部编版小学三年级语文古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟练习题及答案第二课时
人教版三年级语古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟课后练习精选(含答案)2
人教版三年级语古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟课后练习精选（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．独在异．乡为异客（）A．有分别；不相同。
B．另外的；别的。
C．奇异；特别。
D．惊奇；奇怪。
【答案】B2．路上行人欲．断魂（）A．想要；希望。
B．将要。
C．欲望。
D．需要。
【答案】B3．爆竹声中一岁除．（）A．去掉。
B．授；拜（官职）。
【答案】A给下列加点的词语选择恰当的解释。
(填序号)4．千门万户曈曈．．日( )A．太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
B．正午的太阳火辣辣的样子。
5．路上行人欲断魂．．( )A．没有力气B．伤感、哀伤。
6．独在异乡．．为异客( )A．他乡、外乡B．奇异的地方。
【答案】4．A5．B6．A按要求选出正确的选项填在括号里。
7．《九月九日忆山东兄弟》的作者是（）A．唐李白B．唐王维C．唐杜甫8．《九月九日忆山东兄弟》诗中，“九月九日”指的是（）A．教师节B．重阳节C．中秋节【答案】7．B8．B按要求选出正确的选项填在扣号里。
9．《元日》的作者谁？描写的是哪个节日？（）A．王安石元旦B．王安石春节C．王安石元宵节10．下列画面《元日》中没有涉及到的习俗是（）A．燃放鞭炮B．喝屠苏酒C．换新衣【答案】9．B10．C按要求选出正确的选项填在扣号里。
11．《清明》的作者是（）A．宋杜牧B．唐杜牧C．唐杜甫12．《清明》诗中，“清明时节雨纷纷”中的“纷纷”描写了雨的什么特点？（）A．大、密B．细、密、轻C．大、断断续续【答案】11．B12．B二、连线题13．读古诗，猜节日，连一连。
去年元夜时，花市灯如昼。
中秋节天阶夜色凉如水，我看牵牛织女星。
元宵节至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
端午节不效艾符趋习俗，但祈浦酒话升平。
七夕节【答案】14．读诗句,想象画面,连一连。
爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人【答案】三、判断题15．判断正误。
最新部编版小学语文三年级下册9.古诗三首课后练习题作业(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习9.古诗三首、看拼音写词语兄(xi ōn ɡ x ōn ɡ) 魂(h ún h úi ) 屠(f ú t ú)倍(b èi p èi )x īn ji ùfú h ào du àn h únh é sh ím ùt ón ɡ xi ōng d ì、给下列字选择正确的读音，用“√”标出jiè sh ū h ē ji ǔ苏(sh ū s ū) 异(y ì y í) 欲(y ù y ǜ)三、比一比，再组词。
酒 ( ) 异（ ) 佳（ ) 符(洒 ( ) 导（ ) 住（ ) 附(四、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。
（只填序号） 维(w éi w ěi )) 换( ) )唤()1. 每逢佳节倍．思亲。
（2. 春风送暖入屠．苏．。
（3. 千门万户曈．曈．日。
（4. 总把新桃．换旧符 （ 五、把下列诗句和相关的诗意连 ） A. 加倍 B. 一倍 ） A. 地名 B. 美酒 ） A. 形容太阳出来后天色渐亮的样子） A. 桃花 B. 桃符 连。
B. 傍晚的太阳路上行人欲断魂 牧童要遥杏花村 清明时节雨纷纷 借问酒家何处有 清明节这天细雨纷纷向人询问酒家哪里有 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
牧童远远地指了指杏花村。
六、判断下列说法是否正确，对的打“√” 1. 《元日》一诗描绘出一幅热闹、欢乐、万象更新的动人景象。
（ 2. 我国传统节日清明节有扫墓、踏青的习俗。
（ ） 3. 《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。
（ ） 4. 本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。
（ ）七、根据课文内容填空。
2. _____________ ，路上行人欲断魂。
____________________ ，牧童遥指杏花村。
最新部编版语文三年级下册古诗三首《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》
结构图示
雨纷纷——欲断魂
问酒家——杏花村
愁闷
振作
九月九日忆山东兄弟
•王 维
作者介绍
王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城） 人，祖籍山西祁县，唐朝诗人。苏轼评价其：“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐 诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》 《山居秋暝》等。
4.你觉得最后两句诗中，哪个词用的最好？为什么？
“遥”。牧童以行动代替语言，用比回答还要明 确的手势，指向了远处，让人仿佛看到了杏花林后面 的小村庄，让愁闷的诗人有了祈盼而变得振作起来。
拓展延伸
清明节和寒食节 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千 五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节 气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好 时节，故有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林 ，莫过清明”的农谚。
拓展延伸
春节 春节是中国四大传统节日（春节、清明节、端午节、中秋节）之一。中国 人过春节至少已有4000年以上的历史。在民间，旧时传统意义上的春节是指从 腊月二十三，一直到正月十九。在现代，人们把春节定于农历的正月初一， 但一般至少要到农历正月十五（即元宵节），新年才算结束。
春节是中华民族最隆重的传统佳节， 同时也是中国人情感得以释放、心理诉求 得以满足的重要载体，是中华民族一年一 度的狂欢节和永远的精神支柱。
屠苏的力量 暖暖的曈日 新春到来的温暖
3.春风送来暖意，千家万户除旧迎新，除了 送走过去的一年，迎接新的一年，还有没有别 的深层含义？
“春风送暖”不仅仅是对新年到来的祈盼， 其中更寄托了诗人推行新政，革除时弊，将新 政的温暖送入寻常百姓家的美好心愿。
4.你从诗中体会到作者怎样的心情？
部编版9.古诗三首 (元日 清明 九月九日忆山东兄弟) 课后练习 三年级下语文(电子目录) (3)
9.古诗三首同步作业设计《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》一、看拼音写词语。
túsūmùtóng líng hún jiābèi fǔhé（）（）（）（）（）tān yùjiǔjiāgūdúhéchùjiājié（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
酒( ) 思( ) 爆( ) 遥( ) 借( )洒( ) 恩( ) 暴( ) 摇( ) 惜( )三、词语搭配。
( ) 的节日( )的天气( )的行人( )的春风思念( ) 指向( ) 迎接( ) 登上( )四．默写古诗，并填空。
1. 元日2. 清明3. 九月九日忆山东兄弟____________ _________________ ________________________ ____________ _________________ ________________________ ____________ _________________ ________________________ ____________ _________________ ________________________1.《元日》：①解释词的意思元日：_______________，一岁除：__________________。
②作者是_____代诗人__________，诗中描写的是_____节，即农历_______________，俗称“________”，诗中描写了__________、__________、__________等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种__________________________的节日气氛。
2.《清明》：①解释词的意思断魂：_____________，借问：________，雨纷纷：___________②点明诗人所处的时间气象的诗句______________________③作者是_____代诗人_______，诗中描写的是________节，抒发了作者___________________。
部编版三年级语文下册第三单元9 古诗三首 课后作业
部编版三年级语文下册9.古诗三首一、看拼音,写词语。
1.爆竹声声,思念深深,送来一杯túsūjiǔ(),捎去一份问候。
2.他们xiōng dì()失散多年后又团聚了。
3.借问酒家何处有?mùtóng()遥指杏花村。
4.今后,我要jiābèi()努力,争取取得更好的成绩。
二、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。
(只填序号)1.春风送暖入屠苏．．( )A.地名B.美酒2.千门万户曈曈．．日( )A.形容太阳出来后天色渐亮的样子B.傍晚的太阳3.总把新桃．换旧符( )A.桃花B.桃符三、按古诗内容填空并回答问题。
1.《元日》的作者是代诗人。
诗中描写的“元日”指,即农历。
诗中描写了过春节时、、等习俗,表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。
2.《清明》是代诗人写的,描写了时节的天气特征,抒发了。
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人身居外地,适逢(节日)时的思想感情。
四、按要求写句子。
1.美丽的菊花在秋风中频频点头。
(仿写拟人句)2.过年了,人们把红红的对联贴在大门上。
(改为“被”字句)五、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.王维是代著名诗人,他和孟浩然一样,是派代表诗人。
2.解释下列字。
独: 。
倍: 。
3.中秋佳节之时,你不在爸爸妈妈身边,这时你可以用此诗中“”一句来抒发自己的思乡之情。
4.本诗表达了诗人( )的思想感情。
A.思念家乡B.重阳登高的愉快C.喜爱家乡第9课古诗三首一、1.屠苏酒 2.兄弟 3.牧童 4.加倍二、1.B 2.A 3.B三、1.宋王安石春节正月初一燃放爆竹喝屠苏酒更换桃符 2.唐杜牧清明孤身行路之人的情绪和希望3.独自重阳节思念家乡,怀念亲人四、1.小鸟在枝头唱着欢快的歌。
2.过年了,红红的对联被人们贴在大门上。
五、1.唐山水田园 2.单独加倍 3.每逢佳节倍思亲 4.A附加题：根据课文内容填空1．迟日江山丽，春风花草香。
部编版语文三年级下册9《古诗三首》同步练习(含答案)
参考答案：
一、看拼音，写词语。
破旧 符号 贪欲 灵魂 借口 酒家
如何 牧童 兄弟 孤独 奇异 佳节
二、比一比，再组词。
旧（陈旧） 欲（欲望） 屠（屠苏） （倍数） 异（奇异）
旦（元旦） 浴（沐浴） 层（层次） 陪（陪伴） 导（开导）
三、填写合适的词语。
（欢乐）的节日 （阴冷）的天气 （灿烂）的阳光
2、默写古诗。 （略）
五、根据古诗内容填空。
1、《元日》的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹 、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。
2、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。
3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。
六、根据节日填空。
节日
过节时间
节日习俗
端午节
农历五月初五
吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
中秋节
农历八月十五
吃月饼、赏月、饮桂花酒
腊八节
农历十二月初八
祭祀祖先，喝腊八粥
部编版三年级语文下册 9 古诗三首、元日、清明、九月九日忆山东兄弟 (共3课时) (含练习)完整版
中秋月 【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒， 银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好， 明月明年何处看。
端午 【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了 什么样的节日情景？
《元日》写的是春节这个传统节日，写了燃放爆竹 、畅饮屠苏酒、张贴新桃符的热闹情景；《清明》写的 是清明节这个传统节日，写了细雨纷纷、行人心境凄冷 的节日情景；《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节这 个传统节日，写了自己身居异乡，想象家乡亲人重阳登 高、遍插茱萸的情景。
9 古诗三首
传统节日 源远流长
我国传统节日形式多样、内容丰富，是中 华民族悠久历史文化的重要组成部分，是生活 文化精粹的集中展示，凝聚着中华文明的思想 精华。主要有新年、元宵、清明、端午、七夕、 中秋、重阳等七大传统节日。
1.会认7个生字,会写11个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《清 明》。(重点) 3.借助注释理解诗意,弄清三首诗分别写的是 什么节日,这些节日各有什么习俗。(难点)
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
语言
动作
话不多动作不多，却极富韵味。从这里 你能感受到作者的心情发生了怎样的变化？ 为什么会发生这样的变化？
牧童的俏皮一指，让诗人感受到孩子的 天真可爱，心情好转，让萦绕在诗人心头的 阴云逐渐散去，使全诗的气氛豁然明快。
请你试着说一说这首古诗的大意吧！
诗意：清明节这天细雨纷纷，路上远 行的人都神情凄迷，烦闷不乐。问一声牧 童哪里才有酒家，牧童用手指了指远处的 杏花小村。
屠苏 牧童
断魂 兄弟
酒家 双倍
屠
苏
魂
酒
牧
兄
倍
符欲魂借酒 何 牧兄独异佳
部编版小学语文三年级下册9《古诗三首》同步练习题含答案
4.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
5.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村
九、爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏；
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲；
清明时节雨纷纷路上行人欲断魂；
十、1．正一
2．B
3．初升的太阳照耀着千门万户,人们都忙着用新桃符换下旧桃符,到处洋溢着热闹、喜庆的气氛。
成语“一鼓作气” 出自《左传·庄公十年》。后来用“一鼓作气”指趁劲头大的时候抓紧做，一下子就把事情完成。
1．词语对对碰。在文中找出下列词语的反义词。
强大——（ ）旺盛——（ ）
2．锦上添花，把成语补充完整。
一鼓（ ）（ ）落（ ）流（ ）
乘胜（ ）（ ）斗志（ ）（ ）
3．经典勾画。曹刿为什么要等齐军击鼓三次以后，才下令出兵呢？用横线在文中画出来。
4．成语集结号。
一鼓作气 一衣带水 一字之师_______________
___________________________________
5．“一鼓作气”是什么意思？
____________________________________________________________
参考答案
十、课内阅读。
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
1．“元日”指的是农历___月初___。
2．给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）
A．果树。指条技。B．桃符，春联的前身。
3．根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹 喜庆）
八、根据诗意写诗句。
部编版小学语文三年级下册9《古诗三首》练习试题(含答案)
9.古诗三首一、认真拼读，规范书写。
重阳节到了，他dú（）自一人在yì guó tā xiāng（），回想当初和xiōng dì姐妹在一起品尝měi jiǔ jiā yáo（），对酒高歌，líng hún（）不知在 hé fāng（）。
二、选择合适的选项，填入括号中。
1.“万户曈曈日，总把新桃换旧符”中“曈曈”的意思是（）A.太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
B.放开C.释放2.重阳节的传统习俗包括（）。
（多选）A.扫墓B.吃粽子C.登高D.踏青E.猜灯谜3.《清明》表达了作者怎样的心情（）A．愤恨 B．伤心欲绝 C．兴奋 D.哀思4. “欲”在字典里有多种解释，选择正确的一项。
A．想要 B．将要 C．需要 D.欲望（1）台风来了，楼顶的木架子摇摇欲坠。
（）（2）他欲言又止，不知道怎么办。
（）(3）晓东感冒了，一点食欲都没有。
（）三、填一填。
1.照样子写词语：千门万户2.写一写你所知道的其他传统节日：（3个）3.《九月九日忆以山东兄弟》中，哪句话写出了作者对家乡无比思念的情感：“，。
”你还知道哪句诗也写出了思乡之情“，。
”四、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日除夜雪爆竹声中一岁除，北风吹雪四更初，春风送暖入屠苏。
嘉瑞天教及岁除。
千门万户曈曈日，半盏屠苏犹未举，总把新桃换旧符。
灯前小草写桃符。
1.时间不同，《元日》描写（），《除夜雪》描写（）A．除夕夜 B.春节2. 两首诗都写了什么风俗？（）（多选）A．放爆竹 B. 贴春联 C．喝屠苏酒3.天气不同，《元日》中的天气是（），《除夜雪》中的天气是（）A．晴天 B雪天4. 给读者的感受不同，《元日》让人感到( ) ，《除夜雪》让人内心（）。
A．平静 B.欢乐5.万物始于春。
你知道跟春天有关的诗句吗？写一写。
，。
9.古诗三首（答案）一、认真拼读，规范书写。
重阳节到了，他dú（独）自一人在yì guó tā xiāng（异国他乡），回想当初和xiōng dì（兄弟）姐妹在一起品尝měi jiǔ jiā yáo（美酒佳肴），对酒高歌，líng hún（灵魂）不知在 hé fāng（何方）。
最新部编版小学语文三年级下册9.古诗三首课后练习题作业(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习9.古诗三首、看拼音写词语兄(xi ōn ɡ x ōn ɡ) 魂(h ún h úi ) 屠(f ú t ú)倍(b èi p èi )x īn ji ùfú h ào du àn h únh é sh ím ùt ón ɡ xi ōng d ì、给下列字选择正确的读音，用“√”标出jiè sh ū h ē ji ǔ苏(sh ū s ū) 异(y ì y í) 欲(y ù y ǜ)三、比一比，再组词。
酒 ( ) 异（ ) 佳（ ) 符(洒 ( ) 导（ ) 住（ ) 附(四、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。
（只填序号） 维(w éi w ěi )) 换( ) )唤()1. 每逢佳节倍．思亲。
（2. 春风送暖入屠．苏．。
（3. 千门万户曈．曈．日。
（4. 总把新桃．换旧符 （ 五、把下列诗句和相关的诗意连 ） A. 加倍 B. 一倍 ） A. 地名 B. 美酒 ） A. 形容太阳出来后天色渐亮的样子） A. 桃花 B. 桃符 连。
B. 傍晚的太阳路上行人欲断魂 牧童要遥杏花村 清明时节雨纷纷 借问酒家何处有 清明节这天细雨纷纷向人询问酒家哪里有 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
牧童远远地指了指杏花村。
六、判断下列说法是否正确，对的打“√” 1. 《元日》一诗描绘出一幅热闹、欢乐、万象更新的动人景象。
（ 2. 我国传统节日清明节有扫墓、踏青的习俗。
（ ） 3. 《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。
（ ） 4. 本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。
（ ）七、根据课文内容填空。
2. _____________ ，路上行人欲断魂。
____________________ ，牧童遥指杏花村。
部编版小学语文三年级下册第9课《古诗三首》知识点+练习
知识点我会写：符fú（符号、相符、音符）欲yù（食欲、欲望、欲罢不能）魂hún（灵魂、鬼魂、魂不守舍）借jiè（借口、借书、借钱）酒jiǔ（白酒、红酒、米酒）何hé（何时、何地、何苦）牧mù（牧童、牧民、牧场）兄xiōng（兄弟、兄长、师兄）独dú（单独、独自、独立）异yì（异乡、异地、奇异）佳jiā（佳节、佳音、佳作）多音字：行háng（银行）xíng（不行）少shǎo (少人)shào (少年)书写指导：“酒”左窄右宽，与“洒”区别开来。
“欲”左宽右窄，右边是“欠”。
“魂、借、酒、何”都是左窄右宽，“独”部首是“犭”笔顺是：撇、弯勾、撇。
“异”上面是“巳”不是“已”，更不是“己”。
问题归纳：1、《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？答：这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符（贴春联）的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。
2、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？答：这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。
3、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？答：写的是重阳节，外出的人登高望远思念家人，在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远，插上茱萸，在想念自己。
我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。
4、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？答：我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节……元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮……课后习题答案：二、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？《元日》这首诗写的是春节。
写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
部编版三年级语文下册第三单元9 古诗三首 课后作业
部编版三年级语文下册9.古诗三首一、看拼音,写词语。
1.爆竹声声,思念深深,送来一杯túsūjiǔ(),捎去一份问候。
2.他们xiōng dì()失散多年后又团聚了。
3.借问酒家何处有?mùtóng()遥指杏花村。
4.今后,我要jiābèi()努力,争取取得更好的成绩。
二、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。
(只填序号)1.春风送暖入屠苏．．( )A.地名B.美酒2.千门万户曈曈．．日( )A.形容太阳出来后天色渐亮的样子B.傍晚的太阳3.总把新桃．换旧符( )A.桃花B.桃符三、按古诗内容填空并回答问题。
1.《元日》的作者是代诗人。
诗中描写的“元日”指,即农历。
诗中描写了过春节时、、等习俗,表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。
2.《清明》是代诗人写的,描写了时节的天气特征,抒发了。
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人身居外地,适逢(节日)时的思想感情。
四、按要求写句子。
1.美丽的菊花在秋风中频频点头。
(仿写拟人句)2.过年了,人们把红红的对联贴在大门上。
(改为“被”字句)五、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.王维是代著名诗人,他和孟浩然一样,是派代表诗人。
2.解释下列字。
独: 。
倍: 。
3.中秋佳节之时,你不在爸爸妈妈身边,这时你可以用此诗中“”一句来抒发自己的思乡之情。
4.本诗表达了诗人( )的思想感情。
A.思念家乡B.重阳登高的愉快C.喜爱家乡第9课古诗三首一、1.屠苏酒 2.兄弟 3.牧童 4.加倍二、1.B 2.A 3.B三、1.宋王安石春节正月初一燃放爆竹喝屠苏酒更换桃符 2.唐杜牧清明孤身行路之人的情绪和希望3.独自重阳节思念家乡,怀念亲人四、1.小鸟在枝头唱着欢快的歌。
2.过年了,红红的对联被人们贴在大门上。
五、1.唐山水田园 2.单独加倍 3.每逢佳节倍思亲 4.A部编版三年级语文下册四字词语填空专项训练1.把词语补充完整，并按要求完成练习。
部编版三年级语文下册《第9课 古诗三首》课后练习题(附答案)
第9课古诗三首一、看拼音写词语。
zhūyútóng tóng duàn hún wáng wéihējiǔmùtónɡxiōng dìjiājié二、比一比，再组词。
独（）异（）符（）换（）浊（）导（）附（）唤（）三、．写出反义词。
深—________ 明—________ 异—________四、解释下列诗句中加点的词。
1.千门万户瞳瞳．．日瞳瞳：________________2.路上行人欲断魂．．断魂：________________3.每逢佳节倍．思亲倍：________________4.爆竹声中一岁除．．．一岁除：________________五、填空。
1．《元日》这首诗是____代诗人________所写，描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的祥和景象。
2．《清明》的作者是____代诗人________，诗中描写了清明时节__________的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。
3．《九月九日忆山东兄弟》描述了____代诗人________独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者__________的感情。
六、根据诗意写诗句。
1．“我”一个人客居异乡，每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。
______________________________________。
2．在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年;人们迎着和煦的春风，畅饮屠苏酒。
____________________________________。
3．江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个神情凄迷，失魂落魄。
____________________________________。
4．初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
____________________________________。
部编版小学语文三年级下册第9课《古诗三首》知识点+练习
知识点我会写：符fú（符号、相符、音符）欲yù（食欲、欲望、欲罢不能）魂hún（灵魂、鬼魂、魂不守舍）借jiè（借口、借书、借钱）酒jiǔ（白酒、红酒、米酒）何hé（何时、何地、何苦）牧mù（牧童、牧民、牧场）兄xiōng（兄弟、兄长、师兄）独dú（单独、独自、独立）异yì（异乡、异地、奇异）佳jiā（佳节、佳音、佳作）多音字：行háng（银行）xíng（不行）少shǎo (少人)shào (少年)书写指导：“酒”左窄右宽，与“洒”区别开来。
“欲”左宽右窄，右边是“欠”。
“魂、借、酒、何”都是左窄右宽，“独”部首是“犭”笔顺是：撇、弯勾、撇。
“异”上面是“巳”不是“已”，更不是“己”。
问题归纳：1、《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？答：这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符（贴春联）的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。
2、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？答：这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。
3、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？答：写的是重阳节，外出的人登高望远思念家人，在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远，插上茱萸，在想念自己。
我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。
4、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？答：我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节……元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮……课后习题答案：二、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？《元日》这首诗写的是春节。
写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
部编版三年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练(含答案)
部编版三年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．看拼音写词语。
tú sūmù tóng líng hún jiā bèi fú hétān yùjiǔ jiāgū dúhé chùjiā jié2．查字典。
（1）“屠”字是结构，除部首外还有画。
（2）“创”字按音序查字法应查字母，按部首查字法应查部，再查画。
（3）“洲”字按部首查字法应查部，全字一共有画。
（4）“约”按音序查字法，应先查，再查。
在“大约”一词中，字义是。
读句子，选择正确的汉字。
3．每当春节来临我国有张（帖贴）春联、燃放（爆暴）竹的习俗。
4．清明是我国的传（通统）节日，有踏青、扫（墓暮）的习俗。
5．桃符是用桃木制成，上面绘有神（像相），据说可以求福（辟避）祸。
6．古时民间在重阳节有登高祈（富福）秋游（裳赏）菊、佩插茱萸等习俗。
7．给加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）元日．．（）A．农历正月初一B．一月一日（2）九月九日忆山东．．兄弟（）A．指华山以东B．指山东省8．课文内容巩固。
（1）《元日》作者是代诗人，这首诗写了中国的传统节日描绘了古人过年时的活动、、，文中的诗眼“暖”字寄托了作者希望的美好心愿。
（2）《清明》作者是代诗人，这首诗描写的是诗人在时节，独自一人行路时的感受和心情。
（3）《九月九日忆山东兄弟》作者是代诗人，这首诗描写的是在那一天，作者独自一人在他乡的情景，表达了作者之情。
判断正误，用“正确”“错误”表示。
9．《元日》通过描述元旦的有关习俗，表现了节日期间热闹欢快的景象。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10．“牧童遥指杏花村”意思是说“牧童摇着手指看着有杏花的村子”。
9 古诗三首《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》
9 古诗三首
mù 不要写成“欠”。
牧
牧童 放养牲畜的儿童
9 古诗三首
点灯笼
识字游戏
屠苏 断魂 牧童 加倍 桃符
9 古诗三首
元日
9 古诗三首
整体感知 元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。
朗读古诗 了解重点词语
一岁除：一年已尽。除,去。
9 古诗三首
在噼噼啪啪的 爆竹声中，旧的 一年过去了，新 的一年来到了。
9 古诗三首
迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
9 古诗三首
互动课堂
自行朗读古诗《元日》： 1.结合注释，理解诗意 。 2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？
9 古诗三首
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的 春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
朗读《清明》这首诗的前两句时，要 读出细雨纷纷而下的凄凉感；读后两句的 时候，要注意“借问”轻声读，“遥指” 重读，“杏花村”读的要清晰。
9 古诗三首
互动课堂
大声朗读古诗《清明》： 1.用“ ”画出清明时节的天气。 2.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。 3.结合注释理解诗意。
9 古诗三首
排理比解诗意:
9 古诗三首
元日
“元”在字典中的解释有以下六种， 你认为在这里是哪种解释？
（1）开始的，第一。
（2）为首。 （3）主要、根本。
元日：农历正 月初一，即节。
（4）元素。
（5）构成一个整体的。
（6）货币单位。
9 古诗三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
sū
最新部编版三年级语文下册《清明》《九月九日忆山东兄弟》同步练习(有答案)
作业2《九月九日忆山东兄弟》一、看拼音,写词语。
huíyì( ) x iāng féng( ) chāhuā( )yáo wàng( ) shēn yè( ) jiājié( )二、我能给加点的字选择正确的解释。
①距离大;②久,时间长;③程度高;④颜色重。
1.这件衣服的颜色很深。
( )2.这里的河水很深。
( )3.夜深篱落一灯明。
( )①看到;②会面,会见;③见解,对于事物的看法。
4.他很有远见。
( )5.夜书所见。
( )6.领导接见了我们。
( )三、我能把诗句补充完整。
1.萧萧梧叶送寒声,。
2.,每逢佳节倍思亲。
四、课外阅读。
送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
1.这首诗描写的诗人送别老朋友的时间是,地点是,被送的人是。
2.诗中叙事的诗句是“”;写景的诗句是“”。
3.这首诗写的是。
4.这首诗表达了怎样的思想感情?【参考答案】一、回忆相逢遥望插花深夜佳节二、1.④2.①3.②4.③5.①6.②三、1.江上秋风动客情2.独在异乡为异客四、1.三月黄鹤楼孟浩然2.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流3.诗人李白为孟浩然送行的情景4.表达了朋友之间深厚的情谊。
学习小提示：同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。
认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。
人生就像一杯茶，不会苦一辈子。
但总会苦一阵子，没有开始的苦，那有后来的甜。
苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。
拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。
须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。
学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，成功才会属于你。
加油吧，孩子们！。
部编版9.古诗三首 (元日 清明 九月九日忆山东兄弟) 课后练习 三年级下语文(电子备课) (2)
9.古诗三首 同步作业设计《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》一、根据看拼音写字、词。
xi ōng zh ǎng d ú z ì1. （ ） （ ）一人在异乡工作。
m ù ch ǎng ji ù2. （ ）旁边有个（ ）工厂。
ji ǔ f ú h é3. 这些（ ）标准。
二、比一比，再组词。
三、给加点字选择正确的解释。
(填序号）1.爆竹声中一岁除（ ）A.去掉。
B.授；拜（官职）。
2.路上行人欲断魂（ ） 魂 槐 （ ） （ ） 佳 挂 （ ） （ ） 异 导 （ ）（ ） 借 猎 （ ） （ ）A.想要；希望。
B. 将要。
C.欲望。
D.需要。
3.独在异乡为异客（）A.有分别；不相同。
B. 另外的；别的。
C.奇异；特别。
D.惊奇；奇怪。
四、先解释下面加点的字、词，再说说诗句的意思。
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
_____________________________________________________2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
_______________________________________________________3.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
_________________________________________________________五、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。
1.“元日”指的是大年三十。
（）2.“桃符”就是今天春联的前身。
（）3.清明节有扫墓、踏青的习俗。
（）4.《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人思念家乡的思想感情。
（）六、根据课文填空。
1. 本课的三首古诗所写的内容都与我国的__________有关。
《元日》作者是_ _____朝诗人______,诗中描写的是我国的传统节日________。
这个节日的习俗有______ 、________、____等。
三年级下册语文试题-9古诗三首-部编版(含答案)
9古诗三首一、看拼音写词语。
mùtóng líng hún jiābèi fúhéjiǔjiāgūdúhéchùjiājié二、选择加点字的正确读音。
加倍．（bèi pèi）牧．（mómù）童酒．（jiǔsǎ）家遍．（biàn piàn）地断魂．（yún hún）屠苏．（sūshū）三、比一比，再组词。
酒（）思（）爆（）遥（）借（）洒（）恩（）暴（）摇（）惜（）四、看拼音，写汉字。
1．新春jiā节，他们xiōng 弟三人一起在mù民家里吃了一顿大餐，还喝了马奶jiǔ。
2．最令我困惑的是：他是如hé记住那些yì常复杂的fú号的呢？3．我从邻居那里jiè了一把旧雨伞，dú自走在细雨蒙蒙的小巷里。
五、理解古诗《九月九日忆山东兄弟》，完成填空。
1.解释词的意思忆：________异乡：________ 逢：_______佳节：_____________独：________思：________ 倍：________2.作者是_____代诗人_______，诗中描写的是________节，即农历_______________，深切表达了诗人对______________________之情。
六、连线。
举头望明月，低头思故乡。
杜甫阴雨烽火连三月，家书抵万金。
王安石静夜思望阙云遮掩，思乡雨滴心李白泊船瓜州春风又绿江南岸，明月何时照我还白居易春望七、词语搭配。
（）的节日（）的天气（）的行人（）的春风思念（）指向（）迎接（）登上（）八、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日除夜雪爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。