肥东县学校20座电子备课室解决方案
合肥市第二届中小学信息化设备运维服务微视频评选结果通知
合肥市第二届中小学信息化设备运维服务微视频评选
结果通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2019.09.02
•【字号】合教秘〔2019〕328号
•【施行日期】2019.09.02
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
合肥市第二届中小学信息化设备运维服务微视频评选结果通
知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
合肥市第二届中小学信息化设备运维服务微视频评选活动圆满结束，共61件优秀作品获奖，请各单位通知获奖者登陆合肥市教育云平台打印获奖证书。
联系人：沈奇电话：63505175
合肥市教育局
2019年9月2日附件1
合肥市第二届中小学信息化设备运维服务微视频评选活动获奖作品名单。
特色学校汇报材料(新)
特色学校汇报材料(新)精品文档创建“合肥市特色初中”汇报材料.构建快乐校园促进快乐成长XXX二O一一年五月精品文档构建快乐校园，促进快乐成长------XXX申报“合肥市特色初中”汇报材料一、学校基本情况XXX创办于1969年，学校占地面积约平方米，建筑面积近1万多平方米。
现有教职工72人，其中高级教师13人，中级教师36人，专任教师学历达标率为100%。
现有市优秀教育工作者1人，市级骨干教师2人，市级优秀教师1人、市教学能手1人，县教学能手6人，县骨干教师4人，县优秀教师15人。
学校共有12个教学班，在校学生近700人。
近年来，学校先后投资近600多万元建设了教学楼、实验楼、学生宿舍楼、学生餐厅、运动场地等，充实完善内部设施，建立了标准化的电子白板教室、多媒体教室、电脑室、教师电子备课室、音乐室、教学研究室、心理咨询室等，购置图书近五万册。
四十多年的积淀，几代人的努力，奠定了我校特色建设坚实的基础。
近几年来，学校对文化渊源的挖掘和提炼，扎实的特色建设举措，彰显了学校办学特色——“构建快乐学校，促进快乐成长”。
二、特色办学理念的形成和内涵我校地处县城东十公里近郊农村，随着农村家庭外出务工家长数量逐年递增，有的家长选择“关住”孩子的民办学校，用“栅栏”围住“青春”，换得外出打工的“安心”。
随着时间的推移，孩子的心理障碍慢慢显现，孩子“不快乐”成长，会让家长更加揪心。
我校顺应需求，为满足家长、孩子“有学上、上好学”的愿望，于2008年提出创建“快乐校园”的理念。
心理学研究表明“快乐的教育让孩子终身受益。
”，大人们对孩提时代的回.精品文档忆往往都是“书痛”和“玩乐”，怎样把两者“调和”到一起成为学校发展的命题，我们通过多年的实践，摸索出一条的学生快乐成长之路。
学校以深化教育教学改革为核心,以学生发展为根本,以目标责任制和精细化管理为抓手，立足于学校发展，积极建设进取、和谐、快乐的校园文化，凸显“快乐成长”的发展目标，以亲和的校风立德育人，积极打造“快乐西中”，突出成功引领的人文内涵，让师生共享“快乐西中”，促进办学水平的稳步提高。
数字教室创新教学应用研究课题实施方案
《数字教室创新教学应用研究》课题实施方案一、课题的提出优课数字教室自2010年3月开始在我校应用以来，得到了教师和学生的积极肯定和广泛认可。
目前的相关研究与实验也表明，数字教室在中国基础教育系统中具有极强的适用性，应用前景非常广泛。
由于决定一种新的教育媒体与技术在课堂应用中是否成功的因素不仅仅是媒体与技术本身，更重要的是将这种媒体与技术整合在教学设计与教学资源当中，成为建构教学环境和情境必不可少的要素。
因此，我们申报开展这方面的研究，研究数字教室支持下的针对不同教学群体、不同学科的教学设计、教学资源、课堂文化的构建模式。
从文献调研中可以看到，发达国家在教育信息化方面起步较早，尤其在欧美国家电子白板已经普及。
例如在英国，课堂教学中电子白板已经取代黑板，数字化教学设备如此普及的原因在于教材早已数字化。
目前虽然数字教室硬件建设在我国方兴未艾，软件和资源建设也比较丰富，但存在的问题是资源分散，未整合成为统一的教学资源库，且在资源运用和教学法方面也缺少对教师的支持，在课堂教学中我们看到更多的是硬件、软件没有充分发挥价值，课程资源多以教学的辅助内容出现，绝大多数是信息展示，用来应付检查的公开课之用。
虽然各级教育部门也对一线教师提供了信息技术与课程整合的培训，然而这些培训多为“一对多”的集中式培训，未能了解教师的实际需求，很多培训都流于形式，无法真正解决教师面临的各种问题。
基于目前数字教室中硬件先进，相应的教学软件及资源、教学模式等方面跟进相对缓慢的现状，本课题主要侧重在数字教室的创新应用研究。
即研究在基于交互式电子白板为标志的数字教室中，软件、资源和课程整合的过程、模式和方法，为数字教室在教育应用中的理论和实践应用提供借鉴。
目前国内对于数字教室的教学应用研究还是空白，特别是对于软件资源库的建设，基于数字教室的教学设计与教学模式，针对不同学习群体的数字教室应用的研究还相对不够充分。
我们认为通过本研究可以填补这项空白，可以为正在和准备将数字教室引入学校的同行，在充分发挥新技术的教育优势，突破传统教学模式进行教学创新，满足教育需求、提高教学质量等方面提供经验依据、实现资源和实践指导。
合肥市教育局关于公布合肥市教育局规范性文件清理结果的通知-合教〔2019〕13号
合肥市教育局关于公布合肥市教育局规范性文件清理结果的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------合肥市教育局关于公布合肥市教育局规范性文件清理结果的通知合教〔2019〕13号各县（市）区教育主管部门，各市管学校，局机关各处室：根据市政府法制办公室通知要求，市教育局对2018年12月31日以前制定、尚未废止或失效的所有41件规范性文件进行了清理。
2019年1月14日市教育局常务会议经审议，决定废止规范性文件1件，对《关于进一步完善普通高中共建实验班工作的意见》（合教〔2010〕18号）、《合肥市学前教育市级资助实施细则》（合教〔2014〕308号）、《合肥市民办学校年度检查办法》（合教〔2015〕350号)、《合肥市教育行政处罚自由裁量权行使规则》（合教〔2016〕22号）、《合肥市实施省以上法律法规规章设定的教育行政处罚自由裁量权基准》（合教〔2016〕336号）、《合肥市市区普惠性民办幼儿园认定和管理办法》（合教〔2017〕143号）等6件规范性文件进行修订，34件规范性文件在有效期内继续有效，同时将其中《关于进一步规范合肥市城镇中小学教师支教工作的意见》（合教〔2012〕11号）的有效期延长至2019年12月31日、《合肥市实施<安徽省全日制普通高级中学学籍管理办法>细则》（合教〔2013〕246号）的有效期延长至2020年10月27日、《合肥市学校校内资助管理办法》（合教〔2014〕88号）的有效期延长至2020年4月30日、《合肥市中小学教师师德考核办法》（合教〔2018〕54号）的有效期延长至2021年3月16日。
现将废止、继续有效的规范性文件目录予以公布（修订后的规范性文件另行公布）。
教室布置方案(通用20篇)
教室布置方案（通用20篇）教室布置方案 1一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的`教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：一至三年级32个班三、评比内容：1、整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。
（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。
（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
（5）卫生角：工具摆放整齐。
（6）消防安全角：设施齐全。
（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。
板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如班级公约等。
或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、评比时间：周五下午第七、八节课五、设立奖项：一等奖1名二等奖2名三等奖3名六、评委小组：组长：副组长：成员：政教处成员和美术老师。
教室布置方案 2新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，20某某年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。
信息备课组开展第二次备课组活动
信息备课组开展第二次备课组活动
3月3日上午，合肥市亳州路小学信息备课组开展第二次活动，本次活动主题为：主讲教材，孔德生、赵益民、杜祥民、左慧四位老师参与活动。
活动开始，信息学科主讲教材，孔德生老师和左慧老师分别就信息学科一单元的教材进行分析，谈一谈自己对教材的认识。
赵益民和杜祥民老师分别就品德、科学学科的一个单元，说了自己如何把握教材的重难点及突破教材的难点。
接着，备课组老师集中筹划下一步工作：关于“优课”录制，组内每位老师确定上课内容及时间，提前做好上课准备；关于三门学科整合的学生电子小报评比活动，科学、品德学科老师帮助学生确定小报内容，信息学科老师提供技术层面的辅导；关于科学学科知识竞赛，全组老师将发挥集体智慧，共同准备知识竞赛题库，最终由科学老师确定题型和内容，拟定报综合大组，申请在全校范围内开展此次活动。
最后，组内老师分别谈一谈自己近段时间在工作中遇到的困难，其余老师给予帮助解决，体现了信息备课组刻苦钻研、团结协助的良好教研氛围。
合肥肥东县智慧课堂观摩研讨活动受称赞
龙源期刊网
合肥肥东县智慧课堂观摩研讨活动受称赞
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第08期
本报讯为探索新型智慧教育发展模式，近日，肥东县智慧课堂专场观摩研讨活动在县实
验小学梁园路校区举行。
肥东县教体局局长周新龙、副局长吴友帮、教研室主任张道才到现场进行了观摩。
县城学校分管信息化工作负责人及100多名一线教师参加活动。
通过肥东县教育云平台的视频会议系统，县域内20多所学校通过网络远程观摩了此次活动。
在智慧课堂和同步教研展示环节，教师王海燕的语文课《小马过河》，教师许峰的数学课《轴对称图形》都充分运用了畅言多媒体教学系统和互联教学助手，把课堂变得更加丰富多彩，拉近了学生与书本知识的距离，充分调动了学生的学习兴趣。
观摩会上，学生们使用平板进行答题互动，答题结果、正确率等统计数据能够实时显示在大屏幕上。
学生们认真积极地发言，教师将教学难点录制成微课，活跃的课堂气氛让观摩嘉宾也聚精会神地融入到了课堂氛围之中。
基于微课的翻转课堂高效、生动、趣味性强，学生参与度高，受到现场观摩者纷纷称赞。
据悉，智慧课堂是集“智慧课堂云平台、微云服务器及移动端工具”三大应用于一体，基于“人人通”运用，充分体现教学的自主性、高效性、互动性，实现了课前导学自主式预习、课中趣味互动教学、课后高效训练及微课程作业辅导等核心功能。
利用大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术，实现课前、课中、课后全过程应用高效的课堂。
（合肥市教育局）。
肥东县新安江路小学智慧校园项目任务书.doc
网络安全
4
机房工程
科士达、海瑞弗、安德力士、华为、山特、力讯
智慧校园机房、消防控制室。
包括机房装修、供电、照明、防雷、接地、UPS不间断电源、精密空调、环境监测、火灾报警及灭火、门禁、防盗、闭路监视、综合布线和系统集成等。
5
能耗监测系统
天溯、中控、ABB
水、电、煤气的漏、损、用检测。
由光纤环网方式、以太网方式、GPRS/GSM无线三种方式为耗电量、耗水量、耗气量（天然气量或者煤气量）、集中供热耗热量、集中供冷耗冷量与其他能源应用量的控制与测量提供解决方案。数据中心接收并存储其管理区域内监测建筑和数据中转站上传的数据，并对其管理区域内的能耗数据进行处理、分析、展示和发布。
3
计算机网络系统
交换机
华为、华三、锐捷
两套网络三层架构，校园网双核心，安全设备接入，无线全覆盖。
中心网络以大容量高速骨干交换为网络核心，千兆光纤下行至各楼层，千兆接入二层交换，以及采用无线交换机对整个无线网路进行统一的管理。终端采用无线或有线方式实现用户网络接入，确保楼内网络的灵活性和可扩展性。千兆核心交换部署终端节点约500个，实现高性能核心转发。无线网覆盖，实现办公区域全覆盖。实现汇聚交换和千兆接入交换机，网络管理系统，防火墙系统，防病毒，入侵防御系统，
17
数字化功能室系统
数字化舞蹈教室
配套实验器材、桌椅、装修。
实现老师在大屏幕上教，学生在课桌上21.5寸电磁触控一体机互动。
通过大屏、小屏同步，学生可在小屏近距离学习老师的示范，老师也能够随时将学生在小屏上完成的作品同步到大屏幕，实时点评、指导，提高学生的学习兴趣，使教学更加直接、高效。
科学实验室
配套实验器材、桌椅、装修。
肥东——中西部回访简报
施贡献自己的绵薄之力。
6、“中西部——安徽校本研修与网络研修”远程培训项目初 中英语协作组副组长石塘中学潘荣昌发表讲话。 潘老师来自石塘中学，积极参加远程培训，按时高质量地完 成各项远程任务并热衷于协作组建设。在调研回访会上他 说：
各位领导，老师们下午好： 开门见山，我非常荣幸能够代表肥东县协作组的一名学员参加中国教师研修网与安徽省 “国培计划”项目执行办举行的反馈会。现在我谈谈我个人对“国培计划（2013）”—中西部安 徽省网络研修与校本研修整合培训项目的看法和建议！ 关于研修网的阶段任务：第一阶段：创设学习共同体 共享共建网络家园，她能够很好 地帮助我们这些学员，掌握研修方法，而且我们有问题的时候咨询客服小研。建议在这一阶 段没有在看课时间上进行有效的控制，造成有的学员在第一阶段看课时间就高达 2000 多分 钟，远远超过 1500 分钟的要求，希望明年有好的改进，每一阶段就规定看课多长时间!第二 阶段：规划自我，做好老师，切题很到位，使我们学员都有话可说，可写。学员上传这一阶 段的任务都比较快而且质量好高！第三阶段：以学定教，设计教学。我个人认为第三阶段任 务设计的很好，既有专家点评，又有名师的课堂案例。课堂案例包括：语法案例，作文案例 等等，很能帮助我们一线老师的教学水平！我期待第四﹑第五﹑第六阶段有更好的内容！ 在谈谈我自己的校本研修，我谈谈三个方面：第一，日志，我坚持从自己的日常教学中 去取材以及从学生的作业中去反思写日志，日志能够帮助我们发现问题和解决问题，何乐不 为呢？有的老师反映没有东西可写，我认为只要用心去体会是能够写好日志的！
安徽省“国培计划（2013）”中西部 远程培训项目肥东调研回访活动
编辑：杨秀娥 蒋彩霞 为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革 全面提 升培训质量的指导意见》文件要求，落实按需培训，强化实践性培训， 激发教师参训动力，贴近一线教学实际，创新培训模式，切实提高远 程培训的针对性和实效性，同时为深入了解安徽省“国培计划 （2013）”——示范性校本与中西部农村中小学教师培训项目的进 展情况，总结具有当地特色的好经验与好做法，宣传推广好的典型， 及时发现并现场解决项目中存在的问题，推进“国培计划”远程培训 项目的顺利进行，中国教师研修网国培项目专家组于 10 月 29 日下 午，对安徽省肥东县国培计划远程培训项目的执行情况进行调研回 访。
肥东优良教学设备设计
肥东优良教学设备设计摘要：本文介绍了肥东地区优良的教学设备设计。
通过分析肥东地区教育发展的特点和需求，设计了一系列适合肥东地区学校使用的优良教学设备。
这些设备提供了先进的技术支持和实用性，能够提升肥东地区学校的教学效果，促进学生的全面发展。
1. 引言肥东地区作为一个教育发展较为落后的地区，迫切需要改善教学设备。
传统的教学设备已经无法满足现代教育的需求，为了提高教育质量，有必要进行优良教学设备的设计。
本文将详细介绍肥东地区优良教学设备的设计思路和具体方案。
2. 教学设备的设计理念肥东地区的教学设备设计应遵循以下几个理念：2.1 先进性：教学设备应采用先进技术，具备多媒体教学和互动性，以提高教学效果。
2.2 实用性：设备设计应符合肥东地区学校的实际情况和需求，注重教学实践。
2.3 经济性：设备设计应考虑成本问题，并兼顾设备的耐久性和可维护性。
3. 优良教学设备设计方案3.1 多媒体教室设计肥东地区学校缺乏多媒体教室，本文提出了具体的多媒体教室设计方案。
该方案包括投影仪、互动白板、音响系统和电脑等设备的配置。
教师可以使用投影仪将教学内容投影到互动白板上，学生可以通过触摸屏幕进行互动学习。
此外，音响系统的配置可以提供良好的听觉效果，提升学生的听力能力。
3.2 实验室设备设计科学实验对学生的学习起到重要的促进作用。
本文提出了实验室设备设计方案，包括实验台、实验设备和实验材料的配置。
实验室设备应具备先进的实验设备，满足学科实验的要求。
实验材料也应充足，以确保每个学生都能进行实验操作，提升学生的实践能力。
3.3 体育设备设计体育锻炼对学生身心健康的发展至关重要。
本文提出了体育设备设计方案，包括运动场地、器械和器材的配置。
运动场地应能满足各类体育运动的需求，器械配置应充足，以提供更多锻炼选择。
此外，器材的质量和安全性也需要得到重视，保障学生的安全。
4. 设备的实施和维护优良教学设备的设计只是第一步，设备的实施和维护同样重要。
2024年三中电子备课室使用及管理制度(三篇)
2024年三中电子备课室使用及管理制度电子备课室是给老师提供利用网络资源工具进行备课的场所。
我校根据教学需要，在七楼配置了电子备课室。
老师们可以通过电子备课室的网络浏览和利用因特网上丰富的信息资源。
为了更好地让各位老师利用电子备课室来促进学习，提高备课效率。
我们特制定如下规章制度：1、电子备课室开放时间，各位老师要根据值班老师要求认真填写《电子阅览室使用日志》；2、为了保持电子备课室的清洁，严禁带水、饮料和食品进入室内，更不准乱丢废物；3、在开放期间，老师们主要查询、检索学习资料或制作网页、多媒体课件等，坚决不允许在电子备课室聊天、打游戏；4、每位教师都要形成良好的网络使用素养，不得浏览反动、____、暴力网页，不得发表反动言论，如若发现必严肃处理；5、教师在利用多媒体计算机备课期间，应注意对重要数据的及时保存(电子备课室的机器中装有硬盘保护系统，请老师们自带存储设备)，以防止在死机、断电等特殊情况下数据丢失；6、对一些突发问题要及时处理，不能处理的要及时上报。
2024年三中电子备课室使用及管理制度（二）第一章总则第一条为了规范三中电子备课室的使用和管理，提高教师备课效率，推动教学质量的提高，制定本制度。
第二条本制度适用于三中所有教师使用教师备课室时遵守的规定。
第三条电子备课室主要用于教师备课和教学资源的查询、制作等相关工作。
第四条电子备课室的管理由学校教务处负责。
第五条教师应遵守国家相关法律法规和学校规章制度，严禁散播违法、有害、淫秽等信息。
第二章使用要求第六条教师使用电子备课室应遵守预约制度，提前一天进行预约。
第七条每次使用电子备课室的时间不得超过4个小时，超时需重新预约。
第八条使用教师应保持良好的环境卫生，不得擅自移动、调整设备。
第九条使用教师应保持安静，不得哗众取宠，扰乱他人工作。
第十条使用教师不得私自使用备课室内的教学资源，如有需要应提前征得教务处同意。
第十一条使用教师离开电子备课室时，应及时关闭电脑，保证用电安全。
学校专用教室设备配置方案
XXX中学科技楼专备配置方案目录一、XXX中学专用教室设备配置清单简表 (1)二、XXX中学专用教室设备详细配置清单 (3)2.1、标准物理教室（48座/套，共3套） (3)2.2、通风化学教室（48座/套，共2套） (6)2.3、生化创新教室（48座/套，共1套） (10)2.4、生物综合教室（48座/套，共1套） (24)2.5、标准生物教室（48座/套，共1套） (27)2.6、美术教室1（48座/套，共1套） (30)2.7、美术教室2（48座/套，共1套） (32)2.8、书法教室（48座/套共1套） (34)2.9、劳技教室（木工）（48座/套共1套） (36)2.10、劳技教室（三模）（48座/套，共1套） (38)2.11、心理辅导室 (45)2.12、校园科技馆 (56)2.13、数字气象站 (73)2.14、准备室设备 (82)2.15、科学教学仪器设备 (92)2.16、音乐美术教学仪器 (143)一、XXX中学专用教室设备配置清单简表二、XXX中学专用教室设备详细配置清单2.1、标准物理教室（48座/套，共3套）脚底盘为十字交叉型400mm×400mm管壁厚2mm。
6电气布线国标阻燃PVC线管，国标优质铜芯线，4平方、2.5平方1项2.2、通风化学教室（48座/套，共2套）2.3、生化创新教室（48座/套，共1套）2.4、生物综合教室（48座/套，共1套）有机溶剂、耐热在无外力作用下加热至150°不变形。
水槽用台下盆工艺7三联水嘴铜芯喷塑三联化验水嘴、两低一高。
13套高度420-500mm连续可调ABS凳面，喷塑铁架支撑、可升降旋转。
四48张8学生凳脚底盘为十字交叉型400mm×400mm管壁厚2mm。
9给水管国标优质PPR管1项10排水管国标优质PVC管1项11电气布线国标阻燃PVC线管，国标优质铜芯线，4平方、2.5平方1项2.5、标准生物教室（48座/套，共1套）工艺6三联水嘴铜芯喷塑三联化验水嘴、两低一高。
安徽省肥东县长临河中学义务教育均衡发展汇报材料
长临河中学义务教育均衡发展汇报材料2014—6—18汇报主要内容提要一、长临河中学基本情况 (3)二、义务教育均衡发展达标情况 (4)（一）义务教育阶段普及水平 (4)（二）义务教育阶段办学条件 (4)1、学校义务教育设置与班额 (4)2、校舍建设 (5)3、设施设备 (5)4、教师队伍 (6)5、学校班子 (6)（三）教育质量和管理 (6)第一、全面深化新课程改革，全面实施素质教育 (6)1、加强政治业务学习，促进师德师风建设 (7)2、围绕新课程方案改革，倡导新课程理论学习 (7)3、重视教师外出学习交流，提高教师自身业务技能 (7)4、严格考勤管理，推进奖励机制 (7)5、加强教学管理，实施过程监控 (7)6、做好质量检测，实行月考制度 (8)7、改革教研活动，提高评课质量 (8)8、重视学生第二课堂活动，促进学生综合素质提高 (8)9、强化教书育人，立志读书报国 (8)第二、严格按照国家课程设置，开齐开足义务教育课时 (8)第三、关注学生健康，科学安排课表 (9)第四、打造市级平安校园，办家长放心的公办教育 (10)（1）、加强安全组织领导，健全安全管理机构 (10)（2）、层层落实安全责任，处处完善安全预案 (10)（3）、坚持安全宣传，强化安全教育 (10)（4）、重视安全防范，排除安全隐患 (10)（5）、坚持家长联系制度，预防安全隐患事故 (11)（四）教育经费 (11)1、义务教育，经费入出 (11)2、绩效工资，按绩发放 (11)3、重视教师在职进修，合理纳入公费预算 (12)三、取得的主要成绩 (12)第一、国家投入，学校安排，办学条件明显改善 (12)第二、注重管理，群策群力，教学教研成绩突出 (12)四、查找存在问题，有待整改提高 (13)五、努力方向，目标明确；开拓创新，不断发展 (13)1、继续办好长临河中学义务教育阶段中的义务教育 (13)2、继续坚持推进素质教育和新课程改革不动摇 (13)3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件 (14)各位领导、专家：首先，我代表长临河中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
《信息技术与学科教学整合的研究》
《信息技术与学科教学整合的研究》课题研究报告南仓小学2008．2《信息技术与学科教学整合的研究》课题研究报告一、课题研究的背景和意义（一）国内外的研究现状1、信息技术与学科教学整和的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》等）、教育网站和国际国内有关学术会议的论文集进行分析，信息技术与学科教学整和的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，信息技术与学科教学整和的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。
例如，在信息技术环境下如何利用信息技术资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、信息技术与学科教学整和的评价研究才刚刚起步随着Internet应用的普及，信息技术与学科教学整和已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而，与传统教学相比，信息技术与学科教学整和的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证信息技术与学科教学整和的质量，建立一个行之有效的信息技术与学科教学整和评价模型，已成为信息技术与学科教学整和研究的一个重要课题。
（二）课题研究的意义1、促进信息技术与学科教学整和的发展，提高信息技术与学科教学整和的质量由于信息技术与学科教学整和可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。
通过本项目的研究与实践，使信息技术与学科教学整和更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供信息技术与学科教学整和的质量。
2、寻找利用计算机技术和信息技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案。
电子备课室方案
电子备课室方案1. 引言备课室是教师进行备课工作的重要场所。
传统的备课室以纸质教材、教案和课件为主要工具，但随着信息技术的快速发展，越来越多的教师开始使用电子设备来辅助备课工作。
电子备课室方案旨在提供一个高效、便捷的备课环境，提升教师备课效率和教学质量。
2. 硬件设备电子备课室的硬件设备主要包括计算机、显示屏、投影仪、音响设备和打印机等。
•计算机：备课室需要配备一台高性能的台式计算机，用于运行备课所需的软件及应用程序。
•显示屏：备课室应配置一块大尺寸的高清显示屏，以便教师能够清晰地查看备课内容。
•投影仪：备课室需要安装一个高亮度、高分辨率的投影仪，便于教师在备课时展示教学内容。
•音响设备：备课室需要配备音响设备，以便教师在备课时能够听到音频资源。
•打印机：备课室需要配置一台高速、高分辨率的打印机，方便教师随时打印备课资料。
3. 软件工具电子备课室的软件工具主要包括备课软件、云存储和教学平台等。
•备课软件：备课软件是教师进行备课工作的重要工具之一。
备课软件可以帮助教师整理教学资源、制作教学课件、设计教学活动等。
常用的备课软件有Microsoft OneNote、Evernote和MindMeister等。
•云存储：云存储是将备课资料存储在云端的一种方式，教师可以将备课资料上传至云端，方便在不同设备上进行访问和编辑。
常用的云存储服务有Google Drive、Dropbox和OneDrive等。
•教学平台：教学平台是教师进行备课和教学活动的在线平台。
教师可以在教学平台上创建备课任务、上传教学资源、发布作业和与学生互动等。
常用的教学平台有Moodle、Canvas和Blackboard等。
4. 网络设施电子备课室需要稳定快速的网络连接，以便教师能够迅速地访问互联网资源和与学生进行在线交流。
•网络接入：备课室需要接入高速宽带网络，以确保教师能够流畅地访问互联网上的各种教学资源。
•无线网络：备课室应配置无线网络，以便教师能够在备课时使用移动设备访问互联网。
肥东县学校20座电子备课室解决方案
以下需求仅供参考，具体以招标文件为准项目说明肥东县学校20座电子备课室解决方案数量：20套二、投标时投标文件中必须提供的资料后注：1、带“★”的软件系统预中标人须在签订合同前对所投产品进行演示并通过采购人验收，如验收不通过，将取消预中标资格，预中标人将承担由此带来的一切法律责任和后果。
2、投标文件中必须提供所投资源服务器、教师机、交换机的针对本项目的厂家售后服务承诺函原件。
投标时如未提供的作出书面承诺：中标后将在中标公示期限内向采购人提供，承诺而逾期未提供的，按自动放弃中标资格处理，由此产生的一切相关责任均由其承担。
第2包：（一）.路由器参考品牌：思科/华为/Juniper(40套）（一）技术要求系统建设要采用J2EE技术架构；采用多层B/S应用结构体系；可以灵活地构建网站栏目结构，提供了直观的、树状结构的浏览和编辑界面，支持栏目的自定义，支持新建多级栏目；提供多套网站风格模板供用户选择；提供对网站信息内容评论功能（按需开放，可在后台控制）；支持专题管理功能，用户可以自定义专题，选择专题模板、设置专题栏目，指定专题内容。
发布内容可以选择新闻类型、下载类型、文档类型等模型。
人性化设计，根据用户使用习惯定制后台操作控制，最大程度提高使用效率。
提供信息可视化编辑功能，通过WORD编辑好的信息可以进行导入并保留格式。
从其他网页中粘贴信息时同时粘贴图片。
支持其他新闻媒体提供的常用版式文件的录入。
具有丰富的内容管理，可以对资讯、图片、多媒体、链接、下载、附件等内容进行管理，可以生成多级栏目的资讯、图片新闻、专题，同一条资讯信息可以跨栏目的相互引用。
公众参与的栏目能过滤敏感信息。
图片管理必须可以支持自动加水印、生成缩略图、自动控制显示大小。
提供用户中心，网站用户注册、用户组和用户管理。
支持调查管理，能实现问卷的样式和内容的定制，有单选问卷和多选问卷，并支持带图文信息的问卷支持广告管理，支持多种广告形式，灵活的广告播放控制，可修改广告链接，查看广告点击情况。
多媒体教学设备项目实施方案和售后服务方案
多媒体教学设备项目实施方案和售后服务方案目录一、项目概述 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 项目目标 (3)1.3 项目范围 (4)二、项目实施 (6)2.1 设备采购与安装 (7)2.1.1 设备需求分析 (8)2.1.2 设备选型与采购 (9)2.1.3 设备安装与调试 (10)2.2 软件系统开发与集成 (11)2.2.1 软件需求分析 (12)2.2.2 软件设计与开发 (13)2.2.3 软件测试与集成 (14)2.3 系统培训与支持 (15)2.3.1 培训计划制定 (16)2.3.2 培训内容与方法设计 (17)2.3.3 培训实施与效果评估 (19)三、售后服务方案 (19)3.1 服务承诺 (21)3.2 服务范围 (21)3.3 服务流程与标准 (22)3.4 服务保障与响应机制 (24)3.5 服务质量评估与改进 (25)一、项目概述随着信息技术的飞速发展，多媒体教学设备在现代教育体系中扮演着越来越重要的角色。
这类设备不仅能够丰富教学手段，还能有效提高教学效果和学习兴趣。
本项目旨在实施一套先进的多媒体教学设备解决方案，以提升某学校或教育机构在教学质量和效率方面的整体水平。
本项目将综合考虑教学需求、设备性能、系统集成以及后期维护等多个方面，选择最适合的硬件和软件产品，构建一个稳定、高效、易操作的多媒体教学环境。
我们将提供全面的售后服务方案，确保设备的正常运行和教学工作的连续性。
通过本项目的实施，我们期望能够为学校或教育机构创造一个现代化、智能化的教学环境，促进教育信息化进程，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
1.1 项目背景随着信息技术的飞速发展，多媒体教学设备在教育领域的应用越来越广泛。
为了提高教学质量，满足不同层次、不同学科的教学需求，许多学校和教育机构纷纷引进了多媒体教学设备，如投影仪、电子白板、音响系统等。
这些设备的安装、调试、维护和更新等问题也随之而来，给学校的管理和使用带来了一定的困扰。
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以下需求仅供参考，具体以招标文件为准项目说明肥东县学校20座电子备课室解决方案数量：20套二、投标时投标文件中必须提供的资料后注：1、带“★”的软件系统预中标人须在签订合同前对所投产品进行演示并通过采购人验收，如验收不通过，将取消预中标资格，预中标人将承担由此带来的一切法律责任和后果。
2、投标文件中必须提供所投资源服务器、教师机、交换机的针对本项目的厂家售后服务承诺函原件。
投标时如未提供的作出书面承诺：中标后将在中标公示期限内向采购人提供，承诺而逾期未提供的，按自动放弃中标资格处理，由此产生的一切相关责任均由其承担。
第2包：（一）.路由器参考品牌：思科/华为/Juniper(40套）（一）技术要求系统建设要采用J2EE技术架构；采用多层B/S应用结构体系；可以灵活地构建网站栏目结构，提供了直观的、树状结构的浏览和编辑界面，支持栏目的自定义，支持新建多级栏目；提供多套网站风格模板供用户选择；提供对网站信息内容评论功能（按需开放，可在后台控制）；支持专题管理功能，用户可以自定义专题，选择专题模板、设置专题栏目，指定专题内容。
发布内容可以选择新闻类型、下载类型、文档类型等模型。
人性化设计，根据用户使用习惯定制后台操作控制，最大程度提高使用效率。
提供信息可视化编辑功能，通过WORD编辑好的信息可以进行导入并保留格式。
从其他网页中粘贴信息时同时粘贴图片。
支持其他新闻媒体提供的常用版式文件的录入。
具有丰富的内容管理，可以对资讯、图片、多媒体、链接、下载、附件等内容进行管理，可以生成多级栏目的资讯、图片新闻、专题，同一条资讯信息可以跨栏目的相互引用。
公众参与的栏目能过滤敏感信息。
图片管理必须可以支持自动加水印、生成缩略图、自动控制显示大小。
提供用户中心，网站用户注册、用户组和用户管理。
支持调查管理，能实现问卷的样式和内容的定制，有单选问卷和多选问卷，并支持带图文信息的问卷支持广告管理，支持多种广告形式，灵活的广告播放控制，可修改广告链接，查看广告点击情况。
支持多附件上传，同时可以上传多个附件；支持大附件上传，可以上传大于8M的附件。
支持信息阅读权限的控制（目标用户的选择）支持静态页面生成机制和动态发布功能。
网站具有严格的用户管理和权限管理机制，可以根据不同的职责范围灵活设定所维护管理的栏目模块。
Ajax无刷新技术，异步传输XMLhttp请求，实现无刷新的web界面技术，用户在提交页面的时候，页面减少了刷新，使用户操作体验更友好。
（二）功能要求2.1站点管理管理员可设置站点的开放时间，站点名称、英文名字、域名、站点中的辅助功能等。
（1）角色管理模块站点应提供角色自定义，极大的满足各个站点的各自特性，提高系统的适用性，扩大系统的应用范围，以满足站点根据各自的业务特点，作出相应的合适调整，满足业务以及发展的需要。
角色应提供权限范围的选择，如：版块维护员，可以指定该角色可以管理的一个或多个版块，指定的版块之外的版块将不具体维护权限；如未指定范围，默认为可以维护站点内所有的版块。
（2）用户管理模块在站点用户管理中，用户分为三层，即隐含的三个组，系统管理员层、站点管理员层、编辑层。
系统管理员层：系统管理员具有系统级的各个权限，包括能够修改任何站点信息、系统设置等等。
站点管理员层：站点管理员之间不能相互更改权限，平级的用户同样无法修改系统管理员的信息。
站点管理员只能管理站点事务，包括创建站点用户、站点内各种功能、站点数据维护等工作。
版主（编辑层）：站点管理员给版主进行授权，站点用户是指内容制作的编辑，各个编辑只能管理本站点的新闻内容、模板、栏目等。
或者对其它站点共享给自己的栏目，按照共享出来的权限进行操作。
编辑层的用户按照部门来组织管理。
（3）权限管理模块权限管理基于角色，采用角色系统来描述权限，避免将用户、机构和权限直接绑定到权限上的静态映射模式。
角色权限可分为机构角色权限和通用角色权限；前者可与机构实现动态绑定；机构下的用户不需要额外设定即可自动继承该机构的机构角色权限；而通用角色权限与机构无关，用户具备该权限后如果改变所在的机构将不会影响到他所拥有的操作权力。
系统管理员可以同时拥有机构角色权限和通用角色权限。
权限的控制细化到稿件级，一个用户对什么频道、什么栏目、什么稿件具备什么权限都进行严格的控制和管理，来保证网站内容的安全性、严肃性、准确性。
（4）网站安全及备份管理安全管理包括限制访问者的IP，对访问者输入密码的错误次数进行设置。
备份管理包括网站数据库的备份，网站用户数据的备份等，可以设置定时、定期备份。
2.2内容发布管理系统应提供自定义的模板编辑功能，系统中各个栏目块提供组件化的标签，各个标签的功能需要有详细的说明文档，管理员可以根据标签的说明文档快速的编辑模板。
对于模板，采用对象式的管理方式，统一管理本地的需要维护的外链对象。
如一个模板由很多内容构成：图片、脚本、样式、音像、背景图、动画等等，采用系统专用的方式，在管理模板的时候，系统也会对这些内容进行管理，保证整个模板内容的一致。
模板页面与模板资源分开管理。
模板页面中定义网站页面所需要展示的内容块，这些内容即文章管理中管理的文章内容。
（2）栏目管理信息频道管理提供各频道的管理，比如创建教育新闻、教育信息、教育政策等信息发布栏目，并可以自定义栏目发布的风格，提供背景变化、列表风格、列表数量等个性化定义工具。
每个频道目录均可以定义其编写人、发布人权限，用户必须是本单位内部用户。
定制后的信息频道可以供其他单位引用，这样相似的信息就不需要重复录入了。
频道管理可体现出层次结构，根据权限设置进行各级频道的管理，并在门户上进行层次分布，用户登录后根据相应的权限进行查看浏览。
（3）内容管理文章是内容管理的基本对象，是流程中流转的基本数据。
文章管理应满足如下需求：文章具有引题、标题、副题、来源、作者、关键字、摘要、编者、审者、签者、正文、创建时间、发布时间、附件、标题图片、优先级等属性；支持文章属性的自由扩展功能，根据需要可以扩展任意类型的文章属性；文章的分类属性就是文章与分类结合点，一篇文章可以具有多个分类属性；文章具有页面呈现属性，一般用于设定呈现在页面中哪个区域，如头条属性用于使文章呈现在头条区域，头条图片属性用于使文章呈现在头条图片区域。
文章的呈现属性可以任意增加、修改和删除。
对文章的基本操作有创建、关联、编辑、签发、撤销等，分别由具有相应权限的用户进行操作。
文章分成资料库文章和发布库文章。
审批流程定义：管理员根据不同内容分类定义审批流程，以满足不同类型内容的不同审批权限和审批级别，在信息栏目创建的过程可完成审批流程的定义。
内容审批：审批人员待审批内容列表，对于每项审批内容可以直接修改，也可以使用批注，以提高审批效率。
2.3内容检索系统提供全文搜索引擎，与门户网站无缝集成，可以快速搜索的自己需要的各类图文信息。
全文检索是在海量非结构化信息中快速、准确获得用户所需信息的必备功能,是全文数据库的核心；同时,文档属性的这类结构化信息需要关系数据库的字段特性来支持,即全文数据库也应该具备关系数据库的基本特征。
功能设计涉及体系结构、(中文)自然语言处理及智能检索、数据管理和空间膨胀、检索功能和安全管理及用户管理等方面。
2.4网站辅助功能为了更好地服务公众，网站中提供各种辅助功能，以完善网站建设及使用的需要。
（1）文章评论管理网站的访问者可以对网站中的文章进行评论，以达到访问者与文章发表者之间的互动，站点管理员可以在后台对访问者发表的评论进行审核管理，对不符合要求的评论进行删除及修改操作；未通过审核的评论，将不会在网站中显示。
（2）网站留言管理网站留言是网站访问者与网站管理者交流的窗口，访问者可将自己在网站使用中遇到的问题或建议通过留言提交给管理者，这样管理者也可以通过访问者的留言，对网站的建设或改进做修改。
网站留言管理分为留言分类管理及留言管理两个功能块：留言分类管理：管理者可以设计访问者留言的类别，访问者在留言时选择相应的留言类别，这样可以对留言进行分类处理。
留言管理：管理者在这里对访问者的留言进行回复和审核，未通过审核的留言将不会在网站中显示。
（3）网上调查管理网上调查是网站管理员与访问者之者沟通的桥梁，管理者基于某个网站建设的需要，来征求访问者的意见，为下一步建设网站提供依据。
管理者设置调查的主题及选项，可以设置主题的描述、选项是否可以多选、设置调查者是否可以重复选择，设置主题调查的时间段等。
（4）网站友情链接管理友情链接即网站的交换链接，是具有一定资源互补优势网站之间的简单合作形式，用户可以从合作的网站中发现自己的网站，达到互相推广的目的，这是网站推广的一种手段。
友情链接管理分为链接分类管理及链接管理。
链接分类管理：将合作的站点根据其内容的不同进行分类。
链接管理：添加、修改、删除链接。
（5）广告管理对网站页面上的广告进行设置和管理，管理者可以根据网站建设的需要，设置不同的广告，以达到网站宣传的效果；管理者可以查看广告的点击及访问情况；广告的形式：js代码，图片，Flash等。
广告的位置：矩形横幅、弹出窗口、随屏移动、固定位置、漂浮移动、文字代码、对联广告等。
（6）敏感字/词管理设定系统中的敏感字或词，当文章、评论、留言等访问者输入的内容中出来这些设定的敏感字时，使用一些特定的字符进行自动屏蔽过滤，减少管理员审核内容的工作量，以保证网站内容的正确性及合法性。
2.5信息采集信息采集系统借助先进的信息抓取、信息分类和信息流转技术，实现对网需的专业信息，将所收集的资料及新闻进行准确分类、整理，最后通过内上专业信息的有效监测。
系统按照不同需要，可定点、定时地监视和采集内容推送功能自动推送到指定的栏目中。
二、校本资源及校本教研应用平台（40套网络版）（一）技术要求1.1界面网站的配色要协调统一，网站配色和图片具有现代气息，大气、精致、和谐，能体现教育特色；界面用DIV+CSS制作；所有界面任何位置均不直接（或间接）呈现公司名称和公司的logo图标；在各页面均应显示相关的搜索引擎，便于用户快速查询信息；1.2兼容性浏览器兼容性强，除在IE中有很好的显示外，其它浏览器中要确保没有信息丢失、文字移位和字体大小不均称等影响界面美观的情况；支持不同分辨率的显示，在不同分辨率显示下有较强的自适应能力，不会出现移位、挂角等情况；不使用ActiveX控件及其它任何插件。
1.3技术路线基于技术平台开发，支持.net2.0/3.0/3.5，软件平台模块安装在windows 操作系统上；基于B/S模式；基于64位的硬件系统和操作系统（windows2003/windows2008 Server）开发；数据库支持64位MS SQL Server2005/2008；支持IIS6.0/IIS7.0。