成绩排名证明之欧阳光明创编
2021年四有教师个人事迹材料之欧阳学文创编
四有好教师欧阳光明（2021.03.07）教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。
好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。
让我们为做党和人民的好老师而努力。
他叫贺丽波，自2010年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好各项工作，不辜负领导的信任。
他对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。
他凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
一、以身作则，勇于承担贺老师在学校，以身作则，品德高尚，任劳任怨，学校交给的各项任务，经常加班加点也要完成，凭着强烈的事业心和高度的责任感，在工作中取得了卓越成绩。
比如在工作中，贺老师除了上课以外，还兼任后勤处工作，经常有老师课下需要到后勤处借用东西，贺老师总是笑呵呵的帮别人找到，递到别人手中，等到别人用完，有些老师忘记归还，贺老师还需亲自取回。
并且兼职后勤处工作时，经常会有一些水电等故障的发生，一旦有了什么情况，不用想，总是由贺老师去排忧解难，所以，大家一有什么问题，总会想到这位热心肠，负责任的贺老师，大家都说贺老师就是我们的雷锋。
二、勤学好问、善于钻研贺老师近年来总会带着体育课，他的体育课充满活力，带领学生学会各种啦啦操，丰富了学校阳光大课间，培养了学生热爱锻炼身体的激情。
其实这些并不是贺老师的拿手好戏，但是贺老师就是凭着不懈的劲头，从网上学，向同事问等方式学会了一个个好的啦啦操和武术操，再认真教给学生，保证每个学生学得会，学得好，由此培养出的学生，在参与阳光大课间时，积极性都非常高，效果好，受到上级的多次好评。
另外，贺老师在带领每年的运动员时，贺老师都会亲自做示范，陪学生锻炼，学生劲头足，训练效果好，在运动会中，经常取得优异成绩。
三、以爱为桥，教育学生爱心成就教育。
贺老师就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。
”他是这样想的，也是这样做的。
教师师德师风考核细则之欧阳光明创编
3
严谨治学
10分
严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。积极参加教科研活动。树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，熟练掌握现代教育技术手段。严格遵循教学规律和特点，切实做好备课、上课、批改作业、命题、阅卷等教学环节。不敷衍塞责，严谨治学，精益求精，杜绝教学事故。
贺兰县中小学教师师德师风考核细则
欧阳光明（2021.03.07）
点
自评
得分
考核小组
评分
1
依法执教
10分
全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家的法律法规、社会公德和学校的规章制度,不得有违背党和国家方针、政策的言行。不群体越级上访，不在工作日内饮酒，其它时间不酗酒、不赌博。不在网络上娱乐、聊天、炒股，不影响和妨碍他人工作。
10
工作实效
15分
课堂教学效果好，学生乐学。在学科统测、中考、高考中成绩优秀。学科竞赛有学生获国家、区、市、县级奖励。年内各项工作成绩突出。
课堂教学效果差，评教中学生普遍反映不好扣5分；学科统测、中高考低于全县平均分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按学校类别加1-15分；学科竞赛获奖按级别加1-5分；获得各类先进个人称号按级别加1-5分。
有违背“四德”言行且造成不良影响的,视情况扣1-8分；恣意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非，经查实扣1-5分；扶危济困、见义勇为加1-10分。
9
廉洁从教
10分
严以律己,作风朴实。不乱收费，不向学生和家长推销课外书刊、教辅材料、学习用品，不组织参加有偿家教或辅导，不向家长索要或变相索要财物。
向学生推销学习资料和商品；强迫学生接受餐饮等经营性服务；组织或参与有偿补课和有偿家教；以各种借口向学生及家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-10分，情节严重的直接定为不合格。
声乐评分标准之欧阳光明创编
声乐评分标准欧阳光明（2021.03.07）60-70分歌唱姿势正确，能够完整地演唱整首歌曲，音准、节奏尚可，歌唱方法无明显毛病。
70-80分歌唱姿势正确，音域达到f2以上，音准、节奏、共鸣较好，气息流畅，吐字较清晰，喉头较稳定，有一定的艺术表现力，曲目具有一定的难度。
80-90分自然嗓音条件良好，音域达到g2以上，音准、节奏、共鸣以及气息的运用技巧娴熟，基本功扎实，喉头稳定，音乐感觉好，艺术表现力强，曲目难度较大。
90分以上嗓音条件很好，音域宽广，歌唱技术全面完美，音乐感很好，演唱艺术感染力强，曲目难度大。
声乐考试内容、形式和评分标准1. 考试目的声乐是考生的主考项或副考项之一。
通过考生的演唱，测定考生的嗓音条件、演唱方法、音乐表现等。
2. 考试内容和形式以声乐为主考项或副考项的考生现场背谱演唱歌曲一首，曲目由电脑现场抽签决定。
考试抽签曲目共三首，由考生提供，范围是中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调（不包括通俗歌曲）。
注：考试时一律采用由考场提供的钢琴伴奏，考生不可自带伴奏及伴奏带。
3．评分标准声乐考试满分100分。
评分根据以下几个方面：（1）嗓音条件要求音色明亮、圆润、音质纯净，声音有较大的可塑性，发声器官无疾病，自然音域达到十二度左右。
（2）演唱方法发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音通畅，吐字清晰。
（3）音乐表现能较准确地运用普通话或原文演唱中外歌曲，能较好地表现歌曲情感、音高、节奏准确，演唱较完整。
注：①考生应符合招生规定的身高要求，并且五官端正。
②考生必须按照要求提供和演唱曲目，否则予以扣分处理。
钢琴考试内容、形式和评分标准1．考试目的钢琴是考生的主考项、副考项或加试项之一。
通过考试测定考生的钢琴演奏水平、综合表现能力和生理条件。
2．考试内容和形式（1）以钢琴为主考项的考生现场弹奏两首作品，其中背谱弹奏奏鸣曲快板乐章一首，曲目自选；视谱弹奏车尔尼练习曲一首，曲目由电脑现场抽签决定。
实验报告评语之欧阳光明创编
90分以上的评语:
欧阳光明（2021.03.07）
该生按时完成实验内容，实验步骤准确完整，实验总结全面，实验结果正确。
此次实验成绩为：优秀。
该生在实验过程中按时完成实验，实验结果正确，实验报告版面整洁。
此次实验成绩为：优秀。
该生按时完成实验内容，实验内容和实验过程记录完整；实验报告结果正确。
此次实验成绩为：优秀。
80分以上的报告
该生按要求完成实验内容，实验报告的撰写认真、报告格式符合要求，实验步骤不够完整，此次实验成绩为：良好。
该生在规定时间内完成实验报告，实验内容和实验过程记录完整；缺少实验结果截图。
此次实验成绩为：良好。
该生实验报告版面整洁，实验步骤记录不够详细，实验结果正确。
此次实验成绩为：良好。
70分以上的实验报告：
该生按要求完成实验内容，达到实验要求，实验内容和实验过程记录基本完整；实验报告的撰写比较认真。
此次实验成绩为：中。
该生可以独立完成实验内容，达到实验要求。
按时完成实验内容，实验步骤基本准确，实验版面比较整洁。
此次实验成绩为：中。
该生按要求完成实验内容，达到要求。
实验内容和实验过程记录比
较完整；实验结果正确。
实验总结不够深入。
60分以上的实验报告：
该生基本能按要求完成实验内容，实验报告版面不美观，实验步骤不完成。
此次实验成绩为：及格。
此次实验成绩为：中。
该生完成实验内容，实验步骤不够详细，实验总结不正确，此次实验成绩为：及格。
这只是参考，老师要结合学生实验报告及实验表现对学生实验报告进行评价！。
幼儿园绩效考核细则之欧阳光明创编
幼儿园教师绩效考核细则欧阳光明（2021.03.07）为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。
一、考勤（20分）1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（2）关心他人，主动帮助同事。
（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
（4）体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、教育教学：（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
（2分）（2）周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。
（1分）（3）教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。
抗压能力测评之欧阳光明创编
抗压能力测评欧阳光明（2021.03.07）测评结果说明1、评分标准：满分100分2、结果评价83-100分：被测评人的抗压能力非常强，勇于面对挑战，善于自我调整，遇到困难都能够积极应对。
65-82分：被测评人的抗压能力较强，除了事态严重时，多数情况都能够从容应对。
47-64分：被测评人的抗压能力一般，面对压力偶尔会选择逃避。
28-46分：被测评人的抗压能力较差，不愿意改变自我，遇到困难容易退缩。
测评问卷请您根据自己的实际情况判断每一个问题，选出最接近的答案，画“√”。
（限单选）被测评人姓名：部门：岗位：得分：1、如果我无法更换现在的工作，那么即使这份工作再差，我也会努力让自己喜欢它。
A.完全不符合B.不太符合C.有点符合D.比较符合E.完全符合2、如果让我放弃眼前熟悉的工作，去从头开始接受某个新任务，我会感到很兴奋。
A.完全不符合B.不太符合C.有点符合D.比较符合E.完全符合3、我不怕别人在背后说我的闲话，因为我做事的目的并不是为了让他们感到满意。
A.完全不符合B.不太符合C.有点符合E.完全符合4、我喜欢做事，喜欢不停地工作，我享受工作，从中获得了真正的快乐。
A.完全不符合B.不太符合C.有点符合D.比较符合E.完全符合5、我善于跟别人合作，巧妙地利用他们的力量来帮我解决麻烦，而不愿单打独斗。
A.完全符合B.不太符合C.有点符合D.比较符合E.完全符合6、不快乐的时候，我就去做事，让自己忙碌起来，这样就会慢慢地忘却烦恼。
A.完全不符合C.有点符合D.比较符合E.完全符合7、我现在既没有肠胃的毛病，晚上的睡眠也很好，肌体的各项生理功能运转很正常。
A.完全不符合B.不太符合C.有点符合D.比较符合E.完全符合8、工作中，我喜欢尝试使用新的方法，即便因此要多费时间和精力也在所不惜。
A.完全不符合B.不太符合C.有点符合D.比较符合E.完全符合9、当我感到苦闷的时候，我会向别人倾诉，听取他们的建议，而非默默地自己发愁。
教师自我评价表之欧阳光明创编
欧阳光明（2021.03.07）
教师：总分：
项目
内容
评 价 要 素
得分
一、
教学方面
1、教学设计(10)
正确把握课型、教学目标要求，符合学生实际和学生发展要求，能创造性处理和使用教材。教学手段、措施恰当。
2、管理学生(10)
面向全体学生，注意每个学生的学习特点和需要，师生关系融洽，课堂有序。
7、教学能力(10)
不断教育教学业务，改进教育教学方法，掌握现代教育技术手段，提高教育教学水平。勇于探索，有一定的教研教改能力。及时总结经验，撰写教研文章。
9、合作意识(10)
有较强的集体观念，维护学校荣誉，尊重、团结其他教师；能争取学校、家长、其他教师的协作。
10、反思与总结(10)
坚持写教学后记、教学反思、教学案例等，不断提升自我发展能力。
7、教学能力(10)
不断钻研教育教学业务，改进教育教学方法，掌握现代教育技术手段，提高教育教学水平。勇于探索，有一定的教学研究能力，及时总结经验，撰写教研文章。
8、合作意识(10)
有较强的集体观念，维护学校荣誉，尊重、团结其他教师；能争取学校、家长、其他教师的协作。
9、计划组织(10)
工作有计划、有目标、有步骤地开展，不盲目。
3、促进教学(10)
教学民主，注意激发学生学习兴趣、培养良好的学习习惯。
4、学生评价(10)
反馈与矫正及时，民主、融洽、恰当，尊重和保护学生的积极性和自信心。
二、
素质方面
5、职业道德(10)
依法文明执教，爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
6、学科知识文化素质(10)
具有优良的学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，有计划地学习教育理论，丰富专业文化知识。
教师师德师风考核评价标准之欧阳光明创编
44、遵守社会公德，弘扬家庭美德。
2
45、不参加赌博、迷信等活动。
1
备注
有违反第1条、第10条、第14条、第17条、第35条、第36条、第37条、第38条、第39条、第45条中的任何一条者，师德考核为不合格。
师德师风考核重要违规事项登记表
姓 名
性 别
学 科
违
返
师
德
师
风
事
项
处
理
结
论
处
理
部
门
学校
师德
师风
2
37、端正考风，严肃考纪，考试不徇私舞弊。
2
38、不搞有偿家教，节假日、寒暑假不组织学生违规补课、上新课。
3
39、在工作期间不参与经商、炒股票等。
1
为
人
师
表
10
分
40、言行举止文明、规范，符合教师职业要求。
2
41、衣着服饰得体，打扮庄重。
2
42、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。
1
43、工作期间不玩扑克、搓麻将和电子游戏。
3
尊
重
家
长
10
分
30、主动家访，对本班学生每学年度家访一次以上。
2
31、任课教师要参加每学期召开的家长座谈会。
2
32、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。
2
33、尊重家长，平等对待每一位学生家长。
2
34、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。
2
廉
洁
从
教
10
分
15
分
6、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。
家长委员会会议记录大全之欧阳光明创编
会议时间
2016年5月23日
会议地点
学校会议室
参加人员
全体家长委员会成员
会议内容：
一、方校长向各位家长委员阐述成立家长委员会的重要意义。
二、商讨如何充分发挥家长委员会的作用，使家长委员会真正参与学校的管理，从而推动学校的发展，让孩子们享受到更优质的教育。
三、家长发言摘要：
黄志华：首先，要全力支持学校和老师所布置的各项工作；其次，要不断地“全方位”地给自己“充电”——学习关于教育、营养、心理等方面的知识；还要给身边的家长做好模范引领的榜样作用。
3、集体通过家长委员会名单。
三、交流：家长委员会的全体成员就我校师资队伍的建设，班主任综合素质的提高，学生管理、班级管理以及学校网络的建设等问题展开激烈的讨论。最终家长委员会全体委员达成一致意见：
1、关注学生的成长，为了孩子的一切，家校结合，互相间要增长沟通，互通情况，以便顺利开展工作。
2、家长会时最好安排多些时间给家长与班主任交谈,了解子女的情况。
2、在日常生活中教育孩子热爱环境保护环境，并支持学校开展回收废旧电池这一环保活动。
家长委员会会议记录
会议时间
2016年1月4日
会议地点
学校会议室
参加人员
全体家长委员会成员
会议内容：
一、梁书记主持：
1、宣传《新课程标准》的基本理念。
2、浅谈新课程理念下家长资源的开发。
(1)同家长保持密切的联系，增强家长和我们共同教育孩子的意识。
参加人员
全体家长委员会成员
会议内容：
一、余校长主持，并致欢迎词。
二、方校长介绍学校本学期发展状况
1、硬件设施进一步改善。
2、教学成绩再上新台阶。
毕业实习心得体会及收获之欧阳光明创编
【实习心得体会范文】(六篇)欧阳光明（2021.03.07）[1]总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。
首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。
其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。
西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。
[2]实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。
我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。
根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。
这四个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。
运动会分数统计系统课程设计报告之欧阳光明创编
运动会分数统计系统欧阳光明（2021.03.07）课程设计报告数据结构院系：专业：班级：学号：姓名：教师：时间：一、问题描述1、功能任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
（m<=20,n<=20），按要求实现相应的数据输入、查询、计分等功能。
2、数据建议输入学校的名称，运动项目的名称等，其余信息学生自行设计；输出形式：有合理的提示，各学校分数为整形；数据的存储结构自行设计。
建议运动会的相关数据要存储在数据文件中。
3、操作1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)能统计各学校总分，3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出；4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。
4、要求提供系统菜单，界面友好，提示信息完整。
1、需求分析根据运动会分数统计系统的问题分析及设计要求，可以将此系统分为四个模块：信息统计模块、信息输出模块、信息查询模块、信息调用模块。
其系统功能结构图如图所示。
（1）、信息统计模块实现信息的输入、统计、存档。
（2）、信息输出模块实现信息的输出。
（3）、信息查询模块实现信息的查询。
（4）、信息调用模块实现信息的调用，即从文件中读出信息并输2、概要设计此系统采用顺序存储结构存储，定义了一个结构体数组存放参赛学校的信息。
之所以采用顺序存储结构，是因为用它来实现信息的存储、查询比较方便，节省时间，效率高，而且也方便把信息写入文件以及读取文件。
（1）、结构体定义如下：①、定义运动项目数据类型，用于存放运动项目的信息，包括项目名称、项目编号、用户自己定义的取前3名还是前5名的积分、名次、分数。
typedef struct{char proname[10]; //项目名称int pronum; //项目编号int top; //取前3名或前5名积分，由用户自己定义int range[5]; //名次int mark[5]; //分数}Pronode; //项目结点类型定义②、定义学校数据类型，用于存放参赛学校的信息，包括学校名称、学校编号、学校总分、男子团体总分、女子团体总分以及项目数组。
五大领域测评表之欧阳光明创编
4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操
生活
自理
能力
1、会使用小勺愉快，独立地进餐
2、在教师指导下正确洗脸，洗手
3、自己上厕所，学习正确使用便纸
4、初步学习自己脱衣裤鞋袜
卫生
习惯
1、初步养成饭前，便后洗手的习惯
2、初步养成喝水的习惯，不喝生水
3、安静入睡，睡姿正确
6、知道自己家的地址和电话号码
二、认知
项目
观察评估指标
等级
感知
思维
1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑
2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中
3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果
4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果
想象
力
1、能掌握10以内数的组成和加减运算
3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子
4、能独立、有序地穿脱鞋袜
5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯
6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确
7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画
二、认知
项目
观察评估指标
等级
认识
1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容
2、知道四季名称，明显特征
3、知道家用电器的名称，用途
2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则
3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯
4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
5、能积极、主动、认真倾听别人说话
四、语言
项目
观察评估指标
等级
听说
阅读
普体评分标准之欧阳数创编
13.85
2.18
4.25
1.73
13.57
2.17
4.09
1.72
13.15
2.16
3.94
1.71
13.04
2.15
3.79
1.70
12.78
2.14
3.65
1.69
12.52
2.13
3.50
1.68
12.28
2.12
3.36
1.67
12.01
2.11
3.22
1.66
11.76
2.10
3.08
1.56
9.37
2.00
1.87
1.55
9.16
1.99
1.76
1.54
8.93
1.98
1.66
1.53
8.71
1.97
1.56
1.52
8.50
1.96
1.45
1.51
8.28
1.95
1.36
1.50
8.08
1.94
1.26
1.49
7.86
1.93
男子铅球（成绩计算单位：米）
分值
成绩
分值
成绩
20.00
3分13秒
19.58
2分34秒
7.80
3分14秒
19.18
2分35秒
7.57
3分15秒
18.72
2分36秒
7.34
3分16秒
18.36
2分37秒
7.13
3分17秒
18.00
2分38秒
6.91
3分18秒
17.64
层次分析法示例之欧阳光明创编
中国计量学院欧阳光明（2021.03.07）本科毕业设计（论文）“90后”员工工作满意度研究——基于杭州的实证A Research on Job Satisfactionof the Post-90s Staffs —Based on theEmpirical Study of Hangzhou学生姓名学号学生专业工商管理班级1二级学院经济与管理学院指导教师中国计量学院2014年5月郑重声明本人呈交的毕业设计论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。
尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。
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学生签名：日期：2014年5月20日分类号： F272.9 密级：公开UDC： 33 学校代码：10356中国计量学院本科毕业设计（论文）“90后”员工工作满意度研究——基于杭州的实证A Research on Job Satisfactionof the Post-90s Staffs—Based on theEmpirical Study of Hangzhou 作者学号申请学位管理学学士指导教师学科专业工商管理培养单位中国计量学院答辩委员会主席评阅人2014 年 5 月致谢“90后”员工工作满意度实证研究——基于杭州的实证摘要：在全球经济一体化日渐形成和中国特色市场经济体制不断完善的背景下，国内各行各业的企事单业员工都承受着远超以往的工作压力。
作为国家的希望，当“90后”这批新时代的生力军开始踏上职场之后，他们的工作满意度如何，影响他们工作满意度的因素有哪些，如何帮助他们更好地适应职场，便成了人们关心的问题，这即是本文研究的主要内容。
本次调查采用问卷调查的形式，对杭州市123位企事业单位“90后”员工工作满意度现状进行实证研究，研究结果如下：（1）“90后”企事单业员工工工作满意度现状总体水平处于正常水平，但有较大的提升空间；（2）“90后”企事单业员工对“同事关系”的满意度最高，而对“工作强度”的满意度最低；（3）除性别以外，不同教育程度、单位性质和收入状况对于“90后”企事单业员工的工作满意度的多数影响因素都有显著的影响。