中学的青年教师培训等都很有特色。
许多学校创造性地开展六个一活动，建立健全了骨干教师队伍建设的有效机制，提高了教研活动的质量。
由于我们把目光聚焦在课堂质量提高上，聚焦在队伍建设上，努力创设共生的校园文化，一批具有反思能力的教师茁壮成长。
我们相信，经过不懈努力，我区教育质量一定能再上新台阶。