六年级语文思维能力训练9

A＋托管中心六年级语文思维训练卷九

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一、解释带点的字在词语中的意思。

1、重荷．（负担）鞭策．（用策赶马）无暇．（空闲）疲．惫（疲乏）沮丧．（丧失）指望．（盼望）2．、致

．．密（细致）坚韧．（柔软而结实）拂拭．（擦）竣．工（完毕）酷．爱（极）鄙．视（轻视）

3、推辞．（推托）抵御．（抵挡）尝．试（曾经）愤．激（因不满竟而感情冲动）

二、先解释带点的字，再解释整个词语的意思。

1．、欣欣

．．．向荣：（生气勃勃的样子。）（形容草木茂盛，比喻事业蓬勃发展。）

2、鹤发童颜．：（脸。）（白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好。）

3、南辕．北辙．：（车前拴牲口的圆木; ）（车轮留下的痕迹。比喻行动和目的相反。）

4、风调．雨顺：（配合的均匀合适。）（风雨适合农时。）

5．、亡

．．羊补牢．：（丢失；）羊圈。）（比喻在受到损失之后，想办法补救，免得以后再受损失。）

6、拜师学艺．：（技术。）（认师傅学本领。）

7、守株．待兔：（树桩。）（比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。）

8、死得其所．：（处所。）（形容死的有意义，有价值。）

三、解释句中带点词语的意思。

1、我素．（向来）不知天下有这许多新鲜事。

2、他常常在学校附近徘徊．（在一个地方来回走动）。

3、洞内有一泓．（一片或一道）清水。

4、大象在慢慢地踱．（漫步行走）步。

5、他说完，什么也不顾，径自

．．（自己直接行动）掉头去了。6、这儿是繁华的集镇，过往

．．（来去）的客商很多。

7、今天依然屹立

．．（高耸立着）的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶

．．（珍贵的成果）吗？

8、海水满盈盈

．．．（满满的）的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。

四、选词填空。

1.屹立挺立人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。高高的白杨树（）在马路两旁。

2.秩序次序我们要按（）上车，不要拥挤。小学生要自觉维护公共场所的（）。

3.简陋简单以前，我家的房子十分（）。他的文章虽然内容（），但感人至深。4．镇静沉静夜深了，周围（）了下来。我们遇事要（），不要慌乱。

5.积累积蓄积压在失败的过程中，他们（）了经验。由于计划不当，大量的物资（）在厂房里。

6.成绩成果成就听说最近学校正在举办小发明（）展览。他向家长隐瞒了自己的考试（）。

五、在成语中的错别字下画横线，将正确的字写在括号里。

万马齐暗（）奇花一草（）夸夸奇谈（）有持无恐（）阴谋鬼计（）鞠躬尽粹（）滔滔不决（）立杆见影（）走头无路（）口如悬河（）喜出往外（）是死如归（）坚苦奋斗（）悔人不倦（）无微不致（）惊慌失错（）不曲不挠（）水泻不通（）循规蹈矩（）名付其实（）

六、按要求补充词语。

1、把下面的谚语补充完整。

（1）世上无难事，（）。（2）少壮不努力，（）。（3）眼过千遍，（不如手过一遍）。（4）良药苦口利于病，（）。（5）有理走遍天下，（）。（6）一年之计在于春，（）。

2、把下面的歇后语补充完整。

杀鸡用牛刀——千里送鹅毛——飞蛾扑火——

八仙过海——十五个吊桶打水——猫哭老鼠——

小葱拌豆腐——泥菩萨过河——水中捞月——

3、给下面成语中加点的字标上读音并解释加点

千钧一发．（）（头发。）

自给自足．（）（供给，供应。）

丢三落．四（）（遗漏。）宁．死不屈（）（宁可。）

万马齐喑．（）（不做声。）草菅．人命（）（一种野草。）垂涎．三尺（）（口水。）风驰电掣．（）（一闪而过。）

自不量．力（）（估计，衡量。）脍．炙人口（）（切得很细的肉。）

4、选词填空。

（1）盼望期望渴望愿望指望

实现四个现代化，是全国人民的共同（）。旧社会，劳动人民的生活没有（）。

去北海公园过对日，是我们（）已久的一项活动。我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（）。我（）自由，但也知道人的身体怎能从狗的洞子爬出？

（2）严厉严峻严肃严格

老师（）地说：“时光不等人啊，你们一定要（）要求自己，做时间的主人。”

完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。（）打击各种犯罪活动。

（3）固然偶然居然既然

去年，我（）在菜园边上丢了一个核桃，今年那里（）长出一棵小核桃树来。

意见对，（）因该接受，就是不对也可以作为参考。你（）一定要去，我又能说什么呢？

（4）啊吗呢吧

生活在新社会的儿童是多么幸福（）! 玲玲要去你家找你，你认识她（）？

时间不早了，快走（）。老师再三强调要准时去夏令营，你怎么又迟到了（）？（5）活灵活现生龙活虎

足球运动员一个个（），在运动场上来回奔跑。他的故事讲得（），引人入胜。

（6）滔滔不绝川流不息

星期天，商业区的人群（），人来人往。他（）地讲着，我听着听着竟睡着了。

七、在括号里选择一恰当的的词，画“√”

（1）根据云的形态和颜色，人们可以（猜测、推测、假想）天气变化的情况。

（2）暴风雨过后，大海又恢复了往日的（安静、平静、宁静）。

（3）一个人（如果、要是、即使、既然）有天大的本领，也不能骄傲。

（4）中华人民共和国的主权不容（侵略、侵占、侵袭、侵犯）。

（5——作为一名对干部，绝不能脱离群众，（洁身自好、高高在上）。

（6）雪后的溪水，（映照、照射）着远山、石桥、溪石的雪影，（呈现、表现）出一派洁白素雅的（景色、情景）。（7）我家的小华猫捉老鼠的本领可（高强、强大、高明）了。有一次，一只（狡猾、机灵）的老鼠（爬、钻）进一只罐子里去了。小猫就不声不响地（躲藏、隐蔽）在一旁。过了一会儿，老鼠把头（探、伸）出来，向两旁（盯、望）了一眼。以为没有什么（危险、危急）了，便明目张胆地（跳、跑）出来。这时，只见小猫（伏、爬）下身子，两眼紧（瞧、盯）着老鼠，待老鼠刚一靠近，就猛（冲、扑）上去，（打、咬）死了老鼠。

（8）上面的石块丝毫不能（阻碍、阻挡）它，因为这是一种长期抗战的力；有（弹性、弹簧、弹力），能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。

八、照样子在下面句子的括号内填上合适的词语，使它读起来充满诗情画意。

例：风在花园里（捉迷藏）

雨在小河里（跳舞）鸟儿在雨中（歌唱）雪花在空中（飞舞）树叶在枝头（鸣叫）蜘蛛在墙角里（补网）

百花在春天了（说话）

彩虹在空中（微笑）

百灵鸟在树林里（练嗓子）

八、按要求写词语。

（1）表示“看”的词五个：（望、瞧、盯、俯视、端详。）

（2）描写人物心理活动的词五个：（惦念、悲伤、犹豫、懊悔、痛苦。）

（3）表示“高兴”的词五个：（喜悦、兴奋、兴高采烈、心花怒放、喜出望外。）

（4）描写人物外貌的词五个：饱经风霜、白皙、魁梧、粗糙、古铜色。）

（5）描写人物表情神态的词五个：（精神抖擞、失魂落魄、喜气洋洋、容光焕发、瞠目结舌。）（6）描写山水的词五个：（万丈深渊、层峦叠嶂、群山环抱、峰回路转、荒山秃岭。）

（7）描写花草树木的词五个：（争奇斗艳、傲霜斗雪、婀娜多姿、郁郁葱葱、茂密。）