幼儿园中班数字教案：我们的好朋友
幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》
幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》教学目标1.让学生了解数字1-5的数值和数量；2.让学生能够正确地用手指和计数器数数；3.让学生能够正确地识别数字，并将数字与物品一一对应；4.培养学生对数字的兴趣，从而激发学生学习数学的热情。
教学内容数字11.介绍数字1，并让学生大声读出数字1；2.分发含有1个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是1个（物品的名称）”。
数字21.介绍数字2，并让学生大声读出数字2；2.分发含有2个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是2个（物品的名称）”。
数字31.介绍数字3，并让学生大声读出数字3；2.分发含有3个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是3个（物品的名称）”。
数字41.介绍数字4，并让学生大声读出数字4；2.分发含有4个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是4个（物品的名称）”。
数字51.介绍数字5，并让学生大声读出数字5；2.分发含有5个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是5个（物品的名称）”。
教学方法本课采用以下教学方法：1.演示法：让学生观察图片，数出其中的物品数量；2.讨论法：让学生分享自己对数字的认识；3.游戏法：通过游戏的形式让学生更加主动地参与数学学习；4.知识点串连法：将前面的数字与后面的数字进行串连，增加课程的连贯性和难度。
教学流程Step 1：课前准备1.教师准备一些图片，每张图片上都有1-5个相同的物品；2.教师准备计数器和手指模型。
Step 2：Warming-up1.教师和学生互相问候，互相介绍；2.教师以唱歌或朗诵的形式，引导学生回忆数字1-5；3.教师问学生：数字1从哪里开始数？Step 3：数数字1.教师出示数字1，并要求学生跟着念几遍；2.教师拿出一张有1个物品的图片，让学生数一数图片中有几个物品，再说出物品的名称；3.教师示范使用计数器和手指模型数数，要求学生跟着模仿。
幼儿园中班好朋友教案及反思5篇
幼儿园中班好朋友教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班好朋友教案及反思5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地引导学生积极参与课堂学习，编写有挑战性的教案可以激发学生的自主学习和探索精神，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班好朋友教案及反思5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班数学教案《与数字做朋友》
幼儿园中班数学教案《与数字做朋友》一、教学目标•了解数字的概念•认识数字1-10并掌握顺序•学会用数字表示数量•能够完成简单的数量比较•培养孩子们对数字的兴趣和好奇心二、教学内容1.数字的认识•数字的概念•数字的书写及顺序2.数量的认识•使用数字表示数量•简单的数量比较三、教学方法1.观察法•通过观察数字卡片认识数字•观察不同物品的数量，了解数量大小的概念2.比较法•利用拇指比较法，让孩子能够理解数字大小的概念。
3.互动法•让孩子们参与数数游戏和简单数学问题的解答，增强他们对数字的兴趣和好奇心。
四、教学活动设计1.课前热身•让孩子们自由玩耍，缓解紧张的心情。
2.导入活动•利用数字卡片一一展示，学生跟着老师读出数字及顺序。
3.数字歌唱唱•唱歌学数字：让孩子们听老师唱歌，学习1-10的数字顺序。
• 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，小朋友你会唱，我们都相约，把数字唱出来。
4.数字家族•准备10个数字牌，设计合适的图案和颜色，让孩子们更容易识别每一个数字。
5.数字比较•老师让孩子们拿着数字牌，逐一比较大小，让孩子们能够清晰地认识数字的大小关系。
6.数数游戏•老师准备不同数量的物品，让孩子们数数并说出数量，增强孩子们的数量意识。
7.归纳总结•帮助孩子们回顾学习的内容，并让他们把所学内容整理在课本上，巩固所学知识。
五、教学评估•形式评估1.教师观察孩子们的学习表现，评估他们能否顺利从认识数字到认识数量。
2.反馈孩子们对所学课程的理解，检查孩子们对数字和数量的领悟程度。
•学习反思1.教师与家长合作，及时地评估孩子们的学习情况，优化教学策略。
2.教师及时总结学生的学习反应，发现孩子学习中存在的问题并及时纠正。
同时，及时鼓励孩子，激发他们学习动力。
六、教学后记本次教学通过引导孩子们认识数字和数量，培养了孩子们对数字的理解和认识，增强了孩子们的数量意识和学习兴趣。
同时，本次教学也发现了孩子们学习中存在的问题，并提出改进措施，持续提升教育教学效果和品质。
幼儿园中班数学教案《数字—我们的好朋友》 (一)
幼儿园中班数学教案《数字—我们的好朋友》(一)幼儿园教育是培养幼儿健康成长、综合发展的重要阶段，而数学课程是幼儿园教育中不可或缺的一环。
今天我们来分享一节中班数学教案《数字—我们的好朋友》。
一、教学目标1.了解数字的基本概念。
2.认识数字0~10，并能正确书写。
3.理解数字的大小与数量的概念。
4.掌握比较概念，学会比大小。
二、教学内容数字-我们的好朋友1.数字的概念及意义。
2.认识数字0~10，并能正确书写。
3.掌握数字的大小与数量的概念。
4.了解比较概念，学会比大小。
三、教学步骤1.导入环节本节课由班主任主持，老师用简单易懂的语言向幼儿们讲解数字的概念及其重要性，以提高幼儿们的学习兴趣。
2.教学重难点重点：认识数字0~10，并能正确书写。
掌握数字的大小与数量的概念。
难点：了解比较概念，学会比大小。
3.学习活动（1）引导幼儿们认识数字的意义及概念，通过感官体验认识数字。
（2）教师展示数字卡片，帮助幼儿们认识数字0~10，并进行书写练习。
（3）通过数轴的比较，让幼儿们掌握数字的大小以及数量的概念。
教师通过数码卡片的演示以及数量举例的比较，让幼儿们理解比较概念，学会比大小。
（4）通过游戏形式让幼儿们加深对数字的认识及书写练习，并通过过程中的比较概念，让幼儿学会比大小。
4.课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，并再次复习数字0~10及比较概念，检查幼儿们的学习效果。
四、教学评价本节课以数轴为基础，通过比大小来帮助幼儿们掌握数字的概念与意义，并通过游戏形式增加互动性，在提高幼儿的趣味性的同时，还能引导幼儿积极学习，达到预期的教学目标。
中班数学优质课教案及教学反思《我和数字做朋友》
教师点评与总结
1 2 3
点评具体到位
教师对学生的作品进行了详细的点评，指出了每 个作品的优点和不足，并给出了具体的改进建议 ，有助于学生进一步提高。
总结全面深入
教师从教学目标、教学内容、教学方法和学生学 习效果等方面进行了全面深入的总结，为后续教 学提供了有益的参考。
反思客观中肯
教师对自己的教学过程进行了客观的反思，分析 了存在的问题和不足，并提出了改进措施，有助 于提高自身的教学水平。
课堂小结
总结回顾
对本节课所学内容进行简要回顾和总结，强调数字的重要性以及数字与数量之间的关系 。
拓展延伸
鼓励幼儿在日常生活中注意观察身边的数字，并尝试运用所学知识解决一些实际问题， 如电话号码的识别、简单计算等。同时，可以引导幼儿思考一些与数字相关的问题，如 “为什么我们需要数字？”、“数字在我们的生活中有哪些作用？”等，以激发幼儿对
中班数学优质课教案及教学反 思《我和数字做朋友》
汇报人： 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教案设计 • 教学过程 • 教学反思 • 学生作品展示与评价 • 课程资源开发与利用
01
CHAPTER
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识与技能
使学生掌握0-10的数字读 写，理解数字的基本概念 ，并能进行简单的数字运 算。
本节课的教学内容是帮助中班幼儿认识数字，理解数字与数量的关系，并能够通 过游戏和实践活动与数字建立友好关系。教学目标是使幼儿能够熟练掌握1-10的 数字，理解数字与数量的对应关系，并能够在日常生活中运用。
教材特点
本节课所选用的教材具有趣味性、互动性和实用性，通过生动有趣的图画和贴近 幼儿生活的实例，激发幼儿对数字的兴趣和好奇心。
与数字做朋友教案6篇
与数字做朋友教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!与数字做朋友教案6篇为了更顺利地开展后续的教学活动，我们需要在课前就将教案制定完善，教案是老师为了保证上课进度提早完成的书面表达，本店铺今天就为您带来了与数字做朋友教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班数学教案《数字—我们的好朋友》
幼儿园中班数学教案《数字—我们的好朋友》一、教学目标1.知识目标：能够认识数字1-10，并能在实际生活中进行简单的数数活动。
2.能力目标：通过数数活动培养幼儿对数字的认知能力，培养观察、分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，让他们感受数字是我们的好朋友。
二、教学内容1.数字1-10的认知与数数活动2.数字与数量的概念三、教学重点与难点•重点：通过生活中的实际情景，引导幼儿认识数字1-10。
•难点：帮助幼儿理解数字与数量之间的对应关系，进行简单的数数活动。
四、教学准备1.数字卡片：数字1-10的卡片，每个数字对应相应数量的图片。
2.数学游戏道具：比如数字积木、数字拼图等。
3.实物：学习活动中所需的各种小玩具或生活用品。
五、教学活动1. 导入（5分钟）•利用数数字卡片，让幼儿认识数字1-10，并简单介绍数字是我们的好朋友。
2. 学习活动（25分钟）•利用数学游戏道具进行互动教学，帮助幼儿认识数字与数量的关系。
•引导幼儿进行简单的数数活动，如数数玩具、数数图书等。
3. 拓展活动（15分钟）•利用实物进行数数游戏，让幼儿在实际生活中感受数字的存在。
•引导幼儿通过实际情景进行数字的认知和理解。
4. 结束活动（5分钟）•回顾今天学习的内容，鼓励幼儿积极参与数学学习，让他们感受到数字是我们的好朋友。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对数字1-10有了初步的认识，能够在实际生活中进行简单的数数活动。
在接下来的教学中，需要继续巩固幼儿对数字的认知，引导他们用数字来解决问题，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
以上就是本次幼儿园中班数学教案《数字—我们的好朋友》的教学内容，希望能够帮助老师们更好地进行幼儿数学教学。
5个好朋友中班数学教案【三篇】
5个好朋友中班数学教案【三篇】第一篇:5个好朋友中班数学教案【活动目标】1、复习4以内数的组成，初步学习4以内数的`加、减。
2、认识“＋”、“－”、“＝”符号，理解其意。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
【活动准备】民族娃娃的贴片教具，数字卡片（1、2、3、4），“＋”、“－”、“＝”符号卡片，算式卡（4以内的所有算式），《幼儿画册》【活动过程】1、复习4以内数的组成游戏：碰球或对数。
例：“对4”的游戏，老师报“3”，幼儿要报“1”，合起来是4。
可采取两名幼儿进行挑战赛，看谁对的又快又正确。
2、学习4以内数的加法。
认识“＋”、“＝”。
（1）教师口报应用题师：幼儿园来了一个藏族小朋友，后来又来了两个维吾尔族小朋友，现在一共来了几位好朋友？（并出示教具）（2）幼儿回答后，请幼儿说说是怎么样算出来的？（先来了1个，后来又来个2个，一共来了3个小朋友）。
教师出示卡片；1、2、3，提问：这几个数字表示什么意思呢？（并贴在与贴片教具相对应的地方）（3）出示“＋”和“＝”符号卡片，并把其放在“1。
2。
3”数字中，形成算式：1＋2＝3。
师：“＋”就表示合在一起的意义，“＝”就表示一共有多少，和在一起念1＋2＝3。
我们用这个算式可以表示刚才的事情。
（4）幼儿学念算式。
（5）练习4以内其他加法算式教师口报应用题，幼儿选择正确的算式表示3、学习4以内数的减法。
（1）教师口报应用题师：花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩下几个小朋友呢？师：剩下2，这个数字式怎么得来的？（2）出示“－”，认识并理解意义，形成减法算式。
师：“－”就表示去掉的意义，可以用来记录刚才的事情。
例式：4－2＝2，幼儿跟着读。
（4）练习4以内的其他减法算式。
教师口报应用题，幼儿选择正确的减法算式表示。
4、幼儿操作练习，完成幼儿用书：添上正确的符号，形成算式。
活动反思：幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。
幼儿园中班语言活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班语言活动教案《好朋友》含反思【活动目标】1、能说出与某件事物有关的另一件事物，并将两件事物联系起来说一句话。
2、能安静倾听他人表述，并做出判断。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
【活动准备】(一)经验准备：幼儿已初步了解一些有关联事物。
(二)材料准备：小兔布绒偶(或布绒玩具)，黑板和粉笔。
数字资料《好朋友》(常见动物、日常用品和食品的图片)。
【活动过程】一、出示小兔布绒偶，激发幼儿的联想。
(一)引导语：看到小兔，你会想到什么?小兔和什么东西有关呢?(二)请几个幼儿回答;鼓励其他幼儿谁出不同想法，将幼儿所说的关联事物用简笔画画在黑板上。
二、师范介绍游戏的玩法。
(一)教师示范：看到小兔我想到萝卜，我会说小兔爱吃萝卜。
(二)启发幼儿说一句，把小兔和联想到的东西联系起来。
(三)小结：看到小兔想到萝卜(白菜、青草)，因为这些时小兔最喜欢吃的东西。
刚才小朋友说：小兔爱吃白菜，这句话里有大家看到兔子，还有我们想到的白菜。
能用一句话说出我们看到的动物和想到东西，真棒!三、播放数字资源《好朋友》中常见动物的图片，组织幼儿玩游戏好朋友。
(一)逐一播放图片，请个别幼儿讲出图片上的动物及相关联的事物，并联系起来说一句话。
(二)引导全班幼儿判断这两样东西是否有关联、所说的话是否符合逻辑。
"出自:教案"说的正确，大家一起说：对对对，点个赞。
3、帮助幼儿理解游戏规则：所说的一句话里必须有关联密切的好朋友，一是图片中的动物，一是相关联的事物。
4、同一张图片，鼓励其他幼儿说出不同的想法。
比如图片是小猫，可以说小猫爱吃鱼，也可以说小猫会爬树.....四、播放数字资源《好朋友》中常见日常用品的图片，拓展游戏。
1、逐一播放图片，如衣服、彩笔、盘子、生日蛋糕等，引导幼儿思考并讲出和图片中物品关联的事物，再联系起来说一句话。
2、引导全班幼儿安静倾听并做出判断。
五、幼儿结伴游戏，教师观察、指导。
数字找朋友教案中班
数与数量的认识——数字找朋友教案（中班）引言：这是一份针对中班幼儿的数与数量的认识教案。
通过数字找朋友游戏，培养幼儿对数字的认知能力和数学思维。
教学目标：•能够认识数字0-9，并能够正确拼读出来。
•了解数字与数量的对应关系。
•学会使用数字找朋友游戏进行数字认知练习。
教学准备：•数字卡片（0-9）。
•数量卡片（有对应的图片或物品）。
•游戏道具（可选：小摆放盒、小动物等）。
•游戏规则卡片。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）•老师拿出数字卡片，让幼儿学习认识0-9的数字，并教会他们正确拼读出来。
•老师可以用手指指向数字卡片并朗读出数字的名称，要求幼儿模仿跟读。
2. 数字与数量对应关系（10分钟）•老师出示数字卡片，然后对应的拿出相应数量的物品或图片，让幼儿观察并发现数字与数量之间的对应关系。
•老师可以引导幼儿进行互动，比如问：“这是数字5，你能找到5个球吗？”•幼儿可以通过观察和数数来找出正确的数量，并与数字进行对应。
3. 数字找朋友游戏（15分钟）•老师将数字卡片和数量卡片分别洗混，并放在桌上。
•老师告诉幼儿，现在要玩数字找朋友游戏，每个人都可以成为数字的朋友。
•老师抽取一个数字卡片，并读出数字的名称。
•幼儿根据读出的数字，从数量卡片中找到对应的数量，并拿出相应的物品或图片。
•幼儿将物品或图片放到与对应数字相同的小摆放盒中，装满后可以换一个新的摆放盒。
4. 游戏规则（5分钟）•老师拿出游戏规则卡片，简单介绍游戏规则，如“将数字和数量进行对应，找到相同的数字和数量并放到摆放盒中”。
•老师可以提醒幼儿注意规则，鼓励他们参与游戏，同时互相帮助。
5. 游戏实践（20分钟）•老师引导幼儿按照游戏规则进行游戏，自由选择数字卡片，并从数量卡片中找到对应的数量，并放到小摆放盒中。
•老师可以在游戏过程中提供一些提示和鼓励，帮助幼儿更好地理解数字与数量的对应关系，并加深对数字的认知。
6. 游戏总结（5分钟）•结束游戏后，老师带领幼儿进行游戏总结。
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幼儿园中班数字教案：我们的好朋友
活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品;
2、电脑课件(打电话的情景)
3、英语儿歌
活动目标：
1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动过程：
一、英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字?
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用?
(在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。
我们生活中处处有数字，数字用处很大。
它可以表示顺序、日期、时间等。
如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事
故呢!)。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
(出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。
附录：英文儿歌
One two one two go to the zoo ，
Three four three four open the door ，
Five six five six give me a kiss，
Sever eight sever eight put on my hat ，
Nine ten nine ten clap my hands 。
活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品;
2、电脑课件(打电话的情景)
3、英语儿歌
活动目标：
1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动过程：
一、英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字?
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用?
(在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。
我们生活中处处有数字，数字用处很大。
它可以表示顺序、日期、时间等。
如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢!)。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
(出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。
附录：英文儿歌
One two one two go to the zoo ，
Three four three four open the door ，
Five six five six give me a kiss，
Sever eight sever eight put on my hat ，Nine ten nine ten clap my hands 。
活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品;
2、电脑课件(打电话的情景)
3、英语儿歌
活动目标：
1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动过程：
一、英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字?
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用?
(在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。
我们生活中处处有数字，数字用处很大。
它可以表示顺序、日期、时间等。
如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢!)。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
(出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。
附录：英文儿歌
One two one two go to the zoo ，
Three four three four open the door ，
Five six five six give me a kiss，
Sever eight sever eight put on my hat ，Nine ten nine ten clap my hands 。