第三章 数据库技术实践-2

2. SQL语言的组成及特点
（1）SQL语言的组成
数据定义语言（data definition language, DDL），用于定义数据库 的逻辑结构，包括基本表、索引和视图 数据操纵语言（data manipulation language, DML），用于数据查 询和数据更新（插入、删除和修改） 数据控制语言（data control language, DCL），用于对基本表和视图 的授权、事务控制语句等
3.2.4 记录的输入和编辑
1.记录的输入 (1)视图间切换 （2）输入记录 2.特殊数据类型数据的输入 （1）OLE对象 （2）附件类型 （3）备注型 3.记录的编辑 （1）定位记录 （2）添加记录 （3）删除记录 （4）修改记录
3.2.5 表结构的修改
1.添加字段 （1）在设计视图进行 （2）在数据表视图进行 2.删除字段 （1）在设计视图进行 （2）在数据表视图进行
③如果新增了一门课程“大学语文”？ ④如果“张敏” 改选 “高等数学”？
规范化设计方法
所谓数据库的规范化设计，就是在进行关系模式设 计时，通过投影或分解操作剔除属性间的不良依赖， 将低一级的范式（Normal Form）向若干高一级 范式转化的过程。 常见的方法
于1971年由关系数据模型的创始人E.F.Codd首先 提出
不符合3NF的关系
规范化的优点
避免数据的插入、删除和更新异常，确保数据的一致 性 避免数据的冗余，使数据库的结构简洁、明晰 当关系模式完全属于3NF，用户对记录值进行更新 时就无须在超过两个以上的地方更改同一数值
规范化的缺点
关系模式中表的数目一般会有所增多
DBMS进行连接查询时系统的复杂度和运行时间都有 所增加
2.字段的常规属性设置
（4）默认值 （5）有效性规则和有效性文本 （6）索引 （7）必需
3.创建表的方法
（1）用设计视图创建表 （2）用数据表视图创建表 （3）用SharePoint创建表 （4）用导入外部数据创建表 （5）利用SQL语句创建表
3.2.3 关系的创建 1.创建关系 2.设置参照完整性 （1）实施参照完整性 （2）级联更新相关字段 （3）级联删除相关记录
（3）删除刚才添加的联系电话字段； ALTER TABLE STU DROP 联系电话; 注意：在对基表结构进行修改时需要先将基表关闭
3. 删除基表
使用SQL中的DROP TABLE语句可以删除不需 要的基表 如果所要删除的基表中含有被其他基表引用的字 段，需要先将其他基表中的REFERENCES约束 删除，才能进行基表的删除
2.Access特点
（1）界面友好，上手快
（2）存储方式单一
（3）提供完整的集成开发环境
（4）支持ODBC（Open Database Connectivity）
3.Access的安装与启动 （1）Access的安装与启动 （2）Access数据库的创建 【例3-3】在D盘上创建一个名为“考试管理 系统”的空数据库。
数据库技术实践
3.2 表和关系的创建
3.2.1 Access简介
1.Access发展简史 Access 1.0版于1992年11月由微软公司发行， 最初是作为一个独立的软件产品发布的，从 1995年和Microsoft Office95一起捆绑发行 后，到目前为止，一直以Office系列软件包的一 部分存在。 Access经历了多次更新换代，从1.0版到2.0、 Access95、97、2000、2002、2003、 2007一直到Access2010，2012年又推出了 Access2013，不断升级，功能不断加强。
添加自定义完整性约束条件的方法
2. 修改基表
修改基表使用SQL中的ALTER TABLE语句。 例7-6：对例7-5所创建的数据库做如下修改： （1）向STU表中添加联系电话字段； ALTER TABLE STU ADD 联系电话 INT; （2）将联系电话字段的数据类型修改为字符串类型；
ALTER TABLE STU ALTER 联系电话 CHAR(11);
3. 1：n联系到关系模式的转化
1:n联系转化为关系模式时，需要在联系中的从方，也即n方，的关系模式 中增加联系中的主方，也即1方，的关键字段，作为两者的公共字段，在n 方中是外键。 院系（系别，办公电话，所在教学楼，办公地点） 学生（学号，姓名，性别，系别，生日，在校时间）
4. m:n联系到关系模式的转化
m:n联系转化为关系模式时，除了要对两个实体分别进行转化外，还要为 两个实体之间的联系也建立一个关系模式，其属性包括两个实体的主键加 上联系的属性，两个实体的主键组合作为此联系的主键。
学号 姓名 性别 系别 生日 课程名称 先修课程编号 学分
m 学生
选修
n 课程
学时
成绩
课程编号
课程（课程编号，课程名称，先修课程编号，学分，学时） 学生（学号，姓名，性别，系别，生日） 成绩（学号，课程编号，成绩）
4.Access主界面和对象简介
控制菜单按钮 快速访问工具栏 功能区最小化按钮-2 Access主界面
导航窗格
状态栏
4.Access主界面和对象简介
导航窗格
数据库对象简介
选项卡式文档 使用帮助
3.2.2表的创建
1.表的结构设计
（1）字段名称 （2）字段类型 （3）字段说明
② 创建CLASS表的SQL语句 CREATE TABLE CLASS( 课程编号 TEXT(3) PRIMARY KEY, 课程名称 TEXT(20) UNIQUE, 先修课程编号 TEXT(3), 学时 SMALLINT, 学分 SMALLINT); ③ 创建SGRADE表的SQL语句 CREATE TABLE SGRADE( 学号 TEXT(7) REFERENCES STU(学号), 课程编号 TEXT(3) REFERENCES CLASS(课程编号), 成绩 SMALLINT, PRIMARY KEY(学号,课程编号));
3.移动字段
4.修改字段 5.修改主键
3.2.6 规范化设计方法
问题的提出： 在进行实用数据库系统设计时，面临的一个首 要的问题是，在建立一个比较复杂的数据模型 时，表的数量是多好，还是少好？还是不多不 少好？
①直观上看，（a）的数据数量明显大于 （b），说明可能存在数据冗余？ ②如果修改了某门课程的名字，例如将 “C语言”改成“C++”，，会发生什 么情况？
（2）SQL语言的特点
集数据的定义、操纵和控制功能于一体； 面向集合的操作方式； 高度非过程化 ，路径选择及处理过程由系统自动完成；
既可独立使用，又可嵌入到高级语言中使用；
只含九条核心语句，结构化很强； 类似自然语言，易学易用。
3. SQL对关系模型的支持
SQL
视图 1
视图 2
E.F.Codd提出了第一范式（1NF）、第二范式（2NF） 和第三范式（3NF） 1974年Codd和Boyce共同提出了BCNF 规范化程度更高的还有4NF、5NF
通过E-R图进行概要设计 基于关系规范化理论进行设计
1. 第一范式（1NF）
（1）“不可以有完全相同的元组，即集合中不应有重复的元组”。这一点可以 通过主键的主属性非空及主键的唯一性保证；
DROP TABLE语句的一般形式为：
DROP TABLE <表名>; 例7-7：删除SGRADE表。 DROP TABLE SGRADE;
4. 定义索引
• 为了加快查询速度和有序输出，可以在一个基表上建立一个 或多个索引（index） • 索引属于物理存储路径的概念，RDBMS在存取数据时会自 动选择合适的索引作为存取路径。 • 定义索引使用SQL中的CREATE INDEX语句，其一般形式 如下： CREATE [UNIQUE] INDEX <索引名> ON <基表名> (<列名1>[<次序>][, <列名2>[<次序>]] … );
5.多元联系到关系模式的转化
6.自联系到关系模式的转化*
如果自联系是1:n的情况，只要在关系模式中标明联系中的地位即可： 学生（学号，姓名，性别，系别，生日，班长学号） 扩展 如果自联系是m:n的情况，例如在一个班级中可以有多名班干部，这意味着一 个同学可以有多个班干部，而一个同学又可以是其他同学的班干部，这种情况 下的自联系该如何表示呢？
CREATE TABLE <表名>( <列名1> <数据类型> [<列级完整性约束 条件>] [,<列名2> <数据类型> [<列级完整性约束条件>]] …… [,<列名n> <数据类型> [<列级完整性约束条件>]] [,<表级完整性约束条件>]
表例
常用SQL数据类型
例7-5： 创建“学生管理”数据库，包含STU、CLASS和 SGRADE表，其中：STU表由学号、姓名、性别、系别、 生日5个属性组成，主键为学号，姓名不能为空；CLASS 表由课程编号、课程名称、先修课程编号、学时、学分5 个属性组成，主键为课程编号，课程名称唯一； SGRADE表由学号、课程编号和成绩3个属性组成，主 键为（学号，课程编号）。 ① 创建STU表的SQL语句 CREATE TABLE STU( 学号 TEXT(7) PRIMARY KEY, 姓名 TEXT(16) NOT NULL, 性别 TEXT(2), 系别 TEXT(10), 生日 DATE);
外模式 模式
基表 1
基表 2
基表 3
基表 4
存储文件 1
存储文件
内模式
2
注意：不同的RDBMS对于SQL的支持在具体方式上有所不同