【部编版】一年级上册语文《i u ü y w》全文课件
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部编版一年级语文上册拼音2《i u ü y w》精美课件(共91张PPT)
语文 一年级 上册
2 i u üyw
第一课时 第二课时
a o e 声调
上节课,我们学习了拼音中的这三个字母,也 知道了四个声调,这节课我们一起来继续学习拼音 中的其他字母!
第一课时
i ü
u
观察情境图, 说说你看到了谁? 它们在干什么。
衣服 晒衣服
乌龟 游来游去
小鱼 吐泡泡
读准音
衣服
i
这是什么?
一件衣服
一棵树
一只乌鸦
一条小河 一
条
鱼
一个男孩 五朵花 一只乌龟
识记形
再观察这幅图, 看一看字母是什 么形状的?
读一读,看看图,再看看i你发现了什么??
衣服的前襟和 前襟顶上的纽 扣构成的图形 像什么?
i
1上加点i i i。
读一读,看看图,再看看u你发现了什么?
u
乌龟壳像哪个字母?乌鸦 所在的树杈像哪个字母?
结构梳理
i
u1
2
书 写 提 示
两笔写成,占中格。
注意从中格的中间起笔,往下行笔,再 写成半圆。
ü3
4
1
2
书
占上中格,四笔写成。
写
提
先写u,再写“··”,写在上格靠近第二
示
线的地方,四笔写成。
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
灰屋顶,绿墙皮。( i ) 乌鸦和我是邻居。( u ) 草儿青青树儿绿。( ü )
你会用小手做出下面字母的形状了吗?再来一遍吧!
i
yi
整体认读音节
大 y 带小 i,一对好兄弟, 两人在一起,仍然读作 yi。
w
u
大 w 带小 u, 一对好兄弟, 两人在一起, 仍然读作 wu。
2 i u üyw
第一课时 第二课时
a o e 声调
上节课,我们学习了拼音中的这三个字母,也 知道了四个声调,这节课我们一起来继续学习拼音 中的其他字母!
第一课时
i ü
u
观察情境图, 说说你看到了谁? 它们在干什么。
衣服 晒衣服
乌龟 游来游去
小鱼 吐泡泡
读准音
衣服
i
这是什么?
一件衣服
一棵树
一只乌鸦
一条小河 一
条
鱼
一个男孩 五朵花 一只乌龟
识记形
再观察这幅图, 看一看字母是什 么形状的?
读一读,看看图,再看看i你发现了什么??
衣服的前襟和 前襟顶上的纽 扣构成的图形 像什么?
i
1上加点i i i。
读一读,看看图,再看看u你发现了什么?
u
乌龟壳像哪个字母?乌鸦 所在的树杈像哪个字母?
结构梳理
i
u1
2
书 写 提 示
两笔写成,占中格。
注意从中格的中间起笔,往下行笔,再 写成半圆。
ü3
4
1
2
书
占上中格,四笔写成。
写
提
先写u,再写“··”,写在上格靠近第二
示
线的地方,四笔写成。
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
灰屋顶,绿墙皮。( i ) 乌鸦和我是邻居。( u ) 草儿青青树儿绿。( ü )
你会用小手做出下面字母的形状了吗?再来一遍吧!
i
yi
整体认读音节
大 y 带小 i,一对好兄弟, 两人在一起,仍然读作 yi。
w
u
大 w 带小 u, 一对好兄弟, 两人在一起, 仍然读作 wu。
部编版一年级上册语文《iuüyw》PPT优质课件
四声就像下山坡, ùùù
课堂新知
ū 一只小乌龟 ú 无处不在
ǔ 一二三四五 ù 外面起雾了。
课堂新知
ü
ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡ü ü ü 。
发音:与i基本相同,只是嘴唇撮成圆形,略向前突出, 舌尖抵住下齿背。
课堂新知
一声平平左到右, ǖǖǖ
三声下坡又上坡, ǚǚǚ
二声就像上山坡, ǘǘǘ
四声就像下山坡, ǜǜǜ
屋顶相连w w w , 住进新屋心欢喜。
读一读:
课文导入
小明家,真美丽! 妈妈勤劳把衣洗。 茂密大树有鸟窝, 窝里乌鸦把歌唱。 水中鱼儿真快乐, 小明来把它们看。 鱼儿鱼儿真快乐, 吐个泡泡打招呼。
课文讲解
牙齿对齐i i i, 我们自己来穿衣。
īīī 这件衣服真好看! ííí 咦,我的书不见了! ǐǐǐ 拿把椅子您请坐。 ììì 你的意思我明白。
一只乌鸦u u u 像只茶杯u u u
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 没有就是“无”。 ǔǔǔ 一二三四五…… ùùù 我们爱公物。
小鱼吐泡üüü u上加点变成“ü”
池塘淤泥,ǖ ǖ ǖ 我要吃鱼,ǘ ǘ ǘ 阴天下雨,ǚ ǚ ǚ 一块美玉,ǜ ǜ ǜ
像个树杈 y y y, 洗好衣服上面挂。
课堂新知
ǖ ǘ ǚ ǜ
迂回 金鱼 雨伞 玉石
课堂新知
y
小小树杈 y y y
发音:发音与i相同,只是略轻短。
课堂新知
w
屋顶相连w w w 发音:发音与u相同,只是略轻短。
课堂新知
wū wú wǔ wù
一只小乌龟 无处不在 一二三四五 外面起雾了。
课堂新知
看一看,读一读
i īíǐì ü ǖǘǚǜ
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
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我会做
1.把下列字母或者音节送回家。
w yiy w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
yi wu yu
wy
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
图上的什么像声母 y 的形状?
树杈树杈y y y,小i的妈妈 是大y。
一年级上册汉语拼音 i u ü y w 人教部编版PPT课件(共19张PPT)
我会读
小 i 和妈妈大 y 站在一起,组成了一个整体认读音节yi。
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第2课 i u üy w
拼音儿歌
小蚂蚁,要过河, 水太急,无法越, 乌龟伯伯把它驼, 鱼儿见了摇摇尾, 张开大嘴笑呵呵, 称赞乌龟好风格, 助人为乐向他学。
我会读
衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝, 你知道是谁吗?
牙齿对齐 i i i
衣
i
我会读
这是什么动物? 乌龟背的形状像什么?
嘴巴突出 u u u
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写一写 读一读 说一说
ü占中上格,共四笔,先写竖右弯,再写竖,最后写两点,写在上格靠近第二条线的地方。 ü的发音和i基本相同,只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。 1.河里的小鱼快活地游来游去。2.下雨了,我穿着雨衣去上学。
我会读
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新版一年级上册 - 汉语拼音 2《 i u ü y w》 人教部编版(共14张PPT)
乌龟背上出汗了。 小i 小i 有礼貌,一见标调就摘帽。 扁平嘴 i i i, 上齿下齿要对齐。 y、w与i u ü 开头的韵母相拼
拢圆嘴,留小孔,舌头后缩u u u。 巧识记:U像只小乌龟,头缩身下u u u。
咦,这是阿姨的衣服吗? 今天就让我们一起认识新朋友3个单韵母“i u ü ”和声母“y w ”吧。 小朋友们,单韵母一共有6个拼音宝宝,我们已经认识了“a、o、e”,还有3个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢!
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
巧运用:乌龟屋内雾气 从屋内向外看,
i u ü 是小弟弟, 巧发音:开口度小,唇形扁平,齐齿,舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起和硬腭前部相对。
巧运用:富裕 金鱼 玉米 金鱼可以吃玉米吗?
小鱼水中吐泡泡,
咦,这是阿姨的衣服吗? 巧运用: 蚂蚁 阿姨 衣服 天要下雨了
从来不能排第一,
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
小鱼水中吐泡泡,
小ü很骄傲,眼睛往上瞧。y来帮助它,摘掉骄傲帽。
巧发音:y 读音同 i ,用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记:小树的枝杈像 y y y。
巧运用:一月 椅子 衣服 明明坐在椅子上。
巧发音:w 读音同 u ,用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记:屋顶就像w w w 。
巧运用:乌龟屋内雾气 从屋内向外看,
雾气很重。
巧识记:一件衣服 i i i。 扁平嘴 i i i, 上齿下齿要对齐。 想成音节找w、y。
巧发音:ü的发音和 i 基本相同,只是唇形拢圆。
小金鱼,拢圆嘴,吐个泡泡ü ü ü。
巧发音:开口度很小,双唇拢圆留一小孔,
燕子贴着水面飞,
巧识记: 巧运用:乌龟屋内雾气 从屋内向外看,
拢圆嘴,留小孔,舌头后缩u u u。 巧识记:U像只小乌龟,头缩身下u u u。
咦,这是阿姨的衣服吗? 今天就让我们一起认识新朋友3个单韵母“i u ü ”和声母“y w ”吧。 小朋友们,单韵母一共有6个拼音宝宝,我们已经认识了“a、o、e”,还有3个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢!
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
巧运用:乌龟屋内雾气 从屋内向外看,
i u ü 是小弟弟, 巧发音:开口度小,唇形扁平,齐齿,舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起和硬腭前部相对。
巧运用:富裕 金鱼 玉米 金鱼可以吃玉米吗?
小鱼水中吐泡泡,
咦,这是阿姨的衣服吗? 巧运用: 蚂蚁 阿姨 衣服 天要下雨了
从来不能排第一,
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
小鱼水中吐泡泡,
小ü很骄傲,眼睛往上瞧。y来帮助它,摘掉骄傲帽。
巧发音:y 读音同 i ,用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记:小树的枝杈像 y y y。
巧运用:一月 椅子 衣服 明明坐在椅子上。
巧发音:w 读音同 u ,用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记:屋顶就像w w w 。
巧运用:乌龟屋内雾气 从屋内向外看,
雾气很重。
巧识记:一件衣服 i i i。 扁平嘴 i i i, 上齿下齿要对齐。 想成音节找w、y。
巧发音:ü的发音和 i 基本相同,只是唇形拢圆。
小金鱼,拢圆嘴,吐个泡泡ü ü ü。
巧发音:开口度很小,双唇拢圆留一小孔,
燕子贴着水面飞,
巧识记: 巧运用:乌龟屋内雾气 从屋内向外看,
一年级上册语文汉语拼音 i u ü y w ppt优秀课件部编版(19张)
叫大 w。
屋顶屋顶w w w,小u的爸爸
是大W。
屋
w
我会读
图上的什么像声母 W 的形状?
屋顶屋顶w w w,小u的爸爸 是大W。
我会读
小 u 和妈妈大 W 站在一起,组成了一个整体认读音节Wu。
我会写
我会写
一年级上册语文汉语拼音 i u ü y w ppt优秀课件部编版(19张)
拼音儿歌
1.小蚂蚁,要过河,水太急,无法越,乌龟 伯伯把它驮,鱼儿见了摇摇尾,张开大嘴笑呵 呵,称赞乌龟好风格,助人为乐向它学。
•
3.原本的“墨 色 ”, 居 然 可 使 人感 受 到 “ 五光 十 色 ” ;原 本 静 止 的 文字 , 居 然 可 以使 人 感 受 到“ 音 乐 的 节 奏” ! 中 国 的书 法 与 绘 画 艺术 , 因 笔 墨 的性 能 , 具 有 了独 特 的 表 现 能力 与 艺 术 魅 力。
•
4.“ 中国音乐 衰 落 , 而书 法 却 取 代 了音 乐 成 为 一 种表 达 最 高 意 境与 情 操 的 民 族艺 术 。 ”其 中 或 有 溢 美之 词 , 但 也 足 见中 国 人 对 笔 墨艺 术 的 特 殊 感情 。
一年级上册语文汉语拼音 i u ü y w ppt优秀课件部编版(19张)
一年级上册语文汉语拼音 i u ü y w ppt优秀课件部编版(19张)
要领总结
写一写 读一读 说一说
y占中下格,共两笔,第一笔右斜,第二笔左斜,注意不要挨到第四条线。 同i。 音乐课上,我们一边唱歌,一边跳舞。
写一写 读一读 说一说
•
2.笔墨的造型 过 程 一 般 不可 重 复 , 书 法和 绘 画 , 虽 是静 态 地 呈 现 在纸 上 , 却 可 以在 人 们 心 中 唤起 强 烈 的 动 感。 沈 尹 默 说 ,在 欣 赏 书 法 时, “ 不 但 可以 接 触 到 五 光十 色 的 神 采 ,而 且 还 会 感 到音 乐 般 轻 重 疾徐 的 节 奏 ”。
部编版小学一年级语文上册拼音2《i u ü y w》优秀课件
yi wu yu
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
读一读 yī(衣服 医生 一年级) yí(阿姨 移动 怀疑) yǐ(椅子 已经 蚂蚁) yì(容易 意见 益虫)
wū(乌云 乌龟 房屋) wú(蜈蚣 无数 梧桐树) wǔ(跳舞 中午 星期五) wù(大雾 动物 错误)
ǖ ǘǚǜ
迂回 金鱼 雨伞 玉米
uü
u 和 ü,像兄弟,
u 头上没有点, ü 的头上有两点。
ǚǎ í ī ǖ
ù
ǒ
ē
ō ú 摘星星
ū
ǐě
声母
y
y像一个大树杈,
苹果成熟树上挂。
i是单韵母。y是声母。 为了区分i与y,我们称大y小i。
w
w型房顶很美丽,
住进新屋心欢喜。
u是单韵母。w是声母。 为了区分u与w,我们称大w小u。
汉语拼音
2 iuüyw
说说你在图中看到了什么?
小鱼儿,吐泡泡,乌龟、男孩哈哈笑, 小树丫,晾衣服,乌鸦看了直叫好。 红瓦屋顶真漂亮,乡村景色多美妙!
单韵母
我会读
i
牙齿对齐i i i ,
衣服干净穿整齐。
ī íǐ ì
衣服 阿姨 椅子 意思
u
小小乌龟 u u u。
ūúǔù
乌鸦 无
五
雾
ü
小鱼吐泡üüü, u加两点变成“ü”。
yy
写法:先写右斜,再写左斜,左斜
伸到下格一半处。
w vw
写法:两个“v”组成。注意“v” 不要写得太宽。
练一练
i
i
u
u
ü
ü
y
y
w
w
拓展阅读
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
读一读 yī(衣服 医生 一年级) yí(阿姨 移动 怀疑) yǐ(椅子 已经 蚂蚁) yì(容易 意见 益虫)
wū(乌云 乌龟 房屋) wú(蜈蚣 无数 梧桐树) wǔ(跳舞 中午 星期五) wù(大雾 动物 错误)
ǖ ǘǚǜ
迂回 金鱼 雨伞 玉米
uü
u 和 ü,像兄弟,
u 头上没有点, ü 的头上有两点。
ǚǎ í ī ǖ
ù
ǒ
ē
ō ú 摘星星
ū
ǐě
声母
y
y像一个大树杈,
苹果成熟树上挂。
i是单韵母。y是声母。 为了区分i与y,我们称大y小i。
w
w型房顶很美丽,
住进新屋心欢喜。
u是单韵母。w是声母。 为了区分u与w,我们称大w小u。
汉语拼音
2 iuüyw
说说你在图中看到了什么?
小鱼儿,吐泡泡,乌龟、男孩哈哈笑, 小树丫,晾衣服,乌鸦看了直叫好。 红瓦屋顶真漂亮,乡村景色多美妙!
单韵母
我会读
i
牙齿对齐i i i ,
衣服干净穿整齐。
ī íǐ ì
衣服 阿姨 椅子 意思
u
小小乌龟 u u u。
ūúǔù
乌鸦 无
五
雾
ü
小鱼吐泡üüü, u加两点变成“ü”。
yy
写法:先写右斜,再写左斜,左斜
伸到下格一半处。
w vw
写法:两个“v”组成。注意“v” 不要写得太宽。
练一练
i
i
u
u
ü
ü
y
y
w
w
拓展阅读
统编(部编)版语文一年级上册 汉语拼音《i u ü y w》课件(共44张ppt)
wū 污染 房屋 乌云
wu wú 无数 梧桐 蜈蚣 wǔ 跳舞 武术 中午 wù 大雾 领悟 动物
yū 迂回 淤泥 迂腐
yü yú 金鱼 愉快 渔夫 yǔ 雨伞 羽毛 宇宙 yù 遇见 玉米 教育
拓展发散
i i i,嘴形细,竖上圆点对整齐。 u u u,合拢嘴,画个茶杯露尾巴。 üüü,嘴伸出,写上两个小水珠。
w
W形房顶多美丽,住进新屋心欢喜。
u是单韵母,w是声母。 为了区分u与w,我们称u为小u, w为大w。
w写一写
1
2
vw
写法:两笔写成,占中格。先写左“v”, 再写右“v”,两 “v”相连。注意“v” 不要写得太宽。
练一练
i
i
u
u
ü
ü
y
y
w
w
yi wu yu
yi wu yu
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
2 iuüyw
图上有什么?他们在干什么?
红屋(w)顶白墙皮(i), 草儿青青树儿绿(ü)。 妈妈洗衣(y)我喂鱼 (ü),乌鸦和我是邻居。
读一读
i
牙齿对齐i i i ,
衣服干净穿整齐。
发音方法:开口度小,两唇呈扁平形, 上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背, 使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
i像什么?
u写一写
1
2
u
写法:两笔写成,占中格。先在中格写 一个竖右弯( ),再写一竖,注意占 满格。
ü
小鱼吐泡泡üüü。
发音方法:嘴唇撮成扁圆形,略向 前突出,接近闭合,舌尖向前,抵住下 齿背。
uü
◎ 你发现了什么? u 和 ü,像兄弟, u 上加两点, 眨眼变成 ü。
一年级上册语文课件-汉语拼音2《i__u__ü__y__w》 人教部编版(共23张PPT)
拼读练习:给出拼音,让学生拼读并组词
填空练习:给出句子或段落,让学生填写正确的拼音 判断正误:给出多个拼音,让学生判断哪些是正确的,哪些是错误 的
书写练习
抄写拼音字母表 书写声母、韵母、整体认读音节 拼写练习:将声母、韵母、整体认读音节组合成正确的拼音 练习题答案解析
拼读练习
拼读词语:练习拼读与本课汉语拼音相关的词语 拼读句子:练习拼读与本课汉语拼音相关的句子 拼读短文:练习拼读与本课汉语拼音相关的短文 拼读游戏:通过游戏的形式,增强拼读的趣味性和互动性
添加标题
w的用途:同样地,w也有两个用途。首先,它可以用作声 母,表示声音的发音。其次,它可以用作韵母,与其他声 母组合成完整的音节。
添加标题
总结:通过以上介绍,我们可以了解到y和w在汉语拼音中 的用途和例句。它们是构成完整音节的重要元素,对于学 习汉语拼音非常重要。
08
练习题
听音辨音练习
听音辨音:播放录音,让学生分辨出不同的拼音音节
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
教师收集学生的反馈,为下节课做好准备
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
感谢观看
汇报人:
书写方法:有 两笔,第一笔 是竖,第二笔 是竖折和中竖, 有两笔,第一 笔是竖折和中 竖,第二笔是 竖弯钩和中横。
u的书写方法
拼音卡片展示:展示u的拼音卡片,让学生了解u的发音和书写方法。
书写步骤讲解:详细讲解u的书写步骤,包括笔画顺序、起笔、运笔等,让学生掌握正确的书写 方法。
示范演示:教师现场示范演示u的书写方法,让学生直观感受正确的书写姿势和笔画顺序。
ü的用途和例句
用途:ü是汉语拼音中的一个字母,用于表示音节中的韵母。 例句:例如“nǚ”中的“ü”表示韵母“ü”,在发音时需要用舌 位和唇形来发音。
填空练习:给出句子或段落,让学生填写正确的拼音 判断正误:给出多个拼音,让学生判断哪些是正确的,哪些是错误 的
书写练习
抄写拼音字母表 书写声母、韵母、整体认读音节 拼写练习:将声母、韵母、整体认读音节组合成正确的拼音 练习题答案解析
拼读练习
拼读词语:练习拼读与本课汉语拼音相关的词语 拼读句子:练习拼读与本课汉语拼音相关的句子 拼读短文:练习拼读与本课汉语拼音相关的短文 拼读游戏:通过游戏的形式,增强拼读的趣味性和互动性
添加标题
w的用途:同样地,w也有两个用途。首先,它可以用作声 母,表示声音的发音。其次,它可以用作韵母,与其他声 母组合成完整的音节。
添加标题
总结:通过以上介绍,我们可以了解到y和w在汉语拼音中 的用途和例句。它们是构成完整音节的重要元素,对于学 习汉语拼音非常重要。
08
练习题
听音辨音练习
听音辨音:播放录音,让学生分辨出不同的拼音音节
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
教师收集学生的反馈,为下节课做好准备
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
感谢观看
汇报人:
书写方法:有 两笔,第一笔 是竖,第二笔 是竖折和中竖, 有两笔,第一 笔是竖折和中 竖,第二笔是 竖弯钩和中横。
u的书写方法
拼音卡片展示:展示u的拼音卡片,让学生了解u的发音和书写方法。
书写步骤讲解:详细讲解u的书写步骤,包括笔画顺序、起笔、运笔等,让学生掌握正确的书写 方法。
示范演示:教师现场示范演示u的书写方法,让学生直观感受正确的书写姿势和笔画顺序。
ü的用途和例句
用途:ü是汉语拼音中的一个字母,用于表示音节中的韵母。 例句:例如“nǚ”中的“ü”表示韵母“ü”,在发音时需要用舌 位和唇形来发音。
部编语文一上汉语拼音《i u ü y w》课件
ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
i u ü
老大老二对对齐,笔杆落在食指根。
i u
y w
声母
y w
像个树杈yyy
像个屋顶www
y
yi wu yu
这天,小i小u都有爸爸妈妈带着去公园玩,可是小ü却没有,急得直掉眼泪,大y妈妈看见了,连忙跑来牵起它带它一起玩,小ü开心了,擦干了眼泪不再哭了。所以当大y 妈妈和小ü手牵手时,像眼泪的两点要去掉。“小ü见到大y,擦掉眼泪笑嘻嘻。”
yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
y w
老大老二对对齐,笔杆落在食指根。
小学语文统编教材·一年级上册
第 二 单 元
《 i u ü y w 》
红屋顶,黄墙皮,草儿青青树儿绿。妈妈洗衣我喂鱼,乌鸦和我是邻居。
i
uüLeabharlann 牙齿对齐iiii像根蜡烛iii
嘴巴突出uuu
u
像个杯子uuu
ü
嘴吹口哨üüü
鱼儿吐泡üüü
ɑ o e i u ü
六个单韵母是按照口形开合的大小排列的。 ɑ的口形最大,嘴巴张得大大的;o变小一些,嘴巴圆圆的;e再小一些,是扁嘴吧;i的牙齿对齐,到uü嘴巴拢成小圆。
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
i u ü
老大老二对对齐,笔杆落在食指根。
i u
y w
声母
y w
像个树杈yyy
像个屋顶www
y
yi wu yu
这天,小i小u都有爸爸妈妈带着去公园玩,可是小ü却没有,急得直掉眼泪,大y妈妈看见了,连忙跑来牵起它带它一起玩,小ü开心了,擦干了眼泪不再哭了。所以当大y 妈妈和小ü手牵手时,像眼泪的两点要去掉。“小ü见到大y,擦掉眼泪笑嘻嘻。”
yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
y w
老大老二对对齐,笔杆落在食指根。
小学语文统编教材·一年级上册
第 二 单 元
《 i u ü y w 》
红屋顶,黄墙皮,草儿青青树儿绿。妈妈洗衣我喂鱼,乌鸦和我是邻居。
i
uüLeabharlann 牙齿对齐iiii像根蜡烛iii
嘴巴突出uuu
u
像个杯子uuu
ü
嘴吹口哨üüü
鱼儿吐泡üüü
ɑ o e i u ü
六个单韵母是按照口形开合的大小排列的。 ɑ的口形最大,嘴巴张得大大的;o变小一些,嘴巴圆圆的;e再小一些,是扁嘴吧;i的牙齿对齐,到uü嘴巴拢成小圆。
部编版一年级语文上册汉语拼音《i-u-ü-y-w》课件PPT
学书写
u
1
2
注意从中格的中间起笔,往下行笔,再写成半圆。
ü
1
2
占上中格,四笔写成。
先写u,再写“··”,写在上格靠近第二线的地方,四笔写成。
3
4
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
草儿青青树儿绿。( ü )
灰屋顶,绿墙皮。( i )
乌鸦和我是邻居。( u )
你会用小手做出下面字母的形状了吗?再来一遍吧!
嘴巴张成扁平状,舌尖抵住下齿龈。
乌龟
这是一只什么?
嘴巴拢圆,突出成小孔。
小鱼
这是什么?
嘴唇撮成圆形,像吹笛子,舌尖抵住下齿背。
第一单元我们学习过汉字“一”和“五”,你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧!
一件衣服
一个男孩
一棵树
一只乌鸦
一条小河
一条鱼
一只乌龟
五朵花
识记形
再观察这幅图,看一看字母是什么形状的?
小学一年级语文上册
孔子有句话:"君子坦荡荡,小人常戚戚。"其意思就是说君子,应当有宽广的胸怀,坦荡的心境,要能容忍别人,容纳各种事件情,不要去计较个人利害得失。小人则心胸狭窄,斤斤计较,耍心眼,施计谋,与人为难、与己为难,时常忧愁,局促不安。 然而,要世人都做到心底坦荡却非易事。由于对事物的认识不同,人的心态就会不一样。人若什么时候能活的坦坦荡荡,生活大概就不会有什么问题了,生活也就会过得很幸福。怎样才算活的坦荡呢?我以为坦荡就是抱有一种平和的心态,无论对待任何事情,心中都能保持一种平衡,不受世间风云繁杂种种所羁绊。然而,生活往往是错综复杂的,有功名利禄的诱惑,有自身妄念的贪婪,稍不留心,你就会卷入其中。因此要想坦荡为人,就要清除心中的魔障,时时打掉意识中的妄念,尽可能避开世间外部的世事纷扰,平心静气,平视正直地生活在人世间,不因贪图而倾斜,不因好恶而晃动,不因喜乐而忘形。 坦坦荡荡过生活,简简单单走一生,是一种包容万象,宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的,其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中,它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。由此,可以看出,能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心,又怎么能令人坦荡呢?心态上的浮躁和轻狂,必定会浮于猜疑,混乱心智,心中郁结而难以自拔,最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说,坦坦荡荡过生活,就是走好正路,不歪不邪,不媚不惑,不胆小怕事,也不妄自菲薄,这样日常生活中,就会吃得香,睡得甜,开开心心简简单单走一生。 李白在《梦游天姥吟留别》一诗里写道:“世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”不卑不屈,昂扬振奋,潇洒出尘,这就是“诗仙”李白坦荡的气概和胸怀。我想,内心只有坦坦荡荡了,方能在生活中开心颜,这是人生一种大智慧,只有活得坦坦荡荡,心头没有重负,人才能活得开怀,内心也就少了许多烦恼遗憾,
u
1
2
注意从中格的中间起笔,往下行笔,再写成半圆。
ü
1
2
占上中格,四笔写成。
先写u,再写“··”,写在上格靠近第二线的地方,四笔写成。
3
4
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
草儿青青树儿绿。( ü )
灰屋顶,绿墙皮。( i )
乌鸦和我是邻居。( u )
你会用小手做出下面字母的形状了吗?再来一遍吧!
嘴巴张成扁平状,舌尖抵住下齿龈。
乌龟
这是一只什么?
嘴巴拢圆,突出成小孔。
小鱼
这是什么?
嘴唇撮成圆形,像吹笛子,舌尖抵住下齿背。
第一单元我们学习过汉字“一”和“五”,你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧!
一件衣服
一个男孩
一棵树
一只乌鸦
一条小河
一条鱼
一只乌龟
五朵花
识记形
再观察这幅图,看一看字母是什么形状的?
小学一年级语文上册
孔子有句话:"君子坦荡荡,小人常戚戚。"其意思就是说君子,应当有宽广的胸怀,坦荡的心境,要能容忍别人,容纳各种事件情,不要去计较个人利害得失。小人则心胸狭窄,斤斤计较,耍心眼,施计谋,与人为难、与己为难,时常忧愁,局促不安。 然而,要世人都做到心底坦荡却非易事。由于对事物的认识不同,人的心态就会不一样。人若什么时候能活的坦坦荡荡,生活大概就不会有什么问题了,生活也就会过得很幸福。怎样才算活的坦荡呢?我以为坦荡就是抱有一种平和的心态,无论对待任何事情,心中都能保持一种平衡,不受世间风云繁杂种种所羁绊。然而,生活往往是错综复杂的,有功名利禄的诱惑,有自身妄念的贪婪,稍不留心,你就会卷入其中。因此要想坦荡为人,就要清除心中的魔障,时时打掉意识中的妄念,尽可能避开世间外部的世事纷扰,平心静气,平视正直地生活在人世间,不因贪图而倾斜,不因好恶而晃动,不因喜乐而忘形。 坦坦荡荡过生活,简简单单走一生,是一种包容万象,宠辱而不惊的内在品质体现。坦荡是建立在一个人心胸是否宽广的境界之上的,其时时、处处都产生于人们的心里、感受、精神、行为中,它总是和许多的圣洁、豁达、醒悟为伴。由此,可以看出,能做到内心坦荡是一个人内在的、深不见底的心态在起作用。而万念侵入心,又怎么能令人坦荡呢?心态上的浮躁和轻狂,必定会浮于猜疑,混乱心智,心中郁结而难以自拔,最终会成为一个浅薄无知的愚者。因此说,坦坦荡荡过生活,就是走好正路,不歪不邪,不媚不惑,不胆小怕事,也不妄自菲薄,这样日常生活中,就会吃得香,睡得甜,开开心心简简单单走一生。 李白在《梦游天姥吟留别》一诗里写道:“世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”不卑不屈,昂扬振奋,潇洒出尘,这就是“诗仙”李白坦荡的气概和胸怀。我想,内心只有坦坦荡荡了,方能在生活中开心颜,这是人生一种大智慧,只有活得坦坦荡荡,心头没有重负,人才能活得开怀,内心也就少了许多烦恼遗憾,
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我会写
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我会写
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我会读
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小弟弟 u 呀,有一个声母爸爸,
叫大 w。
屋顶屋顶w w w,小u的爸爸
是大W。
屋
w
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1.美育包 括 美 术 教 育 和 审 美 教 育, 文 化 是 美 育 的 底 色 和 灵 魂 , 不 能 忽 视 文 化 精 神 的 培 养 。
5.
要推动人工 智 能 规 模 化 应 用 ,就 必 须 推 动 人 工 智 能 与 各 行 业 融 合 创 新 ,在 制 造 、 农 业 、 物 流 、 金 融 等 重 点 行 业 和 领 域 开 展 人 工 智 能 应 用 。
第2课 i u üy w
拼音儿歌
小蚂蚁,要过河, 水太急,无法越, 乌龟伯伯把它驼, 鱼儿见了摇摇尾, 张开大嘴笑呵呵, 称赞乌龟好风格, 助人为乐向他学。
我会读
衣服里藏着拼音王国里的一个字母宝宝, 你知道是谁吗?
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2i
u
ü
y
w
u
ū
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ú
ǔ
ù
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2i
u
ü
y
w
ū 火车呜呜叫。 ú 蜈蚣 ǔ 小红爱跳舞。 ù 我们爱公物。
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2i
u
ü
y
w
u1
2
书 写 提 示
两笔写成,占中格。
注意从中格的中间起笔,往上行笔,再 写成半圆。
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ü
鱼儿吐泡泡 像哪个字母?
小鱼吐泡ü ü ü。
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2i
u
ü
y
w
手指操做起来,小手帮忙记形状。
1上加点i i i。
大大树杈u u u。 小鱼吐泡ü ü ü。
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2i
u
ü
y
w
学拼读来巩固
小儿歌
灰屋顶,绿墙皮( i ) 乌鸦和我是邻居。( u )
u
ü
y
w
u
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u
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ū 火车呜呜叫。 ú 蜈蚣 ǔ 小红爱跳舞。 ù 我们爱公物。
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书 写 提 示
两笔写成,占中格。
注意从中格的中间起笔,往上行笔,再 写成半圆。
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鱼儿吐泡泡 像哪个字母?
小鱼吐泡ü ü ü。
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手指操做起来,小手帮忙记形状。
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灰屋顶,绿墙皮( i ) 乌鸦和我是邻居。( u )
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wū
yù
wū
yú
yĪ yí yǐ yì
wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
回家把今天学的音节和它们 的四声读给爸妈听。
小学一年级上册
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yİ
yĪ yí yǐ yì
wu wū wú wǔ wù
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yüu
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wǔ 五
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yĪ
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yǔ 雨
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wūyūyíຫໍສະໝຸດ wú yúyǐ yì
wǔ wù yǔ yù
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(读音于u相同)
这是个整体认读 节音(整体认读节 音=一个字的读音) 打字时输入u无效, 输入wu才有效。
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ūúǔ ù
先写拼音,再标声调。
嗨!我是小 ü,üüü。
一声汽车平平走,
ǖǖǖ
二声汽车要上坡,
ǘǘǘ
三声汽车下坡又上坡,
ǚǚǚ
四声汽车一直往下走,
ǜǜǜ
ǖ 池塘有淤泥。 ǘ 猫要吃小鱼。 ǚ 阴天要下雨。 ǜ 一块大白玉。
第一线
uü 第二线 第三线
第四线
分3笔
竖弯弯 直直竖
左右点
ǖǘǚǜ
先写拼音,再标声调。
2
看图学拼音
红屋顶,白墙皮, 草儿青青树儿绿。 妈妈晾衣我喂鱼, 乌鸦和我是邻居。
认一认,读一读
i uü
y w
我会读
牙齿对齐i i i, 屋外挂着一件衣。
衣i
嘴巴突出u u u, 河里有只小乌龟。
乌u
嘴巴拢圆üüü, 河里小鱼吐泡泡。
鱼ü
牙齿对齐i i i, 嘴巴突出u u u, 嘴巴拢圆üüü。
īíǐì
小i宝宝脑袋小,标了四声不见了。
嗨!我是小 u,u u u。
一声汽车平平走,
ūūū
二声汽车要上坡,
úúú
三声汽车下坡又上坡,
ǔǔǔ
四声汽车一直往下走,
ùùù
ū 乌鸦停在树枝上。 ú 没有就是“无”。 ǔ 五只小松鼠。 ù 我们爱公物。
第一线
u 第二线 第三线
第四线
分2笔
竖弯弯 直直竖
我们是整体认读音节。 小朋友,你们记住了吗?
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课文讲解
yi wu yü
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yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
归纳总结 小朋友,你们知道单韵母六兄妹是谁吗?
单韵母六兄妹就是:
aoeiuü
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我会读
大y发音同小i, 看着就像大树杈。
一y
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大W发音同小u, 形状就像大屋顶。
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课文讲解
y
i
yi
wu
w
y
ü
uyu
(小ü见到 y,擦掉眼泪笑嘻嘻)
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归纳总结
yi wu yu
屋W
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我会写
y
w
y为2笔,w为1笔。
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归纳总结 小i的妈妈叫大y, 小u的爸爸叫大w, 大y、大w是声母, 所以我们叫它们声母y和w。
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归纳总结 小i有礼貌,标调就摘帽。 小i出门找大Y,小i大Y挨一起, 组成整体认读音节yi yi yi。 小u出门找大w,小u大w挨一起, 组成整体认读音节wu wu wu。 小ü孤儿没父母,出门就去找大Y, 擦掉眼泪组成整体认读音节yu yu yu。
读一读,写一写
嗨车要上坡,
ííí
三声汽车下坡又上坡,
ǐǐǐ
四声汽车一直往下走,
ììì
ī 这件衣服真好看! í 咦,我的书不见了! ǐ 拿把椅子请您坐。 ì 你的礼物我很满意!
第一线
I i 一竖中间站 第二线 分2笔 第三线 一点站上边 第四线
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我会摘苹果:
韵母 声母
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整体认读音节
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