临床医生压力状况对八年制医学生职业素养培育的启示

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关键词：临床医生；压力；八年制医学生；职业素养
中图分类号：Ｒ－１文献标志码：Ａ
Ｉｍｐａｃｔｏｆｃｌｉｎｉｃｉａｎｓ ’ｓｔｒｅｓｓｓｔａｔｕｓ
ｏｎｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ８－ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ
２０１来自百度文库年
８月
基础医学与临床
Ｂａｓｉｃ＆ＣｌｉｎｉｃａｌＭｅｄｉｃｉｎｅ
Ａｕｇｕｓｔ２０１５
第３５卷
第８期
Ｖ０ｌ＿３５Ｎｏ．８
文章编号：１００１ — ６３２５（２０１５）０８．１１５１．０４
ｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｉｒｗｉｌｌｓｏｆｂｅｉｎｇｐｈｙｓｉｃｉａｎｓ（Ｐ＜０．０５），ｓｈｏｗｉｎｇｔｈａｔｍｏｒｅｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄｐｈｙｓｉｃｉａｎｓｔｅｎｄｔｏｆｅｅｌｌｅｓｓ
ｓａｍｐｌｉｎｇｗａｓｕｓｅｄ．ＲｅｓｕｌｔｓＴｈｅｃｌｉｎｉｃａｌｐｈｙｓｉｃｉａｎｓａｒｅｒｅｐｏｔｅｒｄｔｏｆａｃｅｐｅｒｓｉｓｔｅｎｔｓｔｒｅｓｓ．Ｎｏｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｌｙｓｉｇｎｉｉｆ — ｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆｓｔｒｅｓｓｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｉｓｏｂｓｅｒｖｅｄｉｎａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｗｉｔｈｔｈｅｉｒｃｕｒｒｅｎｔｃａｒｅｅｒｓｔａｔｕｓｏｒｒｅａ－ｓｏｎｓｆｏｒｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｃｈｏｉｃｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅｉｓｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｌｙｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｔｈｅｄｅｇｒｅｅｏｆｓｔｒｅｓｓｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ
ＷＡＮＧＹｕ，ＴＡＮＧＦｅｉ，ＸＵＥＦａｎｇ，ＺＨＡＯｒａｎ
（ＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＣｅｎｔｅｒ，ＯｆｉｆｃｅｏｆＳｔｕｄｅｎｔＡｆａｉｒｓ，ＰＵＭＣ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００７３０，Ｃｈｉｎａ）
ｆｏｒｍｃｏｒｒｅｃｔｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓｏｆｔｈｅｉｒｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ，ａｎｄｅｖｅｎｔｕａｌｌｙｆａｃｉｌｉｔａｔｅｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｓｍｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ＭｅｔｈｏｄｓＩｎｔｅｒｖｉｅｗ－ｂａｓｅｄｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｏｎｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｌｉａｓｍｗｅｒｅｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙｄｅｓｉｇｎｅｄ．Ｒａｎｄｏｍ
行设计《医学生职业素养访谈问卷》，采用随机取样法。结果临床医生感知压力较大且长期存在。临床医生职业状态、职业选择的原因与感知压力状况方面未见统计学意义。临床医生职业信念与感知压力状况具有统计学意义（Ｐ＜０．０５），提示职业信念坚定的临床医生感知压力要低。结论建议在八年制医学生培育过程中加强压力认知与监测；加强 “ 职业兴趣” 培养，坚定“ 职业信念 ” ；ａｎ强学校与医学生家庭沟通。
医学教育
临床医生压力状况对八年制医学生职业素养培育的启示
王玉，唐菲，薛芳，赵雁
（北京协和医学院学生处医学教育研究与发展中心，北京１００７３０）
摘要：目的研究临床医生压力状况，帮助八年制医学生树立正确职业观念，有效开展职业素养培育工作。方法
Ａｂｓｔｒａｃｔ：０ｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏｓｔｕｄｙｔｈｅｓｔｒｅｓｓｓｔａｔｕｓｏｆｃｌｉｎｉｃａｌｐｈｙｓｉｃｉａｎｓ，ｈｅｌｐｍｅｄｉｃａｌｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅ８－ｙｅａｒｐｒｏｇｒａｍ