江苏省2013年学测题目生物

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【精校】2013年江苏省南通市初中学业水平考试生物试题(含答案)

2014届南通市初中学业水平测试生物试题一、选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

1.北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。

造成这一差异的主要非生物因素是A. 温度B. 水分C. 光照D. 空气2.农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累。

农药逐级富集主要是通过A. 水B. 空气C. 食物链D. 土壤3.下列消化液中，不含消化酶的是A. 唾液B. 胆汁C. 胃液D. 肠液4.学生营养餐每天都配有富含蛋白质的牛奶或鸡蛋等。

这是因为蛋白质A.是构成细胞的基本物质B. 不需经过消化就能被吸收C. 在人体内不会被分解D. 是溶解养分的物质5.农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。

施肥主要是为农作物生长提供A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 氧气6.肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是A. 促进血液循环B. 排出多余水分C. 进行气体交换D. 吸收营养物质7.与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核8.在构成人体的结构层次中，眼属于A. 系统B. 器官C. 组织D. 细胞9.有一种植物，植株高大，结有种子；但种子裸露，没有果皮包被。

这种植物属于A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物10.乳酸杆菌是一种细菌，可用于制作酸奶。

它与酵母菌的主要区别是A.没有细胞结构B. 没有细胞质C. 没有成形的细胞核D. 没有细胞膜11.下列动物中，生殖方式不属于胎生的是A. 鲸B. 蜥蜴C.蝙蝠 D. 大熊猫12.右图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况.其中Ⅰ代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管。

则该物质最可能是A. 氧气B. 二氧化碳C. 养料D. 废物13.护士在给患者输液时，常用橡皮软管扎紧患者的前臂.这时会发现患者手背上有“青筋”突起。

这些“青筋”是A. 神经B. 动脉C. 毛细血管D. 静脉14.右图是在显微镜下观察到的正常人血图片视野示意图.其中表示白细胞的是A. ①B. ②C. ③D. ④15.正常情况下，人的原尿中能全部被重吸收的物质是A. 葡萄糖B. 无机盐C. 大分子蛋白质D. 水16.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。

江苏省2013年学测题目生物

一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。

每题只有一个最符合题意。

1．糖类是细胞生命活动的主要能源物质。

动植物细胞中都含有的糖类是A．葡萄糖B．乳糖C．麦芽糖D．糖原2．在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键。

下列各项能正确表示肽键的是A．—NH—CO—B．—NO—CH—C．—NH2—CH—D．—NH—CH2—3．下图为高等植物叶肉细胞结构示意图，相关叙述正确的是A．结构①没有膜结构B．结构②具有膜结构C．结构③与蛋白质加工有关D．结构④与细胞的质壁分离无关4．淡水水域污染、富营养化，会导致蓝藻的大量繁殖，影响水质和水生动物的生活。

下列有关蓝藻的叙述正确的是A．有成形的细胞核B．没有核糖体C．能进行光合作用D．具有线粒体5．下列物质中，进出细胞的转运速度与浓度梯度的关系符合下图曲线的是A．氨基酸B．二氧化碳C．核苷酸D．钙离子6．蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解。

这一事实说明A．酶具有专一性B．酶具有多样性C．酶具有高效性 D．酶的化学成分是蛋白质7．在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于自变量的是A．温度B．pHC．过氧化氢溶液的浓度D．试管中产生气泡的多少8．下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是A．施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子B．适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量9．下图表示细胞有丝分裂过程中染色体和核DNA相对数量的关系，该细胞可能处于A．前期或中期B．间期或末期C．中期或后期D．后期或末期10．下列实例可以说明细胞具有全能性的是A．皮肤被划破后，伤口重新愈合B．蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部C．造血干细胞增殖分化产生各种血细胞D．胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株11．癌细胞容易在体内分散和转移，主要是因为A．细胞呈球形B．细胞增殖能力强C．细胞代谢旺盛D．细胞膜上的糖蛋白减少12．为了检测花生子叶中是否含有脂肪，应选用的化学试剂是A．斐林试剂B．碘液C．苏丹Ⅲ染液D．双缩脲试剂13．下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，相关叙述正确的是A．过程①不需要酶的催化B．过程②发生高能磷酸键的断裂C．过程①不能发生在线粒体中D．过程②不能发生在叶绿体中14．利用二倍体西瓜经多倍体育种可获得三倍体无子西瓜。

2013年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷——生物

）
ｆ：．… Ｉｒ｝ｆ＿～
Ｉ）．一ＩＮＨ— ＣＨｆ一
ｘ，ｉ２数量１
３．下为高等植物叶肉细胞结构示意瞬，相关叙述正确
的是（）
① ② ③ ④
Ａ．结构① 没有膜结构Ｂ．结构②具仃膜结构
Ｃ．结构③ 与甾ｒ１质加工有关
５下列物质中，进出细胞的转运速度与浓度梯度的关系）
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运
Ｂ．二氧化碳
Ｃ，核苷酸Ｄ．钙离子
速度
能量
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６．蛋白酶只能催化蛋白质的水解，不能催化淀粉的水解。
这一事实说明（）
Ａ．酶具有专一性ｃ．酶具有高效性
２８卷第４ｊＪ『ｊ
２０１２年
中学生物学
ＭＩｄｌｅＳｃｈｏｏｌＢｉｏｌｏｇｙ
Ｖｏ１．２８Ｎｏ．４２０ｌ２
文件编号：１００３—７５８６（２０１２）０４—００５６一（）４
，
Ｂ．基因重组
因的叙述，正确的是（
）
Ｃ．染色体结构变异
Ｄ．染色体数目变异
Ａ．基因能够存储生物的遗传信息
１５．１９２８年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎
Ｂ．等位基因位于同一个ＤＮＡ分子上
ｃ．基因中只有一条脱氧核苷酸链Ｄ．生物体的性状完全由基因决定２３．人体内细胞生活在细胞外液中，由细胞外液构成的液体环境叫做（

江苏省南通市初中学业水平考试生物试题.doc

2013届南通市初中学业水平考试生物试题一、选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”此诗句中影响生物的环境因素主要是A. 光B. 温度C. 水D. 空气2.在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是A. 胃B. 大肠C. 小肠D. 口腔3.某同学在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。

该实验结果说明馒头中含有A. 淀粉B. 水C. 无机盐D. 蛋白质4.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区5.某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。

一段时间后，萝卜条长度将A. 变长B. 变短C. 不变D. 先变长后变短6.贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。

这是因为该措施能A. 抑制呼吸作用B. 促进光合作用C. 抑制蒸腾作用D. 促进物质转换7.人体结构和功能的基本单位是A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统8. 下列不具有膈的动物是A. 鱼B. 羊C. 牛D. 猪9. 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是A. B. C. D.注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1.本卷共6页，包括选择题（第1～25题，共50分）、识图作答题（第26～30题，共30分）、实验题（第31～32题，共10分）和简答题（第33～34题，共10分）四部分。

本次考试满分100分，考试时间为100分钟。

考试结束后，请将试题卷与答题卡一并交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号等用0.5mm黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。

4.请按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内答题，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题一律无效。

2008-2013年江苏高中学业水平测试(生物试卷与答案)

江苏省2008年普通高中学业水平测试(必修科目)试卷生物一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35 小题，每小题2分，共70分)。

1．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用，构成生物大分子基本骨架的元素是A．C B．H C．O D．N2．人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体具有的主要功能是A．进行物质运输B．发挥免疫作用C．催化生化反应D．构成细胞成分3．2007年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水。

蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有A．细胞膜B．细胞器C．细胞质D．核膜4．在真核细胞中，细胞核的主要功能是A．分解有机物，释放能量B．遗传和代谢活动的控制中心C．合成有机物，储存能量D．维持渗透压，保持细胞形态5．右图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是A．②与③是静止不动的B．③构成细胞膜的基本骨架C．葡萄糖通过细胞膜需要②的协助D．细胞识别与糖蛋白①有关6．某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。

培养一段时间后，发现植株出现萎蔫现象，经分析是由于培养液的浓度过高，导致植物A．根部受到细菌感染B．根细胞呼吸停止C．根细胞吸水困难，甚至失水D．根细胞膜上的载体受到破坏7．影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。

右下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。

有关说法正确的是A．在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B．在C点增加反应物浓度，反应速率将加快C．若在A点提高反应温度，反应速率会加快D．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢8．某同学剧烈运动后感到肌肉酸痛，主要原因是肌细胞产生并大量积累了A．醋酸B．酒精C．乳酸D．碳酸9．在一个细胞周期中，持续时间最长的阶段是A．分裂期的前期B．分裂期的中期C．分裂期的后期D．分裂间期10．下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞以分裂的方式增殖B．细胞分化使细胞数目增加C．细胞衰老意味着生物个体的死亡D．细胞凋亡就是细胞坏死11．一个DNA分子经连续3次复制后，可以得到的DNA分子数目是A．2 B．6 C．8 D．1612．对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化13．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。

学业考试_2012-2013学年江苏省苏州市高二(下)学业水平生物一模试卷

2013年苏州市学业水平第一次模拟考试高二生物一、单项选择题：1．生物体内无机盐的含量很少，但对生命活动起着重要的作用。

下列关于生物体内无机盐叙述，不正确的是A．钠元素在人体通常以离子状态存在B．人体血液中钙离子含量过低时会发生肌肉抽搐C．镁元素参与血红蛋白分子的构成D．碘元素参与甲状腺激素的构成2．下列组合蛋白质的氨基酸之间的肽键结构表示中，正确的是A．NH-CO B．-NH-CO- C．-NH2-COOH- D．NH2-COOH3．A TP被喻为生物体的“能量货币”，这种比喻的依据是A．ATP是细胞中的储能多糖B．ATP是细胞中唯一的储能多糖C．ATP与ADP的互相转化可以实现能量的储存和释放D．在细胞内ATP与ADP的转化不需要酶催化4．下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是A．分析A曲线酶的最适温度在45℃左右B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C．酶活性随温度的上升而增强D．曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH5．下列四幅图表示人体内四种生命活动过程．其中能表示细胞分裂的是6．下面为几种物质跨膜运输方式的示意图。

有关叙述中不正确的是A．组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的B．丙物质跨膜运输方式中物质是从低浓度一侧向高浓度一侧运输C．脂质的跨膜运输是以乙的方式进行D．甲、乙、丙三种物质跨膜运输方式对于维持活细胞正常的生命活动均有重要意义7．右图表示正在进行质壁分离的紫色洋葱细胞，有关说法正确的是A．b的颜色逐渐加深B．c的浓度比外界浓度低C．b的浓度逐渐减小D．原生质体积变大8．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述正确的是A．分化只发生在胚胎发育的过程中B．分化是基因选择性表达的结果C．离体高度分化的体细胞都能表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变9．某同学用活细胞做了许多张连续切片．在电子显微镜下观察这些切片后他画出了一个综合图(如右图)，有理由认为这一细胞不是A．进行光合作用的细胞B．进行呼吸作用的细胞C．真核细胞D．植物细胞10．已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性。

2013年江苏省普通高中学业水平测试生物试卷分析及思考

2013年江苏省普通高中学业水平测试生物试卷分析及思考作者：李旭来源：《理科考试研究·高中》2014年第01期2013年是江苏省实施新课程改革后在高二实行学业水平测试的第七年.伴随着高考方案的不断改革和完善，江苏学业水平测试生物试卷（后文简称江苏学测试卷）保持了较稳定的试卷结构，各模块的分值在试卷中的分布趋于平衡.学测试卷考查的对象是高中二年级不选修生物科目的考生，因此试卷的命题思路遵循过关性原则：确保C率（即总分超过60分的学生比例）达95%以上；兼顾一定的选拔性：控制A率（即总分超过90分的学生比例）在10%以下.按照江苏现行高考方案，有一门不达C就不能参加高考（艺术生除外），有一门达A高考总分就会加一分，4门均获A则高考总分加五分（艺术生除外）.本文对2013年的学测试卷进行统计分析，以期对新一届高二生物学业水平测试复习提出针对性建议.1 试卷结构2013年江苏学测试卷总分为100分.试题分为单项选择题和非选择题两种题型，这两种题型的分值分别占全卷分值的70%和30%.试卷题型及具体分值在各必修模块中的分布如表1所示.显然，这样的分值比例符合《2013年江苏省普通高中学业水平测试（生物必修科目）说明》（后文简称《测试说明》）中所规定的内容比例：必修l占分约30%，必修2占分约30%，必修3占分约30%，实验占分约10%.表1 2013年江苏学测试卷题型及所占分值在必修模块中的分布试卷题型及所占分值合计分值必修1选择题第1～11题、第13题，共计24分非选择题第36题，计6分30分必修2选择题第14～22题，共计18分非选择题第37、38题，共计12分30分必修3选择题第23～34题，共计24分非选择题第39题，计6分30分实验选择题第12、35题，共计4分非选择题第40题，计6分10分 2 知识点分布及测试能力等级分析《测试说明》参照《普通高中生物课程标准（实验）》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》的学习目标分类，将本学科考试要求分为A级（了解层次）、B级（理解层次）和C 级（应用层次）三个层次.A包含“说出有关实验的材料和方法步骤”等要求；B包含“解释有关实验的目的和原理”等要求；C包含“运用所学原理和方法解决自然界和社会生活中有关生物学问题”等要求.在2013江苏学测考试结束后，笔者基于专家打分法的思路，邀请本校和本市的一线教学相关教师分别就学测试卷的试题实际考查能力等级进行单独评价打分，最后汇总，客观地综合多数专家经验与主观判断，得出各试题实际等级要求，并与《测试说明》对各知识点设定的等级要求进行了比对分析.总体而言，大部分试题实际考查能力与《测试说明》对其设定的等级要求保持一致，但是单项选择题中也有10题实际考查能力低于《测试说明》中的设定.以试卷中第2题为例，该题涉及的知识点“氨基酸的结构与脱水缩合”在《测试说明》中的设定等级是B（理解层次），而试题实际考查的是学生对肽键表达式的识别，考查等级仅达到A（了解层次）.单项选择题分值占总分的70%，降低部分单选题的难度，有利于提高通过率，体现了学测命题的过关性原则.然而在非选择题中，部分试题的实际考查能力高于《测试说明》中的设定，如试卷中第37题第（4）小题，试题考查了“基因突变之后的DNA复制的过程”，学生需要综合运用基因突变和DNA复制的相关知识来解决问题，考查难度达到C（应用层次），超过了《测试说明》中对该知识点的设定等级B（理解层次）.非选择题部分有5小题实际考查难度大于考纲要求，分值共8分，实现了学测考试的选拔性.3 试卷特点3.1 强调基础，突出主干2013年江苏学测试卷重视对生物学科基础知识的全面考查，但是更加重视学生对生物学核心概念体系的掌握.试题以《测试说明》中要求的主干知识点做为重点考试内容，无任何偏题.本次考查突出的主干知识有：细胞的代谢（第6、7、8、13、36题）、遗传的分子基础（第15、18、37题）、遗传的基本规律（第19、20、22、38题）、生态系统（第32、34、39题）等.3.2 遵循考纲，覆盖全面依据表2的统计：尽管C级考点最少，考试覆盖率却很高，非实验模块的C级考点覆盖率达到了100%；虽然B级考点和A级考点总数恰好一致，但是B级考点的覆盖率达到39%，比A级考点的覆盖率高15%.由此可见，该学测试卷对《测试说明》中提出的考点进行了比较全面的覆盖，在此基础上考查相对侧重在B、C级别考点.表2 2013年江苏学测试卷考点分布统计A级/个B级/个C级/个总数本次考查考点覆盖率总数本次考查考点覆盖率总数本次考查考点覆盖率必修121419%20945%22100%必修218317%191053%11100%必修326623%19737%11100%实验6467%13215%10110%合计711724%712839%14536% 4 亟需强化的备考策略4.1夯实基础，把握核心概念生物（必修科目）学业水平测试的命题旨在测试学生的生物学习基础能力与生物科学基本素养.培养学生的生物科学素养，不是靠大量生物学事实性知识的累加，而是要让学生建立起反映生物学观念的基本的核心概念体系.在学业水平测试复习中，很多教师选择通过大量的习题训练来增强学生的应试能力，让学生记忆大量的事实性知识，增大了复习的负担，却弱化了概念性知识，导致事倍功半.从前文分析可以看出，江苏学测试卷中所有的题目涉及的考点在《测试说明》中均已详细列出.在复习过程中，教师应以《测试说明》为纲，细化考试说明规定的内容范围，明确界定考试说明对每个知识点要求掌握的程度，加强生物学核心概念体系的建构，切实帮助学生夯实基础.4.2重视实验教学，加强实验设计能力培养生物学是一门实验学科，高中生物新课程所倡导的探究性学习有不少是探究性实验教学.在历年的学测试卷中，实验题都占据了重要地位.不论是区分度还是得分率，都体现了实验题在整份试卷中的价值.然而有些学校因为实验条件和课时的限制，并没有真正的开设实验课程，让学生直接背诵实验原理、方法、步骤、结果.这样纸上谈兵的实验教学，一旦面临实验设计的题目，学生将束手无策.因为没有真正做过实验，没有直接观察到现象，就无法理解设计的思路，进而不能自己设计新的实验.所以，高中生物教学实施中，应该保证实验课的正常开设，让学生亲自动手，这样才能真正理解如何设计实验.4.3通过图文转换题训练提升综合分析能力《测试说明》提出：应用层次（即C级层次）的考试要求是让学生准确分析用图解、表格等形式表达的有关生物学的内容，并能用文字、图表等多种表达形式，准确表达有关生物学的内容.学测试卷中非常重视学生分析图表、制作图表的能力，相关题目逐年增加，而且难度较高，区分度大，以考查学生的综合分析能力.学生能够全面分析出曲线图、表格、柱形图等形式传达的信息很不容易，要把自己掌握的知识综合汇总再转化成图表则更为困难.在学测复习过程中教师应鼓励学生在对所学内容深刻理解的基础上灵活运用，加强以图文转化题为素材的训练，进一步提升学生综合分析能力.4.4准确运用专业术语实现规范答题本次学测试卷有共计30分的非选择题，有一些“空”一旦填错一个字便会全部失分.例如“叶绿体的类囊体膜”写成“叶绿体的内囊体膜”就不能得分，“基因突变”答成“基因变异”也一分不得.这类问题反映了一些学生对生物专业术语掌握的不牢固，属于不规范答题.在学测考试中实际能解题，但由于不规范答题而失分，导致总分达不到A档，显得尤为可惜.因此，规范化运用专业术语答题显得尤其重要.在复习过程中的模拟考试阅卷之后，教师可以把正确答案和学生作答的不规范答案一起展示给学生看，让学生自己对比，从而找出差异，加深印象，培养出规范化答题的正确习惯.。

2013年江苏小高考生物、地理、政治、历史小四门试卷及答案(完整版)

绝密★启用前2013年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷思想政治一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

请在答题卡上填涂你认为正确的选项。

(本部分共30小题，每小题2分，共60分) 1．党的十八大将中国特色社会主义事业总体布局由“四位一体”拓展为“五位一体”，这是深入贯彻落实科学发展观的重要部署。

其中新增加的内容是 A ．经济建设 B ．政治建设 c ．社会文化建设 D ．生态文明建设2．2012年9月，我国第一艘航空母舰正式交接入列，标志着我国海军跨入航母时代。

该航空母舰名称是 A ．武汉舰 B ．辽宁舰 C ．青岛舰 D ．徐州舰3．2012年10月，瑞典文学院宣布将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家 A ．余秋雨 B ．贾平凹 c ．韩寒 D ．莫言4．2014年将在南京举行的第二届夏季青年奥林匹克运动会的吉祥物是A B C D5．作为消费者，总是希望“质优价廉”；作为经营者，则强调“优质优价”。

尽管两者关注点有所不同，但都说明商品 A ．是用于交换的劳动产品 B ．使用价值比价值更重要C ．是使用价值与价值的统一体D ．只有通过交换才有使用价值注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷包括单项选择题(第1题～第30题，共30小题60分)、判断题(第31题～第40题，共10小题lO 分)、简答题(第41题～第42题，共2题18分)、探究题(第43题12分)共四部分。

考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

本次考试时间为75分钟。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的O ．5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。

3．请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。

4．答单项选择题和判断题必须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

2013年全国普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)——生物

节焦距．
・
，
－
Ａ．加入洗涤剂后用力进行快速、＿充分的研磨Ｂ．用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的．ＤＮＡｃ．加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌Ｄ．加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热
ｃ．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调
Ａ．可用包埋法制备固定化酵母细胞Ｂ．反应产物对固定化酶的活性没有影响
Ｃ．葡萄糖异构酶固定前后专一性不同
）
９７
８
２６０
２８
Ａ．可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性Ｂ．小型土壤动物韵增多是移栽植物的预期结果
Ｃ．边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
植被覆盖边坡处理方式率（％）
甲种植植物
乙不干预
５．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的
是（）・ ‘、
●
Ａ．使用定性滤纸过滤研磨液
Ｂ．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析Ｃ．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线２～３次
）
小型土壤动物物种数个体数
３７
９
土壤有机质（ｇ／ｋｓ）
１９．８
’ １１．９
Ｄ．研磨叶片时，用体积分数为７０％的乙醇溶解色素
６．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述’ 正确的是（
Ｄ．一个视野中，用ｌＯｘ物镜看到８个细胞，用４０ｘ物镜则可看到３２个细胞１０．在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，１年后两段边坡的检测结果如下表下列分析合理的是（

2013年初中学业水平考试生物试卷

学校_____________ 姓名_____________ 班级_________ 考号_____________…………………………………………………（装订线内请勿答题）………………………………………………………2013年初中生物测试试卷（考生注意：时间共60分钟，满分100分。

）一、选择题（本大题共25小题，每小题只有一个答案，将所选答案的字母填在表格相应的题号下，A ．操场边的桂花树B ．公园内的人物雕塑C ．路边的落叶D ．桔子罐头2、细胞是构成人体的基本单位，以下对人体结构层次关系表述正确的是（） A ．细胞→组织→器官→系统→人体 B ．组织→细胞→器官→人体 C ．细胞→器官→组织→人体→系统 D ．细胞→器官→组织→人体3、“千里之堤，溃于蚁穴”这句话体现了（） A ．生物能适应一定的环境 B ．生物与环境相互影响 C ．环境能影响生物的生存 D ．生物能影响环境4、在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（） A ．形成不同的器官 B ．形成不同的组织 C ．促进细胞分裂 D ．促进细胞生长5、在使用显微镜观察玻片时，要使物像放大的倍数为100倍，使用的物镜和目镜的倍数是（） A ．50x.5x B ．50x.50x C ．16x.10x D ．10x.10x6、洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞没有的结构是（） A ．叶绿体和液泡 B ．细胞壁和线粒体 C ．细胞壁和液泡 D ．细胞壁、叶绿体和液泡7、下列可以把它当作监测空气染程度的指示植物的是（） A ．种子植物 B ．蕨类植物 C ．藻类植物 D ．苔藓植物8、决定生物遗传的物质主要存在于（） A ．细胞膜 B ．细胞质 C ．细胞核 D ．液泡9、皮肤在人体的免疫中发挥重要作用，它属于人体的（） A ．第一道防线 B ．第二道防线 C ．第三道防线 D ．后天形成的防御防线10、一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面的金鱼喂食，这种形为是：①先天行为，②学习行为，③由遗传因素决定，④由环境因素决定。

江苏南通2013年学业水平测试模拟试卷-生物.

2013年南通市高二生物学测模拟试卷一、选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1.与麦芽糖、乳糖相比，蔗糖特有的水解产物是A ．葡萄糖B ．果糖C ．半乳糖D ．核糖2.下列物质与功能不相符的是A ．血红蛋白—运输氧气B ．磷脂—构成细胞膜的重要成分C ．RNA —细菌的遗传物质D ．Na +、Cl -—维持血浆渗透压3．蓝藻能够进行光合作用，在生态系统中属于生产者，蓝藻细胞中含有A ．叶绿体B ．核糖体C ．染色体D ．核膜4．右图为某动物细胞部分结构示意图，相关叙述错误．．的是 A ．①与脂质的合成有关B ．②与丙酮酸的分解有关C ．③与纺锤体的形成有关D ．④与蛋白质的合成有关5．下图为ATP 与ADP 相互转化的关系式，相关叙述错误．．的是 ADP+Pi+能量ATPA ．ATP 中有两个高能磷酸键，A 代表腺嘌呤B ．人体细胞中①过程一般与细胞呼吸相联系C ．②过程能直接为萤火虫发光提供能量D ．图示的能量供应机制是生物界的共性6 A ．甘油 B ．K + C ．氨基酸 D 7．下列有关醇的叙述，错误．．的是 A ．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B ．纤维素酶去除植物细胞壁利用了酶的专一性C ．过酸、过碱会破坏酶的结构，使酶永久失活D ．加酶洗衣粉只要有适宜的温度就能发挥最佳的洗涤效果8．如图是真核细胞内葡萄糖分解代谢示意图，下列叙述正确的是A ．甲物质表示乳酸和CO 2B ．①过程发生在细胞质基质C ．④过程发生在线粒体D ．人体细胞可发生①②③④过程9．呼吸作用的原理在生产上具有广泛的应用。

相关叙述错误．．的是 A ．低温、低氧、干燥等条件有利于水果和蔬菜的保鲜B ．利用酵母菌制酒时先通气促进其繁殖后密封产生酒精C ．用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌的繁殖D ．慢跑等有氧运动可防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀乏力10．与动物细胞相比，植物细胞有丝分裂末期特有的是A ．核膜、核仁重新出现B ．着丝点分裂、姐妹染色单体分开C ．染色体、纺锤体消失D ．赤道板的位置出现细胞板11．关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是① ②A ．都是人体正常的生命现象B ．衰老细胞中大多数酶活性升高C ．细胞凋亡有利于个体正常发育D ．癌细胞的细胞膜上糖蛋白增多12．关于细胞分化的叙述，错误．．的是 A ．细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生差异B ．细胞分化是基因选择性表达的结果C ．已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性D ．细胞分化程度越高，全能性越强13．艾弗里和同事用R 型和S 型肺炎双球菌进行如下表的实验，R 型细菌能够转化为S 型细菌的实验组号是A ．①B ．②C ．③D ．④14．“人类基因组计划”正式启动于1990的，目的是测定人类基因组的全部A ．DNA 序列B ．mRNA 序列C ．tRNA 序列D ．氨基酸序列 15．下列关于基本与染色体、性状、遗传信息关系的叙述，错误．．的是 A ．等位基因位于一对同源染色体上 B ．非等位基因只能位于非同源染色体上C ．基因与性状的关系并非都是线性关系D ．遗传信息蕴藏在基因的碱基排列顺序中16．DNA 分子的结构中，通过氢键连接的是A ．一条脱氧核苷酸链上相邻的脱氧核糖和磷酸B ．一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基C ．两条脱氧核苷酸链上配对的鸟嘌呤和胞嘧啶D ．两条脱氧核苷酸链上配对的腺嘌呤和尿嘧啶17．下列关于DNA 复制的叙述，正确的是A ．发生在细胞分裂的前期B ．以四种游离的核糖核苷酸为原料C ．只以解开的一条链为模板D ．子代DNA 分子中(A+G)与(T+C)比值为118．玉米籽粒黄色(Y)对白色(y)为显性，糯性(B)对非糯性(b)为显性。

(答案)2013学年上学期八年级生物学

2013学年上学期生物学（八年级上册）测试题参考答案及评分标准一、选择题（本大题共40分，每小题1分）二、判断题（本大题共10分，每小题1分。

A处打∨或B处打×的也可给分。

）41A， 42 A， 43A， 44 B， 45 B， 46B， 47 A， 48B， 49 A， 50 B三、简答题：(除特殊说明外，每空1分，共50分。

)51.（3分）提出问题作出假设实施计划52．（3分）写出下列行为之一均可得1分（顺序可变）：取食行为的例子（蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、菜青虫取食等捕食行为，等等）；动物御敌行为（如狒狒群体生活、麝牛御敌、蚂蚁中的兵蚁等）；繁殖行为的例子（如孔雀开屏等求偶行为、筑巢行为、孵化行为、育雏行为或小鸟喂鱼等，或者动物哺乳如奶牛哺乳、袋鼠哺乳等的例子）；鸟类等动物的迁徙行为（如大雁南飞）等。

53．（4分）蝌蚪、鳃、肺、皮肤54.（4分）纲、科、属、种55．（4分）（1）腮、腮丝、（鲜）红；（2）鱼儿离开水后，就不能通过鳃进行气体交换，因此，很快就会死亡[或答：鱼儿在水中通过鳃呼吸，吸收水中溶解的氧气，排除二氧化碳等废物，鱼儿离开水后，其呼吸作用就没有办法进行了）。

56．（5分）①鞭毛；②细胞质；③（遗传物质）DNA（拟核）；④细胞膜；⑤细胞壁57．（7分）（1）触角、复眼（2）头、3、（行走和）跳跃（3）[⑨]（两对）翅、气门（或气囊和气管）。

58．（11分）①腔肠动物、身体呈辐射对称、②有口无肛门、③蛔虫、体表有角质层、④环节动物、体节、⑤软体动物、外套膜、⑥节肢动物、外骨骼59．（9分）（1）海葵、水母；蝴蝶、龙虾；热带鱼、比目鱼、锦鲤、鲨鱼；鸵鸟、鹦鹉、鹰；海豹、斑马（2）体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸（顺序可变， 2分）(3)体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（顺序可变，合计2分）五、附加题：（本题属于加分题，共6分，计入总分。

但全卷总分不可超过．．．．．．．．100．．．分．。

2013年学业水平测试生物试题卷

生物试卷· 第1 页共 4 页机密★2013年学业水平测试生物试题卷(全卷共两个大题，含47个小题，共4页，满分1 00分，考试时间90分钟) 注意： 1．本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卷上。

答案书写在答题卷相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）一．选择题（本大题共40分，每小题1.5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

） 1．下列属于生物的是（）A ．钟乳石B ．生物化石C ．小树D ．机器人2．如果在载玻片上写一个“p ”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是（） A ．b B ．dC ．pD ．q3．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动结束后，应该把实验鼠妇（）A ．扔到下水道中，放水冲走B ．处死后扔到垃圾堆中C ．放回到捕捉它的场所D ．随便扔到任何一个地方4．生物多样性主要包括（）①生物种类的多样性 ②生物数量的多样性 ③生物遗传的多样性④ 生态系统的多样性A ．①②④B ．①②③C ．②③④D ．①③④5．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（）①在载玻片中央滴一滴清水 ②把载玻片、盖玻片擦干净 ③盖好盖玻片 ④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平 ⑤在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②①④③⑤ Ｃ．①④⑤②③ Ｄ．③①②④⑤6. 嫁接成活的关键是：接穗和砧木必须紧密地结合在一起的部位是（）A ．木质部B ．韧皮部C ．髓D ．形成层 7．组成你身体的结构层次依次是（）A ．细胞→组织→器官→系统B ．细胞→组织→系统→器官C ．细胞→系统→器官→组织D ．细胞→器官→系统→组织8．下列各项中，属于组织的是（）A ．根毛细胞B ．血液C ．心脏D ．根9．植树造林对维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重要意义，因为绿色植物在光合作用中能（）A ．吸收二氧化碳和氧气B ．放出二氧化碳和氧气C ．吸收氧气，放出二氧化碳D ．吸收二氧化碳，放出氧气10．取一段带叶的枝条插入盛有红墨水的瓶里，过一段时间，把茎切开观察，染成“红色”的部分是（）A ．树皮B ．韧皮部C ．木质部D ．茎的整个横切面11．绿色开花植物在形成果实和种子前必须完成的两个重要生理过程是（）A ．传粉和受精B ．开花和传粉C ．开花和受精D ．自花传粉和异花传粉12．某同学牙龈经常出血，医生诊断为”坏血病”，该同学应该多吃的食物是（）A ．抗生素B ．动物肝脏C ．新鲜蔬菜和水果D ．标准粉13．呼吸道和消化道共有的器官是（）Ａ．鼻腔Ｂ．咽Ｃ．喉Ｄ．气管 14．以下对人体血液循环的有关叙述中，正确的是（）A ．左心房流的是静脉血B ．右心室流的是动脉血C ．肺动脉流的是动脉血D ．肺静脉流的是动脉血 15．尿液和原尿的成分相似，主要差异是尿液中缺少（）A ．血细胞B ．无机盐C ．葡萄糖 D.大分子蛋白质16.正在患流行性感冒的人属于（）A ．传染源 B.病原体 C.传播途径 D.易感人群学校：班级姓名学号考场：( 密封线内不得答题！！)座位号：17．在某些新闻事件中，常听说抽血进行DNA（在细胞核内）鉴定以确定身份。

2013年江苏省徐州市生物学业考

江苏省徐州市2013年中考生物试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）每小题只有一个选项是符合题意的。

1．依据图①～④，下列说法错误的是（）A．①、②分别是植物、动物细胞结构示意图B．②可能是人体成熟的红细胞C．图③是单细胞生物，它有细胞壁却没有成形的细胞核D．图④所示生物没有细胞结构，但有自己的遗传物质解：图中①～④分别是①、②分别是植物、动物细胞结构示意图，③表示细菌，④表示细菌性病毒（噬菌体）A正确；人体成熟的红细胞没有细胞核，图②有细胞核，不能是人体成熟的红细胞．B错误；图③是单细胞生物，它有细胞壁却没有成形的细胞核，C正确；图④所示生物没有细胞结构，但有自己的遗传物质，D正确。

故选：B2．在观察人的口腔上皮细胞实验中，以下操作错误的是（）A．先在载玻片中央滴一滴清水B．用稀碘液染色以便观察细胞结构C．用细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰D．将镜头组合为10×和10×的变为5×和10×的，可看到更多的细胞解：由于人的口腔细胞液的浓度和0.9%的生理盐水的浓度相差甚微，为了维持细胞的正常形态，即不至于吸水膨胀，也不至于失水萎缩．制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态；若滴加清水，人的口腔上皮细胞的会吸水膨胀甚至涨破，影响观察，A符合题意；口腔上皮细胞透光性强，不易观察，因此需要滴加碘液，使细胞染色减少其透明度，利于观察，B不符合题意；能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋；需要将视野中模糊的物像调至清晰时，镜筒的升降范围较小，因此可以使用显微镜的细准焦螺旋，C不符合题意；显微镜呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越低，看到的细胞数目越多．故把10×和10×的镜头组合（放大倍数为100倍）改为5×和10×的镜头组合（放大倍数为50倍），可看到更多的细胞，D不符合题意。

【精校】2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)生物

2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)生物一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1.(2分)下列关于生物体内有机物的叙述正确的是( )A.脂质不参与生命活动的调节B.蛋白质是生物体主要的能源物质C.核酸是生物体储存遗传信息的物质D.糖类不参与细胞识别和免疫调节解析：A、有的脂质参与生命活动的调节，如性激素(属于固醇类)参与激素调节，A错误；B、生物体主要的能源物质是糖类，B错误；C、核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；D、细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。

答案：C2.(2分)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是( )A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性解析：A、细胞学说阐明了动植物都是由细胞构成的，这从微观水平提示了生物界的统一性，A正确；B、标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群数量，B错误；C、格里菲斯转化实验只得出S型细菌内存在某种转化因子，具体转化因子是什么物质，并未得知，C错误；D、很多实验证明了孟德尔定律具有普遍性，一些实验结果不相符，只能说明孟德尔定律也具有一定的适用范围，D错误。

答案：A.3.(2分)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A.分裂间期有DNA和中心体的复制B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D.染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期解析：A、在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，A正确；B、分裂间期DNA含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，B错误；C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；D、染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D错误。

2013年江苏省苏州市生物学业考

2013年苏州市初中结业考试生物试卷说明：整卷满分为100分，开卷，考试时间为60分钟。

题型均为选择题。

选择题题型包括单项选择题、双项选择题和组合选择题。

请将所选答案准确填涂在答题卡上．．．．．．．．．．．．．．．。

答在试卷上不得分。

一．单项选择题(每小题给出的四个选项中，仅有一个．．．．选项最符合题意。

每小题选对者得2分，共70分。

) 1.下图是人体口腔上皮细胞模式图。

下列结构中，口腔上皮细胞所不具有．．．的是A.细胞膜B.线粒体C.染色体D.细胞壁 2.下列各种植物细胞结构中，能进行光合作用的是A.水稻根尖细胞B.蚕豆叶气孔保卫细胞C.番茄果肉细胞D.紫色洋葱外表皮细胞3.生物体由小长大，与细胞的生长和分裂是密切相关的。

下列关于细胞生长和分裂的叙述中，正确的是 A.细胞质先分裂，然后细胞核再由一个分成两个 B.细胞分裂时，染色体的变化最为明显C.随着细胞的不断分裂，细胞核内染色体数目将不断减少D.细胞生长是细胞数目不断增加的过程4.右图是“观察植物细胞结构”实验中的两个视野。

要将视野中的物像从左图转为右图，下列操作步骤正确的排列顺序是①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器 A ．③⑤②① B ．④③②⑤ C ．③①④⑤ D ．③⑤④①5．下图表示各种概念之间的相互关系。

表格中各项，与之相符合的一项是6．下图为生态系统各成分间的关系简图，其中A 、B 、C 代表生态系统的生物部分。

下列有关叙述中，错．误．的是选项1234A ．被子植物裸子植物雪松侧柏B ．基因 DNA 染色体细胞核C ．植物体植物器官植物组织细胞D ．人体系统器官上皮组织肌肉组织 222 32 41 2 3 4 图1A．A是生产者，它能够将无机物转变成有机物B．B是消费者，它和C的关系为捕食关系C．C是分解者，它对生态系统的物质正常循环起着重要作用D．若A、B、C包括地球上所有生物，则该生态系统为生物圈7．2013年4月4日是我国传统节日清明节，也是祭祖和扫墓的日子。

2013年江苏省连云港市生物学业考

江苏省连云港市2013年中考生物试卷一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项（每小题1分，共15分）1．多细胞生物体有着井然有序的结构层次。

家鸽与油菜相比特有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统解答：动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。

因此家鸽和油菜相比，家鸽所特有的结构层次是系统。

故选：D2．将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软．产生这种现象的原因是（）A．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水B．细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水D．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水解答：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。

当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。

因此将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软。

产生这种现象的原因是细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水。

故选：A3．大多数蕨类植物的茎生长在地下，有不定根，进行孢子生殖．下列属于蕨类植物的是（）A．水绵B．贯众C．马尾松D．桃解答：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，常见的蕨类植物有蕨菜、满江红、卷柏、贯众等．桃属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，用种子繁殖后代。

马尾松属于裸子植物，水绵属于藻类植物。

故选：B4．小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所．下列不属于小肠适于消化、吸收特点的是（）A．小肠内有多种消化酶B．小肠是人体消化道中最长的一段C．小肠内表面有许多皱壁和绒毛D．营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收解答：小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官。