22.巴金给家乡孩子的信
给家乡孩子的信 巴金
给家乡孩子的信巴金亲爱的家乡孩子们，写下这封信给你们是我内心深处一直想做的事情。
虽然我身在外地，但我一直牵挂着我的家乡，想念着在那里度过的美好时光。
这封信是我表达对你们的关心和祝福，同时也是希望能够给你们一些鼓励和启示。
我知道，作为成长中的你们，面临着许多挑战和困难。
但请相信，你们拥有无限的潜力和可能性。
无论你们身处何地，无论你们的背景如何，只要你们敢于梦想并为之努力，就一定能够实现自己的目标。
家乡的孩子们，我希望你们能够珍惜自己拥有的机会和资源。
不管是在学校还是在家庭中，都要努力学习，培养良好的品德和道德观念。
记住，知识是你们获得成功的基石，而品德则是你们走向美好未来的指南针。
同时，我也希望你们能够保持一颗乐观向上的心态。
人生中难免会遇到挫折和困难，但只有坚持和积极面对，才能够战胜困难，迎接更大的成功。
记得，失败并不可怕，重要的是从失败中吸取经验教训，不断调整自己的方向和努力。
此外，我也鼓励你们勇敢追求自己的梦想。
无论你们的梦想是什么，都要相信自己的能力和价值。
不要因为别人的眼光或者困难而放弃，只要你们有执着的追求和不断的努力，梦想就一定会成真。
最后，我想告诉你们，无论你们走到哪里，无论你们取得什么样的成就，家乡始终是你们的根。
不要忘记自己的家乡，记住那里的风景、人情和温暖。
在你们取得成功之后，也请回来给家乡的孩子们带去希望和鼓励，让他们明白，无论身在何处，都有人关心和支持着他们。
亲爱的家乡孩子们，我衷心祝愿你们能够健康快乐地成长。
当你们实现梦想的那一天，一定要为家乡的孩子们做出贡献，帮助他们享受到更好的教育和生活条件。
相信你们的未来会更加美好，也希望你们能够永远保持对生活的热情和乐观。
给家乡孩子的信巴金课文结构
给家乡孩子的信巴金课文结构
【原创实用版】
目录
1.介绍信件的背景和作者
2.信件的主要内容
3.信件的写作特点和意义
正文
尊敬的家乡孩子们：
我是你们的老朋友，巴金。
今天，我通过这封信，想和你们分享一些我的心里话。
虽然我们相隔甚远，但我时刻都在想念着你们，关心着你们的成长。
首先，我想告诉你们，无论我身在何处，我的心始终和你们在一起。
尽管我已经离开了家乡，但我对家乡的热爱和思念从未减少。
我相信，只有家乡的孩子们才能真正理解我，才能懂得我为何会爱上写作，为何会用文字来表达我对家乡的情感。
其次，我想和你们分享我的写作经验。
在我看来，写作是一种表达，一种倾诉，一种与自己和他人交流的方式。
我希望你们也能尝试写作，用文字来记录自己的生活，表达自己的情感。
同时，我也希望你们能够学会欣赏别人的作品，尊重别人的劳动成果。
最后，我想对你们说，无论你们将来做什么，都要坚持自己的梦想，都要有勇气去追求自己的理想。
我相信，只要你们肯努力，就一定能够实现自己的梦想。
而我，也会一直在你们身边，为你们加油，为你们鼓劲。
这封信，是我对你们的一份祝福，也是我对你们的一份期待。
希望你们能够健康成长，学业有成，未来一片光明。
第1页共1页。
巴金给家乡孩子的一封信阅读答案
巴金给家乡孩子的一封信阅读答案巴金给家乡孩子的一封信阅读答案不要把我当做什么杰出人物，我只是一个一般的人。
我写作( )我有才华，( )我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今日回顾过去，说不上失败，也谈不胜利，我只是老诚实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思考，我追求，我究竟明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街学校同学们的信中说：“我情愿再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光芒。
这个我们能办得到，( )我们每个人都有更多的爱，更多的怜悯，更多的'精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”1、在括号内填上适当的关联词语。
2、为了明确地表达自己的想法，多次运用了反义词。
仔细默读，摘抄下来。
3、上文是闻名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话，多次表达了他对人生的立场。
请把你感受最深的一处抄写下来。
4、读了这段话，我们能充分感受到的高尚品行;感情到比生存更有价值的是。
共享到：举报| 2022-07-28 09:06提问者采用一、巴金《给家乡孩子的信》：1、在括号内填上适当的关联词语：我写作(不是)我有才华，(而是)我有感情这个我们能办得到，(由于)我们每个人都有更多的爱2、为了明确地表达自己的想法，多次运用了反义词。
摘抄：杰出-一般失败-胜利奉献-享受别人-自己3、上文是闻名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话，多次表达了他对人生的立场。
请把你感受最深的一处抄写下来：生命的意义在于奉献而不在于享受4、读了这段话，我们能充分感受到爱国奉献的高尚品行;感受到比生存更有价值的是奉献二、有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
小学三年级语文《巴金给家乡孩子的信》原文、教案及教学反思
【导语】《给家乡孩⼦的信》是⼀封书信，是作家巴⾦写给家乡孩⼦们的信。
这封信感情真挚，表达了作家巴⾦对家乡孩⼦关⼼、热爱的思想感情。
抒发了要让⾃⼰的⽣命开花的美好情感，同时告诉我们⽣命的意义在于奉献⽽不在于享受的深刻道理。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《巴⾦给家乡孩⼦的信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《巴⾦给家乡孩⼦的信》原⽂ 亲爱的同学们： 你们好！ 谢谢你们写信给我，⼀⼤堆信！我数了数，⼀共40封，好像你们都站在我⾯前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩⼦们，感谢你们给我这个⽼⼈带来温暖。
我有病，写字困难，捏着笔⼿不听指挥，不说给每个同学写⼀封回信，或者像五年级郭⼩娟同学所要求的那样写⼀段话，就是只给你们⼤家回⼀封短信也⼗分吃⼒。
有时候在我的⼿⾥⼀⽀笔会有千⽄重。
怎么办呢？⽆论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩⼦们失望。
我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声⾳，但是我没有体⼒和精⼒⽀持这⼀次长途的旅⾏，那么就让这封信代替我同你们见⾯吧。
不要把我当成什么杰出⼈物，我只是⼀个普通⼈。
我写作不是我有才华，⽽是我有感情，对我的祖国和同胞我有⽆限的爱，我⽤作品表达我的这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是⽼⽼实实、平平凡凡地⾛了这⼀⽣。
我思索，我追求。
我终于明⽩⽣命的意义在于奉献⽽不在于享受。
我在回答和平街⼩学同学们的信中说：“我愿意再活⼀次，重新学习，重新⼯作。
让我的⽣命开花结果。
”有⼈问我⽣命开花是什么意思。
我说：“⼈活着不是为了⽩吃⼲饭，我们活着就是给我们⽣活在其中的社会添上⼀点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个⼈都有更多的爱，更多的同情，更多的精⼒，更多的时间，⽐维持我们⾃⼰的⽣存所需要的多得多。
只有为别⼈花费了它们，我们的⽣命才会开花。
给家乡孩子的信 巴金
给家乡孩子的信巴金
尊敬的家乡孩子们：
大家好！我是你们家乡的一名来自外地的游客，近日在你们家乡度过了一段难忘的时光。
在这里，我见证了你们美丽的家乡风貌，感受到了你们淳朴的民风和热情的待客之道。
让我感觉特别温暖的是，每一个遇到的家乡孩子都特别友善和有礼貌。
你们的家乡教育一定做得很好。
我也听说，你们的家乡面临不少问题，比如留守儿童、农村教育和医疗保障等等。
不过，亦有闻到你们家乡群众自发组织起来，奔走相助的善举。
我觉得，这种互帮互助的精神很可贵，希望你们能够一如既往地支持彼此，携手共进，让你们的家乡变得更加美好！
我在你们家乡的游览结束了，但是，我会永远记得你们，记得你们美丽的家乡，记得你们热情的笑容。
祝愿你们家乡的每一个孩子都能够茁壮成长，实现自己的人生价值，为这个社会贡献自己的力量！
最后，再次感谢你们的关怀和照顾，祝你们健康、快乐！
您的朋友，巴金。
三年级语文第22课巴金给家乡孩子的信(苏教版)完美版
拼音
词语
社会 社团
拼音
词语
花费 浪费
拼音
词语
真诚 诚信
预习检查
天真的笑脸 宽广的道路 老老实实
无限的爱 美好的事物 平平凡凡
读课文，想想课文主要讲了什么？
这篇课文是一封信，信中写出了巴金爷 爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个 平凡的人，但仍要让自己的生命开花。他十 分珍惜每分每秒。也希望孩子们爱惜时间， 好好学习。
巴金给家乡孩子的信
资料宝袋
巴金简介：
巴金（1904～2005）,是二十世纪中国 文学发展史中的一个重要人物，立志做社 会活动家的他，却成为小说家、散文家。 新时期之后历任多届作协主席，可谓德高 望重。其作品感情丰沛，故三部曲式大部 头之作甚多，后期作品用笔趋于沉实，其 长篇小说《寒夜》堪称杰作。
字词乐园共捏辜负 途普奉社 费诚音词语gòng
一共
共同
拼音
词语
捏着 捏造
拼音
词语
辜负 无辜
拼音
词语
负责 背负
拼音
词语
长途 旅途
拼音
词语
普通 普遍
拼音
词语
奉献 供奉
拼音
词语
金文
表示手持丰茂植物 （丰，茂盛植物） （双手）
隶书 将篆文 的 写成
，将篆文
中间的“手” 写成
。
造字本义：双手恭敬持举丰茂植物，祭拜土神， 以求种植丰收。
结构梳理
第一部分：（们围1、在2他）身写边巴读金书爷的爷情回景忆，小以朋及友对 孩子们的感谢。
第二部分：（3--6）写巴金爷爷给孩子们病中 回信中表达了自己仍热爱生命，珍 惜时间的感情。
第三部分：（7--8）写巴金爷爷对孩子们提出 的希望。
巴金给家乡孩子的一封信
巴金给家乡孩子的一封信
亲爱的家乡孩子们：
我写这封信，是想和你们分享一些我在生活和工作中的经历，希望能给你们一些启发和鼓励。
首先要说的是，无论你们身在何处，无论你们的家庭条件如何，都要相信自己的能力，努力奋斗，追求自己的梦想。
我曾经和你们一样，在一个普通的家庭中长大，生活并不富裕。
但是我从小就知道，只有通过努力学习和不懈奋斗，才能改变自己的命运。
我在学校里刻苦学习，努力提高自己的知识水平。
我相信，只要有足够的毅力和恒心，就一定能够取得成功。
在我成年后，我离开了家乡，去了一个陌生的城市，开始了我的工作生涯。
起初，我遇到了很多困难和挑战，但是我从不气馁，始终坚持着自己的目标。
通过不懈的努力和不断的学习，我逐渐取得了一些成就，也获得了一些认可。
我想告诉你们的是，无论你们遇到什么困难和挫折，都不要放弃自己。
要相信自己的能力，相信自己的梦想，勇敢地追求自己的目标。
只有坚持不懈，才能取得成功。
我也希望你们能珍惜家庭和亲人。
家庭是我们成长的港湾，亲人是我们最大的支持者。
无论你们走到哪里，都要记得家乡的美好，记得亲人的关爱。
只有家庭的温暖和亲人的支持，才能让我们更加坚
强，更加勇敢地面对生活的挑战。
我希望你们能够热爱生活，热爱学习。
生活是美好的，学习是永恒的追求。
只有不断学习，不断进步，我们才能更好地适应社会的变化，更好地实现自己的理想。
希望你们都能够健康快乐，不断进步，实现自己的梦想。
家乡的孩子们，加油！
此致
敬礼。
《巴金给家乡孩子的信》之表示感谢
家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？ 在文中找一找答案。
家乡的孩子们，感谢你们给我这个老 人带来温暖。
说明他有一颗感恩的心 孩子们对他的爱
感受： 一是温暖
二是感动 三是感谢
深情厚谊的来信现已被镌刻在学校正门大厅，信中“让
生命开花”的话语早已成为每东小师生的座右铭。
这是一封怎样的回信呢？请大家齐读第一段。
说明数量多，孩子 们都喜欢，钦慕巴金老 人。
谢谢你们写信给我，一大堆信！我数 了数，一共40封，好像你们都站在我面前， 争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩 子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
东城根小学陈校长回忆到， 学校师生与巴金先生的情缘， 始于上世纪90年代初学校“爱 家乡”系列少先队活动。孩子 们在自发寻访家乡名人的过程 中，走近了巴金，认识了巴金， 爱上了巴金。出于对巴金先生 的崇敬，孩子们第一次给巴老 写信。
没想到巴老竟在重病中，捏着有些不听指挥的笔，
给孩子们回信了。这封饱含着巴老对家乡、对家乡孩子
三年级下语文教案22巴金给家乡孩子的信
【教学目标】1.通过阅读课文，了解巴金的家乡以及他对家乡孩子的关心。
2.培养学生良好的品德，激发学生对家乡的热爱之情。
3.让学生在阅读中提高综合语言运用能力，培养学生的写作能力。
【教学重难点】1.理解巴金母语情感，理解巴金的家乡在巴金的心中存在的形象。
2.通过阅读课文，掌握关键词汇和句子，进行基础的写作练习。
3.能够根据巴金给家乡小学生的信，感受到巴金对家乡一颗报国心。
【教学准备】课件、教辅材料、学生练习册【教师活动】1.导入。
老师在黑板上写下“家乡”两个字，图画并标出。
鼓励学生讲讲家乡的美好之处。
2.提问。
教师准备多个家乡风景的图片和文字介绍，问学生是否熟悉。
3.学生活动。
组织学生自由讨论，分享自己的家乡美景、名胜古迹等，并向全班推荐自己喜欢的家乡风景。
4.启发学习。
引导学生将自己对家乡的喜爱以及向其他地方的小朋友推荐的话，寄寓于巴金给家乡小朋友的信中。
5.学习巴金给家乡的信。
将巴金给家乡小朋友的信分发给学生，让学生快速阅读。
6.开展小组合作学习。
将学生分成小组，让他们讨论信中巴金表达的思想感情，并尝试找出其中的关键词汇和句子。
7.小组展示。
每个小组派出一个代表，展示他们小组的讨论结果，并向全班推荐各自选择的关键词汇和句子。
8.学生练习。
在小组合作学习共享的基础上，学生们分别完成课后练习册中的相关内容。
【教师活动】1.导入。
老师在黑板上写下“家乡”两个字，图画并标出。
鼓励学生讲讲家乡的美好之处。
2.提问。
教师准备多个家乡风景的图片和文字介绍，问学生是否熟悉。
3.学生活动。
组织学生自由讨论，分享自己的家乡美景、名胜古迹等，并向全班推荐自己喜欢的家乡风景。
4.启发学习。
引导学生将自己对家乡的喜爱以及向其他地方的小朋友推荐的话，寄寓于巴金给家乡小朋友的信中。
5.学习巴金给家乡的信。
将巴金给家乡小朋友的信分发给学生，让学生快速阅读。
6.开展小组合作学习。
将学生分成小组，让他们讨论信中巴金表达的思想感情，并尝试找出其中的关键词汇和句子。
三年级下册语文阅读课件22.巴金给家乡孩子的信 l 西师大版 (共9张PPT)
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同 时，我也需要你们的祝福！
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /82021 /8/8
8, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一 声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别 人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以 令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一 份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。（写出了 祝福的含义。）
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/8 2021/8/ 82021/ 8/88/8/ 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/8202 1/8/8A ugust
三年级下语文补充素材22巴金给家乡孩子的信_西师大版
三年级下语文补充素材-22巴金给家乡孩子的信西师大版（2019）巴金（1904年11月25日—2019年10月17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。
汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。
中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。
巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。
1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。
巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。
人物轶事编辑带病入书幼年多病的巴金从来没有读过大学。
14岁时，他好不容易得到祖父同意进入英语补习学校念书，刚刚一个月，就因病辍学。
1925年，他到北京准备考北京大学，但是体检时发现患有肺病，无奈与北大失之交臂。
因此在巴金的作品中，常常有主人公患肺病或其他疾病的描写，并且因患病而发生情绪、思想的变化，《灭亡》中的杜大心等就是如此。
写《灭亡》时正是巴金治疗肺病与休养的关键时期，主人公杜大心也就因患有肺病而萌生暗杀军阀以解脱痛苦的念头。
因书得爱1936年，巴金以《家》而成为青年之心中偶像，追求他的人很多。
有一个女高中生给他写的信最多，他们通信达半年之久，却从未见面。
最后，还是女孩在信中提出：“笔谈如此和谐，为什么就不能面谈呢？”女孩主动寄了张照片给巴金，然后他们约在一家咖啡馆见面。
经过8年的恋爱长跑，年届不惑的巴金与这个名叫萧珊的女孩结为连理。
比巴金小13岁的萧珊是第一个也是惟一一个让巴金动情的女人。
嗜书如命巴金爱书，在文化圈内是出了名的。
1949年上海解放前夕，巴金一家生活已很拮据了，但是省吃俭用，他还是要买书。
一天，一向依着他的萧珊实在忍不住对他说：“家里已经没有什么钱了。
”不知道家里到底有没有钱，日子能不能过下去的巴金说道：“钱，就是用来买书的。
巴金给家乡孩子的信
巴金给家乡孩子的信亲爱的家乡的孩子们：大家好！我是你们的老朋友巴金。
陪伴你们长大的摇篮山，河岸边的小沙丘，乡间的小路，我一直牵挂在心。
虽然岁月已经如流水般流逝，但是我的心依旧牵引着我的思念和深深的爱。
我希望你们都知道，在那片古老而神奇的土地上，你们是幸运的孩子。
我记得小时候，那里的自然环境是如此美丽和宁静。
你们在清晨听到的是鸟儿的歌唱，闻到的是泥土的芬芳；你们在黄昏看到的是日落的霞光，体会到的是大地的和谐。
这些风景和感受，在我远离家乡的每一个时刻，都如鲜花一般绽放在我的内心深处。
尽管家乡的土地不具备现代都市的奢华，但这里富饶的信息在不断传递着对未来的畅想和追求。
你们是我家乡希望的种子，你们应该自豪并努力成长起来，去经历“风雨”的洗礼，收获属于自己的果实。
在这里，我想和你们分享一些人生的经验和思考。
首先，教育是你们未来成长的关键。
家乡的教师们用心教导我们，让我们站在知识的源泉，茁壮成长。
不管是学业或是道德品质，都要坚持不懈地学习，才能拥有自己优秀的未来。
同时，良好的家庭教育也是你们发展的基石，要尊敬父母、孝敬长辈、关心弟兄姐妹，这样才能在家乡的土地上播撒真善美的种子。
其次，你们要热爱人民，努力奉献。
家乡培养出了无数的英雄儿女，他们深爱着家乡的土地，为了国家和人民流汗，流血，甚至是献出生命。
家乡的红色遗址在提醒我们，我们应该为人民的事业而奋斗。
不仅要关心自己，更要为社会、为国家、为人类作出贡献，为美好的家乡建设而努力。
最后，请不要忘记家乡的文化和传统。
文化是一个民族的灵魂，我们应该了解、尊重并传承好家乡的文化。
每一个家乡的孩子，都应该为家乡的名胜古迹、乡土风俗以及独特的民族文化而骄傲。
这些文化资源是我们宝贵的财富，也是我们在追求梦想时永远不会丧失的力量源泉。
亲爱的孩子们，你们是家乡的未来，也是祖国的希望。
请珍惜你们所拥有的一切，因为这是你们成功的基础。
努力学习，努力奉献，传承文化，你们的未来将是辉煌的。
巴金给家乡的一封信原文
巴金给家乡的一封信原文
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
” 有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不
是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的
生命才会开花。
一心为自己的人什么也得不到。
” 我和别人一样，也希望看到
自己的生命开花。
但是我不可能再活一次。
过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。
我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。
你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。
爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你
们身上。
我真诚地祝福你们。
巴金1991年5月15日。
巴金写给家乡孩子的信给文学家巴金一封信
巴金写给家乡孩子的信给文学家巴金一封信给巴金一封信范文一敬爱的巴金爷爷：您好!您的身体还好吗?希望您多休息，不要太劳累了。
我们给您写了很多信，不知道您收到了没有?我们一直盼望着能收到一封您的回信，您能满足我们这小小的要求吗?爷爷您写的作品我们都拜读过，内容非常生动，感人。
家乡人民都为能拥有您这样一位杰出的文学家而感到自豪。
我们也想向您学习，努力掌握科学文化知识，长大了为祖国建设出力。
有一件事，我们想请教您，您在给和平街小学的同学信中说：“愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”我们不理解，“生命开花”是什么意思?生命开花吗?那花是什么样的呢?您能解释给我们听吗?爷爷，您很多年没有回家看看了，家乡这些年的变化可大啦!一座座高楼大厦拔地而起，一条条高速公路拉近了与外省的距离，丰富了乡亲们的日常生活。
前年还建起了一座水利发电站。
从此我们不再为看电视、照明发愁啦!您一定很高兴吧?希望您能抽空回家乡看看，那时，我们列队欢迎您。
祝您身体健康!万事如意!此致敬礼!家乡的孩子们20XX年XX月XX日给巴金一封信范文二敬爱的巴金爷爷：您好!谢谢您给我们写的信。
我们看了信之后，都非常感动。
您虽然有病在身，写字困难。
在我们手里微不足道的一支笔，在您的手里有千斤重，但您为了不使我们这群调皮可爱的孩子们失望，您最终还是提起了那沉重的笔，艰难地书写起来。
您虽然不能回来看我们，但是您让一封包含哲理的信来与我们见面。
也许，我们没有您来那么兴奋，但您能在百忙之中抽出空来为我们这些孩子写信，我们已经心满意足了!您根本就没有必要向我们道歉。
您有自己的时间安排，也有自己应该做的事情，更何况您没有那么多的体力与精力支撑这样一次长途旅行。
我们知道，您非常想见到我们天真活泼的笑脸。
您这次不回来看我们，也是迫于无奈，对吗?巴金爷爷，您可真是谦虚!您为我们留下了千万字的作品，可您却说你虚度了人生有限的光阴。
你的谦逊，反而让我们觉得您是那么和蔼，那么可亲!巴金爷爷，谢谢您!您让我知道了生命的意义在于奉献，而不在于享受。
读巴金给家乡孩子们的信
读巴金给家乡孩子们的信有感范文一“我思索，我追求，我终于明白生命的价值在于奉献而不在于享受。
”这是巴金爷爷在《给家乡孩子的信》中写到的一句话，也是这篇文章中令我最感动的一句话。
巴金爷爷在写给家乡孩子的这封回信中，表达了他对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了他那种要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
巴金爷爷的心里有一个愿望：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。
我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人一根头发。
多么伟大的理想啊!巴金爷爷想让每个人都过上幸福快乐的生活，而他选择的是用写作来表达自己内心的感触。
通过他的作品，我们知道了巴金爷爷是多么想让自己的生命“开花结果”。
在期中测试那天晚上，我背着书包蹦跳着跑回家。
考完了试，好舒坦啊!我心里喜滋滋的，爸爸妈妈一定会好好地犒劳我一番，真是越想越开心，我又加快了脚步。
可一走到家，我的心情就来了个180度大转弯。
爸爸妈妈都不在家，桌上也只放着几盘冷冰冰的菜，我鼻子一酸，忍不住掉起“金豆豆”来。
他们也真是的，怎么都不讲一声就出去了呢?不知过了多久，他们回来了，看到我两眼通红，满脸阴云，一副爱理不理的样子，就一个劲儿地给我道歉，可我却对他们依然不理不睬。
现在，我对自己的所作所为感到十分后悔，怎么可以这样对待他们呢?爸爸妈妈看见我双眼通红，他们肯定是自责的，要不然不会给我道歉?今天，我一定要向他们道歉。
哎，我太冲动了!为什么在同一个世界上，人与人的差别就这么大呢?也许这就是奉献和享受之间的天差地别吧?奉献的愿意更多地奉献，而享受的却认为理所当然。
这多么不应该啊!有感范文二一个远离了故土很久的游子，一个在中国乃至其他国家也很有影响的作家，一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人——巴金，在87岁的时候，在他收到家乡的孩子写给他的信的时候，克服着年老的衰微，提起笔追述他的一生的信念和渴望。
他的言语从容而舒缓，娓娓道来，一个仁者的风范从他的文字间弥漫出开来，一种恬淡和温情洋溢出来，一份美好的祝愿和希冀任思绪流淌。
巴金写给孩子们的信
巴金写给孩子们的信巴金写给孩子们的信巴金写给孩子们的信1《给家乡孩子的一封信》文中写了巴金爷爷在重病的情况下，仍然拿起“千斤”重的笔给家乡孩子写信，深刻的体现了巴金爷爷对家乡孩子的关爱。
我为巴金爷爷的行为深深感动。
从巴金爷爷的这种行动中，我感觉到：面对家乡孩子们邀请他回乡，巴金爷爷在身体不支的情况下，仍然艰难的提起了笔，给家乡的孩子回了这封信。
当然，让我印象最深刻的是文中的这句话“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
”这句话启发了我帮助别人才会得到真正的快乐。
有一次，我在公交车上看见一位老奶奶没有位子坐。
“我要不要给她让座呢？”下在我犹豫不决的时候，突然听到喇叭上传出“请自觉给老人、孕妇、儿童让座”的声音。
我立马站起来把座位让给了老奶奶。
老奶奶夸道：“谢谢你，小朋友，你真懂事！”听到这话，我心里美滋滋的。
巴金爸爸说的`真对，帮助别人是一种快乐。
以后我要多做助人为乐的事。
巴金写给孩子们的信2《给家乡孩子的信》这篇课文让我深受启发，让我深受感动。
家乡的孩子们给巴金爷爷来信，巴金爷爷虽然知道自己有病在身，根本写不了信，要提笔写字很困难。
但是，他为了不让家乡的孩子们失望最后终于拿起了笔，写了一篇很长的回信。
巴金爷爷在信里曾经说一句话：我思索，我追求，我终于明白神明的意义在于奉献而不在于享受。
是呀！生命的意义的确是在于奉献而不在于享受，如果我们为社会奉献出一份爱，奉献出一份同情，社会就会变得很美好。
巴金爷爷还说过一段话，让我觉得意味深长，他说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
有人问他生命开花结果是什么意思？他说人活着不，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，这个我们办得到。
一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
当我一边有一边细细品读这段话是，我猛然间明白了一个道理：我们每个人其实都可以给自己生活其中的社会添上一点光彩，因为我们每个人都有比别人更多的爱，更多的时间，更多的精灵，只有为别人花费他们我们的生命才会开花结果。
最新给家乡的一封信巴金给家乡孩子的一封信作文六篇
我读过许多书，但是令人感动位住家他的名子是巴金，巴金爷爷也没有几天活头了。
他为了大家看到信，巴金拿起对来起一支笔，可是，巴金身体快不行了。
给人写一小点也不行了。
但是，巴金给大家写了：我今年不可以回去了，请大家原谅，不是不喜欢你们恰分我很喜欢你们。
我多想进你们天真的笑容。
但是，我没方法经到你们了，这封信给你们了，巴金爷爷说过一：不用专家什么人们，我只是一个区的人。
我写作不是，我有才华，我感情对祖国合同包有无限的爱我用作品已达感情。
巴金他看了我们的信一共40封信了，看了一下在看一下，我们的巴金是一个了不起的人了不起的人，我读了一书感受是无日巴金是一个了不起的我想自己也祝一个有的人巴金我很让我感动是孩子爱的巴金。
当我学完?给家乡孩子的信?这篇课文时，我的心情久久不能平静。
中国文学巨匠巴金爷爷在1991年5月15日给家乡的孩子写了一封信，信里说：“不要把他看成一个杰出的人物，他只是一个普通的人，他写作不是有天赋，而是对祖国有感情……〞巴金爷爷还说，生命的意义在于奉献而不在于享受。
如果可以，他愿意再活一次，重新学习，重新工作，为身边的社会增添一份荣耀。
同时，他也羡慕家乡孩子，羡慕他们未来有着无比宽广的路，羡慕他们有着更多的光阴。
明天就是巴金爷爷写信16周年了，我想：今天的大好时光，浪费了多可惜，我应该抓紧时间，认真学习，这就附合古人说过的一句名言：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
朋友们，珍惜时间吧，这会让你受益匪浅，这会让你的人生永创辉煌！今天，老师布置我们回家读一读巴金爷爷?给家乡孩子的一封信?，我一口气读完了这封信，心里涌起了许多的感受。
巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。
读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。
他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。
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22.巴金给家乡孩子的信
教学目标：
1.学习并掌握本课生字及新词。
2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1.学习并掌握本课生字及新词。
2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。
教学难点：理解课文内容，体会重点语句的含义。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1.学习并掌握本课生字及新词。
2.初读课文，理清文章脉络。
3.正确、流利朗读课文。
教学过程：
课后小结：。