新人教版二十章 电与磁知识点归纳总结
人教版九年级第二十章《电和磁》知识点汇总
20.1 磁现象 磁场1. 磁体：能吸引铁、钴、镍。
2. 磁极：磁体上磁性最强的部位。
每个磁体均有两个磁极，南极和北极。
（磁体上各部位磁性强弱不同） 辨别磁极的办法： （1）让磁体自由旋转，静止后，磁体指向南方的部位为南极（S 极），磁体指向北方的部位为北极（N 极）。
（2）用另一个已知S 、N 极的磁体靠近待检测磁体，依据“同名磁极相排斥，异名磁极相吸引”判断。
3. 磁场：磁体周围存在磁场，磁场是一种看不见的物质，磁体在磁场中会受到力的作用，两个磁体之间之所以会吸引或排斥是由于它们的磁场相吸引或排斥。
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。
把小磁针放入磁场中某处，静止时，磁针N 极所指方向为该点的磁场方向。
用磁感线描述磁场（这种方法叫模型法），绘制磁感线时，磁感线从磁体N 极出回到S 极。
某点磁感线的方向也是该点磁场方向。
磁感线越密集说明该处磁场越强。
4. 地球是个巨大的磁体，地球周围有磁场，叫地磁场。
地磁南极在地理北极附近，反之，地磁北极在地理南极附近。
20.2 电生磁1. 奥斯特最早发现了电流磁效应现象。
电流磁效应：通电导线周围存在磁场，该磁场的方向与电流方向有关。
2. 为了使通电导线产生的的磁场增强，把导线绕成螺线管。
通电螺线管外部磁场与条形磁体磁场相似。
通电螺线管一端是N 极、一端是S 极。
3. 判断通电螺线管N 、S 极，用右手（安培定则）。
观察螺线管正面（面对自己这面）线圈的电流方向，手握螺丝管，让四指也面对自己，指尖指向电流方向，则拇指这端为螺线管N 极。
20.3 电磁铁 电磁继电器1. 在螺线管中插入铁芯，通电时有磁性，断电时无磁性，这种磁体叫电磁铁。
（能长时间保留的磁体叫永磁体，例如条形磁体、小磁针等等）2．电磁铁的优点：磁性强弱可变、磁极方向可变、磁性有无可变。
3．影响电磁铁磁性强弱的因素有：(1)线圈匝数 （2）电流大小 （3）线圈形状 等。
4．电磁铁在生活生厂中的应用有：电磁继电器、电磁起重机、电磁阀门、磁悬浮列车等等。
九年级物理全一册“第二十章 电与磁”必背知识点
九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。
任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。
磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。
磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。
2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。
发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。
三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。
2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。
四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。
它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。
海阳市第八中学九年级物理全册 第二十章 电与磁知识点总结 新人教版
第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）具有磁性的物体叫做磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
北极（N），南极（S）。
同极相斥，异极相吸。
（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。
2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。
（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁场（1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。
对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。
方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。
（2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。
磁感线不是磁场。
（3）磁感线的分布特点：a.在磁体外部，从N极出发，回到S极；b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。
4.地磁场：（1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。
（2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。
（3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。
二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。
（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。
电流方向改变，则磁场方向改变。
（3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管的磁场和安培定则（1）通电螺线管的磁场：通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。
新人教版物理第二十章 电与磁 知识点归纳
第二十章电与磁知识归纳第1节磁现象磁场一、磁现象★1、磁体：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，（不能吸引铜、铝）★2、磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极（每个磁体都有两个磁极）S极：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，N极：能够自由转动的磁体，静止时指北的那个磁极叫北极或N极。
注意：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。
如图★3、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
二、磁场1、磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
注意：磁场虽然看不见摸不着但是客观存在的★2、方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向（即磁场对小磁针作用力的方向）3、磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
条形磁体U形磁体异名磁极同名磁极●4、磁感线的特点1）磁感线只是假想的曲线，是人们为了直观、形象地描述磁场而画的一些带有箭头的曲线（模型法），实际并不存在。
但磁场是客观存在的。
2）磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向。
即该点小磁针静止时北极所指的方向3）磁感线是一些闭合的曲线。
在磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体的内部，磁感线是从S极指到N极。
4）磁感线的疏密程度表示该点磁场的强弱。
5）任何两条磁感线都不会相交。
三、地磁场1．地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫做地磁场。
★2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
★3．地磁场的特点1）地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。
2）地理两极与地磁两极相反，但并不完全重合。
（存在一个磁偏角）3）这一现象最早由我国宋代学者沈括发现第2节电生磁一、电流的磁效应★1、奥斯特实验（如图）2、结论：电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
九年级物理第二十章电与磁知识点汇总
第二十章电与磁第一节：磁现象、磁场一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体（U形磁铁）、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极，且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）：指南的磁极叫南极；北极（N）：指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
（同斥异吸）4.磁化（1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
（3）钢和软铁的磁化：软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料，钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向。
注：在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。
（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
新人教版物理第二十章 电与磁 知识点归纳
第二十章电与磁知识归纳第1节磁现象磁场一、磁现象★1、磁体：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，（不能吸引铜、铝）★2、磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极（每个磁体都有两个磁极）S极：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，N极：能够自由转动的磁体，静止时指北的那个磁极叫北极或N极。
注意：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。
如图★3、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
二、磁场1、磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
注意：磁场虽然看不见摸不着但是客观存在的★2、方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向（即磁场对小磁针作用力的方向）3、磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
条形磁体U形磁体异名磁极同名磁极●4、磁感线的特点1）磁感线只是假想的曲线，是人们为了直观、形象地描述磁场而画的一些带有箭头的曲线（模型法），实际并不存在。
但磁场是客观存在的。
2）磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向。
即该点小磁针静止时北极所指的方向3）磁感线是一些闭合的曲线。
在磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体的内部，磁感线是从S极指到N极。
4）磁感线的疏密程度表示该点磁场的强弱。
5）任何两条磁感线都不会相交。
三、地磁场1．地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫做地磁场。
★2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
★3．地磁场的特点1）地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。
2）地理两极与地磁两极相反，但并不完全重合。
（存在一个磁偏角）3）这一现象最早由我国宋代学者沈括发现第2节电生磁一、电流的磁效应★1、奥斯特实验（如图）2、结论：电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
人教版九年级物理第20章电及磁知识点总结
第二十章电与磁复习第一节磁现象一、磁性：可以吸引、、一类物质的性质。
二、磁体：具有的物体叫做磁体。
三、磁极1.定义：磁体上的局部叫做磁极，任何一个磁体都有个磁极，分别是极与_____极，表示的字母为____与____。
2.规定：可以自由转动的磁体（例如悬吊的小磁针），静止时指南的那端叫做____极，指北的那端叫做____极。
条形磁体两端磁性，中间磁性，可认为条形磁铁正中位置无磁性。
3.磁体之间互相作用规律：同名磁极互相_______，异名磁极互相_______。
四、磁化：1.定义：一些物体在______或______的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
2.方法：（1）将能被磁化的物体放在强磁体四周；（2）将能被磁化的物体放在强电流四周。
3.（1）应用：磁带、录像带、磁卡。
（2）预防：手表磁化，走时不准；电视磁化，图像色调失真。
学问拓展：1、磁体的分类：○1按形态：磁体、磁体、针形磁体、圆柱形磁体○2按来源：磁体、磁体○3按保持磁性时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体【被磁化后，磁性简洁消逝的物质叫做软磁性材料，而磁性可以长期保持的物质叫做硬磁性材料，硬磁性材料可以用来制作永磁体还可以用来记录信息，如磁带、磁卡；磁性材料靠近磁体被磁化后，靠近磁体磁极的一端被磁化成异名磁极，而使它们互相吸引】2、推断物体是否具有磁性的方法：○1依据磁体的○2依据○3依据第二节磁场一、磁场1.定义：磁体四周存在着一种能使磁针，但看不见，摸不着的物质，这种物质叫做磁场。
2.根本性质：磁场对放入其中的磁体产生的作用。
3.方向：磁场中每点的磁场方向一般都不同，每点只有一个磁场方向。
物理学中规定：小磁针在磁场中就是该点的磁场方向。
二、磁感线1.定义：我们把小磁针在磁场中的排列状况，用一些带有的曲线画出来，可以便利、形象的描绘磁场，这样的曲线叫做磁感线。
2.作用：可以形象的描绘磁场的强弱、分布、磁场方向等。
3.方向：磁体四周的磁感线都是从磁体的出来，回到。
新人教版九年级物理《第二十章-电与磁》知识点汇总含答案
人教版九年级物理《第二十章电与磁》知识点汇总第一节磁现象磁场1、磁现象:磁性:物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。
磁体:具有磁性的物体,叫做磁体。
磁体具有吸铁性和指向性。
磁体的分类:①形状:条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源:天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短:硬磁体（永磁体）、软磁体。
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁极在磁体的两端。
磁体两端的磁性最强,中间的磁性最弱。
磁体的指向性:可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针,静止后总是一个磁极指南（叫南极,用S表示）,另一个磁极指北（叫北极,用N表示）。
无论磁体被摔碎成几块,每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
（若两个物体互相吸引,则有两种可能:①一个物体有磁性,另一个物体无磁性,但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性,且异名磁极相对。
）磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化:软铁被磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料；钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
所以钢是制造永磁体的好材料。
2、磁场:磁场:磁体周围的空间存在着磁场。
磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
磁场的方向:把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置,一般说磁场方向不同。
磁感线:在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识:①磁感线是在磁场中的一些假想曲线,本身并不存在,作图时用虚线表示；②在磁体外部,磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱,磁性越强的地方,磁感线越密,磁性越弱的地方,磁感线越稀；④磁感线在空间内不可能相交。
典型的磁感线: 3、地磁场:地磁场:地球本身是一个巨大的磁体,在地球周围的空间存在着磁场,叫做地磁场。
新人教版物理第二十章 磁与电磁 知识点归纳
新人教版物理第二十章磁与电磁知识点
归纳
1. 磁场是由磁体所产生的物理现象，具有磁性的物体在磁场中受到力的作用。
2. 磁场的特性包括力线、磁感线、磁通量等。
3. 磁力是磁场对磁性物体施加的力，由洛伦兹力定律描述。
4. 磁感应强度（磁场强度）表示单位面积上通过的磁通量，单位为特斯拉（T）。
5. 定义了绕导线的右手螺旋法则来确定磁场方向。
6. 定义了传输电流的安培定则来确定磁场方向。
7. 定义了安培力定理，描述了导线载流子受到的磁场力。
8. 每一根载流导线都会在其周围产生磁场，形成磁力线，符合闭合曲线规律。
9. 电流元是一段微小的电流，在磁场中受到力的大小与方向由比奥-萨伐尔定律给出。
10. 按照右手定则，可以确定占据一定空间内的磁感应强度的大小和方向。
11. 磁场对运动带电粒子施加的力被称为洛伦兹力。
12. 电磁感应现象描述了变化磁场产生的感应电流和感应电动势。
13. 根据法拉第电磁感应定律，电动势的大小与磁场变化速率相关。
14. 涡旋电场是磁场变化引起的涡旋状电场。
15. 相对运动的导体和磁场可以产生感应电流和感应电动势。
16. 弗莱明左手定则用于确定感应电流方向。
17. 通过电磁感应，可以实现电压的升高和降低。
18. 电磁感应在发电机、变压器等设备中有广泛应用。
以上是《新人教版物理》第二十章磁与电磁的知识点归纳。
物理人教版九年级全册第二十章电与磁知识点复习
«电与磁》本章知识点： 一、 磁现象： 1、 磁性：磁铁能吸引 _____________ 等物质的性质(吸铁性) 2、 磁体：.定义： _________________________________________ 。
［分类：永磁体分为 ______________ 、 _______________ 3、 磁极：：定义： _________________________________ o种类：水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫 ______________ ，指北的磁极 s 叫 ______________________ 。
,作用规彳 ___________________________________4、 磁化： 定义： _______________________________________________ o5、 物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、 磁场：1、 定义：磁体周围存在着的 _______________________ 物质，叫做磁场。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的研究方法 是 通过电流的 ______________________ 效应认识电流也运用了这种方法。
2、 基本性质： _________________________________________________ o 磁极间的相互作用是通过 而发生的。
3、 方向规定： _____________________________ 就是该点磁场的方向。
4、 磁感线：(1) ____________________________________________ 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 ______________________________________________________ 出来，回到磁体的 ______________ (2) 说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
初中物理第二十章《电与磁》知识点整理
初中物理第二十章《电与磁》知识点整理1.电流：电子在导体中移动形成的电量流动的现象称为电流。
单位是安培（A）。
2.电路：电流在导体中流动的路径称为电路，包括电源、导线和电器。
3.电压：电压是推动电流流动的力，也称为电势差。
单位是伏特（V）。
4.电阻：导体对电流的阻碍作用称为电阻。
单位是欧姆（Ω）。
5.电阻的大小与导体的长度、厚度、材料和温度都有关系。
6.串联电路：电流依次经过每个电器，总电流相等，电压依次相加，总电压等于电压之和。
7.并联电路：电流分别经过每个电器，总电压相等，电流之和等于总电流。
8.规则电路：由电源、导线和电阻器组成。
9.导体和绝缘体：导体是能够导电的物质，绝缘体是不能导电的物质。
10.直流电和交流电：电流方向不变的电流称为直流电，电流方向周期性变化的电流称为交流电。
11.电池：通过化学反应产生电流的装置。
12.电源：提供电能的装置，包括电池、电动机和发电机。
13.安全用电：正确使用电器设备，不乱拉乱拔线插头，不私拉乱接电源线，注意用电安全。
14.磁场：磁体周围存在的磁力作用区域称为磁场。
15.磁力线：用于表示磁场强弱和方向的线条，磁力线的形状由磁体形状决定。
16.磁铁：能够产生磁场的物体。
17.磁极：磁铁的两端称为磁极，分为南极和北极。
18.磁性物质：能够被磁铁吸引的物质，如铁、镍、钴等。
19.磁场的特性：磁同性、磁力线不交叉、磁力线与磁铁主要朝向相同。
20.直线电流产生磁场：电流通过导线产生环绕导线的磁场。
21.安培环路定理：用右手握住电流指向，大拇指所指方向就是磁感应线环的方向。
22.右手定则：规定了磁场方向与电流方向之间的关系。
23.电磁铁：使用直流电通过线圈产生磁场的装置。
24.电动机：利用磁场力作用在电流上产生转矩，使机械运动的装置。
25.发电机：利用机械能驱动线圈在磁场中转动，将机械能转化为电能的装置。
26.变压器：利用电磁感应原理调节电压的装置。
27.电磁感应：导体在磁场中发生电荷分离产生电流的现象。
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第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）具有磁性的物体叫做磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
北极（N），南极（S）。
同极相斥，异极相吸。
（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。
2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。
（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁场（1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。
对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。
方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。
（2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。
磁感线不是磁场。
（3）磁感线的分布特点：a.在磁体外部，从N极出发，回到S极；b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。
4.地磁场：（1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。
（2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。
（3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。
二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。
（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。
电流方向改变，则磁场方向改变。
（3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管的磁场和安培定则（1）通电螺线管的磁场：通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。
新人教版九年级物理-第20章-电与磁-复习提纲
2、、磁场对通电线圈的作用：通电线圈在磁场中会受力发生转动。
二、直流电动机的构造和原理1、构造：磁体、线圈、换向器、电刷。
其中能够转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
2、原理：通电线圈在磁场中受力而转动，其能量转化过程是电能转化为机械能。
3、换向器：由两个铜制半环构成。
彼此绝缘。
作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中电流方向使线圈能沿着同一方向连续转动。
4、直流电动机的工作原理（课本P135）5、电动机转速的大小与线圈中电流大小、磁场强弱有关，即电流越大，磁场越强转速越快。
6、电动机的转动的方向由电流方向和磁场方向决定。
三、电动机的应用及优点：构造简单；控制方便；体积小；无污染；效率高、功率可大可小。
第五节磁生电一、实验探究：什么情况下磁能生电（课本P138）二、电磁感应1、定义：闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动产生电流的现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。
英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电与磁之间的联系，发明了发电机。
感应电流的方向与导体做切割磁感线运动的方向和磁感线方向有关。
2、产生感应电流的条件：⑴电路必须是闭合的；⑵部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
两个条件缺一不可。
三、发电机：1、原理：利用电磁感应现象制成的2、能量的转化：机械能转化为电能3、分类：直流发电机、交流发电机4、交流发电机的构造：转子、定子、2个铜环、2个电刷。
4、交流电和直流电：①交流电：大小和方向周期性变化的电流。
符号AC。
②直流电：电流方向不变的电流。
符号DC。
5、我国供生产和生活用的是交流电，频率是50Hz，周期是0.02s，电流在每秒内产生的周期性变化的次数是50次，在1秒内电流方向变化100次。
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九年级物理第二十章电与磁知识点总结
一、磁现象、磁场
1、磁体的性质：
（1）、指向性：a、判断磁体的N、S极；b、自制指南针；
（2）、吸铁性：能够吸引铁、钴、镍；
（3）、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（4）两极磁性最强，中间磁性最弱；
2、磁场
（1）、性质：能够对放入磁场中的磁体产生力的作用；
（2）、方向：磁场的方向为静止时小磁针北极所指的方向或磁感线的方向（从磁体的北极到磁体的南极）；
（3）磁感线：a、假想；b、闭合；c、实线；d、疏密反映磁场的强弱；e、不相交；
3、地理的南北极与地磁的南北极相反但不重合。
▲一根不知道磁极方向的条形磁铁，如何判断它的南北极？
方法一：在磁体的周围放一个小磁针，通过小磁针的偏转方向判断（静止时小磁针北极所指的方向就是磁场的方向，从N极到S级）；
方法二：用已知磁极的磁体去判断（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）；
方法三：用细线将磁体悬挂，使其可在水平方向自由旋转，静止时指南的为南极，指北的为北极；
二、电生磁
1、奥斯特实验：最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。
▲对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；
对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。
2、电流的磁效应
任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，且磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫电流的磁效应。
（即：通电导线周围存在于电流方向有关的磁场）
3、通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极；
4、通电螺线管的绕法：（同学们自己画上从里往外和从外往里绕的）
▲通电螺线管两端的极性由环绕螺线管的电流方向决定。
5、安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
三、电磁铁、电磁继电器
1、电磁铁磁性强弱与（线圈的匝数）和（电流的大小）有关
实验方法：控制变量法
转换法：磁性的强弱通过吸引大头针的数目体现；
实验原理：电流的磁效应
试验过程：a、电流大小不变（串联），改变线圈的匝数；
结论：电流大小不变时，线圈匝数越多，磁性越强；
b、线圈的匝数不变，改变电流的大小（滑动变阻器）；
结论：当线圈的匝数不变时，电流越大，磁性越强
2、电磁继电器是一个用低电压弱电流来控制高电压强电流的一个开关；电路由控制电路和工作电路构成；
a、原理:电流的磁效应；
b、应用：温度自动报警器、水位自动报警器、直流电铃、巨磁电阻、电磁起重机等。
▲阐述巨磁电阻的工作原理：GMR为巨磁电阻，它的电阻在磁场中急剧减小；
▲闭合开关S1和S2，滑片P向左运动，控制电路的
阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强；工作电路的巨
磁电阻GMR电阻减小，电流增大，指示灯变亮。
四、电动机
1、探究磁场对通电导线的作用：
实验装置图：
实验现象：通电会在磁场中运动；改变磁极或电流的方向，运动方向改变；
结论：1、通电导线在磁场中受力的作用而运动；
2、导线运动的方向与电流的方向或磁感线的方向有关；
▲只改变一个，同时改变，运动方向不变；
实验拓展：探究导体运动的快慢与哪些因素有关
影响因素：导体运动的快慢与磁场的强弱或电流的大小有关；
探究方法：控制变量法
探究方案一：磁场的方向、强弱以及电流的方向都不变，只改变电流的大小；
结论：当磁场的方向、强弱以及电流的方向都不变时，电流越大，导体运动的越快；
探究方案二：电流的方向、大小以及磁场的方向都不变，只改变磁场的强弱；
结论：当电流的方向、大小以及磁场的方向都不变时，磁场越强，导体运动的越快；
2、电动机：
（1）能量转化：电能转化为机械能
（2）工作原理：通电导线在磁场中受力的作用而运动；（也可以说：通电线圈在磁场中受力的作用而转动）；（3）与电动机工作原理相同的有：电风扇、洗衣机、电动车、扬声器等；
（4）：扬声器的工作原理与电动机相同：通电导线在磁场中受力的作用而运动；
▲认识这幅图片是扬声器，并且知道它的工作原理与电动机相同；
3、设计一个电路，使电动机在人的作用下既能正转也能反转。
▲电路图中用了单刀双掷开关；
五、发电机
1、法拉第发现了利用磁场产生电流的条件和规律，即磁生电—---电磁感应；
2、探究什么情况下磁可以生电：
（1）实验装置图：
▲a、注意观察这个装置图与电动机工作原理图的不同点：（一个
有电源，一个没有）
b、实验中使用的是灵敏电流表；
（2）实验结论：
产生感应电流的条件：a、闭合电路；b、一部分导体；c、在磁场中做切割磁感线的运动；---------------电磁感应现象；
▲注意区分电磁感应现象与电流的磁效应不同；前者是法拉第发现的磁生电，后者为奥斯特发现的电生磁；
影响感应电流方向的因素：a、导体切割磁感线的方向（即导体运动的方向）；
b、磁场的方向（即磁感线的方向）；
▲探究过程中，只改变导体运动的方向，不改变磁场的方向，观察电流的方向；
只改变磁场的方向即变换N极和S极，不改变导体运动的方向，观察电流的方向；
只改变一个，同时改变，电流方向不变；（探究过程需要理解记忆）
（3）实验拓展：探究产生感应电流大小的因素
探究方法：控制变量法
探究方案一：磁场的方向、强弱以及导体运动的方向都不变，只改变运动的快慢；
结论：当磁场的方向、强弱以及导体运动的方向都不变时，导体运动的越快，电流越大，；
探究方案二：导体运动的方向、快慢以及磁场的方向都不变，只改变磁场的强弱；
结论：导体运动的方向、快慢以及磁场的方向都不变，磁场越强，产生的感应电流越大；
感应电流的大小与磁场的强弱和导体运动的快慢有关；
▲a、探究的过程必须明确，写结论时必须写定量。
b、实验过程中感应电流的大小通过灵敏电流表指针偏转的幅度分析；
3、发电机：
（1）能量转化：机械能转化为电能；
（2）工作原理：电磁感应
（3）应用：各种发电机、手摇式电筒，动圈式话筒（麦克风）等。
（4）动圈式话筒：
▲原理：电磁感应
4、电池产生的电流方向不变，称为直流。
手摇发电机灯泡的发光与手电筒灯泡的发光不同点：手摇发电机灯泡有明暗闪烁现象，手电筒灯泡亮度恒定不变；
5、我国供生产和生活用的交变电流，频率是50Hz，电流方向在每秒内变化100次。
六、初中电学物理学史
1、探究通过导体的电流与电压和电阻的关系（通过导体的电流与电压成正比，与导体的电阻成反比）------欧姆定律-----I=U/R-----发现者：欧姆
2、影响电热大小的因素（电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比）---------电流的热效应--------焦耳定律----Q=I2Rt------发现者：焦耳
应用：电炉子、电热毯、饮水机、电饭锅、白炽灯等。
3、判断通电螺线管的磁极与电流方向的关系（用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向和电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向）------安培定则---发现者：安培
4、探究通电导体的周围存在着磁场-----电生磁-------电流的磁效应-----发现者：奥斯特
应用：电磁铁、电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车、水位自动报警器、温度自动报警器、直流电流等。
5、探究什么情况下磁可以生电（闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时会产生感应电流）------磁生电-----电磁感应----发现者：法拉第
应用：发电机、手摇式手电筒、动圈式话筒等。
6、探究通电导体的在磁场中受力的作用而运动-----发现者：安培
应用：电动机、洗衣机、风扇，扬声器等。
七、正确区分电学原理：电流的热效应，电流的磁效应，电磁感应、通电导体在磁场中受力的作用而运动。