九年物理(上)期末复习课(二)
九年级物理全册 第13章 内能 专题二 比较不同物质的吸热能力习题课件 (新版)新人教版
1．如图所示是小明和小华同学“探究煤油与水吸热升温快慢”的实 验装置，设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是 (D )
4．某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，小明使用相 同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
(1)实验中，记录加热时间的目的是____比___较__物__体__吸__收___热__量__的__多___少___。
(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同 种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质___量____有关；分析第 1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温 度时，质__量___相__同__的__不___同__物__质______吸收的热量不同。
A．取相同质量的煤油和水 B．盛放煤油和水的容器相同 C．采用完全相同的加热方式 D．酒精灯里所加的酒精量相同
2．如图甲所示是“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实 验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在 吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。 小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，__煤__油___温度升高的 多。
(4)该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了这一方法的是 __A__。
A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究平面镜成像的特点 C．探究阻力对物体运动的影响 (5) 小 丽 用 规 格 相 同 的 酒 精 灯 代 替 电 热 器 也 能 完 成 该 实 验 ， 则 用 __电__热__器_ 给 水 和 煤 油 加 热 效 果 好 一 些 ， 理 由 是 _使__水__和__煤__油___在__相__同__时___间__吸__热__相__等___，__实__验__误___差__更__小__；__操___作__方__便__，___热_。损失少
九年级物理上册复习资料(精选)
卢瑟福原子模型第十二章《运动和力》一、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
2、任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选定参照物后，只看有没有位置的变化。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
二、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
四、杠杆1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
支点——杠杆绕着转动的点。
动力——使杠杆转动的力。
阻力——阻碍杠杆转动的力。
动力臂——从支点到动力作用线的距离。
阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。
当杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
2、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L23、杠杆的应用省力杠杆：L1﹥L2 F1﹥F2省力费距离；费力杠杆：L1﹤L2 F1﹤F2费力省距离；等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能改变力的方向。
等臂杠杆的具体应用：天平。
许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。
五、其他简单机械1、定滑轮和动滑轮：定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
定滑轮实质是个等臂杠杆,故定滑轮不省力,但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,故动滑轮能省一半力,但不能改变力的方向。
2、滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。
使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。
且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。
2022-2023学年沪科版九年级物理上学期期末电学实验综合题复习
沪科版九年级物理期末电学实验综合题复习1.小华同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V ”字样小灯泡的电阻。
⑴如图甲所示是小华连接的实物连接图，请你用笔画线代替导线，替他把电路连接完整（要求选择合适的量程，导线不交叉）。
⑵电路连接完成后，小华闭合开关S ，发现小灯泡L 不发光，电流表、电压表如图乙所示。
电路中出现的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶排除电路故障后，小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在右表中。
小华发现三次测量的电阻相差较大，通过交流，其他同学也都有类似的发现。
经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。
因为，如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差＿＿＿＿＿（选填“较大”或“较小”），并具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点（选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”）。
⑷通过回忆实验时小灯泡＿＿＿＿＿＿＿的变化，小华推断灯丝的电阻可能与温度有关。
经过查阅资料他了解到：灯丝的温度越高，其电阻越大，且大多数金属的电阻都具有此特点。
据此，他设计了一个简易的测温装置。
用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中，若要满足温度升高时温度显示表的示数变大，温度显示表应由图甲中＿＿＿＿表改装而成。
2．在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：电源（4.5V ），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器R “50Ω1A ”，导线若干。
（1）小明连接电路如上图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大；（2）小明将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V ，并记下电流值；然后将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向____________（选填“左”或“右”）实验序号l 2 3 小灯泡两端的电压U /V2.0 2.53.0 通过小灯泡的电流I /A0.18 0.20 0.23 小灯泡的灯丝电阻R / 11.1 12.5 13.0 电阻R /Ω 5 10 15电流I /A0.3 0.15 0.1甲0.6 33 15PC D ABL乙V51015123－315A1230.20.40.6－0.63S移动，当观察到电压表示数为_________V 时，才能记录电流表示数；（3）再改接15Ω的电阻，重复上述实验，得到了上表中的实验数据。
苏科版九年级第一学期物理期末复习 比热容探究实验
苏科版九年级第一学期物理期末复习比热容探究实验一、选择题（共18题,每题2分，共36分）1、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：物质质量初始温度加热时间最后温度水60 20 6 45食用油60 20 6 68(1)从表中数据，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度______(选填“高”或“低”)，油吸收热量______水吸收热量。
(填“大于”“小于”“等于”)(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，则应对______加热更长时间。
(3)在实验中该同学是根据______来判断吸收热量的多少，这种实验方法叫______。
(4)实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是______选填“水”或“食用油”)。
2、探究“水和沙子的吸热能力”的实验装置如图所示。
（1）在安装实验装置时应先固定（选填“A”或“B”）。
A．石棉网 B．温度计（2）实验时，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（3）分析表中的实验数据可知：①本次实验中通过观察水和沙子升高相同的温度来比较水和沙子吸热能力的大小；②水和沙子升高相同温度时，水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）沙子吸收的热量。
（4）实验中有些同学发现，刚开始加热时，水升温比沙子快然后恢复正常，你认为可能的原因是（选填序号）。
A．沙子比热容小B．水比热容大C．沙子导热性能差，受热不均匀D．水中的温度计碰到烧杯的底部3、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，使用规格相同的电加热器加热，实验装置如右图所示甲乙（1）实验中应量取▲（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。
（2）实验中，通过▲（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。
北师大版九年级物理第十一章 简单电路(第二讲)复习学案
并联用电器之间的联系2、请根据下图中的电路图,用笔画线代替导线连接实物电路.考法1电路识别及串、并联电路特点1.[2017黑龙江伊春]如图所示的电路中,若同时闭合开关S1和S3、断开S2,电阻R1与R2是的;若只闭合开关S2,电阻R1和R2是的.(均选填“串联”或“并联”)2.[2017安徽]如图所示,电源电压保持不变,a是从电压表的负接线柱引出的导线接头.a与b处相接时,电压表示数为6.0 V;使a与b处断开,然后与c处相接,闭合开关S后,电压表示数为4.5 V,这时灯泡L2两端的电压为V.3.[2017湖北宜昌]两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中.以下哪个特点可以确认两灯是并联的()A.两灯亮度不相同B.两灯两端的电压相等C.通过两灯的电流相等D.通过两灯的电流不相等4.[2017浙江嘉兴]小明在研究并联电路的电流特点时,根据如图所示的电路图连接好电路,并闭合开关S和S1.当他再闭合开关S2时,电流表示数变化正确的是(电源电压不变)()A.A1示数变大B.A1示数变小C.A示数变大D.A示数变小5.[2017山东临沂]小明在实验室里连接了如图所示的电路.对此电路的认识,正确的是()A.小灯泡并联,电压表测电源电压B.小灯泡串联,电压表测L2的电压C.若灯L1短路,则电压表示数为零D.若灯L2短路,则电压表示数为3 V考法2电路连接及转化6.[2017湖南岳阳]有一个看不见内部情况的小盒(如图),盒上有两只灯泡,由一个开关控制.闭合开关两灯都亮,断开开关两灯都灭;拧下其中任一灯泡,另一灯都亮.下列电路图中符合要求的是()A BC D7.[2018甘肃兰州]根据实物图画出与之对应的电路图.8[2018湖南湘西]用笔画线代替导线,把如图所示的实物电路补充完整,使小灯泡L1、L2并联,开关控制两个灯泡,导线不能交叉.考法3探究并联电路的规律9.[2016河南,19]小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.(1)图甲是设计的电路图,图乙是测量电流时连接的实验电路,电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“✕”并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).位置A B C电流I/A0.300.240.54小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:.10.[2010河南,21]小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路,要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压.(2)小刚用电压表测量L2两端的电压时,直接选用0~3 V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是 .(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数为0.小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是.L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是.(4)他们排除故障后继续实验,得出了下表所示的一组数据.为了得出串联电路电压的普遍规律,他们还应当 .L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V1.4 3.1 4.5第十一章巩固提升练习一、单选题1.如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（）A. B. C. D.2.如图，在物理实验课上，小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体A端，则导体B端应（）A.带正电B.带负电C.不带电D.无法确定3.超导是指电阻为零的现象，目前发现某些物质在温度降到足够低时会出现超导现象．如果研制出常温下的超导材料，你认为它最适合用来制作（）A.输电导线B.电炉丝C.白炽灯丝D.保险丝4.如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S,灯L1、L2都发光,一段时间后,有一盏灯突然熄灭,电流表无示数,电压表有示数电路故障可能是（）A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路5.某型号家用全自动豆浆机，可以把它简化为电动机M和加热管R两部分．在图中能实现这两部分各自独立工作的电路图是（）A. B.C. D.6.根据公式，可以知道（）A.一段导体的电阻，在电压不变时，与电流强度成正比B.一段导体的电阻，在电流强度不变时，与电压成正比C.一段导体的电阻，与电压成正比，与电流强度成反比D.导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值7.用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定（）A.小球一定带正电B.小球一定不带电C.小球一定带负电D.小球可能带负电，也可能不带电8.干电池是一种常用的、方便的电源，关于干电池的说法中正确的是（）A.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而增大B.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而减小C.常用的干电池都可以多次充电供人们使用D.多数干电池中有汞、镉等重金属，随便丢弃会污染环境9.某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成如图所示电路．若开关闭合，其后果是（）A.电压表不会烧坏，电流表可能烧坏B.两表不会被烧坏C.电压表不会被烧坏，但无示数D.两表会被烧坏二、多选题10.下列说法中正确的是（）A.导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷B.电路两端有电压，电路中不一定有电流C.电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥D.用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，是由于在摩擦过程中创造了负电荷11.在如图3所示的电路中，电源电压保持不变。
2022-2023学年人教版物理九年级上学期期末复习之——实验专题
九年级上期物理期末专题复习之——实验专题1．为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图甲所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入初温相同的A、B两种液体，将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热。
按要求回答下列问题：（1）实验前应选用相同的A、B两种液体。
（2）实验前组装器材是按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。
（3）将两个试管放入盛有水的同一烧杯中，用酒精灯加热，是为了使A、B液体吸收的热量（选填“相同”或“不相同”）。
（4）根据记录数据画出A、B液体的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，这表明液体（选填“A”或“B”）的比热容较大。
（5）若A液体是水，不计热量损失，烧杯中的水沸腾后，继续加热，试管中的水沸腾（选填“会”或“不会”），原因是。
2．如图A所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小华用两个相同的烧杯分别装入初温相同的甲、乙两种不同的液体，用相同的电加热器进行了加热。
则：（1）实验时必须取（选填“质量”和“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别装入相同的烧杯中。
（2）图B为温度计某时刻的温度，其示数为℃。
（3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）来比较。
（4）根据实验数据绘制了甲和乙两种液体温度随时间变化的关系图像，如图C所示，分析图像可知：在升高相同的温度时，液体吸收的热量较多；甲和乙两种液体比较液体的比热容较小。
（均选填“甲”或“乙”）（5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从甲或乙中选一种液体装入暧手袋中作为供暖物质，则应选择液体。
（6）由图C分析可知，如甲液体的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则乙液体的比热容为J/（kg •℃）。
3．比较酒精和碎纸片这两种材料的热值，小明用图甲所示的装置进行实验，图中燃烧皿、烧杯a和b、温度计均完全相同，烧杯中盛有相同质量的水。
实验时，分别点燃放在两个燃烧皿中的酒精和碎纸片，通过石棉网给烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全烧尽。
九年级物理11—13单元复习课件(新编2019)
（Ｆ、f、G） 1N两个鸡蛋
（二）公式：
ρ=m/v
变形：m=ρv v=m/ρ
v=s/t
变形：s=vt t=s/v
二力平衡：F1=F2 弹力：F/（L- N/kg 变形：G＝ρVg
杠杆：F1L1=F2L2 滑轮组：F=（G物＋G轮）／n
S=nh
轮轴：F1R=F2r
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九年物理11-13单元复习课
（一）物理量 １、质量 m ２、体积 V ３、密度 ρ ４、距离 s ５、时间 t ６、速度 v ７、力F N
kg g、t
m3
ml、L、cm3、dm3 1L=1dm3 1ml=1cm3
kg/m3 g/cm3
p水=1.0×103kg/m3
m
km
s
h
m/s km/h
v声=340m/s 1m/s=3.6km/h
；
魏氏诸王皆为县侯 冬十月 傉檀奔于南山 其将牵腾帅众降 义弗可矣 在北河西北 宗之破振将温楷于柞溪 秋七月 三柱一曰三泉 六月 遂泛舟东下 自馀封赏各有差 吴将陶璜等围交趾 武帝受禅 大旱 愍帝崩问至 癸酉 靡不由之 十一月 用告祸福 追复故皇太子位 而其妃后躬行四教 州县 讨斩之 天下同 八月 杀之 缪胤各还本部 异不得至寿春 进安西将军庾翼为征西将军 九坎间十星曰天池 依阿无心者皆名重海内 死之 八月 成帝因削弱之资 及岁常调非军国要急者 死者数千人 敕收其馀 百揆时叙于上 以为远近之数 奏事不名 降于石勒 藩镇有疆理之务 己巳 以兖州刺 史朱序为南中郎将 身服厥劳 斗 迁大将军 禁酒 九卿西五星曰内五诸侯 亦何足特痛哉 获石季龙将支重 谓千年而永治 三月 遣兼司空 右掖门也 章武王范之薨 必以文武为谥 夜行于平地 九月癸酉 十二月庚午 然少为舅氏所制 翟钊寇河南 大破之 舆
苏科版-物理-九年级上册-《第十三章 电路初探》复习课(共2课时)集体备课教案
物理：《第十三章电路初探》复习课(共2课时)集体备课教案（苏科版九年级）教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（一）课题第一课时：复习（一）课型：复习课程标准三维目标知识与技能1、会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4、会使用电流表和电压表。
过程与方法在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。
情感态度与价值观联系实际，尝试设计实用电路。
关注自然与社会，实现人与自然、社会的和谐发展。
教学重点1．会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3．会使用电流表和电压表。
教学难点1．能连接简单的串联电路和并联电路。
2．能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
3．会使用电流表和电压表。
教具学具电流表、电压表等。
学习内容、过程安排教师引导学生活动修订栏一．复习填空题1．路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是，原因是2．在图所示电路中，只闭合S1时，电灯亮；当S1、S2都断开时，电灯亮，它们是连接的；当S1、S2都闭合时，电灯亮，它们是连接的．3．如图所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则处电表示电压表．4．如图所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若先独立思考小组交流集体讨论教师引导学生活动开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的电压．5．如图所示，V1测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是．二、复习选择题1．一个开关同时能控制三只灯泡 , 则这三只灯泡的连接方式为（）A. 一定是串联B. 一定是并联C. 串联或并联都可以D. 以上答案都不正确2．某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则（）A.甲灯泡丝断了 B.乙灯泡丝断了C.丙灯泡丝断了D.都有可能小组交流独立完成后集体订正讨论集体订正课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2、5、6、8题独立完成教学反思教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（二）课题第二课时：复习（二）课型：复习课程标准三维目标知识与技能1、会读、会画简单的电路图。
教科初中物理九上《2第二章 改变世界的热机》word教案
2．通过与机械效率对比，进一步体会效率概念。感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。
3.情感、态度和价值观
教学重点
建立热机效率的概念
教学难点
提高热机效率的途径
教学方法
媒体设计
师生活动
备注
教学过程
1．复习
什么是机械效率？
2．新课引入
热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
四．小结。
五．布置作业
板书设计
教学反思
“形形色色的热机”就从追溯现代发动机的历史发展谈起，介绍蒸汽机的发明。瓦特改进了原来的蒸汽机，发明冷凝器和蒸汽汽缸，把活塞的直线运动转化为飞轮的圆周运动，这些都是十分重要的。正如教科书中所言，“解决了动力的传输问题，才使蒸汽机成为带动其他机器运转的动力机器”。学生认识到随着热机的改进和新型热机的出现，使我们这个世界曾经历了革命性变化。
为了解释这个问题，进行演示实验，请学生仔细观察“试管蒸汽机”的工作过程。在演示过程中，提出一些问题指导学生的观察，如：看到了哪些现象？这个实验中出现了哪些形式的能？
实验观察之后，组织学生进行讨论：纸风轮为什么会转起来？引导学生运用第一章第2节里学过的内能知识（在燃烧过程中化学能转变成内能）和热传递的知识，分析燃料的化学能经过燃烧转化为内能，传递给水，使水的内能增加（热传递），水沸腾后水蒸气做功，蒸气内能转化成纸风轮的机械能的一系列过程。最终得出结论：热机是通过燃烧燃料获取内能并转化为机械能的装置。
期末复习 练习 2022-2023学年苏科版九年级上册物理
2022-2023学年第一学期苏科版九年级物理期末复习班级______ 姓名_______ 学号_____一．选择题1．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（）A．较小的密度B．较低的沸点C．较高的凝固点D．较大的热值2．如图所示所使用的工具属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．镊子剪刀瓶盖起子老虎钳3．将石块从高处斜向上抛出，其运动过程如图所示，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．在最高点石块动能为零B．在空中运动的过程中，机械能守恒C．在上升过程中，重力势能转化为动能D．上升过程中的机械能大于下降过程中的机械能4．在如图所示电路中，开关S闭合时，规格相同的灯泡L1、L2均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字，则下列说法中正确的是（）A．L1和L2并联，甲、乙、丙示数分别为0.6V，1.2A，0.3AB．L1和L2并联，电源电压为1.2V，通过L1、L2的电流分别为0.3A、0.6AC．L1和L2串联，甲、乙、丙示数分别为0.3A、0.6V、1.2VD．L1和L2串联，电路中的电流为0.6A，L1、L2两端的电压分别为0.3V、1.2V5．很多男生会利用喝完的饮料瓶进行了如图所示的游戏，在饮料瓶中留有少量水，盖紧瓶盖，扭转瓶子，再轻轻扭松瓶盖，瓶盖被瓶内的气体冲出，同时瓶口出现白雾。
关于上述过程，下列说法中不正确的是（）A．图甲瓶盖内的螺旋是斜面的变形，起到了省力的效果B．图乙扭转饮料瓶时，瓶内气体温度会上升C．图丁白雾是由于热传递改变了内能D．图丁中气体冲出时，气体的能量转化类似四冲程内燃机的做功冲程6．如图所示是某建筑工地上的常用的塔式起重机示意图，其中AC是水平臂，C端装有配重体，OA段是吊臂，B处装有滑轮，可在O、A两点间移动。
当配重体一定时，滑轮B越靠近A点，滑轮B能安全吊起重物的最大质量（）A．始终不变B．一直变大C．一直变小D．先变大后变小7．用气筒打气时筒壁会发热，小华认为主要是活塞与筒壁摩擦导致的，小宇认为主要是活塞压缩气体做功导致的，下列实验方案中，能够验证他们猜想的是（）A．用同一气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下，比较筒壁的温度变化B．用不同气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下，比较筒壁的温度变化C．用同一气筒空打50下和向汽车轮胎内打气50下，比较筒壁的温度变化D．用同一气筒空打5下和向自行车轮胎内打气5下，比较筒壁的温度变化二．填空题8．如图所示，电流表读数为_____A；电压表读数为_____V。
期末整合复习 项目化学习课件2024-2025学年物理人教版九年级全一册
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(4)交流与评估: ①电池一下就没电了,什么原因? ②为什么要先转一下转子? 答:①电池被短路,容易烧坏电池,所以很快没有电。 ②一开始的时候转子受到的阻力较大或者刚好在平衡位置,所以要先转一下转子, 才可以持续转动。
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项目三 调查城市热岛效应 3.热岛效应,指由于人为原因,改变了城市地表的局部温度、湿度、空气对流等因 素,进而引起的城市气候变化现象。该现象属于城市气候最明显的特征之一。 【项目要求】 通过对城市热岛效应的调研能对城市环境有更具体的认识,也能增进学生对社会 发展和可持续发展的思考。
103 kg/m3,g取10 N/kg)承受压强的_C_____倍。(填字母)
A.4
B.40
C.4 000
D.400 000
(3)强磁场的产生需要大电流,但电流越大,导线的温度就会越高,通常会导致铝导线等熔化,给强
磁场的产生带来限制。依据文中信息,请写出应选择哪种极端条件,能减少电流通过导线所产
生的热量,从而突破限制,创造强磁场极端条件,并写出选择依据。
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请根据上述材料,回答下列问题: (1)请写出我国综合极端条件实验装置中的一个极端条件:____极__低__温___。
(2)我国自主研制的载人潜水器“奋斗者”号成功完成了10 000 m的深潜试验,创造了中国载人深
潜的新纪录。超高压极端条件的压强约为“奋斗者”号在10 000 m深海中(海水密度取1.0×
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项目二 制作简易直流电动机 2.新能源汽车在汽车中的比重越来越大,中国有望在此赛道换道超车!新能源汽车的动力就是电 动机,那电动机的原理是怎样的呢?我们能否自己制作电动机呢? 【项目要求】 熟悉直流电动机的组成和工作原理 【项目设计】 (1)制作定子:在电池两端,一头放两个纽扣磁铁、另一头放1个纽扣磁铁,如图甲所示,此时,定子 和电源结合在一起。 (2)制作转子:用钢丝钳把铁丝拧成环形。上端为触点形, 下端为圆形环,使其与电源连接,组装好。
九年物理上学期期末测试题(二)
九年物理上学期期末测试题（二）一、选择题（每题2分共12分）1、下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是（）2、如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于压缩冲程的是（）3、下列说法正确的是（）A．只要导体内自由电荷移动，就能形成电流B．在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源C．在串联电路中，有一个用电器开路，其余用电器均能工作D．在并联电路中，有一个用电器被短路其余用电器仍可照常工作4、盛放在油罐车内的石油产品振荡时可产生静电，容易引起火灾或爆炸，所以，油罐车尾部有一条拖地的铁链，这利用了铁具有的性质是（）。
A. 导热性B. 延展性C. 导电性D. 可锻性5、随着科技发展，新材料、新技术不断服务于人们的生活，许多电子设备用到热敏电阻、光敏电阻等电路元件，它们是用下列哪种材料制成的（）A．导体 B．绝缘体 C．超导体 D．半导体6、在家庭电路中，下列说法正确的是( )A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝D．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大二、填空题（每空1分共18分）7、有的航天器发动机用氢做燃料，这是因为氢气的很大。
（选填“热值”或“比热容”）8、许多同学喜欢吃烤肉串。
用炭火烤肉的过程是利用的方式增加肉的内能的，木炭燃烧的过程是将能转化为能的过程.但科学表明，经常吃烧烤食品有害建康。
9、当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过的方式将能转化为内能。
10、央视《是真的吗？》节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟，起火苗，如图所示。
这是因为锡具有性，将它的两端直接接入电池正负极，就会造成，迅速产生大量热量使温度达到锡纸的而使之燃烧。
11、为了测出机顶盒在待机时的电功率，小夏在外出旅游期间，关闭家里其它用电器的电源，用电能表测出待机时机顶盒所消耗的电能，数据见表。
第2课 内能 热传递(原卷版)-2023-2024学年九年级物理上册同步学与练(苏科版)
第2课内能热传递1.知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关；2.知道改变物体内能的一种方式，热传递；3.影响内能的因素及热传递的条件；4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。
一、内能1.内能：物体内部的总和，叫做物体的内能。
2.物体在下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3.影响物体内能大小的因素1：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。
2：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
3：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
4：在物体的温度、材料质量相同，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4.内能与机械能不同机械能是的，是物体作为一个所具有的能量，它的大小与有关。
内能是的，是物体做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
二、内能的改变1.内能改变的外部表现1物体温度(降低)——物体内能(减小)。
2物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)——内能改变。
3反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。
(因为内能的变化由多种因素决定)2.改变内能的一种方法：热传递。
1热传递是从物体向物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
2热传递的条件是有，传递方式是：传导、对流和辐射。
热传递传递的是内能(热量)，而不是温度。
3热传递过程中，物体，温度，内能；物体放热，温度降低，内能减少。
4热传递过程中，叫热量，热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
3.热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。
1热量是一个，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。
所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。
教科版初中物理九年级上册(提高版)(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)
教科版九年级上册初中物理全册知识点梳理及重点题型巩固练习分子动理论【学习目标】1、知道扩散现象说明分子永不停息地做无规则运动；扩散现象可在固体、液体、气体中发生；2、知道分子间存在着作用力；3、能用分子动理论的知识解释有关现象，设计并解决有关问题。
【要点梳理】要点一、物质是由分子组成的物体是由大量的分子组成的，分子数目是巨大的，而分子体积是很小的。
要点二、扩散现象（《分子热运动、内能》分子动理论）不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
要点诠释：1、条件：①不同的物质；②互相接触。
2、气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。
3、扩散现象说明了：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2）分子之间有间隙。
4、扩散现象是反映分子的无规则运动的。
而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。
要点三、分子间的作用力分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的，它们的大小与分子间的距离有关。
分子间距离r=r0(r0为分子处于平衡位置时的距离)时引力和斥力大小相等；在r<r0时斥力和引力都增大，但斥力增大得快，所用分子力表现为斥力；在r>r0时斥力和引力都减小，但斥力减小得快，分子力表现为引力；在r>10r0时斥力和引力都变得非常微弱，此时分子力可忽略不计。
要点诠释：分子间存在引力和斥力，但这种力只有在距离很小才比较显著。
当两个分子间距大于10倍分子的限度时，引力和斥力就不大了。
打碎的玻璃不能吸引在一起，是因为两块玻璃碎片不可能相距很近，无法达到引力明显的距离，所以不能吸引在一起。
电焊、气焊钢板时，用高温加热钢板，使钢熔化为钢水，钢水中的分子可以自由运动相互靠近，靠引力集结在一起。
当钢水冷却凝结为钢块时，原来分离的钢板就被“焊接”在一起。
要点四、分子动理论物体是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力。
期末复习第十五章《电流和电路》过关练习(2) -人教版九年级物理全一册
人教版就年级物理上期期末复习第十五章《电流和电路》过关练习（2）一．选择题（共13小题）1．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（）A．小球A带正电B．小球B带正电C．小球B可能不带电D．小球A可能不带电2．摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质的结构和化学成分有关。
各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的。
因此，不同物质的起电顺序是不同的。
见下列起电顺序表：起电顺序（正→负）有机玻璃玻璃毛皮丝绸纸金属硬橡胶石蜡涤纶硬塑料聚乙烯聚丙烯根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（）A．跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电B．跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C．跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电D．跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电3．两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后如图，则（）A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大4．壁挂式拿起即亮手电筒的实物及结构示意图如图所示，手电筒插入基座不亮，拔离即亮。
该手电筒的工作电路图是图中的（）A．B．C．D．5．如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是（）A．B．C．D．6．如图所示的电路图，下列说法中正确的是（）A．闭合S1、S3，断开S2，两灯并联B．闭合S2，断开S1、S3时，两灯并联C．闭合S1、S2，断开S3时，两灯都发光D．闭合S2、S3，断开S1时，L1不发光而L2发光7．汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好。
四个车门中只要一个车门没有关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在下列所示的电路图中，你认为符合上述要求的是（）A．B．C．D．8．如图所示的电路中，用甲、乙两只电流表测量电路中的电流，以下说法中正确的是（）A．甲表测的是L2的电流B．乙表测的是L2的电流C．甲表与灯L1并联了D．甲表测的是干路中的电流9．如图所示的电路中，电流表测量的是（）A．通过灯L1的电流B．通过灯L2的电流C．通过灯L1和灯L2的电流D．以上三种都有可能10．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。
广东省深圳市2022-2023 学年九年级上学期期末物理模拟试卷(2)
2022-2023学年期末物理模拟试卷分值：70考试时间：60分钟一、选择题（单选7道，每题2分，共计14分）1、下列现象中，不能用分子动理论解释的是（）A．走进家门闻到香喷喷的菜香B．看到烟雾在空中飞舞C．墨水在水中扩散D．放入水中的糖使水变甜2、用相同的燃料分别对质量相等的甲、乙两种液体加热（不计热量损失）。
如图所示是甲、乙的温度随加热时间变化的图像，下列说法中正确的是（）A．沸腾前，升高相同温度，甲吸收的热量较多B．4~8分钟，甲的内能在减小C．乙内能增大时，温度一定升高D．甲、乙的比热容之比为2∶33、在下面电学中的几个小实验，说法正确的是（）A．甲图，将气球在小女孩头发上摩擦后，小女孩的头发会飘起来，是因为气球带电，头发也带了电B．乙图，用毛皮摩擦的橡胶棒靠近另一根橡胶棒，它们相互排斥说明另一根橡胶棒不带电C．丙图，a带正电，b不带电，用带绝缘柄的金属棒接触两验电器金属球时，金属棒中正电荷从a向b 定向移动D．丁图，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近，说明吸管一定带负电4、实验室提供电源、电压表、开关各一个、导线若干以及三根镍铬合金丝，其长度、横截面积如表格所示。
利用以上实验器材进行以下探究实验：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。
其中能够顺利完成的有（）A．仅有①B．仅有②C．①和②D．①、②和③5、如图所示电路，闭合开关后，小灯泡L1和L2均不发光，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转。
若电路中只有一处故障，则可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路6、根据图中所示的两盏白炽灯的铭牌，可以知道（）A．无论两灯如何连接，甲灯一定比乙灯亮B．串联接在220V电源上，乙灯比甲灯要亮C．正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻D．正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍7、标有“3V1W”字样的小灯泡和标有“20Ω1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中，其中电源电压为4.5V，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～3V”。
初中物理-九年级(初三)物理全册同步课程专题复习讲义-电流和电路
第十五章电流和电路第2节电流和电路一、电流1．电荷的定向移动形成_______。
2．把________定向移动的方向规定为电流的方向。
3．在电源的外部，电流的方向是从电源的______经过用电器流向_______。
4．有一种半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能_______________。
二、电路1．物理学中将提供_______的装置叫做电源。
2．电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了_____可以流过的路径——电路。
3．只有电路______时，电路中才有电流。
三、电路图用_______表示电路连接的图，叫做电路图。
四、通路、断路、短路1．人们通常把_______的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。
2．电路中如果某处被切断，电路中就_______电流流过，这种情况叫做断路。
3．直接用导线将电源的_____、_____极连接起来，这种情况叫做断路。
电流正电荷正极负极反向流动的电流元件电能电流闭合符号正常接通不会有正负一、电流方向的判断电荷的定向移动形成电流。
定向移动的可以是电子，也可以是正负离子，而电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，与电子的定向移动的方向相反。
【例题1】（2017·山东省滨州市邹平双语学校一二区期中）如图所示，把A、B两根碳棒分别与电源连接插入盐水中，盐水中的负电荷向B移动，正电荷向A移动，则盐水中的电流方向是A．由A向BB．由B向AC．有时A向B，有时由B向AD．无法确定参考答案：B二、电路1．根据实物图画电路图的一般方法（1）识别实物图，确定连接方式；（2）按照一定的顺序画电路图，一般从电源的正极开始按照电流经过的路径逐个顺次将电路元件用相应的电路符号画到草稿纸上，最后接到电源的负极；（3）将草图进行整理，注意电路图中各元件间的连线横平竖直，符号规范，除可变电阻外，其他元件不要画在拐角处。
2．电路设计问题的一般步骤（1）根据设计要求，确定用电器、开关和电源的连接方式；（2）画出草图，对照设计要求进行设计；（3）验证符合要求后画出规范的电路图。
人教版九年物理专题复习：电路图与实物图 课件
方法总结
三、如何分析电路图和实物图 1．在分析电路连接情况时，沿着电流方向，从电源正 极开始，顺着电流的方向，一直到电源的负极。 2．由于在初中阶段多个用电器的连接不涉及混联，因 而对于初中生来说，电路连接的最终结果只能是电路两种基 本连接方式──串联和并联之一。 3．由于电路图画法的多样性，也造成学生不习惯而难 以辨认，此时只须将原电路图整理改画成常见的标准情势， 透过现象看本质。具体见下页例题。
如右图，用电流表测量电路中B点 所在支路的电流，请连接实物图。
并联电路之电流表巩固二
如右图，用电流表测量电路 中干路的电流，请连接实物图。
基础实物图辨识
根据实物图，在下边方框中画出相应的电路图
（1）
（2）
（3）
实物图辨识
请根据实物图，画出对应的电路图。
实物图纠错
图中灯L1与L2并联，这个 电路中有一根导线接错了， 请找出错误导线，并画出 正确的连接位置。
方法总结
一、串、并联电路的概念及特点 1.串联电路只有一条通路，而并联电路有
两条或多条支路。 2.串联电路各用电器通则都通，断则都断，
互相影响，无论开关接在何处均控制整个电 路；并联电路各用电器独立工作，干路的开 关控制整个电路，支路的开关只控制其所在 的那一路。
方法总结
二、串、并联电路的判断方法
基础巩固之基础电路
请根据电路图连接实物图
基础巩固之串联电路
请根据ห้องสมุดไป่ตู้路图连接实物图
基础巩固之并联电路
请根据电路图连接实物图
并联电路巩固之一
请根据电路图连接实物图
并联电路巩固之二
请根据电路图连接实物图
并联电路巩固之三
请根据电路图连接实物图
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三、摩擦力
1. 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生 相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力 叫摩擦力. 2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动 摩擦小。 3、滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接 触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对 运动方向相反。 4、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的 方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。
五、其他简单机械
1、 滑轮分定滑轮和动滑轮两种. 定滑轮实质是个等臂 杠杆,故定滑轮不省力,但它可以改变动力的方向，给人 们带来方便；动滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠 杆,故动滑轮能省一半力,但不能改变动力的方向。 2、 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起 物体所用的力就是物体重的几分之一 . 且物体升高“h”， 则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。使 用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。 绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只 数连在动滑轮上的绳子段数。 3、轮轴和斜面 使用轮轴时，如果动力作用在轮上则能省力，如果动力 作用在轴上则能省距离。 使用斜面时，斜面高度一定时，斜面越长会越省力。
一、弹力 弹簧测力计
1、弹力 弹力的概念：物体由于弹性形变成产生的力。 弹性、塑性 2、弹簧测力计 测量力的大小的工具：测力计 弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越大。 在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳 弹簧测力计使用：使用前：①测量范围②指针是否在“O” 刻度③观察分度值；测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿 轴线方向用力；读数：视线与刻度面垂直。
六、浮力的应用
1、物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时， 物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下 沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中， 或漂浮在液面上。 2、浮力的应用 轮船：采用空心的办法增大排水量。 潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。 气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下 降。
智慧的花朵，常常开放在苦苦思索的枝头上
三、大气压强 1、大气压的测定——托里拆利实验。 ⑴ 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插 在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水 银面的高度差约为760mm。 ⑵ 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到 上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 ⑶ 结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变 化而变化) ⑷ 说明： a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌 满，则测量结果偏小。 b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度 变长。 2、标准大气压——支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa ，可支持水柱高约10.3m 3、大气压的变化 大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约 减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快，高空减小 得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比 阴天高，冬天比夏天高。 3、测量工具： ⑴ 定义：测定大气压的仪器叫气压计。⑵ 分类：水银气压计和无液气压计 4、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
一、压强
1、压力： ①定义：垂直压在物体表面在桌面上时，如果 物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ③研究影响压力作用效果因素的实验： 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明 显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 3、压强： ①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ③公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F： 牛顿（N）S：米2（m2）。 ④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。 ⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、 同时改变前二者
四、流体压强与流速的关系 1、气体压强与流速的关系：在气体和液体 中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力
五、浮力
1、浮力的大小 浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液 体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理（同样适 用于气体）。 2、公式：F浮 = G排=ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度 和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、 重力、形状 、浸没的深度等均无关。
二、重力
重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到 的力，重力的大小通常叫重量。重力的施力 物体是地球。 重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成 正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8 牛/千克。在要求不很精确的情况下g=10牛/ 千克 重力的方向：重力的方向是竖直向下。应用： 重垂线 重心：重力在物体上的作用点。形状规则的 物体的重心在几何中心。
二、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性 2、液体压强的规律： ⑴液体内部朝各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，各个方向的压强都相等； ⑶ 深度增大，液体的压强增大； ⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压 强越大。 3、液体压强公式：p=ρgh ⑴、公式适用的条件为：液体 ⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m ⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与 液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯 卡破桶实验充分说明这一点。 4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器 ⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的 原理来工作的。
四、杠杆
1、定义： 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转 动，这根硬棒叫杠杆. 分清杠杆的支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。 2. 杠杆的平衡（杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速 转动叫杠杆平衡）条件是：动力×动力臂= 阻力×阻力臂 公式 F1L1=F2L2 3、杠杆的应用 ①省力杠杆：L1﹥L2 F1＜F2 省力费距离 如：撬棒、铡 刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。 ②费力杠杆：L1﹤L2 F1＞F2 费力省距离 如：人的前臂、 理发剪刀、钓鱼杆。 ③等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能 改变力的方向 等臂杠杆的具体应用：天平. 许多称质量的 秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。