《“蒸汽时代”的到来》导学案

编写时间：年月日授课时间：年月日主备：执教：审核：
学习目标1.记住英国工业革命开始的时间和完成的时间，首先从棉纺织部门机器的发明和使用开始；
2.记住哈格里夫斯瓦特史蒂芬孙的成就，改良蒸汽机的发明和使用把人类带入蒸汽时代；
3.记住英国工业革命对世界和对中国产生的影响；
4.理解工业革命首先在英国发生的原因。

教学过程
教师导学学生活动
一、检测预习情况（用5分钟时间完成五个选择题，然后组内交换评价，
评价员统计结果并向老师汇报）
1.工业革命首先兴起的领域是（）
A 棉纺织业
B 采矿业
C 冶金业
D 交通运输业
2.工业革命兴起的时间是（）
A 18世纪上半期
B 18世纪中期
C 18世纪60年代
D 19世纪上半期
3.珍妮机的发明者是（）
A 凯伊
B 哈格里夫斯
C 阿克莱特
D 克隆普顿
4.改进蒸汽机的发明家是（）
A 哈格里夫斯
B 富尔顿
C 瓦特
D 史蒂芬孙
5.下列关于改进蒸汽机的历史作用中，叙述不确切的是（）
A 在许多部门带动机器生产
B 极大的促进了大工厂生产的发展
C 人类进入“蒸汽时代”
D 推动了汽车的发明和使用
二、合作学习，通过对学后完成下列各题。

（10分钟完成）
1.珍妮机的问世是不是偶然发现？为什么？珍妮机问世后在英国生产领域引起怎
样的广泛影响？
2.瓦特的成就是什么？这个成就对人类的贡献是什么？
3.这次工业革命在交通运输方面有哪些重要成就？
4.工业革命的完成有什么重要意义？
三、小组合作探究，讨论后将成果展示给全班同学（20分钟完成）
1.探究名校课堂·九年级历史上·新课标（人）P36第13题。

（探究结果写在书上）
2.探究名校课堂·九年级历史上·新课标（人）P37第14题。

（探究结果写在书上）
3.探究名校课堂·九年级历史上·新课标（人）P37第15题。

（探究结果写在书上）
具体分工如下：
147班
第一组：展示13题第1小题预习答案，研究点评第15题第3小题；
第二组：展示13题第2小题预习答案，研究点评第13题第1小题；
第三组：展示13题第3小题预习答案，研究点评第13题第2小题；
第四组：展示14题第2小题预习答案，研究点评第13题第3小题；
第五组：展示14题第4小题预习答案，研究点评第14题第2小题；
第六组：展示14题第5小题预习答案，研究点评第14题第4小题；
第七组：展示15题第1小题预习答案，研究点评第14题第5小题；
第八组：展示15题第2小题第一问预习答案，研究点评第15题第1小题；
第九组：展示15题第3小题预习答案，研究点评第15题第2小题第一问；
148班
第一组：展示13题第1小题预习答案，研究点评第15题第3小题；
第二组：展示13题第2小题预习答案，研究点评第13题第1小题；
第三组：展示13题第3小题预习答案，研究点评第13题第2小题；
第四组：展示15题第1小题预习答案，研究点评第13题第3小题；
第五组：展示15题第2小题第一问预习答案，研究点评第15题第1小题；
第一组：展示15题第3小题预习答案，研究点评第15题第2小题第一问；
（时间充足再分组研究第14题）
四、效果检测（答案写在题号后面）
1. ____________________________________________
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六、课后反思：。