学生班级统计Excel成绩表
excel表格学生成绩的统计
一、介绍Excel表格学生成绩的统计重要性学生成绩的统计是教育工作中非常重要的一环。
通过对学生成绩的统计，学校和教师可以全面、客观地了解学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
而Excel表格作为一种强大的数据处理工具，可以帮助教师们快速、准确地进行学生成绩的统计分析，为教学工作提供有力的支持。
二、学生成绩的Excel表格统计步骤1. 收集学生成绩数据教师需要收集学生的考试成绩数据，包括考试科目、每位学生的得分等信息。
这些数据可以通过试卷、考试记录册等途径获取。
2. 创建Excel表格在收集到学生成绩数据后，教师需要利用Excel软件创建一个新的工作表格，将学生成绩数据输入到表格中。
在创建Excel表格时，应该注意合理的表格结构，例如每一列代表一个不同的考试科目，每一行代表一个学生。
3. 数据的录入与整理在Excel表格中录入学生成绩数据后，教师需要对数据进行整理，包括检查数据的准确性和完整性，并进行必要的修正。
另外，还需要添加一些必要的数据信息，例如学生尊称、班级、考试日期等。
4. 进行统计分析完成学生成绩数据的整理后，Excel软件提供了丰富的统计分析功能，例如可以计算每个学生的总分、平均分，以及不同科目的平均分、最高分、最低分等。
通过这些统计分析，教师可以直观地了解学生的学习情况，找出学习中存在的问题和特点。
5. 制作数据可视化图表除了进行数值上的统计分析外，Excel还提供了丰富的图表工具，可以帮助教师将学生成绩数据呈现出直观的可视化图表，例如折线图、柱状图等。
利用图表工具，教师可以更加清晰直观地看到学生的学习成绩情况，并据此进行针对性的教学工作。
6. 结果输出根据统计分析和图表呈现的结果，教师可以输出相应的学生成绩报告，以便及时向学校管理部门和学生家长进行反馈。
这些学生成绩报告也是学生学习情况管理和教学评估的重要依据。
三、Excel表格学生成绩统计的优势1. 准确性通过Excel表格进行学生成绩统计，可以提高统计过程的准确性。
Excel 进行学生成绩统计分析
Excel 进行学生成绩统计分析处理学生成绩时所分析的项目包括参考班级，参考人数、平均分，及格人数、及格率、优秀人数、优秀率，最高分、最低分以及各分数段所占的人数：600分以上人数、500～599 分人数、400～499 人数、300～399 人数、300 分以下人数。
这个统计比较复杂，且工作量大，如果用人工计算，不但效率低，且出错机率大，而用EXCEL函数可以很好解决这个问题。
新建空白Excel工作簿，将自动建立的Sheet1、Sheet2、Sheet3工作表重命名为成绩表、分析表、分数段统计表。
其中各科考试成绩表用于输入各科成绩。
(一)设计各科成绩表在各科考试成绩表第一行中输入分析名称，如“** 中学2007～2008 学年度第一学期高一月考成绩表”，在第二行从A1单元格开始顺序输入记录字段名：考号、姓名、班级、语文、数学、英语、物理、化学等。
假设全级学生有674 人，10个班,所以从第3行到第676 行用来输入所有学生各科的成绩。
1. 求总分：主要用SUM函数，其语法格式为SUM(Ref)，此处Ref为参与计算的单元格区域。
例如：SUM(B2:E2)是表示求B2、C2、D2、E2四个单元格内数字的和。
另外还用到SUMIF函数，语法格式为SUMIF(Range,Criteria,Sum_range)，其功能是根据指定条件对若干单元格求和，参数Range表示引用，用于条件判断的单元格区域。
Criteria表示数字、表达式或文本，指出哪些单元格符合被相加求和的条件。
Sum_range表示引用，需要求和的实际单元格。
注意：Criteria如果是文本，那么引号应该是半角的，而不是全角的，否则会出错！在O3单元格中输入=sum(F3:N3),便可求出第一个同学韩威的总分,然后选中O3单元格,当右下角出现小”+”字图标时时使用拖拉大法往下自动填充,或左键双击即可.2．排名次：Microsoft Excel中用RANK函数求名次（排序）,它的语法为:RANK(Number，Ref，Order) 返回一个数字在数字列表中的排位。
用EXCEL轻松处理学生成绩
用EXCEL轻松处理学生成绩期末考试结束后，主任要求班主任自已统计本班成绩，尽快上报教导处。
流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。
有了EXCEL，我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了！我迅速地打开电脑，启动EXCEL2000，录入学生的考试成绩，如图1所示。
然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的总分。
接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)"，然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。
图1平均分只需保留一位小数，多了没用。
所以选中第k列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图2所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。
图2下面按总分给学生排出名次。
在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（请参考图1）。
说明：此处排名次用到了RANK函数，它的语法为：RANK(number,ref,order)其中number为需要找到排位的数字。
Ref为包含一组数字的数组或引用。
Ref 中的非数值型参数将被忽略。
Order为一数字，指明排位的方式。
·如果 order 为 0 或省略，Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。
·如果 order 不为零，Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。
最后，单击L1单元格，然后在“工具”菜单中选“排序”－＞“升序”，即可按照名次顺序显示各学生成绩。
另外，我们还希望把不及格的学科突出显示，最好用红色显示。
用Excel表作班级成绩分析
用Excel表作班级成绩分析(每次考试，我们都要对考试情况作分析，所分析的项目包括有参考班级，参考人数、平均分，合格人数、合格率、优秀人数、优秀率，最高分、最低分以及各分数段所占的人数：100分人数、80～99 分人数、60～79 人数、30～59 人数、30 分以下人数。
这个统计比较复杂，且工作量大，假如用人工计算，不但效率低，且出错机率大，而用EXCEL 函数能够很好解决这个问题。
我们可采用以下方法：新建空白Excel 工作簿，将自动建立的Sheet1、Sheet2工作表重命名为成绩分析表、各科考试成绩。
其中各科考试成绩工作表用于输入各科成绩。
(一)设计各科成绩工作表序输入记录字段名：班级、学号、姓名、政治、计算机、数学、英语、操作基础、电子技术。
假设全级学生有695 人，所以从第3行到第698 行用来输入所有学生各科的成绩。
(二)设计成绩分析工作表下面就以计算机科分析表设计为例实行描绘，其他科的分析相似操作。
1.设计分析表将A1：I1 合并并居中，输入“** 中学2004～2005 学年第一学期成绩分析表”。
用同样的方法将A2：I2 合并并居中，输入“科目：计算机”其他文字按表格内容输入即可。
2.求科各班参考人数我们在这里可采用COUNTIF函数，COUNTIF 函数用于计算给定区域内满足特定条件的单元格的数目，所以在C4单元格中输入“=COUNTIF(各科考试成绩!$A$3: 各科考试成绩!$A$698,"=A4”)”，即可求出107班的参考人数。
然后选中C4 单元格，拖动C4 单元格右下角的小“十”字图标至C7 单元格(复制公式)，这样，就能自动得到C4 至C7 单元格的公式。
最后在C8 单元格中输入“=SUM(C4:C7)”，用于分析全年级参考总人数。
3.求科各班总分我们在这里可采用SUMIF 函数，SUMIF 函数功能是根据指定条件对若干单元格求和，在D 4 单元格中输入“=SUMIF(各科考试成绩!$A$3: 各科考试成绩!$A$698,"= A4", 各科考试成绩!$H$3:各科考试成绩!$H$698) ”，该单元格公式作用为：计算107 班计算机科总分。
六2班一次数学测验成绩的统计表
六2班一次数学测验成绩的统计表分数段人数60-69 370-79 680-89 1190-100 10按照上述统计表，六2班一次数学测验的成绩分布呈现出一定的规律。
本文将对统计数据进行分析，并提出对学生学习的一些建议。
1. 60-69分数段在这个分数段内，共有3名学生。
他们的成绩相对较低，可能存在学习上的困难。
对于这部分学生，我们应该关注他们的学习情况，积极寻找原因，并提供相应的学习指导和帮助。
同时，鼓励他们参加课后辅导班和与老师的交流，提升数学水平。
2. 70-79分数段这个分数段的学生人数为6人，相对较多。
他们的成绩属于中等偏下水平。
我们可以为他们提供一些额外的练习资源，并鼓励他们多参加数学讨论和课外学习小组，提高解题能力和思维灵活性。
3. 80-89分数段在这个分数段内，共有11名学生。
他们的成绩相对较好，处于中等偏上水平。
对于这些学生，我们应该继续鼓励他们努力进取，并提供一些挑战性的数学问题来促进他们的思维发展。
同时，注重对他们学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并给予及时的指导。
4. 90-100分数段这个分数段共有10名学生，成绩最好。
他们在数学方面取得了较为出色的成绩。
对于这部分学生，我们应该及时表扬和鼓励他们的努力，并提供更高层次的数学学习内容。
同时，可以考虑将他们组织起来，形成数学学习小组，共同探讨和解决一些较为复杂的数学问题。
总结起来，根据六2班一次数学测验成绩的统计表分析，我们可以看到学生的成绩分布呈现出一定的规律。
对于成绩较低的学生，我们需要提供更多的学习指导和支持；对于成绩中等的学生，我们应该鼓励他们参与更多的数学学习活动；对于成绩较好的学生，我们要及时表扬他们的努力，并提供更高层次的学习内容。
通过这样的分析和建议，相信六2班的学生们能够在数学学习中有所进步，取得更好的成绩。
Excel__vba学生各班成绩分析统计及对应模板
Excel vba学生各班成绩分析统计及对应模板（修正版）及vba代码。
各班成绩分析统计.xla vba代码（修正版）适合的学校计算方式为：在单科成绩按总分降序排列取前“N”(平均基数)名的基础上求单科平均及对全年级求年级平均，班名及年名在执行一下“清( )”后可自动显示出来，（注意：请修改一下暂坐生标志，防止先删了数据）模块2代码：Sub 清()'清除“姓名”字段中含“N/A”的无效数据。
'清除“姓名”字段中含“a”的暂坐生。
Dim i, j As Integeri = Range("A65536").End(xlUp).RowFor j = 1 To iIf IsError(Cells(j, 3)) ThenRows(j).ClearContentsElseIf InStr(Cells(j, 3), "a") > 0 Then'(”a”为暂坐生标志，模板中“A”为准确暂坐生标志，可自改)Rows(j).ClearContentsEnd IfNextEnd SubSub 统()' ActiveCell.Formula = "=sum(a1:f1)/" & i' ActiveCell.FormulaR1C1 = "=SUM(R[-6]C:R[-1]C)/" & i & ""' Application.Run "Book2.xls!Macro1"'清除不必要数据MsgBox "请先设好暂座标志"Application.Run "清"'初始化班级个数平均基数Dim i, m, j, n, o, jm, zh, li, newRange As Integer'Dim i, m, j, n, o, newRange As IntegerDim tellMe As StringOn Error GoTo VeryEndtellMe = "请输入一个平均基数"tellMe2 = "请输入一个准确的最大班级个数"i = Application.InputBox(prompt:=tellMe, Title:="平均基数", Default:=50, Type:=1)m = Application.InputBox(prompt:=tellMe2, Title:="班级个数", Default:=8, Type:=1)If i = False Then Exit SubIf m = False Then Exit SubVeryEnd:'求各班各科平均分'科目Range("D2").Range("A1:I1").SelectSelection.CopyRange("Q2").SelectSelection.PasteSpecial Paste:=xlPasteValuesAndNumberFormats, Operation:= _xlNone, SkipBlanks:=False, Transpose:=FalseRange("z2") = "政史"'取得政史列号For jm = 17 To 30If Cells(2, jm) = "政治" Thenzh = jmElseIf Cells(2, jm) = "历史" Thenli = jmEnd IfNext'班级j = 1 '执行的班级个数n = 83 '执行的求平均行号定位o = 3 '执行聚集行号定位While j <= mRange("d" & n & "").FormulaArray = "=A VERAGE(LARGE(R[-80]C:R[-1]C,ROW(R1:R" & i & ")))"Range("d" & n & "").SelectSelection.AutoFill Destination:=ActiveCell.Range("A1:I1"), Type:= _xlFillDefaultActiveCell.Range("A1:I1").SelectSelection.CopyRange("q" & o & "").SelectSelection.PasteSpecial Paste:=xlPasteValuesAndNumberFormats, Operation:= _xlNone, SkipBlanks:=False, Transpose:=FalseRange("z" & o & "").SelectOn Error Resume Next'ActiveCell.Formula = Cells(o, zh) + Cells(o, li)'ActiveCell.FormulaR1C1 = "=Application.WorksheetFunction.Sum((Chr( Asc("a") + zh- 1) & o , Chr(Asc("a") + li- 1) & o )"'Chr (Asc("a") + li - 1) & 2 & ":"ActiveCell.FormulaR1C1 = Application.WorksheetFunction.Sum(Cells(o, zh), Cells(o, li))'ActiveCell.FormulaR1C1 = "=SUM(RC[-3],RC[-4])"n = n + 81j = j + 1o = o + 1Wend'求年平均分Range("q" & o & "").SelectActiveCell.FormulaR1C1 = "=SUM(R[-" & m & "]C:R[-1]C)/" & m & ""Selection.AutoFill Destination:=ActiveCell.Range("A1:J1"), Type:= _ xlFillDefaultActiveCell.Offset(0, -1).Range("A1").SelectActiveCell.FormulaR1C1 = "年平"'设置格式为“2”位小数（红色）Range("Q3:Z12").SelectSelection.NumberFormatLocal = "[红色]0.00_ ;[红色]-0.00 "'清空多余列'Dim jm As IntegerFor jm = 17 To 30If Cells(2, jm) = "总分" ThenColumns(jm).ClearContentsElseIf Cells(2, jm) = "年名" ThenColumns(jm).ClearContentsElseIf Cells(2, jm) = "班名" ThenColumns(jm).ClearContentsEnd IfNext'清空无效数据For Each c In Range(Range("A1"), ActiveCell.SpecialCells(xlLastCell)) If IsError(c) Thenc.ClearContentsEnd IfNext cEnd SubThisbook代码：Private Sub Workbook_Open()Workbook_AddinInstall 'Add New CommandBarEnd SubPrivate Sub Workbook_AddinInstall()Dim CB As CommandBarControlDim i As Integeri = 1For Each CB In mandBars(1).ControlsIf CB.Caption = "成绩处理" Then '菜单已加入，则刪除mandBars("Worksheet Menu Bar").Controls("成绩处理").Visible = TruemandBars("Worksheet Menu Bar").Controls("成绩处理").DeleteEnd IfNextDim objCmdBrPp As CommandBarPopupSet objCmdBrPp = mandBars.ActiveMenuBar.Controls.Add(Type:=msoControlPopup, Temporary:=False)On Error Resume NextobjCmdBrPp.Caption = "成绩处理"Set objCmdBrPp = NothingWith mandBars("Worksheet menu bar").Controls("成绩处理").Controls.Add(Type:=msoControlButton, Before:=1).Caption = "清".Controls("清").OnAction = "清"End WithWith mandBars("Worksheet menu bar").Controls("成绩处理").Controls.Add(Type:=msoControlButton, Before:=1).Caption = "统".Controls("统").OnAction = "统"End With'建立工具栏Dim xBar As CommandBarDim xButton1 As CommandBarButtonDim xButton2 As CommandBarButtonOn Error Resume NextmandBars("CustomBar").DeleteSet xBar = mandBars.Add(Name:="成绩处理", Position:=msoBarTop, MenuBar:=False, Temporary:=False)Set xButton1 = xBar.Controls.Add(Type:=msoControlButton)Set xButton2 = xBar.Controls.Add(Type:=msoControlButton)With xButton1.Caption = "清".Style = msoButtonCaption.OnAction = "清"End WithWith xButton2.Caption = "统".Style = msoButtonCaption.OnAction = "统"End WithWith mandBars("成绩处理").Visible = TrueEnd WithSet xBar = NothingSet xButton1 = NothingSet xButton2 = Nothing'固定工具栏Dim intleft As Integer, introw As Integerintleft = mandBars("formatting").Widthintrow = mandBars("formatting").RowIndexmandBars("成绩处理").Left = intleftmandBars("成绩处理").RowIndex = introw End SubPrivate Sub Workbook_BeforeClose(Cancel As Boolean) '文件关闭，就刪除菜单Dim CB As CommandBarControlOn Error Resume NextFor Each CB In mandBars(1).ControlsIf CB.Caption = "成绩处理" ThenmandBars("Worksheet Menu Bar").Controls("成绩处理").Visible = FalsemandBars("Worksheet Menu Bar").Controls("成绩处理").DeleteEnd IfNextOn Error Resume Next'Replace Custom 1 with your custom toolbar name.mandBars("成绩处理").DeleteEnd Sub。
用Excel电子表格实现学生成绩统计
用Excel电子表格实现学生成绩统计统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。
传统的做法是:教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩，然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩，计算科目总分和平均分，有的还需要列出名次，不但量大,而且容易出错,反复验算是常事.如果用电脑完成,则方便快捷准确得多,而且无需“重算一遍”。
Excel是美国微软公司推出的基于Windows操作系统的电子表格软件，是目前被广泛使用的现代办公软件之一,本文举例使用的版本是Microsoft Office Excel 2003。
1.如何制作成绩统计表[1。
1] 输入列标题开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口，在顶端行依次输入表格的列标题：考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。
［1.2］输入原始数据考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据，也要依次输入.考号的输入可采用“自动填充”方法.先在1、2单元格输入预先设计好的考号后，再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角,当出现“+”后往下拖动，所有的考号会自动出现。
［1。
3] 数据居中对齐拖动鼠标选定制表区，单击“格式”，再单击“单元格”，再单击“对齐"，水平和垂直对齐均选“居中”，然后单击“确定"。
[1。
4］加表格框线选取需加边框的单元格，单击菜单栏中的“格式”，选择“单元格”,在对话框中选择“边框线”标签，从边框线型栏内,选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内，选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内,按下“确定”。
另一种方法是选择表格后,单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线"则可。
至此,除需计算部分外全部输入完成。
2.如何计算总分[2.1] 计算考号1的总分表格都是由行和列组成的，行由数字表示，列用字母表示。
当活动单元格在F4位置时键入“＝”然后输入SUM(C4:E4)（表示从C4单元格加到E4单元格)，再回车,即得总分。
利用EXCEL创建学生成绩动态统计表l
利用EXCEL创建学生成绩动态统计表在平时教学中，教师需经常对学生的学习成绩进行统计和分析。
实践表明：人工统计工作量较大，且效率非常低。
而使用EXCEL强大的数据统计功能会使上述繁杂的工作大大简化，取得事半功倍的效果。
现通过创建一张成绩动态分析表的实例介绍一种虽繁但“傻”的创建方法，供不太熟悉计算机知识的教师参考。
一、创建基本工作区1．打开EXCEL后，其自动建立了三个空工作表（sheet1. sheet2. sheet3）。
2．选择sheet.1工作表为当前工作区。
二、创建统计表框架1．选中A1单元格后，在其中输入“＊＊＊班级＊＊――＊＊学年度第＊学期学生成绩表”。
2．选中A2单元格后，在其中输入“学号”。
3．选中B2单元格后，在其中输入“姓名”。
4．选中C2单元格后，在其中输入“语文”。
5．选中D2单元格后，在其中输入“语文成绩名次”。
6．选中E2单元格后，在其中输入“语文标准分”。
7．选中F2单元格后，在其中输入“语文标准分名次”。
8．选中G2单元格后，在其中输入“数学”。
9．选中H2单元格后，在其中输入“数学成绩名次”。
10. 选中I2单元格后，在其中输入“数学标准分”。
11. 选中J2单元格后，在其中输入“数学标准分名次”。
12.选中K2单元格后，在其中输入“个人总分”。
13.选中L2单元格后，在其中输入“个人总分名次”。
14.选中M2单元格后，在其中输入“个人总标准分”。
15.选中N2单元格后，在其中输入“个人总标准分名次”。
16.选中O2单元格后，在其中输入“个人平均分”。
17.选中P2单元格后，在其中输入“个人平均分名次”。
18.分别选中A3－A56单元格后，在其中分别(可利用自动填充功能)输入五十四位同学的学号。
19.分别选中B3－B56单元格后，在其中分别输入五十四位同学的姓名。
20.选中B57单元格后，在其中输入“班级总分”。
21.选中B58单元格后，在其中输入“班平均分”。
excel表格不同班级分数段人数统计
excel表格不同班级分数段人数统计如果你想在Excel 表格中对不同班级的分数段进行人数统计，你可以按照以下步骤进行操作：### 步骤：1. 准备数据：-在Excel 表格中，确保你有包含学生姓名、班级和分数的数据列。
例如，列A是学生姓名，列B是班级，列C是分数。
2. 添加辅助列：-在表格中，添加一个新列（例如列D），用于表示分数段。
你可以根据实际情况定义分数段，例如0-50、51-75、76-100等。
3. 使用IF函数进行分数段划分：-在新添加的列D中，使用IF函数或类似的函数来根据学生的分数将其分配到相应的分数段。
例如：```excel=IF(C2<=50, "0-50", IF(C2<=75, "51-75", "76-100"))```这个公式会根据分数判断学生所在的分数段，并在列D中显示相应的分数段。
4. 使用COUNTIFS函数进行统计：-在另一个地方，可以使用COUNTIFS函数来统计每个班级在不同分数段的人数。
例如，假设分数段在列D中，班级在列B中，你可以使用类似以下的公式：```excel=COUNTIFS($B$2:$B$100, "班级1", $D$2:$D$100, "0-50")```这个公式会统计班级1中分数段为0-50的学生人数。
你可以复制这个公式，修改班级和分数段的条件，以统计其他班级和分数段的人数。
5. 创建透视表（可选）：-如果你想要更灵活地查看数据，你可以使用Excel 的透视表功能。
选中你的数据范围，然后在"插入"选项卡中选择"透视表"，将班级放入行区域，分数段放入列区域，然后将人数放入值区域。
这样，你就能够以表格或图形的形式清晰地查看不同班级在不同分数段的人数统计。