28幼儿科学文艺-课件·PPT
《幼儿科学文艺》PPT课件
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科学文艺的创作要求
科学性 文艺性 思想性 趣味性
儿童科学文艺涉及到的科学知识要 准确无误。而严格的科学性，也就 成了儿童科学文艺最显著的特点。 即儿使童是科科学幻文小艺说既，然也进是入如文此学。之因林为， 严就格要的具科有学文性学不艺仅术是的儿特童征科。幻文小学说性
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儿童科学文艺的主要体裁
科学 科学 科学 科学 科幻 童话 故事 小品 诗 小说
科学 漫画
科学相声、科学寓言 科学游记、科学传纪
文学、科学文艺电影等
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科学童话的赏析与教学
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赏析：科学知识和童话幻想结合
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例：陈伯吹《落潮先生和涨潮先生》
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例孙幼忱的《“小伞兵”和“小刺 猬”》：
蒲公英的种子依靠风传播——秋天， 蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们 每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒 毛，活象一群“小伞兵”。
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一阵秋风吹来，把小伞兵头上 的白绒毛吹得飘呀飘地。白 绒球儿一下子散开了，一个 个小伞兵就象真的伞兵那样， 张着降落伞飞到天上去了。
第10讲 -第九章 幼儿科学文艺
科学 童话
科学 故事
科学 小品
科学 诗
科幻 小说
科学 漫画
科学相声、科学寓言 科学游记、科学传纪 文学、科学文艺电影等
例：陈伯吹《落潮先生和涨潮先生》
落潮时，水位低、水量小。— —落潮先生是一个瘦子披着一 件青色浴衣，操低沉的声音跟 孩子们打招呼，有丰富的柔和 的男低音。
海水在日、月引潮力作用下引起的海面周期性的升降、 涨落与进退，称海洋潮汐，简称海潮。
例秦牧《莲子宝宝》对莲子宝宝 生长环境的描写：
它（荷塘）真象是一个艺术品展 览会呀。莲叶是碧绿的，莲花是雪 白的，莲须是红色的，嫩蓬蓬是浅 黄的。深绿的大荷叶荷浅绿的小荷 叶上面常常滚动着亮晶晶的水珠， 它们比珍珠要漂亮多了。
莲塘又象是一个音乐演奏会。蝉在池
塘旁边的树梢上叫。纺织娘在草丛里 叫。青蛙鼓着大眼睛伏在莲叶上面擂 鼓。翠鸟象打锣似的咚的一声钻到水 里去捉鱼。
想不到，方方睡着了，也做起梦来—— 方方梦见自己在公路上遇到一辆自行车。它一看见自行车的车轮是圆的，心 里就火了，说声“变！”，自行车的车轮一下子就变成方的了。这是，自行车马 上摔倒在地上。骑自行车的阿姨从地上爬起来，非常生气，说道：“是谁把我的 车轮变成方的？方的车轮怎么好滚动？”阿姨说声“变”，把车轮重新变成圆的， 骑着自行车飞快地跑了。
文艺性
思想性
趣味性
儿童科学文艺涉及到的科学知识要 准确无误。而严格的科学性，也就 成了儿童科学文艺最显著的特点。 儿童科学文艺既然进入文学之林， 即使是科幻小说，也是如此。因为 就要具有文学艺术的特征。文学性 严格的科学性不仅是儿童科幻小说 是宣传科学知识的良好手段，它帮 优秀的科学文艺作品都有鲜明的 艺术真实的保证，也是对它与一般 助作者将科学本身的奇妙和动人之 主题，深刻的思想寓于科学内 幻想小说、荒诞小说进行界定的基 处展示在小读者面前，或者将一些 容之中。如叶永烈的《圆圆和 准。就此而言，严格的科学性是科 抽象的概念变成具体的形象，将一 方方》，讲的虽是方形和圆形 学文艺的灵魂。 些枯燥呆板的事物说得生动有趣， 科学本身是有趣的；文艺手段表现的趣味 的几何知识，主题却在教育少 将一些深奥难懂的道理说得浅显明 性 年儿童要团结，不要互相瞧不 白，让小读者在乐趣中获得知识， 起。 激发其探求世界奥秘的兴致。
《幼儿科学文艺》教案
《幼儿科学文艺》教案一、教学目标：1. 了解科学文艺的基本概念和特点，培养幼儿对科学文艺的兴趣。
2. 通过科学文艺作品，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的科学思维和科学探索精神，激发幼儿对科学的热爱。
二、教学内容：1. 科学文艺的基本概念和特点2. 科学文艺作品的分类和欣赏方法3. 科学文艺创作的基本方法和技巧4. 科学文艺表演的基本要求和技巧5. 科学文艺活动的组织与实施三、教学方法：1. 讲授法：讲解科学文艺的基本概念、特点和欣赏方法。
2. 示范法：展示科学文艺作品的创作和表演过程。
3. 实践法：让幼儿亲自动手创作和表演，提高实践能力。
4. 互动法：分组讨论、分享心得，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教具：科学文艺作品、创作材料、表演道具等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室，便于幼儿活动。
3. 音响设备：用于播放科学文艺作品和背景音乐。
五、教学评价：1. 幼儿对科学文艺知识的掌握程度。
2. 幼儿在创作和表演过程中的表现。
3. 幼儿对科学文艺活动的喜爱程度和参与度。
4. 幼儿的科学思维和科学探索精神的培养情况。
教案剩余五个章节请提供相关要求，以便我为您编写。
六、教学活动安排：1. 第一周：科学文艺的基本概念和特点教学内容：介绍科学文艺的定义，分析科学文艺作品的独特性和教育意义。
2. 第二周：科学文艺作品的分类和欣赏方法教学内容：讲解不同类型的科学文艺作品，如科学童话、科普动画等，并教授欣赏方法。
3. 第三周：科学文艺创作的基本方法和技巧教学内容：引导幼儿学习科学文艺创作的步骤，如观察、想象、构思和表达。
4. 第四周：科学文艺表演的基本要求和技巧教学内容：教授幼儿表演的基本技巧，如声音、表情和肢体语言的使用。
5. 第五周：科学文艺活动的组织与实施教学内容：讨论如何组织科学文艺活动，包括活动策划、场地布置和活动流程。
七、教学实践案例：1. 案例一：以科学童话剧《太阳和月亮》为例，让幼儿通过角色扮演来理解太阳和月亮的运行原理。
儿童科学文艺
儿童科学文艺科学与文艺是两个看似相对独立的领域，前者注重理性思考与实证研究，而后者则倾向于情感表达与艺术创作。
然而，随着社会的不断发展，人们开始关注将科学和文艺结合的可能性。
特别是对于儿童来说，科学文艺将科学知识与艺术形式相结合，有利于培养他们的创造力、好奇心和科学素养。
I. 科学文艺的定义与意义科学文艺是指通过艺术形式传达科学知识和科学思维的方式。
它可以通过绘本、故事、舞台演出、电影等多种形式来呈现，帮助孩子们更好地理解科学原理和现象。
科学文艺的意义在于激发儿童对科学的兴趣，鼓励他们用艺术的方式来表达科学思维。
II. 科学文艺的形式与展示方式1. 绘本与故事：通过绘本和故事的方式，将科学知识融入其中，让儿童在阅读中获得科学启示。
比如《小王子》中的行星故事，通过讲述不同行星的特点，引导孩子们对宇宙科学的兴趣。
2. 舞台演出与剧目：将科学实验与表演相结合，创作出科学主题的舞台剧，通过生动的表演形式向观众传递科学知识。
例如，演员用化学实验展示颜色变化，并解释背后的科学原理。
3. 动画与影视剧：通过动画和影视剧的形式，将科学知识生动地呈现给儿童，如《机器人总动员》中的机器人科技，通过卡通形象让孩子们了解科技的发展与应用。
III. 科学文艺的培养效益1. 培养创造力：科学文艺能够引发儿童的创造力，激发他们对新事物的探索和创新。
通过参与科学实验与艺术创作，培养孩子们的观察力和问题解决能力。
2. 培养好奇心：艺术形式的科学呈现能够激发儿童的好奇心，让他们主动去了解科学知识。
艺术作品中有趣的情节和形象，能够引起孩子们的兴趣，促进他们对科学的深入研究。
3. 培养科学素养：科学文艺能够帮助儿童建立科学思维的基础，培养他们具备科学的观察、实验和推理能力。
通过欣赏和参与科学文艺作品，儿童们可以逐渐形成科学思维的习惯。
IV. 科学文艺的案例分析1. 科学实验剧目：创作一部以科学实验为主题的舞台剧，通过演员的表演与科学实验相结合，向观众传递科学知识，并激发观众对科学实验的兴趣。
儿童文学教学课件(第十章)儿童科学文艺
1．合理运用科学知识进行幻想的构思 2．遵循小说创作规律进行文学的构思
六、儿童科学小品
小儿童科学小品又称知识小品、自然小品，是指只写科学知识的某一 个方面或科学发展的某一个侧面，内容精当、结构自由、篇幅短小的科 学散文。儿童科学小品是数量最多、最为常见的科学文艺作品，其特征 主要表现在以下几方面。
爱听故事是儿童的天性，儿童科学故事的内容多种多样，并且取材于 现实科学，包括科学技术上的发现、发明和发展，以及常见的自然现象 中的科学道理、动植物的生活习性、科学史等，内容可繁可简，篇幅可 长可短，形式很活泼。
五、儿童科学幻想小说
儿童科学幻想小说运用幻想的手法，以小说的形式描绘科学发展远景 和人类探索大自然的奥秘，用科学理论去解释小说中虚构事物存在的合 理性，预示或想象科学发展前景或可能性的幻想。
三、儿童科学寓言
儿童科学寓言又称知识寓言，是指用寓言的形式，概括而生动地表现 科学知识的内容，并由此表达一定的教诲、训诫意义的作品，特点是严 谨的科学性、生动的形象性与深刻的哲理性高度统一。
四、儿童科学故事
儿童科学故事是指用故事的形式讲述科学技术知识，是最常见的儿童 科学文艺类型之一。儿童科学故事把科学技术中的情况描写得有头有尾、 有人物有情节，趣味盎然，特点是内容丰富，篇幅长短自由，风格活泼 有趣。
第二节 儿童科学文艺的类型
一、儿童科学诗歌
儿童科学诗歌是以优美凝练的诗句来描写科学内容，以饱含感情的意 境表现科学知识的儿童文学体裁，其特点是把科学知识和诗歌结合起来。
优秀的儿童科学诗歌情理并茂，富有美感，可以陶冶情操、增进审美 意识，是值得提倡、发展的儿童科学文艺类型。
二、儿童科学童话
儿童科学童话又称知识童话或自然童话，是以童话的形式来介绍科学 知识的儿童文学体裁。儿童科学童话的主要阅读对象是学龄前期和学龄 初期的儿童，特点在于把科学内涵与童话构思结合起来，把对知识的解 释与虚构的故事糅合在一起；具有浅显的科学知识内容，单纯、明了的 情节结构；用丰富的幻想、拟人化的手法普及科学知识。
儿童科学文艺教学课件
五、儿童科学文艺的类别
• 科学童话 • 科学幻想小说 • 科学故事 • 科学诗 • 科学小品
儿童科学文艺的阅读指导
• （一） 首先引导儿童感受和理解作品形象 • （二）注意通过作品的形象和故事，让小
作品中文学与科学都不是表现与被表现、反 映与被反映、手段与目的、形式与内容的关 系，而应该是互融、互动，互为方法的关系。
二、科学文艺的价值 科学文艺不仅有高度的思想价值，而且还有 独特的艺术价值。这是一种新的审美形式， 它拓展了人类的审美疆域，提供了新鲜的审 美感受。
三、什么是儿童科学文艺
• 科学文艺是指用艺术手法来描写科学、表 现科学、普及科学的文艺作品的总称。其 中适合儿童阅读和欣赏部分就是儿童科学 文艺
读者去领略其中所表现的科学精神和科学 情怀
第二节 科幻小说
一、科幻小说的定义 科学幻想小说简称科幻小说。 科幻小说是以小说的表现形式，在科学现
实的基础上，对科学未来的开展进行幻想 性描述，以预言人类社会的各种可能性。 二、科幻小说的特质 1、小说性 2、科学性 3、幻想性
三、科幻小说的类型
从创作方法上，可以将幻想小说分为 “硬科幻”和“软科幻”。
第三，在对科学的揭示中，发现文学的美 和生活的价值。
• 《神翼》
（二）客观性与幻想性相结合
• 1、客观性：尊重可写的事实，客观的分析、 描绘科学知识 。
• 2、幻想性 • 幻想建立在科学研究的基础上——硬科幻
《海底两万里》 • 幻想建立在符合科学逻辑的基础上——软
科学 《月球上最早的人类》
（三）教育性与趣味性相交融
• 1、教育性：科学文艺描写探索科学的历程， 关注科学的现在和未来，必然表现科学家 勇于探索的勇气、智慧、表现科学家创造 的种种奇迹，从而赋予作品以深刻的教育 性。
《幼儿科学文艺》教案
《幼儿科学文艺》教案一、教学目标1. 让幼儿对科学文艺产生兴趣，培养幼儿的好奇心和探索精神。
2. 通过科学文艺活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 帮助幼儿了解科学知识，培养幼儿的科学思维。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容1. 第一课时：认识科学文艺教学内容：介绍科学文艺的概念、特点和作用，引导幼儿对科学文艺产生兴趣。
2. 第二课时：观察与发现教学内容：通过观察自然现象和日常生活中的科学现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 第三课时：探索与实践教学内容：进行简单的科学实验和制作活动，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
4. 第四课时：创意与表达教学内容：鼓励幼儿运用科学知识进行创意表达，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 第五课时：交流与合作教学内容：通过小组合作完成科学文艺作品，培养幼儿的交流合作能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解科学文艺的概念、特点和作用，让幼儿对科学文艺有全面的认识。
2. 观察法：引导幼儿观察自然现象和日常生活中的科学现象，培养幼儿的观察力。
3. 实验法：组织幼儿进行简单的科学实验，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
4. 创作法：鼓励幼儿运用科学知识进行创意表达，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 小组讨论法：分组进行科学文艺作品的创作，培养幼儿的交流与合作能力。
四、教学评价1. 幼儿对科学文艺的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在观察、实验、创作等方面的表现。
3. 幼儿在交流合作中的表现，以及科学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：展示科学文艺的概念、特点、作用以及相关科学知识。
2. 实验器材：进行科学实验所需的器材和材料。
3. 创作材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于幼儿的创作活动。
4. 教学视频：展示自然界和日常生活中的科学现象。
六、教学环境与安全1. 教学环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备，便于展示教学内容和进行实验活动。
2. 桌椅摆放：整齐有序，便于幼儿参与活动。
第八章儿童科学文艺
第二节 儿童科学文艺的类别
一、科学童话（《小蝌蚪找妈妈》、《尾巴》） 1、定义：又称知识童话或自然童话，是用童话 的形式来表现科学现象，讲述科学知识的作品。 2、主要阅读对象：学龄前期和学龄初期的儿童。 3、特征：知识浅显、情节单纯、结构明了，丰 富的幻想、拟人和夸张的手法、普及科学知识 结合。 二、科学幻想小说
第三节 儿童科学文艺的阅读指 导
2、充满科学精神的合理想象，是发明创造的摇 篮，是科学发展的先导和动力。因此，儿童科 学文艺中经常出现想象性的事物，尤其是科幻 小说中。 （三）教育性与趣味性相交融 1、教育意义：科学家勇于探索的可贵品质、造 福于人类的思想情绪、与重重困难较量和抗争 的智慧，科学家所创造的种种奇迹，某种哲理 和精神。 2、儿童科学文艺的教育性并非外加的说教，而 是密切结合科学内容来表达，并贯穿于文学审 美过程之中。 注意：儿童科学文艺的科学性、文学性和教育 性是有机结合、水乳交融的整体。
2、遵循诗歌创作规律：浓郁的诗情、优美的意境、精 练的语言，讲求节奏和韵律。 四、科学小品 1、定义：又称知识小品、自然小品，是指只写科学知 识的某一个方面或科学发展的某一个侧面，内容精当、 结构自由、篇幅短小的科学散文，即简洁明快地介绍 科学知识、传播科学思想和科学方法的小文章。（是 科学文艺作品中数量较多、较为常见的文学样式。） （科学文艺中的”轻骑兵“）（不是跟相声并列的那 种”小品“。） 2、特征：立意新颖，往往没有幻想或虚构的成分，不 设置曲折动人的情节，也不刻画人物形象，然而它以 小见大、雅俗共赏，具有独特的魅力。
第八章 儿童科学文艺
教学目的：理解儿童科学文艺的含义，掌握儿 童科学文艺的特征，了解儿童科学文艺的类型， 能够指导儿童阅读欣赏儿童科学文艺。 教学重点：儿童科学文艺的特征 教学时数：6课时 教学方法：讲授法
儿童科学文艺演示文稿
儿童科学文艺的特点
科学性。 文艺性。 思想性——培养孩子正确的世界观和思维 方法。
儿童科学文艺几种常见的类型
科学童话——《水虎和远方公主》 科学故事 科学诗 科学小品 科学幻想小说——《威尔历险记》 科幻小说之父——法国的儒勒· 凡尔纳
– 《海底两万里》
儿童科学文艺
什么是儿童科学文艺
科学文艺是指用艺术手法来描写科学、 表现科学、普及科学这样一类与科学 内容相关的作品的通称。凡是适合儿 童阅读和欣赏的科学文艺，便是儿童 科学文艺，包括科学童话、科学故事、 科学小品、科学诗及科幻小说等。
儿童科学文艺对科普的意义
激发儿童对科学的兴趣，以科学的魅力吸 引少年儿童去求知、探索和创造。 展示科学的广阔天地，传授给少年儿童以 各种各样的知识。 使少年儿童养成科学的思维方式，促使全 社会形成有利于科学迅速发展的大气候。
第八章 幼儿科学文艺
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20世纪初 鲁迅、茅盾 30年代 陶行知、高士其、董纯才 新中国成立 80年代 90年代 科教兴国
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二、科学文艺的任务和功能
1、普及科学技术知识 2、传播科学思想、提倡科学精神 3、激发少年儿童对科学的兴趣，培养他 们热爱科学、立志为科学献身的精神
三、科学文艺创作要求
科学性 文艺性 思想性 趣味性
四、科学文艺的主要题材
科学童话
《小蝌蚪找妈妈妈妈》、《乌鸦喝水》
科学故事
《曹冲称象》、《司马光砸缸》
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西方发展历史
公元8-9世纪 18世纪末到19世纪初 20世纪苏联
希腊史诗
科幻小说
科学文艺
《幼儿科学文艺》教案
《幼儿科学文艺》教案第一章：科学文艺的定义与重要性1.1 科学文艺的定义解释科学文艺的概念，即将科学知识与文艺创作相结合，以趣味性、生动性、启发性为特点，引导幼儿了解和探索科学现象。
1.2 科学文艺的重要性阐述科学文艺对于幼儿教育的重要性，包括激发幼儿对科学的兴趣、培养幼儿的观察力、思维能力和创造力等。
第二章：幼儿科学文艺的创作原则2.1 符合幼儿认知发展水平说明在创作幼儿科学文艺作品时，需要考虑幼儿的认知发展特点，以保证作品既有趣又具有教育意义。
2.2 突出科学主题强调在科学文艺作品中，要明确突出科学主题，使幼儿能够在欣赏文艺作品的学习和掌握科学知识。
第三章：幼儿科学文艺的教学方法3.1 故事讲述法介绍通过讲述科学故事，引导幼儿感知和探索科学现象的方法，以及如何选择和创作适合幼儿的科学故事。
3.2 互动游戏法讲解通过科学游戏引导幼儿主动参与、探索和实践科学知识的方法，以及如何设计和组织科学游戏。
第四章：幼儿科学文艺的活动设计4.1 科学文艺阅读活动介绍如何设计幼儿科学文艺阅读活动，包括选择合适的科学文艺作品、引导幼儿理解作品内容以及进行相关科学探究活动。
4.2 科学文艺创作活动阐述如何设计幼儿科学文艺创作活动，如绘画、手工制作等，以培养幼儿的创造力、观察力和动手能力。
第五章：幼儿科学文艺作品的评价与反馈5.1 评价方法介绍幼儿科学文艺作品的评价方法，包括观察幼儿在活动中的参与程度、理解程度以及科学知识的掌握情况等。
5.2 反馈与改进讲解如何根据评价结果给予幼儿及时的反馈，并提出改进教学方法和活动设计的相关建议。
第六章：科学文艺与幼儿情感教育的结合6.1 情感教育的意义解释在幼儿科学文艺教学中融入情感教育的必要性，以及情感教育对幼儿心理健康和社交能力的影响。
6.2 情感教育的实践方法介绍如何在科学文艺活动中融入情感教育，例如通过角色扮演、情感表达和情感共鸣等方式，培养幼儿的情感智慧和同理心。
第七章：科学文艺与幼儿价值观的培养7.1 价值观教育的目标阐述在幼儿科学文艺教学中培养幼儿价值观的重要性，包括尊重、合作、探索和创造力等核心价值观。
儿童科学文艺
• 七.科学相声——运用传统相声的艺术形式， 把科学知识寓于幽默与诙谐的对话之中的 科学文艺作品 • 主要特点：
• 看到这个情景，圆形呆住了：“这是怎么 回事？” • 只见混乱的人群里走出了一位老人，他来 到方形和圆形面前对它们说：“其实你们 都很棒，只是你们分工不同而已，只要你 们齐心协力，一定会为人类作更大的贡献 。”
三、儿童科学文艺的作用
(一)丰富科学知识
(二)培养科学兴趣
(三)开发儿童潜能
第二节 儿童科学文艺的类别
童话环境和科学知识结合
科学童话通过创造一个具备意境和感染力的童话环境来使孩子 们在一个幻想的童话世界中获得科学知识
• 有一天，圆形和方形碰到了一起，它们一见面就吵了个面红耳赤。
• 听，圆形说：“我们圆形就是比你们方形用处大，人们日常生活中用的锅 呀、碗呀，体育中的蓝球、排球，水果里的苹果、桔子，大到汽车轮胎、 自行车轮胎，都是我的家族。瞧，我们是不是比你们用处大！”圆形得意 洋洋地说完。 • 方形“哼”了一声说：“我们方形家族才是无处不在呢，人们用的电器、 冰箱、彩电、电脑，就连学生用的课本都是我们方形的哟！”方形也自豪 地说。
儿童科学文艺
•
儿童科学文艺
儿童科学文艺的 含义和特点
儿童科学文艺 的类别
作家链接
儿童科 学文艺 的特点
儿 童 科 学 文 艺 的 类 别
科学诗歌 科学童话 科学寓言
儿童科学文艺
•
趣味性：科学本身就富有趣味， 科学文艺作者必须发掘科学中趣味 盎然的材料，用生动活泼：青菜虫吃菜叶，是害虫，写 成科学童话，就作为一个“来历不 明的病人”混进“益虫医院”，几 经周折，最后被益鸟医生识破。— —这就是艺术化科学性表现，构成 趣味性。
第一节 儿童科学文艺的含义和特点
儿童科学文艺是指用艺术手法、以生 动可感的形象来描写科学、表现科学、普 及科学的文艺作品的总称。 将严肃的科学和动人的文学、丰富的 知识和美丽的童心和谐地融为一体，既给 儿童以科学的启迪，有给儿童以艺术的享 受，具有在审美中启智，又在启智中陶冶 儿童性情的功效。
特点
第二节 儿童科学文艺的类别
一、科学童话 1、基本特征：优美的童话、
幻想奇妙的艺术夸张和真实的科 学发展的完美组合，在引人入胜 的童话情境中，渗透科学知识及 科学发现历程的描述。 2、接受对象是学龄前儿童，知 识内容较为浅显，情节结构单纯 明了
• 3、科学童话遵循童话创作规律，张开幻想 的翅膀，运用拟人、夸张等艺术手法以及 优美的语言。 • 例如：冯振文《非洲的魔术师》
• 三、儿童科学诗 以优美凝练的诗句来描写和表 现科学内容，以丰富的情感将科 学知识融入诗的意境。 例如： 高士其《我们的土壤妈妈》 《原子的火焰》
• 四、科学故事 五、科学小品
第三节 儿童科学文艺的阅读指导
• 1、引导他们感受和欣赏作品中的形象 • 2、注意通过作品中的形象和故事，让小读 者领略其中所表现的科学精神和科学情怀， 使他们在欣赏中获得一种陶冶和升华。
•
①幻想建立在科学研究的基础上—— 硬科幻，如凡尔纳的作品《海底两万里》、 《征服者罗比尔》。 • ②幻想建立在符合科学逻辑的基础上— —软科学，如威尔斯的作品《月亮上最早 的人类》。
幼儿文学课件 第七章 幼儿科学文艺
第一节 幼儿科学文艺的含义与特点
二、 幼儿科学文艺的特点
（三）趣味性
趣味性是幼儿科学文艺不可或缺的。 幼儿科学文艺的趣味性与知识内容和表现 形式都有关系。在优秀的幼儿科学文艺作品 中，知识内容本身就具有趣味性。
第一节 幼儿科学文艺的含义与特点
二、 幼儿科学文艺的特点
（四）思想性
思想性主要表现在真和善两方面。 科表现为真，就幼儿科学文艺而言，主 要是传播科学的方法，和勇于探索科学的精神。 另一个方面是对自然、社会与人类三者关系的态度，表
第七章 幼儿科学文艺
思考与实践
二、 阅读与积累
请阅读下列作品和本章正文提及的作品，可以分组搜 集、班级共享。
高士其《我们的土壤妈妈》；望安《雪花》；金近 《春姑娘和雪爷爷》；张伟《种子的旅行》；叶永烈 《小猫刮胡子》《圆圆和方方》；（苏联）比安基《雪 地里的吃奶娃娃》《尾巴》。
第七章 幼儿科学文艺
第二节 幼儿科学文艺的形式类型
三、 科学诗
科学诗是以诗歌的形式来表现科学。 幼儿科学诗具有科学文艺的基本特点，它要传达准确的科 学知识，同时又应具备幼儿诗歌的基本特征，情感纯真、 形象生动、语言浅白、音韵和谐。 优秀的幼儿科学诗往往把知识融合在诗歌形象之中，生动 流畅，朗朗上口。
第七章 幼儿科学文艺
二、 幼儿科学文艺的特点
（一）科学性
严谨的科学性是科学文艺的显著特点。 幼儿科学文艺要向幼儿介绍各种各样的知 识，激发幼儿探索自然与科学的兴趣，不管 介绍的知识多么浅显、多么普通，都必须准 确无误，具有严谨的科学性。
第一节 幼儿科学文艺的含义与特点
二、 幼儿科学文艺的特点
（二）文学性 生动的文学性也是科学文艺的根本特点。 幼儿科学文艺中的科学要以文学的语言来 说话，巧妙的构思、生动的语言可以将科学 知识中抽象的概念形象化，将深奥的道理浅 显化，将枯燥的事物趣味化。 文学性要与科学性融合在一起。
幼儿园文学艺术教育主题班会课件
经典儿歌欣赏
播放经典的儿歌作品，让 幼儿感受音乐的韵律和节 奏，培养幼儿的音乐感知 能力。
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，如 “抢椅子”、“音乐传递 ”等，让幼儿在游戏中体 验音乐的乐趣。
乐器演奏
提供简单的乐器，如手鼓 、沙锤等，让幼儿尝试演 奏简单的乐曲，培养幼儿 的音乐表现力和创造力。
美术欣赏
名画欣赏
THANKS
感谢观看
REPORTING
培养审美能力
通过接触优秀的文学作品 和艺术作品，幼儿可以逐 渐形成良好的审美趣味和 审美能力。
激发创造力
文学艺术教育鼓励幼儿发 挥想象力和创造力，通过 创作和表演等方式表达自 己的思想和情感。
文学艺术教育的目标
培养幼儿的阅读兴趣
通过生动有趣的文学作品，激发幼儿的阅读 兴趣，培养良好的阅读习惯。
培养幼儿的审美情趣
幼儿园文学艺术教育 主题班会ppt课件
汇报人：
2023-12-26
REPORTING
• 引言 • 文学艺术教育概述 • 幼儿园文学艺术教育内容 • 幼儿园文学艺术教育方法 • 幼儿园文学艺术教育实践 • 幼儿园文学艺术教育评价 • 总结与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
目的和背景
培养幼儿文学艺术兴趣
通过文学艺术教育，引导幼儿接触优秀的文学作品，激发他们对 文学艺术的兴趣和热爱。
提高幼儿审美能力和创造力
通过欣赏、表演、创作等文学艺术活动，提高幼儿的审美能力和创 造力。
促进幼儿全面发展
文学艺术教育有助于幼儿认知、情感、社会性等各方面的发展，为 幼儿全面发展奠定基础。
班会主题
童话故事
儿歌童谣
儿童散文 科学文艺课件
儿童散文科学文艺课件亲爱的小朋友们，今天我们来一次科学之旅，一次文化之旅。
我们将融合科学和文学，通过科学文艺，与大自然沟通，感受大自然的神奇之处。
一、蝴蝶——彩色的飞舞大家看见过蝴蝶吗？蝴蝶是一种彩色的、有翅膀的昆虫，它们飞舞在天空中，十分美丽。
那么，为什么蝴蝶会这么美呢？这是因为，蝴蝶的翅膀上有很多的鳞片。
这些鳞片就像一面面小小的镜子，反射着光线，产生了各种各样的颜色，使蝴蝶的翅膀看上去非常美丽。
蝴蝶每一对翅膀上的鳞片都不一样，它们组合在一起，就形成了各种各样的图案和颜色。
这就是为什么蝴蝶的翅膀有时候像花瓣，有时候像蕾丝，有时候像彩虹一样七彩缤纷的原因。
二、蛤蜊——笑声的传播者蛤蜊是一种生活在海底的贝类动物，它一年四季都在沙滩里摆动着身子，发出咕噜咕噜的声音。
你知道吗？这咕噜声可不是它们的叫声哦!蛤蜊的咕噜声是由于它们用肌肉来保持自己的体形，牢牢地掌握着沙子。
随着潮汐的涨落，蛤蜊的咕噜声就像一个无声的笑声在海底传播开来，给我带来了无穷的欢乐。
三、海豚——海洋之王海豚是一种聪明、机灵的哺乳动物，它们生活在大海中，是海洋之王。
海豚的智商非常高，它们可以辨别自己和别的海豚的声音，还能记忆海洋中的各种动物。
更妙的是，海豚还有一种特殊的语言——鸣声。
它们可以用鸣声来表达自己的情感、传递信息，非常神奇!除此之外，海豚还非常善良，它们经常帮助人类，尤其是在危险的情况下。
海豚是一种非常可爱的动物，我们应该爱护它们，保护它们的家园——大海。
四、蜻蜓——飞行的奇迹蜻蜓是一种翅膀特别透明的昆虫，它们的飞行速度非常快，可以飞行到每小时约60公里的速度!蜻蜓的翅膀非常坚韧，由上千个小羽片组成，能够承受很高的重量，而且可以做到快速纵跃、灵活飞行。
蜻蜓飞行时，还会发出嗡嗡声，这是因为它们的翅膀在飞行时产生的震动声。
蜻蜓是一种飞行的奇迹，它们让我们惊叹于大自然的神奇之处。
这就是几种生活在大自然中的神奇动物，它们的存在让我们感到了大自然的神奇和美丽。