七年级音乐上册第三单元八音和鸣一欢欣的日子空山鸟语课件3湘艺版
七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)欢欣的日子 空山鸟语教学设计2 湘艺版
欢欣的日子空山鸟语1教学目标1.通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。
2.认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。
帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。
3.引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。
2学情分析引导学生联系生活体验展开想象，并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。
3重点难点1.对民乐合奏形式的认识2.培养学生对民族艺术的热爱，发展学生的记忆能力和想象力，激发学生对自然的热爱。
4教学过程活动1【导入】什么是“八音”金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是我国民族乐器制作的八种重要材料,人们常用“八音”概称我国传统的民族器乐活动2【讲授】《欢欣的日子》，《空山鸟语》一、了解民族乐器及其分类1、吹管乐器，简单的说就是吹奏的乐器。
有气息经由吹孔，引起空气柱的振动而发音的，如笛子、箫、埙、排箫等；有的是气息经过哨子，引起空气柱的振动而发音的，如唢呐、管等；还有的是气息经由簧片，引起空气柱的振动而发音的，如笙、芦笙、把乌等。
大家看一下图片，认识一下这些乐器张什么样子。
2、弹拨乐器：比较常见的有琵琶、筝、扬琴、阮、三弦等等，同学们有学习弹拨乐器的吗？那么请你告诉大家它是如何发声的呢？师：是的，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。
3、拉弦乐器：拉弦乐器中，我们最熟悉的就是二胡了，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。
其音色柔和，擅长演奏歌唱性旋律。
它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力。
4、还有一类，打击乐器：是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。
打击乐器可能是最古老的乐器。
有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能作出旋律和合声的效果。
七年级音乐上册第三单元八音和鸣(一)中国民族乐器课件湘艺
听一听，猜一猜
说出下面这些音乐的主奏乐器
古筝
《山丹丹花开红艳艳》
听一听，猜一猜
二胡
伴奏乐器：扬琴
《赛马》
听一听，猜一猜
主奏乐器：葫芦丝 伴奏乐器 ：琵琶、 鼓、电子琴
《彩云之南》
听一听，猜一猜
主奏：竹笛
伴奏乐器:二胡、梆 子、钹、笙
《山东小开门》
通过今天的学习，我们知道了
1.民族乐器可分为四大类： （ 吹管乐器 )（ 弹拨乐器 ） 拉弦乐器 ）( 打击乐 器) 2.笛子、葫芦丝是什么乐器 （ 吹管乐器 ） 3.二胡是什么 乐器 （ 拉弦乐组 ） 4.古筝是什么乐器 （ 弹拨乐器 ） 5.鼓是什么乐器 （打击乐器）
作
业
1.搜听弦乐合奏曲《二泉映月》、管弦乐曲 《兰兰花》。 2.向身边的亲人、朋友介绍民族管弦乐曲及常 见的乐器。
古
古筝远在秦朝就已在我国流传，由最 初的民间乐器经过几千年的发展，从五 六根弦发展到唐代十二三根弦，直到明 清多为十六至十九根弦， 经过不同地 区历代演奏家的发展形成不同流派风格 各易、曲目丰富、雅俗共赏的良好局面。 目前古筝多为二十一根弦。其音色秀丽， 既适合独奏又适合合奏。
《渔舟唱晚》是娄树华以古 曲《归去来》为素材发展而 成。以歌唱性的旋律，形象 地描绘了夕阳西下，晚霞斑 斓，渔歌四起，渔夫满载丰 收的喜悦欢乐情景，表现了 作者对祖国美丽河山的赞美 和热爱。
---认识民族乐器
2
唢 呐 笙
竹 笛
葫芦丝
埙
琵琶 古筝 扬琴
三弦
柳 琴
阮
二胡
高胡
板胡 京胡
革胡
定音鼓
小鼓
大鼓
钹
木琴
三角铁
【优质课件精选】湘艺版七年级音乐上册第三单元《欢欣的日子》
教学目标
1 、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让
学生对中国民族音乐有所了解。 2 、认识并了解常见乐器的名称及分类，
感受民族器乐曲的韵味和魅力。了解并掌
握一些民族乐器知识，能够说出常见的民 族乐器的名称及其分组。
3、培养学生的民乐欣赏能力。
导入
初赏
初赏
课堂小结
通过这节课，我们认识了一些 民族乐器，了解了它们的分类 ，欣赏了民乐合奏曲《欢欣的 日子》，下节课我们再来深入 了解一些乐器的音色。
谢谢大家！
WFZHAG课件工作室WX:wfzhag
旋律
流畅、跳跃、热烈
结构
引子、主体、尾声
主题欣赏
引子
由板胡奏出富有陕北风味 的主题，热烈欢快、明亮 活泼。
主题欣赏
主体部分
采用对答形式，上句用管子和 笛子领奏，下句用拉弦乐器、 弹拨乐器及笙合奏。管子、笛 子与乐队呼应，相映成趣。
主题欣赏
尾声
热烈高亢的旋律、不同乐器的 欢快对答，使情绪层层推进， 达到高潮。 尾声是引子的变化再现，乐曲 前后呼应，完整统一。
《空山鸟语》初中音乐PPT课件
• 第一、二段的音乐清新活泼，气氛活跃。
• 第三、四、五段运用各种拟声的表现技能，生动形 象，展现出一幅鸟声四起，争相飞鸣的喧闹情景，表 达了人们对美丽大自然的热情赞颂。
• 尾声部分再现一段旋律，末句采用分解的大三和弦的 上行旋律，明亮有力，空山鸟语》是一首标题音乐。 刘天华先生把古诗“空山不见人，但闻人语声”改为
“空山不见人，但闻鸟语声”。刘天华先生的故乡江阴有 一座山叫黄山，满山都是竹林，鸟语花香，非常美，这首 曲子就是作者根据当时的情景创作而成。
它虽然在刘先生的十大名曲中排在第七，发表于1928 年，但实际上它应该是刘先生的早期作品，应该排第三 名。
• 《空山鸟语》是二胡独奏曲，刘天华作 曲，初稿写于1918年，十年后才定稿。
• 在此曲中，刘天华创造性地运用三弦拉 戏式的模拟手法，描画了深山深谷，百 鸟嘤啼的优美意境，是一首极富形象性 的作品。
• 1993年获中华民族文化促进会“华人20 世纪音乐经典作品奖”。
• 全曲共五段，另有引子和尾声。
七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)欢欣的日子 空山鸟语教案(3) 湘艺版
欢欣的日子空山鸟语1教学目标1、聆听民族器乐曲，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，感受民族器乐曲的韵味和魅力，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。
2、能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色。
3、在听赏中，能说出《欢欣的日子》是由那些乐器演奏并感受其表现意境.4、了解古代“八音”及新民乐。
2重点难点1、听赏《欢欣的日子》，能说出《欢欣的日子》是由哪些乐器演奏并感受其表现意境.2、能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色.3教学过程活动1【导入】一、感受民族音乐师:大家喜欢看动画片吗？（生:喜欢）师:大家喜欢看动画片吗？（生：喜欢）师：希望我今天带来的这部由上海美术电影制片厂出品的动画也能够得到大家的喜爱。
请同学们在欣赏的同时思考：它的背景音乐运用的是民族音乐还是西洋音乐？(播放动画片《抬驴》片段生:民族音乐师:民乐在听觉上虽然不如西洋音乐震撼恢弘，却能充分调动心灵，让你融于意境、氛围中，产生最细致、真挚的情感.这节课就让我们走进民族音乐，去感受它所蕴涵的无穷魅力。
活动2【讲授】二、认识民族音乐1、了解民族乐器及其音色师：我国是一个拥有灿烂文化的文明古国，民族乐器的发展历史也是非常悠久的。
大家都知道哪些民族乐器？说说看（生答)师:看来同学们对民族乐器的了解还真不少。
你能说出图片中这些乐器的名称吗？（生答）师：大部分同学都能够依据形状准确的说出乐器名称,不过我们除了要了解乐器的形状外，更重要的是学会听辨、鉴赏音色的美.2、民族乐器的分类师：根据乐器的发声原理及演奏性能的不同,我们把民族乐器分为四大类：吹、拉、弹、打.现在我们就来了解一下这四类乐器中的代表性乐器。
（出示民族乐器分类及听辨部分代表性乐器的音色）3、民族乐团座位排列师：这些民族乐器组成乐队,称为民族管弦乐队.现在我们就来看看民族管弦乐队的座位排列。
（出示民族管弦乐队座位排列图）师：民族管弦乐队是在近代借鉴西洋管弦乐队的编制规则建立起来的，民族管弦乐队的编制至今仍未完全定型，还处在不断的发展之中,希望在我们同学中将来也能够出现优秀的演奏家.活动3【活动】三、欣赏民族音乐1、初听全曲今天，我们就来欣赏一首民乐合奏〈〈欢欣的日子>〉。
湘艺版音乐七上第三单元《欢欣的日子》课件1
• 尾声是引子的变化再现，首尾相应，一片型纪录片《伟 大的土地改革》的插曲，由中西混合乐队 演奏。后改编成民族管弦乐曲。 • 乐曲的结构短小，风趣生动，是一首广泛 流传的民乐合奏曲。
• 全曲由三个部分和引子、尾声组成。
• 先由乐队合奏出的热烈欢腾的引子，然后 板胡奏出富有陕北风味的主题，明亮活泼。
• 主题在变化反复时加入了二胡，表达了抑 制不住的喜悦之情。主题末句由乐队复奏 一次，形成一唱众和、一呼百应的生动效 果。
• 第二部分主题选用山东吕剧音调，由管子 领奏，并与乐队对答，幽默诙谐，富有情 趣。
• 第三部分的旋律借鉴了河北吹歌的发展手 法，乐队分成两组，对答呼应，句幅递减；
• 之后，由管子和笛子不断吹奏更换着的长 音，而乐队演奏围绕这些长音旋转的短小 音型衬托呼应，这种民间音乐中常用的 “紧拉慢唱”的手法使音乐有层次地展开， 抒发了农民欢天喜地庆翻身的热烈情绪。
湘艺版音乐七上第三单元《欢欣的日子》课件2
这首中国曲子的作者是谁呢?朱践耳欢欣的日子朱践耳•这首曲子和郎朗的钢琴独奏相比在演奏形式和音色上有什么差别？民乐合奏音色更有层次感同学们知道哪些民族乐器?我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形 成四大类别，即“吹拉弹打”。
这是按照各种乐器 的演奏形式、发声方式来进行分类的。
胡等.筝.打: 指打击乐, 包括大鼓、 堂鼓、锣、 梆子等. 吹: 指吹管乐, 包括笛、 萧、笙、 喷呐等拉：指拉弦乐，包括二胡、 板胡、弹：指弹拨乐, 包括琵琶、 柳琴、三弦、扬琴、京同学们再听这首合奏曲中有哪些乐器? 胡大 二、 、阮 胡中 板、 、阮 笙大竹有一种乐器在乐曲中有一段独奏，那是什么乐器呢？板胡板胡的声音很特别，清脆、高亢。
演奏悲伤的曲子能奏得渐f心裂肺，演爰欢快的曲子能奏得首气洋洋。
全曲由三个部分和引子、尾声组成。
引子为乐队全奏, > H〉IP5. 6 5 6 56 5 3 5，6 5> > > >56 5 3 56 5 3 56 5 3 5 6 5 3旋律热烈欢快。
> I > 6 5653 56 5653 5 62、第一部分，在跳动活泼的音型衬1托下，由板胡奏出具有陕北民间音乐风格的旋律。
二（；T*4 5 2 #4 5 6 5 #4524- 6 12 5• •3 I第二部分，音乐釆用对答形式，上句用管子和笛子领奏，下句用拉弦、弹拨乐器及笙合奏。
管子、笛子与东队呻应，相映歳趣。
l：G {■业||骚||如針I5 5 5 3 2 1216 51L1 b-- I■厂第三部分，热烈高亢的旋律、不同乐器懂得欢快对答，使情绪层层推进，达到高潮。
4尾声是引子的变化再现，乐曲前后呼应，完整统一。
•听赏全曲，刻画了怎样的意境乐曲以流畅的旋律、跳跃的节奏和热烈的情绪，表现解放初期农民分得土地后笑逐颜开、欢天喜地的场景。
改编的钢琴曲更能体现出人们生活的变化和进步。
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吹管乐器
吹拉弹打
拉弦乐器
弹拨乐器
打击乐器
拉弦乐器
板胡
二胡
中胡
革胡
高胡
民 族 乐 团 座 位 排 列
朱践耳
1、朱践耳（1922～ ），中国作曲家 。安徽泾县人。1922年10月18日生 于天津。 作品尚有管弦乐《节日序曲》、 民乐合奏曲《翻身的日子》、弦乐 四重奏两部双簧管与钢琴《春天的 歌》、钢琴曲《云南民歌五首》、 无伴奏合唱套曲《绿油油的水乡》 、独唱曲《远航》和《清晰的记忆 》等。 介绍:《欢欣的日子》,原名《翻 身的日子》由朱践耳1952年创作， 原是大型纪录片《伟大的土地改革 》的插曲。
2、欣赏全曲，整体感受音乐。 你从音乐中听到哪些乐器？属于什么地 区的音乐？
（板胡、笛子、管子等民族乐器，属于北 方地区的音乐)。
王维——《鹿柴》
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
空山鸟语
1、 感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境。
“空山”是出自唐代王维的诗“空山不见人”的意思。整个曲 子的意境是幽静、深远，犹如山林的召唤，空谷回声。 2、先整体听一遍曲子， 能说一说听完后的感觉。 Ａ、是不是一直都很安静？还是有对比的？ Ｂ、能否听到鸟的叫声，模仿一下。
３、再复听一遍，分段欣赏，能感受乐曲的引子部分 表现空山的经以及后面模仿鸟叫的部分和人的形象。
空山鸟语
４、提问，乐曲是用什么乐器演奏的？
二胡
了解二胡构造
• 基本演奏方法、音色
乐曲分析
乐曲结构属于多段体，共五段，另有引子 和尾声。引子犹如山林召唤，空谷回声， 简单几笔就描绘出题意幽邃、深远、静穆 的意境， 接着，以非常活跃的旋律进行， 作为“人”的形象出现，在全曲贯穿始终 ，时而单独出现，时而与鸟鸣相结合，宛 若自然景色给予“人”的清新愉悦心情， 与自由自在的鸟语交融相织。作者创造性 地运用三弦拉戏式的模拟手法，将鸟语音 乐化，使乐曲的造型性和抒情性有机结合 ，因而音乐优美生动富有情趣。
乐曲分解
1、欣赏引子，初步感受音乐的情绪。 （热烈欢腾)
2、主题一是什么乐器演奏？
（板胡奏出陕北风味主题，明亮活泼）
3、主题二是什么乐器？感受首尾呼应。 （由管子、笛子领奏，与乐队对答。 借鉴河北吹歌手法，乐队分两组首尾呼应）
欢欣的日子
1、介绍:《欢欣的日子》,原名《翻身的 日子》由朱践耳1952年创作，原是大型 纪录片《伟大的土地改革》的插曲。
比较一下，打击
乐器与吹管乐有 哪些不同？
八音和鸣
听听下列音乐片段分别由哪种民族乐器演奏?
片段1 琵琶 片段2 二胡 片段3 笛子 片段4 古筝
什么是八音?
“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是我国民族乐
器制作的八种重要材料,人们常用“八音”概称我国传统 的民族器乐.
“金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等； “石”类包括玉磬、玉笛等；
“土”类包括埙、缶等；
刘天华
刘天华（1895～1932）原名刘寿椿， 江苏江阴人，民族器乐作曲家，二胡、 琵琶演奏家、音乐教育家。刘天华生活 的时代，正值内忧外患的半封建半殖民 地社会。“叫花子胡琴要饭的笛”一语 道出了当时民族音乐的社会地位。就在 那样的环境里，刘天华抱定“改进国乐 ”的坚定信念，在崎岖坎坷的路上奋战 了20年，培养造就了一批优秀的民族音 乐演奏家，创作了几十首二胡、琵琶曲 和练习曲。人们所熟悉的二胡曲《病中 吟》、《月夜》、《空山鸟语》、《光 明行》、《苦闷之讴》、《独弦操》、 《烛影摇红》等都是他创作的。刘天华 对我国民间音乐也作了许多整理工作， 他就是因为在天桥收集“吵子会”锣鼓 谱，在与民间艺人接触中，不幸染上猩 红热病，于1932年6月8日因医治无效而 病逝，时年仅37岁。